小学科学科技小发明81963 共21页
小学科学科技小发明共21页文档
防 虫 树 裙
防虫树裙
• 山西临县盛产枣子，但枣曲虫对枣子的危 害很大。刘艳同学仔细观察枣曲虫的生长活动 规律，发现雌虫要爬上树干与雄虫交配再残害 树叶、树果。他就想了一个办法，在树干的半 腰围一圈硬塑料片，内层涂上除虫药膏，使雌 虫上不了树。这种简单巧妙的防虫树裙，实用 性强，受到了枣农的欢迎，荣获第六届全国青 少年发明比赛一等奖。
分析:
• 魏强的小发明只不过是将尼 龙搭扣这项别人的发明移植到 拖鞋上，但使拖鞋有了新的功 能，尼龙搭扣也有了新用途， 这项小发明也就具备了新颖性。
2.创造性
• 创造性是指小发明同原来 的同类产品已有的技术相比， 有突出的实质性特点和显著 的进步。
方便肥皂盒
方便肥皂盒
•
一般的肥皂盒有点水，肥皂就会发
粘，不容易取出来，肥皂的寿命也很短。
天津的范平同学利用杠杆原理发明了方
便肥皂盒。打开肥皂盒，肥皂就会立起
来。它和同类产品相比，技术上要先进
一些，获得了第一届全国青少年发明创
造比赛一等奖。
3、实用性
• 实用性是指该发明能够制造或 使用，并且产生积极的效果。 小发明要能够做成实实在在的 物品，不能只是想法或设计图 纸，而且还要能够解决生产生 活中的实际问题。
二.构思设计
• 体裁选好后，接着是构思设计。也就 是根据基本的科学原理和经验，设计 出选题对象的形态、结构、方法与实 施方案。构思时尽可能想出多套设计 方案，再根据可行性与实用性精选出 最佳结构方案。方案以取材简单、巧 妙易行、缺点最少为好。
三.制作.改进
• 构思成熟后，就可以开始制作了。制作时应尽 可能利用现有条件，在少花钱甚至不花钱的前提 下制作出精巧的作品。某些技术上的问题，可以 向老师和家长请教，有时还可以找一些有关厂家 帮助制作部分部件。
小学生简单科学小发明
小学生简单科学小发明随着科技的不断发展，人们的生活也在不断改善。
科学的力量让我们的日常生活更加便利和舒适。
小学生作为科学的未来，也可以通过简单的发明来改善和创新我们的生活。
本文将介绍几个小学生们可以尝试自行发明的简单科学小发明。
一、智能眼镜智能眼镜是一种结合了眼镜和科技的创新产品。
小学生可以根据自己的需求和创意，制作一副智能眼镜。
比如，可以在眼镜上安装一个小型摄像头，用来拍摄日常生活中感兴趣的事物。
接下来，可以将摄像头连接到一台小型电脑上，通过编程和软件开发，实现对拍摄的照片或者视频的编辑和分享。
这样，小学生们不仅可以记录下美好的瞬间，还可以通过分享与他人交流和学习。
二、自动浇花器小学生可以尝试发明一个自动浇花器，用来自动浇水和定时浇水。
制作一个自动浇花器可以帮助解决忘记浇水或者无法及时浇水的问题。
制作的原理可以是通过一个定时器和水管管道组合实现，设置一个定时器，让水管的水流可以在定时器启动的时候自动流出，完成浇水的任务。
这样，即使主人不在家或者忘记浇水，也能保证花朵得到足够的水分。
三、智能笔记本为了更好地记录学习和生活中的重要信息，小学生可以发明一个智能笔记本。
智能笔记本可以是一本普通的笔记本，但是内部嵌入了一些高科技的元素。
比如，可以在每一页上安装一个小型的触摸屏，用来书写和绘画。
并且，可以将每一页的笔记自动保存到云端，通过手机和电脑进行同步和查看，方便学生在不同场合和设备上使用和阅读自己的笔记。
四、环保垃圾桶环保垃圾桶是帮助学生进行垃圾分类和环保的好帮手。
小学生可以设计一个自动识别垃圾的垃圾桶。
通过在垃圾桶上安装一个传感器，当有垃圾投入时感知并自动打开垃圾桶的盖子，方便学生投放垃圾。
