综合能力训练
课堂教学综合能力训练
新课程改革给课堂教学带来的转变：
《基础教育课程改革纲要（试行）》提出要转变学生的学习方 式的任务，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。 而课程改革的重点之一，就是要让学生的学习产生实质性的变 化，提倡自主、探究与合作的学习方式，逐步改变以教师为中 心、课堂为中心、书本为中心的局面，促进学生能够创新意识 与实践能力的发展。与之相适应，教师教学应该体现以下的趋 势： 1.教学不只是课程传递和执行的过程，更是课程创生与开发的过 程； 2.教学不只是教师教学生学的过程，更是师生交往，积极互动， 共同发展的过程； 3.教学由重结论转向重过程； 4.充分发挥信息技术的优势，促进信息技术与学科课程的整合； 5.倡导自主、合作、探究的学习方式
二、中国课堂教学的发展趋势
（一）教学的特征：教学活动的逻辑必要条件的 主体框架： （1）引起意向（激发学习动机，引导学生进入积 极的学习状态） （2）明释内容（教师的说明与解释，学习什么， 以及如何传达） （3）调适形式（以适合学生发展水平的方式来明 示学生所学的内容） （4）指向任务的达成（对教学目标的设定、教学 内容的选择、教学设计的安排等进行评价）
2. 考核的方式：过程性评价+结果性评价
•讲课的考核：每个学生要根据自己的学科和专业兴趣，选择一 个专题来讲课，要求根据选定的课题，选取5分钟讲解，做PPT， 每次课至少10个学生上台讲课。 •书面作业的具体内容如下：第一次作业写教案的讲稿，修改讲 稿；第二次修改教学目标等；第三次，修改中间的部分；第四次 ，修改结课的部分； 第五次，最后修改整个教学设计。
课堂教学综合训练 第一讲 导论
综合能力竞赛班专题训练六——因式分解1_2
综合能力竞赛班专题训练六——因式分解1/2学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一．选择题（共8小题）1．如果a，b是整数，x2﹣x﹣1是ax3+bx2+1的一个因式，那么a等于（）A．2 B．﹣1 C．﹣2 D．12．已知a、b、c是一个三角形的三边，则a4+b4+c4﹣2a2b2﹣2b2c2﹣2c2a2的值（）A．恒正B．恒负C．可正可负D．非负3．要使多项式x2﹣2x﹣n能分解为两个整系数一次多项式之积，则不大于100的自然数n的个数为（）A．8 B．9 C．10 D．114．如x2+mx﹣4能在整数范围内分解因式，则m的可能值为（）A．±2 B．±3 C．±2，0 D．±3，05．若x2+2x+5是x4+px2+q的一个因式，那么p+q的值等于（）A．3 B．30 C．31 D．396．设x*y=xy+2x+2y+2，x，y是任意实数，则=（）A．14×1010﹣2 B．14×1010C．14×109﹣2 D．14×1097．计算：（﹣2）100+（﹣2）101等于（）A．（﹣2）201B．2101C．﹣2100D．21008．若P是两位的正整数，则可能成立的等式是（）A．x2+px+2001=（x﹣29）（x﹣69）B．x2+px+2001=（x﹣23）（x﹣87）C．x2+px+2001=（x+23）（x+87）D．x2+px+2001=（x+29）（x+69）二．填空题（共15小题）9．当k=时，kx2﹣2xy﹣3y2+3x﹣5y+2能分解成两个一次因式的积是．10．在1、2、…，2003中有些正整数n，使得x2+x﹣n能分解为两个整系数一次式的乘积，则这样的n共有个．11．若2x2﹣6y2+xy+kx+6能分解为两个一次因式的积，则整数k的值是．12．已知a+b=1，ab=108，则a2b+ab2的值为．13．已知x2﹣1是x4+mx3+nx2﹣2x+8的因式，则m+n=．14．计算：=．15．多项式x6﹣2x4+6x3+x2﹣6x+9可分解成几个因式的积的形式，这几个因式为．16．已知二次三项式x2﹣mx﹣8在整数范围内可以分解为两个一次因式的积，则整数m的可能取值为．17．若x+5是二次三项式x2﹣kx﹣15的一个因式，那么这个二次三项式的另一个因式是．18．分解因式：x2﹣x﹣42=．19．分解因式：（x﹣3）（x﹣5）﹣3=．20．分解因式：（x﹣3）（x﹣1）（x﹣2）（x+4）+24=．21．因式分解：（a2+b2）2﹣4a2b2=．22．把a3﹣8b3进行因式分解的结果是．23．分解因式：（x+1）（x+2）（x+3）（x+4）+1=．三．解答题（共1小题）24．将x4﹣5x2+4进行因式分解．。
