学校广播室广播稿与语文结缘美文
校园广播站广播稿4篇_广播稿_
校园广播站广播稿4篇这里是xx中学广播站，今天开始广播。
各位老师、各位同学，大家下午好。
新学期开始了，同学们重新投入到紧张充实的学习生活中。
我们学校专门设立了校园广播站，我们将为全校师生奉献精彩有意义的广播节目，为同学们在学习之余提供一片愉快放松的新天地。
广播站是我们xx中学的窗口，在校内，它是一个同学们学习交流的平台，创新思维能力迸发的场所，学生施展自身才能的舞台;在校外，它反映了我们同学的精神风貌，文化素养，和校园中欣欣向荣浓厚的学习氛围。
我们高湾中学在教学质量水平日益提高的同时，也在积极开展各项课外活动，开拓同学们的眼界，丰富课余生活。
21世纪，需要高水平高素质全面发展的人才，这就要求我们不光学习要好，组织领导才能，创新思维能力，互帮互助参与奉献精神，都要在平时一点一滴的生活中培养。
广播站就是这样一个很好的平台，同学们在这里各方面的能力都可以得到锻炼。
有这样一个在广播站工作的经历，对同学们今后的发展都会有一个很好的指导促进作用，也为同学们今后走入社会奠定了一个结实的基础。
广播站是一个纯学生的组织，我们用自己的视角观察，认识，思考这个社会。
我们挑选播出的文章和音乐都在时刻反应着我们的学习生活状态，它取之于学生，也益于学生。
我们的广播站可以做一个风向标，为同学们指引方向，做正确的学习生活引导，培养关注时事，深入思考问题的能力，督促同学们时刻以积极乐观的心态投入生活。
我们是新世纪的青少年，肩负着振兴祖国的责任，所以平时课业负担很重，在学校老师和家长的督促下，我们也倍感疲惫。
广播站正可以给同学们提供一个放松休息的机会，在这里压力得到了及时的缓解，同学们才能时刻充满活力，才能更高效的投入学习。
同时，广播站的设立也对学校有很好的辅助作用。
学校的大事小情都逃不过我们眼光敏锐的小记者的眼睛，我们会相应学校的号召，帮助宣传学校工作，也会及时报告校园中的动态。
这样既可以协助学校工作，也增加了同学与学校之间的团结和凝聚力。
以文学为主题的广播稿
以文学为主题的广播稿主持人：亲爱的听众朋友们，大家好！欢迎收听我们的广播节目。
我是你们的主持人，今天我将为大家带来一场以文学为主题的盛宴。
文学是人类智慧的结晶，是我们心灵的粮食，让我们一起走进文学的世界，感受文字的魅力。
（背景音乐：柔和的音乐）主持人：文学是一面镜子，反映着人类的思想、情感和生活。
它以文字为媒介，将作者的思想和感受传递给读者，引发共鸣和思考。
文学作品可以是小说、诗歌、散文等形式，每一种都有着独特的魅力。
主持人：首先，让我们一起来欣赏一首优美的诗歌吧。
诗歌是文学的精华，它用简练的语言表达深刻的情感和思想。
请欣赏《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
主持人：这首诗是唐代大诗人李白的作品，简洁而深远，表达了对故乡的思念之情。
诗歌可以让我们感受到诗人内心的世界，也可以让我们在忙碌的生活中找到一丝宁静。
主持人：接下来，让我们来聆听一段精彩的小说片段。
小说是文学的重要形式之一，它通过故事情节和人物形象展现出丰富的人生经验和思考。
请欣赏《《红楼梦》中的一段描写：黛玉道：《我也曾听见过一个故事，说是有一个人，他的心里有一块石头，这块石头会发光。
他把这块石头放在床头，每天晚上看着它入睡，早上醒来，看着它醒来。
他觉得，只要他看着这块石头，他就能感到安心。
但是有一天，他不小心把这块石头弄丢了。
他觉得自己失去了一切，他感到非常的孤独和无助。
”主持人：这段描写来自于中国古代经典小说《《红楼梦》，它以细腻的笔触和丰富的人物形象展现了封建社会的荣华与悲凉，以及人性的复杂和矛盾。
这段描写中，黛玉通过一个寓言故事，表达了对失去的恐惧和无助的感受，引发了读者对人生意义和内心追求的思考。
