一年级数学上册加法课件
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小学一年级数学上册加法市公开课一等奖省优质课获奖课件
一、复习旧知
数一数图中物体数量是多少？
3
2
5
1
4
第2页
二、探究新知
（一）感知“加法”意思
3＋1＝4
加号
1. 仔细观察，一共有多少个气球？你是怎么想？ 2. 你能用小圆片来摆一摆刚才过程吗？ 3. 合并用“＋”表示，你能试着用手势表示合并吗？ 4. 认识加法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？
第3页
第4页
二、探究新知
（二）体会“加法”意思
看图说一说算式表示意思。
1＋2＝3
第5页
二、探究新知
（二）体会“加法”意思
看图说一说算式表示意思。
2＋2＝4
第6页
二、探究
4＋1＝5
第7页
二、探究新知
（三）了解“加法”意思
3＋2＝ 5
1. 一共有几只小松鼠？你是怎么想？ 2. 你能用一道加法算式表示这幅图意思吗？ 3. 3＋2＝5你是怎么算出来？
第8页
第9页
三、巩固提升
1＋1＝□ 2＋1＝□ 2＋3＝□
1. 先用 摆一摆，再填得数。 2. 请你用自己方式表示出上面算式意思。
第10页
四、布置作业
作业：第25页，做一做第1题、第2题。 完成练习后同学之间相互评价。
第11页
数一数图中物体数量是多少？
3
2
5
1
4
第2页
二、探究新知
（一）感知“加法”意思
3＋1＝4
加号
1. 仔细观察，一共有多少个气球？你是怎么想？ 2. 你能用小圆片来摆一摆刚才过程吗？ 3. 合并用“＋”表示，你能试着用手势表示合并吗？ 4. 认识加法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？
第3页
第4页
二、探究新知
（二）体会“加法”意思
看图说一说算式表示意思。
1＋2＝3
第5页
二、探究新知
（二）体会“加法”意思
看图说一说算式表示意思。
2＋2＝4
第6页
二、探究
4＋1＝5
第7页
二、探究新知
（三）了解“加法”意思
3＋2＝ 5
1. 一共有几只小松鼠？你是怎么想？ 2. 你能用一道加法算式表示这幅图意思吗？ 3. 3＋2＝5你是怎么算出来？
第8页
第9页
三、巩固提升
1＋1＝□ 2＋1＝□ 2＋3＝□
1. 先用 摆一摆，再填得数。 2. 请你用自己方式表示出上面算式意思。
第10页
四、布置作业
作业：第25页，做一做第1题、第2题。 完成练习后同学之间相互评价。
第11页
一年级数学加减法教学PPT
让学生在实际操作中掌握加减法的运算规则。
05
加减法的错误纠正方法
常见错误类型及原因分析
计算错误
记忆错误
学生可能因为粗心或注意力不集中而 犯计算错误，例如加法进位或减法借 位时出错。
学生可能因为记忆混淆而犯错，例如 对数字的顺序或加减法的顺序记忆错 误。
理解错误
学生对加减法的概念理解不够深入， 例如对加法的结合律或减法的性质理 解不清晰。
数的加法运算规则
01
02
03
相同数相加
相同数相加时，只需要将 相同的数相加即可。例如 ：2+2=4。
不同数相加
不同数相加时，需要将不 同的数逐一相加。例如： 2+3=5。
数的顺序
数的顺序不影响加法的结 果。例如：2+3=3+2。
实例演示与练习
实例演示
通过具体的例子演示加法的运算过程 ，如2+3=5，5+2=7等。
01
计算时间差
在日常生活中，我们经常需要计算两个时间点之间的时间差，例如计算
从家到学校需要多长时间，这需要使用加减法计算时间差。
02
安排时间
在安排活动时间时，我们也需要使用加减法来确定每个活动的时间长度
和顺序。
03
计算经过的时间
在计算经过的时间时，我们也需要使用加减法来计算两个时间点之间的
时间差。例如，计算从早上8点到晚上10点经过了多少小时，需要使用
练习
提供一些练习题，让学生通过实际操 作加深对加法运算规则的理解和掌握 。例如：3+4=？，7+2=？等。
02
减法基础概念与运算
减法定义及意义
减法定义
减法是一种数学运算，表示从被减数中减去减数的运算过程 。
05
加减法的错误纠正方法
常见错误类型及原因分析
计算错误
记忆错误
