语文3 Microsoft Word 文档 暑假作业 高一升高二

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国文科暑假指定作业(高一升高二).

国文科暑假指定作业(高一升高二).

眾芳搖落獨暄妍,占斷風情向小園。

疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。

霜禽欲下先偷眼,粉蜨如知合斷魂。

幸有微吟可相狎,不須檀板共金尊。

【翻譯】在百花凋零的冬天,只有梅花依舊風采豔麗地綻放,在這小花園裡美麗的風光,都被那梅花的丰姿獨佔。

梅花稀疏的影子橫斜地映照在清淺的水裏,清幽的香氣通過了朦朧的月色向四處飄散。

當冬鳥停下來棲息,情不自禁地先偷看這寒梅的丰姿,粉蝶如果知道冬天有這樣的香花,一定會高興得忘魂不知所以。

很幸運的我能輕聲吟詩誦詞與梅花互相親近著,不須敲著檀板獨自唱歌,執著金樽飲酒來欣賞它。

二、北宋‧蘇軾﹝江城子﹞〈乙卯正月二十日夜記夢〉十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。

千里孤墳,無處話凄涼。

縱使相逢應不識,塵滿面,鬢如霜。

夜來幽夢忽還鄉,小軒窗,正梳妝。

相顧無言,惟有淚千行。

料得年年腸斷處,明月夜,短松岡。

【翻譯】十年的時光,我的活著與妳的棄世都被茫茫的世界所銷融了。

不必刻意地去回想妳的容顏,妳的一顰一笑、一舉一動,自然都無法忘懷,彷彿不久前還曾看過妳。

光陰竟已悄悄流轉了十年寒暑。

【賞析】這闕詞是蘇東波作品。

詞牌〈江城子〉,題目〈乙卯正月二十日夜記夢〉寫於神宗熙寧八年〈1075〉,此時蘇軾40歲,是夜夢其亡妻王弗,悼念所作蘇東波19歲娶王弗,當年她16歲,兩人相當恩愛,王弗27歲去世(1)十年生死兩茫茫---寫此詞時王弗去世十年了,[生死]:指兩人一個生一個死[兩茫茫]:此時蘇軾被貶官到密州,生活極苦心境亦苦,心想亡妻於地下亦苦。

或說分隔十年,人事滄桑,有點反問其妻「分離十年了,妳可好?」的意思2.不思量自難忘---分離十年了不刻意去想妳,自是難忘(兩人往日美好時光)3.千里孤墳無處話淒涼---蘇軾此時受新黨政治迫害人在密州,其亡妻葬於四川眉山的東北方彭山縣安鎮鄉可龍里。

故言兩人分隔[千里][無處話淒涼]是指他無法向她訴苦,她也無法向他訴苦4.縱使相逢應不識塵滿面鬢如霜---蘇軾迭遭政治迫害,飽嘗官場風波這三句是說,十年之間他被折騰得「塵滿面鬢如霜」,風塵滿面,鬢髮發白,說盡人間滄桑告訴亡妻現在兩人若見面,恐怕「應不識」了5.夜來幽夢忽還鄉小軒窗正梳妝相顧無言唯有淚千行---到了這五句才寫到他的夢境,在夢裡忽然回到千里之外的故鄉在夢裡看到了亡妻在窗前梳妝,兩個人相看無語,唯有流下千行淚。

部编版语文高一衔接高二暑假作业 第3天

部编版语文高一衔接高二暑假作业 第3天

部编版语文高一衔接高二暑假作业第3天【任务一】成语背一背(5分钟)差强人意——差,稍微,比较的;强,振奋。

原指能振奋人的意思。

现在形容某人某事大体上能使人满意。

〖错例〗我国中学的物理实验教学还有差强人意的地方,因此,我国的队员不通过补课根本无法参加物理奥林匹克竞赛。

〖错例〗我本来就对那里的情况不熟悉,你却硬要派我去,这不是差强人意吗?(改“强人所难”为好)(93)〖错例〗他们差强人意的服务质量,不仅给社区居民的生活带来诸多不便,而且有损职能部门在公众中的形象。

