六年级书声琅琅
小学六年级班规

小学六年级班规
一、进校:穿戴整齐重仪表,备齐用品准时到;进校说声老师好,相互问候有礼貌。
二、早读:勤奋好学争分秒,贵在自觉效率高;语数英语同严重,书声琅琅气氛好。
三、升旗:升旗仪式要搞好,热爱祖国第一条;齐唱国歌感情深,肃立致敬要做到。
四、两操:出操集队快静齐,动作规范做好操;每天眼操做两次,持之以恒视力保。
五、上课:铃声一响教室静,专心听讲勤思考;举手发言敢提问,尊敬师长听教导。
六、课间:课间休息不吵闹,文明整齐要做到;勤俭节约爱公物,遵循公德要严重。
七、研究:各门功课要学好,遵守纪律最严重;预复要自觉,环环扣紧才生效。
八、作业:审清题意独立做,格式规范不抄袭;簿本整齐字端正,保质保量按时交。
九、活动:科技文体热情高,体魄康健素质好;思想觉悟要提高,班队活动少不了。
十、生活:爱惜粮食要记牢,节约水电少浪费;服从管理加自理,遵守纪律觉悟高。
十一离校:值日卫生勤打扫,按时离校关门窗;横穿马路站看行,安全
法规要记牢。
十二方针:班级条约牢记心,行为惯常对照;同学之间勤勉励,道德情操修养好。
书声琅琅,文意相通——小学语文阅读教学中朗读训练的探究

书声琅琅,文意相通 ——小学语文阅读教学中朗读训练的探究发布时间:2023-03-27T01:39:57.345Z 来源:《教育学文摘》2023年1期10月作者:涂龙玲[导读] 《小学语文新课程标准》强调在小学不同的年级段都要“学习或能用普通话涂龙玲安徽省蚌埠市高新区高新实验学校 233000《小学语文新课程标准》强调在小学不同的年级段都要“学习或能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”说明朗读在小学阶段是十分重要的。
根据这个教学理念,在课堂上,我坚持以学生为主体,教师为主导的教学原则,引导学生在朗读中理解文意、感悟作者的情感,从而激发学生读书的兴趣,创设一个健康有活力的语文课堂。
下面,我将根据个人的经验,谈谈在小学语文阅读教学中如何开展朗读训练。
一、范读引领因为我们教的小学生年龄尚小,对于有些深奥的课文理解不够,所以老师在这个时候做好范读是十分重要的,好的范读是学生朗读课文的指路牌,学生在听老师的范读过程中,能够模仿老师的朗读的语气,更能体会语言的美妙和魅力。
《伯牙鼓琴》是人教版六年级上册的一篇文言文,学生对于文言文本能地犯怵,因为其中的语言习惯跟我们现代文不同。
所以我在教学本课时充分利用自己的朗读为学生做了一个完美的示范。
在读到“巍巍乎若泰山”时,我用高昂激越的声音引领学生体会山峰的巍峨;在读到“汤汤乎若流水”时,我用婉转悠长的声音引领学生体会江河的壮阔;在读到“锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓弹,以为世无足复为鼓琴者”时,我的语气低沉哀婉、如泣如诉,学生被我的朗读带入了伯牙失去知音后的伤心绝望之中。
这样,学生就在我的带领下放开嗓子也生动地读了起来,整个课堂充满了读书声,这成了教室里最优雅的音符。
二、“进得去” “出得来”“进得去”就是要读进去,孔子曾说过“学而不思则罔”,在读文本过程中要加入思考;“出得来”就是“读出来”,孔子说“温故而知新,可以为师矣”,就是在读文本的过程中有新的感悟。
六年级易读错的词语

A1.挨紧üi2.挨饿受冻ái3.白皑皑ái4.狭隘ài5.不谙水性ün6.熬菜üo7.煎熬áo8.鏖战áo9.拗断ǎo 10.拗口令àoB1.纵横捭阖 bǎi hã2.稗官野史 bài3.扳平 bün4.同胞 büo5. 炮羊肉 büo6.剥皮 büo7.薄纸 báo8.并行不悖 bâi9.蓓蕾 bâi lþi 10.奔波 bō 11.投奔 bân 12.迸发 bâng 13.包庇 b ì 14.麻痹 bì 15.奴颜婢膝 bì xÿ 16.刚愎自用 bì 17.复辟 bì 18.濒临 bÿn 19.针砭 biün 20.屏气 bǐng 21.摒弃 bǐng 22.剥削 bō xuý 23.波涛 bō 24.菠菜 bō 25.停泊 bï 26.淡薄 bï 27.哺育 bǔC1.粗糙 cüo2.嘈杂 cáo3.参差 cýn cÿ4.差错 chü5.偏差 chü6.差距 chü7.搽粉 chá8.猹chá9.刹那 chà 10.差遣 chüi 11.诌媚 chǎn 12.忏悔 chàn 13.羼水 chàn 14.场院 cháng 15.一场雨 cháng 16.赔偿 cháng 17.偿佯 cháng 18.绰起 chüo 19.风驰电掣 châ 20.瞠目结舌 ch ýng 21.乘机 chãng 22.惩前毖后 chãng 23.惩创 chãng chüng 24.驰骋 chþng 25.鞭笞 chÿ 26.痴呆 chÿ 27.痴心妄想 chÿ 28.白痴 chÿ 29.踟蹰 chí chú 30.奢侈chǐ 31.整饬 chì 32.炽热chì 33.不啻 chì 34.叱咤风云 chì zhà 35.忧心忡忡 chōng 36.憧憬 chōng 37.崇拜 chïng 38.惆怅 chïu chàng 39.踌躇 chïu chú 40.相形见绌 chù 41. 黜免 chù 42.