2011年春召市初中语文教研组工作总结
初中语文教研组总结汇报(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
在过去的一年里，我校初中语文教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学这个中心，积极开展教育教学改革，全面提升教师教育教学水平，取得了丰硕的成果。
现将本组一年来工作总结如下：二、工作回顾1. 加强教研组建设，提高教师整体素质（1）开展教师培训。
本学期，教研组组织教师参加各类培训，包括教育教学改革、信息技术与学科整合等，使教师们拓宽了视野，提高了教育教学能力。
（2）加强教师学习。
教研组定期组织教师学习教育教学理论，开展教育教学研讨，提高教师的教育教学水平。
（3）开展师德师风建设。
通过开展师德师风建设活动，提高教师的思想政治素质和职业道德水平。
2. 深化教学改革，提高教学质量（1）开展课堂教学改革。
本学期，教研组组织教师开展课堂教学改革，以提高课堂教学效率。
通过开展同课异构、观摩课等活动，促进教师之间的交流与合作。
（2）开展课题研究。
本学期，教研组成功申报并开展市级课题《初中语文核心素养培养策略研究》，旨在提高学生的语文核心素养。
（3）加强作业管理。
教研组对作业布置进行规范，要求教师布置作业要有针对性、层次性，减轻学生课业负担。
3. 加强学科竞赛，提高学生综合素质（1）组织学生参加各类学科竞赛。
本学期，我校学生在市级、省级学科竞赛中取得了优异成绩。
（2）开展课外阅读活动。
通过开展课外阅读活动，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
（3）加强写作指导。
教研组组织教师开展写作指导，提高学生的写作水平。
4. 加强家校沟通，形成教育合力（1）开展家长会。
通过家长会，加强家校沟通，让家长了解学校的教育教学工作。
（2）开展家庭教育讲座。
邀请专家为家长开展家庭教育讲座，提高家长的教育理念。
（3）建立家校联系群。
通过家校联系群，及时沟通学生情况，形成教育合力。
三、工作亮点1. 教研组活动丰富多彩。
本学期，教研组开展了形式多样的教研活动，如教师培训、课题研究、课堂教学改革等，提高了教师的教育教学水平。
初中语文科组教研总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间一个学期的教学工作已经结束。
在这学期里，初中语文科组全体教师齐心协力，紧紧围绕教育教学这一中心工作，积极开展教研活动，不断提高教育教学质量。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1.加强理论学习，提高教师素养本学期，我们组织全体语文教师学习了《义务教育语文课程标准（2011年版）》、《中学语文教学大纲》等教育教学理论，使教师们对新课标有了更深入的了解，为教学提供了理论依据。
2.开展教学研讨，提高教学水平（1）集体备课：每周一次的集体备课，是我们提高教学水平的重要途径。
全体语文教师积极参与，共同研讨教材、教学方法和教学手段，确保课堂教学质量。
（2）教学观摩：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学理念和教学方法，提升自身教学水平。
（3）课题研究：本学期，我们开展了多个课题研究，如“初中语文阅读教学策略研究”、“初中语文作文教学策略研究”等，通过课题研究，提高教师的教育教学能力。
3.加强教学反思，促进教师成长鼓励教师撰写教学反思，总结教学经验，发现问题，不断改进教学方法。
同时，组织教师进行教学反思交流，共同提高。
4.开展课外活动，丰富学生生活组织学生参加各类语文竞赛、演讲比赛、读书活动等，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的综合素质。
三、取得的成绩1.教学成绩稳步提升：本学期，我校语文成绩在全市初中学校中名列前茅，取得了显著的进步。
2.教师队伍建设取得新突破：通过教研活动，教师的教学水平得到了很大提高，部分教师在市级以上教学比赛中获奖。
3.学生综合素质得到提高：学生在各类语文竞赛中屡获佳绩，展现了良好的语文素养。
四、存在的问题及改进措施1.问题：部分教师对新课标的理解还不够深入，教学过程中存在一定的盲目性。
改进措施：加强新课标的学习，提高教师对新课标的认识，使教学更具针对性。
