第三章合作策略性行为
教案模板中的协作学习与团队合作策略
教案模板中的协作学习与团队合作策略教案是指教师为教学活动制定的一份指导性文档，旨在帮助教师合理组织教学内容与教学方法，从而提高教学效果。
在教案中，协作学习与团队合作策略是教师在培养学生综合素质和合作精神方面的重要环节。
本文将探讨教案模板中的协作学习与团队合作策略。
一、协作学习的定义与意义协作学习是指学生在小组中共同完成学习任务的过程。
在协作学习中，学生通过互相讨论、合作解决问题，促进彼此之间的学习与发展。
协作学习有助于培养学生的团队合作能力、沟通能力和解决问题的能力。
在教案中，引入协作学习可以激发学生的学习热情，提高学习效果。
二、协作学习的策略1. 组建小组：教师在教案中可以明确规定学生的小组组成。
可以根据学生的不同特点和能力水平，分组形成异质性小组或同质性小组。
异质性小组能够促进学生的互补学习，同质性小组则更有利于学生的同等参与。
2.明确任务：教师可以在教案中准确描述学生需要完成的任务，并明确任务的要求和目标。
通过明确任务，可以引导学生在合作学习中具有明确的方向，避免学习过程的模糊性。
3. 确定角色：在教案中，教师可以为学生明确分工和角色，鼓励学生在小组合作中充分发挥个人的特长和才能。
角色分工可以提高小组效率，使每个成员都能充分参与到学习任务中。
4. 提供资源与指导：在教案中，教师可以为学生提供必要的学习资源和指导，如图书、文献等。
同时，教师还可以指导学生如何合理利用资源与信息，培养学生的自主学习能力。
三、团队合作策略1. 清晰分工：在教案中，教师可以明确每个小组成员的角色和任务，确保每个成员都明确自己的责任与职责，避免任务重叠或者责任不明的情况出现。
2. 有效沟通：合作学习中，沟通是非常重要的环节。
在教案中，鼓励学生之间积极交流与合作，可以通过讨论、反馈等方式进行有效的沟通。
教师可以在教案中规定学生之间必须进行一定次数的交流，以保证团队合作的有效性。
3. 解决冲突：合作学习中，由于个体差异和不同观点的碰撞，可能会发生冲突。
《产业经济学》教学大纲
《产业经济学》（王俊豪主编）教学大纲第一章产业经济学概述教学目的和要求产业经济学的研究范围、产业经济学的理论体系、产业经济学的产生和发展、产业经济学的研究方法。
对学生自学的要求要求学生了解产业经济学的体系和产业经济学的理论发展。
教学重点产业经济学的理论体系及其发展。
教学难点产业经济学的理论体系。
第一节产业经济学的研究范围产业经济学以产业为研究对象，研究同一产业内部企业的运行以及不同产业之间的联系。
一、产业的定义产业界定为“具有使用相同原材料、相同工艺技术或生产产品用途相同的企业的集合”。
二、产业经济学的研究范围产业经济学不仅关注产业内企业的运行，也研究产业间的联系，即产业经济学包含产业组织理论与产业结构理论两大范畴。
产业组织理论相对于微观经济学更为关注政策问题。
产业组织研究有助于政府提高公共政策的效率。
产业结构理论研究社会再生产过程中，大类部门之间、制造业各行业之间，以及行业内各中间产品之间的均衡状态。
第二节产业经济学的理论体系一、产业组织及公共政策（一）产业组织理论产业组织理论是微观经济学的纵深发展，以帮助人们分析现实中的特定市场的结构和竞争绩效，为政府实施相应的公共政策以维持市场秩序和经济效率提供实证依据和理论指导。
（二）产业组织政策产业组织理论对公共政策的直接作用体现为政府的竞争政策和政府管制政策。
（三）政府管制政策出于社会福利最大化的考虑，政府必须对具有自然垄断性质的公用事业进行经济管制，包括价格管制和进入管制。
此外，在存在外部性、公共物品等市场机制无法解决的问题和领域，从这种市场失灵的角度看，政府管制也是必需的。
二、产业结构理论及产业结构政策（一）产业结构理论产业结构理论的主要研究内容包括产业间的结构组成及其变化、产业结构变动的高度化、重点产业发展、产业结构发展的合理性研究等，从而为政府制定产业结构政策，实现本国产业的升级，实现后发国家对先进国家的赶超，获得本国产业的动态竞争优势提供理论依据。
