沪科版物理八年级7.2《学习使用天平和量筒》PPT课件3
铝块的体积:
V V2 V1
V2 (cm )
3
V1 (cm )
3
铝块放入前水的体积
铝块和水的总体积
作业：A 课后1、3及导学课后提升2、3 B课后1、3及导学课后提升2、3
C课后1、3整理本节知识点
1、 把被测物体放在左盘 里、砝码放在右盘里（左物 右码） 2、用镊子向右盘里加减砝 码．并按先大后小的原则
3、调节游码在标尺上的位置，
直到横梁恢复平衡．
注意：天平一旦平衡就不 再调节平衡螺母
二、天平的使用注意事项
1．不要超过称量．每台天平能够称的最大质 量叫做天平的称量．用天平称物体的质量不 能超过天平的称量．
一、 天 平 的 使 用
1.放 把天平放在水平台上。 2.移 把游码放在标尺左端的零刻线处．
3.调
调节横梁右端的平衡螺母，使指针指 在分度盘的中线处，这时横梁平衡．
指针偏左， 左边重，
甲图 甲图
往右调。平衡螺母的调节：
左偏右调，
右偏左调。
与偏转方向相反 乙图
指针偏右， 右边重， 往左调。
4.测
三、认识量筒和量杯
1、量筒的量程：一次最多能测量的液 体的体积
2、量筒的分度值：相邻两刻线之间的体 积大小。
4.量筒的读法：
视线要与凹面（以底部为准）或凸面 对齐（以顶部为准）。
用量筒测液体 的体积．量筒里的 水面是凹形的，读 数时，视线要跟凹 面相平．
水银是凸面， 积？
2．保持天平干燥、清洁．不要把潮湿的物体 和化学药品直接放在天平盘里．不要用手直 接拿砝码，不要把砝码弄湿弄脏，以免锈蚀， 用镊子往右盘加减砝码，注意要轻取轻放．
3.天平与砝码若发生氧化、腐蚀或其他原因应 由专业计量人员修理，经计量鉴定机构鉴定 合格后方能使用。
思考
游码读数时应以哪一侧为准？下图游 2.4 克 码读数为___
V V2 V1
V2 (cm )
3
V1 (cm )
3
铝块放入前水的体积
铝块和水的总体积
作业：A 课后1、3及导学课后提升2、3 B课后1、3及导学课后提升2、3
C课后1、3整理本节知识点
1、 把被测物体放在左盘 里、砝码放在右盘里（左物 右码） 2、用镊子向右盘里加减砝 码．并按先大后小的原则
3、调节游码在标尺上的位置，
直到横梁恢复平衡．
注意：天平一旦平衡就不 再调节平衡螺母
二、天平的使用注意事项
1．不要超过称量．每台天平能够称的最大质 量叫做天平的称量．用天平称物体的质量不 能超过天平的称量．
一、 天 平 的 使 用
1.放 把天平放在水平台上。 2.移 把游码放在标尺左端的零刻线处．
3.调
调节横梁右端的平衡螺母，使指针指 在分度盘的中线处，这时横梁平衡．
指针偏左， 左边重，
甲图 甲图
往右调。平衡螺母的调节：
左偏右调，
右偏左调。
与偏转方向相反 乙图
指针偏右， 右边重， 往左调。
4.测
三、认识量筒和量杯
1、量筒的量程：一次最多能测量的液 体的体积
2、量筒的分度值：相邻两刻线之间的体 积大小。
4.量筒的读法：
视线要与凹面（以底部为准）或凸面 对齐（以顶部为准）。
用量筒测液体 的体积．量筒里的 水面是凹形的，读 数时，视线要跟凹 面相平．
水银是凸面， 积？
2．保持天平干燥、清洁．不要把潮湿的物体 和化学药品直接放在天平盘里．不要用手直 接拿砝码，不要把砝码弄湿弄脏，以免锈蚀， 用镊子往右盘加减砝码，注意要轻取轻放．
3.天平与砝码若发生氧化、腐蚀或其他原因应 由专业计量人员修理，经计量鉴定机构鉴定 合格后方能使用。
思考
游码读数时应以哪一侧为准？下图游 2.4 克 码读数为___
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沪科版物理八年级第二节 天平和量筒.ppt
