微生物思考题1
0710009_微生物育种学课后习题答案
0710009_微⽣物育种学课后习题答案《微⽣物遗传育种》复习思考题01 绪论1、⼯业微⽣物菌种应具有哪些基本特征？①纯种；②遗传稳定；③易⽣长发育繁殖；④抗杂菌能⼒强；⑤对诱变剂敏感；⑥⽣产产物品质好、产量⾼、产出快。
02 第四章⼯业微⽣物育种诱变剂1.紫外线诱变育种的作⽤机制及步骤。
紫外线的光谱范围为40~390nm，其中有效的诱变波长为200~300nm，DNA 吸收峰值在254nm处，此时诱变效果最好。
UV 诱变的主要原因是单链相邻碱基或双链间形成嘧啶⼆聚体。
单链TT⼆聚体易造成复制在该处停⽌或碱基错误插⼊该缺⼝形成突变；双链间TT⼆聚体交联，减弱双键间氢键的作⽤，并引起双链结构扭曲变形，阻碍双链分开，使复制⽆法进⾏。
最终引起碱基置换、缺失或移码。
A和T的⽐例越⾼，对紫外线就越敏感。
步骤：①出发菌株；②前培养（加酵母膏等，⽬的是培养细菌到对数期；霉菌、放线菌孢⼦刚萌发）；③制备菌菌悬液；④紫外线照射；⑤后培养（加⾊氨酸、异烟肼等，⽬的是抑制修复、减少死亡、促进正突变体增殖）；⑥稀释涂⽫。
紫外辐射剂量：绝对剂量单位erg/mm2，要剂量仪测定，较⿇烦；相对剂量单位⽤照射时间或杀菌率表⽰，⼀般认为以杀菌率90%~99.9%较好。
15W紫外灯波长集中在253.7nm，诱变效果⽐30W的好。
2.突变后其基因型是否会很快表现？为什么？表型延迟2代以上，原因有：1、与诱变剂性质和细胞壁结构组成有关；2、当突变发⽣在多核细胞中的某⼀个核，该细胞就成为杂核细胞了；3、原有基因产物的影响。
（产⽣原因：①分离性迟延现象②⽣理性迟延现象）3.物理诱变剂主要有哪⼏类？请举例？紫外线，X射线，γ射线，快中⼦，α射线，β射线，微波，超声波，电磁波，激光射线和宇宙射线等。
4.化学诱变剂主要有⼏⼤类？碱基类似物；脱氨剂；烷化剂；羟化剂；⾦属盐类；吖啶类；秋⽔仙碱等。
5、使⽤化学诱变剂时需要注意什么？1.诱变剂量：主要取决于化学诱变剂浓度和处理时间，化学诱变使⽤剂量要以诱变效应⼤，⽽副反应⼩为原则。
微生物学课后习题(第二部分)
微生物学课后习题（第二部分）第六章微生物的生长及其控制复习思考题1.名词解释:生长,繁殖,活菌染色法,菌落形成单位(cfu),同步生长,生长产量常数(Y),恒浊器,怛化器,连续发酵,嗜冷菌,中温菌,嗜热菌,最适生长温度,专性好氧菌,兼性厌氧菌,微好氧菌,耐氧菌,厌氧菌,超氧阴离子自由基,超氧化物岐化酶(SOD),PRAS培养基,厌氧罐,亨盖特滚管技术,厌氧手套箱,摇瓶培养,曲,曲法培养,通风曲,污染,巴氏消毒法,间歇灭菌法,连续加压蒸气灭菌法,梅拉特反应,石碳酸系数,抗生素,抗代谢药物,选择毒力,(抗生素)效价,半合成抗生素,6-APA,生物药物素。
2.什么叫典型生长曲线?它可分几期?划分的依据是什么? 3.延滞期有何特点?如何缩短延滞期?4.指数期有何特点?处于此期的微生物有何应用?5.什么叫生长速率常数(R)?什么叫代时(G)?它们如何计算?6.稳定期为何会到来?有何特点?7.什么叫连续培养?有何优点?为何连续时间是有限的? 8.什么是高密度培养,如何保证好氧菌的高密度培养? 9.目前,一般认为氧对厌氧菌毒害的机机制是什么?10.微生物培养过程中pH变化的规律如何?如何调整? 11.微生物培养装置的类型和发展有哪些规律?12.什么叫发酵罐?试用简图表示并注明其主要构造和运转要点。
13.现代试验室中,培养厌氧菌的“三大件”是什么?试设计一表格比较三者的特点。
14.试述生产实践上微生物培养装置发展的几大趋势,并总结其中的一般规律。
