助教暑假实践报告
大学生扶贫助教社会实践报告5篇
大学生扶贫助教社会实践报告5篇第1篇示例：大学生扶贫助教社会实践报告一、引言近年来，我国扶贫工作取得了显著成就，但是仍有许多贫困地区的孩子们因为家庭的贫困而无法享受到良好的教育。
为了帮助这些孩子们改善教育条件，许多大学生积极参与到扶贫助教的社会实践活动中。
本报告旨在总结我校学生参与扶贫助教的社会实践活动的情况，并提出一些建议，希望能对今后的活动提供参考和借鉴。
二、扶贫助教活动概况扶贫助教活动是指大学生志愿者前往贫困地区的学校，给贫困地区的孩子们进行教学辅导和帮助。
我校学生自去年起就开始有组织地参与扶贫助教活动，目前已有数百名学生参与其中。
扶贫助教的形式多种多样，有的学生到贫困地区进行短期支教，有的学生则在学校集中进行扶贫教育活动。
扶贫助教活动让更多的学生了解了贫困地区孩子们的教育现状，也让他们在实践中学会了如何去帮助贫困地区的孩子们。
1. 帮助贫困地区的孩子们获得良好教育贫困地区的孩子们由于家庭条件的限制，很多时候都很难获得良好的教育资源，扶贫助教活动让这些孩子们得以接触到更多的优质教育资源，提高了他们的学习水平和学习能力。
2. 提升大学生的社会责任感通过参与扶贫助教活动，许多大学生学会了关心他人，乐于助人。
他们不仅仅是为了完成社会实践任务而参与，而是从内心愿意去帮助那些需要帮助的贫困地区的孩子们。
3. 促进全国教育资源的均衡扶贫助教活动的开展，有助于促进全国教育资源的均衡分配。
通过志愿者的力量，让更多的优质教育资源得以覆盖到贫困地区，有利于缩小城乡教育差距。
四、我校学生参与扶贫助教活动的情况1. 参与人数我校学生参与扶贫助教活动的人数逐年递增，目前已有数百名学生参与其中。
参与扶贫助教的学生覆盖了不同专业和年级的学生，他们通过参与活动，纷纷受益并发挥出了积极的作用。
2. 活动形式我校学生参与扶贫助教的形式多种多样，有的学生到贫困地区进行短期支教，有的学生则在学校集中进行扶贫教育活动。
学生们不仅仅是给孩子们传授知识，还会组织一些文体活动，为孩子们带去快乐和温暖。
助教实习报告六篇
助教实习报告助教实习报告六篇在不断进步的时代，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有双向沟通性的特点。
那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是小编为大家收集的助教实习报告6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
助教实习报告篇1暑假期间，作为一个英语师范专业的大三学生，我如愿以偿地来到了苏州太阳花英语学校进行了为期两个月的暑假实习。
在这里，从对授课的概念还停留在书本上，到会设计有实际操作意义的lesson plan，再到能娴熟地进行授课活动；从面对孩子突然爆发的哭声茫然不知所措，到能妥善处理一些突发状况，我的确学到了很多，尤其是增长了许多的经历，这说长不长说短不短的两个月，是我在教育之路上的第一块敲门砖，也是我的第一桶金。
从初试、复试、培训、听课再到正式授课，我经历了从student 到student teacher 再到teacher的成长过程。
作为助教，我们的作用是很大的。
因为我们计划并且操作一堂课。
课前，我们根据教科书编写lesson plan. 就是一整堂课的流程，这是给外教用的，包括复习内容、新学内容、课堂游戏等等。
课中，我们全程陪同，翻译、维护课堂秩序、提醒外教下一步该做什么。