空玻璃杯的质量 （克）
125
玻璃杯和水的质量 （克）
535
水的质量 （克）
410
6、在“测定盐水的质量和体积的”实验中。 （1）使用托盘天平时，应将天平放在水平桌面上，游码 移至横梁标尺左端“0”点上，若发现指针静止时指在标 尺中央红线的右侧，则应将平衡螺母向调节__左___（填左 或右）,使横梁平衡。
（2）往烧杯中盛盐水，称出杯与盐水的总质量为70.0 克，把杯中的一部分盐水倒入量筒中如图乙，再称烧杯 和剩下的盐水的总质量时，发现加减砝码总不能使天平 平衡，这时，应移动__游__码____使天平平衡，若天平平衡 时所用砝码和游码的位置如图甲所示，则倒入量筒内盐 水的质量为_3_0_._8__克，量筒内盐水的体积是_2_8___毫升。
第二节 学习使用天平和量筒
1、会正确调节和使用托盘天平； 2、体验用托盘天平测物体质量的过程; 3、会正确使用量筒或量杯测物体的体积; 4、会读产品说明书，养成细心、耐心、认真 和爱护仪器的良好品质。
复习回顾：托盘天平的构造
托1盘
游8 码
分2 度标尺 指3 针
刀4 口
横梁5
平衡6螺母 称量7标尺
1、将量筒中盛适量的水，记下体积V1； 2、将沉于水中的铁块放入量筒中，记下体积v2； 3、将铁块和木块栓在一起放入量筒中完全浸没后 记下此时体积v3； 4、木块的体积为v=v3-v2。
3、待测物体尺寸大于量筒或量杯的口径 怎样测量它的体积呢？（溢水法、补水法）
我们可以借助溢水杯，将待测物体浸入盛满水的溢杯中， 再用量筒或量杯量出溢杯中溢出的水的体积，便是待测 物体的体积。
底9 座
砝10码
1.观察天平铭牌，思考：“称量为200g” 、“感量为 0.2g”各表示什么意思？
沪科版物理八年级《学习使用天平和量筒》课件3.ppt
解析：用分度值为1mL的量筒，准确度只能达 到1mL，后面读数为估计值，而估计值只能有 一位，故选项A合理。
5. 会用。
例5. 下列叙述中正确的是（ ） A. 配制稀硫酸时，可先在量筒内加入一定量的水， 再慢慢加入浓硫酸，并不断搅拌 B. 用量筒量取液体，读数时视线要与液体的凹液面 保持水平 C. 量筒可以用作反应器 D. 量筒不能用酒精灯加热
④10mL的量筒一般不需读取估读值。因 为量筒是粗量器，并且又是量出仪器,在倒出 所量取的液体时，总会有1~2滴（1滴相当于 0.05mL）附着在内壁上而无法倒出，其相差 的体积大小已经和其最小刻度差相同，所以 估读值再准确也无多大意义，只需读取到 0.1mL。
规格大于10mL的量筒一般需要读取估读 值，若不读取，误差反而更大。因此，无论 多大规格的量筒，一般读数都应保留到0.1mL。
③从量筒中倒出液体后是否要用水冲洗 要看具体情况而定。如果是为了使所取的液 体量更准确，似乎要用水洗涤后并把洗涤液 倒入所盛液体的容器中，这是不必要的。因 为在制造量筒时已经考虑到有残留液体这一 点；相反，如果洗涤反而使所取体积偏大。
如果是用同一量筒再量别的液体，这就 必须用水冲洗干净并干燥，为防止相互污染。
7. 注意事项
①量筒面上的刻度是指室内温度在20℃时 的体积数。温度升高，量筒发生热膨胀，容 积会增大。由此可知，量筒是不能加热的， 也不能用于量取过热的液体，更不能在量筒 中进行化学反应或配制溶液。
②量筒一般只能用于要求不是很严格时 使用，通常可以应用于定性分析和粗略的定 量分析实验，精确的定量分析是不能使用量 筒进行的，因为量筒的误差较大，此时可用 移液管或滴定管来代替。
初中物理课件
鼎尚图文 整理制作
学习使用天平和量筒
沪科版物理--《学习使用天平和量筒》ppt课件
