铜罗中心小学行政班子学习例会制度
小学领导班子例会制度
小学领导班子例会制度
是指小学领导班子定期召开例会，讨论和决定学校的事务、政策、计划和改进措施的一种制度。
下面是一个小学领导班子例会制度的可能内容和规定：
1. 召开频率：小学领导班子例会通常每周或每月召开一次，具体时间可以根据学校实际情况调整。
2. 会议议程：根据学校的工作重点和需要，制定会议议程，确保每次例会都有明确的讨论和决策内容。
3. 会议召集：由校长或副校长负责召集并组织会议，确保与会人员的到场，并发送会议通知和议程。
4. 会议记录：指定专人负责会议记录和整理会议纪要，确保会议讨论和决策的内容详尽准确。
5. 会议内容：会议内容可以包括学校教学、管理、师资、学生事务、校园建设、优化服务等各方面的问题，以及学校的工作计划、预算、政策规定等。
6. 会议参与人员：一般包括校长、副校长、教务主任、德育主任、财务主管等学校领导，以及可能涉及到的其他领导和相关人员。
7. 会议决策：会议通过讨论和协商，就相关问题进行决策，确保学校各项工作的顺利进行。
8. 会议评估和改进：根据会议效果和问题反馈，及时对例会制度进行评估和改进，保证会议的有效性和实效性。
小学领导班子例会制度的建立和落实，可以有效提高小学的管理效率和组织力，促进学校工作的顺利开展，确保教学质量和学校发展的持续改进。
小学领导班子例会制度
小学领导班子例会制度
是对小学领导班子例会的组织、程序和内容进行规范和约束的制度。
以下是一个可能的小学领导班子例会制度的范例：
1. 例会召集：小学领导班子例会由学校校长担任召集人，定期召集例会，并事先通知与会人员。
2. 例会时间：根据实际需要，可以安排每月、每季度或每半年举行例会。
例会时间一般不超过3个小时。
3. 例会地点：通常在学校办公室内举行，可以通过线上会议工具进行远程会议。
4. 例会成员：小学领导班子的成员包括校长、副校长、各级部门主管和其他相关职位的领导。
例会可以邀请其他需要参与讨论的人员。
5. 例会议程：校长或秘书根据实际情况提前制定好会议议程，并通过邮件等方式发送给与会人员。
6. 例会内容：小学领导班子例会主要讨论与学校管理和教育教学相关的事项，包括但不限于教师培训计划、学校年度工作计划、学生表彰计划、教学设备采购计划等。
7. 例会记录：每次例会由一名秘书负责记录会议记录，记录会议内容、决议事项和责任分工等。
8. 例会评估和跟进：例会之后，校长应对会议效果进行评估，根据需要对相关事项进行跟进和落实。
以上仅为示例，具体的小学领导班子例会制度需要根据学校实际情况和管理需求进行具体制定。
小学行政例会与议事制度
小学行政例会与议事制度学校领导的决策及其管理在学校工作中具有重要的意义和作用，为了使学校领导的决策管理更科学、更民主，使用权领导者的决策既实事求是，又高瞻远瞩，特制订如下制度。
1、每星期一上午9：00——10：00召开一次行政会，与会人员：中心小学正副校长、党支部、工会。
总结及讨论学校方方面面的问题。
行政例会前，各校校长、副校长、各处室负责人，一定深入到师生之中，深入到实际之中，多问问，多听听，勤走走，勤看看，了解职责范围内所应了解的情况，并对其进行认真分析和疏理，形成自己的意见，中心小学本部的校级领导作好发言和汇报准备。
面上完小领导要提前一天向中心小学分管领导（吴耀副校长）作汇报。
例会中应观点鲜明地表达自己的看法，为校长决策提供参与。
2、校长是学校工作的组织者的决策者。
决策水平的高低关系到学校工作的好坏。
因此，校长要尊重下属，善于听取他们的意见，哪怕是反对的意见，也应让人表达充分。
例会结束前，校长应将各方面的意见归纳概括，做出决策，形成决议。
3、副校长和各处室负责人要本着对校长负责的精神，既要充分地表达自己的意见，又要尊重校长的决策。
当自己的意见与多数人不合或校长的决策不同看法时，应服从多数人的意见和尊重校长的决策。
4、学校的重大事情应有层次有步骤地提交行政例会讨论。
重要的人事变动或关系到学校发展的重大事情，应提交学校行政讨论，然后提交行政例会议决。
例会中原则上应坚持少数服从多数的原则。