学生可能因为粗心或注意力不集中而 犯计算错误，例如加法进位或减法借 位时出错。
学生可能因为记忆混淆而犯错，例如 对数字的顺序或加减法的顺序记忆错 误。
理解错误
学生对加减法的概念理解不够深入， 例如对加法的结合律或减法的性质理 解不清晰。
数的加法运算规则
01
02
03
相同数相加
相同数相加时，只需要将 相同的数相加即可。例如 ：2+2=4。
不同数相加
不同数相加时，需要将不 同的数逐一相加。例如： 2+3=5。
数的顺序
数的顺序不影响加法的结 果。例如：2+3=3+2。
实例演示与练习
实例演示
通过具体的例子演示加法的运算过程 ，如2+3=5，5+2=7等。
01
计算时间差
在日常生活中，我们经常需要计算两个时间点之间的时间差，例如计算
从家到学校需要多长时间，这需要使用加减法计算时间差。
02
安排时间
在安排活动时间时，我们也需要使用加减法来确定每个活动的时间长度
和顺序。
03
计算经过的时间
在计算经过的时间时，我们也需要使用加减法来计算两个时间点之间的
时间差。例如，计算从早上8点到晚上10点经过了多少小时，需要使用
练习
提供一些练习题，让学生通过实际操 作加深对加法运算规则的理解和掌握 。例如：3+4=？，7+2=？等。
02
减法基础概念与运算
减法定义及意义
减法定义
减法是一种数学运算，表示从被减数中减去减数的运算过程 。
一年级上册数学课件用加法解决问题课件人教版(8张PPT)
5 6 ~10的认识和加减法
第4课时 用加法解决问题
RJ 一年级上册
动物过河。
7
4354来自666
7
6
5
3
探究点 用加法解决问题
2
1
4
3
56
请说这完一解图道4示、整说答里题什2地。正有怎、么6意把确什样分思图吗么解别？意？？表答？
左边有 4 只， 右边有 2 只。 一共有几只？
？只
4 ＋ 2 ＝ 6 （只）
②然后放回去摇匀再摸，重复进行10次。
？
（三）小组合作，逆向验证
实际问题与方程
，用加法计算。 （3）2.5＋0.6=3.1元，是怎样算出来的吗？2.5+1.2=3.7元呢？
让学生根据自己的理解说说什么叫比例，先同桌互说再指名说比例的概念。
二、教学新授
（1）观察秒针的计时
2. 解决问题时，一要看准问题和相关的信息，二要正 《义务教育数学课程标准（2011年版）》在“学段目标”的“第二学段”中提出“体验随机事件和事件发生的等可能性”。
我再算一遍。 4＋2＝6（只）。
表示一共
我来数一数。
有几只。把和合左右并有还方边边在两有法的的一组其吗42起兔只只他？。。兔兔子子
这能说道提说题出图怎一的样个意解问思答题。？吗？
左边有 2 只，
？只
右边有 5 只。
一共有几只？
2 ＋ 5 ＝ 7 （只）
解答正确吗？
说说2、5、7表示 什么意思。
1.
这说道说题图怎的样意解思答。？
？条 3 ＋ 3 ＝ 6 (条)
左边有 3 条鱼， 右边有 3 条鱼。 一共有几条鱼？
两解个答3正表确示吗的？意思 一样吗？
第4课时 用加法解决问题
RJ 一年级上册
动物过河。
7
4354来自666
7
6
5
3
探究点 用加法解决问题
2
1
4
3
56
请说这完一解图道4示、整说答里题什2地。正有怎、么6意把确什样分思图吗么解别？意？？表答？
左边有 4 只， 右边有 2 只。 一共有几只？
？只
4 ＋ 2 ＝ 6 （只）
②然后放回去摇匀再摸，重复进行10次。
？
（三）小组合作，逆向验证
实际问题与方程
，用加法计算。 （3）2.5＋0.6=3.1元，是怎样算出来的吗？2.5+1.2=3.7元呢？
让学生根据自己的理解说说什么叫比例，先同桌互说再指名说比例的概念。
二、教学新授
（1）观察秒针的计时
2. 解决问题时，一要看准问题和相关的信息，二要正 《义务教育数学课程标准（2011年版）》在“学段目标”的“第二学段”中提出“体验随机事件和事件发生的等可能性”。
我再算一遍。 4＋2＝6（只）。
表示一共
我来数一数。
有几只。把和合左右并有还方边边在两有法的的一组其吗42起兔只只他？。。兔兔子子
这能说道提说题出图怎一的样个意解问思答题。？吗？
左边有 2 只，
？只
右边有 5 只。
一共有几只？
2 ＋ 5 ＝ 7 （只）
解答正确吗？
说说2、5、7表示 什么意思。
1.
