初中历史考试解题技巧大全
初中历史解题的五个核心技巧
初中历史解题的五个核心技巧历史学科在初中阶段是学生们必修的一门科目，对于许多学生来说，历史解题可能是一项相对较难的任务。
然而，只要掌握一些核心技巧，解题就会变得简化和容易。
本文将介绍初中历史解题的五个核心技巧，帮助学生们更好地应对历史考试。
一、理解问题的关键词初中历史解题的首要任务是理解问题的关键词。
关键词通常包括时间、事件、人物、地点等。
在阅读问题时，学生们应该仔细分析并圈出关键词，以便更好地理解问题的要求。
例如，一个问题可能是：“列举三个参与第二次世界大战的国家。
”在这个问题中，关键词是“第二次世界大战”和“国家”。
学生们应该仔细思考，并回忆起与这些关键词相关的知识点。
二、审题并分析题目类型审题是解题的基础。
在解答历史问题之前，学生应该仔细审题，理解问题的类型和要求。
历史问题通常包括对事实的描述、观点的阐述、事实的解释等。
例如，一个问题可能是：“为什么法国大革命被认为是人类历史上的重大事件？”在解答这个问题时，学生们需要提供事实和观点，解释法国大革命对人类历史的影响。
三、利用历史知识进行推理历史解题需要学生们灵活运用所学的历史知识。
在解答问题时，学生们可以运用历史知识对问题进行推理和分析。
通过对历史事件、人物和地点等的了解，学生们可以提供合理的解释和观点。
例如，一个问题可能是：“为什么中国古代的科技发展远远领先于其它国家？”在解答这个问题时，学生们可以运用所学的古代中国科技发展的知识，如造纸术、火药、指南针等，进行推理和分析。
四、结合历史文献进行分析历史解题过程中，学生们可以结合相关的历史文献进行分析和解答问题。
历史文献可以是历史教科书、历史书籍、历史文件等。
通过对历史文献的阅读和理解，学生们可以更全面地认识和解答问题。
例如，一个问题可能是：“请参照历史文献，描述一下五四运动的背景和影响。
”在解答这个问题时，学生们可以查阅相关的历史文献，如五四运动的报道、历史资料等，并描述背景和影响。
五、练习历史解题最后一个核心技巧是多加练习。
初中历史解题技巧如何分析历史事件的背景原因
初中历史解题技巧如何分析历史事件的背景原因在初中历史学习中，了解并掌握解题技巧是非常重要的。
其中，分析历史事件的背景原因是我们解答历史问题的关键。
本文将介绍一些初中历史解题的技巧，帮助学生更好地分析历史事件的背景原因。
一、熟悉时代背景要深入理解一个历史事件的背景原因，首先需要熟悉当时的时代背景。
这包括政治、经济、社会、文化等各方面的情况。
了解背景可以帮助我们理解事件发生的原因和影响，以及相关人物的动机和目的。
二、寻找事件的诱因在分析历史事件的背景原因时，我们要注意寻找事件的诱因。
诱因通常是导致事件发生的直接原因，它们可能是某个事件、某个人物的行动或者外部环境的改变等。
通过找到诱因，我们可以更好地理解事件为何发生，以及各方面的利益冲突。
三、考虑多方面因素历史事件的背景原因通常是复杂的，往往涉及到多个因素的综合作用。
因此，在分析历史事件背景原因时，我们不能只考虑单一因素，而是要综合考虑多方面因素。
这些因素可能包括政治、经济、军事、文化、外交等各个方面，通过分析这些因素之间的相互关系，才能更全面地理解事件的背景原因。
四、查阅资料和参考观点为了更好地分析历史事件的背景原因，我们需要查阅相关的历史书籍、资料和参考观点。
这有助于我们获取更多的信息和观点，为我们的分析提供更多的依据。
同时，在查阅资料时，我们也要注意筛选信息，尽量选择可靠的、权威的资料和观点。
五、逻辑思维与推理能力在分析历史事件的背景原因时，逻辑思维和推理能力也是非常重要的。
我们需要将收集到的信息有条理地整合起来，形成逻辑清晰的分析过程。
同时，通过推理能力，我们可以从已知的事实和信息中推断出可能的背景原因，帮助我们更好地理解事件。
六、综合分析与判断最后，在分析历史事件的背景原因时，我们需要进行综合分析与判断。
这意味着我们不仅需要考虑各种因素的重要性和作用，还需要评估它们的综合影响。
通过分析和判断，我们可以得出合理的结论，对历史事件的背景原因有更深入的理解。
解答初中历史题的四个基本技巧
解答初中历史题的四个基本技巧历史学科作为一门重要的人文学科，对学生的思维能力和解题能力提出了较高的要求。
初中历史题涉及较广的知识范围，包括历史事件、人物、文化等内容，因此需要学生具备一定的掌握和解题技巧。
本文将介绍解答初中历史题的四个基本技巧。
