2018年材料作文“水族箱里的鲨鱼”写作指导与范文
关于鲨鱼作文300字（通用29篇）
鲨鱼作文300字关于鲨鱼作文300字（通用29篇）鲨鱼作文300字篇1一天我在海底游玩的时候遇到了一只凶狠的大鲨鱼，我大吃一惊我又吓了一大跳，大鲨鱼对我说：＂小家伙，你别跑我一定要吃了你！＂＂你要吃我没那么容易！＂我转身就游走了，大鲨鱼也跟着紧紧的。
我去找海龟弟弟来帮忙，我们俩把大鲨鱼转的混混溜溜的。
然后我们去找海马妹妹，我们三个一起把大鲨鱼引到了两个石头的前面，我们对它说：＂你过来呀，大笨鲨鱼！＂大鲨鱼凶狠冲了过来，结果大鲨鱼被卡在两个石头的中间，我们哈哈大笑起来。
大鲨鱼气的把两个石头撑开了，我们赶快逃跑走了，大鲨鱼也跟上来了。
我们来到了一个很多珊瑚的地方，我们三个一人站一个珊瑚前面，我站红色珊瑚的前面，小海龟站绿色的珊瑚前面，小海马站黄色的珊瑚前面，大鲨鱼不管它们两个一直向我冲过来，结果它撞在珊瑚上，最后他灰溜溜的倒在海底的地面上了。
鲨鱼作文300字篇2有一只猴子和鲨鱼交上了朋友。
猴子天天吃树上的果子，鲨鱼也每天从水里游来，猴子都扔了几个果子给它。
鲨鱼也好不客气，张开大嘴接住果子吃。
一天鲨鱼对猴子说：“你天天扔果子给我吃，为了报答你，请你到我家做客。
”猴子说：“我不会游泳，怎么去呢？”“你骑在我背上，我带你去，我保证不让你沾一点水。
”鲨鱼说。
猴子思索了一下答应了。
半路上鲨鱼忽然叫道：“你虽然是我的朋友，但是我把实情告诉你把！我妈妈病了据说只有吃猴子的心才能治好。
为了治我妈妈的病，我不得不去找你这个伙伴。
”猴子想了一会儿，说：“啊，你怎么不早告诉我呢！我出门时，总是把心挂在树上，如果我早知道的话，把心带过来了”鲨鱼相信了猴子的话，同意回岸让猴子上树取心。
它们来到岸边，猴子一跳上岸，变迅速爬上树，然后对鲨鱼说：“你以为我会轻易上你的当吗，见你的鬼去吧！我们交的情到此为止。
”说完，安闲的吃起果子来。
鲨鱼只好灰溜溜地逃走了。
鲨鱼作文300字篇3我是一条鲨鱼，是海洋的“霸主”，几乎所有的鱼都怕我。
今天，我真幸运，竟然捕到一条大鲈鱼，好好的美餐一顿！咦！什么声音？不好，是鲸鱼！快跑！只见一头超大的座头鲸朝我压来，幸好我跑得快，才死里逃生，要不然早就被压成鱼排了！可是我的大鲈鱼——“唉！”我已经三天没东西吃了！嘿！那边有一条比目鱼，太好了，我可以饱餐一顿了。
高考语文作文模拟及优秀范文
高考语文作文模拟及优秀范文一、一位游客在海洋馆，看着水族箱里一只正在游动的小鲨鱼，向管理员好奇道：“这只鲨鱼会长多大？”管理员指着水族箱说：“要看你的水族箱有多大。
”游客又问：“会跟水族箱一样大吗？”管理员仔细地说：“如果在水族箱里，鲨鱼只能局限在几公尺的大小，如果是在海洋，就会大到一口吞下一只狮子。
”以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【范文】环境与己，太极两仪战国时期有智者荀子言：“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。
”而十九世纪的马克思、恩格斯则在著作中指出：“人创造环境，同样，环境也创造人。
”二者隔历史长河与国度之别遥遥相望，竟也能于思想的天空中碰撞出灿烂的焰火。
在此等思想焰火的照耀下，我们会反思环境与个人的关系。