最后的半小时，是英语角，整个就是我的活儿，因为外教只上一个半小时。
这一部分也有lesson plan, 而且是很系统很紧凑的，因为在这短短的半小时里，我们要帮助小朋友们复习巩固他们所学的知识，同时融入warm up, game, song and dance多种元素。
通常英语角是在整个课的最后半小时，这个时候小朋友们基本上已经坐不住了，而且只有助教一个老师负责了，所以这个时候的授课难度也是最大的。
好吧，现在让我来简单介绍一下我是如何开始和结束一堂课的吧。
上午10点，开始上课。
玩是孩子的天性，在教授幼儿口语的时候，我们侧重以“游戏”为基本活动的教学活动，更贴近3—6岁少儿在该年龄阶段身心发展的规律和学习特点。
助教实习报告参考范文五篇
助教实习报告参考范文五篇实习：顾名思义，是在实践中学习。
在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。
下面是小编为大家带来的助教实习报告参考范文五篇，希望大家能够喜欢！助教实习报告1经过长途跋涉，我们终于走进了吕梁，走进柳林，也走进了一个陌生的世界。
我对山区的认识是从贺家坡乡的杨家凹开始的。
为了支持我们的活动，县里专门派车接送我们，协助我们的工作。
对我来说，两个月前玩过山车时游客们的尖叫声还回荡在耳边，今天我们就坐上了名副其实的“过山车”。
黄土高原的山路，除了固有的崎岖回环外，有平添了几分艰险。
一边是高山峭壁另一边就是万丈深渊。
从车窗向下看去，直接就是望不到底的深谷，生与死往往只有一线之隔，一步之差。
面对更真实的恐惧，车厢里的队员反而呈现了出奇的平静。
不是透过车窗看着远山，就是直视前方，看着一个又一个必经的险坡。
也许人们都再设想我们将要去的杨家凹是什么样的，抑或更具使命感的制订着自己的工作计划。
可以这样说，对于将要发生的一切，我们一无所知，除了设想还是设想。
而我的思绪仍就停留在刚刚离开的贺家坡。
一到贺家坡就听见孩子们用稚嫩的嗓子不断的喊着：“向来访者学习!好好学习，天天向上!”一种久违的亲切感顷刻间涌上心头，好久没有听到这样的声音，见到这样的场面了。
走过去，只见排成方阵的孩子们穿着不合季节的运动装，手中举着彩色的花束、花环，在老师的指挥下有规律的挥动着，汗水不断地顺着脸颊淌下去，一个个神情严肃而认真。
在乡领导的带领下，我们走进了贺家坡小学，那里已经聚集了许多的村民。
领导们开了一个简单的欢迎仪式，当时接近中午，烈日当头，我们这些身着短衣短袖的大学生已经觉得炎热难耐了，可那些孩子们依然静静地，直直地站着，任凭火一般阳光毫无保留地烤在他们身上。
我们看在眼里痛在心里，毕竟这一切是由我们造成的，况且他们怯怯而不敢直视的眼神也是我们所不愿见到的。
仪式过后，我们走到他们中间，帮他们脱去那厚重的外衣，让孩子们也凉快一下。
暑期社会实践助教报告（精选5篇）
暑期社会实践助教报告（精选5篇）暑期社会实践助教报告（精选5篇）难忘的实践活动又将谢下帷幕，这段经历，相信你有很多感悟吧，这时候十分有必须要写一份实践报告了！那么你会写实践报告吗？下面是小编收集整理的暑期社会实践助教报告（精选5篇），希望能够帮助到大家。
暑期社会实践助教报告1这是我上了大学以后的第一个暑期社会实践，前思后想，结合自己多方面的情况，包括个人专业，爱好等，我决定在家乡小学展开助教活动。
七月二十日下午，我手持学校的推荐信走进了我的母校：青川中心校的大门。
正值假期，校园内并没有太多的人往来，盛夏里的校园，郁郁葱葱，百花争艳，分外美丽。