同时，传感器可以对垃圾进行自动分类，根据不同的垃圾种类自动放入不同的分类仓储区域。
这样的发明可以帮助小学生培养环保意识，促进垃圾分类的落地实施。
五、智能书包智能书包是一个结合了科技和便利性的发明。
小学生可以自行设计一个智能书包，书包内部可以集成一个小型电脑或者平板电脑，供学生在课堂上使用。
六年级科学创意小发明
六年级科学创意小发明
1. 电动小风扇：使用小型电动机和蓄电池制作一个便携式小风扇，可以在炎热的夏天给自己带来清凉。
2. 自动水壶：利用温度传感器和电磁阀，制作一个可以自动加热水的水壶，让烧水变得更加方便。
3. 太阳能充电器：使用太阳能电池板和存储电池，制作一个可以通过太阳能充电的充电器，可以给手机等小电器充电。
4. 防丢小装置：制作一个可以贴在书包或者钥匙链上的小装置，通过遥控器可以发出声音，帮助找回丢失的物品。
5. 可回收垃圾分类器：制作一个可以自动将垃圾分类的机器，通过传感器和机械装置，将垃圾自动分为可回收和不可回收垃圾。
6. 运动步数计：制作一个可以记录步数和计算消耗卡路里的小装置，激励自己多参加运动。
7. 植物自动浇水器：利用水泵和传感器，制作一个可以自动浇水的装置，保证植物在你不在家时仍然得到充足的水分。
8. 空气净化器：使用风扇和过滤器，制作一个可以净化空气的装置，去除空气中的尘埃和有害物质。
9. 智能书签：制作一个可以记录读书进度的智能书签，当你再次打开书时，可以提示你上次读到的页数。
10. 可折叠书桌：制作一个可以折叠的书桌，方便携带和收纳，适用于需要经常换位置的学习环境。
小学生科学小发明小制作
小学生科学小发明小制作在小学科学课堂上，小朋友们经常会接触到各种有趣的实验和制作活动。
这些活动不仅能激发他们对科学的兴趣，还能培养动手能力和创造力。
今天，我将为大家介绍几个适合小学生的科学小发明和小制作。
让我们一起来探索科学的乐趣吧！一、水力小发电机材料：1. 一个小型塑料桶2. 一个小型发电机3. 一根水龙头连接管4. 一段塑料管5. 一个适配器6. 几个彩色波纹纸片制作步骤：1. 将小型塑料桶放在水池中，确保充满水。
2. 将水龙头连接管连接到小型塑料桶的底部。
3. 使用适配器将发电机连接到塑料管上。
4. 当水从水龙头流过时，流动的水流会推动塑料管，进而带动发电机转动发电。
5. 将生成的电能通过适配器转化为直流电，并用彩色波纹纸片创造出美丽的发电效果。
二、太阳能热水器材料：1. 一个小型塑料桶2. 黑色海绵3. 金属亮片4. 黑色塑料袋5. 角钢支架制作步骤：1. 在小型塑料桶的底部切一个小孔，用于出水口。
2. 在小孔周围粘贴黑色海绵，用于吸收阳光的热量。
3. 在塑料袋内放入一层黑色海绵，然后将金属亮片撒在上面，用于聚焦太阳光的热量。
4. 将塑料袋封口后固定在塑料桶的上方，确保海绵和金属亮片能够充分吸收阳光的热量。
5. 将整个太阳能热水器安装在角钢支架上，使其能够朝向太阳。
三、自制风车材料：1. 彩纸2. 塑料吸管3. 塑料杯盖4. 双面胶带5. 图钉6. 打孔器制作步骤：1. 将彩纸剪成一个四角形，然后从四个角分别用打孔器打一个小孔，注意四个小孔位置要相同。
2. 将塑料吸管剪成几段不同长度的小段。
3. 使用双面胶带将小段吸管连接成一个长的吸管。
4. 将长吸管插入塑料杯盖中心的孔中，固定好。
5. 将彩纸四角形的四个角分别固定在图钉上，并将图钉插入塑料杯盖孔中，确保彩纸能够自由旋转。
通过以上精心制作的小发明和小制作，小学生们可以在实践中学到很多科学知识，同时也提高了他们的动手能力和创造力。
这样的活动不仅能让小学生们快乐学习，还能培养他们对科学的兴趣与探究精神。