实验步骤：
① 把天平放在水平台上，观察天平的称 量以及游码标尺上的分度值。 ② 把游码放在标尺的零刻线处．调节 横梁上的螺母,使横梁平衡。 ③ 将空烧杯放在天平的左盘中。 ④ 用镊子往天平右盘中添加砝码． ⑤ 调节游码在标尺上的位置，直至天平恢复平衡． ⑥ 将空烧杯的质量记录到实验表格中去。 ⑦ 在空烧杯中倒入50mL的水，测量出烧杯和水 的总质量，并记录到实验表格中去。 ⑧ 则水的质量等于烧杯和水的总质量减去空烧 杯的质量。
将天平放在水平工 作台上
游码移至左端0刻线 处，调平衡螺母，使 指针指到分度标尺中央
左盘放物
读数：砝码+游码 带上单位 用镊子夹砝码从大 到小，后移动游码
请你与同伴合作完成下面的测量活动：
1. 用天平测量出一支粉笔的质量。
实验步骤：
① 把天平放在水平台上，观察天平的 称量以及游码标尺上的分度值。
阅读：托盘天平使用说明
保养
1. 天平和砝码应妥善保管并保持清洁、干燥， 不得置于潮湿、易氧化、易腐蚀之处，并避免接 触酸、碱或油脂等。 2．天平与砝码若发生氧化、腐蚀或其他问题，应由 专业计量人员修理，经计量检定机构检定合格后方能 使用。
对托盘天平的使用你有什么问题？
1、读游码在标尺上的示数时，是按游码左端对准读， 还是按游码右端所对准的刻度读？ 左
练习：
1. 下面是用托盘天平称量物体质量的几个步骤： （A）调节横梁平衡 （B）把天平放在水平桌面上 （C）把游码放在零刻度线位置 （D）把物体放在左盘 （E）在右盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡 （F）把砝码放回砝码盒 （G）记录称量结果 正确的顺序应该 是 ．
小结： 一、天平的使用要求：
二、量筒的使用要求：
同学们再见
沪科版八年级物理上册《学习使用天平和量筒》质量与密度PPT优质课件
筒中完全沉没，记下此时 的体积V2； (3)则物体的体积为V=V2-V1。
【例2】用量筒测量小石块(吸水)体积的步骤如下：
知2－讲
A．在量筒中倒入适量的水，测出水的体积V1；
B．用细线将小石块拴好轻轻放入量筒内的水中，
测出水和小石块的总体积V2； C．用V石＝V2－V1，计算小石块的体积。 如图所示，测得小石块的
知1－讲
②用镊子将游码拨至标尺左端的零刻线处；
③调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的
中线处。
3. 托盘天平的使用(测量方法)
(1)被测物体放在左盘，砝码放右盘；
(2)砝码放置顺序：先大后小，再移游码；
(3)天平平衡后读数： m物= m砝+ m游码示数。
问题
如何测量一杯水的质量呢？
知1－讲
测量液体的质量： (1)调节天平； (2)测量空烧杯质量m0； (3)将被测液体倒入烧杯，
（来自《典中点》）
4 (中考·北京)用调节好的天平测金属块的质量，如图 所示，则金属块的质量是___7_2____g。
（来自《典中点》）
5 形状不规则的固体的体积可以用___量__筒___来测量， 使用它时应首先观察了解量筒的__量__程____和 _分__度__值___，读数时，视线要跟液体的__凹__液__面____ 底部或___凸__液__面___顶部在同一水平线上。
（来自《典中点》）
学习ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ用天平和量筒
天平
使用 保养
量筒
用途 使用
1. 天平的使用方法和注意事项 (1)天平的使用方法口诀：一放平、二归零、三调平、
四称量、五读数、六放回。 (2)注意事项口诀：左物右码，先大后小，调时不称，
