家长式领导..
家长式领导对企业互动导向及创新绩效的影响
家长式领导对企业互动导向及创新绩效的影响【摘要】本文通过对家长式领导对企业互动导向及创新绩效影响的研究，探讨了家长式领导在组织中的作用。
首先分析了家长式领导对员工互动的影响，指出其能够建立更加和谐的团队关系，促进信息流通与合作。
其次探讨了家长式领导对团队创新绩效的影响，认为其能够激发团队的创造力和创新能力。
接着论述了家长式领导如何促进企业互动导向和创新绩效提升的方法和作用机制。
通过案例分析，进一步验证了家长式领导对企业的积极影响。
综合论述了家长式领导对企业互动导向及创新绩效的综合影响，并对未来发展提出了一些建议。
通过本研究，不仅可以深化对家长式领导理论的理解，也可以为企业提升互动导向和创新绩效提供一定的参考和启示。
【关键词】家长式领导，企业互动导向，创新绩效，影响，员工，团队，促进，案例分析，综合影响，启示，展望，结论。
1. 引言1.1 背景介绍研究表明，家长式领导对员工的互动产生积极影响，促进员工间的合作和沟通，增强团队凝聚力和创造力。
家长式领导还能激发员工的内在动机，提升员工的工作满意度和工作投入度，进而带动团队的创新绩效提升。
研究家长式领导对企业互动导向及创新绩效的影响，对于深入理解领导在组织中的作用机制，提高企业绩效具有积极的现实意义。
1.2 研究目的研究目的是通过分析家长式领导对企业互动导向及创新绩效的影响，探讨家长式领导在组织中的作用机制和影响途径，为企业提供有效的管理策略和方法。
具体目的包括：第一，深入了解家长式领导对员工互动的影响，探讨其在组织中的作用机制和影响程度；第二，研究家长式领导对团队创新绩效的影响，探讨其对团队创新能力和绩效的促进作用；探讨家长式领导如何促进企业互动导向，提高组织内部沟通和协作效率；第四，分析家长式领导如何促进创新绩效提升，探讨其在激发员工创新潜力和推动企业创新发展方面的作用。
通过以上研究目的的实现，可以全面了解家长式领导在企业中的作用和影响，为企业领导者提供管理决策和实践的参考。
中华家长式领导模式：绝非明日黄花
中华家长式领导模式中华家长式领导模式：：绝非明日黄花绝非明日黄花郑伯埙具“严明的纪律与权威、父亲般的仁慈及道德廉洁性”的家长式领导，仍是华人组织领导的普遍形式。
对华人企业而言，采用施恩或树德的单一领导方式，或恩威、恩德并施的领导方式，效果较佳；恩威德并行，效果也不错。
“除了在天上，东西方永不相逢。
”—英国诗人吉卜林尽管现代组织中领导人肩负的任务，如指挥、组织、影响、决策及控制等，东西方并无二致，然而，领导的内涵、作风及做法却颇受文化的影响。
正如Hofstede 等人的跨文化研究所证实的：在大多数情况下，领导者所选择的领导作风，会反映出其所处的文化脉络。
那么，镶嵌在东方文化下的领导模式究竟具有何种特色呢？在华人组织中，什么样的领导方式为佳？我们对华人组织领导长达20年的研究发现，家长式领导，即“在一种人治的氛围下，显现出严明的纪律与权威、父亲般的仁慈及道德廉洁性的领导方式”(Farh&Cheng，2000)，是华人组织中，一种常见而普遍的领导形式。
在这种领导形式下，华人领导人常常展现出威权领导、仁慈领导及德行领导等三种领导行为。
威权领导威权领导 在威权领导下，领导者强调其权威是绝对、不容挑战的；对部属则会进行严密控制，而且要求部属毫不保留地服从。
我曾深入调研了一家台湾运动用品制造与外销公司。
其老板L 先生就是明显的威权领导者。
比如，他底下的两位员工这样描述他对三位员工做工作分配时不容商量的语气：“ABC这个客户的货delay(延迟)了这么久，要我怎样向客户交代。
黄某某你很无能，另外一个林某某也一样没有能力处理我们的大陆线，从今以后刘某某你调来帮忙处理大路线。
调过来就调过来，这是我的命令。
”L先生是在用专权来树立他的威权，他不太愿意授权，大多进行上对下的沟通，对讯息加以控制而不愿公开，并对部属进行严密的监控。
除专权外，领导者还采取其他立威行为，比如：贬抑部属：故意漠视部属的建议与贡献。
形象整饰：维护自己的尊严，表现信心及操控相关信息。
浅谈家长式领导
浅谈家长式领导【摘要】本文对关于家长式领导的理论研究进行了陈述总结，并在此基础上提出了自己的一些观点。
【关键词】家长式领导三元理论在一些华人管理学者看来，具“严明的纪律与权威、父亲般的仁慈及道德廉洁性”的家长式领导，是华人组织领导的普遍形式。