【正例】虽然中国队小组赛初战告捷,但从比赛中整个球队在战术意识、进攻手段和体能上的表现来看,也只能说是差强人意。

尘埃落定----比喻事情经过许多变化,终于有了结局或结果。

或经过一阵混乱后将结果确定下来。

【正例】经过长达两个星期的鏖战,本届世界锦标赛最终尘埃落定,中国队在赛程极其不利的情况下,克服重重困难,获得冠军。

城下之盟——因敌军兵临城下而被迫签订的屈辱性的和约。

多误解为签订下合同例。

〖错例〗两个贪婪的家伙以为法院没有掌握他们鲸吞公款的罪行,利用机会订立城下之盟。

诚惶诚恐——原是君主时代臣下给君主奏章中的客套话。

现在指惶恐不安。

〖错例〗在前进的道路上,碰到困难,有志气的青年在困难面前十分沉着,而不会诚惶诚恐。

〖错例〗有志气的青年在困难面前一定十分沉着,想办法加以克服,而不会诚惶诚恐,被困难吓倒。

猝不及防----来不及防备,往往指不好的事〖错例〗被动挨打的尴尬,疲于奔命的惊险,猝不及防的惊喜,绝处逢生的狂欢,让上海申花在中超联赛首场就经历了“最长的一天”。

【正例】午后,我独自在花间小径上穿行,猝不及防地被一只蝴蝶在面颊上点了一个触吻,一时,心头掠过了几许诗意般的遐想。

【任务二】古诗文挖空练一练(15分钟)《大学之道》/《礼记》大学之道,在明()明德,在亲民,在止于至善()。

知止()而后有定,定而后能静(),静而后能安();安而后能虑(),虑而后能得()。

语文(高一升高二)暑期阶段测试卷3

语文(高一升高二)暑期阶段测试卷3

(高一升高二)暑期阶段测试卷一、阅读(60分)一、积累与应用(6分)1.按要求填空。

(4分)(1)长桥卧波,。

(《阿房宫赋》杜牧)(2),一番洗清秋。

(《八声甘州》柳永)(3)许浑在《金陵怀古》中以“松楸远近千官冢,禾黍高低六代宫。

”写朝代的更替,历史的无情。

李白《登金陵凤凰台》中类似写法的句子是,。

2.按要求选择。

(2分)小华家乔迁新居,亲戚朋友来祝贺。

下列祝福语最恰当的一项是()A. 乔迁新居,鸟枪换炮。

福运财运,都来报到。

B. 砌铜墙粉铁壁华居添彩,上金梁竖玉柱庭宇生辉。

C. 欣闻华厦新成,恭贺乔迁之喜。

D. 喜建华堂春风入户,乔迁新居喜气盈门。

一、1.(1)未云何龙(2)对潇潇暮雨洒江天(3)吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘2.D二、阅读下文,完成第3-7题。

