大班美术(操场上的运动小人)
大班美术(操场上的运动小人)
活动
名称
大班美术（操场上的运动小人）
活动目标1、感受画出来的小朋友所呈现出来的欢愉感和有层次分明的运动美。
2、大胆的表现自己的情感和体验。
3、以图形想象画来表达在操场上有人物特征。
活动准备水彩笔、图画纸、人手一份，操场运动的图片
重点
掌握突出人物的形象特征
难点捕捉不同的动态的人物，表现具有生活气息的人物活动
教学过程
1、以谈话导入活动主题。
教师：咱们平时课外活动在操场上都在玩些什么？幼儿举手发言，教师比一个运动的动作如拍蓝球。
教师：现在请小朋友上来做咱们平时在操场运动时的动作好不好？
2、出示之前参加运动的图片。
请幼儿观看并讨论。
3、提示幼儿可以画自己也可以画别人突出主要人物。
发绘画工具进行画画，教师观察并指导。
制作运动小人美术教案大班
制作运动小人美术教案大班教案标题：制作运动小人美术教案（大班）教案目标：1. 帮助幼儿了解不同动作和运动的概念。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过制作运动小人，促进幼儿的艺术欣赏和审美意识。
4. 培养幼儿的合作与交流能力。
教案步骤：引入活动（5分钟）：1. 利用图片或实物，向幼儿介绍不同的运动和动作，如跑步、跳跃、游泳等。
2. 引导幼儿讨论运动的好处，例如强身健体、增强协调能力等。
制作运动小人（25分钟）：1. 准备材料：彩纸、剪刀、胶水、颜色笔等。
2. 向幼儿展示示范制作运动小人的步骤：a. 首先，幼儿可以选择一张彩纸作为小人的身体，然后将其折叠成小人的形状。
b. 接下来，幼儿可以用剪刀剪出小人的头、手和腿。
c. 幼儿可以使用颜色笔为小人的脸部涂上表情，并为小人的身体和衣服涂上喜欢的颜色。
d. 最后，幼儿可以使用胶水将小人的头、手和腿粘贴到身体上。
展示与分享（10分钟）：1. 鼓励幼儿将制作完成的运动小人展示给其他同学观看。
2. 引导幼儿分享自己制作小人的想法和创意。
总结活动（5分钟）：1. 回顾今天的活动，询问幼儿对制作运动小人的感受和体会。
2. 强调运动的重要性，并鼓励幼儿积极参与各种运动活动。
教学资源：1. 不同运动和动作的图片或实物。
2. 彩纸、剪刀、胶水、颜色笔等制作材料。
评估方法：1. 观察幼儿在制作过程中的参与度和动手能力。
2. 通过幼儿的分享和展示，评估其对不同运动和动作的理解和表达能力。
教案扩展：1. 鼓励幼儿制作更多不同运动的小人，如跳绳、打篮球等。
2. 利用小人进行角色扮演游戏，让幼儿模仿小人的动作，加深对运动的理解和体验。
注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀和胶水等工具时的安全。
2. 鼓励幼儿自由发挥，不限制小人的形象和动作。
希望这个教案能对你有所帮助，祝你教学顺利！。
大班美术活动教案：会动的小人教案(附教学反思)
大班美术教学计划：移动小人教学计划（反思教学）大型艺术活动的小班教学计划（反思教学）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。
尝试使用订书机正确连接图形卡纸并将它们组合成可移动的恶棍。
可以把作品变成各种形状，代表不同的运动，适合幼儿园老师参加大班艺术活动课，来看看移动小人的课程计划。
活动目标：1.尝试使用订书机正确连接图形卡纸并将它们组合成一个小人物。
2.可以制作各种形状，代表不同的运动。
3.体验生产活动的乐趣。
4.培养幼儿亲自动手操作的能力，并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。
5.让孩子体验独立，独立和创造性的能力。