站立+步行能力综合运动训练的作用
站立+步行能力综合运动训练的作用
站立和步行能力综合运动训练对人体有多种作用，包括：
1. 增强肌肉力量：站立和步行过程中涉及到多个肌群的协同运动，通过综合训练可以有效增强这些肌肉的力量，包括下肢、核心肌群和背部肌肉等。
2. 提高平衡能力：站立和步行时，人体需要保持稳定的平衡，通过综合训练可以提高平衡感知能力和平衡调节能力，减少摔倒和受伤的风险。
3. 促进骨骼健康：站立和步行运动可以为骨骼提供适度的负荷刺激，促进骨骼增加密度和强度，预防骨质疏松等骨骼相关疾病。
4. 改善心血管系统功能：站立和步行运动可以刺激心脏和血管系统，增加心肺功能，提高氧气供应和血液循环，降低心脏病和中风等心血管疾病的风险。
5. 促进代谢与消耗热量：站立和步行运动可以加快新陈代谢，促进脂肪燃烧，帮助减肥和控制体重。
6. 改善心理健康：站立和步行运动可以促进大脑释放多巴胺等神经递质，提高情绪愉悦感，缓解压力和焦虑，改善睡眠质量。
7. 帮助日常生活功能：站立和步行是我们日常生活中常见的活动，在训练过程中可以提高关节灵活性、协调性和身体控制能力，有利于独立完成日常生活活动。
综合来说，站立和步行能力综合运动训练对身体健康和心理健康都有积极的影响，是一种全面综合的运动方式。
一级消防工程师《综合能力》试题考试题库模拟训练含答案(3)
一级消防工程师《综合能力》试题考试题库模拟训练含答案答题时间：120分钟试卷总分：100分姓名：_______________ 成绩：______________第一套一.单选题(共20题)1.【2017真题】某消防工程施工单位在调试自动喷水灭火系统时，使用压力表、流量计、秒表、声强计和观察检查的方法对雨淋阀组进行调试，根据现行国家标准《自动喷水灭火系统施工及验收规范》GB50261，关于雨淋阀调试的说法中，正确的是（）。
A．自动和手动方式启动公称直径为80mm的雨淋阀，应在15s内启动B．公称直径大于200mm的雨淋阀调试时，应在80s内启动C．公称直径大于100mm的雨淋阀调试时，应在30s内启动D．当报警水压为0.15MPa时，雨淋阀的水力警铃应发出报警铃声2.（）的主要作用是传输消防用水。
A.消防水泵B.给水管网C.消防增压设施D.水泵接合器3.一级耐火等级的单层、多层厂房，当采用自动喷水灭火系统能有效保护采用无防火保护的金属结构构件的全部部位时，其屋顶承重构件的耐火极限可不低于（）h。
A.3.00B.2.00C.1.50D.1.004.为了防止建筑物在火灾时发生轰然，有效的方法是采用自动喷水灭火系统保护建筑物，闭式自动喷水灭火系统必须在( )启动并控制火灾的增长A.火灾自动报警系统的感烟探测器探测到火灾之前B.火灾自动报警系统的感温探测器探测到火灾之前C.火灾自动报警系统接收到手动报警按钮信号之前D.起火房间达到轰然阶段之前5.消防应急照明和疏散指示系统维护管理时，定期使系统进行自放电，更换应急放电时间小于（）的产品或更换其电池。
A.20minB.30minC.40minD.60min6.一般火灾探测器使用寿命约为（）年。
A.6B.8C.10D.127.()是按一定的应用条件，将干粉储存装置和喷头等部件预先组装起来的成套灭火装置。
预制干粉灭火装置主要由柜体、干粉储存容器、驱动气体储瓶、输粉管路和干粉喷头以及与之配套的火灾探测器、火灾报警控制器等组成，主要用来保护特定的小型设备或者小空间，既可用于局部保护方式，也可用于全淹没保护方式。
军转(北京区县)综合能力测试——新题型
3.【答案】A。解析：8/4+12/4=5,30/6+24/6=9,18/3+15/3=11.