产业经济学重要名词解释
产业是由提供相近产品和服务、或使用相同原材料、相同工艺技术、在相同或相关价值链上活动的企业共同构成的集合产业经济学的研究领域产业组织：产业经济学的“微观”领域，主要研究生产同类或有密切替代关系的产品、服务的企业组成的产业，分析市场和产业的运行，特别是企业之间的竞争和合作行为。
产业结构：产业经济学的“宏观”领域，主要研究产业间的相互联系与联系方式。
产业关联：产业经济学的“中观”领域，主要研究不同产业之间的投入品和产出品相互运动形成的实物或价值形态的技术经济联系。
产业布局：主要研究产业在区域内的空间分布及规律，以及产业布局与区域经济发展之间的内在联系。
“马歇尔冲突”：大规模生产能提高企业的生产效率，但企业追求规模经济的结果必然会导致垄断的发展，而垄断将破坏价格机制，扼杀竞争，使市场经济丧失活力，损害资源配置的效率。
SCP分析框架(SCP范式)：哈佛学派在分析特定产业时，构造了一个SCP分析框架：市场结构(Structure)—市场行为(Conduct)—市场绩效(Performance)市场结构，是指决定某一特定市场竞争程度的因素，主要是市场集中度、产品差异化和进入壁垒的高低。
市场行为，是指企业在市场竞争和相互博弈中所采取的策略和行为。
市场绩效，是指市场运行的效率，即在一定的市场结构下，企业的市场行为所形成的资源配置、技术进步和规模经济实现程度等方面的现实状态。
集中度---利润率假说：在哈佛学派看来，在具有寡占或垄断市场结构的产业中，由于存在着少数企业间的合谋、协调行为以及通过高进入壁垒限制竞争的行为，削弱了市场的竞争性，其结果往往是产生超额利润，破坏资源配置效率。
可竞争市场理论：是美国经济学家鲍莫尔在芝加哥学派理论的基础上提出的，以完全可竞争市场和沉没成本等概念为中心，来推导和说明高集中度的市场结构是可以和经济效率并存的。
完全可竞争市场：当市场内的企业从该市场退出时，完全不用负担不可回收的沉没成本，方便地进入和退出完全自由的市场。
7.博弈论与企业策略性行为
同样的情形发生在： 公共产品的供给 美苏军备竞赛 经济改革 中小学生减负
……
囚徒困境的性质：
个人理性和集体理性的矛盾； 个人的“最优策略”使整个“系统”处于不利的状
态。
思考：为什么会造成囚徒困境 是否由于“通讯”问题造成了囚徒困境？ “要害”是否在于“利己主义”即“个人理性”？ 是否囚徒困境的结果就一定不利？
亚当斯密在1776年发表的经典之作《原富》中认为：
我们的晚餐不是来自屠夫、酿酒的商人或面包师傅的仁慈 之心，而是因为他们对自己的利益特别关注。。。
每个人都会尽其所能，运用自己的资本争取最大的利益， 一般而言，他不会有意图为公众服务，也不自知对社会有什 么贡献，他关心的仅仅是自己的安全、自己的利益，但如此 一来，他就好象被一只无形的手引领，在不知不觉中对社会 改进尽力而为。。。
新产业组织学与策略性行为
2、结论： 被掠夺方可以获得资本市场的资金支持和消费 者支持，从而渡过掠夺期，致使掠夺失败； 掠夺方掠夺期损失大于被掠夺方损失，导致掠 夺无法成功； 垄断利润的获得有很大不确定性，进而掠夺损 失的补偿无法保证
新产业组织学与策略性行为
（二）后芝加哥学派：理性的掠夺 1、结论 如果假定更接近现实的不完全信息，那么低于 短期最优水平的定价将会成为理性战略；掠夺收益 不仅来自掠夺市场，一个市场的掠夺通过遏制进入 和威慑对手可以在其他相关地理或产品市场获利。 2、模型 连锁店悖论 Kreps 和 Wilson模型 Milgrom 和 Roberts模型
第一阶段是基本完成于20世纪60年代并在后来 仍然具有很大影响力的传统产业组织理论(TIO)，它 主要包括以市场结构研究为核心内容(SCP范式)的 哈佛学派和以市场行为研究为核心内容的芝加哥学 派；
