语文S版六年级上册《老人与海》阅读训练
语文S版六年级上册《第29课_老人与海》小学语文-有答案-同步练习卷(4)
语文S版六年级上册《第29课老人与海》同步练习卷（4）一、填空题。
1. 在正确的读音上打“√”。
（1）这条鱼有一千五百多磅（páng bàng）________。
（2）这是该是怎样的一种磅（páng bàng）________礴的气势啊!（3）可以听到海潮的怒号（hào háo）________。
（4）七月二十号（hào háo）________，我们全家去北京旅游。
2. 填写同音字。
啤；脾________酒________气3. 填写同音字。
镰；廉________洁________刀4. 把词语补充完整，再选择填空。
（1）死鱼已经给咬得________。
（2）鱼游到前面来，举止________，优美潇洒。
（3）大鱼________地游着。
5. 在下列横线上填上合适的量词。
6. 按要求改写句子。
（1）如果鱼跳起来，钩子就会被甩掉。
（用加点的关联词造句）。
________（2）老人浑身被汗水湿透了。
（改成“把”字句）。
________二、课内阅读．课内阅读。
又一个夜晚到来了。
老人趁鱼安静的时候睡了一觉。
他梦到了漫长的黄色的海滩，梦见了狮子。
突然，那根钩丝飞快地从他右手滑出去，他猛然醒来，急忙抓住钩丝，把它绷得紧紧的。
只见那鱼猛地一跳，掀起巨大的浪花，然后猛地落下。
接着它又一次次地跳起，落下。
老人的右手勒出了血，他把手浸在水里，说道：“不坏。
痛苦对一个男子汉不算一回事儿。
”（1）这段话主要写了________。
（2）这段话抓住了老人的________、________进行描写。
（3）这条鱼有什么特点？（4）用“________”画出老人所说的话，想一想这句话表现了老人什么性格特点。
参考答案与试题解析语文S版六年级上册《第29课老人与海》同步练习卷（4）一、填空题。
1.【答案】bàngpángháohào【考点】拼音【解析】本题考查了学生对于多音字的掌握情况，本题根据所学生字的读音，结合带点字所在的具体词语，为题目中的多音字选择正确读音即可。
老人与海--练习题
《老人与海》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下列小题。
鲨鱼飞快地逼近船后边。
它去咬那条死鱼的时候，老头儿看见它的嘴大张着，看见它那双奇异的眼睛，它咬住鱼尾巴上面一点的地方，牙齿咬得嘎吱嘎吱地响。
鲨鱼的头伸在水面上，它的脊背也正在露出来，老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候，他听得见那条大鱼身上皮开肉绽的声音。
他攮进的地方，是两只眼睛之间的那条线和从鼻子一直往上伸的那条线交叉的一点。
事实上并没有这两条线。
有的只是那又粗大又尖长的蓝色的头、两只大眼和那咬得格崩崩的、伸得长长的、吞噬一切的两颚。
但那儿正是脑子的所在，老头儿就朝那一个地方扎进去了。
他鼓起全身的气力，用他染了血的手把一杆锋利无比的鱼叉扎了进去。
他向它扎去的时候并没有抱着什么希望，但他抱着无比的决心和十足的恶意。
鲨鱼在海里翻滚过来。
老头儿看见它的眼珠已经没有生气了，但是它又翻滚了一下，滚得自己给绳子缠了两道。
老头儿知道它是死定了，鲨鱼却不肯承认。
接着，它肚皮朝上，尾巴猛烈地扑打着水面，两颚格崩格崩响，像一只快艇一样在水面上破浪而去。
海水给它的尾巴扑打得白浪滔天，绳一拉紧，它的身子四分之三都脱出了水面，那绳不住地抖动，然后突然断了。
老头儿望着鲨鱼在水面上静静地躺了一会儿，后来它就慢慢地沉了下去。
“它咬去了大约40磅。
”老头儿高声说。
他想：它把我的鱼叉连绳子都带去啦，现在我的鱼又淌了血，恐怕还有别的鲨鱼会窜来呢。
他不忍朝死鱼多看一眼，因为它已经给咬得残缺不全了。
鱼给咬住的时候，他真觉得跟他自个儿身受的一样。
他想：但是我已经把那条咬我的鱼的鲨鱼给扎死啦。