揣摩 chuǎi 43.椽子chuán 44.创伤 chuüng 45.凄怆 chàng 46.啜泣 chuî 47.辍学 chuî 48.宽绰 chuî 49.瑕疵 cÿ50.伺候 cì 51.烟囱 cōng52.从容 cïng 53.淙淙流水 cïng 54.一蹴而就 cù55.璀璨 cuǐ 56.忖度 cǔn duï 57.蹉跎 cu ō tuï 58. 挫折cuîD1. 呆板 düi2.答应 dü3.逮老鼠 dǎi4.逮捕 dài5.殚思极虑 dün6.虎视眈眈 dün7.肆无忌惮 dàn8.档案 dàng9.当(本)年 dàng 10.追悼 dào 11.提防 dÿ 12.瓜熟蒂落 dì 13.缔造 dì14.掂掇 díün duo 15.玷污diàn16.装订 dìng 17.订正 dìng 18.恫吓 dînghâ 19.句读 dîu 20.兑换 duì 21.踱步 duïE1.阿谀ý yǘ2.婀娜ý nuï3.扼要âF1.菲薄 fþi2.沸点 fâi3.氛围 fýn4.肤浅 fū5.敷衍塞责 fū yǎn sâ6.仿佛 fú7.凫水 fú8.篇幅 fú9.辐射 fú 10.果脯 fǔ 11.随声附和 fù hâG1.准噶尔 gá2.大动千戈 gý3.诸葛亮 gã4.脖颈 gþng5.提供 gōng6.供销 gōng7.供给gōng jǐ8.供不应求 gōng yìng 9.供认 gîng 10.口供 gîng 11.佝偻 gōu lïu 12.勾当 gîu 13.骨朵 gū14.骨气 gǔ 15.蛊惑 gǔ 16.商贾 gǔ 17.桎梏 gù 18.粗犷 gu ǎng 19.皈依 guÿ 20.瑰丽 guÿ21.刽子手 guì 22.聒噪 guōH1. 哈达 hǎ2.尸骸 hái3.希罕 hǎn4.引吭高歌 háng5.沆瀣一气 háng xiâ6.干涸 hã7.一丘之貉 hã8.上颌 hã9.喝采 hâ 10.负荷 hâ 11.蛮横 hâng 12.飞来横祸 hâng 13.发横财 hâng 14.一哄而散 hîng 15.糊口 hú 16.囫囵吞枣 hú lún 17.华山 huà 18.怙恶不悛hù quün 19.豢养 huàn 20.病人膏肓 huüng 21.讳疾忌医 huì jí 22.诲人不倦 huì 23.阴晦 huì 24.污秽huì 25.混水摸鱼 hún 26.混淆 hùn xiáo 27.和泥 huï 28.搅和 huî 29.豁达 huî 30.霍乱 huîJ1.茶几 jÿ2.畸形 jÿ3.羁绊 jÿ4.羁旅 jÿ5.放荡不羁 jÿ6.无稽之谈 jÿ7.跻身 jÿ8.通缉令 jÿ 9.汲取 jí 10.即使 jí 11.开学在即 jí 12.疾恶如仇 jí 13.嫉妒 jí 14.棘手 jí 15.贫瘠 jí16.狼藉 jí 17.一触即发 jí 18.脊梁 jǐ 19.人才济济 jǐ 20.给予 jǐ yǔ 21.凯觎 jì yú 22.成绩 jì 23.事迹 jì 24.雪茄 jiü 25.信笺 jiün 26.歼灭 jiün 27.草营人命 jiün 28.缄默 ji ün 29.渐染 jiün 30.眼睑 jiǎn 31.间断 jiàn 32.矫枉过正 jiǎo 33.缴纳 jiǎo 34.校对 jiào 35.开花结果 jiý 36.事情结果 jiã 37.结冰 jiã 38.反诘 jiã 39.拮据 jiã jū 40.攻讦 jiã41.桔梗 jiã 42.押解 jiâ 43.情不自禁 jÿn 44.根茎叶 jÿng 45.长颈鹿 jǐng 46.杀一儆百 jǐng 47.强劲 jìng 48.劲敌 jìng 49.劲旅 jìng 50.痉挛 jìng 51.抓阄 jiū 52.针灸 jiǔ 53.韭菜 jiǔ 54.内疚 jiù 55.既往不咎 jiù 56.狙击 jū 57.咀嚼 jǔ juã 58.循规蹈矩 jǔ 59.矩形jǔ 60.沮丧 jǔ 61.龃龉 jǔ yǔ 62.前倨后恭 jù 63.镌刻 juün 64.隽永 juàn 65.角色 juã 66.口角 juã 67.角斗 juã 68.角逐 juã 69.倔强 juã jiàng 70.崛起 juã 71.猖獗 juã 72.一蹶不振 juã 73.诡谲 juã 74.矍铄 juã 75.攫取 juã 76.细菌 jūn 77.龟袭 jūn 78.俊杰 jùn 79.崇山峻岭 jùn 80.竣工 jùn 81.隽秀 jùnK1. 同仇敌忾 kài2.不卑不亢 kàng3.坎坷 kþ4.可汗 kâ hán5.恪守 kâ6.倥偬 kǒng zǒng7.会计 kuài8.窥探 kuÿ9.傀儡 kuǐL1.邋暹 lü ta2.拉家常 lá3.丢三落四 là4.书声琅琅 láng5.唠叨 láo6.落枕 lào7.奶酷 l ào8.勒索 lâ9.勒紧 lýi 10.擂鼓 lãi 11.赢弱 lãi 12.果实累累 lãi 13.罪行累累 lþi 14.擂台 lâi 15.罹难 lí 16.潋滟 liàn 17.打量 liáng 18.量入为出 liàng 19.撩水 liüo 20.撩拨 liáo 21.寂寥 liáo 22. 望 liào 23.