(14分)城市品性葛剑雄①就城市而言,品,主要体现在城市的性质和功能上,如政治型、经济型、文化型、宗教型、军事型、休闲型等,或者两种或多种类型的综合型。

不同的类型及其相应的功能,是决定城市之品的基础,也是城市之性赖以存在的根基。

在此基础上,城市方能产生和发展其独特的性。

②由于城市的品性更多表现在精神文化方面,因而又被称为城市的文脉。

所谓城市文脉,就是指一座城市的文化及文化传统,而不是仅仅指当时存在的文化,因此与城市的功能是否延续有密切的关系。

简单地说,一方面是指现在的文化,一方面是指过去的文化,如果这两者是延续的,那就形成了一种传统。

如果两者是不同的,或者以往有过这样的不同,这种传统就中断了,难以形成文脉。

③另一方面,只有形成了自己的文脉,并且得到延续,城市的功能才能得到充分的发挥,才有可能推到极致。

文脉不仅是城市的基本设施、名胜古迹、文物遗址的积累,更是一代代城市人的文化和智慧的结晶,足以保持城市的记忆,提供调节人地关系和适应变化发展的经验。

④但是在城市发展的过程中,并非所有的城市都能保持不变的功能。

特别是在一个急剧变革的时代,或者受到天灾人祸的摧残,一些城市的功能被强制改变,或者被破坏殆尽,延续数百上千年的文脉就此中断,幸而不绝如线,也已岌岌可危。

高一暑假语文练习:必修二+综合练习三+Word版含答案.doc

高一暑假语文练习:必修二+综合练习三+Word版含答案.doc

语文综合练习(三)班次姓名组别说明:本试题满分48分,考试时间40分钟一、基础知识(9分,每小题3分)1.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是()A.这款吸顶灯,水晶的垂饰超显浪漫,而亮灯时的光也是神秘浪漫的紫色,给人冰清..玉洁..的美好印象,让家的显得温馨浪漫了。

B.2012年6月8日,波兰和希腊将上演揭幕战,拉开欧洲杯的大幕,为了看球赛的实况转播,小赵早早就打开电视,目不交睫....地盯着荧屏。

C.小村官之所以变成大硕鼠,原因其实并不复杂,一是土皇帝土霸王思维,二是家族意识,三是“村里的就是俺家的”,四是监管部门尸位素餐....。

D.中国文化的现实状态并不让人满意:余秋雨先生本着弘扬中国文化的使命,把厚重的知性化为明快浅显的线条,以期广大读者能够接受,结果很多读者却不知所云....。

2.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是()行至流急涡回的七里泷,富春江裙裾一闪,____,____,____。

壁立湾畔的奇岩崛石,似乎触手可及,掩映在老树青藤中的村居农舍,更添无限野趣。

①又闪出个江中之江葫芦湾。

②江中之江葫芦湾便闪现出来。

③葫芦湾委实别致有趣。

④别致有趣的葫芦湾。

⑤湾形酷似一只毛茸茸嫩生生的青葫芦。

⑥毛茸茸嫩生生的青葫芦酷似葫芦湾。

A.②④⑥B.①③⑤ C.①④⑥D.②③⑤3.下列各句中没有语病的一项是()A.艾滋病不仅严重危害人类健康,致人过早损命夭折,而且还造成了巨大的经济损失,耗去高额的医疗费用,延缓了人类社会的文明进程。