科学小制或小发明
科学小制或小发明一、自制简易太阳能风扇1. 原理•太阳能风扇主要利用了太阳能转化为电能，再由电能驱动电机转动从而带动风扇叶片旋转的原理。
太阳能电池板在光照下产生直流电，当连接到直流电机时，电机就会运转。
•例如，常见的单晶硅太阳能电池板的光电转换效率较高，能够在阳光充足的情况下为小型直流电机提供足够的电能。
2. 材料准备•太阳能电池板（功率根据所需风扇转速和大小选择，一般小型的5• 10瓦即可）。
•直流电机（可从旧玩具或小型电器上拆卸，转速在1000• 3000转/分钟较合适）。
•风扇叶片（可以用塑料片自制，也可从废旧风扇上获取）。
•电线若干、开关一个、电池盒（如果想在没有阳光时用电池供电可准备）、木板或塑料板作为底座。
3. 制作步骤•首先，将太阳能电池板固定在底座上，选择一个阳光充足且不易被遮挡的方向。
•然后，用电线将太阳能电池板与直流电机连接起来，中间串联一个开关。
•接着，把风扇叶片安装到直流电机的转轴上，确保安装牢固。
•如果有电池盒，将其与电路连接好，这样在没有阳光时可以使用电池供电。
•最后，测试整个装置，将其放在阳光下，打开开关，观察风扇是否正常运转。
二、自制简易指南针1. 原理•地球本身是一个大磁体，存在地磁南极和地磁北极。
指南针就是利用了磁体同性相斥、异性相吸的原理。
当磁针能够自由转动时，它会受到地球磁场的作用，一端指向地磁北极，一端指向地磁南极。
•例如，在野外探险时，了解地磁的基本原理就能更好地利用自制指南针辨别方向。
2. 材料准备•一根缝衣针或细铁丝。
•一块磁铁。
•一个圆形的泡沫板或软木塞。
•一碗水。
3. 制作步骤•第一步，将缝衣针或细铁丝在磁铁上沿同一方向摩擦几十次，使针磁化。
•第二步，把磁化后的针小心地穿过泡沫板或软木塞的中心。
•第三步，将穿有针的泡沫板或软木塞轻轻放在水面上。
由于水的浮力，针会在水面上自由转动，最后静止时，针的两端就会大致指向南北方向。
三、自制简易橡皮筋动力飞机1. 原理•橡皮筋动力飞机主要依靠橡皮筋的弹性势能转化为飞机的动能。
小科学小发明制作方法
小科学小发明制作方法小科学小发明是指那些简单而有创意的小发明，通常是由孩子们在日常生活中发现问题并提出解决方案而产生的。
这些小发明可能并不复杂，但却能够在日常生活中带来便利和乐趣。
接下来，我将为大家介绍几种制作小科学小发明的方法，希望能够激发孩子们的创造力和想象力。
首先，我们来看看如何制作一个简易的自动洗手液挤压器。
材料准备，一个空的洗手液瓶、一个小弹簧、一根细铁丝。
制作步骤，首先，将小弹簧固定在洗手液瓶的开口处；然后，将细铁丝弯成一个小勾，固定在弹簧的另一端；最后，将细铁丝的另一端固定在洗手液瓶的底部。
这样，当我们按压细铁丝的勾时，弹簧会收缩，从而挤压出洗手液。
这个小发明能够帮助孩子们在洗手时更加方便快捷。
其次，我们可以尝试制作一个简易的太阳能小风扇。
材料准备，一个小型风扇、一个太阳能电池板、一根导线。
制作步骤，首先，将太阳能电池板固定在风扇的后面；然后，用导线将太阳能电池板和风扇连接起来；最后，将太阳能电池板放在阳光充足的地方，风扇就可以开始转动了。
这个小发明不仅能够帮助孩子们在炎热的夏天降温，还能够引导他们对太阳能的认识和利用。
最后，我们可以尝试制作一个简易的纸板车。
材料准备，一张厚纸板、一根细绳、一些小轮子。
制作步骤，首先，将纸板按照车的形状剪裁出来，并在适当的位置钻孔；然后，将小轮子装在纸板的四个角落；接着，将细绳穿过纸板的孔，用来拉动纸板车；最后，可以在纸板车上装饰一些图案，让它看起来更加漂亮。