15.试列表比较灭菌、消毒、防腐和化疗的异同,并各举若干实例。
16.利用加压蒸气对培养基进行灭菌时,常易带来哪些不利影响?如何避免? 17.影响湿热灭菌效果的主要因素有哪些?在实践中应如何正确对待? 18.试以磺胺及其增效剂TMF 为例,说明化学治疗剂的作用机制。
19.什么叫抗菌谱?试举五例。
20.抗生素对微生物的作用机制分几类?试各举一例。
21.什么叫抗药性(耐药性)?其产生途径有哪些?试以磺胺药为例加以说明。
微生物总复习思考题第1-6章答案
微生物总复习思考题0章-绪论1.什么是微生物?它包括哪些类群?答：微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物的总称,包括属于原核类的细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、立克次氏体和衣原体。
属于真核类的真菌、原生动物和显微藻类。
以及属于非细胞类的病毒和亚病毒。
2.试述列文虎克、巴斯德和柯赫对微生物学的贡献。
列文虎克：自制间式显微镜，观察到细菌等微生物的个体巴斯德的贡献（微生物学奠基人）:微生物作为一门科学的诞生—-彻底驳斥了自然发生说.发现了厌氧生命（生活）的存在—发酵。
疫苗.巴斯德灭菌。
科赫（细菌学奠基人）的贡献:1、微生物的纯培养技术，及培养基的改进。
2、分离出了多种病原菌，包括炭疽芽孢子杆菌、结核分支杆菌、链球菌等。
3、创立了细菌鞭毛染色、悬滴培养法和显微摄影等多种显微镜技术。
4、提出了证明特定病害的病原菌的科赫法则3.微生物学发展的各个时期有哪些主要成就?4.简述微生物与人类的关系。
5.在生物科学中微生物学占有什么样的地位?6.微生物学的主要任务是什么?7.微生物先辈们成功的原因何在?8.微生物学与现代生物产业的关系如何?1章-原核生物的形态、结构和功能细胞的一般结构与特殊结构、鞭毛、芽孢、糖被、放线菌、质粒、肽键桥一般结构：1、细胞壁：位于细胞最外的一层厚实、坚韧的外被，主要成分为肽聚糖。
2、细胞膜：是一层紧贴在细胞壁内侧，包围着细胞质的柔软、脆弱、富有弹性的半透性薄膜，如磷脂双分子层和蛋白质、多糖构成。
3、细胞质：是指被细胞膜包围的核区以外的一切半透明、胶体状、颗粒状物质的总称。
4、核区：指原核生物所特有的无核膜包裹、无固定形态的原始细胞核。
特殊结构：1、鞭毛：生长在某些细菌表面的长丝状、波曲的蛋白质附属物2菌毛：是一种长在细菌体表的纤细、中空、短直且数量较多的蛋白质类附属物，具有使菌体附着于物体表面上的功能。
3性毛：构造与成分与菌毛相同，但比菌毛长。
一般见于G-细菌的雄性菌株中，具有向雌性菌株传递遗传物质的作用。
微生物学课后习题(第一部分)
微生物学课后习题（第一部分）第一章原核生物的形态、构造和功能复习思考题1.试设计一张表格,比较一下6个大类原核生物的主要特性。
2.典型细菌的大小和重量是多少?试设想几种形象化的比喻并加以说明。
3.试图示G+和G-细菌细胞壁的主要构造,并简要说明其异同。
4.试图示肽聚糖的模式构造,并指出G+和G-细菌肽聚糖结构的差别。
5.什么是缺壁细菌?试列表比较4类缺壁细菌的形成、特点和实际应用。
6.试述革兰氏染色法的机制并说明此法的重要性。
7.何谓“拴菌试验”?它何以能证明鞭毛的运气机制?8.渗透调节皮层膨胀学说是如何解释芽孢耐热机制的?9.什么是菌落?试讨论细菌的细胞形态与菌落形态间的相关性。
10.名词解释:磷壁酸,LPS,假肽聚糖,PHB,伴胞晶体,基内菌丝,孢囊链霉菌,横割分裂,异形胞,原体与始体,类支原体,羧酶体,孢囊,磁小体。
