新人教版七年级地理上册 地图课件
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新教材人教版初中地理《地图》实用PPT
（2）地球上哪个半球的居民无法用北极星来定方向？为什么？ 南半球。南半球的居民看不到北极星。
第2课时
课前预习
选择适用的地图
1. 根据使用____目______，正确地选择地图，才能及时、准确地获得 的
有用的信息。
2. 去公园游览，需要寻找景点，应该从___导__游__图_____上找答案。外
出旅行，确定行程，应该参考____交__通________。了解国际时事，确 图
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同步训练 一、单项选择题 知识点：选择适用的地图 1. 读图1-3-8，下列说法正确的是( A ) A. 甲图的比例尺比乙图大 B. 甲图的比例尺比乙图小 C. 甲图反映的范围比乙图大 D. 乙图反映的内容比甲图要详细
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B.世界水系图
C.世界地形图
D.世界政区图
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旅游出行已成为现代人生活和休闲的一部分，出行中常常会用到 地理相关知识。国庆期间，小明一家从石家庄自驾去北京游玩。 据此读图1-3-9，完成4—5题。
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定事件发生地点，应该查阅世界的___国__家__和__地__区________。 图
3. 地图的比例尺有大有小，不同比例尺的地图表示的地域___范__围____
和内容___详_______程度不一样。我们应该根据需要选择比例尺合适的 略
地图。
4. 随着____电__子__计__算__机___等现代技术手段的应用，地图信息的获取和 呈现方式日益多样，极大地方便了我们选择和使用地图。
七年级人教版地理上册课件：第一章 第三节 地图(共28张PPT)
图名 中国地图 北京地图
比例尺大小 范围大小
小
大
大
小
内容详略 简单 详细
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比例尺的计算
已知实地距离和图上距离，求比例尺： 图上距离
比例尺= 实地距离
已知比例尺和实地距离，求图上距离： 图上距离＝实地距离×比例尺
已知图上距离和比例尺，求实地距离： 图上距离
实地距离= 比例尺
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（三）、图例和注记
图例与注记：即地图的 语言：包括各种符号和它 们文字说明、地理名称和 数字等。
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阅读地图的基本要素——比例尺
地图上的比例尺，表 示图上距离比实地距离缩 小的程度，所以比例尺也 叫缩尺。
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图上距离 比例尺=
实地距离
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新人教地理七年级上册地图(共22张PPT)
学习目标
1. 知道地图的三要素。
2. 能够在地图上一句经纬线或者指向标等 确定方向。
3.知道比例尺的含义，并能够根据比例尺判
断大小和计算。 4掌握并会判断读山地不同部位等高线形
态示意图。
地图的基本要素
比例尺 方向
图例和注记
地形图的判读
地面高度
等高线地形图 地形剖面图
在地图上获取信息
比例尺(缩尺)
等高线 。
