xx中学阅读课制度(试行)
初中读书活动规章制度范本
初中读书活动规章制度一、总则第一条为了进一步推动我校初中阶段读书活动的开展，营造浓厚的校园文化氛围，提高学生的综合素质，根据我国教育方针和学校办学宗旨，特制定本规章制度。
第二条读书活动以培养学生的阅读兴趣、提高阅读能力、丰富学生的知识储备、拓展视野为目的，引导学生积极投身于读书活动中，全面提升自身素质。
第三条读书活动面向全体初中学生，要求学生积极参与，老师要加强指导，家长要给予支持，共同为学生的成长创造良好的条件。
二、活动组织第四条成立读书活动领导小组，由校长担任组长，分管副校长、语文教研组长、班主任等为成员，负责读书活动的策划、组织、指导和监督工作。
第五条设立读书活动办公室，负责日常事务处理、活动安排、资料收集等工作。
第六条班级要设立读书委员，负责本班读书活动的组织、宣传、动员等工作。
三、活动内容第七条读书活动内容包括：文学作品阅读、名著导读、经典诗词背诵、读书笔记、心得体会、读书演讲等。
第八条学生要根据自己的兴趣和特长选择适合自己的读书内容，老师要给予指导，确保读书活动的质量和效果。
第九条鼓励学生参加各类读书竞赛和活动，提升自身素质，展示个人才华。
四、活动时间第十条读书活动贯穿整个学年，分为春季学期和秋季学期。
第十一条每周安排一节读书活动课，用于指导学生阅读、讨论、交流等。
第十二条每月组织一次专题读书活动，如：名著推介、读书心得交流、诗词朗诵等。
五、活动评价第十三条设立读书活动评价体系，包括个人评价和班级评价。
第十四条个人评价依据学生的阅读量、读书笔记、心得体会、演讲比赛成绩等来进行，评选出读书积极分子、阅读小明星等荣誉称号。
第十五条班级评价依据班级学生的参与度、活动组织情况、成果展示等方面来进行，评选出书香班级等荣誉称号。
六、活动保障第十六条学校要为读书活动提供必要的场地、设施和资金支持。
第十七条老师要关注学生的阅读情况，定期检查读书笔记，给予指导和鼓励。
第十八条家长要关注学生的阅读成长，积极参与读书活动，为学生提供良好的家庭阅读环境。
初中学生课外阅读管理制度
初中学生课外阅读管理制度
为了让课外阅读活动起到实效，帮助学生养成良好的阅读、思考习惯，推动读书活动持续扎实地开展，真正做到为学生的成长奠基，形成我校独特的文化景观，推动我校初中书香校园特色学校的建设，特制定如下相关制度。
一、选好读物
1.要依据《大丰区开展中学生读书活动方案》中所列出的书目与相关内容,组织学生阅读。
2.开展与语文课本相联系的拓展性读本。
要在每学期开学前布置学生完成本学期必读书目的购买。
先以七、八、九年级每学期必读书目为中心，各班个人用借书卡以从学校图书馆借阅为主。
对校图书馆没有的选读书目，要根据学生与班级实际情况，让学生自行购买。
二、落实时间
1.落实统一指导的时间。
我校七、八年级每周开设1节阅读指导课，并列入课表，专时专用：每周上一节阅读交流课和随笔交流课，教师要做好指导的备课、上课、阅读效果检查等工作。
要运用指导课激发学生的阅读热情，培养学生良好的阅读习惯。
要让学生按时完成适量的、形式多样的读书作业。
2.落实学生阅读的时间。
周一至周五每天中午12:30-1:00为每日课外阅读必读时间。
读书期间由班级学生自主管理，值日教师巡视，不得上学科辅导课，校领导按时检查。
三、开展活动
1.开展好班级读书活动。
每班每周要开展一次阅读交流活动。
校级活动主要为：七、八年级各班语文老师每周一次阅读交流课和随笔交流课；各年级举办读书征文活动、与读书相关的绘画竞赛课外阅读手抄报竞赛、演讲、诗会(八、九年级)、故事会(七年级)读书成果汇报表演等。
阅读课管理制度