第二章真核微生物的形态、构造和功能复习思考题1.试解释菌物、真菌、酵母菌、霉菌和蕈菌。
2.试图示并说明真核微生物“9+2”型鞭毛的构造和生理功能。
3.试简介真菌所特有的几种细胞器――膜边体、几丁质酶体和氢化酶体。
4.什么是单细胞蛋白(SCP)?为什么酵母菌是一种优良的单细胞蛋白?5.试图示Saccharomyces cerevisiae 的生活史,并说明其各阶段的特点。
6.试简介菌丝、菌丝体、菌丝球、真酵母、假酵母、芽痕、蒂痕、真菌丝、假菌丝等名词。
7.霉菌的营养菌丝和气生菌丝各有何特点?它们分别可分化出哪些特化结构8.试以Neurospora crassa 为例,说明菌丝尖端细胞的分化过程及其成分变化。
9.试列表比较各种真菌孢子的特点。
10.细菌、放线菌、酵母菌和霉菌四大类微生物的菌落有何不同?为什么? 11.为什么说蕈菌也是真核微生物?12.什么叫锁状联合?其生理意义如何?试图示其过程。
13.试比较细菌、放线菌、酵母菌和霉菌细胞壁成分的异同,并讨论它们的原生质体制备方法。
第三章病毒和亚病毒复习思考题1.什么是真病毒?什么是亚病毒?2.病毒的一般大小如何?试图示病毒的典型构造。
复习思考题及答案1用光学显微镜观察细菌时为什么一般都需要
第四章复习思考题及答案1. 用光学显微镜观察细菌时, 为什么一般都需要先将细菌进行染色？制作细菌染色标本片时，为什么必须先对涂在载玻片上的细菌样品进行固定？固定时应注意什么问题？答：由于细菌细胞小且无色透明, 直接用光学显微镜观察时, 菌体和背景反差很小，难以看清细菌的形态, 更不易识别某些细胞结构, 因此，一般都需要先将细菌进行染色, 借助于颜色的反衬作用, 以提高观察样品不同部位的反差, 能更清楚地进行观察和研究。
此外，某些染色法还可用于鉴别不同类群的细菌, 故细菌的染色是工业微生物学实验中重要的基本技术。
染色前必须先对涂在载玻片上的细菌样品进行固定，固定的作用一是杀死细菌并使菌体粘附于玻片上, 一是增加菌体对染料的亲和力。
一般常用酒精灯火焰加热固定的方法，但应注意防止细胞膨胀和收缩，尽量保持细胞原形。
2. 革兰氏染色法包括哪几个基本步骤？你认为影响革兰氏染色结果正确性的关键环节是什么？答：革兰氏染色法的基本步骤是: 先用初染剂草酸铵结晶紫进行初染, 再用媒染剂碘液媒染,然后用脱色剂乙醇处理, 最后用复染剂石炭酸复红或番红进行复染。
经此法染色后, 若细菌不被酒精脱色，能保持结晶紫与碘的复合物而呈现蓝紫色，则该菌称为革兰氏阳性细菌(G+)；反之，若细菌能被酒精脱色，而被复红或番红复染成红色, 则称之为革兰氏阴性细菌(G-)。
被普遍采用的经Hucker氏改良的革兰氏染色法, 其操作步骤为：制片→初染→媒染→脱色→复染→干燥→观察。
影响革兰氏染色结果正确性的关键环节是用脱色剂乙醇处理, 为了保证革兰氏染色结果的正确性, 必须控制乙醇脱色时间, 尽量采用规范的染色方法。
3. 放线菌、酵母菌和霉菌显微标本片的制作分别可采用哪些方法？各有什么特点？答：放线菌与细菌的单染色一样，可用石炭酸复红或吕氏美兰等染料着色后，在显微镜下观察其形态。
但为了观察放线菌在自然生长状态下的形态特征, 可应用各种培养、制片和观察方法, 其中印片法、插片法和玻璃纸法是三种常用的方法。
微生物生理学复习题-罗立新(研究生研一课程)
《微生物发酵生理学》复习思考题第一章绪论1. 微生物生理学的研究和应用对当今人类社会可持续发展有何重要意义？解决人类生存和发展面临的主要问题，实现可持续发展，在很大程度上要依靠生物科学与技术，包括微生物发酵生理学来解决。