产业经济学
C1.策略性行为：指一个企业旨在通过影响竞争对手对该企业行动的预期，使竞争对手在预期的基础上做出对该企业有利的决策行为2.产业结构政策：指政府依据本国的产业结构现状，规划产业结构逐渐演进的目标，确定重点发展的战略产业，实现资源的重点配置的政策。
3.产业集群：指特定产业中互有联系的公司或机构聚集在特定地理位置的一种现象。
4.策略性进入壁垒:是指产业内在位企业为保持在市场上的主导地位，获取，利用自身的优势通过一系列的有意识的性行为构筑起的防止潜在进入者进入的壁垒。
5.创造性毁灭: 潜在进入者创新对原有企业造成的致命性打击，迫使他们退出原有的市场。
F1.范围经济：指利用单一经营单位内原有的生产或销售过程来生产或销售多于一种产品而产生的经济。
2.富有的窘境：在解释默契合作策略性行为方面存在均衡过多的问题。
G1.规模经济：由于生产专业化水平的提高等原因，使企业的单位成本下降，从而形成企业的长期平均成本随着产量的增加而递减的经济。
2.管制：指管制者依照一定的法规，对被管制者所采取的一系列行政管理与监督。
H1.混合并购：彼此没有相关市场或生产过程的公司之间进行的并购行为。
J1.进入壁垒：是指潜在进入企业和新企业若与既存企业竞争可能遇到的种种不利因素。
L1.掠夺性定价：是指一个厂商将价格定在牺牲短期利润以消除竞争对手并在长期获得高利润的行为。
S1.市场结构：指市场中各种要素（者、需求者、者）之间的内在联系及其特征。
2.水平一体化：是企业在原有生产经营范围内，通过联合、兼并同类企业或投资兴建新的生产经营单位，形成多工厂企业，以扩大企业规模。
3.市场势力：也称市场权力。
是指卖方或买方不适当地影响商品价格的能力。
T梯度发展理论: 根据产业生命周期理论，不同生命阶段的产业有不同的最优区位。
W1.网络外部性:指消费的外部性，即购买某种商品的消费者数量的增加将提高消费者的效用水平，从而增加了消费者对该商品的需求。
2.完全消耗系数：两个产业间的产品直接消耗关系。
《产业经济学》教学大纲
《产业经济学》教学大纲前言一、课程内容简介产业经济学是一门以研究产业组织、产业结构和产业政策为主要内容的中观层次的经济学学科，它是当前经济学领域中发展最为迅速，理论创新最为活跃的学科之一。
产业经济学主要研究企业之间的垄断和竞争关系，因此成为各国反垄断和政府管制政策的重要基础；同时，产业经济学对产业演变规律、产业布局的分析，也是理解后起国家产业决策和各种产业现象，以及评价产业政策以及产业结构合理与否的理论基础。
产业经济学自80年代被介绍到我国以来，在我国产业经济研究活动中得到了进一步的验证、深化和完善。
随着中国经济的发展，产业组织和产业结构问题被不断的提出和研究，政府的反垄断和管制政策、产业政策的设计等诸多领域都亟待产业经济理论的分析和运用。
二、课程的教学目标和总体教学要求1.教学目标通过本课程的学习，使学生掌握产业经济学的基本理论和产业组织的基本概念，熟悉产业结构分析的框架和主要分析方法，能对现实经济中存在的大量产业组织现象和产业政策进行较深入的经济学分析。
2.总的教学要求要求学生除了掌握产业经济学的理论框架和分析范式之外，还要能从专业的角度解释并且评价现实产业经济的实践问题和政策问题，有能力设计出符合现实需要的产业政策方案和产业分析报告。
教师在教学过程中，既要照顾理论的系统性，又要突出教学重点。
针对一些难度较大的模型、推导，教师可以课外单独辅导，以满足部分素养较好学生的求知欲望。
教师的教学进度参考本大纲规定的教学时间安排，具体内容可酌情调整。
三、适用对象本课程为专业课，适用对象为经济学专业和相关专业的本科学生。
四、课程性质本课程是经济学专业的核心课程，经济学原理的后续课程，是经济学相关专业的必修课。
五、总课时及各章的分配专业必修课授课时数为54学时。
