安徽省蚌埠市五河县高级中学2014-2015学年高二生物上学期期中试题
安徽省蚌埠市五河县高级中学高一生物上学期期中试题
安徽省蚌埠市五河县高级中学2014-2015学年高一生物上学期期中试题1.从生命活动的角度理解，农田中一株水稻的结构层次为A.原子、分子、细胞器、细胞B. 个体、种群、群落、生态系统C.元素、无机物、有机物、细胞D. 细胞、组织、器官、个体2. 病毒外，生物体都是由细胞构成的，但病毒必须寄生于活细胞之中才能表现生命活动。
这个事实能说明( )A．生物界和非生物界具有统一性的一面 B．病毒不属于生物C．病毒具有独立代谢能力 D．细胞是生命活动的基本单位3. 下列生物中属于原核生物的一组是( )①蓝藻②炭疽杆菌③草履虫④小球藻⑤霍乱弧菌⑥青霉⑦金黄色葡萄球菌⑧链霉菌A．①③④⑧ B．①②⑥⑧ C．①②⑤⑦ D．①②⑤⑦⑧4. 图a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图。
下列叙述不正确的是( )A．a、b细胞内遗传物质的主要载体是染色体B．a、c细胞有细胞壁且成分相同，而b细胞没有该结构C．三种细胞中共同具有的细胞器是可以合成多肽链的核糖体D．a、b细胞与c细胞的主要区别是具有成形的细胞核5. 某同学利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙(如图所示)，下列相关叙述正确的是( )①若使用相同的光圈，则甲比乙亮②在甲中观察到的细胞，在乙中均可被观察到③若玻片右移，则甲的影像会右移而乙的影像左移④若在甲中看到的影像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的影像⑤在乙中观察应使用细准焦螺旋，并调整光圈A. ①②③④⑤B. ①⑤C. ①②④⑤D. ①②③6．细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。
下列相关说法正确的是A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性D．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”7. 2010年11月12日华商报透露，某女子怀孕7个月发现感染艾滋病病毒，剖腹产下女婴。
安徽省蚌埠二中2015届高三上学期期中生物试卷Word版含解析
2014-2015学年安徽省蚌埠二中高三（上）期中生物试卷一、选择题（每题只有一个正确选项，25x2=50分）2．（2分）（2011•湖南一模）科学家在细胞中发现了一种新的线粒体因子﹣﹣MTERF3，这一因子主要抑制线粒体DNA 的表达，从而减少细胞能量的产生，此项成果将可能有助于糖尿病、3．（2分）（2014•郑州模拟）2013年8月的“恒天然奶粉原料检出肉毒杆菌”事件被证实是虚惊一场．该事件之所以会引起如此大负面影响是因为肉毒杆菌是一种生长在缺氧环境下的细菌，在罐头食品及密封腌渍食物中生存能力极强，其繁殖过程中会分泌一种蛋白质类的肉毒毒素，该毒素能引起特殊的神经中毒症状，致残率、病死率极高．据此分析下列有关说法正确的是4．（2分）（2014秋•蚌山区校级期中）下列图例中，能正确示意不同细胞的膜蛋白及其相应 C ．5．（2分）（2014秋•蚌山区校级期中）将马铃薯切成大小和形状相同的细条，分为a 、b 、c 、d 、e 和f 组（每组的细条数、细胞液浓度相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示．假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则（）7．（2分）（2011•黄浦区二模）呼吸熵（RQ=）可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标．如图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系，以下叙述正确的是（）8．（2分）（2014秋•蚌山区校级期中）如图是某绿色植物体内以葡萄糖作为底物的有氧呼吸过程模式图，1～8表示相关物质．下列说法不正确的是（）9．（2分）（2014•淇县校级一模）如图表示温棚内光照强度（X）与农作物净光合作用强度（实际光合作用强度与呼吸作用强度之差）的关系（棚内温度、水分和无机盐均处于适宜的条件下）．请据图分析，下列说法中不正确的是（）10．（2分）（2013秋•下城区校级期末）如图是绿色植物体内能量供应及利用的示意图，下列说法正确的是（）11．（2分）（2015•滕州市校级模拟）下列关于细胞分裂有关的说法不正确的是（）12．（2分）（2014•湖南一模）图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图3表示有丝分裂中不同时期每条染色体上DNA分子数变化，图4表示有丝分裂中不同时期染色体和DNA的数量关系．下列有关叙述不正确的是（）13．（2分）（2014秋•蚌山区校级期中）某逆转录病毒侵入哺乳动物的呼吸道上皮细胞后，合14．（2分）（2014秋•蚌山区校级期中）下列有关细胞生命历程的说法，正确的有几项（）①细胞生长，核糖体的数量增加，物质交换效率增强；②细胞分化，基因不变，但mRNA有变化；③细胞衰老，都会表现出细胞核的体积增大，核膜内折；④细胞凋亡，相关基因活动增强，细胞周期变长；⑤细胞坏死，膜的通透性降低；17．（2分）（2014秋•蚌山区校级期中）下表是分析豌豆的两对基因遗传所得到的F2基因型结果（非等位基因位于非同源染色体上），表中列出部分基因型，有的以数字表示，下列叙述错18．（2分）（2014•海南）某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，19．（2分）（2015•河南一模）紫色企鹅的羽毛颜色是由复等位基因决定的：P d﹣﹣深紫色、P m﹣﹣中紫色、P l﹣﹣浅紫色、P vl﹣﹣很浅紫色（近于白色）．其显隐性关系是：P d＞P m＞P l ＞P vl（前者对后者为完全显性）．若有浅紫色企鹅（P l P vl）与深紫色企鹅交配，则后代小企鹅20．（2分）（2014•山东模拟）在小鼠的一个自然种群中，体色有黄色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和长尾（d），两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律．任取一对黄色短尾个体经多次交配，F1的表现型为：黄色短尾：黄色长尾：灰色短尾：灰色长尾=4：2：2：1．实21．（2分）（2015春•泰安校级期中）质粒是基因工程中最常用的运载体．质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功．外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，下表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c），请根据表中提供细菌的生长情况，推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点，正确的一22．（2分）（2014秋•蚌山区校级期中）玉米含有Ppc酶，其利用CO2的能力远远高于水稻．科技人员分离出Ppc基因，利用农杆菌介导的转化系统将其转入水稻体内，从而提高水稻的光23．（2分）（2014秋•蚌山区校级期中）人绒毛膜促性腺激素（HCG）是女性怀孕后胎盘滋养层细胞分泌的一种糖蛋白，制备抗HCG 单克隆抗体可用于早孕的诊断，如图是抗HCG 单克隆抗体制备流程示意图，正确的是（）24．（2分）（2015•天津一模）中科院动物所通过将大熊猫的细胞核植入去核后的兔子卵细胞中，在世界上最早克隆出一批大熊猫早期胚胎，这表明我国的大熊猫人工繁殖研究再次走在25．（2分）（2014秋•蚌山区校级期中）科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如图所示，相关叙述正确的是（）二、解答题（共5小题，满分50分）26．（8分）（2014秋•蚌山区校级期中）如图表示某植物根尖细胞的亚显微结构示意图．据图回答下列问题：（1）可以代表洋葱根尖分生区细胞的是图，参与图中标号6所示结构的形成的重要细胞器是．某一兴趣小组的同学在研究洋葱根尖细胞的分裂中，把该细胞器加以破坏，则细胞分裂后，得到的子细胞可能出现．（2）细胞进行下列各种生命活动，正常情况下图甲细胞，图乙细胞（填编号）①不增殖②能继续增殖③细胞核DNA只转录不复制④合成蛋白质⑤出现染色体结构⑥有mRNA经核孔进入细胞质中．27．（12分）（2014秋•蚌山区校级期中）现有A、B、C三种灯泡，其发出光波的波长与光辐射强度的关系如图Ⅰ所示，现需从中选择一种灯泡用于温室中给植物补光，期望最大限度地增加光合作用的强度．为此某同学设计了图Ⅱ所示的实验装置．回答下列问题（注：叶绿体中的色素主要吸收430～450nm的蓝紫光和640～660nm的红橙光）：（1）根据图Ⅱ实验现象推断A灯泡与图Ⅰ中三条曲线之间的对应关系是．温室中选择灯泡，才能最大限度地增加光合作用强度．（2）将图Ⅱ中任意一组装置由明处移至黑暗，开始阶段细胞中C5化合物的含量均会，原因是．（3）利用图Ⅱ中的装置，分别提供质量分数为0.4%的NaHCO3和0.8%的NaHCO3溶液，选择最合适的灯泡且光照逐渐增强，其他条件均相同，实验结果如图3所示．试分析图中影响de段光合作用的主要因素是，与f点相比，d点光反应产生的较少．28．（8分）（2014秋•建德市校级期末）如图A表示某哺乳动物的一个器官中一些处于分裂状态的细胞图象，图B表示相关过程中细胞核内DNA含量变化曲线示意图，请据图回答下列问题：（1）图A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ细胞分别对应图B中的、、区段．（2）图A中有同源染色体的细胞是，有8条染色单体的细胞是，有2个染色体组的细胞是．图B中对应的区段，细胞中染色体数一定为两条．（3）图A中Ⅲ细胞经过分裂形成的子细胞名称是．（4）若一个精原细胞经过图B曲线所示过程，最多可产生个子细胞；曲线中对应的区段可能会发生基因重组；在对应的区段中有可能发生基因突变．29．（12分）（2013•福建）甘蓝型油菜花色性状由三对等位基因控制，三对等位基因分别位于（1）白花（AABBDD）×黄花（aaBBDD），F1基因型是，F1测交后代的花色表现型及其比例是．（2）黄花（aaBBDD）×金黄花，F1自交，F2中黄花基因型有种，其中纯合个体占黄花的比例是．（3）甘蓝型油菜花色有观赏价值，欲同时获得四种花色表现型的子一代，可选择基因型为的个体自交，理论上子一代比例最高的花色表现型是．30．（10分）（2014秋•蚌山区校级期中）请回答下列有关生物工程的问题：（1）对于基因工程来说，其核心步骤是，若要培育能从乳汁中分泌人的干扰素的转基因牛，需要选择的受体细胞是（受精卵、乳腺细胞），为了让转入的干扰素基因高效表达，需要把来自cDNA文库的干扰素基因片段正确插入表达载体的和之间．（2）植物体细胞杂交过程中，在把植物细胞杂交之前，必须用纤维素酶果胶酶去除细胞壁，杂交过程的另一个环节是；培育出诸如“番茄﹣马铃薯”这样的杂种植株利用了植物细胞全能性的原理．胚胎干细胞也有类似的特性，并且胚胎干细胞在体外培养的条件下，可以增殖而不发生．（3）在进行单克隆抗体的生产过程中，要把两种细胞进行融合，这两种细胞一种是在体外能够大量增殖的骨髓瘤细胞，另外一种是的B细胞；体外培养的过程中，贴壁生长的细胞会出现现象．（4）在“试管牛”的培育过程中，要使精子和卵母细胞在体外成功结合，需要对精子进行处理，使其，另外，培养的卵母细胞需要发育至期．2014-2015学年安徽省蚌埠二中高三（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题只有一个正确选项，25x2=50分）2．（2分）（2011•湖南一模）科学家在细胞中发现了一种新的线粒体因子﹣﹣MTERF3，这一因子主要抑制线粒体DNA的表达，从而减少细胞能量的产生，此项成果将可能有助于糖尿病、3．（2分）（2014•郑州模拟）2013年8月的“恒天然奶粉原料检出肉毒杆菌”事件被证实是虚惊一场．该事件之所以会引起如此大负面影响是因为肉毒杆菌是一种生长在缺氧环境下的细菌，在罐头食品及密封腌渍食物中生存能力极强，其繁殖过程中会分泌一种蛋白质类的肉毒毒素，该毒素能引起特殊的神经中毒症状，致残率、病死率极高．据此分析下列有关说法正确的是4．（2分）（2014秋•蚌山区校级期中）下列图例中，能正确示意不同细胞的膜蛋白及其相应．5．