（1）粮食与农业问题：微生物的活动使得土壤具有生物活性性能，推动着自然界中最重要的物质循环，并改善着土壤的持水、透气、供肥、保肥和冷热调节的能力，有助于农业生产。
在农业生产过程中，农作物的防病、防虫害也与微生物的生理活动密切相关。
另外，农产品的加工、贮藏，实际上很多是利用有益的微生物作用或是抑制有害微生物危害的技术。
随着科技学技术的发展，微生物发酵生理学与农业科学之间的关系必将越来越密切。
（2）资源与能源问题：由于微生物发酵具有代谢产物种类多、原料来源广、能源消耗低、经济效益高和环境污染少等特点，故必将逐步取代目前需高温、高压、能耗大和“三废”严重的化学工业。
（3）环境保护问题：微生物是有机废水污染物和有毒化合物和强有力的分解者和转化者，起着环境清道夫的作用。
（4）医药与健康问题：防治各种传染病的主要手段是各种微生物产生的药物，尤其是抗生素；此外，一大批与人类健康、长寿有关的生物制品，例如疫苗、菌苗和类毒素等均是微生物的产品；基因工程菌将形成一批强大的工业生产菌，特别是药物的生产将出现前所未有的新局面。
在新世纪人类将进一步去征服癌症、艾滋病以及其他特殊的疾病，为人类的生存、健康和可持续发展作出更大的贡献。
第二章微生物细胞的结构与功能1. 试比较原核生物与真核生物的异同。
微生物细胞结构上有两种基本的形式，即原核细胞和真核细胞。
原核生物包括细菌、放线菌、蓝细菌、古生菌、支原体、立克次体和衣原体等。
真核生物包括酵母菌、霉菌、藻类和原生动物等。
原核细胞与真核细胞的最重要区别在于核的结构，原核细胞缺乏核膜或核被膜，而仅由一环状DNA分子形成核区或拟核裸露游离在细胞质中；真核细胞有一个真正的核，这是包围在核膜内的一个结构，其中有含有遗传物质的染色体。
微生物思考题与答案
微⽣物思考题与答案⽣长与控制11、微⽣物⽣长与繁殖的定义微⽣物⽣长是细胞物质有规律地、不可逆的增加，导致细胞体积扩⼤的⽣物学过程。
繁殖是微⽣物⽣长到⼀定阶段，由于细胞结构的复制与重建并通过特定⽅式产⽣新的⽣命个体，引起⽣命个体数量增加的⽣物学过程。
在微⽣物学⾥, 繁殖定义为细胞数量的增加。
2、快速⽣长的细菌⾥DNA复制与细胞分裂是如何协调的？细菌中DNA的复制和细胞分裂两个过程的控制是不连接的，具有多个复制叉。
在细菌个体细胞⽣长的过程中，染⾊体以双向的⽅式进⾏连续的复制，在细胞分裂之前不仅完成了染⾊体的复制，⽽且也开始了两个⼦细胞内DNA分⼦的复制。
3、细菌的⼆等分裂在细菌长度的中间位置，通过细胞质膜内陷并伴随新合成的肽聚糖插⼊，导致横隔壁向⼼⽣长，最后在中⼼会合，经⼀个细菌分裂成两个⼤⼩相等的⼦细菌。
4、在给定温度下，细菌中各组分的变化量与什么有单⼀的函数关系，与什么⽆关？与⽣长速度有关，与培养基中营养成分⽆关5、细菌群体⽣长有哪些不同时期？其原因是什么？1、迟缓期：细菌数不增加。
原因：（1）种⼦⽼化（2）适应新环境的酶系统没有表达2、对数⽣长期：最⼤⽣长速率，对数增加，平衡⽣长3、稳定⽣长期：⽣长速率为零，活菌数最多。
原因：营养物质耗尽、代谢产物积累、pH等环境变化引起细菌不宜⽣长4、衰亡期：代谢活性降低、衰⽼⾃溶。
原因：营养物质耗尽，有毒代谢产物⼤量积累6、概念：Quorum sensing、代时、⽐⽣长速率、倍增时间、迟缓时间Quorum sensing：细菌通过监测细胞分泌的特定信号分⼦浓度从⽽监测种群⾃⾝密度的⽅式。
此种现象⼜被称为⾃诱导，因为信号分⼦的浓度会随着菌密度增加⽽增加，超过阈值后细菌开始表达⼀系列的密度依赖型基因（QS），合成⽣物膜、次级代谢旺盛、不再⽣长等等。