这说道说题图怎的样意解思答。？
？条 3 ＋ 3 ＝ 6 (条)
左边有 3 条鱼， 右边有 3 条鱼。 一共有几条鱼？
两解个答3正表确示吗的？意思 一样吗？
人教版一年级数学上册2.22《8和9的加、减法》课件
人教版（2024）
8和9的加、减法
引入新课
填一填。
8 35
9 27
9 72
44
9 54
9 45
8 71
9 81
知识讲解
4
你能看图列 算式吗？
知识讲解
小组看图讨论可以写出哪些算式
知识讲解
左边有5个花片，右边有3个花片， 求一共有几个花片，用加法计算。
5＋3
一共有8个花片，其中红花片有5个， 8－5 求黄花片有几个，用减法计算。
知识讲解
想一想： 4＋4＝ 8
8－4＝ 4
利用数的组成计算 比较简便。
8 44
练习巩固
1.
7＋1＝ 8 1＋7＝ 8 8－1＝ 7 8－7＝ 1
7＋2＝ 9 2＋7＝ 9 9－2＝ 7 9－7＝ 2
8＋1＝ 9 1＋8＝ 9 9－1＝ 8 9－8＝ 1
练习巩固 2.
每次盖住卡片的一部分，说出一个减法算式。
一共有8个花片，其中黄花片有3个， 8－3 求红花片有几个，用减法计算。
3＋5
知识讲解
左边有5根蓝色小棒，右边有4根黄色小棒， 求一共有几根小棒，用加法计算。
一共有9根小棒，左边有5根蓝色的小棒，求 右边有几根黄色小棒，用减法计算。
一共有9根小棒，右边有4根黄色的小棒，求 左边有几根蓝色小棒，用减法计算。
5＋4 4＋5 9－5 9－4
知识讲解
左边有6个白色小方块，右边有2个蓝色小 6＋2 方块，求一共有几个小方块，用加法计算。 一共有8个小方块，左边有6个白色小方块， 8－6 求右边有几个小方块，用减法计算。 一共有8个小方块，右边有2个蓝色小方块， 8－2 求左边有几个小方块，用减法计算。
2＋6
8和9的加、减法
引入新课
填一填。
8 35
9 27
9 72
44
9 54
9 45
8 71
9 81
知识讲解
4
你能看图列 算式吗？
知识讲解
小组看图讨论可以写出哪些算式
知识讲解
左边有5个花片，右边有3个花片， 求一共有几个花片，用加法计算。
5＋3
一共有8个花片，其中红花片有5个， 8－5 求黄花片有几个，用减法计算。
知识讲解
想一想： 4＋4＝ 8
8－4＝ 4
利用数的组成计算 比较简便。
8 44
练习巩固
1.
7＋1＝ 8 1＋7＝ 8 8－1＝ 7 8－7＝ 1
7＋2＝ 9 2＋7＝ 9 9－2＝ 7 9－7＝ 2
8＋1＝ 9 1＋8＝ 9 9－1＝ 8 9－8＝ 1
练习巩固 2.