2.问题：部分教师的教学方法单一，缺乏创新。
改进措施：鼓励教师学习教育教学理论，学习先进的教学方法，不断丰富自己的教学手段。
初中语文教研组总结(3篇)
第1篇一、前言初中语文教研组是一个团结、务实、创新的团队。
在过去的一年里，我们紧紧围绕学校工作大局，以新课程改革为契机，以提高教学质量为核心，以促进教师专业发展为目标，开展了一系列富有成效的工作。
现将本学期初中语文教研组工作总结如下：二、教研组工作回顾1. 加强理论学习，提高教师素质本学期，我们组织全体语文教师深入学习《义务教育语文课程标准（2011年版）》和《中学语文教学大纲》，通过集中学习、个人自学、研讨交流等形式，使教师对新课标、新大纲有了更深入的理解。
同时，我们还组织教师参加各类培训，提高教师的教育教学水平和综合素质。
2. 开展教研活动，提升教学质量（1）备课组活动：各备课组按照学校要求，认真备课、研讨，确保课堂教学质量。
备课组活动主要围绕以下几个方面展开：教材分析、教学设计、教学方法、教学评价等。
（2）教研活动：本学期，我们开展了丰富多彩的教研活动，如教学观摩、公开课、专题讲座、教学研讨等。
通过这些活动，教师们相互学习、取长补短，共同提高。
（3）课题研究：本学期，我们申报了市级课题《初中语文阅读教学策略研究》，并开展了相关研究活动。
课题组成员分工明确，合作紧密，取得了阶段性成果。
3. 关注学生成长，提高语文素养（1）开展丰富多彩的语文活动：本学期，我们组织开展了经典诵读、读书分享、作文比赛、演讲比赛等活动，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的语文素养。
（2）加强家校合作：我们通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
4. 强化教学管理，提高教学质量（1）教学常规管理：我们严格执行教学常规，规范教师教学行为，确保课堂教学质量。
（2）教学质量监控：我们定期对教学质量进行评估，发现问题及时整改，确保教学质量稳步提升。
三、教研组工作反思1. 教研活动形式单一，缺乏创新性。
今后，我们将积极探索新的教研活动形式，提高教研活动的实效性。
2. 教师专业发展不平衡。
部分教师对新课改的理解和实施能力有待提高。
初中部语文教研组总结(3篇)
第1篇一、前言初中语文教研组是学校教育教学的重要组成部分，肩负着培养初中生语文素养、提高语文教学质量的重任。
本学期，我组全体成员在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学工作，积极开展教研活动，努力提高教育教学水平。
现将本学期工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 专题研讨活动本学期，我组共开展了4次专题研讨活动，涉及课文解读、教学设计、课堂观察等方面。
通过研讨，教师们对教材有了更深入的了解，教学设计能力得到了提高，课堂观察能力得到了加强。
2. 教学观摩活动本学期，我组共组织了2次教学观摩活动，邀请了校内外的优秀教师进行示范课展示。
教师们积极参与听课、评课，通过观摩学习，拓宽了教学思路，提高了教学水平。
3. 教学经验交流活动本学期，我组开展了2次教学经验交流活动，教师们分享了各自在教学过程中的成功经验和做法。
通过交流，教师们相互学习，共同进步。
4. 教研组集体备课活动本学期，我组共开展了10次集体备课活动，针对教材中的重点、难点和热点问题进行深入研讨。
教师们在集体备课中取长补短，共同提高。
三、教育教学成果1. 教师教学水平提高通过本学期的教研活动，教师们的教学水平得到了显著提高。
在教学过程中，教师们能够更好地把握教材，灵活运用教学方法，提高课堂教学效果。
2. 学生语文素养提升本学期，学生在语文学习方面取得了明显进步。
在各项语文竞赛中，我校学生取得了优异成绩，充分展示了良好的语文素养。
3. 教研成果丰富本学期，我组教师共撰写了10篇教育教学论文，其中2篇在省级刊物发表，3篇在市级刊物发表。
此外，我还组教师积极参与课题研究，1项课题成功立项。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教材把握不够准确，教学设计能力有待提高。
（2）课堂观察能力不足，对课堂教学的调控能力有待加强。
（3）教师之间的交流与合作有待加强。
2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师对教材的把握能力和教学设计能力。