[个体细胞间的信息交流分化结构的确定]代时：在细菌个体⽣长⾥每个细菌分裂繁殖⼀代所需要的时间倍增时间：群体⽣长⾥细菌数量增加⼀倍所需要的时间迟缓时间：微⽣物在⽣长过程中，在实际条件下达到对数⽣长期所需要时间与理想条件（即⽆迟缓期）下达到对数⽣长期所需时间之差，可⽤作图⽅法求出7、代时、⽐⽣长速率、⽣长基质浓度之间的数学关系代时G = 0.693/u；⽐⽣长速率u=u m×S/（Ks + S）u m: 最⼤⽐⽣长速率；S：⽣长基质浓度；Ks: u为u m⼀半时的基质浓度8、什么是细菌的平衡⽣长？在对数⽣长期内，细胞数量对数增加、细胞各成分按⽐例稳定增长。
复习思考题及答案1细菌有哪几种基本形态其大小及繁殖方式（供参考）
复习思考题及答案1细菌有哪几种基本形态其大小及繁殖方式（供参考）第二章复习思考题及答案1. 细菌有哪几种基本形态？其大小及繁殖方式如何？答：细菌按其个体形态，基本上可分为球状、杆状、螺旋状三种，分别称为球菌、杆菌和螺旋菌。
球菌大小以其直径表示, 大多数球菌的直径为0.5~1μm；杆菌大小以其宽度和长度表示, 多数杆菌的宽度与球菌直径相近，其长度则为宽度的1倍至几倍(约0.5~5μm)；螺旋菌大小也以其宽度和长度表示, 但长度一般是指菌体两端点间的距离, 并非真正的长度。
多数螺旋菌大小为0.3 ~ 1 ? 1 ~ 50μm。
细菌一般进行无性繁殖, 最主要的无性繁殖方式是裂殖，即一个细胞通过分裂(二分分裂或折断分裂)，结果由一个母细胞形成大小基本相等的两个子细胞。
有少数芽生细菌能象酵母菌一样进行芽殖, 即在母细胞一端先形成一个小突起, 待其长大后再与母细胞分离的一种繁殖方式。
此外，还有极少数细菌种类（主要是大肠杆菌），在实验室条件下能通过性菌毛进行有性接合。
2. 试述细菌细胞的一般结构、化学组成及其主要生理功能。
答：一般结构是指一般细菌细胞共同具有的结构，包括细胞壁、细胞质膜、核质体和细胞质等。
(1) 细胞壁革兰氏阳性细菌细胞壁较厚(20 ~ 80 nm), 机械强度较高, 化学组成较简单, 主要含肽聚糖和磷壁酸；革兰氏阴性细菌细胞壁较薄, 机械强度较低, 但层次较多, 成分较复杂, 主要成分除蛋白质、肽聚糖和脂多糖外, 还有磷脂质、脂蛋白等。
细胞壁的主要功能是：①维持细胞外形，保护细胞免受外力（机械性或渗透压）的损伤；②作为鞭毛运动的支点；③为细胞的正常分裂增殖所必需；④具有一定屏障作用，对大分子或有害物质起阻拦作用；⑤与细菌的抗原性、致病性及对噬菌体的敏感性密切相关。
(2) 细胞质膜细胞质膜的结构可表述为液态镶嵌模型(fluid mosaicmodel)，即由具有高度定向性的磷脂双分子层中镶嵌着可移动的膜蛋白构成。
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微生物思考题1微生物学思考题介绍1、微生物包括哪些类群？微生物有哪五大共性？2、试述微生物与当代人类实践的重要关系。
3、什么是微生物？原核微生物菌落、芽孢、phb、鞭毛伴孢晶体菌毛、lps、基内菌丝、气生菌丝、孢子丝、糖被、异形胞、磁小体、原生质体、l型细菌、性菌毛。
－1、g+、g细菌的细胞壁化学成分、结构及相关的特点有何区别？2、依据鞭毛的数目和着生位置不同,可将鞭毛菌分为哪几种类型?6、试用渗透调节皮层膨胀学说解释芽孢耐热机制。
9、细菌主要贮藏物的特点及生理功能是什么？10.细菌的基本形式是什么？根据分离后的不同排列，将球菌分为哪些种类？12.典型细菌的大小和重量是多少？14.蓝藻及其特征？15、简述革兰氏染色机理、染色方法、步骤、结果是什么?16.比较了链霉菌和大肠杆菌的形态、结构、功能和化学成分。