家长式领导的完整的理论是台湾学者郑伯埙（现任台湾大学心理学系暨研究所教授、工商心理学研究室资深研究员）首先提出的。
樊景立（北大国际MBA客座教授、香港科技大学组织管理系教授、前任系主任）与郑伯埙通过文化分析，更细致地界定家长式领导包含三种重要成分：威权、仁慈及德行领导。
郑伯埙、周丽芳（台湾政治大学财政学系教授、研究发展处研发长）、樊景立则在上述概念框架下，以探索性与验证性因素分析进行家长式领导三元模式的概念建构与测量。
在此两篇研究的基础上，郑伯埙等人又进行了一系列的实证研究。
郑伯埙提出了家长式领导二元理论，即家长式领导包含两方面的行为类型：立威与施恩。
而之后，他与庄仲仁(台湾大学心理学系荣退教授)在研究军队基层领导行为效能时发现，品德是领导的一个重要方面。
凌文辁（现任暨南大学管理学院人力资源管理研究所教授、广州大学社会心理学研究所所长）等人提出的CPM理论中也强调了德行是华人领导的必备特质。
据此，他们又提出，家长式领导除了立威与施恩两个维度外还应该包括德行这样一个维度，即家长式领导的三元理论。
简言之，家长式领导可定义为：在一种人治的氛围下，显现出严明的纪律与权威、父亲般的仁慈及道德的廉洁性的领导方式。
可以看出，家长式领导包含三个维度，即权威领导、仁慈领导、德行领导。
首先是权威领导。
郑伯埙提出，在立威方面，家长式领导表现出4种典型行为，包括专权作风、贬损部属能力、形象整饰与教诲行为，相对应部属会表现出顺从行为、服从行为、敬畏行为与羞愧行为。
仔细看这些行为表现，似乎更像一个家庭当中的父母亲与儿女之间的关系。
（这恐怕也是家长式领导得名的原因吧。
）在一个家庭里父亲的权威是非常重要的，会直接影响儿女们的表现。
家长式领导对企业互动导向及创新绩效的影响
家长式领导对企业互动导向及创新绩效的影响【摘要】家长式领导在企业中扮演着重要角色，不仅影响企业文化、员工士气和创新意识，还对员工工作效率和企业创新绩效产生影响。
家长式领导能促进员工沟通互动、激发员工创新潜能，进而提高企业的绩效水平。
发展家长式领导模式有助于建立积极的企业文化氛围，提升员工的创新能力和工作效率。
未来的研究方向可以继续深入探讨家长式领导风格在不同产业和文化背景下的适用性，以及如何更好地培养和发展家长式领导者。
家长式领导对企业互动导向及创新绩效的综合影响是一个值得重点关注的课题，对企业的持续发展具有积极的推动作用。
【关键词】家长式领导、企业互动导向、创新绩效、企业文化、员工士气、员工创新意识、员工工作效率、综合影响、发展建议、未来研究方向。
1. 引言1.1 家长式领导的定义家长式领导是一种管理风格，其特点是关注员工的个人需求和情感，像家长一样关心、支持和激励员工。
家长式领导强调建立亲密的领导-员工关系，倡导员工参与决策、发挥创造力和自主性。
家长式领导者通常具有较强的情感智力和人际关系技能，能够理解员工的情感状态和需求，从而有效地激励和引导他们。
在家长式领导模式下，领导者不仅是组织的管理者，更是员工的导师和支持者。
他们关心员工的生活和工作，倾听员工的意见和建议，帮助员工解决问题，创造良好的工作氛围。
家长式领导强调信任、尊重和团队合作，能够有效提升员工的工作满意度和绩效表现。
家长式领导是一种以关怀、支持和启发为核心的管理方式，能够促进员工的个人成长和组织的发展。
在当今竞争激烈的商业环境中，家长式领导的理念和实践正在得到越来越多企业的认可和采用。
通过发展家长式领导，企业可以建立更加稳固和积极的组织文化，激励员工的创新和工作动力，实现持续的创新和绩效提升。
1.2 企业互动导向的重要性企业互动导向是指企业在与内外部利益相关方进行互动时，积极主动地进行信息分享、问题解决和合作交流，以促进合作关系的健康发展。
家长式领导风格对员工敬业度的影响_心理资本的中介与干预
家长式领导风格对员工敬业度的影响_心理资本的中介与干预家长式领导风格对员工敬业度的影响：心理资本的中介与干预引言：在组织中，领导风格对于员工的工作表现和心理状态起着重要的影响。
家长式领导风格作为一种关注员工个体需求、给予关怀和支持的领导方式，已逐渐引起人们的关注。
本文旨在探讨家长式领导风格对员工敬业度的影响，并进一步分析心理资本的中介作用，最后提出相应的干预措施。
一、家长式领导风格对员工敬业度的影响1.1 传递关怀与支持家长式领导风格注重与员工的情感联系和关系建立，通过关怀和支持员工的个人需求，提高员工的工作满意度和归属感，从而增加其对组织的忠诚度和敬业度。
