有偿家教,我拒绝
拒绝有偿家教主题演讲稿(5篇)
拒绝有偿家教主题演讲稿（5篇）拒绝有偿家教主题演讲稿（精选5篇）拒绝有偿家教主题演讲稿篇1老师们：教师这个职业，曾获得过两个举世闻名的赞扬：一个是前苏联老一辈革命家加里宁说的教师是人类灵魂的工程师;另一个是列宁夫人说的：教师是太阳底下最光辉的职业。
是的，多少年来，我们大多数教师都无愧于这两个美誉称呼。
因为我们都努力做到了以下三点：一是做孩子们理想风帆的导航者;二是做孩子们美好心灵的缔造者;三是做孩子们智慧和技能的传播者。
可是，由于受拜金主义、个人主义以及社会上不正之风的影响，我们当中有一些教师不注重师德修养，强迫、诱导或暗示自己的学生参加有偿家教，这样做不仅违背了师德要求，异化了师生关系，而且加重了学生和家长负担，影响了教师、学校形象。
各位老师，教书育人是我们教师的天职。
尽管教育的课程在变、教育的模式在变，但开智启蒙、传承文明、塑造人格的教育本质没有变;尽管教育的方法在变、教师的观念在变，但甘为人梯、引领未来、为人师表的教师职责没有变。
综观师德师风有偿家教的现状，它虽然是教育系统的一大顽疾，但我们完全有理由、有理智抵制这股不正之风。
为什么?让我们一起走进文本来听听有偿家教的危害在哪里?危害之一：有偿家教异化了师生关系，扭曲了以身立教、为人师表这一师德的人格力量。
尽管有偿家教只是少数教师的行为，但是它容易使教育涂上功利化、商业化的色彩，容易使师生之间的教学关系蜕变为金钱关系。
教师应当是公正、纯洁、清廉的化身，以身立教、为人师表是教师人格力量的源泉，如果人民教师浑身沾染铜臭，教育的社会公信就会丧失，这对学生、对社会来说，都不是好兆头。
如果我们学校放任在职教师从事有偿家教，这些教师在获取个人利益的同时，可能就会渐渐淡薄对本职工作的责任，渐渐失去师生互动中纯净的情感，失去了与学生共同成长的欢愉、生命发展以及创造的满足。
爱因斯坦曾说过：教育，是人们遗忘了所有学校灌输的知识后，仍能留存的东西。
这就是育人的终极目标。
小学教师“拒绝有偿家教、补课”责任书
小学教师“拒绝有偿家教、补课”责任书
尊敬的家长：
本人作为小学教师，深知教育是一项神圣而庄重的工作。
为了更好地履行教育教学的责任，保障学生的权益和公正的教育环境，特向您提出以下承诺和责任：
1.本人郑重承诺，不接受任何形式的有偿家教和补课服务。
我将专心致力于课堂教学工作，为学生提供优质的教育服务。
2.本人将按学校和教育部门的要求，按时备好教案、课件和教具，合理安排教学计划和作业，并认真批改学生作业，为学生的学习提供充分的支持和指导。
3.本人将采用公正、客观、公平的态度对待每一个学生，不因任何原因对学生进行歧视或偏袒。
我将以公正的原则评价学生的表现，并且鼓励学生积极参与课堂互动，不歧视任何学生的个人特点和能力。
4.本人将积极与家长沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和进展。
在学生出现问题或存在困惑时，我将尽力与家长协作，共同解决问题，促使学生更好地发展。
5.本人将积极参与学校组织的各项教学活动和培训，不断提高自身的教育教学水平和教学能力，为学生提供更好的教育服务。
请家长们监督和支持我的工作，如果有发现本人有偿家教和补课行为，请立即向学校和教育部门举报，我将接受调查和处理。
再次感谢家长们对教育事业的支持和理解，我将竭尽全力以专业的态度为每一个学生服务，努力推动学生的全面发展。
敬祝
教育事业蓬勃发展！。
拒绝有偿补课承诺书15篇
拒绝有偿补课承诺书15篇拒绝有偿补课承诺书1作为一名人民教师，我要严格遵守《中小学教师职业道德规范》，执行《__省减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动工作方案的通知》、市教育局《关于进一步治理教师违规从教行为提振教师教书育人精气神的.实施意见》等文件神，格尽职守，廉洁从教，拒绝有偿补课、校外培训机构兼职。