18.细菌糖原的化学成分是什么？它对细菌本身有什么影响？与人类的关系是什么？细菌糖可以根据其现有特性分为几种类型？简要描述了它们的特点。
19、细菌芽孢的作用是什么？是什么样的结构和化学组成使之具有这种作用？真核微生物假根、子实体、吸器菌丝、菌丝体、真菌丝、假菌丝1.霉菌营养菌丝和气生菌丝的特征是什么？它们能区分哪些特殊结构？2.尝试比较各种真菌孢子的特征。
3、细菌、放线菌、酵母菌、霉菌四大类微生物的菌落有何不同？4、试比较细菌、放线菌、酵母菌、霉菌细胞壁成分的异同。
5、比较真核与原核生物的异同。
7、真菌及其特点？病毒斑块、病毒、轻度噬菌体、强效噬菌体、溶原细菌、类病毒、类病毒、朊病毒、亚病毒、包涵体、包膜、原噬菌体、噬菌体滴度、一步生长曲线1、病毒颗粒和核壳之间的关系？2、病毒的一般大小？病毒粒子的典型构造？病毒粒子有哪几种对称形式？试各举一例。
3、简述烈性噬菌体的生活史？4.噬菌体的一步生长曲线能反映噬菌体的哪些特征参数？这是什么意思？一步生长曲线分几期？各期有何特点？5.以大肠杆菌偶噬菌体为例，简要描述了其生活史（增殖过程）。
6.什么是病毒？病毒和其他微生物有什么区别？微生物的营养培养基生长因子鉴定培养基合成培养基选择培养基加富培养基自养化学异养光能无机营养光能有机营养天然培养基全培养基基本培养基1、以下列合成培养基为基础，根据所提供条件，叙述各条件下适合哪类微生物生长，并分别说明各类微生物的生理特性，产能方式及培养基中各成分的主要功能？基本合成培养物成分：葡萄糖10.0g、nh4no31.0g、k2hpo40。
5g、mgso47h2o、0.2gnacl0。
2G，适量微量元素，h2o1000ml。
提供条件：⑴通气，黑暗⑵不通气，黑暗（3）缺乏NH4NO3、通风、光线（4）缺乏葡萄糖、通风、黑暗2。
高压蒸汽灭菌对培养基有什么不利影响？如何解决？3.已知培养基的成分如下：可溶性淀粉、（NH4）SO4、K2HPO4、MgSO47H2O、NaCl、CaCO 3和蒸馏水。
请具体说明：（1）培养基中各成分的作用。
（2）这种介质的化学成分是什么？（3）根据物理状态，为什么这是介质？（4）此类培养基是用于培养那类营养类型的微生物的？4、说明红硫细菌、枯草杆菌、硝化细菌的营养及获能方式。
5.微生物通常以其群体的形式进行研究或利用，因为其个体较小，这不可避免地涉及到微生物的培养。
我们能找到一种培养基使所有微生物都能生长良好吗？为什么？6、试结合微生物学实验课的内容，谈谈在选择、配制和使用培养基时应注意哪些方面的内容。
你们在实验中是如何做的？有何体会？7、配制培养基的原则和方法是什么？8.如果你想从环境中分离出厌氧自养固氮细菌，你应该如何设计实验？（说明实验的目的、方法和步骤）9、以ebm（伊红美蓝乳糖琼脂培养基）为例，分析鉴别培养基的作用原理。
10、培养基有哪些类型？各举一例说明。
11、比较微生物营养类型异同?分别举例说明12、有一培养基配方如下:甘露醇10KH2PO40 2gmgso47h2o0。
2gcaco35。
0gnacl0。
2gcaso42h2o0。
1克琼脂，20克水，1000毫升试述其c源、n源、能源物质各是什么?nacl和caco3起何作用?13、微生物生长所需的营养要素有哪些？生长因子包括哪几类化合物？14.试着根据能量、氢供体和碳源，以及包括哪些微生物群，对微生物营养类型进行分类。
15.材料运输方式的类型是什么？微生物的代谢发酵呼吸厌氧呼吸好氧呼吸硝化反硝化1、在化能异养微生物的生物氧化中，其基质脱氢和产能途径主要有哪几条？2.什么是发酵、有氧呼吸和无氧呼吸？他们的相同点和不同点。