4.【答案】B。解析：（11－4)(1+2)=21,(13－7)(2+3)=30,(12-5)(1+3)=28
5.【答案】A。斜对角加和为平方数，4,2+7=9,0+6+?=( 16 )=16,5+20=25,36,( ?)=10
B.20
C.18
D.16
A.8
B.9
C.13
D.16
3.
4
12
8
5
A.11
B.16
6
24
30
9
C.27
3
15
18
?
D.32
4.
11
2
21
1
4
13
3
30
2
7
12
1
?
3
5
A.80 5.
0 5 36
B.28
2 6 20
C.40
4 7 ?
D.90
A.10
B.5
C.75
D.80
6.
A.4
B.8
C.9
D.14
军转（北京区县）综合能力测试——新题型
一、基础知识
二、能力训练
例 1.
A.11
B.16
C.18
D.19
例 2.
3
4
2
48
2
4
3
215
A.36
B.63
C.72
例 3.
1
4
5
3
5
2
小学生综合能力训练
小学生综合能力训练孩子们的综合能力是他们成长过程中至关重要的一部分。
小学时期正是孩子们开发和培养综合能力的关键时期。
在这个阶段，孩子们需要接受多方面的训练，以帮助他们全面发展和健康成长。
本文将探讨如何进行小学生综合能力训练。
首先，在语言能力方面，孩子们应该注重听说读写的训练。
他们应该多听多说，积累大量的词汇和表达方式。
通过听故事、讲故事等活动，孩子们可以提高他们的听力和口语表达能力。
阅读也是培养语言能力的重要环节。
孩子们应该多读各种类型的书籍，如故事书、科普读物等。
写作训练可以帮助孩子们提高他们的表达能力和逻辑思维能力。
孩子们可以通过写日记、做作文等活动来锻炼他们的写作能力。
其次，在数学能力方面，小学生应该掌握基本的计算技巧和数学概念。
孩子们可以通过做各种练习题，如加减乘除、找规律等，来提高他们的计算能力。
同时，孩子们还应该学会运用数学概念解决实际问题，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
数学游戏也是培养孩子们数学能力的有效方式，通过游戏的方式，让孩子们在欢乐中学习数学。
此外，在科学能力方面，小学生应该培养好奇心和观察能力。
他们可以通过做实验、观察周围的自然现象等方式，来学习科学知识和培养科学精神。
科学实验不仅可以增加孩子们对科学的兴趣，还可以提高他们的实验能力和科学思维能力。
另外，小学生还应该培养他们的艺术修养和创造力。
孩子们可以参加绘画、音乐、舞蹈等艺术类活动，提高他们的艺术素养。
同时，孩子们还应该鼓励他们进行创造性思维的训练。
他们可以参加一些拼图、拆解玩具等活动，培养他们的创造力和解决问题的能力。
最后，在社交能力方面，小学生应该学会与他人合作和交流。
他们可以参加一些团队活动，如球类运动、合唱团等，培养他们的团队合作能力。
同时，孩子们还应该学会与他人交流，表达自己的观点和意见。
他们可以参加一些辩论、演讲等活动，提高他们的口头表达和沟通能力。
综上所述，小学生综合能力训练是一项综合性的任务。
我们可以通过语言能力、数学能力、科学能力、艺术修养和社交能力的培养来全面发展孩子们的综合能力。
综合能力训练
综合能力训练一、填空．1．小数点左边第三位是()位，计数单位是()，小数点右边第三位是()位，计数单位是()．2．0.84是由()个0.1和()个0.01组成的．3．65个千分之一组成的数是()．4．把2.4改写成与原数相等的三位小数写作()．5．4.05扩大()倍是4050，()了()倍是0.0405．6．平川水电站年发电量是1470000万度，改写成以“亿”度作单位的数是()．7．8.8缩小10倍等于()扩大10倍．8．一个数缩小10倍，又扩大1000倍后是0.4万，原来的数是()．9．29.953精确到百分位是()，“四舍五入”到十分位是()，保留整数是()．10．643095400改写成以“万”为单位的数是()，改写成以“亿”为单位的数是()．省略亿后面的尾数，它的近似数是()．二、在括号里填上适当的数．1．4千米80米=()千米2．10.08吨=()吨()千克3．65厘米=()米4．