细细思忖，海洋馆里鲨鱼大小与水域面积之间的联系，又何尝不是你我与环境之间的关系？如同太极图上黑白分明却隐隐相融的太极两仪，你中有我，我中有你，相互影响，对立统一。
环境对人的影响自然不容小觑。
正所谓“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，这才有了孟母三迁住所指引孟子成为儒学大家，亦才有萧红逃离愚昧落后的故乡赶往北平读书。
就像鲨鱼在水族箱和广袤大海之中拥有的不同际遇一样，不同环境的入口往往也是分岔路口上重要的方向标。
“南人不梦驼，北人不梦象。
”环境局限人，也影响人。
“水积而鱼聚，木茂而鸟集。
”环境改变人，也造就人。
选择合适的环境，也就是在选择更优秀的自己；选择正确的环境，无疑会更加靠近心中的方向。
然而，朱光潜先生曾经说过：“每个人是他自己的造化主，环境不足畏，犹如命运不足信。
”诚哉斯言！人之所以与鲨鱼有所区分，正是在于其自身改变环境的力量。
身处黑暗腐朽的官场之中，屈子依旧高吟着“吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷”的曲调，在汨罗江中保留住一身洁净清白；面临天生就没有四肢的悲惨命运，尼克·胡哲却努力学习独立生活的能力，积极投身慈善事业，在全球各地留下自己永不服输的慷慨演说。
水族箱里的鲨鱼作文
水族箱里的鲨鱼作文今天，我决定来讲讲水族箱里的鲨鱼——没错，那种在大海里让人闻风丧胆的鲨鱼，竟然也能在一个小小的水族箱里悠闲自得地生活。
首先得说说这水族箱里的鲨鱼，不是那种传说中的巨型白鲨，而是种小型的“迷你鲨”。
这个鲨鱼的名字叫做“侏儒鲨”，说白了就是小巧玲珑的鲨鱼，长得像是一条大鱼的缩小版。
你可能会问，侏儒鲨和真正的鲨鱼有什么区别？别担心，我也搞不太清楚，只知道它们在水族箱里特别有趣。
前几天，我去朋友阿强家做客，他新买了一个水族箱，里面装了几条侏儒鲨。
阿强对这个水族箱里的鲨鱼爱得不得了，每天都要在旁边看个不停。
他说，这种鲨鱼特别聪明，会在水族箱里游来游去，像是在和人类交流似的。
我一听，心想，这鲨鱼真是太牛了，居然还能和人类互动？我正这么想着，阿强突然对我说：“你看，这小鲨鱼，它要干什么呢？”我凑近一看，结果那条鲨鱼竟然在水族箱里不停地绕圈子，像是在表演一个鲨鱼版的体操节目。
阿强笑得特别开心，他说这叫“鲨鱼表演”，我一听差点没笑出声来——看起来那鲨鱼真是把自己的水族箱当成了舞台。
阿强的女朋友小玲也在旁边，她忍不住插嘴：“阿强，你是不是觉得这小鲨鱼会跳舞啊？我怎么觉得它是在练习鲨鱼版的无聊舞蹈呢？”阿强大笑：“别这么说，它可能是想展示一下自己在水中的灵活性。
”就这样，大家一边看着这小鲨鱼在水族箱里转圈，一边聊天。
忽然，阿强从冰箱里拿出一瓶饮料，他和我说：“你知道吗，这些鲨鱼可挑食了，特别喜欢喝水。
”我一愣：“喝水？鲨鱼还喝水？”阿强摆摆手：“当然不是啦，这只是我们调侃的笑话。
其实这些鲨鱼只要水质干净就好。
”看着这水族箱里的鲨鱼，大家都有点舍不得离开。
阿强打趣道：“如果这些鲨鱼能说话，它们一定会说‘谢谢你们来看我表演，我真是个舞台明星’。
”就在这时，水族箱里的一条鲨鱼突然停下，像是听懂了我们的话一样，头微微歪着，仿佛在跟我们打招呼。