我从来没看过这么大的“Dentuso”。
谁晓得，大鱼我可也看过不少呢。
他想：能够撑下去就太好啦。
这要是一场梦多好，但愿我没有钓到这条鱼，独自躺在床上的报纸上面。
“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。
老人与海阅读答案(精选9篇)
老人与海阅读答案（精选9篇）篇1：《老人与海》阅读答案一、看拼音写词语(20分，每个字1分)shā yú qiàn sh?ng zōng yǐng chuán xián áo ya zhàng ài jǔ ju? xí jī zāo ta jiān ran( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给下列加点的字注音。
(10分，每个字1分)(1)戳进( ) (2)下颚( ) (3)鱼鳍( ) (4)俯冲( ) (5)缆绳( )(6)吞噬( ) (7)褐色( ) (8)祷告( ) (9)桅杆( ) (10)呕吐( )三、填空(15分，每个空1分，第3题每个空2分)1、《老人与海》作者是1954年获诺贝尔文学奖。
他的早期长篇小说《太阳照常升起》《永别了，武器》成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。
2、在《老人与海》这部中篇小说中，作者塑造了以圣地亚哥为代表的“硬汉形象” 。
3、《老人与海》这部小说中，最典型的名言是人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。
4、《老人与海》的故事背景是在20世纪中叶的，主角是一名叫个叫马诺林的小孩，这位风烛残年的老渔夫一连 84 天没钓到一条鱼，直到第 85 天的时候钓到一条身长 18 英尺，体重 1500 磅的大马林鱼。
四、判断(10分，每题2分)1、这部小说告诉人们：命运常常捉弄人，老人千辛万苦钓到的大鱼，最终被鲨鱼吃掉，天灾与厄运难以预料。
(某 )2、《老人与海》中老渔夫圣地亚哥在海上钓鱼以及钓到那条大鱼后返回港口的几天里，带了足够的面包，所缺少的是淡水。
(某 )3、《老人与海》中，老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽回的失败。
但从另外意义上讲，他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度，”是一个失败的英雄! (∨ )4、《老人与海》中桑提亚哥的生活信念象征的是一种“硬汉”精神，作者借此歌颂了人类面对艰难困苦时所显示的坚不可摧的精神力量，并希望这种力量代代相传。
老人与海阅读检测题及答案
《老人与海》考题集锦一、填空题：1、老渔夫已经（84 ）天没打到鱼了。
2、老人太太留下的遗物中，有两幅图画。
它们分别是（《耶稣圣心图》）和（《考伯瑞圣母图》）。
3、老人出海时从来不带饭，他只带（.一瓶水）。
4、老人仅仅只是抓到那条大鱼，不算回来的时间，花了将近（3 ）天。
5、老人抓到大鱼后要带回去，可却把（鲨鱼）引来了，把他的大鱼全给吃了。
6、老人在大鱼遭鲨鱼偷吃时,英勇地把鲨鱼杀死,并说：人不是生来就被打败的,人可以毁灭,但不能（挫败）。
7、经过鲨鱼群的偷吃，大鱼还剩下（鱼头）8、老人用（鱼叉）打败了第一只鲨鱼。
9、这条鱼从鼻尖到尾巴总共（18 ）英尺。
10、后来，浪把（鲨鱼）的遗骸卷上岸，又卷回了大海。
二、选择题：1、本文主人公是（A ）。
A. 老人B.小男孩C.皮里哥2、老渔夫几天没打到鱼了(B )。
A.40 B.84 C.443、老人早上一般会喝什么，那是他一整天的营养（A ）。
A.咖啡B.果汁C.含矿物质的水4、老人抓那条大鱼，花了将近（C ）。
A.2天B.4天C.3天5、什么鱼最后将大鱼吃掉了（B ）。