每次盖住卡片的一部分，说出一个减法算式。
一共有8个花片，其中黄花片有3个， 8－3 求红花片有几个，用减法计算。
3＋5
知识讲解
左边有5根蓝色小棒，右边有4根黄色小棒， 求一共有几根小棒，用加法计算。
一共有9根小棒，左边有5根蓝色的小棒，求 右边有几根黄色小棒，用减法计算。
一共有9根小棒，右边有4根黄色的小棒，求 左边有几根蓝色小棒，用减法计算。
5＋4 4＋5 9－5 9－4
知识讲解
左边有6个白色小方块，右边有2个蓝色小 6＋2 方块，求一共有几个小方块，用加法计算。 一共有8个小方块，左边有6个白色小方块， 8－6 求右边有几个小方块，用减法计算。 一共有8个小方块，右边有2个蓝色小方块， 8－2 求左边有几个小方块，用减法计算。
2＋6
一年级上册数学课件-5.1.1加法的认识(北京课改版)(16页PPT)
一共有 几只气 球呢？
3和1合起来是4
这一过程 可以用加 法算式表 示出来。
返回
加法的认识
我会变魔术，你们想看吗？
看图说一说算式表示的意思。
看图说一说算式表示的意思。
看图说一说算式表示的意思。
看图说一说算式表示的意思。
照样子看图画一画,填一填。
我能从这个帽子里面变出气球哦，请同学们仔细看。
看算式把,画一两画,个算一数算。合起来，
返回
加北法京的课认改识版 数学 一年级 上册
5 加法和减法（一）
加法的认识
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
Байду номын сангаас
课后作业
返回
加法的认识
课前导入
返回
加法的认识
返回
加法的认识
我会变魔术， 你们想看吗？
返回
加法的认识
我同能学从们这，个仔帽细子里 面变看出还气有球哦哦！，请 同学们仔细看。
返回
加法的认识
探究新知
看图说一说算式表示的意思。
这节课你们都学会了哪些知识？
看图说一说算式表示的意思。
照样子看图画一画,填一填。
看图说一说算式表示的意思。
这节课你们都学会了哪些知识？
这节课你们都学会了哪些知识？
看图说一说算式表示的意思。
我会变魔术，你们想看吗？
4 + 1 = 5 看图说一说算式表示的意思。
这节课你们都学会了哪些知识？
返回
加法的认识
看图说一说算式表示的意思。
2＋2＝4
返回
加法的认识
课堂练习 1.照样子看图画一画,填一填。
3+ 1 =4
2+ 3 =5
3和1合起来是4
这一过程 可以用加 法算式表 示出来。
返回
加法的认识
我会变魔术，你们想看吗？
看图说一说算式表示的意思。
看图说一说算式表示的意思。
看图说一说算式表示的意思。
看图说一说算式表示的意思。
照样子看图画一画,填一填。
我能从这个帽子里面变出气球哦，请同学们仔细看。
看算式把,画一两画,个算一数算。合起来，
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加北法京的课认改识版 数学 一年级 上册
5 加法和减法（一）
加法的认识
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
Байду номын сангаас
课后作业
返回
加法的认识
课前导入
返回
加法的认识
返回
加法的认识
我会变魔术， 你们想看吗？
返回
加法的认识
我同能学从们这，个仔帽细子里 面变看出还气有球哦哦！，请 同学们仔细看。
返回
加法的认识
探究新知
看图说一说算式表示的意思。
这节课你们都学会了哪些知识？
看图说一说算式表示的意思。
照样子看图画一画,填一填。
看图说一说算式表示的意思。
这节课你们都学会了哪些知识？
这节课你们都学会了哪些知识？
看图说一说算式表示的意思。
我会变魔术，你们想看吗？
4 + 1 = 5 看图说一说算式表示的意思。
这节课你们都学会了哪些知识？
返回
加法的认识
看图说一说算式表示的意思。
2＋2＝4
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加法的认识
课堂练习 1.照样子看图画一画,填一填。
3+ 1 =4
2+ 3 =5
冀教版一年级上册数学《不进位加法》20以内的加法PPT电子课件
一年级数学·上 新课标[冀教] 第9单元
加减混合运算
我会讲故事
又来了6个面包。
咪咪面包店
我买了8个面包。 剩下的都给我！
知识点 加减混合运算
又来了6个面包。
我买了8个面包。 剩下的都给我！
算一算小熊买了几个面包？
方法一
分步列式：
原有5个面包
又送来6个面包
5+6=11
小猪买走8个面包
11-8=3
10 4 14
10 5 15
我发现：十加几或几加十都等于___十__几___。
想一想 一共有多少个花皮球？
探究点 十几加几或几加十几(不进位)的计算方法？
12 + 3 =15
你发现了 什么规律？
10
5
计算十几加几(不进位)，我们可以利用 数的组成，先把十几分成10和几两部分， 然后算几和几相加，最后和10相加。
十加几或几加十都等于十几 。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
2．计算十几加几(不进位)，我们可以 利用数的组成，先把十几分成10和几两部 分，然后算几和几相加，最后和10相加。
十几加几或几加十几(不进位)， 十位都是1，个位都是几加几的和。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
1个十
和
2个一 ，就是12。
计算十加几，我们可以用数数的方法来计算； 更简便的方法是利用数的组成来计算: 十加几可以看成是1个十和几个一合在一起， 也就是十几。
摆一摆
1个十和2个一， 是12。
1个十和3个一， 是13。
先摆出一捆， 再摆出几根。
10 + 2 =12 10 + 3 =13
2024新苏教版一年级数学上册第二单元第2课《得数是6~9的加法》课件
2.