特郑重承诺如下：1、不组织、推荐、诱导、暗示或强制学生参加有偿补课;2、不举办或参与举办校外培训机构、辅导班、培训班;3、不参加校外培训机构组织的有偿补课;4、不为校外培训机构和他人提供教育教学设施或介绍生源;5、不向社会办学机构提供学生的相关信息;6、不参与学校或学校通过家长委员会组织的集体补课活动;7、不以亲属或他人名义从事各类有偿补课活动;8、不利用职务之便谋取有偿补课、校外培训机构兼职不正当利益;9、不在社会培训机构兼职;l 0、不与校外培训机构联合进行有偿补课。
本人将严格遵守上述规定，恪尽职守，廉洁从教。
以上承如有违反，愿意接受相关处理。
承诺人签名：__校长签名：__学校盖章：____年__月__日拒绝有偿补课承诺书2为净化育人环境，切实做到教书育人，为人师表,依法从教，树立人民教师的良好社会形象，维护学校正常的教育教学秩序，针对“乱收费、乱办班补课、乱发教辅”问题，我在此做出郑重承诺：1、信守《中小学教师职业道德规范》，严格执行教体局师德师风建设和教育行风建设的有关规章制度；履行教书育人职责，爱岗敬业，为人师表，廉洁从教，坚持以学生发展为本，拒绝有偿家教。
2、不举办或参与任何形式的有偿补课班。
3、不组织、不动员、不强制、不暗示、不介绍学生参加有偿补课、托教；不接受学生或家长有偿家教的请求。
4、不到民办教育机构或民办培训班、特长班、提高班兼职任课；5、不自立名目乱收费。
6、不向学生推销商品、教辅资料，不诱导或强迫学生购买规定书目以外的学习资料，不让学生到指定地点购买教辅资料。
教师拒绝有偿家教承诺书五篇
教师拒绝有偿家教承诺书五篇教师拒绝有偿家教承诺书篇1一段时间以来，由于部分教师利用课余时间、寒暑假从事有偿家教，把教书育人的天职营利化，腐蚀了以奉献和服务为核心的教师职业道德，严重破坏了学校和教师群体的声誉，在社会上造成了不良的影响。
为切实提高教师的职业道德素质，树立人民教师的良好社会形象，维护学校教育正常秩序，提高教育教学质量，我们特向家长和社会承诺：一、恪守职业道德，不做有偿家教不利用工作之便暗示、互相介绍、组织学生接受有偿家教或参加非法补习班，不接受学生或家长有偿家教的请求，不组织、参与各种类型的有偿教学活动。
二、专注本职工作，提高教学质量以教书育人为天职，把精力集中到本职工作上，上好每一堂课。
努力提高自身业务素质，尽心尽力，精益求精，不断提高课堂实效，让学生学好，让家长放心，用“佳教”抵制“家教”。
三、坚持以人为本，关爱每个学生坚持一切为了学生，为了一切学生的原则，以学生的成长为第一要务，把学生、家长的需求视为自己的追求。
在完成教学任务的.同时，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生、关爱后进生、转化问题生，让每个学生都得到健康成长、和谐发展。
教育是奉献而不是索取，教育是公益而不是功利，给学生以无偿的补习与辅导，这是人民教师崇高的师德风范，而不是我们以劳动换取报酬的的谋生手段！为了每一个孩子一生的幸福，为了每一个家庭将来的希望，为了国家与民族的未来，为了教师的人生价值与人格声望，为了无愧于人民教师的光辉称号，我们将履行承诺，请家长和社会监督。
承诺人：7月1日教师拒绝有偿家教承诺书篇2为净化育人环境，切实做到教书育人，为人师表,依法从教，树立人民教师的良好社会形象，维护学校正常的教育教学秩序，针对“乱收费、乱办班补课、乱发教辅”问题，我在此做出郑重承诺：1、信守《中小学教师职业道德规范》，严格执行教体局师德师风建设和教育行风建设的有关规章制度；履行教书育人职责，爱岗敬业，为人师表，廉洁从教，坚持以学生发展为本，拒绝有偿家教。
廉洁从教,拒绝有偿家教
廉洁从教，拒绝有偿家教廉洁是中国传统道德的一个基本规范，教师作为人类灵魂工程师，更要懂得廉洁的含义，牢记要廉洁从教。
所谓廉洁从教，是指教师在整个从教生涯中都要坚持行廉操法的原则,不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。
古人云：“师者,所以传道授业解惑也”。