小玲调侃道：“哇，它是不是要开口讲话了？”我们全都哈哈大笑，觉得这鲨鱼真是个小小的明星，虽然没有真正的表演能力，但却用它那独特的方式带给我们很多欢乐。
鲨鱼作文300字（通用37篇）
鲨鱼作文300字鲨鱼作文300字（通用37篇）在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的鲨鱼作文300字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
鲨鱼作文300字篇1大家好！我的名字叫鲨鱼，是一条巨齿鲨，我生活在海里。
我们鲨鱼有一个古老的家族，据说早在恐龙出现前三亿年前我们就已经存在地球上，至今已超过五亿年。
鲨鱼，在古代叫做鲛、鲛鲨、沙鱼，是海洋中的庞然大物，所以号称“海中狼”。
我的咬合力巨大，可以把鲸鱼咬成两半。
我尾巴的肌肉发达，鳍的肌肉也很发达，可以帮我前进。
我身上是柠檬色的，嘴巴张开有3.8米。
我全家都是“巨人”，我的爸爸个子长达21米，妈妈长达16.8米，我长达13米，我还会继续长大的。
我们的寿命一般有30年左右。
我们还有自己的语言，我张大嘴的意思是饿了，摇尾巴的意思是要睡了。
我的防压系统很好，可以潜到1599米的深海，游的速度惊人，每小时的速度是99千米。
我的力量巨大，一跃，可以把一架直升机拖下水中。
我的嗅觉灵敏，一滴血落入水中，我都能知道。
我睡觉的样子像一个怪兽，但是很可爱。
我还是深海里的霸主，小鱼小虾甚至鲸鱼都是我的盘中餐。
这就是我，凶猛的大鲨鱼，你们怕我吗？鲨鱼作文300字篇2大海里常常有一道黑影闪过，这条黑影掠过的地方几乎所有的生灵都消失了。
这条黑影就是鲨鱼。
鲨鱼的品种很多，有大白鲨、有柠檬鲨、有白鳍鲨……其中，最大最温柔的是鲸鲨；最凶猛的是锤头鲨；最美丽的是豹纹鲨；最珍贵的是剑吻鲨。
除了鲸鲨以外，其他鲨鱼都拥有满嘴尖利的牙齿。
鲨鱼的捕猎本领很强，它会在深水处四处游弋，当它雪亮的眼睛发现海豹时它会快速向海豹游去，猛地咬一口，这一口是致命的，但鲨鱼却迟迟不肯享用自己的战利品，这个可怕的掠食者竟害怕海豹弄伤自己，这恰恰给了其他鲨鱼抢夺的机会，这是鲨鱼的一个缺点。
鲨鱼虽然凶猛，但自然界中每个动物都有自己的天敌，鲨鱼的天敌就是虎鲸。
【状物作文】水族箱的鱼
【状物作文】水族箱的鱼
我本来是住在大海里的鱼，我在大海里交了许多朋友，可是，我每天都被大鲨鱼追杀，我每天都很痛苦，我希望我可以住在水族箱里面。
有一天，我正在睡觉，突然觉得有人把我抱了起来。
当我醒来时，我已经在水族馆里了。
我很高兴，因为我的愿望实现了！水族馆也有很多优势。
它不会被大鱼和鲨鱼追逐。
不
[emailprotected]
还有垃圾，主人会给我食物吃，所以我不必自己找食物吃；然而，也有一些缺点。
没
有大地方，你会被臭孩子欺负。
然而，它比烤鱼更好！
我觉得我在水族箱的生活比在大海的生活快乐多了，因为在水族箱只要睡个饱和吃个饱，不用担心其他事，我觉得我很幸福！
我觉得我的生活很好。
我喜欢所有其他的生活，除了被臭男孩欺负！然而，我最不喜
欢人类，因为人类污染了水，所以我们无法生存。
我希望人类不要再欺负小鱼了！。
写一篇描写《鲨鱼》的800字作文
标题：深海的统治者——鲨鱼在广阔无垠的海洋中，有一种生物，它的名字叫做鲨鱼。