B.房地产界的专家认为,全国性的平均房价的变动只是反映一个绝对水平,无法客观反映地域结构、房屋结构、质量改善等实际情况。

C.我们要积极创造未成年人健康成长的良好社会环境,努力形成帮助未成年人、关心未成年人、尊重未成年人的社会氛围,促使他们健康成长。

D.由于受高考等多方面因素,高中教育过早地实行文理分科,使一些学生在两年左右的时间内或远离人文社会科学,或无缘探索自然科学。

高二语文暑假作业答案人教版-word

高二语文暑假作业答案人教版-word

高二语文暑假作业答案人教版2019 送同年孟与时之任成都序归有光安定孟与时与余为同年进士,而以余年差长,常兄事之。

余好古文辞,然不与世之为古文者合,与时独心推让之,出于其意诚然也。

与时以选为成都推官,余亦为令越中,将别,无以为与时赠者。

惟推府为郡司理,儒者能道,前世论刑之说详矣。

余读《尚书》古文:“钦哉钦哉,惟刑之恤哉!”此今世所用孔氏书语也。

而伏生今文以“恤”为“谧”,汉儒传之。

而太史公《本纪》云:“惟刑之静哉!”“静”即“谧”也。

自古论刑取其要,未有“静”之一言为至。

此真圣人之语,余以是为与时告焉。

余生吴中,独以应试经行齐、鲁、燕、赵之郊,尝慕游西北,即无繇而至。

与时自安定往来长安中,又从太行山以来京师。

今又官蜀中,行邛崃九折坂,览剑阁石门之胜,岂不亦壮哉!昔王介甫初仕大名为司理,而韩魏公为守,尝告以“君年少,当读书不当专以吏事”。

而介甫实未尝不读书也,以此恨韩公为不知己,而韩公之意则美矣。

故余于与时,尤望于吏治之暇,无忘学古之功。

孔子曰:“居是邦也,事其大夫之贤者,友其士之仁者。

”往时张文隐公尝为余言:“今时人材,惟赵孟静在史馆难得。

”嘉靖二十九年,虏骑薄都城。

公卿会内廷,先生独申大议,至廷骂阿党,风节凛然,有汲长孺所不及者,京师人至今能道之。

赵先生,成都人也。

余故为文隐公所知,而赵先生以是亦知余,顾无繇一见之。

士之相知,岂在见不见哉!然余怀之久矣。

而羡与时之获见先生也,而又以喜与时之得师也。

(选自《震川先生集》)5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)A. 钦哉钦哉,惟刑之恤哉! 钦:钦佩。

B.自古论刑取其要要:要旨。

C.览剑阁石门之胜胜:胜景。

D.虏骑薄都城薄:迫近6.下列句子中加点词的意义和用法,相同的一组是(3分)A.独以应试经行齐、鲁、燕、赵之郊伏惟圣朝以孝治天下B.而韩魏公为守而母立与兹C.故余于与时至激于义理者不然D.而羡与时之获见先生也且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)A.归有光好古文却不愿与当时写古文的人交往,却因孟与时的真诚而同他交好。

高二年级语文暑假作业参考答案,练习题

高二年级语文暑假作业参考答案,练习题

高二年级语文暑假作业参考答案,练习题放暑假了,同学们应该怎样度过这个暑假呢?高中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。

暑假这一个月的时间对同学们尤其重要。

下文为大家准备了高二年级语文暑假作业参考答案。

1.【答案】A。

解析:B“装”应为“妆”,弄(lòng)堂C绵里藏针D贸然、刀削(xiāo)面,螳臂当(dāng)车2.【答案】D。

解析:(“国事”,国家事务;“国是”指国家决策、规划等重大事务。

“质疑”意思是“提出疑问”,“置疑”意为“怀疑(用于否定)”;“惟妙惟肖”是形容刻画描写得非常逼真,语境为自然界事物;故应用“形神兼备”。

)3.【答案】B。

解析:A语序不当,应将“自从”调至“新生代农民工”前。

C赘余,“依照相关法律规定”与“依法”重复。

D偷换主语,“获得了该项比赛的冠军”前加“周洋”。

4.【答案】A。

解析:B项,第一个顿号应为逗号,主谓短语做并列谓语。

C项,第二个逗号改成分号。

D项,括号内容为“两高一资”的解释,故应把括号移到“两高一资”的后面。

5.【答案】C。

6.【答案】C。

解析:A项是“孔子《漪兰》之曲的形成传说”,而不是这首曲子本身。

B项“逐渐摆脱”说法有误,香道体系中依然有“闻香”。

D项《圣经》有误,是陈与义的《焚香》诗。

7.【答案】要点:(1)香道源于人道,与人生活关系密切;(2)香道与精神(德行)也有密切关系,人们把对香的品味提升到了衡量人品的标准;(3)香道对人的精神境界和生活质量有提升作用,已经成为人类的共识;(4)香道也是天道,与禅意也有着密切的关系。

(一点2分,二点3分,三点4分,四点5分)8.【答案】A。

解析:②军:驻扎。

④见:我。

⑦却:使……退却或击退。

9.【答案】D。

定语后置。

解析:A定语后置,被动句。

B宾语前置,状语后置。

C状语后置,定语后置。

10.【答案】D。

(“阅”应是“历经”)11.【答案】B。

解析:(③介绍钱乙受欢迎的情况,不是直接表现④介绍钱乙在医学理论方面的成就⑥表现钱乙多识物理)12.【答案】C。

高中高一语文暑假作业答案(第一练)

高中高一语文暑假作业答案(第一练)