趔趄 liâ qiâ 24.恶劣 liâ 25.雕镂 lîu 26.贿赂 lù27.棕榈 lǘ28.掠夺 lǜeM1.抹桌子 mü2.阴霾 mái3.埋怨 mán4.耄耋 mào diã5.联袂 mâi6.闷热 mýn7.扪心自问 mãn8.愤懑 mân9.蒙头转向 mýng 10.蒙头盖脸 mãng 11.靡费 mí 12.萎靡不振 mǐ13.静谧 mì 14.分娩 miǎn 15.酩酊 mǐng dǐng 16.荒谬 mìù 17.脉脉 mî 18.抹墙 mî 19.蓦然回首 mî 20.牟取 mïu 21.模样 múN1. 羞赧 nǎn2.呶呶不休 náo3.泥淖 nào4.口讷 nâ5.气馁 nþi6.拟人 nì7.隐匿 nì 8.拘泥 nì 9.亲昵 nì 10.拈花惹草 niün 11.宁死不屈 nìng 12.泥泞 nìng 13.忸怩 niǔ ní 14.执拗 niù 15.驽马 nú 16.虐待 nûâO1. 偶然ǒuP1.扒手 pá2.迫击炮 pǎi3.心宽体胖 pán4.蹒跚 pán5.滂沱 püng tuï6.彷徨 páng7.炮制 páo 8.咆哮 páo xiào 9.炮烙 páo luî 10.胚胎 pýi 11.香喷喷 pân 12.抨击 pýng 13.澎湃 pãng pài 14.纰漏 pÿ 15.毗邻 pí 16.癖好 pǐ 17.否极泰来 pǐ 18.媲美 pì 19.扁舟 piün 20.大腹便便 pián 21.剽窃 piüo 22.饿殍 piǎo 23.乒乓 pÿng püng 24.湖泊 pō 25.居心叵测 pǒ 26.糟粕 pî 27.解剖 pōu 28.前仆后断 pū 29.奴仆 pú 30.风尘仆仆 pú 31.玉璞 pú 32.匍匐 pú fú 33.瀑布 pù 34.一曝十寒 pùQ1.休戚与共 qÿ2.蹊跷 qÿ qiüo3.祈祷 qí4.颀长 qí5.岐途 qí6.绮丽 qǐ7.修葺 qì8.休憩 qì9.关卡 qiǎ 10.悭吝 qiün 11.掮客 qián 12.潜移默化qián 13.虔诚 qián 14.天堑 qiàn 15.戕害 qiüng 16.强迫 qiǎng 17.勉强 qiǎng 18.强求 qiǎng 19.牵强附会 qiǎng 20.襁褓 qi ǎng 21.翘首远望 qiáo 22.讥诮 qiào 23.怯懦 qiâ 24.提纲挈领 qiâ 25.锲而不舍 qiâ 26.惬意 qiâ 27.衾枕 qÿn 28.倾盆大雨 qÿng 29.引擎 qíng 30.亲家 qìng 31.曲折 qū 32.祛除 qū33.黢黑 qū34.水到渠成 qú 35.清癯 qú 36.瞿塘峡 qú 37.通衢大道 qú 38.龋齿 qǔ 39.兴趣 qù 40.面面相觑 qù 41.债券 quàn 42.商榷 qiâ 43.逡巡 qūn 44.麇集 qúnR1.围绕 rào2.荏苒 riþn rǎn3.稔知 riþn4.妊娠 rân shýn5.仍然 rãng6.冗长 rǒngS1.缫丝 süo2.稼穑 jià sâ3.堵塞 sâ4.刹车 shü5.芟除 shün6.潸然泪下 shün7.禅让 shàn8.讪笑 shàn9.赡养 shàn 10.折本 shã 11.慑服 shâ 12.退避三舍 shâ 13.海市蜃楼 shân 14.舐犊之情 shì 15.教室 shì 16.有恃无恐 shì 17.狩猎 shîu 18.倏忽 shū 19.束缚 shù fù 20.刷白 shuà 21.游说 shuì 22.吸吮 shǔn 23.瞬息万变 shùn 24.怂恿 sǒng yǒng25.塑料 sù 26.簌簌 sù 27.虽然 suÿ 28.鬼鬼崇崇 suì 29.婆娑 suōT1.趿拉 tü2.鞭挞 tà3.叨光 tüo4.熏陶 táo5.体已 tÿ6.孝悌 tì7.倜傥 tì tǎng8.恬不知耻 tián 9.殄灭 tiǎn 10.轻佻 tiüo 11.调皮 tiáo 12.妥贴 tiý13.请帖 tiþ 14.字贴 tiâ 15.恸哭 tîng 16.如火如荼 tú 17.湍急 tuün 18.颓废 tuí 19.蜕化 tuì 20.囤积 túnW1.逶迤 wýi yí2.违反 wãi3.崔嵬 wãi4.冒天下之大不韪wþi5.为虎作伥 wâi chüng6.龌龊 w î chuî7.斡旋 wî8.深恶痛疾 wù jíX1.膝盖 xÿ2.檄文 xí3.狡黠 xiá4.厦门 xià5.纤维 xiün wãi6.翩跹 xiün7.屡见不鲜 xiün8.垂涎三尺 xián9.勾股弦 xián 10.鲜见 xiǎn 11.肖像 xiào 12.采撷 xiã 13.叶韵 xiâ 14.纸屑 xiâ 15.机械 xiâ 16.省亲 xǐng 17.不朽 xiǔ 18.铜臭 xiù 19.星宿 xiù 20.长吁短叹 xū21.自诩 xǔ 22.抚恤金 xù 23.酗酒 xù 24.煦暖 xù 25.眩晕 xuàn yùn 26.炫耀 xuàn 27.洞穴xuã 28.戏谑 xuâ 29.驯服 xùn 30.徇私舞弊xùnY1.倾轧 yà2.揠苗助长 yà3.殷红 yün4.湮没 yün5.筵席 yán6.