小学体育与健康科学版五年级上册《跳跃游戏：快快跳起来》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
快跳起来教案教案
快跳起来教案教案教案标题：快跳起来！教案目标：1.帮助学生掌握跳跃的基本技能。
2.促进学生的身体协调能力和灵活性。
3.培养学生的团队合作和沟通能力。
教案步骤：引入活动（5分钟）：1.向学生介绍本节课的主题：“快跳起来！”解释跳跃的重要性和好处。
2.与学生一起讨论他们已经学过的跳跃技巧，例如蛙跳、单脚跳等。
技巧讲解（10分钟）：1.介绍跳箱（或其他适合的跳跃道具），并解释如何正确使用它。
2.向学生展示正确的跳箱技巧，包括起跳、落地和保持平衡等。
练习（15分钟）：1.将学生分成小组，每组4-5人。
2.让每个小组轮流进行跳箱练习，每人有2-3次机会。
3.鼓励学生互相观察和提供反馈，以帮助他们改进技巧。
挑战活动（15分钟）：1.设置一个跳箱挑战赛，每个小组派出一名代表进行比赛。
2.比赛包括不同的跳箱技巧，例如连续跳、侧跳等。
3.记录每个小组的成绩，并给予奖励和鼓励。
总结（5分钟）：1.回顾本节课学到的跳箱技巧和挑战活动。
2.强调跳跃对身体健康的重要性，并鼓励学生在日常生活中多加练习。
3.鼓励学生继续探索其他跳跃技巧，并与家人和朋友分享他们的进步。
教案扩展：1.在跳箱活动中加入音乐，让学生根据音乐的节奏进行跳跃，提高他们的节奏感和动作协调性。
2.让学生自己设计一个跳箱练习的流程，并与同学分享，以促进他们的创造力和表达能力。
3.组织一个跳箱表演，让学生展示他们学到的跳跃技巧，并邀请家长和其他班级观看。
教案评估：1.观察学生在练习和挑战活动中的表现，评估他们的跳箱技巧和身体协调能力。
2.与学生进行讨论，了解他们对跳跃活动的理解和体验。
3.收集学生的自我评估和同伴评估，以了解他们对自己和他人的观察和反馈。
教案注意事项：1.确保跳箱或其他跳跃道具的安全性，提前检查并确保没有尖锐物品或滑动表面。
2.根据学生的年龄和能力，适当调整跳箱的高度和难度。
3.在活动过程中，密切关注学生的安全，并提醒他们正确的姿势和动作技巧。
小学体育与健康《快乐跳跃》教案
小学体育与健康《快乐跳跃》教案快乐跳跃教案一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 学会正确的腿部动作，提高跳绳的技巧；2. 加强对跳绳的身体协调能力；3. 培养学生的团队合作意识和互助精神；4. 增强学生对体育运动的兴趣。
二、教学内容本节课以跳绳为主要内容，通过小组合作的方式进行。
三、教学过程1. 热身活动（15分钟）目的：通过热身活动调动学生的身体热量，为跳绳活动做好准备。
活动内容：（1）自由活动：学生自由活动，放松身体，准备进行跳绳。
（2）身体伸展运动：教师指导学生进行身体伸展运动，包括手臂、腿部、脖子等部位的伸展。
2. 技术讲解（10分钟）目的：向学生介绍正确的跳绳动作及技巧。
内容：（1）教师示范：教师向学生展示正确的跳绳动作，重点展示脚踝的灵活运用、双脚着地的稳定性等技巧。
（2）学生学习：学生观看教师示范，理解跳绳的基本技巧，并进行模仿练习。
3. 小组合作练习（30分钟）目的：通过小组合作的方式，培养学生的团队合作精神和互助意识。
内容：（1）学生分组：将学生分成多个小组，每个小组3-5人。
（2）跳绳练习：小组成员轮流进行跳绳练习，其他组员可以帮助进行倒计时，记录成绩等。
（3）比赛形式：可以设置跳绳时间、跳绳的技巧要求等多种比赛形式，增加活动趣味性。
4. 结束活动（5分钟）目的：适当放松学生，总结本节课的学习内容。