描述所涉及的微生物群？3、试图示由emp途径中的重要中间代谢物――丙酮酸出发的几种主要发酵类型及其各自的发酵产品。
4、细菌的酒精发酵途径如何?它与酵母菌的酒精发酵有何不同?细菌的酒精发酵有何优缺点.5、在化能自养细菌中,亚硝化细菌和硝化细菌是如何获得其生命活动所需的atp 和还原力.6、试比较同型乳酸发酵与异型乳酸发酵？7、试比较硝化作用与反硝化作用。
8.微生物呼吸类型的分类标准是什么？每种呼吸类型的特征是什么？9、能进行循环光合磷酸化、非循环光合磷酸化的微生物各有哪些类群？试比较紫硫细菌与蓝细菌的光合作用？10.什么是生物固氮？什么样的微生物能固氮？固氮过程需要满足哪些条件？11.为什么青霉素只能抑制代谢能力强的细菌？微生物的生长及其控制同步培养二次生长现象菌落形成单元（CFU）连续培养最佳生长温度特定需氧菌厌氧菌杀菌消毒巴氏杀菌1、请设计一个简要方案测定ph对苏云金芽孢杆菌生长的影响。
（液体培养）2.细菌培养物处于对数生长期。
当在时间x添加化合物时，细胞数量的变化如下图所示。
这种化合物是杀菌剂还是抑菌剂？为什么？并解释为什么添加这种化合物后活菌数量不会立即降至0。
（图中实线表示活菌数，虚线表示细菌总数）。
细菌数目的对数总菌数X3。
为什么湿热灭菌比干热灭菌更有效？在干热灭菌条件下，被某种细菌孢子污染的皮氏培养皿的死亡时间为2小时，而在高压蒸汽灭菌条件下，死亡时间仅为20分钟。
使用的温度分别为160℃和121℃。
为什么这两种灭菌方法需要不同的条件？4、微生物生长对酸碱度有何要求？酸碱度对微生物有何影响？微生物培养过程中如何控制？5、典型的单细胞微生物的生长曲线可分为几个时期？各时期的特点？通过生长曲线如何计算代时和繁殖代数？并说明生长曲线在研究和生产中的意义。
6、高温和低温对微生物有什么影响？7.恒化器中的微生物与分批培养中的微生物有什么区别？如何在恒化器中控制生长速率？8、根据对氧气需求的情况，可以把微生物分为哪五类？氧气对五大类微生物分别起什么作用？9、在微生物的培养过程中，如果要缩短其生长的延迟期，可以在菌种、培养基和其他方面采取那些措施？10.根据细菌纯培养的生长曲线，当时间为T1时，对数生长期的细菌数量为X1，当时间为T2时，对数生长期的细菌数量为X2。
请写下世代时间（世代时间）的计算公式，并说明影响对数生长期世代时间的因素以及对数生长期细菌对科学研究和农业生产的意义。
11、简述一个单细胞在琼脂平板上生成一个肉眼可见的菌落的过程，以这些简述为基础，描述活菌计数的方法与原理？12.结合本章知识，总结日常生活中抑制或杀死微生物的措施。
13.为什么磺胺类药物抑制细菌而不抑制人类？14、大肠杆菌在37℃的牛奶中每12.5分钟繁殖一代，假设牛奶消毒后，大肠杆菌的含量为每100毫升1片。
根据国家标准（30000片/毫升），灭菌牛奶在37℃下能保存多久？15.消毒方法是什么？简述湿热灭菌的影响因素、灭菌原理、条件及适用范围。
使用加压蒸汽对培养基进行灭菌时，通常会带来哪些不良影响？如何避免？416.纯培养细菌，接种时细菌含量为3W10/ml，2小时后进入指数增长，8小时后进入指数增长，10发酵液的细菌含量为4w10/ml，并计算其产生时间。
17.细菌生长和繁殖需要什么条件？18.用于测定细菌生长的直接计数法和间接计数法包括哪些具体方法？从实际应用、优势和局限性三个方面进行了分析。
19、指数期有何特点？处于此期的微生物有何特点和应用？20.增长率常数（R）是多少？什么是生成时间（g）？他们怎么计算？21.为什么会出现稳定期？有什么特点？微生物生态学正常菌群互生共生寄生拮抗氨化作用1.试着通过一个例子来说明微生物和植物之间的共生关系。
