科学
科学概念的解释
科学概念的解释科学概念是指科学领域中用来描述和解释现象、规律、理论和原理的抽象概念。
它通常是通过实证研究和实验验证而得出的，具有普遍性和客观性。
以下是对科学概念的详细解释。
首先，科学概念是指对于特定领域的科学知识进行概括和归纳得出的一种抽象表达方式。
在科学研究中，人们经常发现各种现象和规律，通过对这些现象和规律的观察、记录和分析，科学家们逐渐总结出相应的概念。
科学概念通常包括事物的定义、分类、属性和关系等，以便于描述和理解科学现象。
其次，科学概念是通过实证研究和实验验证得出的。
科学研究的基本方法是通过实践来获得和验证知识。
科学概念是通过观察、实验、测量等方法得出的，它们是对现实世界的描述和解释。
在科学研究中，科学家们通过实证研究的过程，将观察到的现象和规律进行抽象和概括，形成科学概念。
通过实验验证，科学概念可以得到进一步的确认和精确化。
第三，科学概念具有普遍性和客观性。
科学的目标是揭示客观事物的本质和规律。
科学概念是对客观世界的描述和解释，它们具有普遍性，即在一定的条件下普遍适用。
科学概念的普遍性是通过广泛的实证研究和实验验证得出的。
此外，科学概念是客观的，即不受主观意识和个人喜好的影响，能够得到多个独立观察者的认同和论证。
最后，科学概念是科学研究和科学发展的基础。
科学概念是科学理论、科学法则和科学模型等的基础。
科学概念提供了科学研究的框架和指导，帮助科学家们理解和解释各种科学现象。
科学概念也是科学进步的媒介和推动力，它们通过不断的实证研究和理论发展得到修正和完善，推动科学领域的发展进步。
综上所述，科学概念是科学领域中对现象、规律、理论和原理等进行概括和归纳得出的一种抽象表达方式。
它们是通过实证研究和实验验证得出的，具有普遍性和客观性。
科学概念是科学研究和科学发展的基础，它们提供了科学研究的框架和指导，推动了科学的发展进步。
科学的概念及特点
伽利略比萨斜塔实验图片
（3）传承性
• 科学秉承知识的传承性。 • 一如前面所说，二个层面：一是记录于客观存 在的、并可学习的媒介上；二是掌握其专业术 语和专业表达方式。 • 科学是人类知识的精华，对人类来讲，是人类 财富与智慧传承的核心。科学是永恒的，只要 科学在，人类就能在此基础上可以组建技术体 系，而实现自己的目的。 • 平等，科学普及的意义。学习的机会平等，但 学习的效果，特别是应用实现技术目的和形成 新的科学探索的能力差别很大。社会发展应是 鼓励这种能力的最大化，并且在可预计社会前 进可能遇到的各种灾难中保持科学的传承。
学习的形象表示图（好搜百科）
《学习科学》（Learning Sciences） 是在反思认知科学等学科、关于学习 方法的研究方法和观点的基础上新近 兴起的一门科学 。图为邱亮 编的《 学习科学》（好搜百科）
（4）局限性
• • 科学只在给定的条件下成立。 一旦出界，原来的科学就可能成为 谬误。
•
科学对于技术在于，只要技术建立 了相应的条件，就可重复科学的结 论。
← 星 系 （ 探 索 网 ）
↑
日 记 （ 堆 糖 网 ）
（3）科学探索是面向
未知的实践活动
• 科学探索的最终结果是科学， 但是任何面对未知的任何实 践活动都是可贵的。 • 科学探索是艰辛而复杂的过 程，从人类初次接触到未知 世界的研究对象的种种现象， 经过艰苦而繁锁的数据收集， 到思考凝炼成为新科学，常 常需要几代人的努力才能实 现。 • 不能企望科学探索一蹴而就， 不能有太多功利心。 • 科学探索既然面对未知，其 必然有超越我们现有知识和 理解的存在，不可能预测结 果，而其最困难的部分往往 在奇异现象的获得，明确未 知的对象。
科学家发现脑电波频率是12赫 兹的“β”波携带的是与眼睛有 关的信息，而频率是4赫兹的 “θ 波携带的是与嘴巴有关的 信息。 但尚无法破解脑电波的 具体含义。（百汇探索网）