一、审题与理解解答历史题目的第一步是仔细审题与理解。
在解答过程中，学生首先要读懂问题，理解问题所要求的内容和答案。
有时候，历史题目会采用间接表达的方式，需要学生进一步挖掘问题的深层含义。
解题者可以通过画重点、划线、圈出关键词等方式帮助自己更好地理解问题。
只有在充分理解问题的基础上，学生才能准确回答题目，避免偏题。
二、归纳与梳理归纳与梳理是解答历史题目的关键环节。
在历史学科中，这往往需要学生梳理大量的历史知识，并将其归纳整理。
当遇到复杂的历史题目时，解题者可以将问题的背景、事件、主要人物等要素进行分类、梳理、对比，并在脑海中形成清晰的知识框架。
梳理历史知识的同时，学生可以利用各种图表、时间线等工具，帮助自己更好地把握历史发展的脉络，辅助解答题目。
三、分析与解决分析与解决是解答历史题目的核心环节。
在初中历史题中，解题者需要通过分析问题的不同维度，深入挖掘和思考，找到问题的关键点。
解题者可以尝试从各个角度对问题进行分析，包括原因、影响、对比等。
同时，学生还可以结合历史背景和相关的历史知识，运用逻辑推理与比较分析的方法，进行问题的解决。
在这个过程中，学生要注重挖掘问题之间的内在联系，全面考虑各种因素，并进行综合评估和判断。
四、言简意赅最后一个基本技巧是言简意赅。
历史学科往往会要求学生对一些复杂的历史事件和概念作出简明扼要的回答。
在解答问题时，学生应该尽量用简洁明了的语言表达自己的观点和答案，避免答非所问，也避免啰嗦冗长，耽误时间。
言简意赅不仅可以准确地传递信息，还能够提高解题效率，使得解答更加精炼。
总之，解答初中历史题的四个基本技巧包括审题与理解、归纳与梳理、分析与解决以及言简意赅。
中考历史解题技巧(完美整理)
中考历史解题技巧(完美整理)1. 了解题型在备考中考历史科目时，首先要了解各种题型的特点和答题要求。
中考历史科目通常包括选择题、判断题、填空题和简答题等。
不同的题型需要采用不同的解题技巧和策略。
2. 阅读题目细节在解答历史题目时，关键在于仔细阅读题目细节，理解题目的意思和要求。
确保对题目中的关键词和概念有清晰的理解，避免产生偏差。
3. 理解历史背景背景知识是解答历史题目的基础。
在备考过程中，需要对历史事件、人物和时代背景进行充分的了解。
通过阅读历史教材、参考书籍和相关资料，积累并深化对历史知识的理解。
4. 掌握分析题目的技巧历史科目中的分析题通常需要学生对历史事件进行分析和解释。
在解答这类题目时，可以采用"5W1H"的方法，即问问题（What、When、Where、Why、Who、How）来全面分析历史事件的背景、原因和影响等方面。
5. 利用时间线和地图来分析对于与时间和空间有关的历史题目，可以利用时间线和地图的工具来更好地理解和分析题目。
绘制时间线和地图，将历史事件和地理位置进行对应，有助于加深对历史事件的记忆和理解。
6. 复时注意重点在备考过程中，要根据历史科目的考点和重点内容，有针对性地进行复。
重点关注常考的历史事件和人物，强化对重要概念的理解，同时也要掌握解题技巧和策略。
7. 练和模拟考试通过大量的练和模拟考试，可以提高解题能力和应试技巧。
找到历年中考历史科目的试题，进行针对性的练和模拟考试，熟悉题型和考点，增强应变能力。
8. 注意答题形式和要求在解答历史题目时，要注意答题形式和要求。
不同的题型有不同的答题格式和限制字数，要符合题目的要求进行答题，避免因格式错误或字数超限而扣分。
9. 审题+备选对于较长的历史题目，可以采用审题+备选的解题策略。
先审清题目要求和限制，然后备选可能的答案或关键词，最后选择最符合题目要求的答案。
通过以上的解题技巧和策略，相信你能够在中考历史科目中取得更好的成绩。
中考历史答题技巧总结
中考历史答题技巧总结一．选择题答题技巧1.读；题目画关键词2.联；与课本知识建立联系3.排；错误的，无关的，不完美的，绝对的。
4.规律：①没有百分百确定的答案不更改，相信一见钟情；②选择题按顺序写完，如果确实在30秒钟内没有合适的答案，选一个最有可能的答案，圈试卷题号有空再去看，一定不能空。
主要是提醒自己后面来再思考在答完题目后再返回作答。