但当多数人不赞成而校长认为事情非办不可是，校长应当尽力说服大家，说而不服而校长认为有作出决策的必要时可以决策，其他人可以保留意见，但如果该项决策导致不良后果，校长必须承担责任。
5、必须严守会议纪律，会后不该说的一定不说，严禁不负责任地传播会议内容，尤其是当自己的意见与决议或决策相反时，应尊重决议或决策，维护领导班子的权威和团结。
如果有人违反会议纪律并造成不良影响，必须受到严肃批评并承担由经而产生的责任。
6、行政例会必须做好会议记录，时间、地点、出席人、讨论内容，都应做好详尽记载。
小学领导班子例会制度范文（二篇）
小学领导班子例会制度范文一、会议宗旨小学领导班子例会是为了提升学校管理效能，加强合作协作，探讨解决学校工作中的问题，促进学校发展的例行性会议。
通过这一制度的建立和完善，旨在实现以下目标：1. 加强学校领导层之间的沟通与交流，提高团队合作能力；2. 创造一个汇报、讨论和决策问题的平台，推动学校各项工作的顺利开展；3. 探讨解决学校管理工作中遇到的问题，促进学校管理水平的提升。
二、例会组织及时间1. 例会组织者：小学校长及学校领导班子成员。
2. 例会时间：每周固定某个时间段，一般在下午或晚上召开。
3. 例会频率：根据学校实际情况确定，一般为每周一次。
4. 例会地点：一般在学校行政办公室或会议室召开。
三、会议议程1. 召开会议前，根据学校工作需要，会议组织者提前确定会议议程，并事先发送给与会人员。
2. 会议议程一般包括以下内容：a. 开会致辞：由主持人简要开场，欢迎与会人员，并简述本次会议主题和目标。
b. 工作汇报：各部门负责人按照工作计划进行工作进展汇报，包括已完成、正在进行和计划中的工作。
c. 问题讨论：对学校工作中存在的问题进行深入讨论分析，寻求解决方案。
d. 决策与安排：根据问题讨论的结果，做出决策并安排相应的工作任务。
e. 随机议题：根据学校实际情况，可以安排一部分时间讨论一些当前重要问题。
f. 会议纪要：记录会议内容，明确各项决策和工作安排，由会议组织者负责起草并发送给与会人员。
g. 其他事项：处理一些临时提出的事项。
四、会议纪要1. 会议组织者在会议期间负责记录会议过程和决策结果。
2. 会议纪要应包括以下内容：a. 会议时间、地点和与会人员名单；b. 与会人员的工作汇报情况；c. 问题讨论的重要观点和结论；d. 决策和工作安排；e. 下次会议的时间和地点。
五、会议评估与改进1. 每次会议结束后，由主持人组织进行会议评估，了解与会人员对会议的评价和反馈，并记录下来。
2. 根据会议评估和反馈，及时进行会议制度的修订和改进。
小学领导班子例会制度范本
小学领导班子例会制度范本第一章总则第一条为了提高小学领导班子的工作效率和决策能力，推动学校事业的发展，特制定本例会制度。
第二条本例会制度适用于小学领导班子的例会组织和管理工作。
第三条本例会制度是小学领导班子的工作规范，具有强制性。
第二章例会的种类和形式第四条小学领导班子的例会分为定期例会和临时例会。
第五条定期例会按照每周、每月、每季度、每年进行分类。
第六条定期例会应当按照固定的时间、地点进行，并且有明确的议事日程。
第七条临时例会根据具体情况进行召开，必须有正当理由，并通知到所需参会人员。
第三章例会的组织和流程第八条小学领导班子例会的召集人应当为主持人，负责提前确定例会的召开时间、地点和议事日程，并通知到所需参会人员。
第九条例会的主持人应当准备充分，确保例会的顺利进行，负责控制例会的时间和发言的次序。
第十条例会的参会人员应当准时参会，如有特殊情况不能参加，应当提前向主持人请假。
第十一条例会的流程一般包括开场、主持人发言、议事环节、决策环节、总结环节和闭幕。
第四章例会的议事程序第十二条主持人按照议程安排，依次邀请参会人员发言，并确保每个议题都得到充分的讨论和决策。
第十三条参会人员在发言前应当提前准备好材料和观点，结合实际情况进行分析和讨论。
第十四条参会人员的发言应当准确、简明扼要，注意控制时间，不得超时。
第十五条参会人员在发言时应当相互尊重，不得进行人身攻击和不雅言论。
第十六条各项决策应当根据多数人的意见进行，如有重大决策需要全体人员达成一致意见。