称时不调，调好不动，动后必调。 (3)判断及调节天平平衡的方法： ① 判断天平平衡的方法：指针指在分度标尺的中央刻
【例2】用量筒测量小石块(吸水)体积的步骤如下：
知2－讲
A．在量筒中倒入适量的水，测出水的体积V1；
B．用细线将小石块拴好轻轻放入量筒内的水中，
测出水和小石块的总体积V2； C．用V石＝V2－V1，计算小石块的体积。 如图所示，测得小石块的
知1－讲
②用镊子将游码拨至标尺左端的零刻线处；
③调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的
中线处。
3. 托盘天平的使用(测量方法)
(1)被测物体放在左盘，砝码放右盘；
(2)砝码放置顺序：先大后小，再移游码；
(3)天平平衡后读数： m物= m砝+ m游码示数。
问题
如何测量一杯水的质量呢？
知1－讲
测量液体的质量： (1)调节天平； (2)测量空烧杯质量m0； (3)将被测液体倒入烧杯，
（来自《典中点》）
4 (中考·北京)用调节好的天平测金属块的质量，如图 所示，则金属块的质量是___7_2____g。
（来自《典中点》）
5 形状不规则的固体的体积可以用___量__筒___来测量， 使用它时应首先观察了解量筒的__量__程____和 _分__度__值___，读数时，视线要跟液体的__凹__液__面____ 底部或___凸__液__面___顶部在同一水平线上。
（来自《典中点》）
学习ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ用天平和量筒
天平
使用 保养
量筒
用途 使用
1. 天平的使用方法和注意事项 (1)天平的使用方法口诀：一放平、二归零、三调平、
四称量、五读数、六放回。 (2)注意事项口诀：左物右码，先大后小，调时不称，
称时不调，调好不动，动后必调。 (3)判断及调节天平平衡的方法： ① 判断天平平衡的方法：指针指在分度标尺的中央刻
沪科版物理八年级上《质量学习使用天平和量筒》精品课件PPT(2022年)
100ml 1ml
毫升
量筒的使用方法
在看量筒的容积时是看液面的中心点俯视 时视线斜向下 视线与筒壁的交点在液面上所以 读到的数据偏高，实际值偏低。即甲俯视液面， 读数偏大。 仰视时视线斜向上 视线与筒壁的交点在液面下 所以读到的数据偏低，实际值偏高。即乙仰视液 面，读数偏小。
量筒的使用：
用量筒可以直接测出液体的体积。 对于形状不规那么的固体，因用刻度尺根本无法测 出其体积。这时只能用量筒利用排水法进行测量。 具体方法是：先在量筒中倒入适量的水，读出水面 所对刻度V1，再将被测物体轻放入或按入水中，读 出 此时读数V2，V2-V1即是该固体的体积。
由于空气疏密发生变化而折射，逐渐向地面弯曲〔如上 图〕，进入观察者眼中，于是就看到地平线以外的景物了。
利用光的折射规律解释现象
B
B
A/
A
A
潜水员在水下看岸上的物体AB
A/
A
空气
BP
Q
水
课堂练习：
N空 气
P
Q
N/ 水
2.下面哪个图正确表示了光从空气斜射入玻璃中的 情况？〔 Ｃ 〕
3.一束光射向一块玻璃砖，画出这束光进入玻璃和 离开玻璃后的径迹〔注意标出法线〕。
光折射时有关角度的一般规律：光在某 种介质中的传播速度大，那么在该种介 质中的角度大；垂直入射光路方向不变。
应用：根据光的折射规律作图
空气
水
空气
玻璃
空气
玻 璃
三棱镜
三、生活中的折射现象 有经验的渔民在叉鱼时,要向看到的鱼的_下__方投 叉,才能叉到鱼。
S′
s
海市蜃楼是由于空气疏密不均匀使光线传播方向怎样偏折?