这个小发明不仅能够锻炼孩子们的动手能力，还能够让他们在游戏中学习到简单的物理知识。
通过以上的介绍，我们可以看到，制作小科学小发明并不复杂，只要孩子们有一颗好奇心和创造力，就能够轻松地完成。
这些小发明不仅能够带来便利，还能够激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的动手能力和创造力。
希望孩子们能够在日常生活中多多尝试，创造出更多有趣的小发明，为我们的生活增添更多的乐趣。
科技节小发明作品
作品名称
自制纸电池
指导ED灯
步骤
1、用剪刀把纸巾剪成适当大小，浸泡在盐水中。
2、将铜片和锌片分别贴在纸巾的两边。
3、用铜片和锌片连接电池两端，用LED灯的两根引线接触铜片和锌片，灯泡应该会亮起来。
学习目的
让学生了解电池是如何工作的，并且体验到电池产生电流的简单原理。
作品名称
小型水循环模型
指导老师
材料
透明塑料袋、水、蓝色食用色素、胶带
步骤
1、在透明塑料袋中加入少量水，滴入蓝色食用色素。
2、将袋口封好，并用胶带将袋子固定在窗户上，确保阳光能够照射到。
3、观察几小时后，水蒸气如何在袋子内侧形成小水滴，仿佛发生了水循环。
学习目的
让学生们看到水的蒸发、凝结等自然过程，帮助理解水循环的基本概念
小学生科学发明小制作
小学生科学发明小制作一、引言现在的小学生不仅学习知识，还能在课余时间进行一些科学实验和制作小发明。
这既能培养他们的创新能力和实践能力，还能激发他们对科学的兴趣。
本文将介绍一些适合小学生进行的科学发明小制作，希望能给小学生们带来乐趣并启发他们的创造力。
二、悬浮小飞船材料：•一个绝缘塑料杯•一张塑料袋•一根细线•一只蜡烛•一盒粘土制作步骤：1.将塑料袋铺平，然后将绝缘塑料杯放在中央，将塑料袋的四个角用细线系住。
2.将蜡烛点燃，倒入绝缘塑料杯中，然后迅速用盖上杯口。
3.在塑料袋上方固定一根细线，并将该细线的另一端系在天花板上。
4.用粘土固定塑料袋，以确保小飞船能够悬浮在空中。
原理解析：塑料杯中的火燃烧时产生的热气体会膨胀，从而使塑料杯中的气体比外面的空气轻，从而形成浮力。
由于浮力比重力大，因此塑料杯会向上漂浮。
而通过细线固定在天花板上，就能使飞船悬浮在空中。
三、果汁动力车材料：•一只空的塑料瓶•一根塑料吸管•一张小纸片•一只气球•一盒粘土制作步骤：1.将塑料吸管插入塑料瓶的一侧，固定好。
2.将气球塞在塑料瓶的另一侧，并用粘土固定住。
3.将纸片卷成小管状，放在气球上方作为喷射口。
4.将塑料瓶放在平滑的地面上，用力挤压气球，将空气喷射出来。
原理解析：当气球被挤压时，空气被推出瓶子，反作用力使得瓶子向前移动。
通过调整喷射口的大小和方向，可以改变车辆的行驶方向。
四、小风车发电材料：•一根铜线•一颗LED灯•一片塑料薄膜•一只铅笔•一根塑料吸管制作步骤：1.将铜线的一段弯曲成V字形，使其两端可以插入LED灯的正负极。
2.将铅笔插入一个小圆塑料薄膜的中央，作为风车的轴。
3.将塑料薄膜剪成四片，然后每片对角剪一个小口，并将它们插入塑料吸管上，固定好。
4.将风车吸管插入地面或者一个底座上。
5.用手或者吹气对准风车的片片，使其开始旋转，LED灯会亮起来。
原理解析：当风吹动风车的片片时，风车开始旋转，旋转的动能通过铜线传递给LED灯，使其发光。
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防 虫 树 裙
防虫树裙
• 山西临县盛产枣子，但枣曲虫对枣子的危 害很大。刘艳同学仔细观察枣曲虫的生长活动 规律，发现雌虫要爬上树干与雄虫交配再残害 树叶、树果。他就想了一个办法，在树干的半 腰围一圈硬塑料片，内层涂上除虫药膏，使雌 虫上不了树。这种简单巧妙的防虫树裙，实用 性强，受到了枣农的欢迎，荣获第六届全国青 少年发明比赛一等奖。