活动准备：1.投影仪和流程图。
订书机有一只手，一个圆形和矩形的纸板，一支黑色的笔和一个固体胶水。
3.运动场背景图片。
活动程序：首先，游戏“改变”。
我将首先展示白皮书（一半，中间有一张小纸）“这是什么？”“取出蜡笔，”我们让小蜡笔成为一种魔力。
让我们谈谈它改变.嘿，看，小蜡笔发生了什么？它在做什么？一方面，它引起了幼儿的兴趣，同时引导孩子们仔细观察“小人物”的各个组成部分。
年轻人：一个人出来了。
老师：你知道它是怎么出来的吗？杨：我想这篇论文有些内容。
老师揭开了报纸的面纱，并提出了“小人物”来引导孩子发现恶棍的活动。
分析：教师以游戏的形式营造积极放松的心理环境。
我们可以看到，在“变化与变化”的游戏中，孩子们轻松自然，当纸上的小人物打印出来时，老师大喊“加油”，孩子们感觉很新鲜，当孩子们在在开纸的那一刻，孩子们表现得很惊讶。
我认为孩子们会好奇心，专注于学习“小人物”。
其次，孩子观察，学会制造将要移动的小人。
首先，我引导孩子们谈谈恶棍是由什么组成的。
然后，根据孩子的答案，提出了相应的文章，并得出结论，移动的恶棍是通过按一定顺序排列圆形块，大矩形和八个小矩形来制作的。
然后，显示步骤图和订书机，并让孩子谈谈生产步骤并进行演示。
年轻：首先是一个圆形和一个大矩形。
老师：是的，这是恶棍的头部和身体。
大班艺术运动小人教案反思
难点2：幼儿对运动小人的 创作和表现
难点1：幼儿对艺术的理解 和表达
难点3：幼儿对艺术运动小 人的情感体验和表达
难点4：幼儿对艺术运动小 人的创造力和想象力
添加标题 添加标题 添加标题 添加标题
教学目标：明确大班艺术运动小人教案的教学目标，包括知识、技能和 情感等方面的目标。
教学内容：详细介绍大班艺术运动小人教案的教学内容，包括运动小人 的基本动作、运动技巧和运动规则等方面的内容。
信心
反思总结：通过 本次活动，认识 到教学中的亮点 和不足，为今后 的教学提供参考
和改进方向
评估方法：通过观察幼儿在课堂上的 表现和作品完成情况，以及与幼儿进 行交流和反馈，评估教学目标是否达 成
评估结果：根据评估结果，分析教 学目标是否达成，以及存在哪些问 题，提出相应的改进措施
添加标题
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评估标准：根据幼儿的表现和作品质 量，以及教学目标的要求，制定相应 的评估标准，对幼儿的表现进行量化 评分
反思与总结：对整个教学过程进行反 思和总结，分析教学目标达成度评估 的优缺点，为今后的教学提供参考和 改进方向
展示学生作品：展示 学生的绘画、手工等 作品，让学生感受到 自己的创作成果。
个性化教学：根 据学生的不同特 点和需求，采用 不同的教学方法 和手段，满足学 生的个性化需求。
教学方法：采用多种教学方法，如讲解、示范、练习等，以提高学生的学习兴趣和积极性 教学手段：运用多媒体、实物等辅助手段，增强教学效果，提高教学质量 优点：能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果和质量，促进学生的全面发展 缺点：需要投入更多的时间和精力，需要更多的教学资源和设备支持
改进措施：完善艺术教育课程设置， 增加实践性和创新性内容
大班美术教案运动小人
大班美术教案运动小人活动设计背景近段时间，我班孩子对吸管比较感兴趣，有的小朋友喝完牛奶后那着吸管在一起，用吸管拼贴成个种图形，有的还在里边塞进各种颜色的线，来做成他们喜欢的小人，所以我决定写次此教案，上此此活动。
活动目标1、运用各色吸管进行拼插及造型粘贴，制作立体小人并用彩笔装饰。
2、通过观察和尝试，探索不同的剪开方法与纸片后产生的不同造型。
3、能大胆，富有创意的立体小人。