百花争妍 yǎn7.河沿 yán8.偃旗息鼓 yǎn 9. 奄奄一息 yǎn 10.赝品 yàn 11.佯装 yáng 12.怏怏不乐 yàng 13.安然无恙 y àng 14.杳无音信 yǎo 15.窈窈 yǎo tiǎo 16.发虐子 yào 17.耀武扬威 yào 18.因噎废食 yý 19.揶揄 yã yú 20.陶冶 yþ 21.呜咽 yâ 22.摇曳 yâ 23.拜谒 yâ 24.笑靥 yâ 25.甘之如饴 yí 26.颐和园 yí 27.迤逦 yǐ lǐ 28.旖旎 yǐ nǐ 29.自怨自艾 yì 30.游弋 yì 31.后裔 yì 32.奇闻轶事 yì 33.络绎不绝 yì 34.造诣 yì 35.友谊 yì 36.肄业 yì 37.熠熠闪光 yì 38.一望无垠yín 39.荫凉 yìn 40.应届 yÿng 41.应承 yìng 42.应用文 yìng 43.应试教育 yìng 44.邮递员 yïu 45.黑黝黝 yǒu 46.良莠不齐 yǒu 47.迂回 yū 48.向隅而泣 yú 49.愉快 yú 50.始终不渝 yú 51.逾越 yú 52年逾古稀 yú 53.娱乐 yú 54.伛偻 yú lǚ 55.舆论 yú 56.尔虞我诈 yú57.囹圄 yǔ 58.参与 yù 59.驾驭 yù 60.家喻户晓 yù 61.熨贴 yù 62.寓情于景 yù 63.鹜蚌相争 yù 64.卖儿鬻女 yù 65.断瓦残垣 yuán 66.苑囿 yuàn yîu 67.头晕 yūn 68.允许 yǔn 69.晕船 yùn70.酝酿yùn niàngZ1.扎小辫 zü2.柳荫匝地 zü3.登载 zǎi4.载重 zài5.载歌载舞 zài6.怨声载道 zài7.拒载 zài8.暂时 zàn9.臧否 züng pǐ 10.宝藏 zàng 11.确凿 záo 12.啧啧称赞 zã 13.谮言 zân 14.憎恶 zýng 15.赠送 zâng 16.驻扎 zhü 17.咋呼 zhü 18.挣扎 zhá 19.札记 zhá 20.咋舌 zh à 21.择菜 zhái 22.占卜 zhün 23.客栈 zhàn 24.破绽 zhàn 25.精湛 zhàn 26.颤粟 zhàn 27.高涨 zhǎng 28.涨价 zhǎng 29.着慌 zháo 30.沼泽 zhǎo 31.召开 zhào 32.肇事 zhào 33.折腾zhý 34.动辄得咎 zhã jiù 35.蛰伏 zhã 36.贬谪 zhã 37.铁砧 zhýn 38.日臻完善 zhýn 39.甄别 zhýn40.箴言 zhýn 41.缜密 zhþn 42.赈灾 zhân 43.症结 zhýn g 44.拯救 zhþng 45.症候 zhâng 46.诤友 zhâng 47.挣脱 zhâng 48.脂肪 zhÿ 49踯躅 zhí zhú 50近在咫尺 zhǐ 51博闻强识 zhì 52标识 zhì 53质量 zhì 54脍炙人口 zhì 55鳞次栉比 zhì 56对峙 zhì 57中听 zhōng58中肯 zhîng 59刀耕火种 zhîng 60胡诌 zhōu 61啁啾 zhōu 62压轴 zhîu 63贮藏 zhù 64莺啼鸟啭 zhuàn 65撰稿 zhuàn 66谆谆 zhūn 67弄巧成拙 zhuō 68灼热 zhuï 69卓越 zhuï 70啄木鸟 zhuï 71着陆 zhuï 72穿着打扮 zhuï 73恣意 zì 74浸渍 zì 75作坊 zuō 76柞蚕 zuî。
书声琅琅 返璞归真

阅读教学622019·3指导学生做读书笔记。
读书笔记根据学生的年段特点,要求有所不同,低年级,只要求学生记下书名,文中的主人翁,自己阅读时间就可以了。
中年级记录好词、好句,文章的主人翁。
高年级再加上,文章主要内容,读后感受。
循序渐进,培养学生的阅读概括和分析能力,帮助学生语言积累,提高学生的表达能力,通过检查积累表,我们可以了解学生的读书爱好和读书效果。
五、活动推动,保持阅读激情学生的阅读热情容易激发,但不够稳定,也不持久,为此我们定期举行多彩的阅读活动保持学生读书的稳定性和持久性。
1.以评促读各年段进行每周评选“阅读之星”,中年段在学期中“秀秀我的小书房”活动,高年段开展“旧书漂流”活动。
每学期班级评比“阅读巨星”,每学年还有“书香家庭”和“书香少年”等的评比活动。
定期评比,个人评、小组评、家庭评,从不同的角度创设阅读的氛围,保持学生阅读的兴趣。
2.主题活动班级读书计划每个学期都有不同的阅读主题,我们可以结合阅读主题开展多彩的活动。
如结合绚丽多彩的童话世界主题阅读,开展“故事大王”讲故事比赛;诗歌主题,开展“背诗大王”比赛;人间真情故事主题,开展“读书大王”比赛,比收集的故事多;世界经典文学名著主题,可以开展读书推荐会等。
以多彩的比赛活动,使学生保持旺盛、积极向上的阅读激情。
3.成果展示评比、比赛获胜的只是小部分学生,对于大部分学生来说很难从比赛中获得成功的体验,然而读书过程中,参与活动的经历都记载着每一位同学成长。
一份份手抄报、一篇篇的读书笔记、一张张故事演讲的照片等都能展示学生阅读的成果。
让学生用自己喜欢的方式展示自己读书的经历,定能成为学生继续阅读的动力。