内容：（1）拉伸活动：教师指导学生进行拉伸活动，放松肌肉。
（2）学习总结：教师与学生进行简短的学习总结，回顾本节课的学习内容和收获。
四、教学评估评估方式：本节课采用观察和记录的方式进行评估。
评估内容：（1）学生的跳绳技巧和动作是否正确；（2）学生在小组合作活动中是否表现出团队合作的精神；（3）学生对跳绳活动的兴趣和参与程度。
五、教学延伸1. 变换跳绳动作：学生可以尝试不同的跳绳动作，如交叉跳、单脚跳等，增加跳绳的趣味性和挑战性。
2. 跳绳操表演：学生可以将跳绳动作和动感音乐结合，进行跳绳操表演，展示学生的跳绳技巧和创造力。
小学体育与健康《跳跃活动》教案
小学体育与健康《跳跃活动》教案跳跃活动是小学体育与健康课程中的一项重要内容，是培养学生身体协调性和爆发力的有效方法。
本文将为您介绍一份适用于小学生的《跳跃活动》教案，旨在有效提高学生的跳跃技巧和身体素质。
教案名称：小学体育与健康《跳跃活动》教案一、教学目标1. 培养学生的身体协调性和爆发力；2. 通过跳跃活动，提高学生的跳跃技巧；3. 增强学生的体质和身体素质。
二、教学准备1. 教学场地：宽敞平整的操场或体育馆；2. 跳绳、跳板、座垫等跳跃器材；3. 音乐设备、计时器；4. 活动区域的标识。
三、教学内容与步骤1. 热身活动a. 引导学生先做身体拉伸操，包括头部、颈部、手臂、腰部、腿部等部位；b. 进行简单的有氧运动活动，如快速跑动、摆臂运动等。
2. 基础跳跃技巧训练a. 向学生介绍不同类型的跳跃动作，如直跳、弓步跳、蛙跳等；b. 依次指导学生跳跃动作的正确姿势、动作要领；c. 分组训练，重点关注学生的动作规范和技巧改进。
3. 跳跃器材训练a. 准备跳绳、跳板、座垫等跳跃器材；b. 将学生分组，依次进行跳绳、跳板和座垫的训练；c. 每个小组轮流实践，其他小组成员观摩和评价。
4. 创意跳跃活动a. 提供一些创意跳跃活动，如跳绳接力赛、跳板高度赛等；b. 小组内进行比赛，记录个人和小组的成绩；c. 通过设置奖励和鼓励机制，激发学生的参与和积极性。
5. 放松活动a. 引导学生做简单的身体放松运动，如缓慢走动、伸展动作等；b. 利用柔和的音乐，帮助学生恢复平静和放松。
四、教学评价与反馈1. 在学生实践中，观察并记录学生的跳跃动作是否规范、技巧是否到位；2. 针对个别学生的问题，及时给予指导和帮助；3. 对小组比赛的成绩进行统计，评选出表现优秀的个人和小组，并给予相应的奖励和赞扬；4. 鼓励学生相互评价，提出意见和建议，共同提高。
五、课后延伸活动1. 通过家庭作业、小组练习等形式，巩固和拓展学生的跳跃技巧；2. 引导学生参与校内外的跳跃比赛和表演活动，展示技能和成果；3. 培养学生对跳跃活动的兴趣和爱好，推动学生积极参与体育锻炼。
五年级《跳类游戏快快跳起来》优秀教学案例
5.培养学生关爱环境，爱护公共设施，养成良好的社会公德。
三、教学策略
（一）情景创设
在本章节的教学中，我将采用情景创设策略，营造一个充满活力和趣味的跳类游戏氛围。首先，通过设计富有创意的游戏场景，如“快乐森林”、“动感舞台”等，让学生仿佛置身于一个童话般的运动世界。这样的情景有助于激发学生的好奇心和参与欲望，使他们更积极主动地投入到跳跃游戏中。
4.定期举行跳类游戏竞赛，以比赛形式检验学生的学习成果，激发他们的运动热情。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课环节，我将以生动有趣的故事引发学生的兴趣，从而导入本节课的主题——《跳类游戏：快快跳起来》。我会讲述一个关于小动物们举行跳高比赛的故事，让学生跟随故事中的角色一起感受跳跃的乐趣。