你要游览北京故宫该选择哪种地图？
等高线 。
等高线 。
A、 2厘米
B、 3厘米
A、 2厘米
B、 3厘米
海拔
地面某个地点高出海平面的垂直距离。
相对高度 某个地点高出另一地点的垂直距离。
等高线的绘制
等高线原理
山
坡陡的 地方
坡缓的 地方
等高线 密集 。 等高线 稀疏 。
鞍部 山顶
山
体
的
山谷
不
同
部
位
等陡高线密 集坡
陡崖E
A
山顶
等高距：50米
低
山
C F谷
鞍G部高
山脊
B高
250米
等高缓线 稀疏坡
低
150米
50米
分层设色地形图
在图幅相同的情况下：（1/x） 等高线 。
等高线 。
你要外出旅行，确定行程该参考哪种地图？
比例尺越大，所表示的范围小，内容也越详细。
能够在地图上一句经纬线或者指向标等确定方向。
► 经纬网地图
地面高度
如何在下面几幅图中确定方向？
某地图比例尺为1/2500万，实地水平距离是500千米，图上距离是（ ）
等高线 。
地面某个地点高出海平面的垂直距离。
1. 知道地图的三要素。
2. 能够在地图上一句经纬线或者指向标等 确定方向。
3.知道比例尺的含义，并能够根据比例尺判
断大小和计算。 4掌握并会判断读山地不同部位等高线形
态示意图。
地图的基本要素
比例尺 方向
图例和注记
地形图的判读
地面高度
等高线地形图 地形剖面图
在地图上获取信息
比例尺(缩尺)
等高线 。
你要游览北京故宫该选择哪种地图？
等高线 。
等高线 。
A、 2厘米
B、 3厘米
A、 2厘米
B、 3厘米
海拔
地面某个地点高出海平面的垂直距离。
相对高度 某个地点高出另一地点的垂直距离。
等高线的绘制
等高线原理
山
坡陡的 地方
坡缓的 地方
等高线 密集 。 等高线 稀疏 。
鞍部 山顶
山
体
的
山谷
不
同
部
位
等陡高线密 集坡
陡崖E
A
山顶
等高距：50米
低
山
C F谷
鞍G部高
山脊
B高
250米
等高缓线 稀疏坡
低
150米
50米
分层设色地形图
在图幅相同的情况下：（1/x） 等高线 。
等高线 。
你要外出旅行，确定行程该参考哪种地图？
比例尺越大，所表示的范围小，内容也越详细。
能够在地图上一句经纬线或者指向标等确定方向。
► 经纬网地图
地面高度
如何在下面几幅图中确定方向？
某地图比例尺为1/2500万，实地水平距离是500千米，图上距离是（ ）
等高线 。
地面某个地点高出海平面的垂直距离。
人教版七年级上册地理 教学课件第一章 第3节《地图的阅读》
车载电子地
遥感影像地
新知探究
卫星影 像图
旅游地图
中国主要交通干线图
新知探究
练一练
1 暑假去北京旅游
交通
图
2 查找济南市在山东省的位置 中国政区
图
3 查找巴西在世界中的位置 世界政区
图
4 查找喜马拉雅山脉
世界地形
图
5 了解“世界屋脊”— 青藏高原在我国的分中布国地形
图
6 了解世界人口分布状况 世界人口分布
息。
01 根 据 使 用 目 的 ， 正 确 选 02 择根地据图范。围选 择合 适的 03 海比例量尺信。息的电子地
图。
新知探究
选一选
我想找首都北京的位置，我应该选
择……图？
我想找俄罗斯的位置，我应该选
择……图？
中国政区
世界政区
新知探究
北京城市交通图和北京动 物园图
我们班准备到郊外的山地进行越
人教版七年级 上册
第一章：地球与地 图
第三节：地图的阅读
情景导入
有山不见石和崖，有地不 见土和沙， 江四河四湖方海方不一通张船画，，外端出端旅正 行正全墙靠上它挂。，五颜六色在画 中，坐在家里看天下。
情景导入
你生活中使用地图吗？你认识哪 些地图？新知探究活动一：会阅 读地图什么是地图？
运用各种符号，将地 理事物按一定比例缩 小以后表示在平面的 图像。
示南北，纬线指示东西来确定方向。
怀特霍斯 大致在温 哥华西北 方向
怀特霍斯大致在温 哥华什么方向？尼 皮贡大致在温哥华 什么方向？
尼皮贡大 致在温哥 华西北方
新知探究
慧眼识图 三.