主持人：文学作品不仅可以反映现实，还可以超越现实，创造出一个独特的世界。
科幻小说就是一个很好的例子。
它通过设想未来的科技和社会，探讨人类的命运和价值。
请欣赏《三体》中的一段描写：人类的历史就是一部不断抵抗黑暗势力的历史。
2024年小学书香校园广播稿
2024年小学书香校园广播稿亲爱的同学们，敬爱的老师们，大家好！在这美好的时光里，我们的校园广播又如约而至。
我是今天的主播小明，很高兴能在这里与大家一起分享阅读的乐趣，探索知识的奥秘。
今天，我们的主题是“小学书香校园”，希望通过今天的广播，能让大家更加热爱阅读，珍惜书中的每一页、每一行、每一个字。
首先，请允许我向大家问候一声：大家好！在忙碌的学习生活中，不要忘记给自己留下一段宁静的阅读时光。
书籍是人类进步的阶梯，它不仅可以拓宽我们的视野，增长知识，更可以陶冶情操，提升自我修养。
所以，让我们在忙碌的学习之余，捧起一本好书，让书香伴随我们成长。
接下来，我想和大家谈谈读书的重要性。
读书可以让我们了解世界的丰富多彩，让我们在知识的海洋中畅游。
通过阅读，我们可以结交古今中外的伟人，聆听他们的智慧与教诲；我们可以穿越时空，领略不同时期的风土人情；我们还可以在书的世界里，学会如何做一个有道德、有品质、有学识的人。
因此，同学们，让我们珍惜阅读的机会，努力成为一个爱读书、会读书的人。
在校园里，我们也应该积极参与各种读书活动。
学校为大家提供了丰富的阅读资源和活动平台，如图书角、阅览室、读书分享会等。
我们可以通过这些平台，与同学们一起分享阅读心得，交流阅读体验，让书香溢满整个校园。
同时，我们还要鼓励家长参与到我们的阅读活动中来，让阅读成为家庭的一种习惯，一种氛围。
除了参与校园读书活动，我们还可以在日常生活中，利用课余时间多读一些经典故事。
这些故事不仅可以丰富我们的想象力，还能教会我们许多做人的道理。
比如，《格林童话》中的善良与勇敢，《安徒生童话》中的智慧与坚韧，都是我们成长道路上不可或缺的精神财富。
通过阅读这些经典故事，我们可以学会如何面对困难，如何与他人相处，如何在生活中找到美好与希望。
当然，在阅读的过程中，我们还需要掌握一些读书方法与技巧。
首先，我们要学会如何选择合适的书籍。
对于小学生来说，我们可以先从寓言、童话、科普类书籍开始，逐渐过渡到历史、文学等更多领域。
校园广播稿美文(通用3篇)
校园广播稿美文（通用3篇）校园广播稿美文篇1合:校园红领巾广播站，现在开始播音男：在这里，我们为您打开一扇窗，展示校园的活力与风采。
女：这里有飞扬的梦想男;这里有温馨的祝福合：欢迎您走近新晓红领巾广播站!女：敬爱的老师们，男;亲爱的同学们，合：大家下午好!女：今天是12月7号，星期一，新晓双语实验小学红领巾广播站，又和大家见面了!男：我是四年四班的播音员——曲浩华女：我是四年四班的播音员——王羽欢迎大家收听本期节目。
男：同学们，我先将本期节目的主要内容介绍一下：首先是《校园快讯》和《温馨提示》，女：接着是《文化广场》和《教师风景线》、《星星谱》栏目男：最后，我们将要走近《娱乐天地》，送出我们的祝福。
女：首先，让我们走进《校园快讯》。
(快乐号角音乐声响起)男;新闻之后，为大家送上《温馨提示》(钢琴乐响起)(稍微停顿一会儿，任音乐逐渐提高又降低)女：一篇篇动听的文章能把我们带往蔚蓝色的大海，也能让我们驰骋辽阔的草原，下面请听四年四班弓少萧同学带来的美文《秋雨》。
(读文章，伴着音乐，音乐《二泉映月》)男：听说有一种仙草，吃了不会变老。
我要把它找寻，老师吃了不会老。
女：皱纹不会爬上老师的额头，岁月不会染白老师的鬓角，老师的嗓音永远那么清脆。
男：不老的心，不老的笑，不老的老师永远不会老。
《教师风景线》向你讲述一位奋斗在教育战线上，将青春播撒在三尺讲台上的老师的故事。