接着，我会提出问题：“同学们，你们想不想和小动物们一样跳得高、跳得远呢？”通过这个问题，激发学生的好奇心和参与欲望，为接下来的教学做好铺垫。
4.注重反思与评价，促进持续进步
本案例强调反思与评价的重要性，采用多元化评价方法，关注学生的个体差异。引导学生自我反思，找出不足，为下一次跳跃游戏做好准备。同时，同伴评价和教师评价相结合，鼓励学生相互学习、共同进步。
5.融入音乐元素，提高身体协调性
将音乐融入跳类游戏教学，让学生在跳跃过程中感受音乐的节奏，提高身体协调性。这种教学方式不仅丰富了课程内容，还使学生在愉悦的氛围中锻炼身体，提高运动技能。此外，音乐元素的融入还有助于培养学生的音乐素养，提升他们的综合素质。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握基本的跳类动作技巧，如青蛙跳、障碍跳等，提高他们的运动技能。
2.培养学生具备良好的身体协调性和灵活性，增强下肢力量，提高运动表现。
小学体育与健康跳跃游戏教案
小学体育与健康跳跃游戏教案引言：体育和健康是小学教育中不可或缺的重要组成部分。
通过体育活动，学生不仅可以培养良好的身体素质，还能提高协调能力、团队合作和个人自信心。
跳跃游戏是小学体育课中常见且受欢迎的活动之一，本教案将为小学体育教师提供一种跳跃游戏的教学方案，帮助学生提高身体协调能力和爆发力。
一、教学目标：1. 培养学生的心肺功能和肌肉协调能力。
2. 提高学生的爆发力和平衡能力。
3. 培养学生合作和竞争意识，增强团队精神。
4. 提高学生对体育活动的兴趣，促进身心健康发展。
二、教学准备：1. 教师准备跳绳、跳板、标识物等器材。
2. 确保教学场所的安全。
3. 组织学生穿着舒适的运动服装和鞋子。
三、教学步骤：1. 热身活动：- 教师带领学生进行简单的跑步、拉伸等热身活动，预备学生的身体以参与跳跃游戏。
2. 技术讲解和示范：- 教师向学生介绍不同种类的跳跃游戏，如单脚跳、双脚跳、前后跳等，并讲解每种跳法的动作要领和注意事项。
- 教师进行动作示范，确保学生理解并模仿正确的动作。
3. 练习和巩固：- 将学生分为小组，每组4-5人。
- 教师设置跳跃游戏的训练区域，并放置标志物作为跳跃目标。
- 学生依次进行跳跃练习，每人跳跃2-3次后轮到下一位，小组内成员可以互相协助和鼓励。
- 老师巡视指导，帮助学生纠正动作错误和提供鼓励。
4. 挑战活动：- 增加难度：教师可以增加跳跃高度、增加跳跃种类等，逐步提高学生的挑战难度。
- 进行比赛：设置时间或轮次限制，让学生进行跳跃比赛，以个人或团队为单位，增强学生的竞争意识和团队精神。
5. 收尾活动：- 教师带领学生进行放松活动，如慢跑、呼吸深呼吸等，缓解身体疲劳。
- 进行简单的反思和讨论，学生分享自己的感受、收获和困难，并给予积极的评价和建议。
四、注意事项：1. 确保教学场所的安全，避免学生在跳跃过程中发生意外。
2. 鼓励学生互相支持和鼓励，营造积极的学习氛围。
3. 根据学生的实际状况，调整训练难度，确保学生能够参与和享受跳跃游戏。
五年级《跳跃》优秀教学案例
（一）导入新课
在导入新课环节，我将运用情境教学法，以一个趣味故事引发学生的兴趣：“在运动会上，小兔子们要进行跳高比赛，它们都想取得好成绩，但是有的小兔子跳得高，有的跳得低，我们一起去帮帮它们，学习跳跃技巧，让每个小兔子都能跳得更高。”通过这个故事，自然地引出本节课的主题——《跳跃》。
3.小组合作培养团队精神：本案例注重小组合作学习，通过合理分组，使学生在小组活动中相互促进、共同进步。小组合作不仅提高了学生的沟通与交流能力，还培养了他们的团队协作精神。
