外研版六年级英语下册Module 6 Unit1 It was Daming's birthday yesterday课件
小学英语_Unit1ItwasDamingsbirthdayyestday教学设计学情分析教材分析课后反思
《It was Daming’s birthday yesterday.》教学设计
Teaching aims :
1.学习单词: baseball、team。
2.学习短语: play baseball、give it to you、baseball team、 look interesting
3.掌握重点句型I bought you this book. Who gave it to you? Simon’s family gave it to me.能口头运用Who gave sth. to sb.?来询问过去的有关信息，并能口头运用give sth. to sb.来回答。
教学重点：能口头运用Who gave sth. to sb.?询问过去的有关信息，并能口头运用Sb. gave sth.
to sb.来回答。
教学难点：培养学生灵活运用本课所学句型进行会话练习。
教学准备:多媒体课件
Teaching steps:
Step 1 Warm up(课前展示，热身激趣)
1、T and SS greetings:
2、Say the poem with the tape:My dream
3、show before class
（设计意图：该环节的设计引导学生融入到英语学习氛围中，并很快进入学习状态。）
Step2 Lead-in(导入新知，呈现任务)
1、T: Yesterday was my friend’s birthday. So, I bought a present for her. And I give it to her.(板书并教学bought gave)T: Today we are going to learn the new text《
Module 6 unit 1 I bought you
this book.》（板书；学生齐读课题）
2、Give the past tense(打开课件)
小学英语_Module6Unit1ItwasDaming'sbirthdayyesterday教学设计学情分析教材分析课后反思
新标准英语
Module 6 Unit 1 It was Daming’s birthday yesterday.
教学设计
教学内容：本课围绕“谈论生日礼物”展开教学。以一般过去时态为主，借助重点句型展开教学，使学生在情景中掌握教学内容，运用含有动词过去形式的陈述句和谈论过去发生的事，培养学生的综合语言运用能力。
教材分析：1.本课的故事是讲述Daming生日礼物的故事，主要学习一般过去时态。
2. 运用一般过去时态陈述过去发生的活动，重点是用陈述句叙述和谈论过去发生的事。
教学目标： 基础知识： 1. 掌握本课中的“四会”单词：home got(get的过去式）等，能听懂，会说，会读“三会”单词：space interested fininsh
decide.
2. 掌握短语：be interested in space travel
3.掌握句型：It was Daming’s birthday yesterday.Simon’s
mum bought him a present.It was a book about
space travel. Simon was interested in the book
too.
基本技能：1. 熟练掌握本节课的单词，短语和句型，能够利用本节课所学词句和语法谈论自己或他人过去发生的事。
2.能将所学语言运用到现实生活中，提高学生的语言运用能力，培养学生自主学习的能力。
教学重难点：重点 1.能够掌握“四会” 单词和短语。 2.能够掌握一般过去时态的“四会”句子：
It was Daming’s birthday yesterday.
Simon’s mum bought him a present.
It was a book about space travel.
外研版英语六年级下册Unit 1 (8)教案与反思
Module6
知己知彼，百战不殆。《孙子兵法·谋攻》
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Unit6ItwasDaming’sbirtespaceinterestedfinisake-made
2.全体学生能运用一般过去时描述过去所发生的事情。
3.进一步强化语音语调，初步达到语调达意。
二、语言技能目标：
1. 能用英语讲述过去发生的故事；
2．了解动词的过去式；
3.能用一般过去时讲解过去发生的事情；
三、情感态度目标：
激发学生学习英语的兴趣及运用英语交流的热情，使学生在学习中建立自信，提高学生参与语言活动的积极性。
教学重、难点：
能用一般过去时讲解过去发生的事情
Step1.Warm-up
T：Goodafternoon,girlsandboys.
Ss:Goodmorning,MissMao.
Step2．Presentation
一、Listentoteandanswer“Won’smumbuyforDaming?”
2.Listentoteandanswer”Weandcmary
Talkaboutwework
完成课本活动4（lookandwrite）
板书设计：
Unit1ItwasDaming’sbirthdayyesterday.
get---gotbuy---boughtsee---saw
learn---learntgive----gave
【素材积累】
阿达尔切夫说过：“生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置时，它已经燃完了。”有选择就会有错误，有错误就会有遗恨，但即使第一步错了，只要及时地发现并纠正，未必步步都错下去。峰回路转，柳暗花明，路断尘埃的时候，自己给自己一双翅膀；厄运突降的时候，自己给自己一个微笑；雨雪连绵的时候，自己给自己一份责任和梦想。天下路都是相连的，沿着心中的路坚定地走下去，同样能抵达你想要去的地方。
外研版小学六年级英语下册 精品教案 M6 U1
外研六下 Module 6
Unit 1
【教学目标】
（一）知识目标：
掌握单词 home, got, space, interested, spaceship ,finish ,decide ,paper;
掌握一般过去时的句子:
It was Daming’s birthday yesterday.
