汽车底盘说课稿
汽车底盘教案制动系概述、车轮制动器
汽车底盘教案制动系概述、车轮制动器一、教学内容本节课选自《汽车底盘》教材第三章第二节，主要详细讲解制动系概述和车轮制动器的内容。
包括制动系的基本原理、类型，以及车轮制动器的工作原理、结构和性能。
二、教学目标1. 理解并掌握制动系的基本原理和类型。
2. 学会分析车轮制动器的工作原理、结构和性能。
3. 能够运用所学知识，对汽车制动系统进行简单的故障分析和维修。
三、教学难点与重点重点：制动系的基本原理、类型，车轮制动器的工作原理、结构和性能。
难点：车轮制动器的工作原理及其在实际应用中的故障分析。
四、教具与学具准备1. 教具：汽车底盘模型、制动系统示教板、多媒体设备。
2. 学具：教材、笔记本、制动系统维修手册。
五、教学过程1. 导入：通过展示一辆汽车紧急制动的视频，引发学生对制动系统的好奇心，进而导入新课。
2. 理论讲解：1) 制动系基本原理及类型。
2) 车轮制动器的工作原理、结构和性能。
3. 实例分析：结合制动系统示教板，分析制动系统的具体应用。
4. 例题讲解：讲解一道关于制动系统故障分析的例题。
5. 随堂练习：让学生分析一辆具体汽车的制动系统，并提出可能存在的问题。
6. 互动环节：学生分组讨论，分享学习心得。
六、板书设计1. 制动系概述1) 基本原理2) 类型2. 车轮制动器1) 工作原理2) 结构3) 性能七、作业设计1. 作业题目：1) 简述制动系的基本原理和类型。
2) 分析一辆汽车的制动系统，并指出可能存在的问题。
2. 答案：1) 制动系基本原理：利用摩擦力使车辆减速或停车。
类型：盘式制动器、鼓式制动器等。
2) 略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对制动系统的兴趣较高，但部分学生对车轮制动器的工作原理掌握不够扎实，需要在课后进行巩固。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用网络资源，了解制动系统的最新技术发展，提高学生的专业素养。
重点和难点解析：1. 车轮制动器的工作原理及其在实际应用中的故障分析。
汽车底盘构造与维修》教案
汽车底盘构造与维修教案第一章：汽车底盘概述1.1 教学目标让学生了解汽车底盘的定义、功能和重要性。
让学生熟悉汽车底盘的组成部分。
1.2 教学内容汽车底盘的定义与功能汽车底盘的主要组成部分汽车底盘的重要性1.3 教学方法讲授法：讲解汽车底盘的定义、功能和重要性。
互动法：引导学生了解汽车底盘的组成部分。
1.4 教学步骤引入话题：提问学生对汽车底盘的了解。
讲解汽车底盘的定义与功能。
介绍汽车底盘的主要组成部分。
强调汽车底盘的重要性。
1.5 教学评估提问学生对汽车底盘的理解。
检查学生对汽车底盘组成部分的掌握。
第二章：发动机的构造与维修2.1 教学目标让学生了解发动机的定义、功能和重要性。
让学生熟悉发动机的组成部分。
2.2 教学内容发动机的定义与功能发动机的主要组成部分发动机的重要性2.3 教学方法讲授法：讲解发动机的定义、功能和重要性。
互动法：引导学生了解发动机的组成部分。
2.4 教学步骤引入话题：提问学生对发动机的了解。
讲解发动机的定义与功能。
介绍发动机的主要组成部分。
强调发动机的重要性。
2.5 教学评估提问学生对发动机的理解。
检查学生对发动机组成部分的掌握。
第三章：汽车传动系统的构造与维修3.1 教学目标让学生了解汽车传动系统的定义、功能和重要性。
让学生熟悉汽车传动系统的组成部分。
3.2 教学内容汽车传动系统的定义与功能汽车传动系统的主要组成部分汽车传动系统的重要性3.3 教学方法讲授法：讲解汽车传动系统的定义、功能和重要性。
互动法：引导学生了解汽车传动系统的组成部分。
3.4 教学步骤引入话题：提问学生对汽车传动系统的了解。
讲解汽车传动系统的定义与功能。
介绍汽车传动系统的主要组成部分。
强调汽车传动系统的重要性。
3.5 教学评估提问学生对汽车传动系统的理解。
检查学生对汽车传动系统组成部分的掌握。
第四章：汽车制动系统的构造与维修4.1 教学目标让学生了解汽车制动系统的定义、功能和重要性。
让学生熟悉汽车制动系统的组成部分。
底盘说课课件
课 程 整 体 安 排
理实 课程
沟通渠道
规范过程 明确知识