4.反思与评价助力成长：案例中设置了反思与评价环节，引导学生认识到自己的优点和不足，激发他们持续努力的动力。同时，采用多元化评价方式，关注学生的个体差异，充分挖掘每个学生的潜能。
5.生活化作业设计：本案例的作业设计注重与学生的生活实际相结合，如家庭作业、观察与思考、拓展任务等。这种设计使得学生能够在日常生活中更好地运用所学技巧，提高跳跃能力，真正实现学以致用。
1.教学过程中，采用示范、讲解、练习、反馈等环节，帮助学生掌握跳跃技巧。
2.运用多样化教学方法，如分组练习、游戏竞赛、情景教学等，激发学生的学习兴趣和积极性。
3.针对不同学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
4.引导学生通过观察、模仿、实践等方式，培养自主学习能力，形成良好的运动习惯。
（四）反思与评价
1.反思：在教学过程中，我将引导学生进行自我反思，思考自己在跳跃技巧方面的优点和不足，以及如何改进。通过反思，使学生认识到自己的进步空间，激发他们持续努力的动力。
2.评价：采用多元化评价方式，包括自我评价、同伴评价、教师评价等。注重评价学生的跳跃技能、合作精神、态度与价值观等方面。在评价过程中，以鼓励为主，关注学生的个体差异，充分挖掘每个学生的潜能。
小学体育《跳跃与游戏》优秀教案
小学体育《跳跃与游戏》优秀教案教案名称：小学体育《跳跃与游戏》教学目标：1. 学生能够正确掌握跳绳的基本技巧；2. 学生能够在跳绳的基础上进行游戏，并能够合作和竞争。
教学重点：1. 跳绳的基本技巧；2. 游戏中的合作和竞争。
教学准备：1. 跳绳；2. 一些小组合作游戏的道具。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师引导学生进行身体热身活动，如颈部、肩膀、手臂等的伸展运动。
二、技能讲解（10分钟）1. 教师通过示范的方式讲解跳绳的基本技巧，包括单人跳、双人跳和跳绳编队等；2. 教师示范时要注意动作的正确性，并解释每个动作的要领；3. 学生在示范后进行跟随练习，教师可以逐一进行指导和纠正。
三、游戏示范（5分钟）1. 教师引导学生进行一些简单的跳绳游戏，如跳绳大赛、双人跳、跳绳接力等；2. 教师示范时要注意游戏规则的讲解和重点动作的演示；3. 学生观看示范后，教师可提问学生对游戏规则和动作要领的理解。
四、游戏实践（15分钟）1. 将学生分组进行游戏实践，每个小组安排一位组长负责组织成员，确保游戏过程的秩序；2. 游戏过程中教师要及时提供指导和帮助，鼓励学生积极参与和尝试。
五、游戏总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾游戏的过程和结果，鼓励学生分享自己的感受和心得；2. 教师可以提出一些问题，让学生思考游戏中的合作和竞争对他们的影响；3. 教师总结游戏的教育意义，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
六、课堂延伸（5分钟）1. 教师可以组织一些拓展活动，如挑战赛、表演赛等；2. 学生可以自由选择参加或观看延伸活动，激发学生对体育活动的兴趣。
教学资源：1. 跳绳；2. 小组合作游戏的道具。
教学评价：1. 教师观察学生的掌握情况，及时进行纠正和指导；2. 学生之间的游戏表现和合作竞争的态度；3. 学生对游戏过程和体育活动的反馈。
五年级《跳类游戏快快跳起来》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解跳类游戏的分类、特点和锻炼价值，能够区分不同种类的跳法。