阅读是一件有趣的事情,然而学生阅读兴趣的培养不是一朝一夕的事情,但只要我们努力创设一个良好的阅读氛围,注意正确引导,想些办法,学生一定会像爱上动画片一样爱上阅读,也一定会在书籍的引导下健康成长。
作者单位:广东省江门市蓬江区棠下镇中心学校(529085)书声琅琅返璞归真张德学朗读是用语言的声音形象来表达文章思想情感的有效途径之一,它对促进学生理解文本语言,表达自己的思想情感等方面都有重要作用,但是,在平常的阅读教学中,我们经常见到的是一种快餐式的和流程展示式的课堂,特别是朗读教学,经常被简单化处理———文本朗读表面化,朗读技巧简单化,朗读形式单一化,朗读评价浅层化等现象,那么,怎样才能营造出书声琅琅的课堂氛围,让语文教学真正返璞归真呢?一、把握朗读的情感基调所谓有感情朗读就是要求学生们在朗读的过程中经过语言品味,体会到作者以及文本情感中的思想态度,并用恰当的语气语调来表达自己对文本的理解。
六年级书香的作文(精选6篇)整理

六年级书香的作文(精选6篇)整理六年级书香的作文(精选6篇)要写好作文就要确定中心,写出深意。
我们要着于挖掘所写大事中含有的生活哲理或找出它闪光的地方,反复思索,确定文章的中心思想。
我在这里给大家共享一些六年级书香的作文范文,盼望对大家能有所关心。
六年级书香的作文范文1我有一泓清露甘甜,浇灌在童稚,我有一壶暖茶醇香,香飘在少年;我有一盅美酒绵长,微醉在今朝。
书路漫漫远兮,吾将上下求索。
守望书香,情意深醉。
犹记那年,书声琅琅,与窗外溪声和伴。
平平仄仄,稚语童音,叩开了新春书韵之门。
点点嫩芽被书声唤起,初绿露头,如一位少女莞尔一笑,纯洁年华皆无色,只留书香相伴。
从那时,守望书香的梦便悄然生根于心。
有人说,书香是一次从童稚起航的旅行,带你去穿越古今,去周游世界,去赶赴一场前世未了的商定。
我穿梭其中,品尝世间万物,古今中外,奇人异事。
唐贤今人诗赋豪情,着笔誊抄;往圣鸿儒绝学遗风,掩卷凝虑。
奢华或淡雅词句流于笔尖,跃然纸上,落笔生花,一笔一世界,世事皆精彩。
书香满溢,心随书动,满事书香,撷一梦清花,伴月夜书情,寻找守望中的幸福。
多想游览书海,去在俊逸高雅的唐诗宋词中倘佯,在妩媚风骚的楚词诗赋,深刻厚重的明清小说,中外名著中一醉方休。
与李白同高歌仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人与李煜共叹剪不断,理还乱,是离愁的悲伤;尽情感叹项羽与他一生挚爱结束凤凰涅盘的惋惜。
书香中闲逛,收割着摇曳叹息的闲愁,也滋长着妙不行言的闲情。
梦思,梦归,梦醉,梦醒,书香一生守望,夜阑风清,低眉间书情流淌。
如今,日子繁扰纷琐,日落西山,人影散乱,满书页的薄暮夕阳。
我仍爱沉醉书香,无所谓世间纷扰,只留得初心不变,沉醉书中,守望一生。
六年级书香的作文【篇1】读书不能转变人生的长度,但可以转变人生的宽度。
读书不能转变人生的起点,但可以转变人生的终点。
——《有梦才有远方》不知何时,我爱上了阅读。
喜爱读眼中的家,记得张抗抗说家是一辆汽车,车上坐着的是你生命中最亲切挚爱的人;喜爱读心中的童年,冰心说童年是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。
六年级下册语文27.校园交响诗

27.校园交响诗教学目标1.认读“汲、琅、恬”等7个生字,会写“汲、循、储”等7个生字;掌握“汲取、储积、硕果累累、书声琅琅、生机勃勃”等词语。
2.指导学生有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
3.引导学生理解课文是如何采用比喻的手法来描写事物的,体会课文所表达的思想感情。
4.激发学生的阅读兴趣,培养自主阅读能力,在阅读中启发想象,拓展创新思维。
教学重点1.认读“汲、琅、恬”等7个生字,会写“汲、循、储”等7个生字;掌握“汲取、储积、硕果累累、书声琅琅、生机勃勃”等词语。
2.指导学生有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
3.引导学生理解课文是如何采用比喻的手法来描写事物的,体会课文所表达的思想感情。
4.激发学生的阅读兴趣,培养自主阅读能力,在阅读中启发想象,拓展创新思维。
教学难点理解课文是如何采用比喻的修辞手法来描述事物的,体会课文所表达的思想感情。
教学准备1.预习课文,了解课文内容。
2.课件准备。
教学课时2课时教学过程第一课时一、激趣导入,揭示课题1播放交响乐《命运交响曲》,激发学生兴趣。
2师:今天我们要学习的这篇课文,作者由音乐中的交响曲引发联想,创作了这首———“校园交响诗”。
(板书课题)3引导学生就课题谈谈自己的感受:联想到了什么?【以音乐引题,引导学生感受音乐与文学之间的密切联系,在音乐的熏陶之中畅谈自己的感受。
】二、初读课文,感悟诗情1学生自由读课文,初步了解课文内容。
要求:(1)读准字音;(2)把课文读通顺,读流利。
2检查生字词。
出示生字词:汲取、储积、恬静、花瓣、砌着砖、硕果累累、书声琅琅、生机勃勃、绚丽多彩。
(1)指名读、分组读、齐读词语。
(2)教师正音。
(3)指导学生把感情带入词语中,读出词语所要表达的情感。