（2分）（2014秋•蚌山区校级期中）将马铃薯切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数、细胞液浓度相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示．假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则（）7．（2分）（2011•黄浦区二模）呼吸熵（RQ=）可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标．如图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系，以下叙述正确的是（）8．（2分）（2014秋•蚌山区校级期中）如图是某绿色植物体内以葡萄糖作为底物的有氧呼吸过程模式图，1～8表示相关物质．下列说法不正确的是（）9．（2分）（2014•淇县校级一模）如图表示温棚内光照强度（X）与农作物净光合作用强度（实际光合作用强度与呼吸作用强度之差）的关系（棚内温度、水分和无机盐均处于适宜的条件下）．请据图分析，下列说法中不正确的是（）10．（2分）（2013秋•下城区校级期末）如图是绿色植物体内能量供应及利用的示意图，下列说法正确的是（）12．（2分）（2014•湖南一模）图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图3表示有丝分裂中不同时期每条染色体上DNA分子数变化，图4表示有丝分裂中不同时期染色体和DNA的数量关系．下列有关叙述不正确的是（）13．（2分）（2014秋•蚌山区校级期中）某逆转录病毒侵入哺乳动物的呼吸道上皮细胞后，合14．（2分）（2014秋•蚌山区校级期中）下列有关细胞生命历程的说法，正确的有几项（）①细胞生长，核糖体的数量增加，物质交换效率增强；②细胞分化，基因不变，但mRNA有变化；③细胞衰老，都会表现出细胞核的体积增大，核膜内折；④细胞凋亡，相关基因活动增强，细胞周期变长；⑤细胞坏死，膜的通透性降低；17．（2分）（2014秋•蚌山区校级期中）下表是分析豌豆的两对基因遗传所得到的F2基因型结果（非等位基因位于非同源染色体上），表中列出部分基因型，有的以数字表示，下列叙述错中出现不同于亲本的表现型为中出现不同于亲本的表现型为，18．（2分）（2014•海南）某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，19．（2分）（2015•河南一模）紫色企鹅的羽毛颜色是由复等位基因决定的：P d﹣﹣深紫色、P m﹣﹣中紫色、P l﹣﹣浅紫色、P vl﹣﹣很浅紫色（近于白色）．其显隐性关系是：P d＞P m＞P l ＞P vl（前者对后者为完全显性）．若有浅紫色企鹅（P l P vl）与深紫色企鹅交配，则后代小企鹅20．（2分）（2014•山东模拟）在小鼠的一个自然种群中，体色有黄色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和长尾（d），两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律．任取一对黄色短尾个体经多次交配，F1的表现型为：黄色短尾：黄色长尾：灰色短尾：灰色长尾=4：2：2：1．实（灰色短尾鼠）占21．（2分）（2015春•泰安校级期中）质粒是基因工程中最常用的运载体．质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功．外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，下表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c），请根据表中提供细菌的生长情况，推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点，正确的一22．（2分）（2014秋•蚌山区校级期中）玉米含有Ppc酶，其利用CO2的能力远远高于水稻．科技人员分离出Ppc基因，利用农杆菌介导的转化系统将其转入水稻体内，从而提高水稻的光23．（2分）（2014秋•蚌山区校级期中）人绒毛膜促性腺激素（HCG）是女性怀孕后胎盘滋养层细胞分泌的一种糖蛋白，制备抗HCG 单克隆抗体可用于早孕的诊断，如图是抗HCG 单克隆抗体制备流程示意图，正确的是（）24．（2分）（2015•天津一模）中科院动物所通过将大熊猫的细胞核植入去核后的兔子卵细胞中，在世界上最早克隆出一批大熊猫早期胚胎，这表明我国的大熊猫人工繁殖研究再次走在25．（2分）（2014秋•蚌山区校级期中）科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如图所示，相关叙述正确的是（）二、解答题（共5小题，满分50分）26．（8分）（2014秋•蚌山区校级期中）如图表示某植物根尖细胞的亚显微结构示意图．据图回答下列问题：（1）可以代表洋葱根尖分生区细胞的是图乙，参与图中标号6所示结构的形成的重要细胞器是高尔基体．某一兴趣小组的同学在研究洋葱根尖细胞的分裂中，把该细胞器加以破坏，则细胞分裂后，得到的子细胞可能出现多核细胞．（2）细胞进行下列各种生命活动，正常情况下图甲细胞①③④⑥，图乙细胞②④⑤⑥（填编号）①不增殖②能继续增殖③细胞核DNA只转录不复制④合成蛋白质⑤出现染色体结构⑥有mRNA经核孔进入细胞质中．27．（12分）（2014秋•蚌山区校级期中）现有A、B、C三种灯泡，其发出光波的波长与光辐射强度的关系如图Ⅰ所示，现需从中选择一种灯泡用于温室中给植物补光，期望最大限度地增加光合作用的强度．为此某同学设计了图Ⅱ所示的实验装置．回答下列问题（注：叶绿体中的色素主要吸收430～450nm的蓝紫光和640～660nm的红橙光）：（1）根据图Ⅱ实验现象推断A灯泡与图Ⅰ中三条曲线之间的对应关系是②．温室中选择B 灯泡，才能最大限度地增加光合作用强度．（2）将图Ⅱ中任意一组装置由明处移至黑暗，开始阶段细胞中C5化合物的含量均会减少，原因是细胞中原有的C5固定CO2形成C3，同时光反应停止，C3不能再生成C5．（3）利用图Ⅱ中的装置，分别提供质量分数为0.4%的NaHCO3和0.8%的NaHCO3溶液，选择最合适的灯泡且光照逐渐增强，其他条件均相同，实验结果如图3所示．试分析图中影响de段光合作用的主要因素是光照强度，与f点相比，d点光反应产生的O2、ATP和NADPH 较少．28．（8分）（2014秋•建德市校级期末）如图A表示某哺乳动物的一个器官中一些处于分裂状态的细胞图象，图B表示相关过程中细胞核内DNA含量变化曲线示意图，请据图回答下列问题：（1）图A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ细胞分别对应图B中的i、d、m区段．（2）图A中有同源染色体的细胞是Ⅰ和Ⅱ，有8条染色单体的细胞是Ⅰ，有2个染色体组的细胞是Ⅰ和Ⅲ．图B中k、l对应的区段，细胞中染色体数一定为两条．（3）图A中Ⅲ细胞经过分裂形成的子细胞名称是极体．（4）若一个精原细胞经过图B曲线所示过程，最多可产生8个子细胞；曲线中g和i对应的区段可能会发生基因重组；在对应的a和f区段中有可能发生基因突变．29．（12分）（2013•福建）甘蓝型油菜花色性状由三对等位基因控制，三对等位基因分别位于（1）白花（AABBDD）×黄花（aaBBDD），F1基因型是AaBBDD，F1测交后代的花色表现型及其比例是乳白花：黄花=1：1．（2）黄花（aaBBDD）×金黄花，F1自交，F2中黄花基因型有8种，其中纯合个体占黄花的比例是．（3）甘蓝型油菜花色有观赏价值，欲同时获得四种花色表现型的子一代，可选择基因型为AaBbDd的个体自交，理论上子一代比例最高的花色表现型是乳白花．．的个体自交，子代白花的比例是，乳白花的比例是，黄花的比例是××+××+××=，金黄花的比例是××=，所以理论上30．（10分）（2014秋•蚌山区校级期中）请回答下列有关生物工程的问题：（1）对于基因工程来说，其核心步骤是基因表达载体构建，若要培育能从乳汁中分泌人的干扰素的转基因牛，需要选择的受体细胞是受精卵（受精卵、乳腺细胞），为了让转入的干扰素基因高效表达，需要把来自cDNA文库的干扰素基因片段正确插入表达载体的启动子和终止子之间．（2）植物体细胞杂交过程中，在把植物细胞杂交之前，必须用纤维素酶果胶酶去除细胞壁，杂交过程的另一个环节是原生质间的融合；培育出诸如“番茄﹣马铃薯”这样的杂种植株利用了植物细胞全能性的原理．胚胎干细胞也有类似的特性，并且胚胎干细胞在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化．（3）在进行单克隆抗体的生产过程中，要把两种细胞进行融合，这两种细胞一种是在体外能够大量增殖的骨髓瘤细胞，另外一种是已免疫的B细胞；体外培养的过程中，贴壁生长的细胞会出现接触抑制现象．（4）在“试管牛”的培育过程中，要使精子和卵母细胞在体外成功结合，需要对精子进行处理，使其获能，另外，培养的卵母细胞需要发育至减数第二次分裂中期．。
安徽省蚌埠市五中十二中2014-2015学年高一第一学期期中考试生物试题
安徽省蚌埠市五中十二中2014-2015学年高一第一学期期中考试生物试题时间：90分钟满分： 100分第Ⅰ卷（选择题60分）一、单项选择题（40小题，每小题1.5分，共60分，每小题只有一个正确的选择，将答案填到答题卷中的有关栏目中）1、下列叙述中，正确的是：（）A．细胞是一切生物的结构单位和功能单位B．一只草履虫就是一个细胞C．SARS病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征D．精子不具细胞结构，只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能2、关于HIV的叙述，正确的是：（）A．HIV在活细胞外能大量增殖B．HIV仅含有核糖体这一种细胞器C．HIV主要攻击B细胞，使人体无法产生抗体D．艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒3、下列各项中，不具有细胞结构的是：（）A．细菌和变形虫B．烟草花叶病毒和噬菌体C．真菌和草履虫D．蓝藻和乳酸菌4、一条鲤鱼、池塘中的全部鲤鱼、养鱼塘三者对应的生命系统的结构层次依次是：（）A．个体、种群、群落B．个体、种群、生态系统C．个体、群落、生态系统D．种群、群落、生态系统5、生物体结构与生命活动的基本单位是：（）A．分子B．细胞器C．细胞D．组织6、下列四种生物中，那一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显区别：（）A、乳酸菌B、酵母菌C、青霉菌D、蘑菇7、细胞学说的内容不包括：（）A．细胞是一个有机体B．细胞是一个相对独立的单位C．新细胞可以从老细胞中产生D．病毒不具有细胞结构8、原核细胞和真核细胞最明显的区别在于：（）A．有无核物质B．有无细胞质C．有无核膜D．有无细胞膜9、所有原核细胞都具有：（）A．核糖体和线粒体B．细胞膜和叶绿体C．内质网和中心体D．细胞膜和核糖体10、创立细胞学说的科学家是（）A．达尔文B．施莱登和施旺C．胡克D．沃森和克里克11、肌肉非常发达的人，其体内肌肉细胞含量最多的化合物是：（）A．糖类B．水C．脂类D．肌肉蛋白12、前项为生物组织，中项为鉴定所用的化学试剂，后项为反应结果所产生的颜色，其中错误的一项是：（）A、苹果、斐林试剂、砖红色B、花生种子、苏丹Ⅲ染液、橘红色C、黄豆、双缩脲试剂、紫色D、卵清蛋白、苏丹Ⅳ染液、红色13、下表是检测生物组织中糖类和蛋白质试验所用试剂及观察到的结果，正确是A．①B．②C．③D．④14、下列有关细胞物质组成的叙述，正确的是：（）A．在人体活细胞中氢原子的数目最多B．DNA和RNA分子的碱基组成相同C．多糖在细胞中不与其它分子相结合D．蛋白质区别于脂质的特有元素是氮15、下列物质中，不是组成生物体蛋白质的氨基酸的是：（）A B C D16、蛋白质是生命活动的主要承担者。
安徽省蚌埠市2015届高三上学期期中考试生物试题及答案