阅读课管理制度一、基本原则1.1学校阅读课是指规定课程时间和内容的，以提高学生阅读能力和阅读兴趣为目的的课程。
1.2学校阅读课应遵循国家有关教育法规、课程标准和教学大纲的要求，以学生为本，注重培养学生的阅读技能、阅读量和阅读习惯。
1.3学校阅读课应按照教师、学生、教材等要素的实际情况，制定科学合理的教学计划和教学方案。
1.4学校阅读课应强化学生的道德修养和文化素质教育，增强学生的思想道德修养和文化自信。
二、组织管理2.1学校应当对阅读课的组织管理和实施情况进行监督和考核，及时发现问题及时解决问题。
2.2学校要建立健全阅读课的工作制度和考核机制，严格落实教学计划和教学目标。
2.3 学校应当按照阅读课程落实情况给予教师相应的奖励和惩罚。
2.4 教师要积极参加有关阅读课程的培训和研讨，提高教学水平。
2.5学校应当加强对学生的意识形态教育，使其树立正确的人生观和价值观。
三、学生管理3.1学生应该按照教师的要求认真听讲、积极思考，完整地完成布置的阅读任用。
3.2学生应该按时提交阅读报告，切实贯彻落实教学任务，提高综合素质。
3.3学生应该自觉阅读各个类别的书籍，培养广泛的阅读爱好。
3.4学生应该积极参加阅读赛、阅读比赛等活动，提高阅读兴趣和阅读技能。
四、教材管理4.1阅读课程教材选用应符合国家课程标准和教学大纲要求。
4.2预备教材需提前规划，科学起草课程计划，开展阅读联合训练。
教材的使用应滴水灌砖、反复操练，不断提高学生阅读能力和阅读水平4.4在使用教材过程中要及时做好教材的维护和保管工作，发现问题及时解决五、设备管理5.1阅读课程的设备应根据教学需要适当配备，保证教学效果。
5.2教师要对阅读课室的布置、功能设备的使用进行统筹和管理，确保设备的正常使用。
5.3学校要建立设备使用档案，及时对设备进行检查和保养，确保设备的完好和安全。
六、评价标准6.1阅读课程的成效评价应从学生阅读的情况、提高阅读兴趣、阅读量、阅读素养等多个方面进行综合考核。
初中阅读管理制度
初中阅读管理制度一、前言阅读是学生学习的基石，是学习素养的基础，也是人生的乐趣所在。
因此，加强对学生阅读的管理和引导是非常重要的。
为了帮助学生养成良好的阅读习惯，提高阅读兴趣和能力，我校特制定本《初中阅读管理制度》。
二、目的通过制度的出台，旨在培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，增强学生的文化素养，并倡导健康的阅读方式，从而为学生的综合发展打下良好的基础。
三、具体管理办法1. 阅读时间每周至少安排1-2个小时的阅读课，学生在课间和晚自习的时间也可以进行自主阅读。
2. 阅读内容本着学生自由选择的原则，教师鼓励学生多读好书，《追风筝的人》、《小王子》等文学名著、科普图书、历史故事等各类书籍都可以。
学校图书馆将向学生推荐一些值得阅读的好书，也可根据学生的阅读兴趣进行采购。
3. 阅读记录每个学生都有一本阅读记录本，记录每次阅读的书名、作者、阅读感受等信息。
每学期教师将对学生的阅读情况进行检查、评定并鼓励学生进步。
4. 阅读交流每个班级每学期至少举办一次阅读交流会，学生可以在会上与同学分享自己的阅读体会、推荐好书等。
欢迎学生发表对阅读的看法、感受，以促进学生间的互相学习和交流。
5. 阅读测评每学期末学校将组织一次阅读测评活动，通过学生对所读书籍的内容理解、阅读能力等进行测评，旨在激发学生对阅读的兴趣和热情。
6. 阅读奖励对于在阅读方面有突出表现的学生，学校将给予奖励，表彰其积极参与阅读和取得的进步。
7. 阅读环境学校将建立更加宽敞明亮的阅读室，提供丰富的图书资源，引导学生养成自主阅读的好习惯。