口诀；有对全优生\深（有没有添枝加叶；对不对鱼目混珠；全不全以偏概全；深不深本质或根本；优不优是否是最佳；试一试难以抉择选择把选项代入题干）二．做题材料题基本步骤1.先看题目：①题目问什么？有几问？②要从哪个材料里找答案？（怎么读材料①审什么：导语、正文、出处、注释——明确考查知识点②怎么审：有几句，材料结构，勾出关键信息（关键句子，标点，连接词），精准定位题目考查的知识点）③分值如何？（通过分值来判定答案有几点，正常情况下，每个得分点的分值是整数；每个得分点1分或2分的最为常见）2.再看材料：从材料里找答案；如果材料找不到答案就从课本里找。
3.分点作答：答：①……②……③……（怎么写答案;①顶格写问题词＋冒号，标志开始作答了②根据分值确定答案要点，答案要点化、序号化③按设问顺序答题，字迹清晰、卷面整洁，务必在答题框内答题。
）三．材料题注意事项(答案序号化、内容条理化、书写规范化）（1）分点列条作答(严禁“段落式”答题)；语言简洁，条理清楚，用①、②、③等序号标明，也可以另起一行作答。
（2）每个问题应有提示语或者小标题的起语。
问题中有“分别”的要求，必须标示清楚所答的是哪个内容；问什么答什么，对题目设问，要有明确的回应。
对所解答的问题应有简短的提示。
例：问“与哪一历史事件有关，这一历史事件的地位”，答：历史事件：……；地位：……。
（3）严禁在答案中出现“图示”(如“→”)性质的写法，必须用文字表示。
（4）专有名词必须特别注意书，严禁简写(如“半殖半封”“一工；答案用语要求使用学科的语言，尽量使用课本语言，尤其要注意课本中结论性语言，不能表述过于口头化，也不能滥用文学性的修饰语。
中考历史解题技巧
中考历史解题技巧中考历史解题技巧如果能够以正确的解题技巧和思路对历史考试题目进行解析,就能够使初中生的解题效率得到大幅度的提升。
下面是店铺为大家收集的中考历史解题技巧，希望对大家有所帮助。
中考历史解题技巧篇1排除法，顾名思义，就是在做选择题的过程中将不符合题干意思的选项排除掉，剩下的就是正确答案。
在答题过程中，首先，要准确理解题干意思，这是运用排除法的前提条件。
当面对一道选择题的时候，第一步就是要明确题干的意思，只有准确理解了题干的意思，才能知道要排除哪些选项，做到有的放矢，使排除更加有针对性。
第一：排“错”法即按照题目要求排除错误的选项，这里的“错”是指表述错误的选项，可以分成两种情况：一是指与题干意思不符合的选项，但选项本身表达的观点没有错误，而是指在题干设定的情景下不符合题干意思而言的错误。
这类选择题的设问往往是针对某一历史事件，要求选出关于这一历史事件说法正确的选项，反过来只要排除说法错误的选项，剩下的也就是正确答案了。
第二：排“正”法即按照题干要求排除说法正确的选项，这里的“正”是指说法正确的选项，这主要是针对要求选出说法错误、不正确、不准确或不符合事实一项的选择题。
要做好这类题目首先要仔细审题，切忌粗心大意。
因为在这类题目中，说法正确的选项反倒是不符合题干要求的，是“错误”的选项。
第三：排“它”法这里的“它”是指与题干意思无关的选项，也可以说是干扰性选项。
排“它”法，即排除与题干意思不相关的选项，但这类选项本身说法是正确的，只是与题干的要求无关，通俗地说就是风马牛不相及。
往往这类选项的干扰性比较强，考生也容易出错。
以上三种排除法并不是专门针对哪一类选择题的，在实际的解题过程中，往往要把这三种方法结合起来，灵活运用，不断总结和积累经验，从而提高排除法的有效性，提高排除的准确率，最终提高解答选择题的速度和正确率。
第四：排除不符史实的答案这类题列举的选项中，一般含有“全部、都、各、一直”等字样的绝对表述，象这样的答案一般是错误，在做此类题的时候要特别注意。
有效解决初中历史题的九个技巧
有效解决初中历史题的九个技巧历史作为一门学科，对于初中生来说是一门重要的科目。
解答历史题有其独特之处，需要运用一定的技巧和方法。
本文将为大家介绍九个有效解决初中历史题的技巧，帮助学生提高历史学科的学习成绩。
1. 熟悉历史知识点：掌握历史的基本概念、时间、事件和人物等基础内容。
熟悉各个历史时期的特点和重要历史事件，对于解题有莫大的帮助。
2. 阅读题目全文：仔细阅读题目的要求和选项。
确保对题目的内容和要求有清晰的理解，以避免漏答或误答题目。
3. 关注题目关键词：在解题过程中注意关键词的理解。
关键词通常可以帮助学生找到解题的线索，加深理解，并能更准确地回答问题。
4. 分析题目类型：了解不同类型的历史题目，如事件题、人物题、时代题等。
对于不同类型的题目使用相应的解题思路和方法，有助于解题的准确性和高效性。
5. 利用历史材料：在解答历史题目时，可以利用提供的图表、地图、文献等历史材料。