具体安排如下：六、使用教材及主要参考书目使用教材：王俊豪主编：《产业经济学》（第二版），高等教育出版社，2012年。
主要参考书目：1.[美]乔治·J·施蒂格勒著，潘振民译：《产业组织和政府管制》，上海三联书店，1989年版。
博弈论与企业策略性行为
业的定价依据当前利润和未来的市场份额、市场需求 状况及从属企业的价格敏感性等因素。
3.不完全信息下的限制性定价
• 20世纪80年代，随着博弈论和信息经济学在策略性 行为理论中的广泛应用，不完全信息假设引入了限 制性定价理论中。 • 米尔格罗姆和罗伯茨（1982）认为，在现实环境中， 市场信息往往是不完全的，在位厂商与潜在厂商之 间进行的限制性定价行为可以视为不对称信息博弈
一、限制性定价
• 20世纪50年代以来，贝恩“限制性定价”概念的提 出以后，限制性定价成为产业组织领域的一个重要 主题。 • 它是一种短期非合作策略性行为，它通过原有企业 的当前价格策略来影响潜在企业对进入市场后利润
水平的预期，从而影响潜在企业的进入决策。
限制性定价的主要内容
动态限制性定价
静态限制性定价
行为。在位厂商可以通过价格行为向竞争对手传递 有关成本的信息，影响竞争者对在位者成本类型的 估计。
• 分离均衡：拥有信息的一方主动发布信息，从同类 中分离出来。比如，低成本企业利用限制性定价手 段向进入者限制自己是低成本的企业，区别于高成 本的企业，使进入者认为进入无利可图。 • 混同均衡：成本高、低的企业都选择相同的信号， 如定低价，此时价格已经起不到传递信息的作用。 比如，高成本的企业利用先动优势采取限制性定价
• 结论：在位厂商为了达到遏制进入的目的，会调整它 的产量水平及相应的价格水平，从而消除导致潜在厂 商进入的诱因。
2.动态限制性定价
• 在位厂商通过对当前利润与未来利润进行平衡，采 取跨时期利润现值之和最大化的价格策略以减少或 消除潜在厂商的进入，由于它涉及到时间因素，因 的限制性定价
限制性定价理论的内容
1.静态限制性定价
• 对早期静态限制性定价理论进行研究的主要学者有： 贝恩（1949，1956）、索罗斯·拉比尼（Sylos-Labini， 1962）和莫迪尼安利（Modigliani，1958）。
当前女大学生性行为分析和性教育策略
当前女大学生性行为分析与性教育策略一、女大学生性行为现状1. 性行为发生率上升。
据相关调查数据显示，近年来，女大学生性行为发生率逐年上升，尤其在大学高年级学生中，性行为已成为较为普遍的现象。
2. 性行为态度宽容。
大部分女大学生对性行为持开放态度，认为性行为是个人自由，与他人无关。
但在实际行为中，仍有部分女生存在担忧和矛盾心理。
3. 安全意识不足。
虽然女大学生对性知识有所了解，但在实际性行为中，仍有相当一部分女生缺乏安全防护意识，导致意外怀孕和性传播疾病的风险增加。
4. 性伴侣相对固定。
相较于男生，女大学生在性行为方面更为谨慎，多数女生会选择与固定伴侣发生性关系。
二、女大学生性教育策略1. 加强性道德教育。
引导女大学生树立正确的性观念，认识到性行为的责任感和道德约束，提倡自尊、自爱、自律。
2. 普及性知识。
通过开设性教育课程、举办讲座等形式，让女大学生全面了解性生理、性心理、性健康等方面的知识，提高自我保护意识。
3. 注重心理辅导。
针对部分女大学生在性行为方面的担忧和矛盾心理，开展心理辅导，帮助她们树立健康的性心理。
4. 增加安全性行为教育。
教育女大学生掌握正确的避孕方法，提高安全性行为意识，降低意外怀孕和性传播疾病的风险。
三、性教育内容的多元化1. 性别平等教育。
在性教育中强调性别平等，教育女大学生认识到自己在性行为中的权利与义务，反对性别歧视和性暴力。
2. 情感教育。
引导女大学生正确处理恋爱中的情感问题，学会在情感与性行为之间建立健康的边界。
3. 人际交往教育。
教授女大学生如何在与异性交往中保持自我，提高人际沟通能力，避免因交往不当导致的性问题。