这片土地，见证了我的整个少年时代，然而走在校园，我却找不到一丝当年的痕迹，再也不是当年那个简陋的乡村小学了!我的母校她迅速的成长着。
在校长室里，我见到了平易近人的靳恩龙校长。
靳校长不到四十岁，和蔼可亲，当得知我也是此小学的毕业生时，他特别开心，给了我很多鼓励和赞赏，让我很是感动。
我特意向靳校长打听了当年教过我的恩师们，得知除了五年级时教我语文(教学案例，试卷，课件，教案)的闫老师外，其他老师大都被调到别处或是已经退休了。
因为是暑假期间，我没能当面见到我当年的恩师，觉得很是遗憾。
在我向靳校长说明了来意之后，靳校长说非常欢迎具有专业知识的人才在学校内进行实践学习，并给我了很多建议和帮助。
经过安排，靳校长决定让我担任暑期英语(教学案例，试卷，课件，教案)特长班助教一职，于八月一日开始工作，八月十六日结束。
青川中心小学的前身是李家庄小学和青川小学。
两所小学与20xx 年9月合并，现在已经颇具规模。
四层教学楼内教室宽敞明亮，窗明几净。
各种教学设施，娱乐场所，操场一应俱全，和城镇小学相比，已是不相上下。
学校现共有教师25名。
全部受过专业教育，平均学历在中专以上。
其中20-40岁的教师12名，40-50岁的教师13名，可以说是活力四射的年轻与经验丰富的成熟相得益彰，取长补短，分配十分合理。
2017助教实习报告4篇_实习报告_
2017助教实习报告4篇实践报告主题：幼儿园助教专业：姓名：实践地点：某某幼儿园实践时间：XX年6月20日到7日15日实践报告正文：今年的假期是一个值得纪念的日子，因为这个假期我迈入了社会,学到了许多课本上所没有的知识。
我来到我上幼儿园的地方进行社会实践。
对于从小在这长大的我来说，熟悉，怀念和一种莫名的感觉一直在空气里不散去，看到似曾相识的校园场景，孩子们的温暖笑脸，会有一种说不出的感慨。
这会是一个让人的心静下来的地方，是一个灵魂跟得上身体的地方，是会让长大后的我们认识更深层次的地方。
进入学校时，正好是课余时间，小朋友们正在一片欢声笑语中玩耍，童年的味道涌来，面对一群天真可爱的小孩子们，心情一下子舒畅起来。
刚去幼儿园的第一周由于没有什么社会经验我只是辅佐幼儿园老师的工作。
幼儿上课前帮老师准备与课堂内容有关的教具。
幼儿上课时我和他们一起听老师讲课,在课堂上,若这节课的内容需要情境表演来引导幼儿,我会和老师一起完成表演。
在老师的讲解下动手走了很多可爱的玩具模型，用苦瓜做成的鳄鱼，用贴纸剪片做成的花朵，用各种谷物贴画……在制作的过程中，为小朋友们介绍各种知识，体会到一种珍惜。
珍惜青春，珍惜温暖，善待自己和别人。
接下来的一周,我开始了正式的实习,当我真正和孩子们零距离接触时,面对他们那一张张纯真的笑脸和一双双充满好奇的眼睛,感受到我遗失的小孩子的秉性。
小孩子独有的热情真情，让我分外珍惜。
别看他们只是小孩子，可在谈到理想时，他们都认真地把他们的理想说出来。
有的想当科学家，有的想成为明星，有的想成为受人尊敬的教师，将来桃李满天下。
这样的想法我也曾将有过，可是在时间和成长影响下已经慢慢丢失了最初的梦想，或许那时的理想不现实，不适合自己本身，但那是一个珍贵的指引和影响。
本以为他们知道的事情不多，可在和他们交流时，他们却问了我很多稀奇古怪的问题，使我感觉到自己懂得的知识是多么的浅薄，应该在平时多了解一些知识，丰富自己的知识面，更好的学习。
最新社会实践报告及 助教社会实践报告心得体会(精选9篇)