第五章例会的记录和总结第十七条例会的记录员应当专人负责，记录例会的议题内容、发言者和决策意见等。
第十八条例会的记录应当准确、完整，不得有遗漏和失实之处。
第十九条例会的记录应当及时整理和归档，并提供给参会人员作为参考和复查。
第二十条例会结束后，应当有人负责撰写会议纪要，包括议题、决策和行动计划等，发送给与会人员和相关人员。
第二十一条例会的总结应当由主持人负责，总结会议的讨论与决策，及时将会议的结果反馈给相关人员。
小学领导班子例会制度范本（6篇）
小学领导班子例会制度范本为了规范管理，促进我校各项工作有序协调进行，充分发挥领导班子“决策、指挥、协调”功能，提高工作效率和管理水平，切实加强学校各项工作任务的落实，增强对工作的指导性何时效性。
经学校研究决定，制定我校领导班子例会制度。
一、会议准备1、领导班子例会由校长主持召开。
如果校长出差，则由校长指定一名副校长主持会议，2、会议时间为每周一上午第二节课。
3、会议地点。
教务处办公室。
4、参会人员为中层以上领导。
根据会议需要，有关人员可列席参加。
因故不能参加会议者，需在会前直接向校长请假。
5、会议记录人为教务主任或政教主任。
6、各部门负责人将上周本部门工作情况进行简要总结。
总结时主要按计划内工作完成情况、计划外工作完成情况、亮点工作、存在问题四个方面做好汇报提纲或发言准备。
7、对需要在领导班子例会上讨论的议题，应提前向校长做好汇报并提供相应的材料，并由办公室负责提前通知有关人员。
8、领导班子例会的议题，有关人员应提前做好充分准备，做到要研究的问题改策依据清楚，情况明了，建议思路具体、清晰。
二、会议内容。
1、传达、学习上级有关文件和会议精神，确定贯彻落实措施。
2、讨论决定有关学校改革和发展的规定，计划及重大工作部署。
3、各部门汇报工作，发言时间不超过____分钟。
4、讨论决定有关需要集中研究的问题、通报情况、协调行政管理中发现的问题。
5、校长总结工作，提出新的要求。
6、重大决策领导班子成员举手通过。
7、对存在问题进行自查、自究或互查、互究。
三、会议落实1、领导班子例会的决策事项，由相关负责领导进行整理贯彻落实。
2、所有制度、办法等提交教代会审议通过实施，解释权归领导班子。
遇特殊情况或未尽事宜校长有权在一定范围内征求意见后作出处理、决定和修订。
执行过程接受工会和全体教职工监督。
3、校长负责各部门工作的督办和信息反馈工作。
四、会议保密领导班子例会研究讨论的事项无论大小，凡未明确要求或尚未形成的事项，参加会议人员及列席人员应遵守保密纪律，不得外传泄露，一经发现给予严肃批评。
小学领导班子例会制度模版
小学领导班子例会制度模版第一章总则第一条为了加强小学领导班子的协同工作，提高决策效率和组织管理水平，制定本制度。
第二条本制度适用于全校领导班子成员，包括校长、副校长、教务主任、德育主任等。
第三条本制度的制定和修订由校长主持，经领导班子成员讨论通过后生效。
第四条本制度的解释权归校长及领导班子所有。
第五条本制度的执行由校长及领导班子成员共同负责。
第二章例会时间和频率第六条领导班子例会每周召开一次，时间一般安排在工作日的早晨，以保证全体成员的出席，并不得超过2小时。
第七条除例外情况外，例会应按时召开，不得迟到或缺席。
如因特殊情况无法参加例会，应提前向校长请假，并说明理由。
第三章例会议程第八条例会议程由校长和领导班子成员协商确定，并提前发布给所有参会人员。
第九条例会议程一般包括以下内容：1. 开场白：校长宣布会议开始，并简要介绍本次会议的目的和重要议题。
2. 工作总结：领导班子成员根据自己的职责范围，汇报上周工作进展和成果。
3. 学校情况通报：校长向领导班子成员通报学校的整体情况，包括学生情况、教师情况、家长反馈等。
4. 重要议题讨论：校长和领导班子成员对学校重要事项进行深入讨论和决策。
5. 工作安排：校长根据讨论结果，对下一周的工作进行具体安排，与领导班子成员共同商讨。
6. 其他事项：校长和领导班子成员或自愿提出其他需要讨论或解决的事项。
7. 会议总结：校长对本次会议进行总结，并提出对下一次会议的建议。