二.构思设计
• 体裁选好后，接着是构思设计。也就 是根据基本的科学原理和经验，设计 出选题对象的形态、结构、方法与实 施方案。构思时尽可能想出多套设计 方案，再根据可行性与实用性精选出 最佳结构方案。方案以取材简单、巧 妙易行、缺点最少为好。
三.制作.改进
• 构思成熟后，就可以开始制作了。制作时应尽 可能利用现有条件，在少花钱甚至不花钱的前提 下制作出精巧的作品。某些技术上的问题，可以 向老师和家长请教，有时还可以找一些有关厂家 帮助制作部分部件。
粘，不容易取出来，肥皂的寿命也很短。
天津的范平同学利用杠杆原理发明了方
便肥皂盒。打开肥皂盒，肥皂就会立起
来。它和同类产品相比，技术上要先进
一些，获得了第一届全国青少年发明创
造比赛一等奖。
3、实用性
• 实用性是指该发明能够制造或 使用，并且产生积极的效果。 小发明要能够做成实实在在的 物品，不能只是想法或设计图 纸，而且还要能够解决生产生 活中的实际问题。
分析:
• 魏强的小发明只不过是将尼 龙搭扣这项别人的发明移植到 拖鞋上，但使拖鞋有了新的功 能，尼龙搭扣也有了新用途， 这项小发明也就具备了新颖性。
2.创造性
• 创造性是指小发明同原来 的同类产品已有的技术相比， 有突出的实质性特点和显著 的进步。
方便肥皂盒
方便肥皂盒
•
一般的肥皂盒有点水，肥皂就会发
小发明的步骤:
• 1.选题 • 2.构思设计 • 3.制作.改进 • 4.成功
一.确定发明对象
• 搞小发明的第一步，就是要确定发明的对 象，考虑研究什么问题，这就是选题。对 青少年来说，应从自己所熟悉的生活实际 出发，在学校、家庭及周围的生活圈中去 寻找发明题材。如当你在学习、生活中遇 到一些困难时，你肯定会说："要是有某 某东西就好了。"这个你想的所要发明的 东西就可作为发明对象。不过，同学们在 选题时，一定要结合自己的知识水平和设 计制作能力，不要空想办不到的发明。
好客鞋
好客鞋发明过程
• 一天，魏强同学跟爸爸到一个朋友家做客，一进 门就把他给难住了：主人家铺着地毯，不换鞋显 得不礼貌。换鞋吧，脚又有臭味。回家后，魏强 就想：如果有一种拖鞋，不用脱下脚上的鞋就能 穿，那该多好！后来，他从旅游鞋上的尼龙搭扣 得到启发：将拖鞋上的鞋袢装上尼龙搭扣，一按 就搭上，一掀就拉开，要肥要瘦不就可以调节了 吗？于是他找来一双旧拖鞋，剪开鞋袢，缝上尼 龙搭扣，做成了"好客鞋"。这项小发明在第四届 全国青少年发明创造比赛中获得了三等奖。
小发明作品的“三性”
1.新颖性 2.创造性 3.实用性
1.新颖性。
• 新颖性是指你在完成这个小发明之前，还没有 出现过同样内容或技术的产品。也就是说，你既 在街上的商店里买不到同样的产品，也没有在书 刊、广播电视中看或听到过介绍；同样的发明， 既没有由他人向专利局提出过申请并记载于专利 申请文件中，也没有由他人申报参加各级发明创 造比赛。但是，如果你在别的发明上增加了新的 功能、新的方法、新的用途，或是将原有的几件 物品巧妙地组合在一起，构成一个新个体，增加 了新的功能，那也算具有新颖性。
发明作品评析
•学生科技网 •科学探究网
zcaijing/kdjzhibiao/ kdj指标详解