它是海洋中的霸主，是深海的统治者，是无数生命的终结者。
它的存在，让人们对海洋充满了敬畏和恐惧。
鲨鱼的身体结构独特，适应了海洋的生活。
它的皮肤光滑而坚硬，可以减少水流的阻力，使它在水中游动更加迅速。
它的鳍强大而有力，可以帮助它在水中快速转向。
它的尾巴强健而灵活，可以使它在水中做出各种复杂的动作。
它的眼睛犀利而敏锐，可以在黑暗的深海中看清一切。
鲨鱼的狩猎方式独特，充满了残酷和血腥。
它会悄无声息地接近猎物，然后突然发动攻击，用锋利的牙齿撕咬猎物。
它的狩猎技巧非常高超，可以在瞬间捕获猎物。
它的狩猎本能强烈，无论猎物多么强大，都无法逃脱它的猎杀。
鲨鱼的生活习性独特，充满了神秘和未知。
它是孤独的猎手，喜欢独自在海洋中游荡。
它是夜行的动物，白天大多数时间都在深海中休息，夜晚才开始活动。
它是长寿的生物，有的鲨鱼可以活到一百多岁。
鲨鱼的存在，让海洋充满了生机和活力。
它是海洋生态系统的重要组成部分，通过捕食弱小的鱼类和海洋生物，维持了海洋生态的平衡。
同时，鲨鱼也是人类的重要研究对象，人们通过对鲨鱼的研究，了解了许多关于海洋生物和生态系统的知识。
然而，鲨鱼也面临着许多威胁。
由于人类的过度捕捞和海洋污染，鲨鱼的数量正在急剧减少。
许多鲨鱼种类已经濒临灭绝，如果再不采取措施保护鲨鱼，它们可能会从地球上消失。
鲨鱼，这个深海的统治者，是我们对海洋的一种象征。
它代表了海洋的神秘、危险和美丽。
我们应该尊重鲨鱼，保护鲨鱼，让这个深海的统治者能够在海洋中自由地生活。
总的来说，鲨鱼是一种独特的生物，它的存在让我们对海洋有了更深的了解和认识。
我们应该珍惜这种生物，保护好我们的海洋环境，让鲨鱼和其他海洋生物能够在一个健康的环境中生存下去。
鲨鱼，你是海洋的统治者，你是深海的王者，你是生命的终结者。
你的存在，让我们对海洋充满了敬畏和恐惧。
你的故事，让我们对生命有了更深的理解。
我最喜欢的动物鲨鱼作文
我最喜欢的动物鲨鱼作文
“哇，鲨鱼好酷啊！”我兴奋地对小伙伴们喊着。
记得有一次，爸爸妈妈带我去海洋馆玩，那里面可真大呀！一进去，我就被各种各样的海洋生物吸引住了。
五彩斑斓的鱼群在水中自由自在地游来游去，可爱的海豚欢快地跳跃着，还有那慢吞吞的海龟悠闲地爬着。
但我最期待的还是鲨鱼。
我们来到鲨鱼馆，哇，好大的玻璃墙啊，里面游弋着好几条大鲨鱼呢！它们有着尖尖的脑袋，锋利的牙齿，流线型的身体，游起来速度可快啦。
我趴在玻璃墙上，眼睛一眨不眨地盯着它们。
“嘿，你看那鲨鱼多威风啊！”我对身边的小伙伴说。
“是啊是啊，简直太帅了！”小伙伴也兴奋地回应道。
这时，一条鲨鱼突然朝我们游了过来，我感觉我的心都快跳出来了。
“哎呀，它要过来啦！”我有点紧张地喊着。
爸爸笑着说：“别怕，宝贝，它在玻璃墙里面呢。
”
我定了定神，继续看着鲨鱼。
我心想，鲨鱼在大海里可是霸主呢，它们那么厉害，那么凶猛，谁都不敢惹它们。
可现在它们却在我们面前游来游去，让我们可以这么近距离地观察它们。
看着看着，我突然觉得鲨鱼其实也挺可爱的呀，虽然它们看起来很凶，但这也是它们生存的方式呀。
就像我们人一样，每个人都有自己独特的性格和特点，不能因为外表或者一些行为就轻易地给别人下定义。
我最喜欢的动物就是鲨鱼啦，它们既威风又神秘，让我怎么也看不够。
我希望以后还能有机会看到更多的鲨鱼，了解它们更多的秘密！。