2014-2015学年度第一学期高三生物期中考试试卷时间 90分钟满分100分第I卷（选择题）一、选择题（共30小题，每题2分，共60分,请将答案填在题后的表格中）1．在下列四种化合物的化学组成中，大圆圈中所对应的含义最接近的是（）A．①和② B．①和④ C．③和④ D．②和④2．下列对于生物体内物质或细胞的理解正确的是（）A．酶、受体、载体蛋白都具有专一性B．神经递质、甲状腺激素和纤维素酶发挥作用后都将失去活性C．细胞间进行信息交流时一定依赖于细胞膜上的特异性受体D．细菌代谢速率快，是因为细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础3．下列有关生物膜系统的说法正确的是（）A．细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质膜与小肠黏膜都属于生物膜系统B．所有的酶都在生物膜上，没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动C．生物膜的组成成分和结构都是一样的，在结构和功能上紧密联系D．细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会互相干扰4．下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是（）A．叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATP B．线粒体的两层膜中均含有与有氧呼吸有关的酶C．线粒体和叶绿体中均含有DNA，与细胞质遗传有关D．细胞生命活动所需的ATP只来自线粒体5．下图表示真核细胞某些结构的主要组成成分(图中字母是元素符号)，下列叙述正确的是（）A．结构1功能的复杂程度主要是由图中甲的种类和数量直接决定的B．物质乙、丙的单体分别是氨基酸和核糖核苷酸C．萨顿用类比推理的方法证明了基因在结构2上D．结构2在有丝分裂时会呈现周期性的变化6．下列有关细胞中的元素和化合物的叙述，正确的是（）A．ATP是细胞的高能化合物，细胞内的吸能反应一般与ATP的合成相联系B．碳元素是构成细胞的最基本元素，生物大分子以碳链为骨架C．酶的水解产物是氨基酸或脱氧核苷酸 D．质量相同的脂肪和糖原所含能量相同7．沙漠里生长的植物细胞中，下列物质中含量最多的成分是（）A.蛋白质 B脂肪 C水 D核酸8．生物体的贮能物质、主要能源物质、直接能源物质依次是( )A．脂肪、糖类和ATP B．脂质、蛋白质和ATPC．脂肪、糖类和ADP D．糖类、脂肪和ATP9．光能转化成骨骼肌细胞内ATP中的能量，需经过的主要生理过程依次是（）①光合作用②细胞呼吸③消化吸收④主动运输A．①③④② B．①②③④ C．①②④③ D．①④③②10．小麦种子萌发时,若外界氧浓度不高,一部分葡萄糖会进行酒精发酵。
高二生物上期中-蚌埠市蚌埠二中2014-2015学年高二上学期期中考试生物试题及答案
安徽省蚌埠市蚌埠二中2014-2015学年高二上学期期中考试一、选择题（每小题2分，共50分．每小题只有一个正确答案．）1．（2分）（2014春•泉港区校级期末）下列有关一对相对性状遗传的叙述中，正确的是（）A．在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，可有4种不同的交配类型B．最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比例为3：1C．若要鉴别和保留纯合的抗锈病（显性）小麦，最简便易行的方法是自交D．通过测交可以推测被测个体产生配子的数量考点：测交方法检验F1的基因型；对分离现象的解释和验证．分析：若以A、a这一对等位基因为例，可有6种不同的交配类型，即AA×AA、AA×Aa、AA×aa、Aa×Aa、Aa×aa、aa×aa．基因分离定律的实质是等位基因随着同源染色体的分开而分离．鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法．据此答题．解答：解：A、在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，可有6种不同的交配类型，A 错误；B、最能说明基因分离定律实质的是F1产生两种比例相等的配子，B错误；C、鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便，C正确；D、通过测交可以推测被测个体产生配子的种类及比例，但不能推测被测个体产生配子的数量，D错误．故选：C．点评：本题考查对分离现象的解释和验证、基因分离定律的实质及应用，要求考生识记孟德尔一对相对性状遗传实验的过程、孟德尔的解释、验证方法及结论，理解测交法的作用，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．2．（2分）（2008•长宁区一模）水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，这两对基因位于非同源染色体上．将一株高秆抗病植株（甲）与另一株高秆易感病植株（乙）杂交，结果如图．下面有关叙述，正确的是（）A．如只研究茎高度的遗传，图示表现型为高秆的个体中，纯合子的概率为B．甲乙两植株杂交产生的子代有6种基因型，4种表现型C．对甲植株进行测交，可得到能稳定遗传的矮秆抗病个体D．以乙植株为材料，通过单倍体育种可得到符合生产要求的植株占考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：图中高茎：矮茎=3：1，说明亲本是杂合子自交；抗病：易感病=1：1，说明是杂合子的测交．解答：解：根据高茎：矮茎=3：1，说明亲本是杂合子自交；抗病：易感病=1：1，说明是杂合子的测交，则甲植株高秆抗病的基因型是DdRr，乙植株高秆易感病植株的基因型是Ddrr．则：A、如只研究茎高度的遗传，图示表现型为高秆的基因型及比例为DD：Dd=1：2，纯合子的概率为，A错误；B、甲植株（DdRr）与乙植株（Ddrr）杂交，两对基因分别考虑，产生的子代基因型有3×2=6种，表现型有2×2=4种，B正确；C、对甲植株进行测交，即DdRr与ddrr测交，则后代矮秆抗病个体的基因型是ddRr，其后代会发生性状分离，不能稳定遗传，C错误；D、以甲植株（DdRr）为材料，通过单倍体育种可得到符合生产要求的植株（DDRR）占，而以乙植株（Ddrr）为材料，通过单倍体育种无法得到符合生产要求的植株，D错误．故选：B．点评：本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生分析图形、获取信息及预测基因型和表现型的能力．3．（2分）（2013•安徽模拟）如图表示基因型为AaBb的生物自交产生后代的过程，基因的自由组合定律发生于（）A．①B．②C．③D．④考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：分析题图：①表示减数分裂形成配子的过程；②表示雌雄配子随机结合产生后代的过程（受精作用）；③表示子代基因型种类数；④表示子代表现型及相关比例．据此答题．解答：解：基因分离定律的实质是：等位基因随着同源染色体的分开而分离；基因自由组合定律的实质是：非同源染色体上的非等位基因自由组合．而同源染色体的分离和非同源染色体自由组合都发生的减数第一次分裂后期，所以基因分离定律和基因自由组合定律都发生在减数第一次分裂后期，即图中①过程．故选：A．点评：本题结合有性生殖过程图，考查基因分离定律和自由组合定律发生的时期，要求考生掌握有性生殖的概念，准确判断图中各过程的含义；其次要求考生识记基因分离定律和自由组合定律的实质，明确它们都发生在减数第一次分裂后期，再选出正确的答案．4．（2分）（2012•浦东新区二模）一般情况下，下列不能用2n表示的是（）A．一个DNA分子复制n次后产生的DNA分子数B．含有n对独立遗传的等位基因的个体产生的配子的种类数C．含有n对独立遗传的等位基因的个体自交后代的表现型种类数D．含有n对独立遗传的等位基因的个体自交后代的基因型种类数考点：基因的自由组合规律的实质及应用；配子形成过程中染色体组合的多样性．分析：阅读题干可知，本题的知识范围广，可以根据选项涉及的具体内容梳理相关知识，然后针对选项进行判断．解答：解：A、DNA分子复制是半保留复制，一个DNA分子复制1次后产生2个DNA分子，复制2次后产生2×2=4个DNA分子，复制n次后产生的子代DNA分子数是2n 个，A正确；B、每对等位基因均可产生两种配子，含有n对独立遗传的等位基因的个体产生的配子的种类数为2n种，B正确；C、每对等位基因自交均产生两种表型，含有n对独立遗传的等位基因的个体自交后代的表现型种类数为2n种，C正确；D、每对等位基因自交均产生三种基因型，含有n对独立遗传的等位基因的个体自交后代的基因型种类数3n种，D错误．故选D．点评：本题考查DNA复制、基因分离定律和基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．5．（2分）（2012秋•朝阳区期末）如图为某二倍体动物细胞分裂图象，据图分析，下列叙述不正确的是（）A．甲细胞在进行有丝分裂，此时细胞中染色体数为8，DNA数为8，单体数为0B．具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞，乙细胞中的①和②可同属一个染色体组C．如果P为X染色体，则Q一定是Y染色体，两者同源区段可携带等位基因D．染色体P和Q 上的基因，在亲子代间传递时可遵循基因的自由组合定律考点：有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化．分析：由丙图分析可确定该动物体细胞中染色体为4条且该动物为雄性，甲图为有丝分裂后期图，丙图减数第一次分裂后期，细胞质均等分裂，细胞名称为初级精母细胞；丁图处于减数第二次分裂前期，名称为次级精母细胞．解答：解：A、由题意分析，甲细胞处于有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体成为染色体，应有染色体8条，染色单体为0，DNA为8个，故A正确；B、图中只有丁是减数第二次分裂，没有同源染色体，乙细胞中③和④是非同源染色体，是一个染色体组，故B正确；C、染色体P和Q是非同源染色体，而X和Y是同源染色体，故C错误；D、丙细胞中，染色体P和Q上的基因是非同源染色体上的非等位基因，遵循自由组合定律，故C正确；故选：C．点评：本题考查细胞分裂相关知识，意在考察考生对图形的识别和对知识点的区分综合运用能力．6．（2分）（2014秋•蚌山区校级期中）对下列各图所表示的生物学意义的描述，不正确的是（）A．甲图中每对基因的遗传都遵守分离定律B．乙图细胞是处于有丝分裂后期的细胞，该生物正常体细胞的染色体数为4条C．丙图家系所患遗传病不可能是伴X染色体显性遗传病D．如图丁所示果蝇1个精原细胞一定产生AX w、aX w、AY、aY四种精子考点：伴性遗传；细胞有丝分裂不同时期的特点；基因的分离规律的实质及应用；常见的人类遗传病．分析：分析题图：1、图甲中两对等位基因位于非同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，而一对基因则遵循基因的分离定律．2、图乙细胞中有同源染色体，并且着丝点分裂，处于有丝分裂后期．3、丙图所示家系中，第二代中双亲都患病，所生的女儿却正常，说明是显性遗传病；如果是伴x显性遗传病，父亲患病则女儿必患病，现女儿正常，所以肯定不是伴x显性遗传病，应属于常染色体显性遗传病．4、丁图细胞中有三对常染色体，一对性染色体，而且性染色体组成为X和Y．解答：解：A、甲图中每对同源染色体上均有一对等位基因，每对基因都遵循基因的分离定律，A正确；B、乙图细胞中有同源染色体，并且着丝点分裂，处于有丝分裂后期，染色体暂时加倍，所以生物正常体细胞的染色体数应为4条，B正确；C、丙图所示家系中，第二代中双亲都患病，所生的女儿却正常，说明是显性遗传病，如果是伴x显性遗传病，父亲患病则女儿必患病，现女儿正常，所以肯定不是伴x显性遗传病，应属于常染色体显性遗传病，C正确；D、丁图细胞基因型为AaX W Y，根据减数分裂的过程可知一个精原细胞经过减数分裂可以形成2种（4个）精子，所以其产生的精子是AX w、aY或aX w、AY，D错误．故选：D．点评：本题综合考查了细胞分裂、人类遗传病、生物基因型的相关知识，意在考查考生能从题目所给的图形中获取有效信息的能力；理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．7．（2分）（2009•徐汇区二模）如图是一个血友病遗传系谱图，从如图可以看出患者7的致病基因来自（）A．1B．4C．1和3 D．1和4考点：伴性遗传．分析：根据题意和图示分析可知：血友病为伴X染色体隐性病，7号为隐性纯合子，致病基因一个来自5号、一个来自6号；6号致病基因来自3号；5号致病基因来自1号．解答：解：从题意和图可知，血友病是伴X染色体上隐性遗传病，女性患病亲代男性患病，女性至少为致病基因携带者，这个才能各为子代女性提供一个致病基因，6的基因来自于3，5的基因只能来自于1，所以患者7的致病基因来自1和3．故选：C．点评：考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力．8．（2分）（2013•湖南一模）下列有关35S标记噬菌体侵染无标记细菌实验的叙述中，正确的是（）A．35S主要集中在沉淀物中，上清液中也不排除有少量的放射性B．要得到35S标记噬菌体必须直接接种在含35S的动物细胞培养基中才能培养出来C．