空气 水
空气 水
八年级物理沪科版学习使用天平和量筒 ppt
四、动手动脑学物理： 1、如何用天平称出一枚大头针的质量？ （1）讨论巧妙测量轻质物体质量的方法 累积法（一枚邮票、一张纸等） （2）分组实验 2、如何用天平测出100ml水的质量呢？
五、量筒和量杯 1、学生阅读课本，对照实物观察并对比， 引导讨论，弄清：1)量筒和量杯的区别； 2)量筒和量杯的最大量程、分度值的意 义；3)读数时，视线的正确位置。 2、动手实验：用量筒量出100ml的水
提出问题：如何用天平测出100ml水的质量 呢？ 五、量筒和量杯 1、学生阅读课本，对照实物观察，引导 讨论，弄清：1)量筒和量杯的区别；2)量 筒和量杯的最大量程、分度值的意义；3) 读数时，视线的正确位置。 2、教师示范用量筒量出100ml的水，然后 学生分组实验竞赛。
六、分组实验竞赛：
• 全班分四个大组，分别量出30ml 、 50ml 、 80ml 、 100ml 的水，并测 出他们的质量。 • 测不同体积水的质量是为密度概念 的建立作个铺垫，打下基础。
谢谢！欢迎提出宝 贵意见！
六、动手动脑学物理： 拓展思维训练（排水法、溢水法、 沉锤法测物体体积）
1、你能用量筒测出一块小石块（或铁块、 铝块）的体积吗？请问你要怎么操作？ 2、如果这块石块较大，无法放入量筒中， 你又怎么测出它的体积呢？ 3、石块能沉于水，但木块却不沉于水，你 能想出办法利用量筒测出木块的体积吗？
七、课后作业
确名称，依此传递下去）
纠错竞赛：错在哪？怎么改？ 你发现了什么？你有何疑惑？
一、天平的调试： 1、演示错误操作：天平放在一个倾斜的台 面上，然后调节横梁平衡。 演示“亡羊补牢”：天平已经不平衡了 强调：底座水平与横梁平衡两个步骤不可 倒置。
你发现了什么？你有何疑惑？
2、思考1：在调节横梁平衡时，若不将游 码放在称量标尺的0刻度处，只调节平衡 螺母使指针指在分度标尺的中央行吗？ 这么做，会造成什么后果？ 体会：天平设计原理，当天平平衡时左 右两边的质量相等，调节天平的游码就 相当于在天平的右盘加了一个等示数的 砝码。
沪教版上海科技版八年级物理 7.2 学习使用天平和量筒 PPT课件
实验
学习使用托盘天平测质量
活动一、指认天平的构造
铭牌
分度盘 托盘 横梁
指针
游码
标尺
平衡螺母
活动二、自学使用托盘天平的方法和注意事项
首先自学托盘天平的使用说明（摘要）,对 照实物尝试调节天平的横梁平衡，关注使用过 程中该怎么做，不该怎么做，划出关键词语和 句子。然后不明白的地方交流、讨论，看清楚， 记准确，并回答问题： • 1．使用天平时，首先做什么？ • 2．你在调平时如指针偏向中线左侧，怎么办？ • 3．天平平衡的标志是什么？ • 4．使用方法怎样？ • 5．保养注意事项有哪些？
活动三、读数练习
小结
托盘天平的使用：动画
活动四、用托盘天平称固体和液体的质量
用天平测固体和液体的质量
天平和砝码、一元硬币、烧 杯、量筒、水、酒精、铅笔、 橡皮、橡皮泥等
1: 用天平测固体的质量
• 选取桌上两个感兴趣的固体测量筒量取一定体积的水或酒精，你能测 出它们的质量吗？ 量程、分度值、单位、读数
本实验中盛装液体的容器可用 小瓶或烧杯，烧瓶． 量 筒
小瓶
烧杯
烧瓶
用量筒测液体的体 积．量筒里的水面是凹 形的，读数时，视线要 跟凹面相平．
思考评估： 1.加砝码时应由大到小，为什么？ 2.更换测量物体时,游码归零了吗? 3.实验中遇到了什么困难?你是怎 样解决的?