1.2 塑造积极心态家长式领导风格能够为员工提供安全感和信任感，降低工作压力和焦虑，并鼓励员工持续发展与成长。
这种积极心态有助于提高员工的工作热情和主动性，促进其敬业度的提升。
1.3 培养团队文化家长式领导风格注重员工的集体和团队意识，鼓励员工之间的合作和支持，促进团队凝聚力的增强。
通过共同的团队文化，员工会感到自己的工作更有意义和价值，从而更积极主动地投入到工作中。
二、心理资本的中介作用2.1 心理资本的概念心理资本是指个体内在的心理资源，包括自信、乐观、希望和坚韧四个维度。
这些资源能够帮助员工适应工作压力、克服困难和挫折，保持积极的态度和情绪。
2.2 家长式领导风格对心理资本的影响家长式领导风格能够培养员工的自信心和乐观情绪，降低负面情绪的发生，激发员工对工作的希望和热情。
同时，家长式的关怀和支持也让员工更加坚韧，面对挑战时更具有抗压能力。
2.3 心理资本在员工敬业度中的作用心理资本能够促进员工对组织的归属感和认同感，提高其与组织的情感联系，进而增加员工的敬业度。
心理资本还能够激发员工的创造力和创新意识，推动组织的进步和发展。
三、干预措施3.1 培训和教育组织可以通过为领导者提供家长式领导风格的培训和教育，提高领导者的情绪智力和关怀能力，从而更好地发挥家长式领导风格的积极效果。
家长模式领导例子
家长模式领导例子
下面是一个家长模式领导的例子：
朋友琳达前段时间找我诉苦，部门换新领导后，她感觉自己变成了一条没有灵魂的咸鱼。
经手的所有事情，都需要向领导报告请示；提交过去的会议PPT永远都会被修改成为另外一个“面目全非”的版本；就连制作活动策划也都是领导先口述一遍，自己再码成文字资料。
刚开始，她还感觉乐得清闲，但时间久了，琳达便渐渐对自己的工作提不起任何兴趣，甚至萌生出了辞职的想法。
这种类型的领导者往往让人又爱又恨。
看似被工作绑架，实则是自己绑架了工作，不仅使得下属“无事可做”，失去自主权和价值感，得不到成长锻炼的机会，也让自己手头的工作越堆越多，无暇分身，耽误团队进程，最终陷入上司累死，下属闲死这一尴尬境地。
家长式领导对团队凝聚力的影响
家长式领导对团队凝聚力的影响在组织管理中，领导风格对团队的凝聚力有着重要的影响。
家长式领导是一种温暖、关爱和慈祥的领导方式，通常会给予员工更多的关怀和支持。
在团队管理过程中，家长式领导对团队凝聚力的影响是不可忽视的。
本文将就家长式领导对团队凝聚力的影响展开详细的分析。
家长式领导鼓励团队成员之间的互助和支持。
家长式领导者通常会对团队成员给予更多的关怀和支持，他们会耐心倾听员工的问题并提供帮助。
这种关怀和支持会激发团队成员之间的互助和支持意识，让团队成员感受到“团队就像一个大家庭，大家互相帮助，共同成长”的氛围之中。
这种正向的互助和支持关系有助于增强团队成员之间的凝聚力，让团队更加紧密地团结在一起。
家长式领导关注员工的成长和发展。
家长式领导者会帮助员工解决工作中遇到的问题，指导他们成长，鼓励他们不断提升自己。
通过这种关注和帮助，员工感受到领导者对自己的关怀和支持，从而更加忠诚地投入到团队工作之中。
而团队成员的个人成长和发展也是团队凝聚力的重要因素之一，当员工感受到自己在团队中得到了成长和进步，他们也会更愿意为团队的目标努力奋斗。
家长式领导会建立起一种信任和尊重的工作氛围。
家长式领导者通常会尊重员工的意见和建议，给予他们更多的自主权和决策权。
这种信任和尊重会激发员工的自信心和积极性，让他们更加乐意为团队付出。
也会让员工感受到自己在团队中的重要性，加强对团队的归属感和认同感，从而增强团队成员之间的凝聚力。
家长式领导能够在团队中创造出一种和谐、融洽的工作氛围。
他们通常会关注团队成员的情绪和情感，及时解决员工之间的矛盾和纠纷。
通过维护和谐的团队关系，家长式领导者能够让团队成员之间的合作更加融洽，工作氛围更加和谐，有利于形成团结一致的工作态度，增进团队成员之间的默契和协作能力，增强团队的凝聚力。
家长式领导对团队凝聚力的影响是十分积极和重要的。
通过鼓励互助和支持、关注员工的成长和发展、建立信任和尊重、创造和谐的工作氛围等方式，家长式领导能够有效地增强团队成员之间的凝聚力，提升团队整体的执行力和战斗力。
家长式领导对团队凝聚力的影响