指向标法：指向标箭头方向是正北，顺着箭头方向“上北
人教版七年级地理 上册 第二章 第一节 大洲和大洋 课件(共78张PPT)
南美洲、大洋洲、非洲、亚洲 欧洲、亚洲、大洋洲、非洲 南美洲、北美洲
完全在北半球的大洲： 北美洲和欧洲 完全在南半球的大洲： 南极洲 世界上跨经度最多和纬度最高的大洲：
南极洲
亚洲是亚细亚洲的简称。在古代，居住在地中海沿岸的人们，把地 中海东的地方称“亚细亚”，是“东方日出之地” 。
欧洲是欧罗巴洲的简称，在古代地中海人的语言中是 “西方日落之地”
运用地图识别大洲、大陆、半岛、 岛屿、大洋、海和海峡等基本概念
掌握七大洲、四大洋的名称、位置、 轮廓和分布特征，能准确、规范地填图
认识人类探索地球面貌的过程，产 生求知欲和探索精神
●地球表面海陆的面积、比例各占多少？ 海陆分布呈什么形势？
●陆地和海洋各主要集中在哪个半球？
●北极和南极周围分布的是陆地还是海 洋？
非洲是阿非利加洲的简称。源自古希腊文，是“阳光 灼热的大陆”。
美洲是亚美利加洲的简称，以意大利航海家亚美 利哥的名字命名。它又分为北美洲和南美洲。
南美洲。
大洋洲是“大洋中的陆地”的意思。
南极洲因位于南极地区而得名。
大洲的分界线
亚洲和北美洲分界线
亚欧分界线
南北美洲分界线
亚非分界线
亚洲和大洋洲分界线
C
①
③A
5.图中字母代表的地 理事物名称是：
A ___苏__伊__士__运河； B___乌__拉__尔__山脉； C__大__高__加__索_山脉： D___乌__拉__尔__河； E___土__耳__其__海峡。
填图：填出七大洲和四大洋的名称： 北冰洋
北美洲
欧洲 亚 洲
④
太
太
大非
平 ①南 西
洋
美 洲
名言欣赏：
人教版七年级地理上册第一章第一节地球和地球仪(共70张PPT)
经线与经度
定义 连接南北两极并垂直于纬线的线.
形状 半圆,两条相对的经线组成一个经线圈
长度
所有经线长度都相等
指示方向
南北方向
经度 划分起点
本初子午线（ 0º经线） (通过英国伦敦格林尼治天文台)
经度划分 从本初子午线向东、向西各分为180°
经度数值 从本初子午线向东向西,经度数值逐渐增加；
变化规律 从180度经线向东向西,经度数值逐渐减少
【例1】龙卷风是一种灾害性天气。小强根据天 气预报将龙卷风始发地M及运动方向在经纬网地 图中作了标注。据此回答①～②题。
①M地的经纬度位置是:
29oN,112oE
②龙卷风移动的方向是:
自西南向东北
【例2】甲、乙两人同时从北极出发，分别沿0°
和180°经线向南行进，产生的现象是( B )
A.他们之间始终保持等距离 B. 他们会在南极相遇 C. 在赤道上他们之间相距4万千米 D.他们还会回到北极
向南度数增大的是南纬( S),南北极各为90°.
南北半球的划分
划分界线：——赤道
北半球的范围：0º——90ºN 南半球的范围：0º——90ºS
判断哪个半球? 中心点?外围线?
北极点
南极点
赤道 北半球
南半球
高中低纬度 的划分：
900 N
高纬度
中纬度
0
60
N
0
30
N
低纬度 0
低纬度:0º-30º 中纬度:30º60º
C
B
1、北极点的纬度是（
）
A.90° B.0° C.90°S D.90°N 2、下列四条纬线中，长度最短的是（ ）
A.赤道 B.回归线 C.极圈 D.南纬8度纬线
人教版七年级地理上册全册ppt课件
另外，纬度和经度的共同规律是：度数越大，13长度越短。
高中低纬度的划分
高纬度：
南北纬 60°—— 90°
中纬度：
南北纬 30° —— 60°
低纬度：
南北纬 0° —— 30°
14
赤道所在的位置
15
南北半球的划分
半球
北半球 南半球
赤道
分界线：赤道
16
经线的了解
经线： 1.形状：半圆。 2.条数：无数条。 3.指示方向：指示南北。 4.长度：所有经线都相等。
22
练一练1
140 120 100 80
160
60
0
40
20
20
40
180
60
160
80 100 120140
40
20
0 20 40
A：_4_0_°__N_，__ 40 °E.
