枣核
三年级下册课文《枣核》
三年级下册课文《枣核》
《枣核》是部编版语文教材三年级下册第八单元的第四篇课文，这是一篇略读课文。
《枣核》枣核的品质：勤快、聪明、勇敢。
课文是一则民间故事，讲述了一个叫“枣核”的孩子用自己的智慧帮助村民夺回牲口、惩治县官的故事。
在文中，盼着要个孩子的那对“夫妻”，有了孩子后，故事中就称他们为“爹娘”。
“爹娘”就是爸妈的意思，中国北方一般都这么称呼父母亲。
这对夫妻有了一个孩子，因为只有枣核那么大，所以给他起名“枣核”。
惊堂木：亦称“醒木”，也有叫“界方”和“抚尺”的，是旧时官吏庭审时用来拍打桌面以显示声威的长方形木块。
古时官吏判案时，举起惊堂木拍于桌上，起到震慑犯人的作用，有时也用来发出警告，让堂下人等安静下来。
《枣核》这篇课文讲述的是枣核如何的勤劳能干，运用自己身体特别小，容易藏匿、躲藏的特点，偷偷赶回了被官府牵走的牲口，被抓之后，不光没有被挨打，反而害得县官挨了打，最后，大摇大摆地回家去了。
赞美了枣核的不服输,机智勇敢。
衙役把乡亲们的牛、驴都牵走，大伙儿愁得很。
枣核晚上跑到县衙里，躲在驴耳朵里大声吆喝，把衙役们惊醒，衙役们又找不到捣乱的人，几次三番之后，衙役们困得很，便不再理会了。
于是枣核就顺利地把牲口赶回了村子。
枣核被塞进钱裕里带到了
大堂上，县官要打枣核，枣核不往别处蹦,一蹦蹦到县官的胡子上，结果衙役一棍子打着县官的下巴骨上，把县官的牙打了下来。
枣核的课件
人体有益的营养素，如蛋白质、脂肪、纤维、矿物质和维生素等。
02
枣核的药理作用研究
研究表明，枣核具有多种药理作用，如抗氧化、抗炎、抗肿瘤、降血糖
等，对预防和治疗多种疾病具有潜在价值。
03
枣核提取物的应用研究
目前，已从枣核中提取出多种活性成分，如多酚类化合物、黄酮类化合
物等，这些提取物在食品、保健品和化妆品等领域具有广泛的应用前景
称重鉴别
正品枣核质量较轻，而伪品可能因掺杂其他成分而质量较 重。
浸泡鉴别
将枣核浸泡在水中，正品枣核会漂浮在水面上，而伪品可 能因掺杂其他成分而沉底。同时，正品枣核在水中浸泡后 颜色变浅，而伪品颜色可能无变化。
03
CATALOGUE
枣核的化学成分与药理作用
枣核的主要化学成分
多糖
枣核中含有丰富的多糖 ，具有增强免疫力、抗
枣核的民间传说与故事
爱情象征
在民间传说中，枣核常被作为爱情的象征，寓意 着相思、牵挂和忠贞不渝。
神奇力量
一些传说故事中，枣核被赋予了神奇的力量，如 驱邪避凶、增福添寿等。
历史人物关联
有些民间故事将枣核与历史人物联系在一起，如 诸葛亮、包拯等，增加了其传奇色彩。
枣核的文化价值与意义
1 2
民俗文化的载体
采摘季节
秋季果实成熟时采收，晒干，生用 或炒用。
枣核的应用价值
中药应用
具有行气活血、散结消肿的功 效。用于治疗脘腹疼痛、经闭 痛经、产后瘀滞腹痛等病症。
食用价值
富含多种营养成分，如蛋白质 、脂肪、维生素等，可用于炖 汤、泡茶等，具有滋补养生作 用。
经济价值
枣核油可用于制作肥皂、润滑 油等；枣核粉可作饲料添加剂 ；枣核还可制作活性炭等。
语文课文枣核
语文课文枣核
枣核，寄托着丰富的文化内涵，是一种珍贵的物质。
让我们一起走进枣核的世界，探寻其中的奥秘。
枣核，原本是指枣果中的种子，多呈椭圆形，颜色深红，表面光滑。
在中国传统文化中，枣核被视为吉祥的象征，寓意着生活的丰富和美好。
古代许多文人墨客都以枣核为题材创作了许多儿歌、诗词和童谣，使枣核的地位更加彰显。
枣核的外表虽然平凡，但内涵丰富无穷。
它不仅是一种食物，更是一种艺术品。
在中国传统的雕刻艺术中，枣核是常用的创作材料之一。
雕刻师傅们通过精巧的技艺，将枣核雕刻成各种动植物、人物形象，栩栩如生，令人惊叹不已。
这些枣核雕塑不仅具有观赏价值，更是人们对自然景物、生活场景的一种赞美和祝福。
枣核的内在价值也是不可忽视的。