(音乐声起，伴音乐朗读)女：这学期我们来了一位新英语老师———MISS花，她胖胖的，但非常Lovely,大大的眼睛躲在黑色的眼镜框后面，很有学问的样子，而一口流利而标准的英语，就更让我们崇拜得五体投地了课堂上，我们总是在游戏中就不知不觉的把知识掌握了，大家都很开心!We like games, We like Engish, We like MISS HUA .男：在新晓的这块热土上，也有着一群在“学习、生活、行为”方面暂露头角的小星星，他们散发光芒，感染着别人。
校园广播站播音稿
校园广播站播音稿亲爱的同学们，大家好！今天的校园广播站又和大家见面了。
我们来聊聊校园生活的点滴，希望能带给大家一些温暖和共鸣。
一、校园的美好瞬间1.1 早晨的校园清晨的校园，阳光透过树叶洒在小路上，像是一层金色的薄纱。
每个人的脸上都洋溢着希望和活力。
操场上，晨跑的同学们在草地上留下轻快的脚步声，仿佛是在为新的一天奏响序曲。
晨曦微露，空气中弥漫着淡淡的花香，让人忍不住深吸一口。
你知道吗？这种感觉，真的让人心情大好。
1.2 课堂的乐趣课堂上，老师讲课的声音宛如涓涓细流，流淌在我们心田。
每当老师用幽默的方式解释一个知识点，大家都会忍不住笑出声来。
学科的知识，通过他的生动讲解，变得不再枯燥。
想想看，有时候一道难题，经过一次次的思考和讨论，最终解开时的那种成就感，简直让人无比欣喜。
二、同学间的深厚情谊2.1 一起学习的时光课后的自习室里，总能看到同学们三三两两聚在一起。
书本在桌上翻动，铅笔在纸上划过。
那种氛围，充满了学习的激情。
大家相互讨论，分享自己的见解，时不时传来几声爽朗的笑声。
这样的场景，仿佛是在为未来播种希望。
2.2 支持与鼓励遇到困难时，同学间的相互支持是最温暖的。
有时候只是一句“你可以的”，就能让我们重新振作。
大家会一起探讨问题，或是在旁边静静地陪伴。
那种默契，让我们明白，友谊的力量是无穷的。
2.3 共同的梦想每个人都有自己的梦想。
在校园中，我们彼此鼓励，朝着各自的目标前进。
无论是参加比赛，还是参与社团活动，大家都在为自己的梦想而努力。
每当我们看到彼此的成长，心中那种骄傲和感动，真的难以言表。
三、校园活动的丰富多彩3.1 文化节的热闹校园的文化节总是热闹非凡。
各个社团精心准备的节目，展示着同学们的才华和创造力。
舞台上，歌声嘹亮，舞姿翩翩。
观众席上的欢呼声此起彼伏，气氛热烈得让人心潮澎湃。
这种集体的凝聚力，让我们感受到团队的温暖。
3.2 运动会的激情运动会也是校园生活的一大亮点。
操场上，选手们个个精神抖擞，奋力奔跑。
书香校园阅读活动广播稿
书香校园阅读活动广播稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家下午好！今天我们在这里举行一场别开生面的“书香校园阅读活动广播”。
在这个知识爆炸的时代，阅读成为了我们获取知识的重要途径。
书籍是人类智慧的结晶，通过阅读我们可以站在前人的肩膀上，不断地拓展我们的视野，提高我们的素养。
我们学校一直重视阅读，也举办过许多读书活动，比如读书分享会、阅读知识竞赛等。
通过这些活动，我们不仅收获了知识，更感受到了阅读的乐趣。
今天我们还将邀请一些阅读达人，来和大家分享他们的阅读体验和心得。
接下来让我们一起走进精彩纷呈的阅读世界，首先我们有请五年级的张同学，她将和我们分享她的阅读故事《三国演义》带给她的启示。
张同学欢迎你上台！在你阅读《三国演义》的过程中有哪些人物或情节让你印象深刻呢？感谢张同学的精彩分享！阅读不仅能够丰富我们的内心世界，还能锻炼我们的思维能力。
接下来请欣赏七年级的李同学，他将为我们带来一段关于《哈利波特》的阅读体会。
李同学你好！在阅读《哈利波特》的过程中你有没有遇到过什么困难？又是如何克服的呢？谢谢李同学的分享！看来阅读真的是一种享受，也是一种挑战。