B：_0_°__，__8_0_E_. __ 23
练一练2
小明收到美国小朋友 杰克寄来的一封信。杰克 在信中开了一个小玩笑， 邀请小明暑假期间到经度 116°、纬度40 °的地方 参加夏令营活动。信中所 写的地点在哪里？请大家 在地球仪上找一找这个地 方，看看是否有什么差错。
赤道以南
称南纬， 用“S”表 示。
12
纬度的了解
纬度：
赤道
90度
1.范围：0° ~90°
2.变化规律；
以___赤__道___为中心，向__南__向__北_
（递增/递减）_递__增__至__9_0_°_____
__。
3. __南_纬_____(N) _北__纬_____(S)Biblioteka 分界线——赤道0°
90度
圆
高中低纬度的划分
高纬度：
南北纬 60°—— 90°
中纬度：
南北纬 30° —— 60°
低纬度：
南北纬 0° —— 30°
14
赤道所在的位置
15
南北半球的划分
半球
北半球 南半球
赤道
分界线：赤道
16
经线的了解
经线： 1.形状：半圆。 2.条数：无数条。 3.指示方向：指示南北。 4.长度：所有经线都相等。
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练一练1
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0 20 40
A：_4_0_°__N_，__ 40 °E.
B：_0_°__，__8_0_E_. __ 23
练一练2
小明收到美国小朋友 杰克寄来的一封信。杰克 在信中开了一个小玩笑， 邀请小明暑假期间到经度 116°、纬度40 °的地方 参加夏令营活动。信中所 写的地点在哪里？请大家 在地球仪上找一找这个地 方，看看是否有什么差错。
赤道以南
称南纬， 用“S”表 示。
12
纬度的了解
纬度：
赤道
90度
1.范围：0° ~90°
2.变化规律；
以___赤__道___为中心，向__南__向__北_
（递增/递减）_递__增__至__9_0_°_____
__。
3. __南_纬_____(N) _北__纬_____(S)Biblioteka 分界线——赤道0°
90度
圆
人教版七年级地理上册《第1章地球和地图》PPT教学课件
2）坡度的陡缓：在等高线地形图上，陡坡的地方， 等高线密集，坡缓的地方，等高线稀疏。
等高线——海拔高度相同的点的连线
100
100
100
200 100
200 100
200 100
200 100
等高线地形图的绘制
思考等高线分布的疏密与坡度陡缓有什么关系？
观 察 与 思 考
坡陡的地方，等高线密集； 坡缓的地方，等高线稀疏。
2.将地球自转和公转所产生的地理现象用直线连接起来。
①地球自转 ②地球公转
A.昼夜交替 B.昼夜长短的变化 C.日月星辰东升西落 D.四季变化
3.我国某地有一口井，每年只有1天有太阳直射井底的现象，
B 该地的纬度和该日期正确的是（ ）。
A.23.5°S冬至日
B.23.5°N夏至日
C.23.5°N冬至日
50000
2）比例尺的三种表示形式：
表示形式 线段式 数字式 文字式
举例
0
5千米
1:500 000或者1/500 000 图上1厘米代表实地距离 5千米
2.地图上的方向：
1）一般定向法：面对地图，通常是“上北下南，左 西右东”。在此基础上，再确定东北、东南、西北、 西南的方向。
2）指向标定向法：在有指向标的地图上，要按照指 向标判读方向，一般指向标的箭头指向正北方向。
晨 昏 线
新课讲授
一、地球公转的定义和特点
地球自转的同时，还围绕着太阳公转。
1）定义：地球绕太阳的运动
2）方向：自西向东 3）周期：一年（约365天）
地球公转示意图变换视角
视角：1、从南极上空俯视；2、从春分视角看
4）特征：地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的 空间指向保持不变。
等高线——海拔高度相同的点的连线
100
100
100
200 100
200 100
200 100
200 100
等高线地形图的绘制
思考等高线分布的疏密与坡度陡缓有什么关系？
观 察 与 思 考