教学重点、难点重点：运用各色吸管进行拼贴及造型粘贴。
难点：通过观察和尝试，探索不同的剪开方法与纸片拼插后的不同造型。
活动准备有剪刀的经验，剪过较硬的纸、薄塑料等剪刀，水彩笔，浆糊，事先准备好的吸管小人半成品1---2个。
草地的背景板活动过程出示“吸管小人”半成品，激发幼儿的活动兴趣、教师：今天，老师带来了一个小人，你们看：咦？你们发现他少了什么呢？师幼共同讨论、探索吸管与纸片拼插的方法。
幼儿猜测。
“我今天带来了一些吸管小人，我准备用这些吸管给小人装上手和脚，你猜猜我会怎样装上去呢？教师边演示边帮助幼儿小结拼插的方法。
邀请幼儿帮忙用竖着剪得方法吧小人的四肢装上去，并把小人放在背景板上。
探索其他的拼插的方法。
教师：他说他太累了，想坐着，你们坐在地上的时候腿是什么样的？教师演示横着剪的方法，邀请幼儿用横着剪的方法把另一条腿装上去。
教师出示用带弯头的吸管制作的小人。
师：我这里还有一种吸管，你们看看它和我们刚才用的吸管有什么不一样？教师总结幼儿的拼插方法，并结合范例介绍“吸管小人“的完整做法。
幼儿操作，教师指导，及时给予帮助。
大班美术教案滑稽小人活动目标：1、观察舞蹈的滑稽小人，了解滑稽小人的动态、服饰和面部表情，感知人物快乐的情绪和夸张的动作。
2、学习用连贯的曲线，表现舞蹈者的面部表情和动态。
3、用版画的方式大胆表现人物的主要特征。
活动准备：颜料、水、抹布等活动过程：一、观察舞蹈动作，感知跳舞的姿态和表情。
师：小朋友，你们喜欢跳舞吗？跳舞时的心情怎么样？谁来给大家跳一个舞蹈动作？幼儿跳一个动作，师简笔画出来，让幼儿直观地感受表现人物动态的方法。
幼儿园大班美术优质教案《会动的小人》
幼儿园大班美术优质教案《会动的小人》教案名称：会动的小人教案类型：美术适用年龄：幼儿园大班教学目标：1. 学习使用简单的纸张和剪刀进行手工制作。
2. 锻炼幼儿的动手能力和思维发展。
3. 培养幼儿的艺术创造力和想象力。
教学准备：1. 纸张、剪刀、彩色纸、色笔等制作工具和材料。
2. 展示板。
教学过程：引导幼儿思考并了解主题：1. 引导幼儿思考什么是动的小人，可以动的小人有什么特点。
2. 通过图片、故事、视频等媒体资源展示不同的动的小人，让幼儿了解到不同的小人形象。
制作会动的小人：1. 让幼儿选取自己喜欢的小人形象，如动物、人物等。
2. 给幼儿准备剪刀、彩色纸等制作工具和材料。
3. 引导幼儿根据自己选取的小人形象，使用彩色纸和剪刀制作小人的不同部分，如头、身体、四肢等。
4. 鼓励幼儿在制作过程中尝试不同的创意和想法，展示个性化的小人形象。
5. 辅导幼儿将各个部分用适当的方式组装在一起，形成一个可以活动的小人。
展示和分享：1. 鼓励幼儿将制作完成的小人展示在展示板上，展示幼儿的创作成果。
2. 让幼儿分享自己的小人形象和制作心得，相互欣赏和交流。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在制作完成的小人上加入不同的装饰，如眼睛、鼻子、嘴巴等，强调细节和个性化。
2. 引导幼儿在小人身上加入可动的联动装置，如拉线、弹簧等，让小人可以活动起来。
3. 组织小组活动，让幼儿合作制作一个大型的会动的小人装置，培养合作意识和团队精神。
教学评价：1. 观察幼儿是否能够独立使用剪刀和纸张进行制作，是否能够按照自己设想的形象进行创作。
2. 欣赏幼儿的作品，评价幼儿的创意和想象力，给予肯定和鼓励。
教学反思：1. 针对幼儿制作过程中遇到的困难和问题进行及时解答和引导。
2. 观察幼儿制作的小人形象是否具有创新性和个性化，是否能够展现幼儿的艺术表达能力。
大班艺术运动小人教案反思