A.鲸鱼B.鲨鱼C.食人鱼6、老人打算怎样处理鱼头？（A ）A.让皮里哥劈碎，放进捕鱼机里B.将它当作晚饭吃掉7、老人有着怎样的精神品质（C ）A.宽容B.善良C.不怕挫败8、老人打的大鱼有多长（B ）A.17英尺B.18英尺C.20英尺9、小男孩跟老人打鱼跟了多少天（C ）A.20 B.30 C.4010、老人名叫（A ）A. 桑提亚哥B.皮里哥.三、简答1：1．《老人与海》中有不少独白，这在小说中起到了什么作用？(5分)答：人物的内心独白，忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，真实地再现了老人的思想与感受，不但深刻揭示了主人公内心的自豪、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。
2．《老人和海》中的桑地亚哥是位怎样的人？举出——处情节加以说明。
六年级上册语文课文精读训练- 29 老人与海语文S版含答案
29 老人与海(一)这一天，老人又划着空船回来了。
男孩儿帮他收拾渔具，请他到海滨酒店喝啤酒，还把饭菜送到他家里。
老人吃罢饭，摸黑上床睡了。
这是他的习惯，多年来他常梦见童年所看到的非洲：漫长的金黄色的海滩，白得刺眼的海水，高耸的海岬，褐色的高山，海上崛起的白茫茫的岛顶，还听到海潮的怒号……然而现在他不再梦见波涛、搏斗、角力和那惊人的遭遇，只梦见海滩上的狮子。
1．写出下列词语的反义词。
漫长——( ) 高耸——( )2．文中的省略号有什么作用？_____________________________________________________________________ __________3．说说你对画“________”的句子的理解。
_______________________________________________________ ____________ ____________4．老人梦见狮子体现了什么？_____________________________________________________________________ __________【答案】1．短暂低矮2．表示列举的省略。
3．这是老人梦境中的非洲，这景象是那么美丽，表现了老人对大海深深的爱，体现了人与自然水乳交融的和谐之美。
4．他对自己充满了信心和勇气。
(二)当船驶进渔港的时候，已经是半夜了，老人已经筋疲力尽了。
他上了岸，摸进茅屋，躺在床上睡着了。
第二天，许多渔夫围在船周围，望着死鱼的骨骼，一个人用绳子量了量说：“从鼻子到尾巴足有十八英尺长。
”男孩儿来到茅棚，看见老人那双满是伤痕的手，哭了起来，然后给老人送来了热咖啡，并表示要跟他一起出海去打鱼。
一根又粗又长的雪白的脊骨扔在垃圾堆里，只等着潮水来冲走。
在茅棚里，老人又睡着了，男孩儿坐在一旁守着他。
老人正梦见狮子。
1．理解“筋疲力尽”，并用它写一句话。
老人与海六年级阅读和答案
老人与海六年级阅读和答案老人与海六年级阅读和答案【节选】(老头几乎拼了命捉到一条大马林鱼，却引来了鲨鱼。
当拼力赶跑一条鲨鱼之后)他已经在海里走了两个多钟头。
这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。
它们来了。
一条鲨鱼转了一个身，就钻到船底下看不见的地方，它把那条死鱼一拉又一扯，老头儿感觉到船在晃动。
另一条鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。
在它那色的头顶和后颈上，在脑子和脊髓相连的地方，清清楚楚地现出了一条纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里(nǎng)进去，又抽出来，再进它的猫似的黄眼睛里。
鲨鱼放开了它咬的死鱼，从鱼身上滑下去，死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。