坡陡的地方，等高线密集； 坡缓的地方，等高线稀疏。
2.将地球自转和公转所产生的地理现象用直线连接起来。
①地球自转 ②地球公转
A.昼夜交替 B.昼夜长短的变化 C.日月星辰东升西落 D.四季变化
3.我国某地有一口井，每年只有1天有太阳直射井底的现象，
B 该地的纬度和该日期正确的是（ ）。
A.23.5°S冬至日
B.23.5°N夏至日
C.23.5°N冬至日
50000
2）比例尺的三种表示形式：
表示形式 线段式 数字式 文字式
举例
0
5千米
1:500 000或者1/500 000 图上1厘米代表实地距离 5千米
2.地图上的方向：
1）一般定向法：面对地图，通常是“上北下南，左 西右东”。在此基础上，再确定东北、东南、西北、 西南的方向。
2）指向标定向法：在有指向标的地图上，要按照指 向标判读方向，一般指向标的箭头指向正北方向。
晨 昏 线
新课讲授
一、地球公转的定义和特点
地球自转的同时，还围绕着太阳公转。
1）定义：地球绕太阳的运动
2）方向：自西向东 3）周期：一年（约365天）
地球公转示意图变换视角
视角：1、从南极上空俯视；2、从春分视角看
4）特征：地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的 空间指向保持不变。
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陡崖 山顶 山脊
鞍部
山谷
试一试在图中找出山顶、山脊、山谷、鞍部及陡崖
分层设色地形图
地形剖面图
七年级地理
《地图》
A
B
C
D
E
—— 中央电教馆资源中心 ——
31
31/27
五种不同的 等高线示意图
山顶
山脊
山谷
鞍部
陡崖
七年级地理
《地图》
—— 中央电教馆资源中心 ——
37
37/27
七年级地理
—— 中央电教馆资源中心 ——
3
3/27
第三节地图 这节课的知识点
地图的基本要素
比例尺 方向 图例和 注记
地形图的判读
地面高度 等高线地形图 地形剖面图
七年级地理
《地图》
概念 地 图
种类
—— 中央电教馆资源中心 —— 5
5/27
比例尺
三要素 方 向 图例注记
七年级地理
《地图》
它是把全球或一个地区的 地理事物，按一定比例 缩小 表示出 后，用不同颜色 符号 来。
比例尺的方法：
图上距离以厘米为单位，实地距 离也要换算成厘米才能计算，也就 是由千米换算成厘米时，要在千米 数字后加上五个零；由厘米换算成 千米时，要在厘米数字中去掉五个 零。
—— 中央电教馆资源中心 —— 13
13/27
七年级地理
《地图》
随堂演练
练习（一）
1、利用地图做一次一日往返的徒步野外考 察，下面有三种比例尺地图中，最适用的是 （ ）。 A、1：50000
B、1：100000 C、1：4000000.
2、下列三种比例尺中，最大的是（
）。
A、1:500000 距离500千米
B、图上 1 厘米代表实地 0 50 千米 C、
—— 中央电教馆资源中心 —— 14
14/27
练习（二）
写出下列表格中的比例尺的其他两种形式
地球仪和地图
观察
地球仪和地图有何异同？它们的优缺点各是什么？
—— 中央电教馆资源中心 —— 6
6/27
七年级地理
《地图》
数字式 比 例 表示方式 文字式 尺 线段式 大小
比例尺的应用
—— 中央电教馆资源中心 —— 7
7/27
概念
比例尺的三种表示方式
比例尺
地图上的比例尺，表 示图上距离比实地距 离缩小的程度，所以 比例尺也叫缩尺。
新
七年级地理
《地图》
比例尺的大小 ：
比例尺 范围
内容
详
大
小
小
—— 中央电教馆资源中心 ——
大
略
11
11/27
比例尺的计算
已知实地距离和图上距离，求比例尺：
比例尺＝图上距离/实地距离 已知比例尺和实地距离，求图上距离： 图上距离＝实地距离×比例尺 已知图上距离和比例尺，求实地距离：
实地距离＝图上距离/比例尺
七年级地理
《地图》
分层设色 地形图 地形图 地形剖面图 政区图 交通图 其他地图 气候图 人口图
—— 中央电教馆资源中心 —— 23
23/27
地图上一些常用图例
地面高度
海拔