最新社会实践报告及助教社会实践报告心得体会(精选9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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夏令营助教实习报告6篇
夏令营助教实习报告夏令营助教实习报告精选6篇（一）实习报告夏令营助教实习尊敬的XXX老师：您好！我是XXX，实习期间担任夏令营助教，在这次实习中我深有体会和收获，特此向您汇报。
1. 实习内容夏令营助教主要负责辅助教师进行课程教学和管理，包括活动策划、教材准备、学生学习辅导等工作。
我在实习期间负责了几个夏令营课程的辅助工作，具体包括：- 协助老师进行课程设置和教材准备，收集相关教学资源；- 协助老师进行课前准备，包括课程讲义、PPT等制作；- 在课堂上协助学生学习，参与学习小组的讨论和指导；- 负责课程成果展示的组织和准备；- 协助处理学生的问题和反馈。
2. 实习收获通过这次夏令营助教实习，我获得了以下几方面的收获：第一，教学能力的提升。
在实习中，我有机会参与课程设计和教材准备过程，深入了解了教学内容和教学方法。
同时，通过辅助老师进行课堂教学，我学会了如何引导学生思考和表达，并提供相应的辅导和指导。
这次实习锻炼了我的教育能力和沟通能力。
第二，组织能力的提升。
在夏令营期间，我负责了课程成果展示的组织和准备工作。
这需要我协调学生、老师和学校的资源，进行各项筹备工作。
通过这个过程，我学会了如何合理安排时间、管理资源，提高了我的组织能力和协调能力。
第三，团队合作意识的培养。
在夏令营期间，我与其他助教和老师紧密合作，共同完成了各项任务。
我们经常在一起开会讨论、分享经验，相互帮助和支持。
这次实习培养了我的团队合作意识和团队精神。
3. 实习总结通过这次夏令营助教实习，我深切感受到了教育工作的重要性和挑战性。
教育是一项充满责任和艰巨任务的工作，但也是一项非常有意义和有价值的工作。
我在实习中提高了自己的专业素养和学习能力，培养了教育服务意识和责任感。
最后，感谢您老师给我这次宝贵的实习机会，感谢夏令营的工作人员对我的关心和指导。
我会继续努力学习和提高自己，为教育事业贡献自己的力量！谨致敬礼XXX夏令营助教实习报告精选6篇（二）夏令营助教实习报告一、实习背景在大学期间，我参加了学校举办的夏令营活动，作为助教接待学生、辅导活动，并协助活动组织者完成各项任务。
助教的社会实践报告
助教的社会实践报告助教的社会实践报告【5篇】实践报告可以向他人传递实践经验和知识。
通过分享自己的实践成果、经验和心得，可以促进与他人之间的交流和学习，激发创新思维和工作动力，形成良好的学习和合作氛围。
今天小编在这给大家整理了一些助教的社会实践报告，就让我们一起来看看吧！助教的社会实践报告篇1满是欢欣的迎来了大学第二个暑假的同时，我也是有些忧虑的，因为暑假不仅意味着学习生活上的休整，而且意味着再一次向暑期实践挑战。
经过大一暑期实践的磨练，我衷心的将这次暑期实践视为一个能够磨砺自身，接触社会的良好契机，并期望自己可以通过此次机会进一步正确的认识自己，定位自身，发现自己的不足并加以改正。
怀着这样的想法，期中考试刚结束，我就主动从辅导员老师那里取得了合肥新东方的电话号码，后与负责招聘教师助理的老师联系。
安排好面试时间后，我非常兴奋，第二天下午早早的就来到了新东方东门分校。
在经过简短的介绍和谈话，接待我的老师向我介绍了VIP助教工作要求和工作内容。
在了解了大概后，我忍不住犹犹豫豫的问道了工资待遇。
接待的老师非常诚恳的告诉我，暑假兼职助教的并没有工资，只是每天会发交通和吃饭补助。