它富含多种营养成分，特别是丰富的铁、钙、锌等微量元素，对人体健康大有裨益。
常食枣核能够提高免疫力，调节肠道功能，促进血液循环等，对预防和治疗一些疾病都有积极作用。
此外，枣核还有一种独特的功用——一种民间的迷信。
有人相信将枣核埋在土地中会带来好运，旺盛生命的力量。
因此，很多人在春节期间会将枣核放在花盆里，以祈求一年的丰收和幸运。
这种迷信虽然缺乏科学依据，但却展现了人们对美好生活的向往和对自然力量的崇敬。
综上所述，枣核作为一种物质，包含丰富的文化内涵和多重的价值。
它通过艺术创作、营养健康和民间传统，串联起了人们的情感和
信仰。
生活中，我们都可以从枣核这个小小的种子中汲取力量和智慧。
让我们懂得欣赏每一个细小的东西，发现其中的美妙，将其融入到我
们的生活中，使生活更加丰富多彩。
部编人教版语文三年级下册第28课《枣核》课件PPT
——
睡着后被枣核吆喝 折腾衙役后把牲口赶 着赶驴的声音折腾 回了村子
天一 亮
带着衙役去村 子里抓人；命 令衙役打枣核
拿铁链绑枣核；把 枣核塞进钱褡里； 用棍子打了县官的 下巴骨
蹦出来说牲口是他牵 的；躲开衙役的攻击； 蹦到了县官的胡子上； 大摇大摆地走了
你能根据表格内容复述故事吗？
想象一下：枣核大摇大摆地离开县衙之后，故事会怎样发展呢？ 试着续编这个故事。
板书设计
枣核
小枣核 大能力 复述
28* 枣 核
图片导入，质疑激趣
枣核
枣：蜜枣 枣树 冬枣 核：果核 核心 核电站 核武器
学习字词，感受故事
3.认读下列词语，注意读准字音。
zǎo 平舌音
夫妻 枣核 爹娘
shēnɡ
折腾 困难 牲口
后鼻音
涨红了脸
勤快 官府
lí cōnɡ
扶犁 聪明 衙门 衙役
边音
钱褡 惊堂木 善罢甘休
2.给下列加点的多音字选择正确的读音。
想一想：复述故事有哪些方法？
借助表格和示意图复述 借助关键词和关键句复述 根据时间变化、地点变化、人物关系变化复述 按起因、经过、结果的顺序复述
默读课文的第三部分，这部分可以按哪些顺序来 复述？
第三部分的时间线非常明显，可以借助时间线“白 天——晚上——天一亮”复述；
第三部分中的地点发生了几次变化，可以借助地点 的变化“村子——县衙门——村子——大堂”复述。
再读课文，理清顺序
自读课题下面的学习提示，找一找这节课的学习任 务是什么。
1. 默读课文，2.用自己的话复述这个故事。3.如果 有兴趣，试着续编这个故事。
活动一：默读课文，根据课文内容给下列故事情节排序。
三年级下册语文课文枣核
三年级下册语文课文枣核
《枣核》是《小学语文三年级下册》的一篇课文。
以下是该课文的主要内容：
枣核是枣树结出的果实，里面有一个很小的种子，也就是枣核。
课文中描写了一名小女孩在吃枣的时候，不小心吞下了枣核。
她担心枣核会在自己肚子里长出一颗大树，于是跑到街上寻找帮助。
她遇到了一位老人，老人告诉她枣核不会长成大树，因为在她的肚子里已经有许多食物，枣核找不到养分发芽。
小女孩听了老人的话，放心地回家了。
通过这个故事，课文借助枣核的形象，告诉孩子们在生活中不要过分担心与担忧，要学会正确对待问题，遇到困难要有信心。
同时，也传达了父母对孩子们的关怀与陪伴。
这篇课文用简单的语言描述了小女孩的故事，引导小朋友们理解故事内容，培养他们的观察力和想象力，同时也传达了对人生态度的引导。
部编版小学语文《枣核》课文原文及赏析
部编版小学语文《枣核》课文原文及赏析《枣核》课文原文：从前，有一个村子，村子里有一棵大枣树。
这棵枣树年年结出又大又甜的枣子，大家都很喜欢。
有一天，一个老人来到村子，他看到枣树后说：“这棵枣树虽然结出的枣子很大很甜，但是它的寿命不会太长了。
”大家听了都很惊讶，问他为什么。
老人回答说：“因为这棵枣树的根部有一个枣核，它阻碍了枣树的生长。
如果不把枣核取出来，枣树就会越来越虚弱，最终枯萎。
”于是，大家决定找人来挖出枣核。