（2）开展课堂观察培训，提高教师对课堂教学的调控能力。
语文教研组工作总结初中(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间本学期已接近尾声。
在过去的一个学期里，我校初中语文教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学这一中心工作，以新课程改革为契机，以提高教育教学质量为目标，以“教研兴校”为抓手，积极开展教育教学活动，取得了显著的成绩。
现将本学期语文教研组工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 加强理论学习，提高教研意识本学期，语文教研组全体成员认真学习《义务教育语文课程标准（2011年版）》等教育教学理论，积极参加学校组织的各类培训活动，努力提高自身的教育教学水平。
通过学习，教师们对新课程理念有了更深刻的理解，为教育教学实践奠定了坚实的理论基础。
2. 深入开展集体备课，提高备课质量语文教研组高度重视集体备课工作，每周定期组织集体备课活动。
在备课过程中，教师们认真分析教材，研究学情，探讨教学方法，共同解决教学中遇到的问题。
通过集体备课，教师们的备课质量得到了明显提高，课堂教学效果也得到了显著改善。
3. 举行教学观摩课，促进教师成长本学期，语文教研组共组织了5次教学观摩课，邀请了学校领导、其他教研组和外校教师参加。
观摩课结束后，组织教师进行评课议课，交流教学心得，共同探讨教学策略。
通过观摩课，教师们相互学习，取长补短，教育教学水平得到了进一步提升。
4. 开展课题研究，提高科研能力本学期，语文教研组继续深入开展课题研究工作。
教师们围绕“初中语文阅读教学策略研究”这一课题，积极开展研讨活动，撰写论文，参加各类学术交流活动。
通过课题研究，教师们的科研能力得到了显著提高。
5. 丰富课外活动，提高学生综合素质语文教研组积极组织学生参加各类课外活动，如经典诵读、作文比赛、演讲比赛等。
通过这些活动，学生们的语文素养得到了全面提升，综合素质得到了锻炼。
三、取得的成绩1. 教学成绩稳步提升本学期，我校初中语文成绩在全市同类学校中名列前茅，学生参加各类语文竞赛成绩优异。
2. 教师队伍建设取得显著成效通过开展教研活动，教师们的教育教学水平得到了明显提高，部分教师在市、县级教学比赛中获奖。
初中语文教研组学期工作总结（2篇）
初中语文教研组学期工作总结平平淡淡才是真。
语文组秉承一贯的低调作风，密切配合校领导和各科室的工作安排，有序、有质的完成了本学期的教研工作。
现总结如下：一、继续学习课程理念，打造学本课堂。
学期中，我们利用教研活动日和集体备课时间，交流探讨新教材的一些变化现象、顺应变化要采取的一些措施;继续构建学本课堂、小组合作学习课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。
二、以备课组为单位，开展“学本课堂”专题研修——有效备课活动。
各备课组以“区级”教研活动作业布置为载体，各有侧重点：初一、初二侧重在精读课和略读课课型的研究，这意味着我们的教学视野拓宽了，教材钻研意识加强了。
初三侧重在复习内容的选择和课型的开发上，务必保持学生学习的积极性和学习的有效性。
特别是本学期的初三，在复习内容的确定上有了大刀阔斧的改动，给初一初二的老师一个很大的冲击。
三、在有效备课的基础上，开展以课例为载体的公开课教学，认真做好校本研修活动。
根据校本研修计划我们将紧扣初中语文核心素养的培养，以新教材为基点，以课型探索为切入口，深化初中语文“学本课堂”建设，引领教师关注学生、关注学习、关注课堂。
此外，我们还积极报名参与区、市、省级的各类培训活动，____天以上的成员回来还向全组人员汇报学习成果。
四、在加强教师教研能力的同时，我们也开展一系列的其他活动：五、重视常规检查，强化教学管理在鼓励语文教师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。
本学期，语文组配合教导处进行了两次教学常规工作检查，内容包括是否有备课，教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的布置是否合理，作业的设计是否体现层次性，批改是否及时、认真，还有听课三方面来检查。
从检查的情况来看，大部分教师备课认真，有反思，作业设计科学合理，批改及时。