拓展 课程
7
汽车制造工程系
课 人 程 生 实 概 施 阶 述 段
环 节 流 程
理实一体化课程
8
汽车制造工程系
课 人 程 生 实 概 施 阶 述 段
1、课程导入
这个阶段主要的教学方法为：讲授法，演示法。
环 节 流 程
汽车日常知识
简单故障案例
1、可用课程资源——课外资源
环 节 流 程
。
17
汽车制造工程系
课 人 程 生 实 概 施 阶 述 段
1、可用课程资源——部件工作原理视频
环 节 流 程
。
18
汽车制造工程系
课 人 程 生 实 概 施 阶 述 段
1、可用课程资源——图片资源
环 节 流 程
。
19
汽车制造工程系
课 人 程 生 实 概 施 阶 述 段
《汽车底盘构造与拆装 》说 课
《汽车底盘构造与拆装 》说 课 目 录
1
2 3
课程准备阶段
课程实施阶段
课程提升计划
汽车制造工程系
课 人 程 生 准 概 备 阶 述 段
一、课程性质
是汽配专业学生的一门必修的专业核心课程。
课 程 地 位
二、课程作用
在专业人才培养计划中起纽带作用； 担任岗位能力和职业素质培养的任务。
汽车驾驶及应用
9
汽车制造工程系
课 人 程 生 实 概 施 阶 述 段
2、告知环节
这个阶段主要通过情景导入的话题，引导学生 思考底盘各部件总成的功用。教师结合多媒体课件 中动画或结构图片讲授工作原理。 （日常用车、购车，常识性、应用性知识穿插 其中） 主要的教学方法为：讲授法，演示法，讨论法。
汽车底盘1-汽车底盘认识知识讲稿
变速器
变速器是传动系统中的另一重要组成部分， 它能够改变车速、方向和牵引力，使汽车 适应不同的行驶需求。
离合器
离合器是传动系统中的重要组成部分，它 负责将发动机的动力平稳地传递到变速器， 同时实现动力的接合和分离。
主减速器和差速器
主减速器用于减小发动机转速，增加扭矩， 而差速器则用于实现汽车左右轮的差速调 节。
货车底盘
货车底盘通常采用非承载式车 身结构，具有较好的承载能力
和稳定性。
货车底盘较低，适合在城市和 良好路面上行驶，通过性较差
。
货车底盘的悬挂系统通常采用 钢板弹簧悬挂，能够提供更好 的承载能力和稳定性。
货车底盘的转向系统通常采用 机械助力转向，能够提供更好 的操控性能和行驶稳定性。
跑车底盘
跑车底盘通常采用中置发动 机或后置发动机布局，具有 较好的操控性能和行驶稳定
05 汽车底盘发展与未来趋势
新能源汽车底盘技术
电动汽车底盘
随着电动汽车的普及，电动汽车底盘技术也得到了快速发展。电动汽车底盘设 计更加注重轻量化、节能和环保，同时需要适应不同动力系统的需求。
混合动力汽车底盘
混合动力汽车底盘结合了传统燃油汽车和电动汽车的特点，需要同时考虑燃油 和电力两种动力系统的布局和优化。
底盘的组成结构
传动系统
包括离合器、变速器、传动轴 和驱动桥等部件，负责将发动
机的动力传递到车轮。
悬挂系统
包括悬挂臂、减震器、弹簧和平衡 杆等部件，负责连接车轮和车身， 吸收和缓冲来自路面的冲击。
制动系统
包括制动盘、制动钳、制动蹄等 部件，用于控制车轮的转动速度 ，实现汽车的减速和停车。
车架
是底盘的主要结构件，用于支 撑和固定所有其他底盘部件。
汽车底盘构造课程说课
《汽车底盘构造》课程说课课程名称：汽车底盘构造总学时数：95学时（理论学时：50学时实践学时：45学时一体化教学时数：100学时）学分数：6学分（其中：理论教学4学分；实践教学2学分；）适用专业：汽车检测与维修技术、汽车电子技术、汽车技术服务与营销专业一、课程的性质《汽车底盘构造》是一门汽车工程系各专业基础必修课，是学生掌握汽车基本结构和基本工作原理的入门课程，以培养学生熟悉汽车各总成结构、工作原理、拆装、检测与调整为主要目的，为后续专业课程的学习和将来从事与汽车相关的工作打下必要的专业基础。
二、课程定位1.是一门重要的专业技术基础课《汽车底盘构造》是汽车运用工程各专业的一门重要的专业技术基础课，是学生初次接触的几门与汽车专业紧密相关的课程之一，也是学生职业能力训练的第一阶段，是学生掌握汽车基本结构和基本工作原理的入门课程，对学生的职业能力培养十分重要。
2.担负着职业能力和岗位素质培养的重任《汽车底盘构造》课程是一们实践性很强的课程，本课程对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用。