什么是科学
• 科学，是人类活动的一个范畴，它的职能是总 结关于客观世界的知识，并使之系统化；科学 是一种社会意识形态。在历史发展进程中，科 学可转化为社会生产力和最重要的社会体制。 “科学”这个概念本身不仅包括获得新知识的 活动，而且还包括这个活动的结果，即当时所 得到的、综合构成世界的科学图景的科学知识 的综合。“科学”这个术语还被用来表示科学 知识的各个领域 。科学的直接目的是描述、 解释和预言世界的过程和现象，这些过程和现 象是人从根据可以发现的规律加以研究的对象。 所以广义地说，科学的直接目的是对客观世界 做理论表达。（《苏联大百科全书》）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
现代科学技术的体系结构
• “三足鼎立” 基础科学 技术科学（应用科学） 工程技术（应用技术） • “交叉网络” 边缘学科 横断学科 综合学科
科学与社会的相互作用（一）
社会对科学发展的影响。科学知识的 社会意义在于满足社会精神生活和物质生 活的需要。科学研究对象的选择、科学思 维的概念工具和方法论的形成，科学发展 的方向、规模和速度、科学成果利用的程 度和性质，都受到许多社会因素的影响和 制约。
3、现实主义 针对人类面临的全球性的问题，一是 总结世界各国成功与失败的经验教训；二 是人类的明智决策。世界明天的好坏并不 是命运注定的，也不是科学技术的本性所 决策的，而是取决于人类今后做出的决策 是否明智。
科学技术是把双刃剑
它一方面为创造人类的幸福提供了巨 大的能力和广阔美好的前景；另一方面又 为 破坏自己的生存基础，造成自我毁灭提 供了条件，给人类未来笼罩上阴影。
什么是技术？
•“techne”（艺术、技巧）+“logos”（言词、 说话）→“technology”（技术） 亚里士多德：技术是制作的智慧 F.培根：技术是操作性的学问 O.狄德罗：“为某一目的的共同协作组成 的各种工具和规则的体系”。 技术是人类在改造自然的社会实践中，通 过认识和运用自然规律而创造的满足社会需 要的劳动手段、工艺方法及其掌握这些手段 和方法的技能体系。
什么是科学？
什么是科学？
科学是导致人类进步的驱动力之一，但是“科学”这个词究竟意味着什
么呢？下面是对科学的概述。
一、科学的起源
科学的历史可以追溯到古代的希腊、中国和印度。
早期的科学家通常
被称为自然哲学家，他们试图通过观察自然世界来理解它的运作方式。
这种方法是基于“经验主义”的，也就是说，通过观察和实验来积累知识。
二、科学的定义
科学是一种系统的方法，用于研究和理解自然世界。
科学家使用可重
复和可验证的实验和观察来测试他们的假设，进而得出结论。
重要的是，科学可能得出暂时的结论或接受多个版本的解释，而不必受束缚
于一个特定的结果。
三、科学的分支
科学可以分为许多不同的分支，包括物理学、生物学、化学、地球科学、心理学等。
每个分支都专注于不同的领域和研究方法。
下面是一些主要的科学分支：
1. 物理学：研究物质、能量和它们之间的关系。
2. 生物学：研究活物、生命和它们之间的关系。
3. 化学：研究物质的构成、特性和变化。
4. 天文学：研究天体和宇宙。
5. 地球科学：研究地球、地球系统和它们之间的关系。
四、科学的重要性
自科学诞生以来，它一直在推动人类的进步。
科学的发展使我们能够更好地理解自然世界并应对社会面临的许多问题。
从疾病治疗到环境保护，科学在各个方面都起着重要作用。
总结
科学这个词背后有着丰富的历史和文化背景，是一种重要的方法和哲学，让人类能够更好地了解自然世界，并创造出更好的生活环境。
什么是科学
1.什么是科学？如何更好地理解科学？科学是真理性的知识体系？是一种社会建制？一种文化活动？一种信念？还是一种实践方式？等等。