地面某个地点高出海平面的垂直距离。 某个地点高出另一地点的垂直距离。
相对高度
等高线的绘制
等高线
想一想，等高线是如何绘制出来的？
等高线地形图的判读
《地图》
—— 中央电教馆资源中心 ——
38
38/27
七年级地理
《地图》
—— 中央电教馆资源中心 ——
39
39/27
练一练：
1.犀牛馆在熊猫馆的什么方向？ 2.小动物区在狮虎山的什么方向？ 3.假如我们从南大门进入，要参观袋鼠、大象、北极熊 和狮子，应选择什么样的路线？
指向标地图定向
练一练：
1.a在b的什么方向？ 2.b在c的什么方向？
还是刚才的问题，你能 再做一次吗？
七年级地理
等高线地形图
《地图》
地 图 种 类
七年级地理
《地图》
今天请同学们猜一个谜语
谜语是：
容纳千山万水，胸怀 五湖四海，藏下中外 名城，浑身绚丽多彩。
—— 中央电教馆资源中心 ——
1
1/27
七年级地理
《地图》
地 图
/
—— 中央电教馆资源中心 ——
2
2/27
七年级地理
地图
《地图》Βιβλιοθήκη 地图是一种信息载体，也是信息的传递 工具。它可以把广大地区的地理事物集中呈 现在人民眼前，使人一目了然。而且是地理 教学中最经常最重要的工具，是学生汲取地 理知识的重要源泉，掌握地图知识、学会用 图，是以后学习世界地理和中国地理所必需 的预备知识和技能，也是今后参加社会实践 所应具备的文化素质之一。
1、分子为1，分母愈小，比值愈 大，即比例尺愈大；分母愈大， 比值愈小，即比例尺愈小。 2、地图表示的地区范围愈小，反 映的内容愈祥细，则应该选用大 比例尺；相反，地图表示的地区 范围愈大，反映的内容愈简单， 则应该选用小比例尺。
—— 中央电教馆资源中心 ——
10
10/27
七年级地理
《地图》
比例尺大小与范围、表示内容详略关系
七年级地理
《地图》
方
一般方向 指向标定向法
向
经纬网定向法
—— 中央电教馆资源中心 —— 17
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思考
方向
► 地球仪如何辨别方向？
► 地面上如何辨别方向？
地图上如何辨别方向？
地图上的方向
思考
如何在下面几幅图中确定方向？
►
一般地图
►
指向标地图
►
经纬网地图
一般地图的定向
面对地图， 上北下南， 左西右东
鞍部
山谷
试一试在图中找出山顶、山脊、山谷、鞍部及陡崖
分层设色地形图
地形剖面图
七年级地理
《地图》
A
B
C
D
E
—— 中央电教馆资源中心 ——
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五种不同的 等高线示意图
山顶
山脊
山谷
鞍部
陡崖
七年级地理
《地图》
—— 中央电教馆资源中心 ——
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七年级地理
—— 中央电教馆资源中心 ——
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第三节地图 这节课的知识点
地图的基本要素
比例尺 方向 图例和 注记
地形图的判读
地面高度 等高线地形图 地形剖面图
七年级地理
《地图》
概念 地 图
种类
—— 中央电教馆资源中心 —— 5
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比例尺
三要素 方 向 图例注记
七年级地理
《地图》
它是把全球或一个地区的 地理事物，按一定比例 缩小 表示出 后，用不同颜色 符号 来。
比例尺的方法：
图上距离以厘米为单位，实地距 离也要换算成厘米才能计算，也就 是由千米换算成厘米时，要在千米 数字后加上五个零；由厘米换算成 千米时，要在厘米数字中去掉五个 零。
—— 中央电教馆资源中心 —— 13
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七年级地理
《地图》
随堂演练
练习（一）
1、利用地图做一次一日往返的徒步野外考 察，下面有三种比例尺地图中，最适用的是 （ ）。 A、1：50000
B、1：100000 C、1：4000000.