采用搅拌和离心手段，是为了把蛋白质和DNA分开，再分别检测其放射性D．在该实验中，若改用32P、35S分别标记细菌DNA、蛋白质，复制4次，则子代噬菌体100%含32P和35S考点：噬菌体侵染细菌实验．分析：噬菌体属于细菌病毒，营寄生生活，所以标记噬菌体必须先标记大肠杆菌；搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，离心的目的是让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，沉淀物中留下被感染的大肠杆菌．解答：解：A、35S标记噬菌体的蛋白质外壳，所以放射性主要集中在上清液中，A错误；B、噬菌体属于细菌病毒，营寄生生活，所以要得到35S标记噬菌体必须直接接种在含35S的大肠杆菌中才能培养出来，B错误；C、搅拌和离心是为了把噬菌体和细菌分离，C错误；D、由于噬菌体侵染细菌实验中，所用原料都是细菌的，所以在该实验中，若改用32P、35S分别标记细菌DNA、蛋白质，复制4次，则子代噬菌体100%含32P和35S，D正确．故选：D．点评：本题考查噬菌体侵染细菌实验有关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．9．（2分）（2012•浦东新区二模）关于如图DNA分子片段的叙述，不正确的是（）A．②处有碱基对缺失可能导致基因突变B．限制性核酸内切酶作用于①部分，解旋酶作用于③部位C．该DNA的特异性表现在碱基种类和的比例上D．以含15N 的脱氧核苷酸为原料，该DNA复制3次，子代中含15N的DNA链占总链的考点：D NA分子的多样性和特异性；DNA分子的复制．分析：阅读题干可知本题涉及的知识点是DNA分子结构、多样性、复制等，梳理相关知识点，然后根据选项描述结合基础知识做出判断．解答：解：A、基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换．所以②处有碱基对缺失可能导致基因突变，A正确；B、限制性核酸内切酶作用于①部分即磷酸二酯键，解旋酶作用于③部位，即两条链之间碱基对的氢键，B正确；C、该DNA的特异性表现在碱基排列顺序、碱基数量和（A+T）/（G+C）的比例上；DNA中碱基种类都是A、G、C、T四种，不能体现DNA的特异性，C错误；D、将该DNA分子放在含15N的培养液中复制三代，根据DNA半保留复制特点，子代中含15N的DNA链占总链的14/16=7/8，D正确．故选C．点评：本题考查碱基互补配对原则的应用和DNA半保留复制的相关计算，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．10．（2分）（2009•卢湾区一模）已知一段信使RNA有60个碱基，其中A和C共有20个，那么转录成该信使RNA的一段DNA分子中应有多少个G和T（）A．30 B．40 C．60 D．20考点：D NA分子结构的主要特点；遗传信息的转录和翻译．分析：在双链DNA分子中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即A﹣T、C﹣G，而互补配对的碱基两两相等，所以A=T，C=G，则A+C=G+T，即非互补配对的碱基之和占碱基总数的一半．解答：解：mRNA是以DNA的一条链为模板转录而来的，若mRNA有60个碱基，则转录该mRNA的DNA含有碱基数为60×2=120个．根据碱基互补配对原则，DNA双链中不配对碱基之和占碱基总数的一半，所以G和T共有60个．故选：D．点评：本题考查DNA分子结构的主要特点、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记转录的概念，能根据mRNA中碱基数目推断DNA中碱基数目；再根据碱基互补配对原则计算出该DNA分子中G和T的总数．11．（2分）（2014秋•蚌山区校级期中）如图①②③表示了真核细胞中遗传信息的传递方向，有关说法错误的是（）A．真核细胞的核仁与rRNA的合成以及核糖体的形成有关B．在遗传信息传递过程中，翻译的方向从b→aC．①②③也能在线粒体和叶绿体中进行D．一条mRNA可相继与多个核糖体结合，加快了翻译的速度考点：中心法则及其发展．分析：分析题图：图示表示真核细胞中遗传信息的传递过程，其中①表示DNA的复制过程；②表示转录过程；③表示翻译过程，需要mRNA、rRNA和tRNA的参与．据此答题．解答：解：A、在真核细胞中，核仁与某种RNA的合成和核糖体的形成有关，A正确；B、根据图中多肽链的长度可知，在遗传信息传递过程中，翻译的方向从a→b，B错误；C、线粒体和叶绿体中含有少量的DNA，也含有核糖体，能进行图中①DNA的复制、②转录和③翻译过程，C正确；D、一条mRNA上同时结合多个核糖体进行翻译，这可提高翻译的速度，D正确．故选：B点评：本题结合真核细胞中遗传信息的传递过程图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记中心法则的主要内容，能准确判断图中各过程的名称；识记遗传信息转录和翻译的场所、过程、条件和产物等，能结合图中信息准确答题．12．（2分）（2014•梓潼县校级模拟）图1表示某生物正常体细胞中两对基因和染色体的关系，图2表示该生物体内3对基因控制黑色素合成的过程，三对基因的控制均表现为完全显性，下列叙述正确的是（）A．由图1可知，该生物是四倍体、基因型是AabbB．由图1和图2可知，该生物体肯定不能合成黑色素C．由图2可知，该生物基因型为AaBb的个体可以合成物质乙D．由图1可知，该生物体内肯定存在含有四个b基因的细胞考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：根据基因型来判断，在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组，可推知该生物为二倍体；基因型为Aabb，无法确定是否有C基因，不能推出该生物不能合成黑色素．解答：解：A、图1中大小形态相同的染色体有2条，是二倍体；故A错误．B、由图2知，合成黑色素需要基因A、基因b和基因C，图1中该生物有A和b基因，无法确定是否有C基因，故可能合成黑色素，B错误．C、由图2可知，存在A基因能合成物质甲，存在b基因能合成物质乙，而该生物的基因型为Aabb，可以合成物质乙，若b基因突变为B基因，则该生物不能合成物质乙；故C错误．D、该生物进行DNA复制时，会出现四个b基因；故D正确．故选D．点评：本题考查基因与染色体的关系，意在考查考生从图形中获取信息并对信息进行对比、分析、推理、判断和运用的能力．13．（2分）（2013•临沂一模）下列变异中，不能都在有丝分裂和减数分裂过程中发生的是（）A．D NA复制时发生碱基对增添、缺失和替换，导致基因突变B．非同源染色体之间交换部分片段，导致染色体结构变异C．非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组D．着丝点分裂后形成的两条染色不能均分两极，导致染色体数目变异考点：生物变异的应用．分析：解答本题需识记并理解生物变异中的三种可遗传变异与细胞分裂之间的关系．基因突变发生在间期的DNA复制时；基因重组发生在减数第一次分裂的前期和后期；染色体变异既可发生在有丝分裂过程中，又可发生在减数分裂过程中．解答：解：A、在有丝分裂和减数分裂间期都进行DNA的复制，复制过程可能会发生基因突变，故A不符合题意；B、染色体的结构变异既可以发生在有丝分裂过程中，又可以发生在减数分裂过程中，故B不符合题意；C、基因重组只发生在减数分裂过程中，故C符合题意；D、在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都发生着丝点分裂，此时可能会发生染色体数目的变异，故D不符合题意．故选C．点评：本题考查了生物变异和细胞分裂之间的关系，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．14．（2分）（2014秋•蚌山区校级期中）某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别．a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于（）A．三倍体、染色体片段重复、染色体数目个别增加、染色体片段缺失B．染色体数目个别增加、染色体片段重复、三倍体、染色体片段缺失C．三倍体、染色体片段缺失、染色体数目个别增加、染色体片段重复D．染色体数目个别增加、染色体数目个别增加、三倍体、染色体片段重复考点：染色体结构变异的基本类型．分析：分析题图可知，a图中多了一条染色体，属于染色体数目变异中个别染色体增加；图b中上面的染色体4片段重复出现，属于染色体结构变异中的重复，c图中含有三个染色体组成，属于染色体数目变异中染色体以染色体组倍数增加，属于三倍体；d图中，下面的染色体缺失了3、4片段，属于染色体结构变异中的缺失．解答：解；分析题图可知，a图是染色体数目个别增加，b图是染色体片段重复，c图是三倍体，d图是染色体片段缺失．故选：B．点评：对于染色体结构变异和染色体数目变异的类型的理解和辨析是本题考查的重点．15．（2分）（2014秋•蚌山区校级期中）包含人类基因组所研究的全部碱基对的细胞是（）A．男性体细胞B．男性精子C．女性体细胞D．女性卵细胞考点：人类基因组计划及其意义．分析：人的体细胞中含有23对染色体，包括22对常染色体和1对性染色体，其中X染色体和Y染色体是异型染色体．由于X染色体和Y染色体是异型染色体，其遗传信息不完全相同，因此“人类基因组计划”需要测定人体的染色体是22条常染色体和1条X染色体、1条Y染色体，共24条染色体．解答：解：A、男性体细胞含有22对常染色体和1条X染色体、1条Y染色体，A正确；B、男性精子含有22条常染色体加一条X染色体或22条常染色体加一条Y染色体，B错误；C、女性体细胞含有22对常染色体和2条X染色体，C错误；D、女性卵细胞含有22条常染色体加一条X染色体，D错误．故选：A．点评：本题考查人类基因组计划，对于同源染色体的概念理解和人类基因组计划的了解是本题考查的重点．16．（2分）（2012•山东）某遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因．已知Ⅰ﹣1基因型为AaBB，且Ⅱ﹣2与Ⅱ﹣3婚配的子代不会患病．根据以下系谱图，正确的推断是（）A．Ⅰ﹣3的基因型一定为AABbB．Ⅱ﹣2的基因型一定为aaBBC．Ⅲ﹣1的基因型可能为AaBb或AABbD．Ⅲ﹣2与基因型为AaBb的女性婚配，子代患病的概率为考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：根据题意和图示分析可知：遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因，符合基因的自由组合定律．Ⅰ﹣1基因型为AaBB而个体不会患病，由此可推知基因型为A_B_的个体表现正常．再根据Ⅰ﹣1基因型可知患病的个体Ⅱ﹣2的基因型必为aaB_．由于第Ⅲ代不会患病，第Ⅲ代个体的基因型一定为AaB_，故Ⅱ﹣3的基因型必为AAbb，同时确定Ⅱ﹣2的基因型必为aaBB，则Ⅰ﹣3的基因型为A_Bb．Ⅲ﹣1与Ⅲ﹣2的基因型都是AaBb．解答：解：A、由题意可知，双显性的个体正常，II﹣2和II﹣3患病，但子代不患病，说明Ⅱ﹣3的基因型必为AAbb，Ⅰ﹣3的基因型为A_Bb，A错误；B、根据Ⅰ﹣1基因型为AaBB且表现正常，Ⅱ﹣2却患病，可知，必须有A、B两种显性基因个体才不会患病，因为Ⅱ﹣2一定有B基因，如果也有A基因的话表现型就与其父亲相同，而实际上不相同，所以Ⅱ﹣2一定无A基因，因此Ⅱ﹣2的基因型暂时可以表示为aaB_；根据Ⅱ﹣2和Ⅱ﹣3两者都患病而后代不会患病来分析，则Ⅱ﹣2的基因型只能是aaBB，Ⅱ﹣3的基因型只能是AAbb，故B正确；C、Ⅲ﹣1的基因型只能是AaBb，故C错误；D、Ⅲ﹣2基因型为AaBb，与AaBb的女性婚配，正常的概率为，而患病的概率为，D错误．故选：B．点评：本题主要考查自由组合定律和系谱图的判断，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．17．（2分）（2011秋•海淀区期末）已知夫妇双方均为白化病携带者（Aa），他们希望生育两个健康的孩子，正常情况下，此愿望得以实现的概率是（）A．B．C．D．考点：基因的分离规律的实质及应用．分析：阅读题干可知本题涉及的知识点是基因的分离定律，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．白化病是常染色体隐性遗传病，白化病携带者（Aa）的后代发病率为1/4．解答：解：由于夫妇双方均为白化病携带者（Aa），他们所以孩子患白化病的几率为1/4，正常的几率为3/4．因此，他们生育两个健康的孩子的概率是3/4×3/4=9/16．故选D．点评：本题考查的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．。