接下来让我们听一听八年级的王同学，他对《水浒传》有什么独特的见解。
王同学你好！你为什么要选择阅读《水浒传》呢？在阅读过程中，你有什么感悟和收获呢？当然阅读的世界是无限广阔的，每一个热爱阅读的人都有自己独特的体验和感悟。
下周一我们还将邀请一些优秀的阅读者，来到我们的“阅读角”，与大家面对面交流。
希望大家能踊跃报名参加。
最后我想说，阅读是一种生活方式，是一种态度。
让我们珍惜每一次阅读的机会，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。
让我们在阅读中成长，在阅读中快乐！今天的广播到此结束，谢谢大家的收听！书香校园阅读活动广播稿（1）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家下午好！今天我们在这里举行《书香校园阅读活动广播稿》，希望通过这次活动，让我们更加热爱阅读，享受阅读的快乐。
在这个快节奏的时代，我们往往被各种琐事所困扰，很难静下心来阅读。
2023年书香校园的广播稿11篇
2023年书香校园的广播稿11篇书香校园的广播稿1敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家中午好！红领巾广播又和大家见面了。
我是播音员亲爱的老师们,同学们：书籍是人类进步的阶梯，是智慧的源泉,是我们的精神食粮，是成才的必由之路。
校园是学习的“伊甸园”,与好书相伴，提高师生的素质和文化品味，是现代社会对我们的呼唤。
多读书、读好书，应当成为我们益农镇中心小学师生坚定的信念和永恒的追求。
读书，就要思考、交流,在心灵沟通与对话中，感悟生活，丰富思想,品味人生；在实践求索的道路上，感悟发展，融入深厚的历史文化积淀。
我们倡议,益农镇中心小学的全体师生亲近书籍，与大师对话；阅读经典，为人生奠基；营造书香校园，打造亮丽校园，做诚信公民，努力实践自己的读书诺言。
我校的书香班级计划为我们创设了一个良好的读书氛围，使我们的校园溢满书香。
图书馆应该是我们向往的地方。
书是我们精神的支柱，最好的朋友。
不读书，不知道窗外的精彩；不读书，不知道世界的宽广；不读书，不知道知识的力量。
读书使我们的生活更丰富，读书使我们的思想更成熟。
因此我们红领巾广播站向大家提出。
读好自己手中的书许多同学家中有很多书，那我们要做的是每天确保一定的时间进行阅读，古人曾说过：“三日不读书，面目可憎，言语无味。
”读书能使人充实。
我们学校许多同学每天都带一本或者几本好书在身边，中午、课后，只要是可以读书的时间和点滴的机会，我们就可以马上走进书的世界和海洋，与好书为伴。
大家都应该行动起来，利用好每一分种的读书时间。
分享大家喜爱的书我们各班每个同学可都带上了好书，相互交换着看,分享大家喜爱的书。
珍爱每一本书，不论是自己的书还是图书角的书，不管是同学的书还是从图书馆借来的书，我们都应该爱惜，爱书的人才是会读书的人。
我们要做到拿放书本轻轻，翻看书籍小心，归还书本要及时。
让我们携起手来共同努力，使图书角书籍更丰富，学生读书更勤奋，校园书香更浓郁。
“腹有诗书气自华”，希望老师们也能挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。
文学芳草地广播稿初中
文学芳草地广播稿初中尊敬的各位同学、老师和亲爱的听众朋友们，大家好！我是XX中学的XX同学，今天我很荣幸能够为大家带来一档名为《文学芳草地》的广播节目。
在这个节目中，我们将一起探索文学的奥秘，感受文学的魅力，共同享受文学的乐趣。
让我们从文学的定义开始。
文学是用语言艺术地再现人类的思想、情感和生活的一种艺术形式。
它通过文字的表达，让人们在阅读中感受到美、思考人生、获取智慧。