请结合自己的背景和理解进行阐述。
答：“科学”一词源于拉丁文“Scientia”，原意为“学问、知识”。
但科学至今还没有一个为世人公认的定义。
甚至有人认为，给科学下定义是无益的，也是不可能的。
英国著名科学家贝尔纳指出：“科学在全部人类历史中确已如此地改变了它的性质，以致无法下一个适合的定义”，“科学不是个能用定义一劳永逸地固定下来的单一体”。
一般地说，科学是人类认识客观世界的知识，但并不是任何关于客观世界的知识都是科学。
1888年，达尔文曾给科学下过一个定义：“科学就是整理事实，从中发现规律，作出结论”。
达尔文的定义指出了科学的内涵，即事实与规律。
科学要发现人所未知的事实，并以此为依据，实事求是，而不是脱离现实的纯思维的空想。
至于规律，则是指客观事物之间内在的本质的必然联系。
因此，科学是建立在实践基础上，经过实践检验和严密逻辑论证的，关于客观世界各种事物的本质及运动规律的知识体系。
科学包括自然科学、社会科学和思维科学等。
自然科学是研究自然界不同对象的运动、变化和发展规律的科学。
社会科学是研究人类社会不同领域的运动、变化和发展规律的科学。
哲学也是一门科学，它是关于世界观的学说；是自然科学和社会科学知识的概括和总结；也是自然界、社会和思维的最一般的规律。
科学是特殊的社会历史现象，在其发展的不同历史阶段有不贩的性质和特点。
20世纪以来，由于科学的迅猛发展和科学研究的规模日益扩大，现代科学已不仅仅是单一的知识体系，同时又是一种社会活动，即生产知识的社会活动。
这种特殊的社会生产形式，现已逐步发展为国家规模和跨国规模，使“科学是一种建制”的界说成为人们的共识。
因此，我们不应把科学理解为仅仅是知识本身，也不能看成是单一的社会活动。
前苏联科学拉契科夫认为：“科学是关于现实本质联系的客观真知的动态体系，这些客观真知是由于特殊的社会活动而获得和发展起来的，并且由于其应用而转化为社会的直接实践力量”。
科学是什么
科学是什么
科学是关于自然、社会和思维的知识体系，它是由人类在生产活动和社会活动中产生和发展，是人类实践经验的结晶。
应当指出对于每一门科学通常只是研究客观世界发展过程的某一个阶段或某一种运动形式。
在这个意义上讲，科学所反映的大多数都是相对真理。
由于科学体现人类关于自然、社会和思维的知识体系，所以科学不能和真理之间划等号。
把科学的结论绝对化是一些并不了解科学本质的人所经常犯的错误。
列宁所说无数相对真理之和就是绝对真理，这是对绝对真理的精辟的概括。
科学可分为自然科学和社会科学两大类，人的思维和认识是属于社会科学这个范畴。
科学是随着人类的认识从低级一步一步往前发展，从而完善各个学科的科学体系的。
科学是什么意思
科学是什么意思
科学它指发现、积累并公认的普遍真理或普遍定理的运用，已系统化和公式化了的知识。
科学是对已知世界通过大众可理解的数据计算、文字解释、语言说明、形象展示的一种总结、归纳和认证；科学不是认识世界的唯一渠道，可其具有公允性与一致性，其为探索客观世界最可靠的实践方法。
科学是一个建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序的知识的系统。
在一个旧的，密切相关的意思，“科学”还指可合理解释，并可靠地应用型知识的主体本身。
科学的专业从业者习惯上被称为科学家。
科学的分类：
1.按研究对象的不同可分为自然科学、社会科学和思维科学，以及总结和贯穿于三个领域的哲学和数学。
2.按与实践的不同联系可分为理论科学、技术科学、应用科学等。
3.按人类对自然规律利用的直接程度，科学可分为自然科学和实验科学两类。
4.按是否适合用于人类目标来看，科学又可分为广义科学、狭义科学两类。
5.已经成熟并被社会承认的科学称为"显科学"，尚未成熟，还处于幼芽阶段的科学则可称为"潜科学"。
名词解释科学
名词解释科学