(硕果累累、书声琅琅、生机勃勃、绚丽多彩、水上芭蕾)【课文中有许多优美的词语,落实学生学习生字新词的基础上,要求学生走进词语的内涵之中,进行联想,读出词语的意境美。
】三、再读课文,积累优美词句自由默读课文,思考问题。
六年级书声琅琅

孙子兵法用兵,是以诡诈为原则的。
因而,“能”要使敌人看成“不能”,“用”要让敌人看作“不用”。
“近”要让敌人看作“远”,“远”要让敌人看作“近”。
敌人贪利,就诱之以利而消灭它;敌人混乱,就抓紧时机立刻消灭它;敌人实力雄厚,则须时刻戒备它;敌人精锐强大,就要注意避开它的锋芒;敌人褊急易怒,就挑逗它,使它失去理智;敌人小心谨慎,稳扎稳打,就设法使它骄傲起来;敌人内部和睦,就离间其关系。
在敌人没有准备的情况下进攻,在敌人意想不到的条件下出击。
这些,是军事家用兵之佳妙奥秘,是不可事先规定或说明的。
劝学一君子说:学习是不可以停止的。
靛青是从蓝草中提取的,但它的颜色比蓝草更深;冰是水凝成的,但它比水更寒冷。
一块木材很直,合乎木匠拉直的墨线,即使用火烤使它弯曲做成车轮,它的弯度就可以符合圆规画的圆。
即使又晒干了,也不再能再挺直,这是由于人力加工使它变成这样的.所以木材经墨线划过,斧锯加工就直了,金属刀剑拿到磨刀石上磨过就锋利了,君子广泛地学习而且每天对自己检查省察,就能聪慧明达,行为就会没有过错。
劝学二积土成为山,风雨就会从那里兴起;积水成为深潭,蛟龙就会在那里生长;积累善行,养成良好的品德,于是就能达到很高的精神境界,智慧就能得到发展,圣人的思想也就具备了.所以不积累小步,就没有借以远达千里的办法;不汇聚细流,就没有借以成为江海的办法.骏马跳跃一次,不能有十步远;劣马拉车走十天,也能走得很远,它的成功在于走个不停.雕刻一下就放掉它不刻,腐朽的木头也不能刻断;雕刻不停(的话),金石也能雕刻(成功.蚯蚓没有锋利的爪牙,坚强的筋骨,却能上吃泥土,下饮地下水,这是用因为心思专一的缘故.螃蟹有六只脚,两只蟹钳,可是没有蛇和鳝鱼洞就没有地方可以寄托身体以生存,这是因为心思浮躁不专一的缘故.家诫玉石不经过雕琢,就不能制作成器物;人不通过学习,就不懂得道理。
然而,玉石这种东西,有比较稳固的特性,即使不能为器物,也不否认是玉;可是人的本性,会随着外界事物的影响而发生变化,如果不学习,就不能成为有道德品行的人而会成为小人,这能不令我们时时思虑警惕吗?给二儿子欧阳弈。
书声琅琅忆童年

我是1977年出生的,1982年上的育红班,当时,因为村里没有专门的小学,就把张氏总祠当作教室。
张氏总祠始建于清嘉庆年间,是当地张氏子孙祭拜从山西迁到河南的始祖的祠堂。
我们的教室在正院,是一间很大的青砖瓦房,中间挑梁很高,两边各有一扇很大的旧木格窗,长年糊着白纸,格子中间积满了灰尘,屋子里光线昏暗,一块稍大的黑板由两个高凳支撑着靠在墙上。
黑板的对面摆着五排以砖为“腿”的长条木板,算是课桌,板凳是学生从家里带来的,条件好的带小方凳,条件不好的带藤编凳子,因经过多次维修,中间布满五色的布条。
教我们的老师姓张,本村人。
说是教书,其实大部分时间是看护我们。
那时,早晨5点多就开始上课,因为条件不好,铅笔用得剩下一小截也不舍得扔,乃至于手都握不住,写出来的字歪歪扭扭,作业本上擦了又擦,擦出许多小洞,尽管如此,大家依然学得不亦乐乎。
懵懵懂懂中,村里的小学建成了,我们成了第一批学生。
新学校为三层小楼,一至六年级各两个班。
有了新学校,我们也迎来了第一批老师,记忆最深的是曾经的班主任耿老师。
耿老师当时20多岁,1米8的个头,整个人看起来质朴而不失威严。
耿老师教我们语文,讲起课来声音洪亮,音韵醇厚,写了一手漂亮的粉笔字。
耿老师对我们要求很严,课间10分钟,我们常常三五成群地玩跳皮筋、打“面包”,玩得劲起的时候,上课铃响了都不知道,也正是如此,被耿老师一遍一遍地叫进教室。
耿老师“惩罚”我们的手段很多,记忆犹新的是“扬脸背书”,这也是他独有的教书方法。
他让每个同学都准备了一本“过段本”,每开始学一篇新课文时,要求我们预习,然后把课文摘抄到“过段本”上,第二天上语文课时,依次排队通读,要求读得熟练、没有停顿。
如果没有预习,一旦遇到不认识的字,中间有停顿时,便会被耿老师打回去,练习得流畅后,重新排队通读,循环往复。
大多数同学都能早早过关,有的还能流畅地背下来。
但总有几个同学,反反复复读半天也过不了关,耿老师就要求他们把课本举得高高的,仰起脸来,一遍遍地大声朗读。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
观沧海[东汉]曹操东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
①碣(ji )石:碣石山,在今河北昌黎北。
②澹(d n)澹:水波动荡的样子。
③竦峙(s ng zh ):高耸挺立。
④萧瑟(xi o s ):形容秋风吹动树木的声音。
龟虽寿[东汉]曹操神龟虽寿,犹有竟时;螣蛇乘雾,终为土灰。
老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。
幸甚至哉,歌以咏志。
①竟:终结,这里指死亡。
②螣(t ng)蛇:传说中与龙同类的神物,能乘云雾升天。
③骥(j ):良马,千里马。
④盈缩:人寿命的长短。