文学的形式多样，有诗歌、散文、小说、戏剧等等。
每一种形式都有其独特的魅力，都给人们带来不同的感受和启迪。
在这个广播节目中，我们将通过朗读文学名篇、分享文学知识、探讨文学作品的价值等方式，让大家更好地了解和欣赏文学。
我们将为大家带来优美动听的朗读，帮助大家感受文字之美；我们将分享名家的经典作品，帮助大家理解文学的内涵；我们还将通过讨论文学作品的意义和价值，帮助大家培养审美情趣和思考能力。
除了传统文学作品，我们还将关注当代文学的发展。
当代文学作为对现实生活的反映，呈现出更加多样化的形态和主题。
我们将介绍一些当代作家的代表作品，以及他们对社会、人生的思考，希望能够引起大家对现实问题的关注，并激发大家对文学的热爱和创作的兴趣。
文学芳草地广播节目还将邀请一些文学爱好者和作家来到我们的节目中，与大家分享他们的文学创作经验和见解。
他们将带来一些独特的视角和灵感，帮助大家更好地理解文学的艺术魅力。
同时，我们也欢迎大家积极参与互动环节，与我们一起探讨文学的魅力和意义。
我想呼吁大家，让文学成为我们生活中不可或缺的一部分。
无论是在课堂上还是在课余时间，多读书、多欣赏文学作品，将带给我们更加美好的人生体验。
让我们一起走进《文学芳草地》，感受文学的魅力，共同享受文学的乐趣！谢谢大家的收听，祝愿大家在文学的世界里茁壮成长！。
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学校广播室广播稿：与语文结缘（美
文）
某年某月的某一天，我呱呱坠地，幼弱的生命便成了独属于我的语文。
伴着生命成长，我在孩童的世界里感受我的语文：哇哇的哭声、咯咯的笑声是我的语文；母亲的手、父亲的背是我的语文；阳光里的爱语、雨雾中的严辞，是我的语文；母亲从星星中摘下的童话，父亲从大海里掏出的故事，还是我的语文……
又是某年某月的某一天，我长大了。
我在大自然中寻找我的语文：天空中飘过的一丝云彩，淡淡的，自由自在，觉得真好，这就是语文；初升的朝阳光芒万丈，生机勃发，这也是语文；西落的残阳映红了半边天，让我无限留恋，这还是语文……
在我的心目中，语文是那巍峨的昆仑，是草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的渔船，是那青天里的一行白鹭，是山重水复的柳暗花明，是沉舟侧畔的万点白帆！语文带给了我聆听天籁的耳朵，欣赏五彩的眼
睛和感受生命的心灵。
当我听到一首很美的歌，想把它记下来时，别忘了，它就是给了我许多惬意的语文；当我向别人讲述我的某一次或惊险或动人的经历，请记住，它就是让我兴奋的语文；当我在竞选班干部、主持人，自信的宣言：“我能行！”，忘不了，那就是带给我荣耀的语文。
“曹贼！哪里逃！俺张飞在此等候多时了！”语文从当阳桥头的张飞口中吼出；“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
”语文从琵琶女的琴弦上淌出。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
”语文从苏轼笔端涌出。
语文带我到天姥山的仙人洞里体验神奇；到景阳冈的青石板上感受惊险；语文让我深味“逝者如斯”的感慨；“才下眉头，却上心头”的忧愁；“对酒当歌，人生几何”的无奈；“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”的萧瑟……
我与语文结缘，是多么平凡，又是多么的奇妙啊！朋友，愿语文永远陪伴你我的身边！
某年某月的某一天，我呱呱坠地，幼弱的生命便成了独属于我的语文。
伴着生命成长，我在孩童
的世界里感受我的语文：哇哇的哭声、咯咯的笑声是我的语文；母亲的手、父亲的背是我的语文；阳光里的爱语、雨雾中的严辞，是我的语文；母亲从星星中摘下的童话，父亲从大海里掏出的故事，还是我的语文……