8. 阅读活动学校将定期举办阅读推广活动，在校园中举办阅读节、读书会以及名著朗诵等活动，营造浓厚的阅读氛围。
四、责任落实1. 教师责任教师要带头读书，做学生良好的阅读示范，引导学生选择适合自己的书籍，并定期组织阅读指导讲座。
2. 学生责任学生要树立正确的阅读观念，主动参与学校组织的各项阅读活动，合理规划阅读时间，克服懒惰情绪，主动向老师请教，加强自主阅读。
初中读书活动规章制度
初中读书活动规章制度一、活动宗旨初中读书活动是为了提高学生的阅读能力和素养，培养良好的读书习惯和品味，拓宽学生的知识面和视野。
通过读书活动，促进学生全面发展并培养其独立思考和创新能力，提高学生综合素质。
二、活动内容1.阅读计划：学生每学期需根据学校规定的阅读计划，选择一定数量的书籍进行阅读。
阅读计划包括课外读物和学科教材。
2.读书心得：学生需根据阅读计划中的书籍，撰写读书心得。
读书心得不仅包括书籍的内容简介，还需分析书籍中的主题和思想，以及对学生的启发和影响。
3.读书推荐：学生可以根据个人喜好和阅读体验，向同学们推荐自己认为值得一读的书籍。
推荐时需介绍书籍的作者、出版社、出版时间以及推荐理由。
4.读书交流：学生可以通过班级或校级的读书分享会、读书俱乐部等形式，与同学们一起分享自己的阅读心得和体验。
交流时鼓励互相学习和讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。
1.自主选择：学生可以根据自己的兴趣和阅读能力自主选择适合自己的读书材料。
学校鼓励多样化的阅读，同时也提供丰富的图书资源供学生选择。
2.按计划完成：学生需按照学校规定的阅读计划完成约定的书籍阅读任务，并及时提交读书心得。
3.认真阅读：学生需保持良好的阅读态度，认真阅读每本书籍，并尽量理解并体会书籍中的思想和内涵。
4.文明交流：在读书交流活动中，学生应注意互相尊重，遵守交流的规则，尊重他人的意见，并合理表达自己的看法。
5.规范书写：学生提交的读书心得应使用规范的书写格式和表达方式，包括标题、段落分明、字迹工整等要求。
四、活动评估1.学校评估：学校将定期对学生的阅读活动进行评估，包括阅读量、读书心得的质量以及参与读书交流的积极度等方面。
2.个人评估：学生应定期对自己的阅读活动进行评估，反思自己的阅读习惯和品味，提出自我改进的意见。
3.奖励机制：学校将设立一定的奖励机制，对在阅读活动中表现优秀的学生给予表彰，并给予相应的奖励。
1.图书资源：学校将提供丰富的图书资源供学生选择，并定期更新图书馆的书籍。
初中读书管理制度
初中读书管理制度一、总则为了培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力，营造良好的读书氛围，促进学生的全面发展，根据学校教育教学计划和学生实际情况，制定本制度。
二、读书时间1. 每日早晨晨读时间为20分钟，学生需在指定的阅读场所安静地阅读。
2. 每日午间午休时间为30分钟，学生有自由时间可以选择阅读。
3. 晚上寄宿生需在指定时间进入自习室，自习时间为1小时，自习前后学生可以安排30分钟的阅读时间。
三、阅读场所1. 学校图书馆为学生提供优质的阅读场所，学生可在下课或午休时间前往图书馆进行阅读。
2. 自习室内也设有阅读区域，学生在自习时间前后可在自习室内进行阅读。
3. 学校还会不定期地开展读书活动，让学生有机会能在校园中各个角落找到适合阅读的场所。
四、读书材料1. 学校图书馆中收藏了丰富的图书，学生可以在图书馆借阅图书进行阅读。
2. 学校还会定期购置最新的图书，供学生阅读之用，教师也会根据学生的需求进行推荐。