8.64千克=()克5．3吨420千克=()千克6．5030千克=()吨=()吨()千克三、判断，对的打“√”，错的打“×”1．0.80里有80个0.1．()2．一个数的末尾添上“0”或去掉“0”，这个数的大小不变．()3．24个0.1是2.4．()4．一个小数的小数点，先向左移动三位，再扩大100倍，所得的数比原数缩小了10倍．()四、选择正确答案填在括号里．1．40.080化简后是[]A．4.8B．40.8C．40.082．小数部分的最高位是[]A．千分位B．百分位C．十分位3．59.9954精确到百分位是[]A．59.995B．50C．60.0D．60.004．0.0048写成分数是[]五、在○填上“＞”“＜”或“=”．1．10×0.65×10÷100○0.065×10002．10×10×4.2÷100○42÷1003．2.45÷10○0.0245×104．1.625÷10×100○1.625×10×10÷100六、把每组数从小到大排序排列．1．2.05吨2060千克2吨100千克2．5.4平方米5平方米4平方分米5.14平方米七、在□里填上适当的数字．1．8.55＜8.□42．3.□3＞3.633．□.985＜4.0014．80□5000≈810万5．6.□82＞6.596．3□70000000≈40亿八、应用题．1．10吨小麦可磨面粉8.5吨，100千克小麦可磨面粉多少吨？2．100吨海水含盐3吨，10吨海水含盐多少吨？3．五金厂共生产铁钉3000千克，装进100只木箱后，还剩500千克，还需要多少只木箱？九、甲数比乙数的2倍多6，甲数的小数点向左移动两位后是0.3，求乙数．参考答案、直接写出得数．14×500280÷2802400÷8033×20198＋36250×40096÷6900÷180÷16432－198125×2424×5二、填空．(1)1996年)1996年是()年，第一季度共有()天．(2)自己的身高是()厘米，体重是()千克．(3)北京到天津的公路长120()，汽车要行2()．(4)一辆卡车一次能运货2吨50千克，同样的卡车4辆，一次运货()千克．三、判断，对的打“√”、错的打“×”．1．1999年12月20日澳门回归祖国，这是20世纪的一件大事．()2．地球自转一周是一年．()3．公元1900年有366天．()4．长度单位之间的进率都是10．()四、选择正确答案的字母填在括号里．1．一头大象重4[]A．吨B．千克C．克2．分针在钟面上走一圈经过的时间是[]A．60分B．12小时C．一日五、在括号里填上适当的数．1．15千米=()米2．63平方米=()平方分米3．90公顷=()平方米．4．800000克=()千克5．7200秒=()时6．540000平方米=()公顷7．4吨=()千克=()克8．20600平方分米=()平方米六、在○里填上“＞”、“＜”或“=”．1．6分米8厘米○68厘米2．400克○4千克3．8平方分米5平方厘米○85平方厘米4．2米20厘米○22分米5．1日○12小时6．5平方千米○550公顷七、在括号里填上适当的数．1．4平方千米20公顷=()公顷2．3米60厘米=()厘米3．5分45秒=()秒4．30600千克=()吨()千克5．604平方厘米=()平方分米()平方厘米6．10080克=()千克()克八、将下列数量从小到大排列．1．5吨40千克、50400千克、5吨250千克、5吨400千克．2．40060米、40千米600米、40460米40千米640米．九、小华骑车行20千米400米，用了1时20分．平均每小时骑车行多少千米多少米？十、工厂运来一批原料，已经运来15吨400千克，剩下的比运来的3倍多500千克．这批原料共有多少千克？合多少吨多少千克？十一、打字员每分钟打150个字，要打一份30000字的书稿需要几小时几分钟？十二、一块长方形稻田，宽200米，长是宽的2倍，这块稻田有多少公顷？如果每公顷稻田收稻谷6500千克，这块地共收稻谷多少千克？一、填空．一、填空．一、直接写出下面各题得数．一、填空(共30分)1．直线是()长的．直线上两点间的一段叫做()，它有()个端点．把()的一端无限延长，就得到一条()，它只有()端点．