由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故，船身还在晃荡，老头儿松开了帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来。
一看见鲨鱼，他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎去。
可是鲨鱼的皮很结实，好不容易才把刀子进去。
这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。
鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候，老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一个地方扎了一下。
它依旧闭紧了嘴咬住鱼，老头儿再从它的左眼上进去，但它还是缠住死鱼不放。
老头儿又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去……(鲨鱼依然在不断出现，老头儿也不知道究竟杀死或者赶跑了多少。
天亮时，已经筋疲力尽的老头儿把巨大的马林鱼骨带回了港口。
) 【题目】1、找出描写老人与鲨鱼搏斗动作的词语写下来，数一数各出现了几次?从中能体会到什么?2、《老人与海》是美国作家海明威的作品。
作家借老人的口说过这样一句话：“一个人并不是_________ 。
你尽可以__________ ，___________。
”而我想对老人说：___________【答案】1. (2次)、抽、扎(4次)、(2次) 体会到了他勇敢，坚持不懈，勇于克服困难。
2、生来要给打败的。
《老人与海》 阅读题(有答案,内容全)
《老人与海》阅读题(内容全，有答案)一、选择题1、老人睡觉的时候，经常做梦，梦见的内容多是（C）。
A、狂风巨浪、大鱼海龟B、妻子C、年少时的非洲、海滩上的狮子D、国家大事2、老人和小孩都喜欢看棒球新闻，老人喜欢的球队是（A）。
A、扬基队B、希鲁克林队C、费城队4、小孩第一次与老人出海时有（A）岁。
A、5B、6C、7D、85、老人常把大海叫做（C）。
A、竞争对手B、敌人C、女人6、老人出海时准备的钓绳长到可以让鱼能游出（B）远。
A、75海寻B、300多海寻C、40海寻D、125海寻7、老人在深水地带开始抛鱼食，他第三次鱼食投在水下有（C）深。
A、40海寻B、75海寻C、100海寻D、125海寻8、下列动物中，老人不喜欢的是（A）。
A、水母B、绿海龟C、玳瑁D、鼠海豚9、渔民存放渔具的公用的棚子里，有一只打桶，里面存放的是什么？渔民为何要经常去喝它里面的东西？（鲨甘油。
因为喝它可以使身体更好；打鱼的时候可以更有力气；可以免受风寒；可以预防流行性感冒；对眼睛有好处。
只要答出其中两点即可。
）10、当老人在海上看见军舰鸟时，紧跟着就会看见（C）。
A、飞鱼B、旗鳅C、小金枪鱼11、老人最长有（C）天没钓到鱼。
A、84B、86C、87D、8812、老人一人钓鱼时总喜欢自言自语，当他和小孩一起出海打鱼时，也经常说话吗？（B）A、是B、不是13、老人晚上在海上航行，经常靠（B）来确定自己的航向。
A、灯光B、星位C、月亮14、当老人的鱼饵被大鱼吃到时，老人一时难以将它拉上来，总会念叨着小孩，请问他一共念叨了（B）次。
A、5B、7C、9D、1115、老人能根据鼠海豚的（D）特征来辨别雌雄的。
A、体形B、体色C、叫声D、喷水16．选出下列标点符号使用正确的一项是（B）A.“啊”，他说：“我照旧是个老头儿。
不过我不是赤手空拳罢了。
”B.“你想得太多啦，老头儿。
”他高声说。
C．他想：可是我一定要想，因为我剩下的只有理想了。
最新苏教版六年级上册语文理解阅读同步练习及答案
最新苏教版六年级上册语文理解阅读同步练习及答案一、阅读短文，完成各题。
老人与海（选段）鲨鱼快速靠近船尾，在袭击大鱼的时候，老人见它张开大嘴，眼睛怪怪的，牙齿咔嚓一声插进鱼尾上方的鱼肉。