又是某年某月的某一天，我长大了。
我在大自然中寻找我的语文：天空中飘过的一丝云彩，淡淡的，自由自在，觉得真好，这就是语文；初升的朝阳光芒万丈，生机勃发，这也是语文；西落的残阳映红了半边天，让我无限留恋，这还是语文……
在我的心目中，语文是那巍峨的昆仑，是草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的渔船，是那青天里的一行白鹭，是山重水复的柳暗花明，是沉舟侧畔的万点白帆！语文带给了我聆听天籁的耳朵，欣赏五彩的眼睛和感受生命的心灵。
当我听到一首很美的歌，想把它记下来时，别忘了，它就是给了我许多惬意的语文；当我向别人讲述我的某一次或惊险或动人的经历，请记住，它就是让我兴奋的语文；当我在竞选班干部、主持人，自信的宣言：“我能行！”，忘不
了，那就是带给我荣耀的语文。
“曹贼！哪里逃！俺张飞在此等候多时了！”语文从当阳桥头的张飞口中吼出；“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
”语文从琵琶女的琴弦上淌出。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
”语文从苏轼笔端涌出。
语文带我到天姥山的仙人洞里体验神奇；到景阳冈的青石板上感受惊险；语文让我深味“逝者如斯”的感慨；“才下眉头，却上心头”的忧愁；“对酒当歌，人生几何”的无奈；“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”的萧瑟……
我与语文结缘，是多么平凡，又是多么的奇妙啊！朋友，愿语文永远陪伴你我的身边！
某年某月的某一天，我呱呱坠地，幼弱的生命便成了独属于我的语文。
伴着生命成长，我在孩童的世界里感受我的语文：哇哇的哭声、咯咯的笑声是我的语文；母亲的手、父亲的背是我的语文；阳光里的爱语、雨雾中的严辞，是我的语文；母亲从星星中摘下的童话，父亲从大海里掏出的故事，还是我的语文……
又是某年某月的某一天，我长大了。
我在大自然中寻找我的语文：天空中飘过的一丝云彩，淡淡的，自由自在，觉得真好，这就是语文；初升的朝阳光芒万丈，生机勃发，这也是语文；西落的残阳映红了半边天，让我无限留恋，这还是语文……
在我的心目中，语文是那巍峨的昆仑，是草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的渔船，是那青天里的一行白鹭，是山重水复的柳暗花明，是沉舟侧畔的万点白帆！语文带给了我聆听天籁的耳朵，欣赏五彩的眼睛和感受生命的心灵。
当我听到一首很美的歌，想把它记下来时，别忘了，它就是给了我许多惬意的语文；当我向别人讲述我的某一次或惊险或动人的经历，请记住，它就是让我兴奋的语文；当我在竞选班干部、主持人，自信的宣言：“我能行！”，忘不了，那就是带给我荣耀的语文。
“曹贼！哪里逃！俺张飞在此等候多时了！”语文从当阳桥头的张飞口中吼出；“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
”语文从琵琶女的琴弦上淌出。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
”语文从苏轼笔端涌出。
语文带我到天姥山的仙人洞里体验神奇；到景阳冈的青石板上感
受惊险；语文让我深味“逝者如斯”的感慨；“才下眉头，却上心头”的忧愁；“对酒当歌，人生几何”的无奈；“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”的萧瑟……
我与语文结缘，是多么平凡，又是多么的奇妙啊！朋友，愿语文永远陪伴你我的身边！。