⑤“幸甚”两句:是合乐时加的,跟正文没关系,是乐府诗的一种形式性结尾。
归田园居·其三[晋]陶渊明种豆南山下,草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
道狭草木长,夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿无违。
①晨兴理荒秽(hu ):早晨来到田里清除野草。
②荷(h )锄:扛着锄头。
③草木长(zh ng):草木丛生。
④但使愿无违:只要不违背自己的意愿就行了。
望月怀远[唐]张九龄海上生明月,天涯共此时。
情人怨遥夜,竟夕起相思。
灭烛怜光满,披衣觉露滋。
不堪盈手赠,还寝梦佳期。
①遥夜:长夜。
②竟夕:终宵,即一夜。
③怜:爱。
④滋:生。
⑤盈手:双手捧满之意。
⑥还:此处读“hu n”,意为返还、回去。
望洞庭湖赠张丞相[唐]孟浩然八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
①涵(h n)虚混(h n)太清:涵虚,包含天空,指天倒映在水中。
太清,天空。
②云梦泽:云梦,古泽名。
在今湖北境内。
③济(j ):渡河。
④楫(j ):桨。
⑤耻圣明:有愧于圣明之世。
⑥羡鱼情:想得到鱼的愿望。
行路难·其一[唐]李白金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
①樽(z n):酒杯。
②直:通“值”。
③投箸(zh ):放下筷子。
箸,筷子。
④今安在:今后欲往何处。
⑤长风破浪:比喻施展政治抱负。
茅屋为秋风所破歌[唐]杜甫八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!①挂罥(ju n):挂着,挂住。
罥,挂。
②俄顷(q ng):不久,一会儿,顷刻之间。
③布衾(q n):棉被。
④丧(s ng)乱:战乱,指安史之乱。
⑤大庇(b ):全部遮盖、掩护起来。
庇,遮蔽、掩护。
⑥见:读“xi n”。
山园小梅·其一[宋]林逋众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎,不须檀板共金樽。
①林逋(b ):北宋诗人,喜种梅养鹤,自称“以梅为妻,以鹤为子”。
②暄妍:风景非常美好。
③狎(xi ):亲近。
④檀(t n)板:演唱时用的檀木柏板。
卜算子·咏梅[宋]陆游驿外断桥边,寂寞开无主。
已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。
零落成泥碾作尘,只有香如故。
①驿(y )外:指荒僻之地。
驿,驿站。
②无主:无人过问。
③著(zhu ):值,遇到。
④碾(ni n):轧碎。
卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
永遇乐·京口北固亭怀古[宋]辛弃疾千古江山,英雄无觅孙仲谋处。
舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。
斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。
想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。
元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。
四十三年,望中犹记,烽火扬州路。
可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。
凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?①京口:古城名,即今江苏镇江。
②寄奴:南朝宋武帝刘裕小名。
③草草:轻率。
④封狼居胥:狼居胥,山名,即狼山,位于内蒙古自治区。
汉武帝时期骠骑大将军霍去病与匈奴左贤王遭遇,大胜,挥军北进,直至狼居胥山。
遂命人堆土增山,设坛祭天,以示汉地。
⑤佛(b )狸:北魏太武帝拓跋焘小名佛狸。
⑥社鼓:祭祀时的鼓声。
江城子·乙卯正月二十日夜记梦[宋]苏轼十年生死两茫茫,不思量,自难忘。
千里孤坟,无处话凄凉。
纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。
相顾无言,惟有泪千行。
料得年年肠断处,明月夜,短松冈。
①十年:指结发妻子王弗去世已十年。
②思量:想念。
③小轩窗:指小室的窗前。
④顾:看。
⑤短松冈:苏轼葬妻之地。
如梦令[宋]李清照常记溪亭日暮,沉醉不知归路。
兴尽晚回舟,误入藕花深处。
争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
①溪亭:临水的亭台。
②兴尽:尽了兴致。
③争:“争”与“怎”相通,如何的意思。
天净沙·秋思[元]马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
①选自《全元散曲》。
天净沙,曲牌名;秋思,题目。
②昏鸦:黄昏时的乌鸦。
③古道:已经废弃不堪再用的古老驿道。