该课程承担着从事汽车维修行业所必需的基本职业素质培养的任务，如培养安全生产的意识、工具和设备安全与正确使用的能力；培养团队合作意识和良好的人际交往能力；训练对汽车底盘各总成与部件拆装、检查、修理、调整、故障诊断与排除的基本技能。
所以《汽车底盘构造》课程担负着从事汽车运用与维修职业能力和岗位素质培养的重任。
3.起着承上启下的桥梁作用《汽车底盘构造》课程为后续专业课程的学习和将来从事与汽车相关的工作打下必要的专业基础。
在掌握《汽车构造》的基本知识和进行必要的基本专业技能训练的基础上，才能为后续学习其他专业课程创造条件与打下基础。
后续课程有《汽车维修》、《汽车检测与故障诊断》、《汽车自动变速器》、《汽车底盘与车身电子控制系统》等专业课程。
三、课程设计思路近来我们正在对《汽车底盘构造》课程的教学模式进行大胆的改革，建构基于工作过程的工学结合课程教学模式(典型工作任务课程教学模式)。
汽车底盘构造与维修说课课件1
2016/7/18
肇庆市第二技工学校汽修教研组
四、教学方法与手段
1、教学方法 第一：采用讲授法，通过口头语言向学生传授离合器的有 关知识、培养学生的知识能力。 第二：采用直观教学法，利用离合器实物作为感官传递 物，传递教学信息、进行教学活动，达到提高学习的效率和 效果。 第三：采用多媒体实施教学，并与传统的教学手段有机组 合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形 成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。 第四：采用启发式教学法，从学生的实际出发，采用多种 方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和 积极性，促使他们生动活泼地学习。
肇庆市第二技工学校汽修教研组
二、教学内容与目标定位
学习任务模块 教学内容及要求 离合器的功用 摩擦离合器的结构、工作原理、分类 对离合器的性能要求 膜片弹簧离合器的结构和工作原理 膜片弹簧离合器的优点与缺点 学习目标 课时数 熟悉 掌握 了解 掌握 了解 1
离
合
器
2016/7/18
膜片弹簧离合器的结构形式及特点
2016/7/18
肇庆市第二技工学校汽修教研组
一辆汽车在启动时虽然抬起了离合 器踏板,但汽车仍然不能起步或起步 迟缓,有时挂上挡后还未抬起离合器 汽车会向前蹿或发动机熄火,这说明
离合器出现故障,应如何排除这一故
障呢？
2016/7/18 肇庆市第二技工学校汽修教研组
任务分析
1
汽车在长期使用中，离合器工作频繁，加之使 用中的不当操作，极易造成离合器的损坏。
2 3
2016/7/18
离合器会出现打滑、分离不彻底、发抖等故障， 影响离合器的正常工作。
学习离合器的基本结构及工作原理。
肇庆市第二技工学校汽修教研组
汽车底盘构造与维修说课
学法： 总结归纳 指导书 反复练习 实战练习
六、教学手段与教学实施
资讯
计划
决策
教法：
演示法
案例分析
启发讲解 问题引入法
讲授法 角色扮演法
评估
学法
视频学习法 分组讨论法
动手实操法
检查
自主探究 实施讲解学习法
七、课程考核方案设计
理论考核 （50%）
考核方 式
实训考核 （30%）
平时考核 （20%）
1、懂结构知原理。 2、懂四大系统总成及零部件的正确拆装
工艺。 3、能够读识汽车底盘液压系统线路图。 4、掌握车轮定位仪、动平衡测试仪的使
用方法。
二、课程目标
能力目标
二、课程目标
素质目标
三、课程内容
传行 动驶 系系 转制 向动 系系
章次/模块
四、课程内容设计
汽车底盘构造（64学时)
节次/任务
课堂 综合 总学 讲授 演示 实训 讨论 练习 时
一、汽车底盘概述 1.1汽车底盘的功用与组成
（2学时） 1.2认识底盘传动系
2.1离合器
二、汽车传动系 2.2手动变速器
（24学时） 2.3万向传动装置
2.4驱动桥
0.5 0.5
1
0.5 0.5
11
8 4 1 1 1 1
8 4 0.5 2 0.5 1
1 0.5
0.5
2
4 0.5 1 0.5
6
四、课程内容设计
三、行驶系
（11学时）
3.1车架与车桥 3.2车轮与轮胎 3.3悬架
5 3 0.5 0.5 0.5 0.5
2 0.5
0.5
3
2 0.5 0.5