5 ＋2＝7 2 ＋5＝7
4 ＋5＝9 5 ＋4＝9
2.
6 ＋3＝9 3 ＋6＝9
3.先接着画一画，再写出和。
0 1 234 5 678 9
5＋1＝ 6
0 1 234 5 678 9
2＋6＝8
4.
4 ＋ 3＝ 7
左边边树树上你算上 有能式有3只再计4小只讲算鸟小一的鸟,个故一，用事共右这吗有道？7 只小鸟。 (合理即可)
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
通过这节课的学习，你学会了什么？
1.计算得数是6~9的加法时，可以用接数法计算。 2.根据一幅图通常可以列出两道加法算式(加数 相同的除外)。 3.部分+部分=总数,交换加数的位置,和不变。
正在滑的4人
把4人和2人合起来， 可以列出算式4+2。
把2人和4人合起来， 可以列出算式2+4。
你会计算4+2和2+4吗？
0 1 234 5 6 78 9
从4接着数，5， 6，4＋2＝6。
0 1 234 5 678 9
从2接着数，3，4， 5，6，2＋4＝6。
观察4+2和2+4你发现了什么？
部分 部分 总数
可以列式6+1和1+6吗？
0 1 234 5 678 9
0 1 234 5 678 9
从6接着数，7， 从1接着数，2，3，4，
6＋1＝7。
5，6 ， 7，1＋6＝7。
发现：得数是7的加法的计算方法与 得数是6的加法的计算方法相同。
1.
5 ＋3＝8 3 ＋5＝8
7 ＋2＝9 2 ＋7＝9
4＋2＝6
2＋4 ＝6
交换加数的位 置，和不变。
加法课件(共21张PPT)
3＋2＝ 5
你一能共用有加几法只算小式松表鼠示？ 这你幅们图是的怎意么思想吗的？？
知识运用
4＋1＝ 5
知识运用
1＋3＝ 4
3＋1＝ 4
知识运用
先用 摆一摆，再填得数。
1＋1＝□2 2＋1＝□3 2＋3＝□5
课堂游戏
小松鼠捡松果
小松鼠来森林捡松果，森林 里总共有两棵松树，它们每天都 会掉松果。请小朋友列算式计算 小松鼠从周一到周五分别捡了几 颗松果。
新课讲解
小女孩手里总 共有几个气球？
3＋1＝4
⋮
加号 读作：3加1等于4。
知识运用
2＋2＝4
看图说一说算式表示 的是什么意思？
知识运用
4＋1＝5
看图说一说算式表示 的是什么意思？
知识运用
1＋2＝3
看图说一说算式表示 的是什么意思？
合作探究
一共有几只小松鼠？ 你们是怎么想的？
新课讲解
32
从3接着数，4、5， 1、2、一3共、54只、。5。
人教版 一年级上册
加法
素养目标
通过操作、演示,使学生知道加法的含义;认 识“+”“=”以及它们的书写方法,会读写 加法算式;使学生初步体会生活中有许多问 题要用加法来解决。
通过学生操作、表述,培养学生动手操作能 力及语言表达能力:培养学生初步的数学交 流意识。
重、难点
初步建立加法的概念。 理解加法的意义。
2＋星1期＝一3
捡一个松松共果果有啦呢几！？
3＋星1期＝二 4
一共有几 个松果呢？
2星＋期2＝三 4
一有几 个松果呢？
1星＋期4＝五 5
一共有几 个松果呢？