虽然对待遇有些失望，但我想到新东方传奇般的发展历程，就不禁想一探究竟。
于是隔天便填写了正式的应聘书。
现在回头一看，我觉得十分汗颜。
作为大二学生，我的社会经验、工作经验甚少，却自恃大学生的身份对工作待遇要求甚高。
现在我才体会到了，冰冻三尺非一日之寒，想要成功，必要务实，努力。
按照招聘老师的提示，几天后，我早早的来到了位于屯溪路的新东方美屯校区。
恰好从前我在这个校区上过课，可是这一次却是以另一个身份跨入了大厅，当时感觉非常微妙。
在脖子上挂上了工作牌后，我终于开始了作为VIP助教的暑期实践。
工作的头两天算是试用期，我由另一名早我几天来的兼职助教带领着，逐一熟悉VIP区的教师、学院和我的工作内容。
其实VIP助教的工作是十分轻松的。
另一名助教告诉我，每天只要7点50上班，6点半下班，给学生听写、检查作业。
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助教暑假实践报告
助教，是大学教师职称的最低等级，是高等学校教员老师中职称低于讲师的一种初级职称。
下面是小编为大家整理的关于助教的暑假实践报告，欢迎大家的阅读。
助教暑假实践报告一经过两年时光的洗礼，我真正成为了羽翼渐丰的大学生，对社会和人生有了更多的见解，助教暑假实践报告。
满是欢欣的迎来了大学第二个暑假的同时，我也是有些忧虑的，因为暑假不仅意味着学习生活上的休整，而且意味着再一次向暑期实践挑战。
经过大一暑期实践的磨练，我衷心的将这次暑期实践视为一个能够磨砺自身，接触社会的良好契机，并期望自己可以通过此次机会进一步正确的认识自己，定位自身，发现自己的不足并加以改正。
怀着这样的想法，期中考试刚结束，我就主动从辅导员老师那里取得了合肥新东方的电话号码，后与负责招聘教师助理的老师联系。
安排好面试时间后，我非常兴奋，第二天下午早早的就来到了新东方东门分校。
在经过简短的介绍和谈话，接待我的老师向我介绍了VIP 助教工作要求和工作内容。
在了解了大概后，我忍不住犹犹豫豫的问道了工资待遇。
接待的老师非常诚恳的告诉我，暑假兼职助教的并没有工资，只是每天会发交通和吃饭补助。
虽然对待遇有些失望，但我想到新东方传奇般的发展历程，就不禁想一探究竟。
于是隔天便填写了正式的应聘书。
现在回头一看，我觉得十分汗颜。
作为大二学生，我的社会经验、工作经验甚少，却自恃大学生的身份对工作待遇要求甚高。
现
在我才体会到了，冰冻三尺非一日之寒，想要成功，必要务实，努力。
按照招聘老师的提示，几天后，我早早的来到了位于屯溪路的新东方美屯校区。
恰好从前我在这个校区上过课，可是这一次却是以另一个身份跨入了大厅，当时感觉非常微妙。
在脖子上挂上了工作牌后，我终于开始了作为VIP 助教的暑期实践。
工作的头两天算是试用期，我由另一名早我几天来的兼职助教带领着，逐一熟悉VIP 区的教师、学院和我的工作内容。
其实VIP 助教的工作是十分轻松的。
另一名助教告诉我，每天只要7 点50 上班，6 点半下班，给学生听写、检查作业。
除却工作，一天下来，还能有不少时间看看书，和助教、教管聊聊天。
这样惬意的日子却没持续几天。
因为开了新的魔鬼营，另一个助教被调走，我开始全权负责VIP 的助教工作。
这时正是学生上课的高峰期，VIP 一对一的学员超过60，平均每天有20 个学生要听写，而且还要帮教管到每个VIP 教室送签到表。
于是，每天，我从8 点开始，在4 楼和2 楼之前不停地奔走。
结果忙得要死，还被主管批评，说我不够热情。