中职汽修专业《汽车底盘构造与原理》说课稿
中职汽修专业《汽车底盘构造与原理》说课稿一、教学目标1.知识目标：o学生能够理解汽车底盘的基本组成，包括传动系统、行驶系统、转向系统和制动系统的结构与功能。
o掌握各系统的工作原理及其在汽车运行中的作用。
o能够识别底盘主要部件，并了解其常见故障及维修方法。
2.能力目标：o培养学生分析汽车底盘故障的能力，通过实例分析，学会诊断并解决问题。
o提高学生的动手实践能力，通过实验操作，掌握底盘部件的拆装与调试技能。
o增强学生的团队合作能力，通过小组讨论，共同完成项目任务。
3.情感态度价值观目标：o激发学生对汽车维修专业的兴趣，培养严谨细致的工作态度。
o培养学生的安全意识，强调在汽车维修过程中遵守操作规程的重要性。
o促进学生形成持续学习的习惯，鼓励探索新技术、新工艺。
二、教学内容-重点内容：汽车底盘四大系统（传动系统、行驶系统、转向系统、制动系统）的构造、工作原理及相互关联。
-难点内容：各系统复杂机械结构的理解，如差速器的工作原理、ABS防抱死制动系统的控制逻辑等。
三、教学方法-讲授法：用于介绍底盘基础知识和理论框架。
-讨论法：分组讨论底盘故障案例，促进思维碰撞。
-案例分析法：通过真实或模拟故障案例，加深理解。
-实验法：实验室实操，拆装底盘部件，增强动手能力。
-多媒体教学：利用视频、动画展示复杂结构和工作过程。
-网络教学：在线资源补充，拓展学习视野。
四、教学资源-教材：《汽车底盘构造与维修》专业教材。
-教具：底盘模型、挂图、实物部件。
-实验器材：汽车底盘拆装工具、实验台架。
-多媒体资源：PPT课件、教学视频、动画演示。
五、教学过程六、课堂管理-小组讨论：明确小组分工，确保每位学生参与讨论，轮流发言。
-维持纪律：设定课堂规则，如手机静音、按时完成任务，采用积分制激励守纪行为。
-激励机制：对积极参与讨论、表现突出的学生给予表扬或小奖励，激发学习动力。
七、评价与反馈-课堂小测验：随堂测试，检验即时学习效果。
-课后作业：布置实践作业，如撰写底盘故障分析报告，强化应用能力。
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情境创设
引出课题
环节二：新知探究
1 独立思考 独立探究 自己思考 问题能力 2 4-6人小组 分组讨论 合作学习 3 小组讨论 展示汇报
环节三：新知讲解
视频操作讲解 • 视频操作讲解具体细节细节 安全注意事项 •实物图片展示操作过程 • 图片展示过程设置问题
示意图展示
分析探讨
• 各组分析结果，分析正确方式
汽车底盘构造与维修
说课人：陈军伟
——说课环节——
教材分析
学生分析 教学方法
教学重难点
教学过程
教材分析
教材
由电子工业出版社出版的 《汽车底盘构造与维修》
教材特点：
模块式理念一体化，全书16个模块
• 内容实用，图文并茂，通俗易懂 • 技能为中心，突出动手能力 • 就业为导向，贴近市场车型
学情分析
情境引入教学 创设学习氛围 激发学习欲望 增强学习兴趣 创设问题情境 培养问题意识 促进思维发展 组织小组讨论 探究活动 自己按照自己 讨论结果实际 操作培养创新 精神 分组团队合作 实际动手操作 培养学生动手 能力同时培养 学生团队合作 意识
说学法
小组操作法 小组探究法 解决问题
思考问题
教学过程
德育目标： 在模块操作过程中灌输整理、整顿、清扫、清洁、 素养5s理念。
教学重点Байду номын сангаас教学难点
• 结合实际理论知识，使学生 能够熟练底盘的维护、保养、 检修
• 实操中班级多、人员多、场 地少、设备少，如何有效的 采取实操教学，使每个学生 能熟练掌握底盘的维护保养
说教法
情境引入教学法 问题教学法 讨论教学法 分组操作法
学生情况
优点：
缺点：
中职学生对于实操课程 比较积极主动、热情较高
学生文化基础普遍较 差学习缺乏主动性，不 喜欢上理论课程，操作 急于求成，眼高手低 需要老师加以引导。
目标设置
知识目标： 使学生掌握底盘构造的基础知识和常用故障诊断
能力目标： 使学生能够对简单的常见故障能够诊断能够进行维护 更换（例如轮胎的维护保养、轮胎的拆装方法）
劳动保护 安全强调 分组指导 纠正错误
分组练习
实操 练习
填写实训 工作页
环节四：
总
结 讲 评
The end
谢谢