2014-2015学年上学期期中考试高 二 生 物 试 卷(含部分答案)
2014-2015学年上学期期中考试高 二 生 物 试 卷（含部分答案） （范围：必修二6、7章必修三1章）注意：选择题答案写在答题卷，试卷共7页 I 卷 选择题（30*2分）1．在红粒高秆的麦田里，偶然发现一株白粒矮秆优质小麦，欲在两三年内能获得大量的白粒矮秆麦种，通常用的育种方法是( ) A ．自交(杂交)育种 B ．诱变育种 C ．人工嫁接 D ．单倍体育种 2．育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物的原有性状，其原因是诱变育种( ) A ．提高了后代的出苗率 B ．提高了后代的遗传稳定性 C ．产生的突变大多是有利的 D ．能提高突变率以供育种选择 3．下图甲、乙表示水稻的两个品种，A 、a 和B 、b 表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑦表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是( )A ．①→②过程简便，但培育周期长B ．①和⑦的变异都发生于有丝分裂间期C ．③过程常用的方法是花药离体培养D ．③→⑥过程与⑦过程的育种原理相同 4．在下列有关育种的叙述中，正确的是( ) A ．培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育的原理 B ．培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理 C ．我国用来生产青霉素的菌种的选育原理和杂筛选育种的原理相同 D ．培育无子番茄是利用基因重组原理5．对图中a 、b 、c 、d 代表的结构和物质描述正确的是( )A ．a 为质粒RNAB ．b 为DNA 连接酶C ．c 为RNA 聚合酶D ．d 为外源基因6．生物世界广泛存在着变异，人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。
下列能产生新基因的育种方式是( ) A ．“杂交水稻之父”袁隆平通过杂筛选技术培育出高产的超级稻 B ．用X 射线进行大豆人工诱变育种，从诱变后代中选出抗病性强的优良品种 C ．通过杂筛选和人工染色体加倍技术，成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦 D ．把合成β胡萝卜素的有关基因转进水稻，育成可防止人类V A 缺乏症的转基因水稻 7．人们试图利用基因工程的方法，用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质。
14—15学年上学期高二期中考试生物(文)(附答案)
2014--2015学年第一学期高二级（文科）生物科期中考试试卷本试卷共6页，满分为100分。
考试总用时60分钟。
注意事项：1、答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学号填写在答题卡和答卷密封线内相应的位置上，用2B铅笔将自己的学号填涂在答题卡上。
2、选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。
3、考生必须保持答题卡的整洁和平整。
一、单项选择题I：共20小题，每题2分，共80分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．建立细胞学说的科学家是A．沃森和克里克B．施莱登和施旺C．达尔文D．孟德尔2．加热可使血红蛋白变性，原因是高温导致其A．分子量发生变化B．基因发生改变C．氨基酸序列发生改变D．空间结构发生改变3．即将脱落的叶片，其叶柄基部部分细胞的细胞壁被降解，参与此过程的酶是A．酯酶B．淀粉酶C．核酸酶D．纤维素酶4．俗话说：“一母生九子，连母十个样。
”这种现象在遗传学上被称为“变异”。
引起这种“变异”的原因是A．自然选择B．基因重组C．染色体变异D．基因突变5．人类镰刀型细胞贫血症发生的根本原因是A．染色体结构变异B．基因重组C．基因突变D．染色体数目变异6．真核细胞中，mRNA 从细胞核到细胞质经过的通道是A．核孔B．核膜C．核仁D．核糖体7．下列关于基因的叙述中，正确的是A．细胞坏死直接受基因控制B．基因都能翻译为蛋白质C．基因是有遗传效应的DNA片段D．基因与性状是一一对应的关系8．DNA复制是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。
参与该过程的物质是①DNA ②DNA聚合酶③脱氧核苷酸④mRNA⑤tRNAA．①②③B．①②④C．②③⑤D．②④⑤9．酶在细胞代谢中起重要作用。
下列有关酶的叙述中，不正确的是A．酶具有高效性B．酶具有专一性C．酶可以为化学反应提供能量D．酶可以降低化学反应的活化能10．小林参加校运动会的百米赛跑，跑步时肌肉细胞所需能量的直接提供者是A．脂肪B．氨基酸C．A TP D．葡萄糖11．光合作用反应的产物有A．ATP和[H] B．O2和糖C．ATP和CO2 D．O2和CO2 12．右图为某种二倍体动物细胞减数第二次分裂后期的示意图，在该动物的初级卵母细胞中，染色体数目是A. 3条B. 6条C. 12条D. 18条13．受精作用的结果是A．同源染色体分离B．染色单体发生交叉互换C．精子染色体加倍D．受精卵染色体数与体细胞的相同14．哺乳动物的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞，经减数分裂产生的成熟生殖细胞数目分别是A．一个精子和一个卵细胞B．一个精子和四个卵细胞C．四个精子和四个卵细胞D．四个精子和一个卵细胞15．右图为DNA分子的平面结构示意图，属于DNA双螺旋结构特点的是A．由两条脱氧核苷酸链组成B．磷酸和核糖排列在外侧C．内侧的碱基随机配对D．碱基对通过肽键连接16．下表所示为遗传信息表达的过程。
14—15学年上学期高二期中考试生物(附答案)(5)
合肥一六八中学2014-2015学年第一学期高二年级期中考试生物试卷时长：90分钟满分：100分一、选择题（每题2分，共60分，且每题只有一个选项符合题意，请将答案填涂到答题卡上，在试卷上答题无效）1．下列各组物质中全是内环境成分的是( )A．O2、CO2、血红蛋白、H+B．过氧化氢酶、抗体、激素、H2OC．纤维蛋白原、Ca2+、载体蛋白D．Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸2．关于人体内环境中pH调节叙述错误的是（）A．正常人体血液pH通常在7.10～7.53之间B．血液中乳酸过多时，就与NaHCO3发生反应，生成乳酸钠和H2CO3C．血液中Na2CO3过多时，就与H2CO3结合形成NaHCO3D．血液中CO2过多会刺激呼吸中枢，促进呼吸加深加快将CO2排出3．以下关于内环境稳态的说法不正确的是（）A．稳态就是指内环境的各种理化性质和组成成分处于相对稳定状态B．人体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础C．内环境稳态的调节机制的现代观点是神经－体液－免疫调节机制D．人体维持稳态的调节能力是很强的，即使外界环境剧变，人体总能保持稳态的平衡4.脑严重出血会造成脑组织细胞水肿，产生这一现象的原因是（）A．脑细胞中纳离子浓度升高 B. 脑细胞中A TP合成增多C．脑细胞中钾离子浓度升高 D. 脑细胞中钾离子浓度降低5. 人体内不可能出现的神经冲动传导过程为( )A．轴突-树突-细胞体 B. 轴突-细胞体-树突C．树突-细胞体-轴突 D. 细胞体-树突-轴突6．某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。
下图为该反射弧的模式图。
A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。
下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是（）①将药物放在A，刺激B，肌肉收缩②将药物放在B，刺激A，肌肉收缩③将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩④将药物放在C，刺激A，肌肉收缩A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④7．脊髓从胸段折断的病人，出现大小便失禁的原因是（）A. 大小便活动不受脊髓控制B. 大脑不能控制脊髓的反射活动C. 脊髓灰质失去反射功能D. 排尿、排便的信息不能传导到脊髓8. 当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有()①下丘脑②大脑皮层H区(听觉性语言中枢)③大脑皮层S区(运动性语言中枢)④大脑皮层V区(视觉性语言中枢)⑤大脑皮层W区(书写性语言中枢)A．①③B．②③C．②④D．④⑤9.饮酒过量的人表现为语无伦次,走路不稳,呼吸急促,该过程中未涉及到的生理结构为（）A. 大脑B. 小脑C. 脑干D. 脊髓10．当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，其中正确的是（）①下丘脑渗透压感受器兴奋②大脑皮层兴奋产生渴觉③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加④摄水量增加⑤减少尿的排出A. ①→②→③→④→⑤B. ②→①→④→③→⑤C. ①→②→④或①→③→⑤D. ②→①→④或②→①→③→⑤11.下图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，不正确的分析是A．下丘脑是内分泌的枢纽，又是神经中枢，但受大脑皮层控制B．图中下丘脑、垂体也能分泌激素，如下丘脑分泌多种促激素C．若图中内分泌是甲状腺，当它的分泌物增多时，可抑制垂体和下丘脑的活动D．当人体饮水不足或食物过咸时，下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多12．将大白鼠从25℃移至0℃的环境中，大白鼠将出现的生理反应是（）A．耗氧量减少，竖毛肌放松B．耗氧量增加，体表血管收缩C．耗氧量减少，心律变慢D．耗氧量增加，体温升高13．下列关于人体中血糖的叙述，不正确的是（）A．在饥饿情况下，肝糖元和肌糖元可以水解供能B．当血糖含量升高时，肌肉细胞可以将葡萄糖合成为糖元C．糖类分解时可以产生与非必需氨基酸相对应的中间产物D．在胰岛素的作用下,血液中葡萄糖最主要的去向是进入组织细胞氧化分解14．如果血糖含量维持在50-60mg/dl而得不到补充，人就会惊厥休克，下列解释不合理的是（）A．安静时候人脑的耗氧量是体内组织之首，且能量来源主要来自糖的氧化分解B．脑组织中糖原极少，需及时从血液中摄取葡萄糖氧化供能C．脑组织得不到足够的能量供应就会发生功能障碍D．脑组织贮有大量的糖原和脂肪，但氧气供应不足，不能及时氧化供能15. 选体重相近、发育正常的四只雄性小狗，甲狗不做任何处理，乙、丙、丁分别做不同手术处理。
安徽省蚌埠市五河高中高一生物上学期期中试卷(含解析)