但是，无论怎么挖，都找不到那个枣核。
最后，一个小男孩想出了一个办法。
他爬上枣树，用一根细长的棍子在树干上敲打，终于，枣核从树干里掉了出来。
枣树从此恢复了生机，每年结出的枣子更大更甜了。
大家都称赞小男孩的聪明和勇气。
《枣核》课文赏析：《枣核》这篇课文通过一个简单的故事，寓含了深刻的道理。
首先，故事中的枣核象征着生活中的难题和困扰，而老人的角色则代表了智慧和经验。
他的警告提醒我们，对于生活中出现的问题，不能视而不见，要及时发现并解决。
其次，小男孩的形象展示了勇气和创新精神的重要性。
他不拘泥于传统的解决方法，而是用自己的智慧找到了解决问题的新途径。
这启示我们在面对困难时，要有勇气尝试新的方法，敢于创新。
最后，枣树的复苏象征着问题解决后的新生和希望。
这个结局告诉我们，只要我们勇于面对问题，积极寻找解决方案，就一定能够克服困难，迎来更好的未来。
总的来说，《枣核》这篇课文以其生动的故事和深刻的寓意，教育我们要有洞察问题的敏锐性，勇于创新的精神，以及坚韧不拔的毅力，才能在生活中不断成长和进步。
枣核课件ppt
采用烘干设备进行烘干，控制温度和湿度，使枣核快速干燥，提高加工效率。
贮存与保鲜
贮存
选择干燥、通风良好的仓库进行贮存 ，保持温度和湿度的稳定，避免枣核 受潮、发霉和虫蛀。
保鲜
采用保鲜袋或保鲜盒进行包装，保持 枣核的新鲜度和品质，延长保质期。
产品开发与利用
产品开发
利用枣核开发各种食品、保健品和药品，如枣核粉、枣核油、枣核茶等。
利用价值
枣核具有较高的营养价值和药用价值，含有丰富的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等营养成分，具 有健脾养胃、补气养血、安神助眠等功效。
05
枣核的市场前景
市场现状与需求
市场需求
随着教育行业的不断发展，枣核 课件市场需求持续增长，尤其在
中小学教育领域。
用户群体
枣核课件的用户群体主要包括教师 、学生和家长，他们对于高质量的 教育资源有着迫切的需求。
疾病。
营养价值
枣核富含多种营养成分，如蛋白 质、脂肪、碳水化合物、维生素 和矿物质等，可以作为滋补品食 用，具有养血安神、增强免疫力
等功效。
经济价值
枣核还可以作为工艺品和食品加 工的原料，具有较高的经济价值
。
02
枣核的营养价值
营养成分分析
碳水化合物
蛋白质
枣核中含有丰富的碳水化合物，是人体主 要的供能物质，能够提供持久的能量。
枣树耐旱，但生长期需要充足的水分 ，特别是在萌芽期、花期和果实发育 期，需要保持土壤湿润。
种植方法与步骤
选种
选择健康、无病虫害、品质优良 的枣核进行种植。
整地
对土地进行深翻、平整、施肥等 准备工作。
播种
将枣核播种在准备好的土地中， 注意播种深度和密度。
枣核 课文
枣核一、枣核的概述枣核是指枣果中的种子，也称为枣仁。
它是一种常见的食用坚果，具有丰富的营养价值和药用功效。
枣核通常呈椭圆形或卵圆形，外表硬壳坚硬，内部含有一颗白色的仁。
二、营养价值1. 蛋白质和脂肪枣核富含蛋白质和脂肪，是优质的植物性蛋白来源之一。
其中所含的不饱和脂肪酸对人体健康有益。
2. 矿物质枣核含有丰富的矿物质，包括钙、磷、铁、锌等。
这些矿物质对于维持骨骼健康、促进血液循环以及提高免疫力都起到重要作用。
3. 维生素枣核富含维生素E和维生素B族等多种维生素。
维生素E具有抗氧化作用，可以延缓衰老；维生素B族对神经系统和心血管系统的功能维持有重要作用。
4. 纤维素枣核中含有丰富的膳食纤维，有助于促进肠道蠕动，预防便秘，并能帮助降低胆固醇和控制血糖水平。
三、药用功效1. 补血养颜枣核具有滋补血液、养颜美容的功效。
它含有丰富的铁元素，可以促进红细胞生成，改善贫血状况，并提高皮肤的光泽度。
2. 健脾益胃枣核被广泛应用于中医药中，常被用来健脾益胃。
它具有温暖脾胃、增加食欲、帮助消化等作用。