平时缺乏锻炼的我本就腰酸背痛，听到她的话后顿时很恼火，心烦之下，不禁兴起了退却之意。
但是我想，退却不
就代表了失败，不就是承认自己的无能吗最终，我还是咬牙坚持了下来。
我尽己所能，对老师热情恭敬，对学生耐心有礼。
终于在7 月底的VIP 助教评分中获得了较高的分数，并与经常上课的学生建立了亦师亦友的真挚友谊。
在工作快结束的时候，主管请包括我在内的三位兼职助教吃饭。
她对其他的两位助教说，你怕我，你也怕我，然
后她对我笑着说，我知道你开始也怕我。
这个时候我也对她笑了，因
为我开始明白，如果一丝不苟的完成自己的工作，我又何惧之有的确，在这白驹过隙的一个月间，我学到了很多书本上没有的知识与技能，也完成了自己积累社会经验的初衷。
我在新东方的一个月，不仅体会到了它强大的企业精神，而且看到了这个传奇般的企业的种种缺陷。
在这里，我深深地体会到了，传奇虽是传奇，却是真真正正由人缔造的。
而有人的地方就有缺陷，有尊卑，但更多的却是缺陷间的互补，尊卑表面下的秩序。
我学会了如何待人接物，如何跟不同身份、不同观念的人相处，如何在繁忙中保持对工作游刃有余。
我学会了不卑不亢，但是，我最大的收益却并不在此。
我觉得，我最大的收获是学会了敬业奉献。
不管在怎样的岗位上，或是处于怎样的环境，胜不骄败不馁与不卑不亢这两句总是应验的，同时，人要有责任心，对自己的工作兢兢业业，恪尽职守。
懒散畏缩的人是不会懂得全
力而为之，更不可能成功的。
这就是我在暑期实践中最好的所得。
助教暑假实践报告二经过一天的车程终于回到了
阔别已久的小城岑溪，经过几天的休息于十二号十八点往一中出发，覃老师说进去开个会见见学生，顺便安排一下学生的住宿，走在这曾经走过四年的校道、教室、宿舍、感觉是那么亲切好像从未离开了过。
这里风景让我学会了许多，体味了许多，思考了许多,, 何谓“师者，传道授业解惑也” ，何谓“可怜天下父母心” ，何谓“十年寒窗苦” ,, .
20xx 年7 月，炎热的暑假，火热的心情，这个暑假因为有了
社会实践而不再寻常，在母校进行为期15 天的美术助教，有豪气万里，也有忐忑不安，毕竟当老师不容易，虽然不是第一次当老师。
但是要把学生教好并非事。
想想自己一年前也还是这个教室的学生，知道自己当初需要什么知识。
迫切想得到什么知识，所以我要打起十二分精神去引导他们。
要以无限的激情开始了我的“教学” ，要认真备课，把重点知识尽可能浅显地讲解，深度地表现出来。
经过一段时间的接触，我发现他们的基础不怎么好，有时候一个很简单的问题会讲上好几遍，画上好几遍，我需要的是坚持着，经过平时的观察我也发现了多同学存在的问题，这些问题都是自己当初经常犯错的问题。
大的形体，比例，透视。
头颈肩的关系。
我尽力和他们沟通，喋喋不休去和他们讲这几个关系，先是示范一节课打打形体，整体比例，五官比例。
透视，再让他们跟着画，我觉得他们先把这些做好就可以了。
我努力想去改变他们，可是有一小部分同学还是不太给力，应该是时间太短暂了，加上基础不扎实，理解可能是跟上了。
但是动手能力差了点。
当然这个不能急。
欲速则不达嘛。
课程安排是上午素描头像，下午色彩。
晚上速写。
我发现他们的整体速写还可以。
有一点速写示范的时候同学们围观过来很热自己就出汗了。
因为是晚上教室人多，风扇不给力，可不是因为紧张导致出汗的。
色彩有一些同学还表现有一些浪漫主义在里面。
挺好的。
美术嘛返璞归真才是艺术。
15 天的时间漫长而短暂，同学们才刚刚有点进步，就结束了，在走的时候有些舍不得，可是没办法他们还要补文化，自己当。