安徽省蚌埠市五河高中2014-2015学年高一上学期期中生物试卷一、选择题（共20小题，每小题3分，满分60分）1．（3分）从生命活动的角度理解，农田中一株水稻的结构层次为（）A．原子、分子、细胞器、细胞B．个体、种群、群落、生态系统C．元素、无机物、有机物、细胞D．细胞、组织、器官、个体2．（3分）病毒外，生物体都是由细胞构成的，但病毒必须寄生于活细胞之中才能表现生命活动．这个事实能说明（）A．生物界和非生物界具有统一性的一面B．病毒不属于生物C．病毒具有独立代谢能力D．细胞是生命活动的基本单位3．（3分）下列生物中属于原核生物的一组是（）①蓝藻②炭疽杆菌③草履虫④小球藻⑤霍乱弧菌⑥青霉⑦金黄色葡萄球菌⑧链霉菌．A．①③④⑧B．①②⑥⑧C．①②⑤⑦D．①②⑤⑦⑧4．（3分）如图a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图．下列叙述不正确的是（）A．a、b细胞内遗传物质的主要载体是染色体B．a、c细胞有细胞壁且成分相同，而b细胞没有该结构C．三种细胞中共同具有的细胞器是可以合成多肽链的核糖体D．a、b细胞与c细胞的主要区别是具有成形的细胞核5．（3分）某同学利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙（如图所示），下列相关叙述正确的是（）①若使用相同的光圈，则甲比乙亮；②在甲中观察到的细胞，在乙中均可被观察到；③若玻片右移，则甲的影像会右移而乙的影像左移；④若在甲中看到的影像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的影像；⑤在乙中观察应使用细准焦螺旋，并调整光圈．A．①②③④⑤B．①⑤C．①②④⑤D．①②③6．（3分）细胞学说的建立过程，是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折，下列说法正确的是（）A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D．细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性7．（3分）2010年11月12日华商报透露，某女子怀孕7个月发现感染艾滋病病毒，剖腹产下女婴．有关艾滋病病毒的叙述正确的是（）A．为了获得大量的HIV，可以在体外用培养基进行培养B．艾滋病病毒（HIV）结构简单，仅含有核糖体一种细胞器C．该病毒的遗传物质由8种核苷酸组成D．该病毒的衣壳是利用宿主的氨基酸合成的8．（3分）颤藻或水绵的一列细胞可以形成丝状体结构，在相同长度丝状体中，细胞个数哪个多？（）A．颤藻B．水绵C．一样多D．无法判断9．（3分）一种植物和一种哺乳动物体内细胞的某些化学元素含量（占细胞干重的质量分数%）如下表，下列有关叙述不正确的是（）元素 C H O N P Ca S植物43.57 6.24 44.43 1.46 0.20 0.23 0.17动物55.99 7.46 14.62 9.33 3.11 4.67 0.78①碳元素的含量说明有机物是干物质的主要成分；②两种生物体内所含的化学元素的种类差异很大；③N、S含量说明动物组织含蛋白质较多，若该动物血钙低则会发生肌肉抽搐；④两种生物体内某有机物含C、H、O、N、S，该分子可能是某种RNA．A．①③B．①②C．②④D．③④10．（3分）菠菜叶片是一种常用的生物实验材料，但对一些实验来说则不适合．下列哪些实验不适合采用菠菜叶片作实验材料（）①检测生物组织中的还原性糖②观察DNA和RNA在细胞中的分布③观察植物细胞的有丝分裂④观察植物细胞的形态．A．①②B．②③C．①②③D．③11．（3分）某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成．该蛋白质至少有氧原子的个数是（）A．n﹣m B．n﹣2m C．n+m D．n+2m12．（3分）如图表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法错误的是（）A．若图中①为某种生物大分子的基本组成单位，则①最可能是氨基酸B．若②普遍存在于皮下和大网膜等部位，则②是脂肪C．若③为生物大分子，且能贮存生物的遗传信息，则③是DNAD．若④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④最可能是糖元13．（3分）蛋白质能与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应，原因是蛋白质中含有肽键．下列物质中可以与双缩脲试剂发生紫色反应的化合物是（）A．B．C．D．CH3﹣CH2OH14．（3分）下列关于细胞内化合物的叙述中，正确的是（）A．淀粉是植物细胞壁的主要成分，它的基本组成单位是葡萄糖B．蛋白质是生命活动的主要承担者，它的基本组成单位是氨基酸C．DNA是一切生物的遗传物质，它的基本组成单位是脱氧核苷酸D．磷脂是细胞膜的主要成分，它的基本组成单位是甘油和脂肪酸15．（3分）结合下列曲线，有关无机物在生物体内含量的说法，错误的是（）A．曲线①可表示人一生中体内自由水与结合水的比值随年龄变化的曲线B．曲线②可以表示细胞呼吸速率随自由水与结合水比值的变化C．曲线③可以表示一粒新鲜的玉米种子在烘箱中被烘干的过程，其内无机盐的相对含量变化D．曲线①可以表示人从幼年到成年体内水所占比例的变化16．（3分）甲物质的分子式为C12H22O11，乙物质的分子式为C57H110O6．如这两种物质作为生物体的能源物质，在相同条件下，质量相同的甲、乙两种物质被彻底分解时，甲物质比乙物质（）A．耗氧多，产生能量多B．耗氧少，产生能量少C．耗氧多，产生能量少D．耗氧少，产生能量多17．（3分）从细胞膜上提取了某种成分，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色；若加入斐林或班氏并加热，出现砖红色．该成分是（）A．糖脂B．磷脂C．糖蛋白D．脂蛋白18．（3分）细胞膜对物质进出细胞的控制主要体现在哪些方面（）①细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞②细胞产生的代谢废物可以排出细胞③细胞内的核酸等重要成分不会流出细胞④环境中一切有害物质都不能通过细胞膜进入细胞．A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④19．（3分）癌细胞的增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关．临床上检测癌症病人的相应指标是（）A．谷丙转氨酶（GPT）超过正常指标B．甲胎蛋白（AFP）、癌胚抗原（CEA）指标超过正常值C．血糖（GLU）超标D．胆固醇（CHOL）超标20．（3分）食醋中的醋酸成分是活细胞不需要的小分子物质，蔗糖则是活细胞所不需要的大分子物质．用食醋和蔗糖可将新鲜的大蒜头很快地腌成糖醋蒜．其原因是（）A．醋酸和蔗糖分子均能存在于活细胞的间隙中B．醋酸和蔗糖分子均能被吸附在活细胞的表面C．醋酸能固定和杀死活细胞，细胞膜失去了选择透过性D．因腌的时间过久，两种物质均慢慢地进入活细胞二、非选择题：21．（14分）如图是显微镜的结构示意图，请据图回答：（1）如果上安置的两个镜头标有40×和10×，标有10×，那么根据图中的安放状态，所观察到物像的（填“长度或宽度”“面积”或“体积”）是物体的倍．（2）该同学观察时，上标有15×字样，的两个镜头上分别标有40×和10×字样，他用40×观察后转换10×，此时视野内的细胞数量比原来多还是少？．（3）这时，他发现了一个理想的物像，位于视野右下方．为了便于高倍镜（40×）观察，他应向移动载玻片，再转换高倍镜，随后调准焦螺旋．（4）大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将标本做成很薄的切片．但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察，这主要是因为它们A．是单个或单层细胞 B．都带有特殊的颜色 C．是无色透明的 D．是活的细胞．22．（14分）下列是某化合物的结构简图，据图回答：资料一如图1：资料二如图2：现有一多肽，化学式为C55H70O19N10，已知将它彻底水解后得到下列四种氨基酸：（1）资料一中的化合物的名称是，该化合物由种氨基酸组成，这类化合物的基本单位的结构通式是：（画在框中）．该化合物水解时，断裂的化学键是（用化学结构式表示），需吸收个H2O 分子．（2）依据资料二中该多肽化学式的推算，它在完全水解后可得到氨基酸个．丙氨酸和谷氨酸的R基分别是、．23．（12分）在多细胞生物体内，各个细胞之间只有维持功能的协调性，才能使生物体健康地生存．这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换，也依赖于信息的交流即细胞通讯．细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞产生相应的反应．如图是细胞间的3种信息交流方式，请据图回答：（1）图A所示的细胞通讯中，进行细胞间信息交流的物质是，该物质与靶细胞的结合依赖于靶细胞上的受体，受体是图A中的（填图中标号），受体的化学本质最可能是细胞膜上的．（2）图B表示通过相邻细胞的，使信息从一个细胞传递给另一个细胞，图中③表示．尝试列举一项图B信息交流方式的实例．（3）图C表示相邻植物细胞之间形成通道，携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞，图中④表示的这种通道为．安徽省蚌埠市五河高中2014-2015学年高一上学期期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共20小题，每小题3分，满分60分）1．（3分）从生命活动的角度理解，农田中一株水稻的结构层次为（）A．原子、分子、细胞器、细胞B．个体、种群、群落、生态系统C．元素、无机物、有机物、细胞D．细胞、组织、器官、个体考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：生命系统的结构层次（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．（2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统．（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境．解答：解：A、细胞是最基本的生命系统结构层次，原子、分子和细胞器不属于生命系统的结构层次，A错误；B、题干要求从水稻的生命活动的角度理解，而种群、群落、生态系统与水稻的生命活动无直接关系，B错误；C、元素、无机物和有机物不属于生命系统的结构层次，C错误；D、一株水稻属于一个个体，其结构层次包括细胞、组织、器官、个体，D正确．故选：D．点评：本题属于基础题，考查生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次，明确一株水稻属于个体层次，其结构包括细胞、组织、器官、个体，再作出准确的判断即可．2．（3分）病毒外，生物体都是由细胞构成的，但病毒必须寄生于活细胞之中才能表现生命活动．这个事实能说明（）A．生物界和非生物界具有统一性的一面B．病毒不属于生物C．病毒具有独立代谢能力D．细胞是生命活动的基本单位考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：细胞是生物体基本的结构和功能单位．已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成，但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现．一般来说，细菌等绝大部分微生物以及原生动物由一个细胞组成，即单细胞生物；高等植物与高等动物则是多细胞生物．一切生物的生命活动都离不开细胞．解答：解：A、生物界和非生物界具有统一性的一面是指组成生物体的元素都能在自然界找到，A错误；B、病毒属于生物，B错误；C、病毒必需寄生在活细胞内，不具有独立代谢能力，C错误；D、这个事实能说明细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞，D正确．故选：D．点评：本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖；明确单细胞生物的单个细胞就能完成各项生命活动；而多细胞生物必须依靠分化的细胞共同完成各种生命活动．3．（3分）下列生物中属于原核生物的一组是（）①蓝藻②炭疽杆菌③草履虫④小球藻⑤霍乱弧菌⑥青霉⑦金黄色葡萄球菌⑧链霉菌．A．①③④⑧B．①②⑥⑧C．①②⑤⑦D．①②⑤⑦⑧考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：生物的分类判断：（1）病毒（含噬菌体）：不是真核生物，也不是原核生物．（2）原核生物：有细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体等．蓝藻包括蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜等．关于判断细菌：带“菌”字的生物中，“菌”字前有“杆”“球”“弧”“螺旋”等表示形态的字的都是细菌，如大肠杆菌、肺炎双球菌、葡萄球菌、霍乱弧菌等都是细菌．（3）真核生物：有衣藻、水绵等绿藻；海带、紫菜等褐藻；草履虫、变形虫等原生动物；酵母菌、霉菌（如青霉、根霉、曲霉等）、“菇”类食用菌等真菌；植物、动物．（4）带“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌都是真核生物，带“藻”字的也不一定是原核生物，蓝藻以外的藻类如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物．解答：解：①蓝藻、②炭疽杆菌、⑤霍乱弧菌、⑦金黄色葡萄球菌都属于原核生物；③草履虫、④小球藻、⑥青霉、⑧链霉菌都属于真核生物．所以，①②⑤⑦正确．