但有些细节还有待改进。
六、成功举办了两次学生活动。
总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，大家团结合作，互利互赢。
初中语文教研室工作总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校初中语文教研室在学校的正确领导和全体语文教师的共同努力下，紧紧围绕学校教育教学工作的总体要求，以提升学生语文素养为目标，以提高教学质量为核心，积极开展了一系列教研活动。
现将本年度教研室工作总结如下：二、工作回顾1. 教研活动丰富多彩（1）开展集体备课活动。
教研室定期组织全体语文教师进行集体备课，共同研讨教材、教法，以提高课堂教学效率。
在备课过程中，教师们相互学习、取长补短，形成了一套较为完善的备课制度。
（2）开展听课评课活动。
教研室组织教师相互听课，通过评课活动，发现问题、总结经验，促进教师专业成长。
同时，邀请校外专家来校指导，提升教师的教学水平。
（3）组织专题讲座。
邀请知名专家和优秀教师开展专题讲座，分享教育教学经验，拓宽教师视野，提高教育教学能力。
2. 教学改革深入推进（1）创新教学方法。
教研室鼓励教师积极探索适合学生特点的教学方法，如情境教学、探究式教学等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
（2）优化教学设计。
针对不同学段、不同年级的学生特点，教研室组织教师优化教学设计，使教学内容更加贴近学生实际，提高教学针对性。
（3）开展课外阅读活动。
为培养学生的阅读兴趣，教研室组织开展了丰富多彩的课外阅读活动，如读书分享会、成语故事比赛等，拓宽学生的知识面，提高语文素养。
3. 教学成果显著（1）学生语文素养提高。
通过一系列教研活动，学生的语文素养得到了明显提高，表现在作文、阅读、口语表达等方面。
（2）教师专业成长。
在教研活动中，教师们不断学习、反思，教育教学能力得到显著提升，为学校的教育教学工作做出了积极贡献。
（3）教学质量稳步提升。
在全体语文教师的共同努力下，我校初中语文教学质量稳步提升，赢得了家长和社会的广泛赞誉。
三、工作亮点1. 教研活动规范化。
教研室制定了详细的教研活动计划，确保教研活动有序开展。
2. 教研成果共享。
教研室将教研成果整理成册，供全体教师参考，实现资源共享。
初中语文教研组工总结(3篇)
第1篇一、前言初中语文教研组作为学校语文教学的重要部门，承担着提高语文教学质量、促进教师专业发展、推动语文教育改革的重要任务。
本学期，我校初中语文教研组在全体组员的共同努力下，积极开展各项教研活动，取得了显著的成绩。
现将本学期工作总结如下：二、工作回顾1.加强学习，提高教师素质本学期，我们教研组以“提升教师素质，促进教学质量”为目标，组织全体语文教师参加各类培训和教研活动。
通过学习，教师们对语文教学有了更深入的认识，教育教学水平得到了进一步提高。
（1）组织教师参加市级、县级各类培训，提高教师的教育教学能力。
（2）开展教师读书交流活动，激发教师的学习热情，提高教师的语文素养。
（3）组织教师参加校内外公开课、示范课等活动，展示教师的教学风采。
2.深化课程改革，提高教学质量本学期，我们教研组紧紧围绕课程改革，积极开展各项教研活动，努力提高语文教学质量。
（1）优化课堂教学，提高教学效果。
通过集体备课、听课、评课等活动，教师们相互学习、取长补短，使课堂教学更加高效。
（2）加强作业管理，提高作业质量。
我们制定了作业管理办法，对作业的布置、批改、反馈等方面进行了规范，确保作业质量。
（3）开展丰富多彩的课外活动，激发学生学习语文的兴趣。
如举办朗诵比赛、作文比赛、书法比赛等，提高学生的语文素养。
3.加强教学研究，促进教师专业发展本学期，我们教研组积极开展教学研究，促进教师专业发展。
（1）组织教师开展课题研究，提高教师的研究能力。
本学期，我们组共有3个课题研究项目，涉及语文教学、课外阅读、作文教学等方面。
（2）鼓励教师撰写教育教学论文，提高教师的写作水平。
本学期，共有5篇论文在市级以上刊物发表。
（3）开展教学研讨活动，促进教师间的交流与合作。
我们定期组织教师开展教学研讨活动，分享教学经验，共同探讨教学难题。
4.加强家校沟通，形成教育合力本学期，我们教研组积极开展家校沟通工作，形成教育合力。
（1）定期召开家长会，向家长介绍学校教育理念和语文教学情况，增进家校之间的了解。