中学高一语文暑假作业答案(第一练)第一练一、基础学问。

1、A2、A3、B4、①书生意气,挥斥放遒。

②所以传道受业解惑也,③君子博学而日参省乎己,④不积小流无以成江海。

⑤锲而不舍,金石可镂。

⑥道之所存。

二、文言文。

5、A6、C7、D8、D9、今之世,不闻有师,有辄哄笑之,以为狂人。

10、①以地位低的人为师就觉得羞愧,以官职高的人为师就近乎谄媚了。

②世人果真都感到惊怪,相聚咒骂,对他指指引点使眼色,相互拉拉扯扯示意,而且大肆渲染地编造谣言来攻击他。

三、11.参考答案:①乘风大声咆哮;②蓬头乱发跳动;③提裙轻舞妖憨惹人笑;④对溪中的影儿哭笑;⑤跟着蛤蟆蹲跳;⑥和着鸟儿唱歌嗓干声嘶;⑦斜视柔云和淡月。

解析:在第(3)(4)两段找出关键语句,再分条列举。

12.参考答案:①内容上:寄情于景,抒发了一种淡淡悲伤哀思的情感。

萧萧的微风、沙沙的树叶、潺潺的溪水、宛转的鸟声、翩翩的蝶儿、云中的新月共同构成了一幅奇妙的自然图景,浸染着作者的心情与感受,透露出淡淡的凄楚与悲凉。

②结构上:起到渲染气氛,引起下文的作用,自然引出我的狂态的描写和梦见两年前死去的祖母和去腊刚亡的两个表弟妹等。

解析:一般说来,题目问你作用意图之类,你应当从内容和形式两个方面进行思索,这样回答才全面。

散文和小说中的景物描写(环境描写),主要有以下四种功能:①渲染气氛,②刻画人物,③推动情节,④烘托主题。

考生在阅读过程中可以有意识地从这几个方面去思索,就能比较精确地把握文意,理解景物描写的妙处。

本文开头用了反衬手法,是典型的以乐景写哀愁的写法。

理解时要留意这点。

关于该题结构上的作用,后面的说法还可以这样来表述:为下文写我的狂态及梦见故去的祖母和表弟妹蓄势(张本)。

13.参考答案:这句话表面上是说被我蹂躏的青草在春风里能够复原朝气与活力;事实上是作者希望通过年轻一代的不懈努力和奋斗变更不尽如人意的黯淡的现状,创建光明奇妙的将来。

解析:解答时要留意句不离段的特点,结合上下文甚至全文的中心、背景来理解。

高一年级第二学期必修三必修四语文暑假作业表

高一年级第二学期必修三必修四语文暑假作业表

(8.24-8.29) 3、朗读课文《热爱生命》《人是一根能思想的苇草》3遍
4、整理暑假作业
另:选一本名著阅读《红楼梦》《三国演义》,看《新闻周刊》
xx中学高一x班暑期作业表
____语文_学科暑期周作业内容 、完美课堂课外古诗文阅读 必刷小题》(强基版)语基题 文《琵琶行》,并默写 美课堂P23《时间的厚度》3遍 、完美课堂课外古诗文阅读 必刷小题》(强基版)语基题 文《劝学》,并默写 美课堂P40《独上高楼》3遍 、完美课堂课外古诗文阅读 必刷小题》(强基版)语基题 文《师说》,并默写 美课堂P69《中学生失掉自信力了吗》3遍 、完美课堂课外古诗文阅读 必刷小题》(强基版)语基题 原《离骚》,并默写 美课堂P95《寻找硬币另一面的价值》3遍 、完美课堂课外古诗文阅读 必刷小题》(强基版)语基题 轼《赤壁赋》,并默写 文《拿来主义》3遍 修三古诗《登高》《锦瑟》并默写 念奴娇.赤壁怀古》《永遇乐.京口北固亭怀古》并默写 文《热爱生命》《人是一根能思想的苇草》3遍 假作业
4、朗读完美课堂P95《寻找硬币另一面的价值》3遍
1、优化卷、完美课堂课外古诗文阅读
第五周
2、《高考必刷小题》(强基版)语基题
(8.17-8.23) 3、背诵苏轼《赤壁赋》,并默写
4、朗读课文《拿来主义》3遍
1、背诵必修三古诗《登高》《锦瑟》并默写
第六周
2、背诵《念奴娇.赤壁怀古》《永遇乐.京口北固亭怀古》并默写
xx中学高一x班暑期作业表
周次
____语文_学科暑期周作业内容
1、优化卷、完美课堂课外古诗文阅读
第一周 (7.20-26)
2、《高考必刷小题》(强基版)语基题 3、背诵课文《琵琶行》,并默写
4、朗读完美课堂P23《时间的厚度》3遍
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阿房宫赋唐杜牧六王毕,四海一。