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[单选]甲公司采用销售百分比法预测资金需要量，2013年销售收入为38000万元，销售利润率为10%。预计2014年的销售净利润率保持不变，收入增加15%；2013年敏感性资产和敏感性负债的金额分别是60000万元和35000万元，此外2014年计划要购买一项无形资产，市价为800万元，若甲公司2014年 [单选,A1型题]风寒和风热的辨证依据，下列哪项是错误的（）。A.恶寒、发热的轻重B.渴与不渴C.舌苔黄与白D.脉浮与不浮E.咽喉红肿疼痛与否 [单选]下列各项中，会导致企业资产负债率下降的是()。A.收回应收款项B.计提资产减值准备C.盈余公积转增资本D.接受股东追加投资 [单选,A2型题,A1/A2型题]在用紫外线治疗时，其照射范围包括病灶区和相应神经根区的上下肋间的疾病是（）A.单纯疱疹B.湿疹C.带状疱疹D.变应性皮肤血管炎E.玫瑰糠疹 [单选]拟定沿岸航线，确定航线离岸距离时应考虑下列哪项因素（）。Ⅰ．通航密度；Ⅱ．转向和避让的旋回余地；Ⅲ．船舶操纵性能；Ⅳ．测定船位的难易。A．Ⅱ～ⅣB．Ⅰ～ⅣC．Ⅰ，Ⅲ，ⅣD．Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ [单选,A2型题,A1/A2型题]下列不属于高压部件的是（）A.高压变压器B.灯丝变压器C.高压交换闸D.高压接触器E.高压电缆 [单选,A2型题,A1/A2型题]过敏原皮肤试验不能用于（）。A.Ⅱ型超敏反应的辅助诊断B.预防药物或疫苗过敏C.传染病的辅助诊断D.寻找变应原E.评价机体细胞免疫功能状态 [填空题]CaO-Al2O3-SiO2-CaF2渣系随温度升高粘度（）；随CaF2含量（），粘度降低；随SiO2含量增加，粘度（）。 [单选]有关顺磁反应法测定氧浓度的叙述下列哪一点不正确A.氧分子有顺磁反应性B.同时采集参比气体(空气)C.从麻醉环路内不断采集气样检测D.耐用，无需经常更换氧电池E.氧浓度的测定值易受麻醉气体干扰 [判断题]锉削软材料时，应选用齿距较小的锉刀进行工作。（）A.正确B.错误 [单选,A1型题]花椒的功效是（）A.温肺化饮B.杀虫止痒C.温助肾阳D.助阳止泻E.下气消痰 [单选]钢中炭的含量超过1.00%时，钢材的性能表现为（）。A．塑性大B．强度下降C．硬度大D．易于加工 [单选]信托行为是指合法地设定信托的一种（）。A.单一法律行为B.复合法律行为C.双务法律行为D.单务法律行为 [单选,A2型题,A1/A2型题]中枢神经系统白血病多见于（）A.儿童急性粒细胞白血病B.急性淋巴细胞白血病治疗缓解后C.慢性粒细胞白血病急变期D.慢性淋巴细胞白血病E.以上都不正确 [单选]下列选项中哪项不属于执业兽医师资格考试审核条件？（）A、具有兽医相关专业中专学历，连续从事兽医工作满2年的B、具有兽医师以上技术职称C、取得动物疫病防治员中级以上职业资格证书以后，并连续从事兽医工作5年以上 [单选]20℃时，某物质在50g水中溶解20克时，达到饱和，则该物质的溶解度为（）g。A、20B、50C、40D、70 [单选]女职工“四期”保护是对女性生理机能变化过程，即（）的劳动保护。A、经期、孕期、产期、更年期B、经期、孕期、产期、哺乳期C、经期、孕期、哺乳期、更年期D、孕期、产期、哺乳期、更年期 [单选,A2型题,A1/A2型题]小儿腹股沟斜疝发病的相关因素为（）A.生后腹膜鞘状突未闭B.腹股沟区解剖结构薄弱C.剧烈哭闹等腹压增高因素D.小儿多仰卧，双髋屈曲，使腹肌松弛E.以上都是 [单选]MRI与CT相比，下述颅脑成像优点中，哪项不对（）A.