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召市初中语文教研组
2011年春工作总结
光阴荏苒，转眼之间，这个学期就已结束。
回顾本期语文教研组的工作，在全体语文教师的密切配合下，一切都得以顺利开展。
教研组以学校总体要求为指导，全面推进和实施素质教育，认真总结、反思，深入探索课堂学习的有效途径，不断促进语文课堂教学质量的全面提高。
为使今后更好地开展语文教研工作，现将本学期所做的具体工作、成绩与不足总结如下：
一、优化教学常规
1、制订教学计划
开学一周内认真制订好教学计划。
2、精心备课
（1）加强在个人备课基础上的集体备课。
教师在备课标、备教材、备学生的基础上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。
（2）授课前认真编写教案。
（3）做好课后小结和分析，及时总结经验，反思失误及其原因，寻找对应策略。
3、认真上课
在实际教学中，全体语文教师以“新课改”精神为指导，力求做到：①教学目标明确；②教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点；③教师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当；④让学生积极参与教学过程，鼓励学生质疑问难；⑤
阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充足时间，使学生在课堂既能“书声琅琅”，又能“议论纷纷”；⑥面向全体，注重个性差异，因材施教，使各类学生学有所得。
4、规范作业
（1）布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，注意作业形式的多样化及分层布置。
（2）作文每学期一般不少于8次。
每次作文，训练目标力求单一、具体。
（3）教师及时、认真批改学生作业，重视作业讲评，讲究批改实效。
每次批改有成绩和日期，有订正。
5、搞好分层辅导
辅导要分层次。
指导优生要深化知识内容，发挥特长。
对中差生要有辅导计划，分析原因要中肯，措施要得力；辅导形式可多样化，大多数的问题集体辅导，个别问题个别指导，也可采用提供资料、小组共同学习、同学帮助等办法进行。
6、重视教学评价
（1）教研组老师极重视评价学生对新知识的吸收率、巩固率和运用率。
及时检查教学效果，重视教学反馈。
（2）评卷后统计必要的数据和各题得分率，进行试卷和教学质量分析、讲评，并及时查漏补缺，进行巩固练习。
（3）在教学常规中，我们立足对教材内容，班级学生特点，教师个人教学风格特长等进行研究，目的是想通过有效的教学规范，提
高教学质量，促进教师专业发展。
二、落实教研活动
教研组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们语文教研组在学校领导的指导下，按照学校工作计划如期开展活动，力求做到每次活动有准备，有成效、有记录。
一学期来，我们主要围绕以下几个方面来开展活动的：
1、加强教学常规管理，切实针对教学中存在的问题重点研究。
2、加强集体备课。
3、上好组内的研究课、公开课、示范课，并加强评课。
三、促进专业发展
语文教师的专业成长，我们主要通过三个途径得以实现：一是读书，多读语文课程理论、专业杂志、文学史学经典著作；二是写作，多写教学论文，及时总结教学经验；三是研究，多研究语文课堂教学，多研究教材，多研究学生。
对于青年教师的培养，更是教研组常抓不懈的工作。
我们主要从两方面来抓：一是做到“三给”：给机会、给动力、给时间。
二是发挥老教师的传、帮、带作用。
老教师多主动关心、帮助青年，让青年教师感受到被关怀的温暖，心情愉悦地投入到教育教学当中，不断提高处理教材、把握教材，驾驭课堂的能力，提高课堂教学时效，提升学科教学质量，提高研究能力。
这样，本组的几位青年教师都在不断进步，不断提高。
总之，在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到语文组的工作还
存在很多不足：如个别老师的作业量有时有过多的情况；教育科研还要真正重视起来，还应让更多老师积极主动地参与课题研究，努力打造一支学习型、科研型的教师科研队伍等等。
今后，语文教研组将继续迎难而上，一步一个脚印地朝前迈进。
我们相信，在总结本学期工作的基础上，在学校领导的大力支持下，在各位教师的共同努力下，语文教研组各方面的工作将会做得更好！
二〇一一年六月三十日。