鲨鱼的头钻出水面，背也露了出来，老人听见鲨鱼撕开大鱼皮肉的声音，他把鱼叉猛地往下刺向鲨鱼头部，插进两眼之间那条线与从鼻子笔直往后的那条线的交点上。
其实那些线是不存在的。
只有厚重尖利的蓝色脑袋，巨大的眼睛，咔嚓作响、吞噬一切的攻击性的嘴巴。
不过那是鱼脑所在，老人刺中了这个地方。
他用血汁模糊的双手使出全身力气，把鱼叉结结实实地刺了进去。
他刺的时候不抱希望，却带着决心和十足的恶意。
鲨鱼翻过身来，老人看见它的眼睛已没有了生气。
随后鲨鱼又翻了个身，身上裹了两圈绳索。
老人知道鲨鱼已经死了，但它不愿接受死亡。
接着，鲨鱼肚皮朝天，甩动着尾巴，咯咯地咬着嘴巴，像一艘快艇似的破浪前进，尾巴击水的地方泛起了白色的水花，绳索绷紧了，颤抖着，最后断掉了。
这时，鲨鱼四分之三的身体完全露出水面，在那儿静静地躺了一会儿，老人瞧着它。
随后，鲨鱼慢慢地下沉了。
“它叼走了近四十磅肉。
”老人大声说。
还带走了我的鱼叉和全部的绳索，他想。
现在我的大鱼又在淌血了，而且还会有其他鲨鱼来袭的。
大鱼被咬得不成样子，他不想再去看它了。
鱼受到袭击时，仿佛他自己受到了袭击。
不过，攻击我那条鱼的鲨鱼被我给宰了，他想，我见到过的登土鲨就数它最大。
上帝知道，我是见过大鲨鱼的。
好景不长，他想。
我现在真希望这是一场梦，希望我根本没有钓到过这条鱼，希望独个儿在床上躺在报纸上。
“但是人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，却不能被打败。
”不过我还是很难过，我竟宰了这条鱼，他想。
1．这段选文的主要内容是____________________2．“它叼走了近四十磅肉。
”老人大声说。
（试着在提示语中不用“说”，直接用老人说这句话时动作和神态来代替。
）______________________3．下列句子是比喻句的是（）A．鱼受到袭击时，仿佛他自己受到了袭击。
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老人与海
读文填空
1、《老人与海》讲述的是老渔夫在连续没有捕到鱼的情况下，终于独自捕到了一条马林鱼，但那条鱼实在，把他的小船在海上拖了整整，才被他杀死了，绑在小船的一边。
但在规程中，他一再遇到鲨鱼的，最后回港时只剩下死鱼的。
2、《老人与海》是根据国著名的小说家的代表作改编、缩写的，塑造了“”这个令人敬佩的硬汉形象。
在老渔夫身上，表现了一种勇于面对、、、和的“”性格，体现了“”这样一种、的精神。
3、我要让它知道什么是，什么是。
从这句话可以看出老人的内心，的个性。
这句话的含义是：老人把鱼既当成了，又当成了。
他赞叹对手的强大，同时又，他决心，坚持克服。
4、面对、、、、等不利因素，尽管马林鱼，但老渔夫，决心。
5、一个人并不是生来要给，你尽可以，可就是他。
从这句话可以看出老渔夫，，保持人的。
这句话是老人面对鲨鱼袭击，眼见马林鱼已经被咬得残缺不全时的又一次自言自语。
这一语道出了小说的主题。
人要，也要。
失败可以毁灭一个人，也可以造就一个人。
如果因为害怕失败而不敢追求成功，这就是弱者。
而要做一个强者，应当面对，而不放弃。
要像老渔夫那样，，保持人的和。
6、“鱼啊，我到死也要跟你在一起。
”这句话说明老渔夫。
7、“痛苦对一个男子汗。
”这句话出自国写的。
这句话表现了一种勇于面对、逆境、和的性格。
8、“什么是一个人能够办到得的”指的是：。
“什么是一个人忍受得住的”指的是：。
9、《老人与海》是一部，作者是国著名作家。
本人最著名的一句话是：“。
”这句话道出了小说的主题：。
文章以桑提亚哥这个人物为核心，描写了许多具有象征意义的形象：老人是人类的代表，他象征着人的刚毅、坚韧与智慧：马林鱼象征着人生的理想和目标；鲨鱼象征着邪恶和厄运；大海象征着瞬息万变的大自然和外界社会；男孩儿象征着青春和希望；狮子象征着勇气和力量……可以这样理解：老人驾船出海捕大鱼、斗鲨鱼的经历象征着人生之旅，整个老人与海的传奇故事是一种人生的真实写照。