故选：C．点评：本题属于识记的题目，解题的关键是区分生物的类别，生物类别的区分有一定的难度，但是也是有规律可循的，在本题的分析中给出了如何识记生物的分类．4．（3分）如图a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图．下列叙述不正确的是（）A．a、b细胞内遗传物质的主要载体是染色体B．a、c细胞有细胞壁且成分相同，而b细胞没有该结构C．三种细胞中共同具有的细胞器是可以合成多肽链的核糖体D．a、b细胞与c细胞的主要区别是具有成形的细胞核考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：分析题图：a细胞含有叶绿体、液泡和细胞壁，属于植物细胞；b细胞不含细胞壁，含有成形的细胞核和多种细胞器，属于动物细胞，且具有较强的分泌能力；c是细菌细胞，没有被核膜包被的成形的细胞核，只有拟核（内含DNA），属于原核生物．解答：解：A、a、b细胞内遗传物质是DNA，其主要载体是染色体，A正确；B、a植物细胞壁主要成分是纤维素和果胶，c细菌细胞壁主要成分是肽聚糖，而b动物细胞没有细胞壁，B错误；C、核糖体是多肽链的合成场所，核糖体是原核生物和真核生物唯一共有的细胞器，C正确；D、a植物细胞和b动物细胞都属于真核细胞，c细菌细胞是原核细胞，它们的主要区别是前者具有成形的细胞核，D正确．故选：B．点评：本题结合几种细胞结构图，考查原核细胞和真核细胞的结构和功能，要求考生熟记细胞各结构的图象、分布和功能，能准确判断图中各细胞的种类，正确区分原核生物和真核生物细胞，属于考纲识记和理解层次的考查．5．（3分）某同学利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙（如图所示），下列相关叙述正确的是（）①若使用相同的光圈，则甲比乙亮；②在甲中观察到的细胞，在乙中均可被观察到；③若玻片右移，则甲的影像会右移而乙的影像左移；④若在甲中看到的影像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的影像；⑤在乙中观察应使用细准焦螺旋，并调整光圈．A．①②③④⑤B．①⑤C．①②④⑤D．①②③考点：细胞观察实验．分析：显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小．图中看出，甲图为低倍镜观察到的视野，乙图为高倍镜观察到的视野．解答：解：①显微镜使用相同的光圈，甲放大倍数小，可视范围大，也就是有光的面积比乙大，所以比较亮，①正确；②甲放大倍数小，看到的面积大，乙中看到的只是甲中的一部分，②错误；③若玻片右移，则甲的物像和乙的物像都会左移，③错误；④若在低倍镜看到的物像模糊，则改换成高倍镜仍不能看到清晰的物像，④错误；⑤在高倍镜中观察应使用细准焦螺旋，并调整光圈，但是不能使用粗准焦螺旋，⑤正确．故选：B．点评：本题考查了显微镜的使用和工作原理等方面的知识，要求考生能够掌握高倍镜的使用方法；区分高倍镜和低倍镜下观察物象的区别，难度不大．6．（3分）细胞学说的建立过程，是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折，下列说法正确的是（）A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D．细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：本题考查的细胞学说的内容：细胞学说的主要内容：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成．（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用．揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性．（3）新细胞可以从老细胞中产生细胞的发现者和命名者是英国科学家罗伯特•胡克（Robert Hooke），而细胞学说是由施莱登和施旺建立的，揭示了细胞和生物的统一性．提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是德国科学家魏尔肖．解答：解：A、英国科学家虎克是细胞的发现者，A错误；B、德国科学家施莱登和施旺是细胞学说的创立者，B错误；C、德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，C正确；D、细胞学说只揭示了生物的统一性，D错误；故选：C．点评：对于此类试题，学生应理解细胞学说的创立过程．7．（3分）2010年11月12日华商报透露，某女子怀孕7个月发现感染艾滋病病毒，剖腹产下女婴．有关艾滋病病毒的叙述正确的是（）A．为了获得大量的HIV，可以在体外用培养基进行培养B．艾滋病病毒（HIV）结构简单，仅含有核糖体一种细胞器C．该病毒的遗传物质由8种核苷酸组成D．该病毒的衣壳是利用宿主的氨基酸合成的考点：艾滋病的流行和预防．分析：1、HIV没有独立的酶系统，营寄生生活，不能在体外用培养基进行培养，必须在动物的细胞中培养．2、艾滋病病毒由RNA和蛋白质组成，结构简单，没有细胞结构，所以不存在细胞器．3、遗传物质是RNA，由4种核苷酸组成．解答：解：A、病毒是寄生在活细胞在生存，不能直接在培养基中培养，A错误；B、病毒没有细胞结构，不含有任何细胞器，B错误；C、HIV遗传物质是RNA，由4种核苷酸组成，C错误；D、病毒利用宿主细胞的原料合成自身物质，蛋白质外壳的原料是氨基酸，RNA的原料是核糖核苷酸，D正确．故选：D．点评：本题考查病毒的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．8．（3分）颤藻或水绵的一列细胞可以形成丝状体结构，在相同长度丝状体中，细胞个数哪个多？（）A．颤藻B．水绵C．一样多D．无法判断考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：颤藻为原核生物，属于蓝藻，自然状态下呈蓝绿色；水绵是真核生物，含大型带状的叶绿体，呈绿色．水绵细胞的体积较颤藻细胞大，故相同长度的丝状体中颤藻细胞个数多于水绵．解答：解：因为颤藻是原核细胞，体积较小，而水绵是真核细胞，体积较大，所以在相同长度的丝状体中，即相同体积中，颤藻的数目多于水绵．故选：A．点评：本题考查颤藻与水绵细胞的观察实验，意在考查考生对原核细胞和真核细胞的结构的理解．9．（3分）一种植物和一种哺乳动物体内细胞的某些化学元素含量（占细胞干重的质量分数%）如下表，下列有关叙述不正确的是（）元素 C H O N P Ca S植物43.57 6.24 44.43 1.46 0.20 0.23 0.17动物55.99 7.46 14.62 9.33 3.11 4.67 0.78①碳元素的含量说明有机物是干物质的主要成分；②两种生物体内所含的化学元素的种类差异很大；③N、S含量说明动物组织含蛋白质较多，若该动物血钙低则会发生肌肉抽搐；④两种生物体内某有机物含C、H、O、N、S，该分子可能是某种RNA．A．①③B．①②C．②④D．③④考点：水和无机盐的作用的综合．分析：分析表格：表中所示的是动物和植物细胞干重时各种元素的含量，含量最多的是碳元素；动、植物细胞中所含元素的种类大体相同，但元素的含量存在较大差异．据此答题．解答：解：①从表中数据可以看出动植物细胞干重中碳元素的含量都是最高的，说明有机物是动植物干物质的主要成分，①正确；②表中显示两种生物体内所含的化学元素的种类基本相同，含量差异很大，②错误；③表中显示动物细胞中N、S含量都比植物高，而这两种元素是构成蛋白质的基本元素和特征元素，说明动物组织含蛋白质较多；动物血液中的钙离子的含量过高会导致肌无力，过低会导致肌肉抽搐，③正确；④RNA不含有S元素，④错误．故选：C．点评：本题结合表格，组成细胞的元素和化合物，要求考生识记组成细胞的元素的种类及含量，理解“统一性”和“差异性”的含义，能结合表中数据准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．10．（3分）菠菜叶片是一种常用的生物实验材料，但对一些实验来说则不适合．下列哪些实验不适合采用菠菜叶片作实验材料（）①检测生物组织中的还原性糖②观察DNA和RNA在细胞中的分布③观察植物细胞的有丝分裂④观察植物细胞的形态．A．①②B．②③C．①②③D．③考点：观察细胞的有丝分裂；DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测还原糖的实验．分析：菠菜叶片细胞含有较多的叶绿体，可以用于观察植物细胞中的叶绿体，也可以用于叶绿体中色素的提取与分离实验；同时，菠菜叶片细胞是成熟的植物细胞，含有大液泡，可用于观察质壁分离和复原；但菠菜叶片细胞已经高等分化，不再分裂，不能用于观察植物细胞的有丝分裂；菠菜是真核细胞，有多种细胞器膜和核膜，不适合与细胞膜的制备．解答：解：①还原性糖的检测需要观察是否产生砖红色，因此选择材料应选择无色或白色的，因此不合适，①错误；②观察DNA和RNA在细胞中的分布利用甲基绿和吡罗红染液染色，观察绿色和红色，色素的颜色会掩盖颜色反应，因此不合适，②错误；③菠菜叶肉细胞属于成熟的植物细胞，成熟的植物细胞不均有细胞分裂的能力，因此不合适，③错误；④取菠菜叶的下表皮细胞可以观察植物细胞的形态，④正确．故选：C．点评：本题以菠菜为素材，考查观察观察植物细胞质壁分离及复原实验、观察细胞有丝分裂实验等，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验材料的选择是否合理等，需要考生在平时的生活中注意积累．11．（3分）某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成．该蛋白质至少有氧原子的个数是（）A．n﹣m B．n﹣2m C．n+m D．n+2m考点：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．分析：氨基酸脱水缩合过程中的有关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键数=氨基酸个数n﹣链数条数m；（2）蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数﹣水的个数×18；（3）蛋白质含氧原子个数=各氨基酸中氧原子总数﹣脱去水分子数．解答：解：根据氨基酸的结构通式可知：每个氨基酸至少含一个羧基（﹣COOH），所以n个氨基酸至少含2n个氧原子；m条肽链、n个氨基酸组成的蛋白质，在脱水缩合过程中脱去水分子数=氨基酸数目﹣肽链数=n﹣m，每分子水含1个O；蛋白质含氧原子个数=各氨基酸中氧原子总数﹣脱去水分子数=2n ﹣（n﹣m）=n+m．答选：C．点评：本题考查氨基酸的结构通式和蛋白质合成过程﹣﹣氨基酸脱水缩合，首先要求考生识记氨基酸的结构通式，掌握氨基酸的结构特点；其次识记脱水缩合的概念，掌握脱水缩合过程中的相关计算，能运用相关公式计算蛋白质至少含有氧原子的个数．12．（3分）如图表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法错误的是（）A．若图中①为某种生物大分子的基本组成单位，则①最可能是氨基酸B．若②普遍存在于皮下和大网膜等部位，则②是脂肪C．若③为生物大分子，且能贮存生物的遗传信息，则③是DNA。
安徽省蚌埠市五河县高级中学2014-2015学年高二上学期期中考试地理试题
安徽省蚌埠市五河县高级中学2014-2015学年高二上学期期中考试地理试题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、选择题（每题2分，共60分）1．下列有关区域的说法，正确的是（）A．区域都有明确的界线B．区域内部差异明显，区域之间某些特征相对一致C．区域是主观任意划分的D．区域根据一定的指标划分的，既可以是单一指标，也可采用综合指标2．可以说_____是人的视力的延伸（）A．地理信息技术 B.遥感技术C. 全球定位系统D.地理网络与虚拟技术3．20世纪30年代，美国中西部大草原过度开垦、放牧，造成的频繁的“黑风暴”刮走了3亿吨尘土。
据此完成下题。