《海洋馆的鲨鱼》
《嘿，海洋馆的鲨鱼》
哎呀，你可知道，海洋馆里的鲨鱼那可老霸气啦。
有一回，我和几个小伙伴一起去海洋馆玩。
一进海洋馆，我们就像一群撒欢的小马驹，这儿瞅瞅，那儿看看。
“哇，这里面也太好看了吧。
” 一个小伙伴说。
“是啊，你看那鱼五颜六色的。
” 另一个小伙伴说。
我们一边走一边兴奋地讨论着。
突然，我们来到了一个大大的玻璃缸前。
里面游着几条巨大的鲨鱼。
“哇，那是啥呀？这么大。
” 一个小伙伴惊讶地叫起来。
“那是鲨鱼呀，你连这都不认识。
” 我说。
我们都凑到玻璃缸前，眼睛一眨不眨地看着鲨鱼。
那些鲨鱼游得可悠闲了，就像一个个大老板在巡视自己的地盘。
“哎呀，这鲨鱼也太吓人了吧。
” 一个小伙伴有点害怕地说。
“怕啥呀，有玻璃挡着呢。
” 我说。
我们看着鲨鱼，开始讨论起来。
“你说这鲨鱼会不会突然撞过来呀？” 一个小伙伴问。
“应该不会吧，它们看起来还挺乖的。
” 我说。
这时候，旁边来了一个小男孩。
“哥哥姐姐，这鲨鱼好厉害呀。
” 小男孩说。
“是呀，它们可凶了呢。
” 我们笑着回答。
我们在鲨鱼缸前看了好久，都舍不得离开。
“嘿，这鲨鱼可真霸气，下次我们还要来看。
” 我说。
小伙伴们都纷纷点头。
哎呀，海洋馆的鲨鱼，可真是让人难忘呀。
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好的环境一般都会带来好的发展，风林网络作文栏目今天带来材料作文“水族箱里的鲨鱼”写作指导与范文，要讨论的主题和这个差不多，讲的是环境对人发展的影响。
一、作文题目
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有个旅客参观海洋水族馆，问身旁的海洋管理员：“这只鲨鱼能长多大?”海洋管理员指着水族箱说：“要看你的水族箱有多大。
”
旅客又问：“会跟水族箱一样大吗?”管理员仔细地说：“如果在水族箱，鲨鱼只能局限几公尺的大小.如果是在海洋.就会大到一口吞下一只狮子。
”
要求：①选准角度，自定立意;②自拟题目;③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明;④不要脱离材料内容及含意的范围。
二、写作指导
这则材料整体上的含义是强调环境之于人发展的重要性。
旅客和海洋管理员一开始的问答——“这只鲨鱼能长多大?”“要看你的水族箱有多大。
”——很清楚地表明了这一点。
换句话说：有什么样的环境，有什么样的人。
近似于“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”的意思。
以此可有以下立意：
① 要想有一个理想的发展，必须选择一个理想的环境。
② 环境对人的发展有很重要的影响。
③ 人是环境的产物。
谈论的话题，可以是个人成长方面的，也可以是人才培养方面的，也可以是人才使用方面的。
如果能考虑到“水族箱”的象征性，我们可把“水族箱”理解为阻碍或束缚人成长和发展的东西，如心灵的枷锁，心理定势，某种僵化的观念。
当然，也可指某种具体的“束缚”或“牢笼”。
身在这样的“水族箱”里，我们只有摆脱它，打破它，冲破它，才能得到真正的自由发展。
其实换一种思维来看，大海也是一个“水族箱”，只。