家长式领导对团队凝聚力的影响随着企业管理理念的不断升级，越来越多的企业开始采取一种以员工为中心的领导方式，试图营造出一个开放、自由、创新的工作氛围，希望通过这种方式来激发员工的潜能，提高员工的工作效率。
然而，在某些企业中，仍然存在着一种传统的管理方式，那就是家长式领导。
家长式领导通常会对员工进行一系列的管理管控，形成一种高压的工作氛围，这种方式虽然在某些场合下可以起到一定作用，但是对于企业的长远发展来说，可能会产生一系列的负面影响，尤其是对于团队凝聚力的影响。
首先，家长式领导会影响团队成员的士气。
家长式领导通常会采取严格的管理方式，对员工的行为进行各种管控和考核，这种方式比较适用于年轻员工，但是对于有一定工龄的员工来说，可能会造成一种压抑的感觉。
由于家长式领导过于强调规定和程序，导致员工的自由发言和沟通的空间越来越小。
一旦员工感到受到限制，就会对工作产生疑虑，对工作的积极性和主动性都会受到影响，从而影响团队凝聚力。
其次，家长式领导会导致员工的心理压力增加。
家长式领导通常会采取掌控员工的方式，力求做到一切尽在掌握中，但是如果管控的方式过于激进，就可能会让员工感到不安和紧张。
一旦员工感到有压力和不安，就会对工作产生抵触情绪，从而影响工作效率和团队的凝聚力。
此外，面对家长式领导过分强调工作效率和绩效的要求，员工可能会忽略自己的身体健康和心理健康，从而导致身体或者心理健康的问题，这样的后果就会对企业造成巨大的损失。
再次，家长式领导对员工的成长和发展也会产生影响。
家长式领导通常会对员工的自我发展和职业规划进行过度干涉，喜欢指导和掌控员工的职业发展。
这样的管理方式可能会让员工失去自我发展的空间和机会，从而无法获得更多的学习和成长机会，这样一来员工就会对企业缺乏归属感和认同感，从而不利于员工的留任和企业的发展。
综上所述，家长式领导方式虽然在某些场合下可以产生积极的作用，但是对于企业的长远发展来说，可能会产生一系列的负面影响，尤其是对于团队凝聚力的影响。
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一、家长式领导研究的背景
1、领导研究中的文化特质性 西方特别是美国，领导研究成果丰硕，这些丰硕 的成果能否为全世界所共享呢？从这个意义上看，领导 研究可以划分为两个流派：一些研究者认为领导理论与 内容是放诸四海皆准的，不会受到文化、地域、国家的 影响，具有全球一致性和跨文化的通用性，并坚持准则 式的研究途径，代表人物有House，Wright 等；另一 些研究者则强调文化特质性在领导风格与行为中的作用， 认为文化的不同，领导的内涵与效能可能是有差异的， 在英美文化下证明有效的领导方式移植到异质文化中则 不一定有效，代表人物有Hofstede 和Chemers 等人。 Hofstede 在其著作《文化的后果》以及研究中提出， 任何领导方式决定于文化传统。Chemers 则坚持个别 化的研究途径（idiographic approach），并将领导视 为一种镶嵌在文化底下的特定行为。
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一、家长式领导的研究背景
（3）Westwood 他（1992,1997）针对华人家族企业提出了一个家长式首脑模式 （model of paternalistic headship）。他认为领导的概念是欧美研 究者所建构出来的，并不适用于文化背景截然不同的华人家族企 业中，所以他采用了家长式首脑而非家长式领导的概念。并提出 了家长式首脑的9种特定的领导特征。 （4）凌文辁的CPM 理论 他发现除了P（performance，绩效）和M（maintenance，维 持）两因素外，中国人对领导的期望还包括一个重要的方面：德， 即个人品质，将其定义为对待公与私的态度或如何处理公与私的 关系，并据提出了CPM 理论。
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一、家长式领导研究的背景
2、针对华人的领导研究回顾 (1)Silin 的研究 Silin 于60 年代在中国台湾进行为期一年的个案研究， 1976指出这些该企业的老板与经理人的领导作风具有 与西方迥然不同且清晰可辨的特色，并总结为教诲式领 导、德行领导、中央集权、上下保持距离、领导意图、 及控制。 (2)Redding的研究 他采用深度访谈的方式，研究了72 位华人企业主管， 指出华人的经济文化具有异于西方的特质，他将其称之 为中国式资本主义（ Chinesecapitalism），其中父权 家族主义（paternalism）是一个重要的特征。