Simon’s mum bought him a present.
（二）能力目标：
全体学生能朗读课文,能按要求完成语句的书写。
（三）情感目标:
遇到困难时能大胆求助。
【学情分析】
我的教学对象是六年级的学生,他们已经有了一定的英语基础,本节课的生词不是很多,而且一般过去时前面也学过,因此我把本课的重点放在对学生所学知识运用的操练上。
【重点难点】
重点：
能运用一般过去时介绍过去发生的事情。
掌握动词过去式的变化规则。
【教学过程】
Step 1： Warm-up
1．Greetings:
2. Say a chant. Step 2： Presentation
1.看视频,选择
2. 找出课文中出现的动词过去式,并读出这句话.)
3.Listen and follow, then read the text in groups, you can read together, or you
can read in roles.
4. Choose and act.
5. 听音填空,复述课文。
Step 3：Consolidation and extension
看图片描述,然后在写下来。
Step 4：Homework
1．抄写课文中含有一般过去时的句子
2．查找更多有关宇宙飞船的知识。
【板书设计】
Module6
Unit1
It was Daming’s birthday yesterday.
home, got, space, interested,
spaceship ,finish ,decide ,paper;
外研版英语六年级下册 module 6 unit1 教学反思
It was Daming’s birthday yesterday.
教学反思
The focus of this course is past tense, grammar is give
sb sth or gives sth to sb. Based on the review of the past on
the need to introduce the lesson to students to master the past.
The main patterns of the professor is the use of situational
teaching, the creation of a certain environment. From the
students' grasp of the situation, grasp the main points of
knowledge.
三年级起点外研社第八册M6重点句子
三年级起点外研社 六年级英语下册第六模块重点句子
1、It was Daming’s birthday yesterday. He got many presents from his family and friends.
2、Simon’s mum bought him a present too.
3、It was a book about space travel.Daming is very interested in space travel.
4、Daming showed Simon his birthday presnt.
5、Daming asked him to read the book with him.
6、 In the book,they saw many pictures of spaceships from China,Russia and the US.
7、They kearnt a lot about space travel.
8、Daming and Simon finished the book.
9、Then they decided to make a paper spaceship together.
10、They gave the spaceship to simon’s mum.
11、Daming thanked her for the birthday present.
1、Daming and simon made a model of a Chinese spaceship. The name of the spaceship is
Shenzhou V.In 2003,it took a Chinese taikonaut into space for the first time. It took the
national flag of China and some seeds too.
Module6Unit1ItwasDamingbirthdayyesterday单元整体教学设计
Module 6 Unit 1 It was Daming birthday yesterday
单元整体教学设计
授课内容 授课时数
授课班级 授课人数
授课地点 授课时间
课程基本信息
1. 课程名称：Module 6 Unit 1 It was Daming's birthday yesterday 单元整体教学设计
2. 教学年级和班级：五年级（5）班
3. 授课时间：第10周，星期二，第1节
4. 教学时数：45分钟
教学目标：
1. 能够听懂、会说、会读、会拼写与生日有关的词汇和句型。
2. 能够运用过去时态描述过去发生的事情。
3. 能够理解并运用目标语言进行简单的交流。
教学内容：
1. 词汇：yesterday, birthday, present, cake, party, fantastic, exciting, surprise
2. 句型：- It was...yesterday. - Did you...? - What did you...?
教学步骤：
1. 热身活动（5分钟）
- 老师与学生用英语简单交流，询问学生昨天的活动。
- 引导学生复习与生日相关的词汇。
2. 新课导入（10分钟）
- 利用课件展示课文图片，引导学生观察并预测故事内容。
- 讲解新课词汇和句型，让学生跟读并模仿。
3. 课文学习（15分钟）
- 分组朗读课文，理解故事情节。
- 老师针对课文内容提问，检查学生对新知识的掌握。
4. 语言实践（10分钟）
- 小组活动：学生用目标语言进行角色扮演，模拟生日派对场景。
- 老师巡回指导，纠正发音和语法错误。
5. 课堂总结（5分钟）
- 老师带领学生回顾本节课所学内容，巩固记忆。
- 鼓励学生课后用英语与家人分享今天的收获。
作业布置：
1. 抄写新词汇和句型，加强记忆。
2. 结合自己的生活，用过去时态写一篇小短文，描述一次难忘的生日派对。
六年级下册外研英语Module 6教案Unit 1-1
Module 6 Unit 1 It was Daming’s birthday yesterday.