2、下列三种比例尺中，最大的是（
）。
A、1:500000 距离500千米
B、图上 1 厘米代表实地 0 50 千米 C、
—— 中央电教馆资源中心 —— 14
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练习（二）
写出下列表格中的比例尺的其他两种形式
地球仪和地图
观察
地球仪和地图有何异同？它们的优缺点各是什么？
—— 中央电教馆资源中心 —— 6
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七年级地理
《地图》
数字式 比 例 表示方式 文字式 尺 线段式 大小
比例尺的应用
—— 中央电教馆资源中心 —— 7
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概念
比例尺的三种表示方式
比例尺
地图上的比例尺，表 示图上距离比实地距 离缩小的程度，所以 比例尺也叫缩尺。
新
七年级地理
《地图》
比例尺的大小 ：
比例尺 范围
内容
详
大
小
小
—— 中央电教馆资源中心 ——
大
略
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比例尺的计算
已知实地距离和图上距离，求比例尺：
比例尺＝图上距离/实地距离 已知比例尺和实地距离，求图上距离： 图上距离＝实地距离×比例尺 已知图上距离和比例尺，求实地距离：
实地距离＝图上距离/比例尺
七年级地理
《地图》
分层设色 地形图 地形图 地形剖面图 政区图 交通图 其他地图 气候图 人口图
—— 中央电教馆资源中心 —— 23
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地图上一些常用图例
地面高度
海拔
地面某个地点高出海平面的垂直距离。 某个地点高出另一地点的垂直距离。
相对高度
等高线的绘制
等高线
想一想，等高线是如何绘制出来的？
等高线地形图的判读
《地图》
—— 中央电教馆资源中心 ——
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七年级地理
《地图》
—— 中央电教馆资源中心 ——
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练一练：
1.犀牛馆在熊猫馆的什么方向？ 2.小动物区在狮虎山的什么方向？ 3.假如我们从南大门进入，要参观袋鼠、大象、北极熊 和狮子，应选择什么样的路线？
指向标地图定向
练一练：
1.a在b的什么方向？ 2.b在c的什么方向？
还是刚才的问题，你能 再做一次吗？
七年级地理
等高线地形图
《地图》
地 图 种 类
七年级地理
《地图》
今天请同学们猜一个谜语
谜语是：
容纳千山万水，胸怀 五湖四海，藏下中外 名城，浑身绚丽多彩。
—— 中央电教馆资源中心 ——
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七年级地理
《地图》
地 图
/
—— 中央电教馆资源中心 ——
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七年级地理
地图
《地图》Βιβλιοθήκη 地图是一种信息载体，也是信息的传递 工具。它可以把广大地区的地理事物集中呈 现在人民眼前，使人一目了然。而且是地理 教学中最经常最重要的工具，是学生汲取地 理知识的重要源泉，掌握地图知识、学会用 图，是以后学习世界地理和中国地理所必需 的预备知识和技能，也是今后参加社会实践 所应具备的文化素质之一。
1、分子为1，分母愈小，比值愈 大，即比例尺愈大；分母愈大， 比值愈小，即比例尺愈小。 2、地图表示的地区范围愈小，反 映的内容愈祥细，则应该选用大 比例尺；相反，地图表示的地区 范围愈大，反映的内容愈简单， 则应该选用小比例尺。
—— 中央电教馆资源中心 ——
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七年级地理
《地图》
比例尺大小与范围、表示内容详略关系
七年级地理
《地图》
方
一般方向 指向标定向法
向
经纬网定向法
—— 中央电教馆资源中心 —— 17
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思考
方向
► 地球仪如何辨别方向？
► 地面上如何辨别方向？
地图上如何辨别方向？
地图上的方向
思考
如何在下面几幅图中确定方向？
►
一般地图
►
指向标地图
►
经纬网地图
一般地图的定向
面对地图， 上北下南， 左西右东