四、性教育方法的创新1. 互动式教学。
采用案例分析、小组讨论、角色扮演等互动式教学方法，提高女大学生参与性教育的积极性。
2. 网络教育平台。
利用网络平台，发布性教育相关文章、视频、漫画等，方便女大学生随时随地学习性知识。
3. 同伴教育。
鼓励女大学生之间开展同伴教育，通过相互分享、交流，提高性教育的实效性。
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新产业组织与策略性行为
产业组织理论的发展阶段： 市场结构为核心（SCP） 传统产业组织理论（TIO） （20世纪60年代至70年代） 市场行为为核心 芝加哥学派 哈佛学派
新产业组织理论 （NIO） （20世纪70年代起）
策略性行为
好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。 —— 都 德
新产业组织与策略性行为
策略性行为的定义 一个厂商通过影响竞争对手对该厂商行动的预期，使竞争对手在预 期的基础上作出对该厂商有利的决策行为，这种影响竞争对手预期的行 为就称为策略性行为 。——谢林(Schelling,1960，《战略冲突
》)
即一家厂商为了提高其利润所采取的旨在影响市场环境 的行为的总称。市场环境包括顾客、对手的信念、现存与 潜在竞争对手的数目等因素。
好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。 —— 都 德
• 通用电气历史上屡遭反托拉斯指控。在通用电气 和西屋电器合作的过程中，他们使用了共同成本 手册。 根据美国司法部的指控，两家公司在 1963-1964年间通过有意识地采用和公布同一价格 策略来消除竞争。涡轮发动机一般是根据顾客的 要求定制的，所以不可避免地存在着差异性，但 是这两家公司公布了一个共同手册，内容包括： 所有在制造发动机过程中可能用到的零部件价格； 如何使用这些零部件价格去计算相关的发动机价 格；使用上述方法的详尽例子；规定了价格乘数， 任何实际价格变化都只是改变乘数值，零部件价 格是不变的。 • 问题：通用电气和西屋电器使用共同成本手册的 意图是什么？
好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。 —— 都 德
新产业组织与策略性行为
市场基础：寡占或垄断市场
古诺模型（Cournot,1838） 伯川德模型 (Bertrand,1883) 斯塔克尔伯格(Stackelberg,1934 )等
研究方法：博弈论和信息经济学
成果应用
• 为现实的市场现象提供理论解释
好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。 —— 都 德
明确合作策略性行为 便于明确合谋的商业策略
共同成本手册与多产品定价公式 在寡头企业中，一个显而易见的难题是产品的异 质性问题。这种异质性可以有以下两种情形：不 同厂商的产品是不完全替代品；生产多种产品型 号的企业。 共同成本手册------ 产品异质性 多产品定价公式------多条生产线产品范围不同
好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。 —— 都 德
二、 明确合作策略性行为
明确合作策略性行为
是指寡头厂商通过公开或秘密的协议（书面或秘密会谈）来协调 行为以使合作组织利润最大化的一种行为。
逆向选择与道德风险
研究事前非对称信息的称为逆向选择（adverse selection）
研究事后非对称信息的称为道德风险（moral hazard）
合作策略性行为（cooperative strategic behavior） 厂商旨在协调本行业各家厂商行动和限制竞争 而采取的一些行为。 本章探讨 默契合作策略性行为、明确合作策略性行为问 题，合作策略性行为的存在性及不稳定性。