3. 安神助眠枣核还具有安神助眠的作用。
中医认为其味甘性平，具有养心安神、缓解焦虑和失眠等功效。
四、食用方法1. 生吃枣核可以直接生吃，口感香甜可口。
但由于其外壳较硬，需小心咀嚼，以免伤害口腔。
2. 炒食将枣核炒熟后，可以增加其香气和口感。
炒制过程中，可以加入适量的盐或糖进行调味。
3. 研粉将枣核研磨成粉末后，可以用于制作面包、点心等食品。
枣核粉末不仅能增加食品的口感和营养价值，还能增添一种特殊的香气。
五、注意事项1. 过量不宜虽然枣核具有丰富的营养和药用功效，但过量食用可能导致消化不良或引发过敏反应。
因此，在食用时应注意适量，并遵循个人体质和健康状态。
2. 孕妇慎食孕妇在食用枣核时需要慎重，最好在医生指导下合理使用。
因为枣核具有一定的温补作用，在孕期可能会影响胎儿发育。
六、结语总之，枣核作为一种常见的坚果类食物，在我们日常生活中有着重要的地位。
《枣核》 完整
《枣核》完整枣核---导言枣核指的是枣果中的种子壳，也叫做枣仁壳或枣仁。
枣核通常呈现出硬壳的外观，保护着枣种子。
在食用枣子的过程中，很多人会将枣核剥离并将其丢弃。
然而，枣核却拥有一些独特的用途和价值。
本文将介绍枣核的特点、用途以及一些有关枣核的其他信息。
枣核的特点枣核具有以下特点：1. 外观形状：枣核通常呈现出椭圆形或类似于牛肾形状的外观。
2. 质地：枣核的壳比较坚硬，可以对种子进行有效的保护。
3. 颜色：枣核的颜色通常为深棕色或黑色，取决于枣子的种类。
4. 大小：枣核的大小因枣子种类而异，一般在1-2厘米左右。
枣核是一种纯天然的植物种子壳，不含任何化学添加剂或人工成分。
枣核的用途枣核具有多种用途，以下是其中一些常见的用途：1. 可用于食品加工枣核经过加工后可以用于食品加工中。
它可以被粉碎成粉末，用于制作点心、面包、饼干和其他糕点类食品。
枣核粉末富含纤维和其他营养物质，使得食品更加健康。
2. 可用于化妆品和个人护理产品枣核粉末富含多种维生素和矿物质，对皮肤有一定的滋养和保湿效果。
因此，枣核粉末常被用作化妆品和个人护理产品的原料。
3. 可用于药品制备传统中医认为，枣核有一定的药用价值。
枣核被用作中药材，常用于制备药物的原料。
4. 可用于工艺制作枣核的坚硬特性使其成为一种理想的工艺制作材料。
它可以被雕刻成各种形状，制作成工艺品、珠宝和装饰品等。
枣核的其他信息除了以上提到的特点和用途，以下是枣核的一些其他信息：- 文化意义：在中国传统文化中，枣核被赋予了象征美好寓意的意义。
它常常被视为吉祥和幸运的象征，人们将其用作饰品或送给亲朋好友，以表达祝福和美好的祝愿。
- 可食用性：尽管枣核味道较苦，但在一些特定的烹饪食谱中，人们也会使用枣核。
例如，炖汤时加入枣核可以提供丰富的风味。
- 环保特性：枣核是一种天然材料，可被充分回收利用。
通过有效的处理和利用，可以减少在环境中产生的废弃物。
总结枣核作为枣果中的种子壳，具有多种用途和独特的特点。
9,枣核
枣核[zǎo hé]目录【枣核的功效介绍】：枣核(《别录》)枣【来源】为鼠李科植物枣的果核。
【动植物形态】枣落叶灌木或小乔木，高达10m。
有长枝、短枝和新枝，长枝平滑，无毛，幼枝纤细略呈“之”形弯曲，紫红色或灰褐色，具2个托叶刺，长刺可达3cm，粗直，短刺下弯，长4-6mm；短枝短粗，长圆状，自老枝发出；当年生小枝绿色，下垂，单生或2-7个簇生于短枝上。
单叶互生，纸质，叶柄长1-6mm，长枝上的可达1cm；叶片卵形、卵状椭圆形，长3-7cm，宽2-4cm，先端钝圆或圆形，具小尖头，基部稍偏斜，近圆形，边缘具细锯齿，上面深绿色，无毛，下面浅绿色，无毛或沿脉被疏柔毛；基生三出脉。
花黄绿色，两性，常2-8朵着生于叶腋成聚伞花序；萼5裂，裂片卵状三角形；花瓣5，倒卵圆形，基部有爪；雄蕊5，与花瓣对生，着生于花盘边缘；花盘厚，肉质，圆形，5裂；子房2室．与花盘合生，花柱2半裂。