蜀山兀,阿房出。

覆压三百余里,隔离天日。

骊(Lí)山北构而西折,直走咸阳。

二川溶溶,流入宫墙。

五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。

盘盘焉,囷囷(qūn)焉,蜂房水涡,矗(chù)不知其几千万落。

长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁(jì)何虹?高低冥迷,不知东西。

歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。

一日之内,一宫之间,而气候不齐。

妃嫔[pín]媵(yìng)嫱(qiáng),王子皇孙,辞楼下殿,辇(niǎn)来于秦。

朝歌夜弦(xián),为秦宫人。

明星荧(yíng)荧(yíng),开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟(huán)也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。

雷霆乍惊,宫车过也;辘辘(lù)远听,杳(yǎo)不知其所之也。

一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉。

有不见者,三十六年。

燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,剽(piāo)掠其人,倚叠如山。

一旦不能有,输来其间。

鼎铛(chēng)玉石,金块珠砾,弃掷逦(lǐ)迤(yǐ),秦人视之,亦不甚惜。

嗟乎!一人之心,千万人之心也。

秦爱纷奢,人亦念其家。

奈何取之尽锱(zī)铢(zhū),用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽(chuán),多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾(yǔ)之粟(sù)粒;瓦缝参差(cēn cī ),多于周身之帛缕;直栏横槛(jiàn),多于九土之城郭;管弦呕哑(ōuyā),多于市人之言语。

使天下之人,不敢言而敢怒。

独夫之心,日益骄固。

戍(shù)卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!呜呼!灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。

嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。

译文六国灭亡,秦始皇统一了天下。

蜀山的树木被伐光了,阿房宫才盖起来。

阿房宫占地三百多里,楼阁高耸,遮天蔽日。

从骊山之北构筑宫殿,曲折地向西延伸,一直修到秦京咸阳。

渭水和樊川两条河,水波荡漾地流入宫墙。

五步一栋楼,十步一座阁。

走廊宽而曲折,(突起的)屋檐(像鸟嘴)向上撅起。

楼阁各依地势的高下而建,像是互相环抱,宫室高低屋角,像钩一样联结,飞檐彼此相向,又像在争斗。

盘旋地、曲折地,像蜂房,像水涡,矗立着不知有几千万座。

长桥横卧在渭水上,(人们看了要惊讶:)天上没有云,怎么出现了龙?在楼阁之间架木筑成的通道横空而过,彩色斑斓,(人们看了要诧异:)不是雨过天晴,哪里来的彩虹?楼阁随着地势高高低低,使人迷糊,辨不清东西方向。

人们在台上唱歌,歌乐声响起来,好像充满着暖意,如同春光那样融和。

人们在殿中舞蹈,舞袖飘拂,好像带来寒气,如同风雨交加那样凄冷。

就在同一天,同一座宫里,气候竟会如此不同。

那些亡了国的妃嫔和公主们,辞别了自己国家的楼阁、宫殿,乘辇车来到秦国,日夜献歌奏乐,成了秦宫里的宫女。

(光如)明星闪亮,是(宫女们)打开梳妆的镜子;绿云缭绕,原来是她们正在早晨梳理发髻;渭水河面上浮起一层垢腻,原来是她们泼掉的脂粉水;空中烟雾弥漫,是她们在焚烧椒兰香料。