3. 学生也可以自行携带自己喜欢的书籍到学校进行阅读，但需在规定的时间和地点进行阅读，不得在课堂上进行阅读行为。
五、阅读活动1. 学校会不定期举办读书分享会和读书比赛等活动，鼓励学生积极参与，提高阅读兴趣。
2. 学校也会邀请作家、文学评论家等人士到校举办读书讲座，使学生受益于专业的阅读指导。
六、评选读书模范1. 学校每学期将评选出读书模范，奖励优秀的读书者。
2. 评选标准主要包括阅读量、阅读速度、阅读理解水平等方面的综合表现。
七、教师引导1. 教师要作为学生的阅读引导者，在课堂上要引导学生有意识地进行阅读。
2. 教师还将给学生推荐适合的图书，帮助学生选择合适的阅读材料。
3. 教师还会定期布置阅读任务，监督学生完成阅读任务。
八、家长参与1. 学校鼓励家长参与学生的阅读活动，建议家长给予学生更多的阅读时间，并给予鼓励和支持。
2. 学校也会不定期组织家长学习阅读教育相关的讲座，提高家长的阅读意识。
九、查处违规行为1. 对于违反读书管理制度的学生将给予相应的处理和教育，在一定时间内限制学生的阅读时间，直至改正为止。
学校读书活动制度实施细则
学校读书活动制度实施细则一、阅读课实施细则1. 阅读课时间：每周二下午第三节为全校统一阅读课时间。
2. 阅读课地点：各班教室或学校图书馆。
3. 阅读课内容：学生可自由选择阅读书籍，包括教科书、课外书籍、图书馆藏书等。
4. 阅读课要求：学生需携带阅读笔记本，记录阅读心得、摘抄优美句段等。
5. 教师指导：语文教师负责指导学生阅读，解答学生阅读中的问题，引导学生进行深度阅读。
二、读书节活动实施细则1. 时间安排：每年四月份举办读书节，为期一个月。
2. 活动内容：a. 主题征文：围绕特定主题，学生撰写征文，评选优秀作品进行表彰。
b. 演讲比赛：学生自选书籍，进行演讲，评选最佳演讲者。
c. 知识竞赛：组织关于书籍、作者、文学常识等方面的知识竞赛。
d. 读书分享会：学生分享自己的阅读心得，互相推荐好书。
3. 活动组织：语文组负责征文、演讲比赛，图书馆负责知识竞赛和读书分享会。
三、班级图书角实施细则1. 图书来源：学生捐赠、学校图书馆提供、班级自购等。
2. 图书管理：班级设立图书管理员，负责图书的登记、借阅和归还。
3. 更新机制：每学期末进行图书更新，剔除损坏和陈旧的图书，补充新书。
四、书香家庭活动实施细则1. 活动目的：促进家庭阅读氛围，提高家长对阅读的重视。
2. 活动内容：家长与孩子共读一本书，分享阅读心得，记录阅读时光。
3. 评选标准：根据家长与孩子的阅读参与度、阅读效果等方面进行评选。
五、阅读讲座实施细则1. 讲座时间：每学期至少举办一次。
2. 讲座嘉宾：邀请作家、学者、出版人等与阅读相关的人士。
3. 讲座内容：围绕阅读主题，分享阅读经验、书籍推荐等。
4. 讲座组织：图书馆负责邀请嘉宾，教务处负责协调讲座时间地点。
六、阅读推广活动实施细则1. 宣传方式：利用校园广播、橱窗、板报等形式进行宣传。
2. 宣传内容：推荐优秀书籍、分享阅读心得、报道阅读活动等。
3. 宣传频率：每月至少更新一次宣传内容。
七、奖励措施实施细则1. 阅读奖学金：每学期末评选一次，根据学生的阅读量、阅读笔记、阅读成果等进行评选。
初中读书活动规章制度范本
初中读书活动规章制度范本第一章总则第一条为了引导学生养成良好的读书习惯，丰富校园文化生活，激发学生求知欲，提高学生的自主学习能力和综合素质，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于全校所有学生。
第三条学校设立读书小组，组织学生参与读书活动，定期评选读书优秀学生，奖励精神文化奖品，并在学校文化墙上公示。