2.为什么自然界清洁淡水中主要存在光自养和化自养微生物，而土壤中却存在各种营养微生物？请简要解释微生物生态学原理。
3、请结合图示，说明自然界氮素循环的过程，包括各过程的微生物的作用、微生物种类及其生理特性。
说明硝化作用、反硝化作用、固氮作用、硝酸盐的同化还原作用在生态学中的意义。
4、举例说明微生物间的拮抗关系。
5.下表显示了单独培养和与固氮菌共培养的纤维黏菌的纤维素含量和纤维素分解率的变化。
试着从生态学的角度分析原因。
纤维素含量(g)测试项目分解率（%）试验前试验后1.821.1238.46纤维粘菌1.821.0045.05固氮菌+纤维粘菌6、用图说名微生物在自然界碳元素的循环中的作用。
7、用图说明微生物在自然界硫元素的循环中的作用。
8.试着举例说明微生物之间或微生物与生物体之间的共生和寄生关系。
9.为什么土壤是人类最丰富的“应变资源库”？如何筛选所需菌株？10.举例说明微生物和人类之间的互动关系。
从个体形态,生态环境,营养类型及细胞内外是否积累硫磺颗粒四个方面试比较丝状硫细菌,硫化细菌,绿硫细菌和紫硫细菌的主要区别微生物遗传突变率、转化、感受态、转导、普遍转导、局限转导、转染、转导噬菌体、接合、准性生殖1、比较普遍转导和局限转导.2.比较转化、转导和接合的异同。
3、f质粒在细胞中有哪几种存在方式？在细胞间转移的结果怎样？4.当高频重组株HFR与F株杂交时，F-变成F+或HFR的概率是高还是低？为什么？感染与免疫外毒素内毒素类毒素免疫原性反应抗原抗体1。
免疫反应的类型是什么？2、什么是免疫分子？，简介几类免疫分子。
3、抗原应具备哪些条件？4、说明抗体的结构特点。
微生物的分类鉴定及多样性种菌株1.微生物分类的三个具体任务是什么？2.什么是物种和新物种？你如何代表他们？3.什么是学名？什么是双名法和三名法？4、什么是菌株？它如何表达？什么是模式菌株？5、何谓三域学说？提出此学说的根据是什么？6.用于微生物鉴定的经典指标是什么？随着新的物理和化学技术在微生物鉴定中的应用，经典的分类指标会被淘汰吗？为什么？7、试比较青霉、曲霉、根霉形态异同8.尝试比较细菌、放线菌、酵母和霉菌在大小、形态、结构、繁殖、营养类型、pH要求、代谢、基因重组等方面的异同。
9、熟记下列微生物学名或属名：（1）细菌azotobacterchroococcum褐球固氮菌bacillussubtilis枯草（芽孢）杆菌b.thuringensis苏云金芽孢杆菌bifidobacteriumbifidum两叉双歧杆菌escherichiacoli大肠（埃希氏）杆菌lactobacillusacidophilus嗜酸乳杆菌l、植物乳杆菌结核分枝杆菌铜绿假单胞菌铜绿假单胞菌根瘤菌salmonella沙门氏菌属shigella志贺氏菌属螺旋藻螺旋藻金黄色葡萄球菌streptococcuspneumoniae肺炎链球菌methanobacterium甲烷杆菌属methanococcusjannaschii詹氏甲烷球菌（2）放线菌streptomycescoelicolor天蓝色链霉菌（3）酵母candidautilis产朊假丝酵母saccharomycescerevisiae酿酒酵母（4）铸模aspergillusslavus黄曲霉aspergillusniger黑曲霉neurosporacrassa粗糙脉胞菌（俗称红色面包霉）penicilliumchrysogenum产黄青霉rhizopusoryzae米根霉。