“黑风暴”现象的直接原因主要是( )A．植被遭到破坏 B．地下水位下降C．降水异常减少 D．温室效应加剧4．造成洞庭湖萎缩的主要原因是（）①泥沙淤积②蒸发加强③围湖造田④降水减少A．①②B．③④ C．①③ D．②④5．在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林（草）”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是（）A.发展畜牧业B.增加木材产量C.开展生态旅游D.改善生态环境6．下列荒漠化问题与所对应的地区，正确的是（）A.江南丘陵—次生盐渍化B.西南喀斯特地区—红漠化C.西北干旱地区—沙漠化D.黄淮海平原—石漠化7．下列有关不同地区防护林作用的叙述正确的是( )A．工矿区——净化空气、吸烟滞尘B．城市地区——涵养水源、保持水土C．黄土高原——防风固沙、美化环境D．东北平原西部——降低噪声、保护农田8．山西省能源基地建设的优势有（）①资源优势②农业基地优势③区位优势④开采条件良好A．①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④下图为“我国局部地区示意图”，读图完成下列各题。
9．图示地区煤炭资源的开采可能直接A．加剧水土流失B．造成土壤盐碱化C．破坏地表植被D．减轻环境污染10．为实现经济的可持续发展，当地可采取的措施有A．大力提高煤炭产量B．将涉煤企业外迀C．加大煤炭的外运能力D．延长产业链，增加附加值11．东北三江平原的沼泽湿地的主要功能是（）A. 调节当地的气候与径流B. 扩建城市的理想用地C. 扩大耕地的后备资源D. 候鸟越冬的理想场所生物质能是以生物为载体，将太阳能以化学能形式储存的一种能量，它直接或间接地来源于植物的光合作用。
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安徽省蚌埠市五河县高级中学2014-2015学年高二生物上学期期中试题本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
第I卷1 至5页。
第II卷5至7页。
满分为100分。
考试用时90分钟。
第I卷注意事项：1. 答第I卷前, 考生务必将自己的姓名、座位号、班级、用笔涂写在答题卡上。
2. 每小题选出答案后, 用笔把答题卡上对应题目的答案填上。
如需改动, 用橡皮擦干净后, 再选涂其他答案标号。
不能答在试卷上。
一、单项选择题（本题共25个小题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求。
）1．在西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因（Y）对绿皮基因（y）为显性，但在另一白色显性基因（W）存在时，则基因Y和y都不能表达。
现在有基因型为WwYy和Wwyy的个体杂交，其后代表现型种类及比例是( )A．4种，9︰3︰3︰1 B．2种，13︰3C．3种，3︰1︰1 D．3种，6︰1︰12．已知一批基因型为AA与Aa的豌豆种子数之比为1︰4，将这批种子种下，自然状态下，其子一代中胚的基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为( )A．4︰4︰1 B． 3︰2︰1 C．7︰6︰3 D．2︰2︰13．在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787︰277，上述结果的实质是( )A．高茎基因对矮茎基因是显性B．等位基因随同源染色体的分开而分离C．控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上D．F1自交，后代出现性状分离4．下图是同种生物的4个个体的细胞示意图，其中哪两个图代表的个体杂交可得到2种表现型、6种基因型的子代( )A．图①、图④ B．图③、图④ C．图②、图③ D．图①、图②5．在豚鼠中，黑色（C）对白色（c）、毛皮粗糙（R）对毛皮光滑（r）是显性。
能验证基因的自由组合定律的最佳的杂交组合是( )A．黑色光滑×白色光滑→18黑色光滑︰16白色光滑B ．黑色光滑×白色粗糙→25黑色粗糙C ．黑色粗糙×白色光滑→10黑色粗糙︰9黑色光滑︰8白色粗糙︰11白色光滑D ．黑色粗糙×白色粗糙→15黑色粗糙︰7黑色光滑︰16白色粗糙︰3白色光滑6．已知玉米子粒黄色对红色为显性，非甜对甜为显性。
纯合的黄色甜玉米与红色非甜玉米杂交得到F 1，F 1自交或测交，预期结果正确的是( )A ．测交结果中黄色非甜与红色甜比例为3︰1B ．自交结果中与亲本表现型相同的子代所占的比例为5/8C ．自交结果中黄色和红色的比例为3︰1，非甜与甜比例为3︰1D ．测交结果中红色非甜子代所占的比例为1/27．某种药用植物合成药物1和药物2的途径如下图所示：基因A 和基因b 分别位于两对同源染色体上。
下列叙述不正确的是( )基因(A_) 基因(bb)前体物――→酶药物1――→酶药物2A ．基因型为AAbb 或Aabb 的植株能同时合成两种药物B ．若某植株只能合成一种药物，则必定是药物1C ．基因型为AaBb 的植株自交，后代有9种基因型和4种表现型D ．基因型为AaBb 的植株自交，后代中能合成药物2的个体占3/168．如下图表示人类某单基因遗传病的系谱图。
假设3号与一正常男性婚配，生了一个既患该病又患苯丙酮尿症(两种病独立遗传)的儿子，预测他们再生一个正常女儿的概率是( )A ．9/16B ．3/16C ．2/3D ．1/39．仅考虑核DNA ，下列人体细胞中染色体数可能相同，而DNA 含量一定不同的是( )A ．初级精母细胞和精细胞B ．精原细胞和次级精母细胞C ．卵原细胞和卵细胞D ．初级卵母细胞和次级卵母细胞10．下图所示为四个遗传系谱图，下列有关叙述中正确的是( )A．肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁B．家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因携带者C．四图都可能表示白化病遗传的家系D．家系丁中这对夫妇再生一个正常女儿的概率是1/411、一个基因组成为TtMrn（这两对基因可以自由组合）的卵原细胞，在没有突变的情况下，如果它所产生的卵细胞的基因组成为TM，则由该卵原细胞分裂产生的下列细胞中，基因组成表示正确的是( )A．减数第一次分裂产生的极体为TTMM，减数第二次分裂产生的极体为TMB．减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为tmC．减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为TM和tmD．减数第一次分裂产生的极体为ttmm，减数第二次分裂产生的极体为TM和tm12、如图所示是某遗传病的系谱图。
6号和7号为同卵双生（由同一个受精卵发育而来），8号和9号为异卵双生（由两个不同的受精卵发育而来），如果6号和9号个体结婚，则他们生出正常男孩的概率是( )A．5/12 B．5/6 C．3/4 D．3/813．用15N标记细菌中的DNA，然后又用普通的14N供给这种细菌，于是该细菌便用14N来合成DNA，假设细菌在含14N的培养基上连续分裂两次，产生了4个新个体，则其DNA中的14N链与15N链的比例是( )A．3∶1 B．2∶1 C．1∶1 D．7∶114．下列说法错误的是( )A．一种转运RNA只能转运一种氨基酸 B．一种氨基酸可以有多种密码子C．一种氨基酸可以由几种转运RNA来转运 D．一种氨基酸只能由一种转运RNA来转运15．有关蛋白质合成的叙述，不．正确的是( )A．终止密码不编码氨基酸B．每种tRNA只转运一种氨基酸C．tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息D．核糖体可在mRNA上移动16．下列有关DNA和RNA的叙述，正确的是 ( )A．生物的遗传物质都是DNAB．真核生物的遗传物质是DNA，而原核生物的遗传物质是DNA或RNAC．密码子存在于mRNA上D.病毒的遗传物质是RNA17．噬菌体在细菌细胞内合成自己的蛋白质需要( )A．噬菌体的DNA和氨基酸 B．噬菌体的DNA和细菌的氨基酸C．细菌的DNA和氨基酸 D．细菌的DNA和噬菌体的氨基酸18． tRNA上三个相邻碱基为UAC，那么它所携带的氨基酸为( )A．GUA(缬氨酸) B．CAU(组氨酸)C．UAC(酪氨酸) D．AUG(甲硫氨酸)19．关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述中不正确的是( )A．生物体的性状完全由基因控制 B．蛋白质是生物性状的主要承担者C．基因的多样性决定了蛋白质的多样性 D．基因与性状不是简单的线性关系20.基因、遗传信息和密码子分别是指( )①信使RNA上核苷酸的排列顺序②基因中脱氧核苷酸的排列顺序③DNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基④信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基⑤转运RNA上一端的3个碱基⑥有遗传效应的DNA片段A．⑤①③ B．⑥②④C．⑤①②D．⑥③④21. 对于下列图解，正确的说法有( )①表示DNA复制过程②表示DNA转录过程③共有5种碱基④共有8种核苷酸⑤共有5种核苷酸⑥A均代表同一种核苷酸`A.①②③B.④⑤⑥C.②③④D.①③⑤22．人体内的核酸类型包括DNA、信使RNA、转移RNA、核糖体RNA四种，其中属于信使RNA 功能的有( )①携带遗传信息②携带遗传密码③与DNA进行碱基互补④能进入核糖体⑤能运载氨基酸⑥能控制蛋白质的合成A．①③⑤ B．①⑤ C．②④⑥D．②③④23. 用DNA酶处理从S型细菌中提取的DNA，使之分解，就不能使R型细菌发生转化。
下列关于这一实验的叙述，不正确的是 ( )A．该实验证实DNA分解产物不是遗传物质B．该实验从反面证明了DNA是遗传物质C．该实验证实了DNA分解产物不是转化因子D．该实验是格里菲思实验的主要环节24．将TMV型病毒的RNA与HRV型病毒的蛋白质结合到一起，组成一个新品系，用这个病毒去感染烟草，则在烟草体内分离出来的病毒有 ( )A．TMV型的蛋白质和HRV型的RNA B．TMV型的RNA和HRV型的蛋白质C．TMV型的蛋白质和TMV型的RNA D．HRV型的蛋白质和HRV型的RNA 25．一个基因中碱基组A+T占70%，它转录形成的mRNA的U占25%，则mRNA上的碱基A占( ) A．15% B．25% C．30% D．45%第II卷（共50分）注意事项：1. 用钢笔或圆珠笔将答案答在答题纸上。
2. 答卷前将密封线内的项目填写清楚。
26．（10分）如右图是DNA分子结构模式图，请据图回答下列问题：（1）组成DNA的基本单位是［］________。
（2）图中8示意的是_________________。
在双链DNA分子中嘌呤与嘧啶之间的数量关系可表示为___________________。
（3）由于解旋酶的作用使［］_________断裂，两条扭成螺旋的双链解开，若4是胞嘧啶，则3是______________。
（4）下图是两个脱氧核苷酸之间的连接，正确的是（）(5) 已知某DNA分子含有1000个碱基对，其中一条链上A：G：T：C＝1：2：3：4。
请回答：①新合成的子代DNA分子中，A:G:T:C= 。
②该片段复制4次，共需原料胞嘧啶脱氧核苷酸________个。
（6)假定大肠杆菌只含14N的DNA的相对分子质量为a；只含15N的DNA的相对分子质量为b。
现将只含15N的DNA培养到含14N的培养基中，子一代DNA的平均相对分子质量为________，子二代DNA的平均相对分子质量为________。
27．(10分)下图是基因控制蛋白质的合成过程示意图，请回答：（1）填写图中字母所示物质或结构的名称：A ,B ,C ,D . （2）图示中细胞核内发生的过程叫做，其模板链是（用字母表示）（3）图示中DNA片段决定个氨基酸，共需个转运RNA来运载（4）遗传信息位于[ ]链上（5）图中核糖体的信使RNA上相对运动方向是28．（10分）小鼠由于其繁殖力强、性状多样而成为遗传学研究的常用材料。
下面是不同鼠种的毛色及尾长性状遗传研究的几种情况，在实验中发现有些基因有纯合致死现象（在胚胎时期就使个体死亡）。
请分析回答下列问题：（1）甲种鼠的一个自然种群中，体色有黄色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和长尾（d）。
任意取雌雄两只黄色短尾鼠经多次交配，F1的表现型为︰黄色短尾︰黄色长尾︰灰色短尾︰灰色长尾＝4︰2︰2︰1。
则该自然种群中，黄色短尾鼠的基因型可能为______；让上述F1代中的黄色长尾雌雄鼠自由交配，则F2代中黄色长尾鼠占_________。
（2）乙种鼠的一个自然种群中，体色有三种：黄色、灰色、青色。
其生化反应原理如下图所示。
已知基因A控制酶1的合成，基因B控制酶2的合成，基因b控制酶3的合成（基因B能抑制基因b的表达）。
纯合aa的个体由于缺乏酶1使黄色素在鼠内积累过多而导致50%的个体死亡。
分析可知：黄色鼠的基因型有______种；两只青色鼠交配，后代只有黄色和青色，且比例为1︰6，则这两只青色鼠中一只能确定基因型是______。