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4、家长式领导的文化根基
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三、家长式领导的实证研究
1 2
家长式领导广泛存在的证据
家长式领导效能的探讨
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1、家长领导广泛存在的证据 已有的研究大多证实了家长式领导广泛存在于各种 华人组织、团队中。郑伯壎、周丽芳等（2003）[27]所 做的家长式领导三元模型在中国内地企业组织的实证研 究，周俊三（2003）[28]对中国台湾及大陆职业篮球运 动队的研究，林道钦（2002）[29]和蔡居隆（2002） [30]对台湾邮局领导的研究，杨相中（2002）[31]对科 技研究机构领导的研究，以及张德伟（2001）[32]对台 湾军事单位领导的研究，邱盛林（2001）[33]在公共服 务部门的研究结果都证实家长式领导广泛存在于各种华 人企业组织、团队中，而非仅仅为家族企业所独有，是 中华文化下组织的普遍特征。
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家长式领导的初步探析
paternalistic leadership
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Contents
一
二 三
家长式领导研究的背景
家长式领导模型的构建
家长式领导的实证研究
四
讨论与展望
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一、家长式领导的研究背景
1
领导研究中的文化特质性
2
针对华人的领导研究回顾
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一、家长式领导的研究背景
（5）仲理峰、时勘高层管理者的胜任特征模型 采用关键行为事件访谈法对大陆家族企业高层管理者特征进行 了研究，通过比较成功与一般高层管理者，提出了我国家族企业 高层管理者的胜任力特征模型，包括权威导向、主动性、捕捉机 遇、信息寻求、组织意识、指挥、仁慈关怀、自我控制、自信、 自主学习、影响他人11 项特征，与国外企业高层管理者通用胜任 模型相比，有9项是一致的，而权威导向和仁慈关怀是我国家族企 业高层管理者独有的胜任特征。
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领导行为
部属反应
威权领导
敬畏顺从
仁慈领导
感恩图报
德行领导
认同效法
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3、家长式理论模型的测量 家长式领导量表（paternalistic leadership scale，PLS），并在20 家台湾企业进行试测， 最后形成的PLS 中仁慈领导分量表11 题，德行 领导分量表9 题，权威领导分量表13 题。
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二、家长式领导模型的构建
1
家长式领导的二元理论 家长式领导的三元理论 家长式理论模型的测量
2
3 4
家长式领导的文化根基
LOGO 1、家长式领导的二元理论
家长式领导
立威—顺从敬畏
专权作风 贬损部属能力 形象整饰 教诲行为
施恩—感恩图报
个别照顾 维护面子
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2、家长式领导的三元理论 家长式领导可定义为：在一种人治的氛围下， 显现出严明的纪律与权威、父亲般的仁慈及道 德的廉洁性的领导方式。可以看出，家长式领 导包含3 个维度，即权威领导、仁慈领导、德 行领导，权威领导与仁慈领导和二元理论中的 立威、施恩基本一致，德行领导则是一个新的 维度。