这句话说的就是这个道理，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，一定要时时处处注意自己的一言一行,事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工作者.一、为人师者，当为人师表。
教师的主要工作是教学。
面对当今社会的发展趋势，我应该有一颗静下心来,认真执教踏实工作的平常之心.要教育学生实事求是,把最真实的、真善美的东西传授给我们的下一代.“学高为师，身正为范。
”老师的身正，在德育中尤为重要。
教师是文明的使者，应以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。
为师之道,重在德行、人品及修养.所谓师德说到底就是做人之道，为真为善为美之道。
“道者教之本也".教师为师立教必须遵循做人之“道"。
树立高尚的教师道德风尚，古语说“师道立则善人多，善人多则天下治”,可见,师德具有多么重要的意义。
满足社会物质文明和精文明需要的新一代社会成员离不开教师的培养。
因此，任何社会为培养人而选择教师时，不仅注重学识才能而且更加注重是否具有良好的仁德.德性劣败者，不能为人师。
教师作为培养人的专业工作者，其品德操行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性。
教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。
而不能利用自己职业的便利，受国外反动组织或他人的教唆或影响，散布损害国家声誉的言论，组织或者参加旨在损害国家利益的集会、游行、示威等活动。
只有这样,才能无愧于教师这一职业，也只有这样，才能做一名公正无私、廉洁从教的教师.我们要做学生的表率，做一个遵纪守法的好公民。
拒绝有偿家教 演讲稿
自觉抵制有偿家教还教育一片明朗晴空有偿家教是个新事物，二十多年前当我还是小学生的时候可就从来没听说过，可是现在我听说就连班里排第一的学生都参加家教，可见现在的家教市场是多么的火热。
有些地方，特别是一些城镇地区，有偿家教现象还愈演愈烈。
有明的、暗的；长的、短的；白天的、晚上的；家里的、家外的；个体的、集体的，形式多样、应有尽有。
就拿我身边的事来说吧。
我们楼下住的跟我一样也是一位老师，每到双休日的八点左右，他家的客人就络绎不绝，原来是家长送孩子来补习的。
到了下午一点左右，同样的情景会再次发生。
这位老师每天带两班，一个双休日就是四班，每班大概有七、八个学生，如果每个学生每月最少收两百，那么这位老师每月的灰色收入就可抵得上正常工资的两、三倍。
可想而知，有偿家教是多么有诱惑力啊。
当然，如果是亲戚的孩子或是好朋友的小孩，碍于面子，实在推脱不了的，我想也是情有可原的。
可是如果作为一名教师在外兼课或把成批成批的学生带回家，不是为了获利又是为了什么呢？甚至我还听说有些教师连辅导自己班的学生都收费，如果这是事实，那这些教师的责任心何在？素质何在？师德又何在呢？因为自己弥补工作欠缺，却要家长买单，这又是谁家的道理呢？这不是违反义务教育法又是什么呢？也许有的老师振振有词，我搞有偿家教并非主动出击，都是家长来找我而无法推脱的。
是的，在应试教育的影响下，家长们逐渐对孩子的考试分数和排名产生了偏执的追求。
很多的父母，为了自己的盲目攀比和好胜心理，硬是给孩子请家教，于是开辟了巨大的有偿家教需求市场。
但是，有需求，就应该有供应吗？有利就该图么？尤其是对于我们被称为“人类灵魂工程师”的教师而言。
如果热衷于有偿家教，不但严重影响了人民教师的形象，而且留给学生一手交钱、一手交货的市侩形象，这岂不是我们人民教师的最大悲哀？也许有的老师还会说，我做家教那都是在工作之余，与上课不冲突。
真的是这样吗？我们老师要备课、上课、批改、辅导，还得自我学习自我提高，平时极难有余暇时间；即便双休日、寒暑假，也得休闲度假、放松心情，以保证有充沛的精力投入新的工作。
教师拒绝有偿家教承诺书9篇