第四章会议纪律第十条全体参会人员应准时到场，不得迟到、早退或缺席。
第十一条会议期间，全体参会人员应保持肃静，不得擅自离座或进行无关讨论。
第十二条发言人应尽量简明扼要地陈述问题和提出自己的意见，避免冗长和重复。
第十三条发言人应相互尊重，遵守规则，避免争吵和个人攻击。
第十四条会议记录由会议秘书负责，确保会议内容和讨论结果的准确记录。
会议纪要应及时整理，发给全体参会人员。
第五章例会效果和评估第十五条例会结束后，校长应对会议的效果进行评估，包括参会人员的参与度、决策的准确性等方面。
小学领导班子例会制度
小学领导班子例会制度一、制度目的小学领导班子例会制度是为了加强对小学教育教学工作的管理，提高工作效率和质量，做出正确决策和规划，与时俱进，发展小学教育事业。
二、例会主体和时间小学领导班子例会由校长主持，校领导班子成员参加，每周例会一次，具体时间由校长确定。
三、例会内容1.听取各部门工作汇报。
各部门汇报工作任务完成情况，工作计划进展情况，遇到的问题和困难等。
班子成员针对汇报内容进行讨论，提出合理的建议和解决方案。
2.评估工作效果。
评估上周工作完成情况，分析工作成效、亮点和不足，总结工作经验，提出改进措施。
3.研究制定工作计划。
根据第二项评估结果和当前工作重点，研究制定本周的工作计划，确定各项任务的完成时间和责任人，保证工作的顺利进行和按期完成。
4.研究重大事项和突发事件。
如重要活动、考试安排、突发事件等，及时研究制定应对方案。
并针对当前教育热点、新政策等进行学习和讨论，提高领导班子成员的决策能力和敏感性。
5.沟通协调工作。
班子成员之间要相互沟通协调，共同协作，问题分工协作。
四、决策和落实小学领导班子例会做出的决策记录在会议记录中，并由主持人宣布。
在会议后，相关部门负责人立即行动起来，认真执行部署任务，确保各项工作任务的完成。
五、总结和评估小学领导班子连续开会三个月后，要对例会进行总结和评估。
总结工作成果、亮点和不足，提出改进措施和下一步的工作计划，确保小学领导班子的工作能力和水平持续提升。
六、小结小学领导班子例会制度的执行，能有效调动领导班子成员的积极性和工作热情，提高教育教学质量，促进学校的全面发展。
领导班子成员需要共同配合，真正以学校发展为出发点，以师生利益为核心，积极参与会议，达到会后落实工作的效果。
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铜罗中心小学行政班子学习例会制度
（2010年9月6日行政会议通过）
一、会议对象、时间：
1．行政班子例会由中层正职以上行政领导成员参加。
根据会议需要，有关人员可列席参加。
2．中层正职以上行政班子例会时间一般周一下午1:50～3:20。
3．中层正职以上行政班子例会实行校长负责制原则,由校长主持召开。
二、会议准备：
1．各部门负责人（教务、教科、德育、总务、人秘、关工委）对上周本部门工作情况进行总结。
2．行政班子例会的议题，有关人员应提前做好充分准备，做到要研究的问题政策依据清楚，情况明了，建议思路具体、清晰。
3．会议由校长安排专人记录。
三、会议内容：
1．传达学习上级有关文件和会议精神、教育政策法规，确定贯彻落实措施。
2．讨论有关学校改革与发展的规划、计划及重大工作部署。
3．各部门汇报工作，发言时间原则上不超过五分钟。
4．讨论决定有关需要集中研究的问题，通报情况、协调行政管理中出现的问题。
5．校长总结工作，提出新的要求。
四、会议贯彻及信息反馈
1．行政班子例会的决定事项，由分管校长负责贯彻落实。
各部门负责人负责具体工作的落实和信息反馈。
2．如对决定、决议有不同意见的，可以保留或者向上级组织提出，但在行动上不得有反对的表示；如在执行中遇有情况变化难以实施的，应提交行政会议复议。
任何人不得擅自改变集体形成的决定、决议。
五、会议保密
领导班子例会研究讨论的事项无论大小，凡未明确要求传达或尚未形成的事项，参加会议人员及列席人员应遵守保密纪律，不得外传泄漏，一经发现给予严肃批评，造成不稳定不团结因素的，要追究其责任。
2010年9月6日。