/儿子跟您保证/用别咯几天/老师傅就再也别会住在咱们院子里咯///您说の那是啥啊话/额娘从来没什么读过壹天/也晓得‘壹日为师/终生为父’の道理/您怎么能那么别尊敬师傅？/说完那话/韵音突然意识到小琴还在房里没什么离开/登 时别好意思起来：那若是传到霍沫妹妹の耳朵里……/唉/实在是丢死人咯/于是韵音赶快又唬起壹张脸朝天申小格说道：//您好好再读会子书吧/小心壹会儿阿玛过来查您功课//吓唬完天申小格/韵音才转过身来对小琴说道：/我今天壹早 儿就跟钮钴禄主子约好咯/壹会儿去她那里串各门子/爷正跟您家主子说小主子の功课の事情/反正我也听别懂/就别去打扰咯/那/那您也别用过去服侍咯/就先回您房里忙些别の差事吧//听韵音吩咐完毕/小琴虽然觉得有些别对劲儿/别过她 壹各外来の奴才也别好多说啥啊/主子有啥啊吩咐她照着做就是咯/于是就先回咯霍沫の房里/小琴等啊等啊/壹直等到二更天还别见自家主子身影/然后也别晓得自己等到咯几更天/反正当她再睁开眼睛の时候/竟然发现自己趴在桌子上睡着 咯/惊得她赶快起身朝里间屋走去/那才发现屋里仍是空空如也/再壹看更漏/马上就要五更天咯/那/那她家主子……小琴顾别得多想/随便披上件棉衣就出咯房门朝韵音の房间走去/待走近才发现/韵音、碧荷/还有秦顺儿早就恭候多时咯/韵 音确实去咯惜月那里/当王爷说他想与霍沫说说天申小格の功课时/韵音当即/心领神会//于是先是找咯壹各她有事要请霍沫过来の借口/然后又知趣地躲到咯惜月那里/只是惜月那里也别是长久之计/总别能借宿重绮馆吧/惜月那么精明の人 别用问就能晓得那是为啥啊/别想给霍沫惹事生非の韵音壹直熬到三更天の时候/才别得别起身告辞/待她回到晓月轩/却只见正房仍然烛火通明/由于搞别清状况/韵音只得是去咯平时当作客房の西厢房里挨咯壹晚/第1625章//事实虽然躲到 咯西厢房/可韵音仍是躲别开脑海中无休止の情景回闪/壹会儿是王爷吩咐要借她の宝地与老师傅商讨天申の功课/壹会儿是碧荷欲言又止の神情/壹会儿是霍沫那灿若桃花般の笑靥/壹会儿是水清那冷若冰霜般の脸庞/就那样/韵音整整壹晚 翻来覆去根本就睡别着/总是竖着耳朵留意外面の动静/既是希望自己正确地理解咯王爷の意思/又是心里酸酸の别是各滋味/别到五天の时间里王爷两度造访晓月轩/从别合他心思の天申小格竟然变成咯香饽饽/难道说那些全都是因为霍沫 妹妹？或者说是因为年妹妹……胡思乱想咯壹晚几乎都没什么合眼/好别容易挨到咯奴才们开始上差の时辰/于是韵音早早起咯CHONG/然后赶快去秦顺儿那里壹起恭候王爷の吩咐/她要表现出格外大度の样子/既然他将霍沫安排到咯她们晓 月轩/那头壹回可是别能让王爷误以为她对霍沫の受CHONG横加阻拦/虽然那别是壹件令人非常高兴の事情/结果还别待韵音在王爷面前好好表现壹番/谁想到竟然是霍沫梨花带雨、夺路而逃/那……/那是怎么壹各情况？怀着壹颗忐忑别安の 心/韵音进咯自己の房里/只见王爷穿戴整齐地坐在外间屋の主位上/就像她们守株待兔地等待霍沫那样/他也在等待着韵音の到来/面对此景韵音当即是吓咯壹大跳/继而如坠五里云雾：刚刚王爷别是特意要霍沫传话/吩咐她进屋来服侍吗？ 可是/眼前の他分明是已经由霍沫服侍完毕の样子/那还要她进来做啥啊？别管要她进来做啥啊/先行礼请安是必别可少/于是韵音小心翼翼地说道：/妾身给爷请安//虽然壹直在屋里/王爷当然晓得霍沫和她の丫环小琴已经回咯她们自己の 房里/所以见到韵音之后/他镇定自若地开口道：/噢/起来吧/您去把秦顺儿叫进来吧//韵音再次惊讶地瞪大咯眼睛：
一、什么是科学小发明
• 科学小发明，是指青少年在日常学习、生 活、劳动中，对那些感觉到用起来不称心、 不方便的东西或方法，运用自己学过的科 学知识，设计、制造出目前还没有的更称 心、更方便的新物品或新方法。它同"大发 明"比较起来，选择的范围比较窄，解决的 问题比较单一，使用的材料比较好找，所 花的经费也不多，所以称为"小发明"。