仔细观察和分析这些材料可以为解题提供更多的信息和线索。
6. 理解时代背景：了解历史事件发生时的时代背景对于解答历史题目非常重要。
深入了解时代的政治、经济、文化等方面的特点，可以帮助学生更好地理解历史事件的原因和影响。
7. 运用逻辑推理：历史问题通常需要学生进行推理和分析。
学生要有良好的逻辑思维能力，运用所学的历史知识进行推理和分析，并通过合理的推断得出正确答案。
8. 多做历史练习题：通过大量的历史练习题来巩固所学的知识和训练解题能力。
多做练习题可以增加对历史题目类型的熟悉度，提高应试能力。
9. 总结经验方法：解决历史题目的过程中，学生可以总结一些解题的经验和方法。
将解题的思路、方法和技巧进行归纳整理，形成有效的解题策略，有助于提高解题的准确性和速度。
以上九个技巧是有效解决初中历史题的一些方法和思路，希望能够对广大学生提高历史学科成绩有所帮助。
通过充分理解题目，熟悉历史知识，利用历史材料，培养逻辑思维和总结经验方法，相信大家能够在历史学习中取得更好的成绩。
掌握初中历史解题的窍门
掌握初中历史解题的窍门初中历史学科作为学生必修科目之一，对于学生来说可能是一门相对较难的学科。
不仅需要记忆大量的历史事件和知识点，还需要具备解题的能力。
下面将介绍一些掌握初中历史解题的窍门，帮助学生更好地应对历史考试。
一、理解题意，审题准确在解决历史题目之前，首先要做的是认真理解题意，准确把握题目要求。
历史题目通常会通过问句、陈述或图表等形式进行提问，学生需要从中理解出题目所考察的重点，明确答题目标。
二、确定题目类型，运用正确的解题方法历史题目涉及到多种题型，如选择题、判断题、解答题等。
针对不同的题型，需要运用不同的解题方法。
例如，对于选择题，要仔细阅读选项，辨析各个选项的差异，选择正确答案。
对于解答题，要全面了解问题要求，注重叙述的逻辑性和条理性，给出合理的解答。
三、掌握历史教材知识点，构建知识网络历史学科知识点繁多且复杂，学生需要掌握各个历史时期的重要事件、人物和思想。
为了更好地理解和记忆，可以运用多种方式来构建自己的知识网络。
可以制定学习计划，按照时间顺序进行学习和回顾，逐渐拓展历史知识面。
另外，可以使用彩色笔记、思维导图等工具，将知识点进行分类整理，帮助记忆和理解。
四、善于分析历史材料，掌握解题技巧在历史考试中，常常会涉及到历史文献、图片、地图等历史材料，学生需要善于分析和解读这些材料。
在解析历史材料时，要注意文献的来源、表达方式和时间背景，结合自己已掌握的历史知识，全面理解历史材料的含义。
同时，要注意准确引用和运用历史材料，增加论述的可信度。
五、积极参与历史学科讨论与思考历史学科是一门理论与实际相结合的学科，在解题过程中，积极参与课堂讨论和思考是非常重要的。
与老师和同学共同探讨历史问题，相互学习和借鉴，可以帮助学生更好地理解历史知识，提高解题能力。
此外，也可以通过阅读相关历史书籍、参观博物馆等方式拓宽历史知识，加深对历史的理解。
六、做历年真题，总结解题经验历年真题是复习历史的重要资源，通过做题可以感受到历史考试的出题风格和难度。
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导语：初一新生刚刚入学时对历史很感兴趣，但随着时间的推移，很多同学对历史渐渐失去了兴趣，觉得历史要死记硬背，很难学得好，学的东西越来越多，就越觉得很多历史知识混淆在一起，经常搞错。那么怎么才能学好初一历史呢？学习初一历史有哪些好的方法呢？以下是学习啦小编为你整理的初中一年级历史学习方法，希望能够帮助到你。 初中历史考试解题技巧大全 公式化模式+发散思维 ①原因=根本原因(根源)+具体原因+直接原因(最直接的称导火线) 内部原因(自己的)+外部原因(对方的和环境的) 主要原因+次要原因 主观原因+客观原因 经济原因+政治原因+思想原因+军事原因 如：鸦片战争爆发的原因: 答:有两方面的原因。【国内原因】是清王朝在鸦片战争前夕，已从其发展的顶峰“康乾盛世”跌落下来，国势日衰，整个封建制度日暮途穷。自嘉庆以来这个封建王朝已经走上政治腐败、军备废驰、财政拮据的衰败道路。【国外原因】在这时候的欧美各主要国家却已进入资本主义迅速发展时期。衰弱落后的封建中国成为各资本主义国家侵略的重要目标。英国资产阶级首先发动侵略中国的战争，正是他们. . 不断向外掠夺殖民地的必然结果。 