2.掌握快快跳的基本动作要领，如双脚并拢、膝盖微弯、用力向前跳等，并在实践中能够正确运用。
3.提高学生的速度、力量、柔韧性和协调性，增强心肺功能，提高身体健康水平。
4.学会通过观察、模仿、实践等方法，自主学习和改进跳类游戏的技巧。
c.挑战练习：设置障碍，让学生在克服障碍的过程中提高跳跃能力。
3.教师观察学生的练习情况，进行有针对性的指导，并鼓励学生互相帮助、互相学习。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：教师引导学生总结本次课程的收获，并进行自我评价和互相评价。
2.教师点评：针对学生在课堂上的表现，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
3.教师总结：正是因为小兔子不断练习，掌握了正确的跑步和跳跃技巧，才能在比赛中获胜。今天我们也要学习一项有趣的跳类游戏——快快跳。
（二）讲授新知
1.教学内容：快快跳的基本动作要领，包括双脚并拢、膝盖微弯、用力向前跳等。
2.教学方法：教师示范，学生跟随模仿。
3.教师详细讲解每个动作的要领，注意以下几点：
a.鼓励学生了解其他跳类游戏，如跳绳、跳高、跳远等，了解它们的动作要领和锻炼价值。
b.学生可选择一项自己喜欢的跳类游戏，进行深入学习，并在课堂上向同学分享。
4.反馈与评价：
a.学生完成作业后，家长需在作业本上签字，教师将检查学生的作业完成情况。
b.教师针对学生的作业表现，给予及时的反馈和鼓励，指导学生进一步改进动作。
3.学生分享：学生分享自己在练习过程中的心得体会，以及如何将所学技巧应用到实际生活中。
4.课堂小结：教师强调快快跳的动作要领，提醒学生课后加强练习，养成终身锻炼的好习惯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学体育与健康科学版五年级上册《跳跃游戏：快快跳起来》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
运动参与:通过教学,使学生主动参与跨越式跳高的体育活动,发展体能,获得运动技能,提高健康水平,养成良好的自学、自练的习惯和终生体育的意识。
运动技能:通过跨越式跳高教学,让学生学会跳高的基本技术,并使之成为自己的爱好,从而
提高不断超越自我的意识和能力
身体健康:通过跳高教学,让学生明白体育活动是促进身体发展和健康的重要手段,从而引导学生积极参与体育活动,形成良好的生活方式
情感目标:培养学生勇敢、机智、拼搏、自信、坚持等等的优良品质和团结一致、密切合作的集体主义精神。
2学情分析
跳跃,是人体的基本活动能力之一,是田径运动项目的一部分,也是初中的重点教材。
助跑和起跳很好的结合是跳高的关键,这也是本节课的重点和难点,在教学中应紧紧专注这一主要
环节。
3重点难点
重点:助跑和起跳。
难点:助跑和起跳。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【活动】开始准备部分
1.体育委员整队,报告人数。
队伍成四列横队。
2.检查服装,安排见习生。
见习生可当“小裁判”。
3.队伍成两路纵队,绕场地慢跑约300米。
4. 照镜子游戏:每人一个藤圈,跟老师做动作。
队伍成体操队形,每列排头拿藤圈,分给本列同学(为了美观,可同列同色藤圈)。
放音乐,随着乐曲,跟随老师做一套圈操。
动作由上肢开始,依次上肢、体侧、体转、腹背、踢腿、跳跃运动。
2【活动】基本部分
(一)自由练习
1.体操队形不变,把藤圈放在地上,单、双脚跳,动作不限,可以自己创新。