如雷霆般的声音响起使人骤然吃惊,是皇上的宫车驰过;听那车声渐远,也不知驶到哪儿去了。

任何一部分肌肤,任何一种姿容,都娇媚极了,耐心地久立远视,盼望皇帝能亲自驾临。

可是有许多宫女整整等了三十六年,还未见到皇帝。

燕、赵、韩、魏、齐、楚收藏的财宝,聚敛的金玉,搜求的珍奇,这都是多少世代、多少年月以来,从人民那里掠夺来的,堆积得像山一样。

旦夕之间国家灭亡,珠宝都被运进阿房宫。

把宝鼎当作铁锅,把美玉当作石头,把黄金当作土块,把珍珠当作沙石,随意丢弃,秦人看见了也不觉得可惜。

唉!一个百姓的心,也就是千万个百姓的心。

秦始皇喜爱奢侈,老百姓也顾念自己的家业。

为什么搜刮老百姓的财物一分一厘都不放过,挥霍时却像泥沙一样毫不珍惜呢?让那(阿房宫中)负载大梁的柱子,比田里的农夫还多;架起侧梁的椽子,比织布机上的女工还多;显眼的钉子,比谷仓里的稻米还多;横直密布的屋瓦,比(老百姓)身上的衣服上的线还要多;栏杆纵横,比天下的城郭还多;嘈杂的器乐声,比闹市的人说话声还多。

秦统治者穷奢极侈,使天下的老百姓敢怒但是不敢言。

秦始皇却越来越骄横顽固。

陈胜、吴广揭竿而起,四方响应,函谷关攻破,项羽放了一把火,可惜阿房宫变成了一片焦土。

唉!使六国灭亡的是六国自己,而不是秦国;使秦国灭亡的是秦国自己,而不是天下百姓。

唉!如果六国统治者都能爱护本国老百姓,那么就有足够的力量抗拒秦国。

如果秦国统治者同样能爱护六国的人民,那么秦就能从三世传下去,甚至可以传到万世都为君王,谁能够灭掉秦国呢?秦统治者来不及为自己的灭亡哀叹,只好让后世的人为他们哀叹;后世的人如果只是哀叹而不引以为鉴,那么又要再让后世的人为后世哀叹了。

念奴娇赤壁怀古宋苏轼大江(1)东去,浪淘(2)尽,千古风流人物。

故垒(3)西边,人道是,三国周郎(4)赤壁。

乱石穿空(崩云),惊涛拍岸(裂岸),卷起千堆雪(5)。

江山如画,一时多少豪杰。

遥想(6)公瑾当年,小乔(7)初嫁了(liǎo),雄姿英发(8)。

羽扇纶(guān)巾(9),谈笑间,樯橹(强虏)(10)灰飞烟灭。

故国(11)神游,多情应笑我,早生华(huā)发(12)。

人生(间)(13)如梦,一尊(樽)还酹(lèi )(14)江月。

永遇乐·京口北固亭怀古宋·辛弃疾千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。

舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。

斜阳草树,寻常巷陌。

人道寄奴曾住。

想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。

元嘉草草,封狼居胥(xū),赢得仓皇北顾。

四十三年,望中犹记,烽火扬州路。

可堪回首,佛(bi)狸祠下,一片神鸦社鼓。

凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?荷塘月色朱自清曲折折的荷塘上面,弥望(3)的是田田(4)的叶子。

叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。

层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜(niǎo,nuó)(5)地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。

微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。

叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然(6)有了一道凝碧的波痕。

叶子底下是脉脉(mò)(7)的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致(8)了。

月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。

薄薄的青雾浮起在荷塘里。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。

虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。

月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳(9)的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影(10),却又像是画在荷叶上。

塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵阿玲(11)上奏着的名曲。

荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。

这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。

树色一例(12)是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿(13),便在烟雾里也辨得出。

树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。

树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。

这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有。

五人墓碑记明张浦嗟乎!大阉之乱(22),缙绅而能不易其志者(23),四海之大,有几人欤?而五人生于编伍之间(24),素不闻诗书之训,激昂大义,蹈死不顾,亦曷故哉(25)?且矫诏纷出(26),钩党之捕遍于天下(27),卒以吾郡之发愤一击,不敢复有株治(28);大阉亦逡巡畏义(29),非常之谋难于猝发(30),待圣人之出而投缳道路(31),不可谓非五人之力也。

由是观之,则今之高爵显位,一旦抵罪(32),或脱身以逃,不能容于远近,而又有剪发杜门,佯狂不知所之者(33),其辱人贱行(34),视五人之死,轻重固何如哉?是以蓼洲周公忠义暴于朝廷(35),赠谥褒美(36),显荣于身后;而五人亦得以加其土封(37),列其姓名于大堤之上,凡四方之士无不有过而拜且泣者,斯固百世之遇也(38)。

不然,令五人者保其首领,以老于户牖之下(39),则尽其天年,人皆得以隶使之(40),安能屈豪杰之流(41),扼腕墓道(42),发其志士之悲哉?故余与同社诸君子,哀斯墓之徒有其石也,而为之记,亦以明死生之大(43),匹夫之有重于社稷也(44)。

离骚战国屈原帝高阳之苗裔兮:我是古帝高阳氏的子孙,朕皇考曰伯庸:我的父亲字伯庸。

摄提贞于孟陬兮:摄提那年正当孟陬啊,惟庚寅吾以降:正当庚寅日那天我降生。

皇览揆余初度兮:父亲仔细揣测我的生辰,肇锡余以嘉名:于是赐给我相应的美名名余曰正则兮:父亲把我的名取为正则,字余曰灵均:同时把我的字叫作灵均。

(开头八句,叙述说高贵的出身、降生的祥瑞和美好的名字,表现出高度的庄重自爱。

)纷吾既有此内美兮:天赋给我很多良好素质,又重之以修能:我不断加强自己的修养。

扈江离与辟芷兮:我把江离芷草披在肩上,纫秋兰以为佩:把秋兰结成索佩挂身旁。

汩余若将不及兮:光阴似箭我好像跟不上,恐年岁之不吾与:岁月不等待人令我心慌。

朝搴阰之木兰兮:早晨我在山坡采集木兰,夕揽洲之宿莽(莽宿):傍晚在小洲中摘取宿莽。

日月忽其不淹兮:时光迅速逝去不能久留,春与秋其代序:四季更相代替变化有常。

惟草木之零落兮:我想到草木已由盛而衰,恐美人之迟暮:害怕君王逐渐衰老。

不抚壮而弃秽兮:何不利用盛时扬弃秽政,何不改乎此度(也):为何还不改变这些法度?乘骐骥以驰骋兮:乘上千里马纵横驰骋吧,来吾道夫先路(也):来呀,让我在前引导开路!谏太宗十思疏唐魏徵臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。

源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之安,虽在下愚,知其不可,而况于明哲乎?人君当神器之重,居域中之大,不念居安思危,戒奢以俭,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长也。

凡百元首,承天景命,有善始者实繁,能克终者盖寡。

岂取之易守之难乎?夫在殷忧,必竭诚以待下;既得志则纵情以傲物。

竭诚则吴越为一体,傲物则骨肉为行路。

虽董之以为严刑,震之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。

怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎。

奔车朽索,其可忽乎?君人者,诚能见可欲,则思知足以自戒;将有作,则思知止以安人;念高危,则思谦冲以自牧;惧满溢,则思江海下百川;乐盘游,则思三驱以为度;忧懈怠,则思慎始而敬终;虑壅蔽,则思虚心以纳下;想谗邪,则思正身以黜恶;恩所加,则思无因喜以谬赏;罚所及,则思无因怒而滥刑。

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