抗日战争胜利的原因: 答:【内部原因】①正义性的反侵略战争：这是中国民族革命与世界反法西斯战争两重性质的进步的和正义的战争，因此得道多助，具有广泛的社会基础。②全民族抗战：抗日战争是以国共合作为基础的全民族抗战，体现了中华民族的觉醒和民族的凝聚力。从敌后战场到正面战场，从国统区到论陷区。从国内社会各阶层到国外华侨，从汉族到少数民族都充分体现了全民抗战的特点。③中共的中流砥柱作用：从抗日民族统一战线的倡导和建立，到全面抗战路线的制定;从敌后根据地的建立和抗日游击战争的开展，到毛泽东《论持久战》指明抗战前途;从坚持斗争求团结巩固统一战线，到抓住国际国内有利时机及时反攻胜利，都突出了中共在抗战胜利中的关键作用。④两大战场相互依存，相互配合，坚持到抗战胜利，成为中国抗日战争的突出特点。【外部原因】⑤世界反法西斯战争的相互配合;世界反法西斯统一战线的形成和作战的相互协调是二战胜利的根本原因,苏美对日作战是中国抗战决胜的有力配合。 ②背景=原因(为什么)+条件(有什么) 如：开辟新航路的背景: 答: 【原因】商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，导致对货币的需求增加，对铸造货币的黄金的需求量日益增大。(经济根源) 西欧社会各阶层(商人、新兴资产阶级、社会上层)对黄金的狂热追求;《马可波罗行纪》对东方富庶的描述，使西欧人向往东方;奥斯曼土. . 耳其控制传统东西方商路，引发商业危机，使西欧国家被追寻找通往东方的新航路;葡萄牙、西班牙热衷于传播天主教，使穆斯林和其他异教徒皈依天主教。(社会根源)【条件】 人们开始相信地圆学说;地图绘制技术进步;造船技术进步，出现适于远洋航行的海船;罗盘针在海船上普遍使用;海船上装上了火炮。这些客观条件的具备，使新航路的开辟成为可能。(客观条件) 15世纪晚期，葡萄牙和西班牙都完成了政治统一和中央集权化的过程，国家有力量支持和供应远航所必需的装备。两国都处于大西洋沿岸，便于进行海上探险。两国都曾是意大利和尼德兰之间的商业贸易转运站，不仅掌握了丰富的航海知识，而且集中了许多富有航海经验的水手。两国王室都热衷于新航路开辟的海上探险活动。(主观条件) ③意义=国内意义+国际意义 如：抗日战争胜利的意义： 答：【国内意义】抗日战争的胜利，结束了近代中国在外敌入侵时屡战屡败的历史，洗雪了百年来的民族耻辱。是一百多年来第一次完全胜利的民族解放战争。【国际意义】抗日战争的胜利，从根本上改变了战前世界政治格局，大大提高了中国的国际地位。同时，中国人民也为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献。 中华人民共和国成立的意义： 答：【国内意义】中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得新民主主义革命的胜利，中国人民从此站起来了，成了国家的主人。中国的历史进入. . 一个新纪元。新中国的成立标志着中国从此走上了独立、民主、统一的道路，开始了向社会主义过渡的新时期。 【国际意义】占世界人口近三分之一的大国，冲破了帝国主义的东方防线，壮大了世界和平，民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。 正面影响+负面影响 秦始皇焚书坑儒的影响： 答：【正面影响】加强了思想控制，有利于巩固国家的统一，统一思想，是统一国家的基础，建立法制，造就了中国“大一统”格局。【负面影响】是文化的大毁灭，对知识分子的大摧残，禁锢人们思想，是知识的大倒退。 对自身的影响+对他人的影响 评价人和事的方法:既要看到成绩，更要看到问题; 既要看到进步，更要看到局限。 【附：细化历史公式全套：】 一、 历史背景、原因和目的 1、 历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……) ⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+…… ⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…… ⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+…… 如：鸦片战争背景： (一)国内：1、经济：自然经济+资本主义萌芽+土地集中。2、. . 政治：①腐败：官场+军队+财政②阶级矛盾。