无辐射损伤B.颅内病变定位、定性价值高C.直接多方位成像D.对中颅窝底、后颅窝病变价值高E.对钙化、急性出血敏感 [单选,A2型题,A1/A2型题]不属于控制的基本方法的是（）A.目标控制B.质量控制C.进度控制D.预算控制E.结果控制 [单选,A2型题,A1/A2型题]腺垂体分泌的激素作用不包括（）A.促卵泡发育B.促排卵C.促黄体生成D.促泌乳E.促孕卵输送 [填空题]人的心理活动包括___________与个性心理。 [单选]碘缺乏病对人体产生的多种危害中不包括A．胎儿早产、死产B．单纯性聋哑C．视野缩小D．地方性克汀病E．地方性甲状腺肿 [单选]对固定资产采用加速折旧法，体现了会计核算的（）要求。A.重要性B.谨慎性C.可比性D.实质重于形式 [单选]智力表征了人的认识事物方面的（）A.记忆力和思维能力B.观察力和注意力C.综合和创造能力D.各种能力E.抽象和想象能力 [单选]诊断心房颤动最重要的证据是()A．出现异常的P波B．P波消失C．R-R间期不规则D．QRS波群形态不一致E．心室率快 [单选]驾驶厂内机动车，应当依法取得（）A、操作上岗证B、驾驶证C、企业内部通行证 [多选]某大型工程项目进行施工招标，招标人编制了完整。详细的招标文件，内容包括：(1)招标公告;(2)投标须知;(3)通用条件;(4)专用条件;(5)合同格式;(6)图纸;(7)工程量清单;(8)中标通知书;(9)评标委员会名单;(10)投标文件格式等。招标人通过资格预审对申请投标人进行审查，确定了资 [问答题,案例分析题]临床情景：张女士，33岁。因甲状腺腺瘤行右侧甲状腺次全切除术。术后第2天。要求：请为患者（医学模拟人或模具）切口换药。 [判断题]仲裁只适用于解决合同类纠纷。A.正确B.错误 [问答题,简答题]ST型缓冲器的组成？ [单选,A2型题,A1/A2型题]DSA是（）A.X线平片系统与计算机数字图像系统的结合B.X线电视系统与计算机数字图像系统的结合C.X线平片系统与血管造影系统的结合D.X线电视系统与血管造影系统的结合E.以上描述均不对 [填空题]（）是实现大功率电源系统的关键技术，因为用多个开关电源模块并联，可以灵活地组合成分布式电源。 [单选]某压力容器按承受压力为1MPa，则属于（）容器。A.低压B.中压C.高压D.超高压 [单选]家庭承包的承包方是（）。A.本集体单位以外的个人B.本集体经济组织的农户C.本集体单位以外的单位D.既可以是本集体经济组织的农户，也可以是本集体经济组织以外的单位或个人 [单选]下列不属于收费系统功能的是（）。A.采集收费交易数据B.交通事件的排除C.处理数据、统计、査询、打印功能D.通行券的管理 [单选,A2型题,A1/A2型题]脾气虚、脾阳虚、脾气下陷、脾不统血证的共同见症是（）A.畏寒肢冷，肢体水肿B.食少便溏，少气乏力C.便血出血，月经量多D.腹部疼痛，喜温喜按E.脘腹重坠，食后益甚 [单选]以下哪项是目前糖尿病病人死亡的主要原因（）A.酮症酸中毒B.糖尿病肾病尿毒症C.心脑血管病变D.高渗性非酮症糖尿病昏迷E.并发重度感染 [单选,A型题]"环堤征"不包括（）A.其周围高密度都为龛影B.其相邻的龛影大、浅，半月形C.环堤显示为低密度D.恶性肿瘤的征象E.边缘可见指压征 [多选]药学信息的实施包括如下工作()A.编写《药讯》B.进行科普宣传C.深入临床D.提供咨询E.退回不合理处方