教师拒绝有偿家教承诺书9篇教师拒绝有偿家教承诺书1为净化育人环境，切实做到教书育人，为人师表,依法从教，树立人民教师的良好社会形象，维护学校正常的教育教学秩序，针对“乱收费、乱办班补课、乱发教辅”问题，我在此做出郑重承诺：1、信守《中小学教师职业道德规范》，严格执行教体局师德师风建设和教育行风建设的有关规章制度；履行教书育人职责，爱岗敬业，为人师表，廉洁从教，坚持以学生发展为本，拒绝有偿家教。
2、不举办或参与任何形式的'有偿补课班。
3、不组织、不动员、不强制、不暗示、不介绍学生参加有偿补课、托教；不接受学生或家长有偿家教的请求。
4、不到民办教育机构或民办培训班、特长班、提高班兼职任课；5、不自立名目乱收费。
6、不向学生推销商品、教辅资料，不诱导或强迫学生购买规定书目以外的学习资料，不让学生到指定地点购买教辅资料。
我将自觉遵守以上内容，请学校、家长和社会监督。
如有违反，自愿接受组织处理。
承诺人签字：责任人签字：20xx 年xx月xx日教师拒绝有偿家教承诺书2一段时间以来，由于部分教师利用课余时间、寒暑假从事有偿家教，把教书育人的天职营利化，腐蚀了以奉献和服务为核心的教师职业道德，严重破坏了学校和教师群体的声誉，在社会上造成了不良的影响。
为切实提高教师的职业道德素质，树立人民教师的良好社会形象，维护学校教育正常秩序，提高教育教学质量，我们特向家长和社会承诺：一、恪守职业道德，不做有偿家教不利用工作之便暗示、互相介绍、组织学生接受有偿家教或参加非法补习班，不接受学生或家长有偿家教的请求，不组织、参与各种类型的有偿教学活动。
二、专注本职工作，提高教学质量以教书育人为天职，把精力集中到本职工作上，上好每一堂课。
努力提高自身业务素质，尽心尽力，精益求精，不断提高课堂实效，让学生学好，让家长放心，用“佳教”抵制“家教”。
三、坚持以人为本，关爱每个学生坚持一切为了学生，为了一切学生的原则，以学生的成长为第一要务，把学生、家长的需求视为自己的追求。
2023年拒绝有偿家教承诺书5篇
2023年拒绝有偿家教承诺书5篇拒绝有偿家教承诺书篇1为严格贯彻落实上级有关加强师德师风建设的精神，认真履行教师职责，塑造良好社会形象，维护学校声誉，学校组织全体教师认真学习了市教育局《关于进一步规范暑期学校办学行为的通知》，学校再次组织全体教师认真学习《禁止在职教师从事有偿家教的规定》，强化了规范办学和师德师风教育，做出如下郑重承诺：一、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行市、镇教育主管部门有关禁止有偿家教的相关文件和学校师德师风建设有关规定；二、不招收学生在家或到学生家中或校内外租（借）用场地进行收费补课、辅导、办班或变相收费；三、不强制、暗示、介绍学生参加有偿家教；四、不组织、动员或变相动员学生接受有偿家教或参加社会补习班；五、不接受学生和家长有偿家教的请求；六、不在社会力量等办学机构兼课；七、不从事其他形式的有偿家教活动。
全体教师向学校承诺拒绝有偿家教，签订的《拒绝有偿家教承诺书》存入教师师德考核档案备查，集体签名承诺书张贴于学校校务公开栏内，并在学校上向社会公开承诺，接受社会家长的监督。
以实际行动提高人民对教育的满意度。
拒绝有偿家教承诺书篇2为切实做到教书育人、为人师表，规范从教行为，树立人民教师的良好形象，维护学校正常的教育教学秩序，提高教育教学质量，为此，我特向学校、家长和社会郑重承诺：一、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行连云港市教育局《关于治理中小学教师有偿家教的若干规定》和《赣榆县中小学教师乱办班乱补课处理办法（修订）》等有关规定。
二、不参与各种类型的有偿家教活动，不在社会力量等办学机构兼课，不接受学生或家长有偿家教的请求。
三、不强制、暗示、介绍学生参加有偿家教；不组织、动员或变相动员学生接受有偿家教或参加各种违规补习班。
四、关爱每个学生，做好培优补差工作。
在完成教学任务的同时，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，让每个学生都得到健康成长、和谐发展。