春秋时期 古代天平 长沙出土
天平的调节和使用可用顺口溜:
天平放置要水平，游码归零在调平。 天平平衡勿移位，两盘对调不可行。 取放砝码用镊子，左物右码两盘分。 移动游码看指针，指针指中示平衡。
读取砝码和游码，两值相加便完成。
学习使用托盘天平测质量
活动一、指认天平的构造
铭牌
分度盘 托盘 横梁
指针
游码
标尺
平衡螺母
活动二、自学使用托盘天平的方法和注意事项
首先自学托盘天平的使用说明（摘要）,对 照实物尝试调节天平的横梁平衡，关注使用过 程中该怎么做，不该怎么做，划出关键词语和 句子。然后不明白的地方交流、讨论，看清楚， 记准确，并回答问题： • 1．使用天平时，首先做什么？ • 2．你在调平时如指针偏向中线左侧，怎么办？ • 3．天平平衡的标志是什么？ • 4．使用方法怎样？ • 5．保养注意事项有哪些？
活动三、读数练习
小结
托盘天平的使用：动画
活动四、用托盘天平称固体和液体的质量
用天平测固体和液体的质量
天平和砝码、一元硬币、烧 杯、量筒、水、酒精、铅笔、 橡皮、橡皮泥等
1: 用天平测固体的质量
• 选取桌上两个感兴趣的固体测量筒量取一定体积的水或酒精，你能测 出它们的质量吗？ 量程、分度值、单位、读数
本实验中盛装液体的容器可用 小瓶或烧杯，烧瓶． 量 筒
小瓶
烧杯
烧瓶
用量筒测液体的体 积．量筒里的水面是凹 形的，读数时，视线要 跟凹面相平．
思考评估： 1.加砝码时应由大到小，为什么？ 2.更换测量物体时,游码归零了吗? 3.实验中遇到了什么困难?你是怎 样解决的?
春秋时期 古代天平 长沙出土
天平的调节和使用可用顺口溜:
天平放置要水平，游码归零在调平。 天平平衡勿移位，两盘对调不可行。 取放砝码用镊子，左物右码两盘分。 移动游码看指针，指针指中示平衡。
读取砝码和游码，两值相加便完成。
沪教版8年级物理课件-学习使用天平和量筒
V1 (cm3 )
V2 (cm3)
2.如何用量筒測浮於水面的不規則物體（木塊） 的體積？ （1）將量筒中盛適量的水，記下體積V1； （2）將沉於水中的鐵塊放入量筒中，記下體積V2； （3）將鐵塊和木塊栓在一起放入量筒中完全浸沒後 記下此時體積V3； （4）木塊的體積為V=V3-V2。
3.待測物體尺寸大於量筒或量杯的口徑怎樣測量它 的體積呢？ 我們可以借助溢杯，將待測物體浸入盛滿水的溢杯 中，再用量筒或量杯量出溢杯中溢出的水的體積， 便是待測物體的體積。
甲
乙
天平 學習使用天平和量筒
量筒
使用
保養 用途 使用
1.用託盤天平測品質時，被測物體放在左盤，當左 盤下沉時，應該（ B ） A.減少砝碼 B.增加砝碼或向右移動遊碼 C.增加砝碼，並將平衡螺母向右移動 D.增加砝碼，並將平衡螺母向左移動
2.如圖，稱量某物體品質時，右盤中放有100 g砝碼 一只，20 g砝碼一只，10 g砝碼一只，調節遊碼至如 圖所示位置時，天平恰好平衡，則被測物體的品質是
順口溜 先把天平放水平 後將遊碼左移“0” 再調螺母反指針 左放物體右放砝 讀准品質收完備 三點注意要記清
思考
1.遊碼讀數時應以哪一側為准？左下圖遊碼讀數為 _2_._4__g
2.如果物體和砝碼放反了，應該怎樣讀數？
砝碼
物體
左盤物體品質=右盤砝碼品質+遊碼所對應的示數
右盤物體品質=左盤砝碼品質－遊碼所對應的示 數
4
1
指針
7
橫樑
8
5 3
遊碼
稱量尺規
看書後思考 1.觀察天平銘牌，思考：“稱量為200 g” 、 “感量為0.2 g”各表示什麼意思？
答： “200 g”是指該天平能測的最大品質 數，我們習慣上叫天平的“稱量”。 “0.2 g”是指該天平能測的最小質量數，我 們習慣上叫天平的“感量”。 2.怎樣調節天平？ 3.怎樣稱量物體品質？
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八年级上册（沪科版）物理
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学习使用天平和量筒—沪科版八年级物理全册课件
D
4、一个同学在动物园看见一头大象，他估计大象的质量是 （ ）
A、10t B、10kg C10g D、10mg