2．从一点引出两条射线，就组成一个()，它的大小与这两条射线()有关，叉开越大，角就()．3．两条直线相交成()时，这两条直线叫做互相垂直．其中一条直线叫另一条直线的()．4．在同一个()内，两条()的直线叫做平行线．5．()边相等的三角形叫做等腰三角形，两底角()()边相等的三角形是等边三角形，三个角是()．6．2时整，时针和分针成()角；6时整，时针和分针成()角；3时整，时针和分针成()角．7．平行线间的()处处相等．8．把平角、锐角、钝角、直角按从小到大的顺序排列起来是()．9．平行四边形的对边()且()，对角()．10．等腰梯形同一底上的两个底角()．()．12．梯形的内角和是()．13．任意三角形最少有()个锐角．14．长方形和正方形是()平行四边形．二、判断题(对的打“√”，错的打“×”，共16分)()2．任意三条线段都能围成一个三角形()3．把一个角的两边分别延长到原来的3倍，这个角的度数也同样扩大3倍()4．等边三角形一定是锐角三角形()5．钝角三角形有一条高()6．等边三角形是特殊的等腰三角形()7．所有三角形的内角和都相等一、口算下面各题(10分)2.5＋3.2=9.8－4.8=1.29－0.18=2.26＋0.9=8－8－0.82=0.75＋0.25=1.4＋0.5=10.8－8.5=6.4＋1.07=0.55＋5.5=1.05－0.09=0.6＋6.45=4.13－1.8=0.46＋0.54=1.07－0.47=1.28＋0.22=2.4－1.9=0.06＋1.5=2.5－0.9=4.2＋0.53=二、判断下面各题(10分)1．小数加法的意义与整数加法的意义完全相同．() 2．笔算小数减法时，要从个位减起．()3．整数加法运算定律对小数加法同样适用．() 4．最小的自然数是0．()5．0除任何数都得0．()三、笔算下面各题(12分)(1)1.608＋2.84=(2)6.07－3.869=(3)1.5－0.306=(4)76.8＋26.82=(5)2.983＋0.52＋1.25=(6)13.79－9.653－2.48=四、用简便方法计算下面各题(18分)(1)13.6－1.8－3.2(2)13.7＋1.98＋0.02＋5.3(3)5.1＋0.9－5.1＋0.9(4)36×99(5)10.75＋0.4＋0.25(6)38.14－5.46－4.54五、用小数计算下面各题(12分)(1)2吨50千克＋280千克(2)5元6角7分＋3元9角(3)6千米－3千米580米(4)4米25厘米＋3米40厘米六、列式计算(12分)(1)比8.67多1.78的数是多少？(2)3.64比2.58多多少？(3)比0.506少0.19的数是多少？(4)8.56与5.44的和减去3.78得多少？七、应用题(26分)1．学校买足球和篮球共用65.76元，已知买足球用了42.86元，买篮球用了多少钱？2．同学们采集树种子，一班采集了32.56千克，二班采集了38.45千克，两个班共采集多少千克？3．李老师买数学参考书用了24.28元，买语文参考书用了23.76元，他付给售货员50元，应找回多少钱？4．工人叔叔修路，第一天修了18.65米，第二天比第一天多修了5.6米，两天共修多少米？5．同学们去春游．每辆汽车运了48人，用3辆汽车运了2趟才把所有师生送去．春游的师生共有多少人？请发帖时写清年级，版本，谢谢分享几年级的呀，写清楚呀题目不少还不错好的，下次注意。
课堂教学综合能力训练
一、目标的涵义及功能 1.学习目标：预期的学生学习的结果 2.教学目标在教学活动中主要有三种功能： （1）导教；（2）导学；（3）导评。 二、教学目标（学习）的涵义及层级 第一，在教育目的范畴内明确学习目标的 层级与来源。
二、教学目标（学习）的涵义及层级 第一，在教育目的范畴内明确学习目标的层级与来 源。 第二，在三维目标框架内确定学习目标的侧重点。
2. 考核的方式：过程性评价+结果性评价
•讲课的考核：每个学生要根据自己的学科和专业兴趣，选择一 个专题来讲课，要求根据选定的课题，选取5分钟讲解，做PPT， 每次课至少10个学生上台讲课。 •书面作业的具体内容如下：第一次作业写教案的讲稿，修改讲 稿；第二次修改教学目标等；第三次，修改中间的部分；第四次 ，修改结课的部分； 第五次，最后修改整个教学设计。