五、认真落实省、市关于推行素质教育、提高教育质量的规定，努力提高课堂效率，上好每一堂课，用“佳教”抵制“家教”。
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“有偿”家教, 我拒绝
休宁县鹤城实验学校朱彬能
近几年来，家长为了孩子的学习，为了将来能够考上名校，“勒紧裤腰带”也要请家教；教师为了学生的学习更进一步，为了有利可图，“想方设法”也要搞家教。
进而形成了如今这个“全天下家教”的局面，也使得部分家长“无可奈何”，学生“惟命是从”，不得不“断送”自己的本该休息、娱乐的时间。
这有背于国家的法律、法规。
不要让“减负”成为“增负”。
家教固然是好的。
因为有些学生通过家教，学习成绩确实得到了提高，确实有了明显的进步；也有些学生通过家教活动，由原来的学习吃力到现在的比较轻松；由原来的不爱学习到现在的热爱学习；把课堂上没有弄懂的弄懂了；课堂上没有“吃饱”的通过“加餐”“饱”了。
“营养丰富了，上楼也有劲了！”但也不是所有的家教都是好的，所有的学生都需要家教。
至少，“有偿”家教就给教育这种职业蒙上了阴影。
因为教育的本身是奉献不是索取，是公益不是功利；“教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。
”教书育人是教师的天职，教师就应该在课堂上把学生教好，不要让学生课外拿着钱去请家教才能学好。
否则，久而久之，学生就会养成一种课堂上不用学，课后花点钱请家教补补课照样把学习学好的习惯。
这样对学生的学习和身心的发展都没有好处，学习也就失去了动力。
我家隔壁就有3个学生，礼拜六、礼拜天，但凡我在家，他们就会拿着作业到我家来做，我也只是帮助他们解答一些疑难问题，指点一下“迷津”。
当然是不收费的，纯属邻里互助。
“主食不喂饱，零食又能管几时”。
“师者，所以传道授业解惑也”。
作为一名教师，在课堂上不仅教给学生知识外，还应该教育学生怎样去做人。
即使学生在课堂上对某些知识没有
完全理解，教师在课余时间也应该尽职尽责地辅导，努力教好每一位学生，而不是想到让他们请家教，这才是做教师的根本。
如果一个教师整天忙于给学生搞有偿家教，势必会影响自己把全部精力投入到学校正常的工作中。
对于思维和鉴别力发展尚未完全的中小学生来说，教师的崇高形象可能会打折扣，同时也可能对接受家教的学生容易产生误导。
认为教师是功利性的；认为学习就是为了赚钱，只要能赚钱，什么事都能做。
渐渐地，就会把学生引导成“拜金主义”者，不好好学习了。
教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。
这样的使命要求我们凝心聚力，这样的使命要求我们倾情奉献，这样的使命要求我们时刻不要忘记自己是一名“人民教师”的身份。
只有这样，才不至于丢掉我们教师的魅力。
当然，拒绝有偿家教之后，还得把课堂教学质量搞上去。
学生在课堂上就能很好掌握应该掌握的知识，家长当然也就不会急着再去请家教，学生更就不会依赖于家教了。
这样，拒绝有偿家教才能真正落到实处。
我以前没有从事有偿家教，将来更不会搞有偿家教。
为了教育的理想，为了理想的教育，我会不断地给自己“充电”，开阔眼界，丰富见闻，提高理论知识；不断地刷新自己的教育教学水平和业务水平，以便更好地为学生服务。
我愿以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以章云仙老师、汪来久老师等先进人物为榜样，以这次“师德学习教育活动”为动力，在自己的工作岗位上谱写新时代人民教师的正气之歌！定会“种好责任田，不搞自留地”。
我的待遇并不高，我的职业是清苦的，但我是一位“为人师表”的教师。
我就应该“坚持高尚情操”、“廉洁从教”。
因为这样不仅能够对学生进行良好人格教育，还能对社会文明风尚的倡导起着重要意义。
“学高为师，身正为范”。
我会以此来严以律己，不断提高自身素养，全心全意地把知识、智慧、爱心全部奉献给学生。
因为我深知自己不仅仅是经师，更重要的是人师！。