A
5、质量相同的木块和铁块相比较 （ ）
使用方法：
1、天平放水平，游码拨到零。 螺母高处调，指中就平衡；3、左物右码4、物体质量＝砝码＋游码
如果调节天平平衡时，指针偏转情况如下图所示。应将 （游码或平衡螺母）向 .移。
如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏转情况如下图所示。应 或将 （游码或平衡螺母）向 移。
视察量杯
杯状：粗细不均匀，上粗下细。刻度不均匀：上疏下密
量筒的读数
府视：读数偏大正确仰视：读数偏小
视线与凹液面的最低处相平
3、质量大小与哪个因素有关 （ ）
A、物体的形状 B、物体的状态 C、物体所在的地方 D、与以上因素都无关
左
减少砝码
称量物体时不能调节平衡螺母
使用已调节好的托盘天平称物体质量时，发现指针略微偏向分度盘中央红线的右侧，则下面该进行的操作是（ ）A 向右盘中加砝码B 将游码向右移C 将平衡螺母向左旋D 将游码向左移课后思考：如果物体与砝码的位置放倒了，应如何读数？
D
天平的使用注意事项:
1、每个天平都有自己的“称量”，也就是所能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。2、向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。3、潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘当中。
A、木块的体积较大，所以所含的物质较多 B、铁块较重，所以所含的物质较多 C、木块和铁块质量相同，所含物质多少是一样的 D、无法比较其物质含量的多少
C
托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右 移动游码的作用是 （ ） A、相当于向左调节平衡螺母 B、可代替指针用来指导平衡 C、相当于在左盘中加小砝码 D、相当于在右盘中加小砝码
4、一个同学在动物园看见一头大象，他估计大象的质量是 （ ）
A、10t B、10kg C10g D、10mg
A
5、质量相同的木块和铁块相比较 （ ）
使用方法：
1、天平放水平，游码拨到零。 螺母高处调，指中就平衡；3、左物右码4、物体质量＝砝码＋游码
如果调节天平平衡时，指针偏转情况如下图所示。应将 （游码或平衡螺母）向 .移。
如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏转情况如下图所示。应 或将 （游码或平衡螺母）向 移。
视察量杯
杯状：粗细不均匀，上粗下细。刻度不均匀：上疏下密
量筒的读数
府视：读数偏大正确仰视：读数偏小
视线与凹液面的最低处相平
3、质量大小与哪个因素有关 （ ）
A、物体的形状 B、物体的状态 C、物体所在的地方 D、与以上因素都无关
左
减少砝码
称量物体时不能调节平衡螺母
使用已调节好的托盘天平称物体质量时，发现指针略微偏向分度盘中央红线的右侧，则下面该进行的操作是（ ）A 向右盘中加砝码B 将游码向右移C 将平衡螺母向左旋D 将游码向左移课后思考：如果物体与砝码的位置放倒了，应如何读数？
D
天平的使用注意事项:
1、每个天平都有自己的“称量”，也就是所能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。2、向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。3、潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘当中。
A、木块的体积较大，所以所含的物质较多 B、铁块较重，所以所含的物质较多 C、木块和铁块质量相同，所含物质多少是一样的 D、无法比较其物质含量的多少
C
托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右 移动游码的作用是 （ ） A、相当于向左调节平衡螺母 B、可代替指针用来指导平衡 C、相当于在左盘中加小砝码 D、相当于在右盘中加小砝码