核果长圆形或长卵圆形，长2-3.5cm，直径1.5-2cm，成熟时红色，后变红紫色，中果皮肉质、厚、味甜，核两端锐尖。
种子扁椭圆形，长约1cm。
花期5-7月，果期8-9月。
药用价值【性味】《纲目》：燔之，苦，平，无毒。
【功用主治-枣核的功效】治胫疮，走马牙疳。
①《别录》：三岁陈核中仁，燔之，味苦，主腹痛邪气。
②《纲目》：核，烧、研，掺胫疮良。
【选方】①治走马牙疳：陈年南枣核，，娆灰研求掺之。
(王坫桂《不药良方》)②治跟疾红线锁目：取南枣核二十一粒，将核截两端去仁净，以铜绿塞孔中，仍将枣核合上，以纸封贴，一起放炉中烧红取出，以碗盖存性。
每日只用七个，研极细末，谓乳汁抹三日。
(《纲目拾遗》)2散文枣核(编入上海教育版语文七年级上册第九课。
选自《萧乾文集》）(编入苏教版语文八年级上册第六课。
编入人教版语文七年级上册第九课。
选自《萧乾文集》）动身访美之前,一位旧时同窗寄来封航空信,再三托付我为她带几颗生枣核。
东西倒不占分量,可是用途却很蹊跷。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《枣核》导学案
教学目标：
1、从质朴而富于抒情色彩的语言中体会海外华人依恋故土的民族感情。
2、学习用枣核设置悬念的巧妙构思方法。
3、体会以小见大，借物抒情的写法。
4、结合语境，品味饱含深情地语言。
重点难点：目标2、3、4
一、走进本课：播放歌曲《故乡的云》导入
思考：在听音乐中你体会到了什么？
二、走近作者：
萧乾:(1910—1999)，现代著名作家、翻译家和记者。
原名萧秉乾，曾用名萧若萍。
１９１０年１月２７日出生在北京。
著作选编为《萧乾选集》《萧乾短篇小说选》《萧乾散文特写选》《萧乾书信集》等。
所译文学名著有《好兵帅克》《莎士比亚戏剧故事集》《培尔·金特》等。
三、学——目标学习：
（一）一读——课文整体把握（独学）：
1、积累重点字词：
蹊跷嫣红倘若山坳机械镶嵌玛瑙殷切风烛残年故弄玄虚感慨良深
2、读了一遍课文后给你留下最深刻的印象是什么？
3、这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核，她想做什么呢？她为什么要这样做呢？课文的哪些词语或句子可以看出这位友人思念故乡呢？
4、贯穿全文的线索是什么？（提示：找出课文是围绕什么来写）
（二）二读——合作研讨：
1、课文围绕这条线索是如何构思全文的？（写出框架图）
2、分析海外华人思乡的表达方式：用文中原话回答
例：同学们来到我们学校学习，一个星期甚至更长的时间才回家一次，离开家后，时间稍长一点，会有什么感受？你会用什么方式表达这种感受？
（打电话、写日记、写信、找人倾诉……）
3、探究课文的写作（表现）手法：
写出写作（表现）手法：
4、揣测语言，体会浓浓乡情：
（1）她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。
（2）她一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说：“等会你就明白啦！”
（3）可是我心上总像是缺点什么
（4）这里一过圣诞，我就想旧历年。
5、这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却以“枣核”命题？
6、有人说：“几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有些小题大做？” “种枣人已是风烛残年，到哪一年才能见到枣树长大？有种枣树的必要吗？”
四、练——能力提升：
1、积累游子思乡的千古名句：
2、片段练习：借鉴本课“以小见大”的写法构思片段。
要求;写出小小物件寄托某种情感。