二导入的结构一引起注意二激起动机三组织引导四建立联系三导入的基本要求二相关性三启发性四趣味性五艺术性六时效性五分钟之内四导入的方法一直接导入二旧知导入三设疑导入四情境导入五直观导入实物挂图模型图表录像等演示性内容六实验导入七活动游戏导入第四讲课堂教学的讲授技能一讲授技能概述讲授是一种以教师为中心由教师运用口头语言来提供信息通过叙述描绘解释推论等尽可能直接的方式把事实规则和动作序列传达给学生的教学方式
一、基础教育课程改革对课堂教学的新要求： （一）“教学”这个词的语义的演变 （1）教学即学习。 （2）教学及教授。 （3）教学即教学生学。 （4）教学即教师的教与学生的学。 （5）教学即教与学相互促进的双边活动。
三国教师教授苹果的故事
中国老师走进教室：“同学们，上一节美术课，我们学习了画水杯 ，这一节课我们学习画苹果。大家先观察我是怎样画的。注意，先画 一个正方形，注意，这个正方形要画得轻一些，因为最后要擦掉…… 好了，老师画完了。现在请大家拿出美术本开始画，注意，我是怎么 画的。”--中国学生一次就画出了最像苹果的“苹果”。
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圖像數據的表述方法
• 直接用一判斷句道明論點或事實。例如：
多達八成的受訪輪米長者不滿當局規定 只派一公斤米包的安排。
圖像數據的表述方法
• 先引出問卷的相關題目或有關標題，然後才逐 項交代結果。例如：
至於通宵冒雨輪米的原因，當中接近七成 (67%)領取綜援的長者表示「為開飯」；兩成 多(25%)輪米長者是為了獲得好意頭；只有不 足一成（8%）的長者表示為循例應節。
综合能力训练
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1
圖像數據的理解與分析
• 瀏覽圖表的標題，確定圖表是否合用。 • 留意圖表中的欄和列的資料。 • 棒形圖及折線圖均可以觀察事物走勢和變
化，通常有上升、下降、持續上升、持續 下降和不變幾種走勢。 • 圓形圖能夠比較同一主體或事物不同成分 的比例和多寡。宜留意圖中的輔助說明。
38
78
106163Leabharlann 24—30歲128
84
178
183
220
• 分析：
➀青少年濫用藥物的情況近年有上升的 趨勢。
➁青少年濫用藥物的情況有年輕化的趨 勢。
➂女性青少年濫用藥物的情況有急劇上 升的趨勢。
2. 試用自己的文字說明下 列圖表所顯 示的情況。
經常 12%
從來沒 有 5%
有時 26%
很少 57%
青少年濫用藥物的男女比例和年齡分佈
2001
2002
2003
2004
2005
男性
319
360
319
400
580
13—18歲
27
34
56
88
124
19—23歲
49
86
83
114
208
24—30歲
243
240
180
198
248
女性
156
128
280
350
510
13—18歲
7
6
24
61
127
19—23歲
21
常用詞匯
• 據數據顯示，有____成受訪者…… （引述數據的引子）
• 在表示（贊成）的受訪者中，有___ 成…… （引出以下有關連的問題）
常用詞匯
•多達/高達九成/絕大部分受訪者表示 （極言數量之多）
•只得/僅得/只有不足一成 （強調數量之少）
1. 試分析下列來自警務署報告的資料，找出 三種值得注意的趨勢：
圖像數據的表述方法
• 在分析時把數字轉化為約數（接近八成）或比例（如 八成、百分之七十八）。
• 先交代論點或所分析的情狀，但用括號將數據寫在說 明文字之後。
• 先交代最大百分比的項目，以反映問題的嚴重。 • 在理解數據意義之後，宜指出事情的嚴重性，以便引
起讀者的關注。 • 宜逐項數據去分析，每項原因自成一段。注意分段。 • 分析問卷時，可綜合有關連的幾題，在同一段內一併
你有沒有購買正版電腦軟件、唱片、影碟？
谢谢聆听
汇报人：
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