第四条学校各班级设立读书角，鼓励学生互相交流，并参与读书分享会，提高学生的读书兴趣和阅读能力。
第五条学生可以自愿加入读书俱乐部，进行更深入的读书活动，丰富课余生活。
第二章读书活动内容第六条学校将组织学生进行主题阅读活动，每季度设定一个主题，学生按照主题选择读书内容，并进行读后感交流。
第七条学校鼓励学生进行文学作品的阅读，尤其是名著和经典文学作品，培养学生的文学修养。
第八条学校将组织学生进行科技类书籍的阅读活动，了解科技知识，拓展学生的科学视野。
第九条学校将举办读书节活动，邀请作家、学者等专业人士进行讲座，与学生分享阅读心得，增进学生对于读书活动的兴趣。
第三章读书活动管理第十条学校将设立读书活动管理委员会，负责组织、协调和管理学校的读书活动。
第十一条学校将设立读书活动评选委员会，负责评选读书活动中的优秀学生，并颁发奖品。
第十二条学生应当积极参与读书活动，按照学校规定完成指定的读书任务。
第十三条学生应当爱护学校的图书馆和书籍，不得随意破坏或弄丢书籍。
第十四条学生在借阅书籍时应当按时归还，逾期未归还者需补偿相应的书籍。
第四章奖惩措施第十五条学校将设立读书奖学金，评选读书优秀的学生，鼓励学生养成良好的读书习惯。
第十六条学校将对于不爱护书籍、恶意破坏图书馆等行为予以批评教育，并视情况进行相应的惩罚。
第十七条学校将对于不参与读书活动、不按规定完成读书任务等行为进行批评教育，并监督学生改正错误。
第十八条学校将根据学生的读书表现，参与评选国家、城市的读书比赛，并提供专业培训支持。
第五章其他第十九条本规章制度自颁布之日起生效。
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金陵中学阅读课制度（试行）
为了营造浓厚的读书氛围，提升全体学生的文化素养，养成爱读书、多读书、读好书的良好行为习惯，以实现“立德立学立人，大气大爱大志，通过读书过上有尊严且负责任的幸福生活”的德育目标，学校决定以学校图书阅览室为载体，推行阅读课制度。
为规范、有序地开展好阅读课，特制定如下制度：
1.阅读课主要在语文教研组中开展。
语文教研组要事先到图书阅览室了解图书、杂志、报刊的种类及摆放位置，以便指导学生阅读。
2.为了充分利用图书阅览室的资源，各语文教师要把自己所教的班级的阅读课时间告知备课组长。
七、八、九年级三个备课组长要协调好每位语文老师的阅读课时间。
3.考虑安全管理和图书阅览室的空间有限，阅览室每节课只能安排一个班级，一楼图书室每节课可安排一个班级，二楼图书室每节课可安排两个班级。
三个备课组长要与图书室管理员、阅览室管理员做好协调工作。
要明确各班阅读课的时间和地点。
杜绝出现图书阅览室出现拥堵现象。
4. 图书室、阅览室管理员要事先把阅读课的注意事项和要求印发到各个班级，班主任、语文老师组织学生学习。
5.各班的阅读课由该班的语文老师带队开展，各语文老师要管控好学生。
有学生缺课、早退的，语文老师要及时跟家长和班主任电话联系沟通。
6．正在组织开展阅读课的语文老师，不能把学生带进图书阅览室后就离开，或让管理员帮忙管理学生。
语文老师应该在图书阅览室里指导学生阅读或答疑解惑。
7.每学期期末，各语文老师要对本班阅读课的开展情况进行总结，并形成文字写在教学工作总结里。
对喜爱读书、博览群书、爱惜图书的同学，语文老师要适时给予表扬，为其他同学树立好的榜样。
8.学期结束时各班可根据同学们的读书笔记完成情况评选出“班级优秀读书人”。
9.本着“谁的课谁负责，谁的区域谁负责”的原则，学生在图书阅览室的安全由任课教师和图书阅览室管理员负责。
南宁市西乡塘区金陵中学。