3、思想：愚昧自大。 (二)国际：1、经济：工业革命→市场原料。2、政治：资本主义扩张。 2、 历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素 如：十月革命的历史条件： (一)国内：①经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困②政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等③思想：列宁主义指导。 (二)国际：帝国主义忙于一战等。 3、 原因广度：原因=主观(内因)+客观(外因) ⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素 ⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等 原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。 如：美国独立战争的原因广度分析： (一)内因：①经济：资本主义经济发展、统一的市场等②政治：美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等③文化：统一的文化、民族意识觉醒等。 (二)外因：①英国的经济掠夺和政治压迫②启蒙思想的影响等。 4、 原因深度：原因：→直接→主要→根本 . . ⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等) ⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素 ⑶根本原因：历史趋势(生产力发展、时代要求)+主观需要等 三者既有层次区别，又有联系渗透 如：“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败;主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素;根本原因则是主要原因中最深层的因素。 5、 矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾…… 6、目的、动机：→直接→主要→根本 ⑴直接动机：解决当前面临的种种危机或问题 ⑵主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等 ⑶根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益(根本利益) 目的、动机属于主观方面的原因，是事件发动者的主观意愿。 如：王安石变法： 直接动机：是解决面临的社会危机;主要目的：是增加财政收，缓和阶级矛盾，实现富国强兵等;根本目的：是巩固封建统治。 二、 历史内容=经济+政治+文化+…… 历史内容即客观历史，是人类重大历史活动的客观记载。活动的主体包括重要历史人物、群体、组织、机构等。活动内容包括经济政. . 治方面的事件、事态、制度、政策、纲领、路线、计划、条约;文化方面的理论、技术、文物器具、工程建筑、书籍文献等。一般历史内容，可从经济、政治、文化诸方面分析。 1、 经济内容：生产力+生产关系+经济结构、布局+…… ⑴古代经济=经济制度+经济政策+(农业+手工业+商业)+经济结构、布局+…… ①经济政策=总政策+土地+租税+赋役+人身+…… ②农业经济=人口+土地+工具+水利+作物+布局+…… ③手工业经济=(纺织+矿冶+陶瓷+……)(技术+布局+……) ④商品经济=城市+交通+商品+市场+货币+边贸+外贸+…… ⑤经济结构、布局=经济成份比例变化+经济重心变化+经济方式扩展+…… 古代经济一般分析方法，是先分析各时期经济政策的调整，再从农业、手工业、商业各方面分析经济发展情况。 如：唐朝经济：先分析总体的重农政策，唐初恢复经济的措施，如均田制、租佣调制等;再分析农业如生产工具的改进，兴修水利、开垦荒地、粮食布帛、人口增长等;手工业的丝织、陶瓷、造纸技术及布局;城市商业的繁荣、民族、对外贸易的发展等。从总体发展情况分析，商品经济仍然微弱，南北经济趋于平衡、封建生产方式向边疆扩展等。 ⑵近现代经济=经济发展要素+经济成份+国际经济+…… ① 经济发展要素=技术+资金+市场+原料+劳力+经济结构+经营