对其研究十分必要： 可以为公共政策对竞争和效率的权衡提供基础依 据。 对寡头垄断行业中企业策略的制定也有一定的借 鉴作用。 可以运用于现实中的行业分析。
• 110、感悟人生四 园子的角落里有朵很美的野花，珍惜之心 油然而生，于是把它移植到花盆里放在自 己的房间，没想到，几天之后，它死了。 有些东西正因为想得到才会失去。万事随 缘，不属于自己的东西永远无法拥有。
好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。 —— 都 德
第四章 策略性行为---合谋（串谋/ 合作）
好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。 —— 都 德
合作策略性行为概述
本章框架图
竞争
不满足
合作的存在性条件 满 足
策略性行为 存在性问题
价 格 战
公 共 政 策
默契合作 策略性行 为
明确合作 策略性行 为
多企业 合并 强
策略性行为 因素
合作的稳定 性
好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。 —— 都 德
合作策略性 行为稳定性
合作策略性行为概述
合作策略性行为根据信息条件又可以分为默契合作策略 性行为和明确合作策略性行为。 当合谋达成后还有一个是否稳定的问题，不稳定的情况 下发展的路径有两条，一是回归竞争，通常表现为价格战； 二是将合谋以更加稳定的企业形式加以制度上的保障，发 生企业合并。
好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。 —— 都 德
一、 默契合作策略性行为
所谓默契合作策略性行为是指寡头垄断厂商以 一种纯粹“非合作”的方式进行合作。
重复博弈与“富有的窘境” 冷酷策略
冷酷策略(grim strategy)是指这样一种情形， 在重复博弈中，只要所有的人都采取合作的策略， 那么就一直合作下去，如果有一方背叛了合作， 那么合作就永远终止，所有的人对此行为加以惩 罚。 一寡头厂商背叛是一个触发点，在此之后， 寡头厂商间都是不合作的，所以冷酷到底策略又 称“扳机策略”。
• 为反托拉斯分析提供理论依据
好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。 —— 都 德
合作策略性行为
一、 二、 三、 四、 明确合作策略性行为 默契合作策略性行为 合作策略性行为的存在性与不稳定性 合作策略性行为的公共政策
好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。 —— 都 德
合作策略性行为
好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。 —— 都 德
默契合作策略性行为
胡萝卜加大棒策略
开始所有的垄断厂商都生产一个合作的低产 量，相应地利润也比较高，但是一旦有某个厂商 背离了这个策略生产高产量时，所有的厂商都调 整为高产量去惩罚他。如果任何一个企业在惩罚 期不惩罚(对于不执行惩罚策略的人给予惩罚是给 予惩罚者的一个胡萝卜)，惩罚期重新开始。如果 没有企业在惩罚期不惩罚，合作期又重新开始。
战略制定者的任务不在于看清企业目前是什么样子，而在于 看清企业将来会成为什么样子。 —约翰W.蒂兹（John.W.Teels） 一个厂商的策略性行为对竞争对手预期的决策影响，实 质上是通过影响它们共同的市场环境所实现的，亦即市场环 境不再是外生的，厂商可以通过策略性行为改变市场环境。
好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。 —— 都 德 “害怕出现新的竞争对手经常睡不着觉” ——比尔· 盖茨