④西风:秋风。
⑤断肠人:形容伤心悲痛到极点的人,这里指漂泊天涯、极度悲伤的旅人。
山坡羊·潼关怀古[元]张养浩峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。
望西都,意踌躇。
伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。
兴,百姓苦;亡,百姓苦。
沁园春·雪毛泽东北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
《孙子兵法》节选[春秋]孙武兵者,诡道也。
故能而示之不能,用而示之不用,近而示之远,远而示之近。
利而诱之,乱而取之,实而备之,强而避之,怒而挠之,卑而骄之,佚而劳之,亲而离之,攻其无备,出其不意。
此兵家之胜,不可先传也。
①孙武:春秋时期著名军事家。
著有巨作《孙子兵法》十三篇,被誉为“兵学圣典”。
②诡道:诡诈、欺敌之术。
诡,奇异、欺诈。
道,原意是途径,引申为方法与计谋。
③佚(y )而劳之:佚,安逸。
敌人安逸就设法骚扰他,让他疲劳不堪。
劝学(一)[战国]荀子君子曰:学不可以已。
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。
木直中绳,以为轮,其曲中规。
虽有槁暴,不复挺者,使之然也。
故木受绳则直,金就砺则利。
君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
①木直中(zh ng)绳:木材直得可以符合木工拉直的墨线。
②(r u):通“煣”,以火烘木,使其弯曲。
③槁(g o)暴(p ):槁,枯。
暴,同“曝”,日晒。
意为因日晒而枯干。
④就砺(l ):拿到磨刀石上去磨。
砺,磨刀石。
就,动词,靠近。
⑤参(c n)省(x ng)乎己:对自己检查、省察。
⑥知:读“zh ”,通“智”。
劝学(二)[战国]荀子积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。
故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
①跬(ku )步:半步。
②骐(q )骥(j ):千里马。
③锲(qi ):与下文的镂(l u)均做雕刻讲。
家诫[宋]欧阳修玉不琢,不成器;人不学,不知义。
然玉之为物,有不变之常德,虽不琢以为器,而犹不害为玉也。
人之性,因物则迁,不学,则舍君子而为小人,可不念哉?付弈。
①琢(zhu ):雕刻玉石。
②舍(sh ):放弃,不要。
这里是“不能成为”的意思。
③哉(z i):表示反问,相当于语气词“吗”。
④弈(y ):欧阳修的儿子。
《老子》节选[春秋]老聃企者不立,跨者不行。
自见者不明,自是者不彰;自伐者无功,自矜者不长。
其在道也,曰:馀食赘行,物或恶之,故有道者不处。
①企:踮脚站。
②跨:大迈步。
③自伐者:自我夸耀的人。
④自矜者:自大自满的人。
⑤馀:通“余”,作“多余”讲。
⑥赘:读zhu ,赘瘤,指身上长出的多余的东西。
《庄子》节选(一)[战国]庄周北冥有鱼,其名为鲲。
鲲之大,不知其几千里也。
化而为鸟,其名为鹏。
鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。
是鸟也,海运则将徙于南冥。
南冥者,天池也。
①庄周:战国中期哲学家,道家学说的主要创始人,与道家始祖老子并称为“老庄”。
②北冥(m ng):北方的大海。
③鲲(k n):本指鱼卵,这里指大鱼的名字。
④徙(x ):迁徙。
《庄子》节选(二)[战国]庄周吾生也有涯,而知也无涯。
以有涯随无涯,殆已;已而为知者,殆而已矣。
为善无近名,为恶无近刑。
缘督以为经,可以保身,可以全生,可以养亲,可以尽年。
①殆(d i):危险,疲困。
②为恶无近刑:恶,这里读“ ”。
为恶就会受刑戮惩罚。
《孟子》节选[战国]孟轲舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改,困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
①舜(sh n)发于畎(qu n)亩之中:舜从田间劳动中成长起来。
发,成长,被提拔。
畎亩,田地、田间。
②傅说(yu )举于版筑之间:傅说在筑墙的工作中被选拔出来。
举,任用,选拔。
版筑,筑墙时在两块夹板中间放土,用杵捣土,使它坚实。
③胶鬲(g )举于鱼盐之中:胶鬲起初贩卖鱼和盐。
西伯(周文王)把他举荐给纣。
后来他又辅佐周武王。
④行拂乱其所为:他的每个行为都不能如他所愿。
行,指每一行为,每做一件事。
拂,拂逆,违背。
《墨子》节选[春秋]墨子若使天下兼相爱,爱人若爱其身,犹有不孝者乎?视父兄与君若其身,恶施不孝?犹有不慈者乎?视弟子与臣若其身,恶施不慈?故不孝不慈亡有,犹有盗贼乎?故视人之室若其室,谁窃?视人身若其身,谁贼?故盗贼亡有。
犹有大夫之相乱家、诸侯之相攻国者乎?视人家若其家,谁乱?视人国若其国,谁攻?故大夫之相乱家、诸侯之相攻国者亡有。
《韩非子》节选[战国]韩非子有形之类,大必起于小;行久之物,族必起于少。