科学是一种通过观察、实验和推理的方法，对自然界的现象和规律进行研究与描述的体系。
科学的目的是为了获得关于自然和人类生活的知识，并能预测和控制自然界的变化。
科学的研究包括物理学、化学、生物学、地球科学、社会科学等多个领域。
在科学研究过程中，科学家们会使用科学方法来进行实验和观察，以收集数据和证据，从而得出科学结论和理论。
科学方法包括观察、假设、实验和验证。
科学家们通常会使用严谨的实验设计和数据分析来评估他们的假设和理论的可信度和可靠性。
科学研究的进步和发展为人类带来了巨大的变革和进步。
科学的应用涵盖了人类生活的各个方面，如医学、工程、技术、环境保护等。
科学的研究和应用不断推动着人类社会的进步和发展。
因此，科学是一种重要的学科和方法，它为人类提供了关于自然和人类生活的知识和理解。
通过不断的研究和探索，科学家们能够进一步发掘自然界的奥秘，从而为人类的未来提供更多的可能性和机遇。
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2015年春季学期期中检测试卷
三年级（下）科学［测试用时：60分钟满分100分］
一、填空题（每空1分，共15分）
1．植物的茎具有（植物及运输和（）的作用。
2．蚕的一生经历了卵、（）、蛹和（）四种形态。
蚕的生命周期大约为（）天。
3．植物的根能够吸收土壤中（）和（），满足植物生长的需要，还能将植物（）在土壤中。
4．植物生长所需的养料是由植物绿色的（）依靠阳光提供能量，利用二氧化碳和（）制成的。
5．人的牙齿的生长过程可分为三个阶段，分别为（）阶段、混合牙阶段和（）阶段。
6．养蚕、抽取（）织成（），是我国的伟大发明之一。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每小题2分，共2０分）
7．蚕蛾也需要吃桑叶。
（）
8．像蚕一样，所有的小动物的一生都要经过变态。
9．不同植物的种子的形状、大小、颜色等各不相同。
（）
10．植物只要开花，都能结出果实。
（）
11．植物都是用根来繁殖后代的。
（）
12．大多数植物都是从种子开始它们新生命的。
（）
13．各种动物都有自己的生命周期，周期长短相同。
（）
14．人的一生有两副牙齿，恒牙长出后终生不换。
（）
15．蚕的生命周期是从蚁蚕开始的。
（）
16．用刚洗净的桑叶喂蚕最好。
三、单项选择题（将正确的序号填在中的括号内，每题5分，共35分）
17．仙人掌的茎是（）。
A．扁平状B．针状
18．金鱼是（）生。
A．卵生B．胎生
19．植物自己制造“食物”的器官是（）。
A．根B．茎C．叶D．根、茎、叶
20．我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（）开始它们新的生命的。
A.根
B.茎
C.叶
D.种子
21．植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了（）。
A．植物身体的平衡B．能最大限度地接受太阳光
22．下列动物中，要经历变态的是（）。
A．猫B．苍蝇C．金鱼
23．植物的茎输送水分和矿物质的方向是（）A．从下向上B．从上向下C．没有方向四、连线题（共12分）
24．将下面的植物与它们的外部形态连线。
红薯的茎直立茎
凤仙花的茎缠绕茎
牵牛花的茎攀缘茎
葡萄的茎匍匐茎
25．将植物的根、茎、叶、花的作用对应连线。
根支持、运输作用
茎制造养料
叶发育果实和种子
花吸收、固定作用
26．将下面的人物与他们所处的年龄段连线。
外公68岁儿童
堂妹5岁青年
表哥20岁中年
妈妈36岁老年
五、综合题（27题8分，28题10分，共18分）
27．在下图中写出蚕一生的四个阶段的名称。
28
．在下图中，按蜻蜓的形态变化顺序用箭头标出它的一生？
（。