课题 It was Daming’s birthday
yesterday. 课型 New
教材分析
本单元主要是以谈论大明的生日为线索，继续学习一般过去时态。使能够有礼貌的赠送和接受礼物以及能够用英语谈论礼物的情况。
目标表达 知识目标：1.听说读写以下词汇home space interested finish spaceship decide thank for buy—bought be-was/were see—saw
give--gave finish--finished spend – spent see -- saw
make – made
2. 运用句型
A: Welcome home.
B: What did you buy on the earth?
C: Simon’s mum bought him a present too.
Grammar: 一般过去时态及动词的不规则变化
能力目标：能用英语讲述过去发生的故事；了解动词的过去式；能用一般过去时讲解过去发生的事情；询问同学或者家人过去的某一时间作了什么，
学情分析 学生已掌握了什么 学生对一般过去时有了一些了解
学生还未掌握什么 不能用英语讲述过去发生的故事
重点 能用一般过去时讲解过去发生的事情 难点 能用一般过去时讲解过去发生的事情
方法手段 点读笔 挂图 单词卡 小组对话 课文复述
教学流程
Step1. Warm-up T：Good morning, girls and boys.
Ss: Good morning, Ms Chen.
Fast reading(5mins)
Step2． Listen to the tape.
小学英语_Unit1ItwasDaming'sbirthdayyesterday教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计
课题 Module6 Unit1
It was Daming’s birthday yesterday 课时 1
课型 新授 设计者
郝海璐
目标
来源 课程
标准 1. 能听懂课堂中简单的提问。
2. 能正确朗读所学故事或短文。
3. 能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。
内容
解读 六年级教材都是对学生已学语言知识的巩固、强化和适当拓展。本模块在语言上主要是进一步复习一般过去时，并用已学语言介绍礼物和描述太空旅行。本课的课文情境是Daming过生日时，收到Simon的妈妈送的一本关于太空旅行的书，Daming很喜欢这本书，Simon也很喜欢。书中介绍了中国、俄罗斯、美国的宇宙飞船。读完这本书后，他们制作了一个宇宙飞船模型，并将其送给Simon的妈妈。
学情
分析 六年级的学生已经形成了一定的英语学习技能，掌握了一些英语学习的方法。动词的过去式形式在四五年级都有学习，但有些学生往往掌握不牢固，本节课需要在过去式学习的基础上介绍礼物，并进行拓展，需要通过各种方式进行巩固和练习。 学习
目标 1、知识目标：听说读写单词：home；got；space；interested；spaceship；finish；decide；paper。句型It was Daming’s birthday yesterday, Simon’s mum bought him a
present.It was a book about space travel,Simon was
very interested in the book too.
2、能力目标：全体学生能运用句型介绍礼物；能用过去式讲述过去发生的事。
3、情感目标：让学生意识到礼物的意义不在于是否贵重，而在于心意,懂得感恩和分享。
教学
环节 教学过程 个案补充
Step1
Warming up
Step2
Presentation
外研版(新标准一起)小学英语六年级下册M6教学设计
《英语》（新标准）（小学一起）六年级下册M6教学设计
教材分析 本模块是在上个模块谈论大明生日的基础上，延续礼物这个线索，引出大明和西蒙对太空和宇宙飞船的兴趣，并进行的一系列讨论和手工制作。本模块还是继续学习和巩固一般过去时态。
Unit 1谈论的是大明在生日的时候收到的一份礼物：西蒙的妈妈送给他了一本关于太空旅行的书。大明和西蒙都对这本书很感兴趣，他们一起读了这本书，并且制作了一艘宇宙飞船的模型，把它送给了西蒙的妈妈。
在Unit 2中，主要谈论了Shenzhou V的详细情况。此单元也是对Module 7的铺垫，Module 7中将会学习到Shenzhou V的宇航员杨利伟的故事。
模块教学目标 知识目标：
1. 全班学生能掌握以下词汇的音、形、义：
home；space；interested；space travel；spaceship；buy-bought；
be-was / were；see-saw；give-gave；finish-finished；tell-told；see-saw；make-made。
2. 全班学生能了理解并掌握以下句子：
It was Daming’s birthday yesterday.
Simon’s mum bought him a book.
It was a book about space travel.
Simon was interested in the book, too.
The name of the spaceship is Shenzhou V.
能力目标：
1. 大多数学生能运用一般过去时态，介绍自己曾经收到的礼物或讲述过去发生的事情。
2. 大多数学生能够表达并书写自己过去收到的一份生日礼物，并进行描述。
情感态度目标：
全班同学通过有关宇宙飞船的学习，激发民族自豪感。 学习策略：
通过观察图片，捕捉信息，激发思维活动，进一步养成认知策略。