活动目标： 1、尝试画出运动小人的不同姿态，并用不同材料进行装饰。 2、知道运动可以锻炼身体，生活中有许多运动。 3、体验做运动小人的欢乐。 活动预备：麦柴梗、彩色吸管、彩色纸、双面胶、笔、剪刀、废纸筐。 活动过程： 〔一〕生活中的运动 1、你们喜爱运动吗？〔喜爱〕 2、你为什喜爱运动？〔可以玩，可以锻炼身体〕 3、你喜爱什么运动？
3、提问：刚刚老师是怎么画的？和你们平常画的有什么不一样？〔是 直线画的〕
4、除了这个动作，还有那些动作？〔幼儿示范〕 5、这个动作真棒，谁情愿用老师的方法把它画下来？〔请个别幼儿 示范作画〕 〔三〕摆摆运动小人 1、请你想象一下其他的运动，他的动作是怎样的？然后画下来。〔画 的大一点〕 2、你画了一个在做什么运动的小人？ 3、出示材料，介绍材料。老师带来了许多小棒，如今请你用这些小
3、我们也去外面做做运动好不好？
活动反思：
要鼓舞幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，敬
重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，
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大班艺术运动小人教案反思
大班艺术运动小人教案反思 作为一名教师，通常需要预备好一份教案，借助教案可以提高教学质 量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是为大 家收集的大班艺术运动小人教案反思，欢迎阅读与收藏。
4、小结：对，运动可以锻炼我们的身体，让我们健康的成长，让我 们有一个强壮的身体。
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棒在桌子上摆出你画的运动小人。
幼儿园大班美术《运动的人》活动设计
幼儿园大班美术《运动的人》活动设计
活动内容运动的人
重点领域美术
相关领域语言
活动目标1、启发幼儿用简笔画形式表现人物运动时的情景。
2、激发幼儿喜爱运动的情感。
重点、难点重点：能大胆画出人物的外形。
难点：能表现出不同的人物动态。
活动准备1、体育运动图片。
2、范画一幅。
3、纸、笔。
活动过程：
一、观察运动图片，组织讨论交流。
1、教师：“你知道那些运动项目？”
2、教师：“运动项目的姿势是怎样的？”
3、欣赏图片，启发幼儿说出图片上人物的动态及姿势。
二、欣赏范画。
1、教师：“这幅画上的人的手臂和腿分别是什么姿势？”
2、幼儿学动作摆一摆。
三、幼儿绘画，教师指导。
1、幼儿绘画人物运动简笔画。
2、教师指导幼儿大胆画出人物动态，重点指导幼儿如何表现人
物的腿和手臂的姿势。
四、交流评价。
1、幼儿说说自己画的什么运动？
2、与同伴交流自己的作品。
五、鼓励幼儿向运动员学习，积极参加体育运动锻炼身体。
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大班美术(操场上的运动小人)
活动名称：
大班美术（操场上的运动小人）
活动目标：
1.感受画出来的小朋友所呈现出来的欢愉感和有层次分明的运动美。
2.大胆的表现自己的情感和体验。
3.以图形想象画来表达在操场上有人物特征。
活动准备
水彩笔、图画纸、人手一份，操场运动的图片
重点难点
掌握突出人物的形象特征捕捉不同的动态的人物，表现具有生活气息的人物活动。
教学过程
1、以谈话导入活动主题。
教师：咱们平时课外活动在操场上都在玩些什么？幼儿举手发言，教师比一个运动的动作如拍蓝球。
教师：现在请小朋友上来做咱们平时在操场运动时的动作好不好？
2、出示之前参加运动的图片。
请幼儿观看并讨论。
3、提示幼儿可以画自己也可以画别人突出主要人物。
发绘画工具进行画画，教师观察并指导。