4.1 《世界的物质性》
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4.1【教学设计】 《世界的物质性》 (人教)
《世界的物质性》
蚌埠二中 陈建
“世界的物质性”是高中政治（人教版）必修四《生活与哲学》第四课第一节的内容，本框题内容从世界的物质性入手，说明世界的物质性包括自然界、人类社会和人的意识的物质性三个方面。
因此，本框题在学习物质含义的基础上，主要从三个方面展开：自然界的物质性；人类社会的物质性以及人的意识的物质性。
从而得出世界是物质的，世界的真正统一性在于它对物质性。
目的让学生明白应当如何正确看待和理解我们周围的世界，明确世界是物质的，世界的真正统一性在于它对物质性。
【知识与能力目标】
识记物质的定义，理解自然界、人类社会和人的意识的物质性，运用所学知识说明世界的真正统一性就在于它的物质性。
培养学生运用马克思主义的物质观分析宇宙间一切事物及现象的能力。
【过程与方法目标】
综合运用探究法、情景分析法、讨论法和讲解法，在平等、民主、和谐的气氛中完成教学任务，达到教学目的。
【情感态度价值观目标】
通过本课的学习，使学生坚定地树立马克思主义的辩证唯物主义科学的物质观，鲜明地反对上帝或神灵创世说。
【教学重点】
世界的本质是物质。
【教学难点】
理解物质的概念。
1、教师准备
①制作多媒体课件；②积累视频和图片：③设计学案
2、学生准备
①课前预习；②课前了解唯物主义和唯心主义派别的知识。
4.1《世界的物质性》(共33张PPT)
下列属于物质范畴的是（ ）
A、日月星晨
B、党的路线、方针、政策
C、学习计划
ADEFG
D、生产力、生产关系
E、电、磁场
F、动植物 G、物质资料生产方式
判断物质的依据不在于它是否有形，只要它具有 “客观实在性”就属于物质范畴
（二）、为什么说世界统一于物质？
世界
主观世界
客观世界
意识(思维)
自然界
人类社会
客观实在性是万事万物具有的共 地 同的唯一特性，是意识以外的万 位 事万物具有的抽象概括的特点，
是绝对的、不变的、永恒的
客观存在性，是具体存在 的事物或现象部分具有的 特点，是多变的、易逝的
联系
客观实在是一种客观存在。客观存在不仅包括具有客观实在性 的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神和意识现象
7．作为中国海洋领域的改革实验区，山东 率先探步海洋综合管控， 积极推进海洋生态 文明示范区建设。这样做的哲学依据是(
) ①人类的意识是客观存在的主观反映 ②人与自然相互影响、相互制约、相互作用 ③海洋决定人类的生存和发展 ④自然界的存在与发展不以人的意志为转移 A．①② B．③④ C．②④ D．①④
可以被改造， 有生有灭。
联
两物者质是是共对性物与质个的性具体、形一态般概和括个和别抽、象 抽
系
象物和质具的体具的体关形系态，是物但质不的是具多体数表和现少。 数、 整体和部分的关系。
动物
抽象
物质
具体表现
物质的具体形态
甲说：“物质是永恒的，不生不灭。” 乙说：“世界上任何事物都有生有灭，都有产 生、发展和灭亡的过程。”对此，下列说法正确的 是： A．甲的观点正确，乙的观点错误
关于世界的物质性，有以下几种说法：
人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共50张PPT)
C 的冰雪”覆盖。上述材料进 一步佐证了（ ） ①自然界中的事物有自己的起源和发展史 ②物质世界是能够为人们所认识的 ③自然界中的事物都是统一的物质世界中的一部分 ④世界奥秘因人们的发现而变得更有存在价值 A.①② B.③④ C.②③ D.①④
12.神说，我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，
合作探究：人类出现后，创造了许多自然界原来没有的东西
1、有人产生疑问，人能有意识地制造自然界中原来没有 的东西，这是否意味着自然界以人的意志为转移呢？ 2、自然界的物质性给我们什么启示呢 ？
2.人类产生之后，自然界的存在与发展也不以人 的意识为转移
► (l)从人们利用自然物来看 :人们利用自然物的根本前提是 自然物的客观存在，是自然物本身的属性和规律
A.①③⑤ B.②④⑥ C.③⑤⑥ D.②③⑤
3、荀子说：“天不为人之恶寒也辍冬，地不为
D 人之恶辽也辍远。”这句话表明（ ） A、世界的真正统一性在于它的物质性 B、自然界先于人和人的意识而存在 C、自然界的事物是按自己的意志行事的 D、万事万物是不以人的意志为转移的
B 4、下列现象，属于物质现象的是（ ）
三、马克思主义哲学的物 质概念
闪电 狗
地球仪
西瓜
鸟巢
1. 辩证唯物主义对于物质的定义
无论人们是否感受到，它都是客 观存在的，不以人意志为转移
物质是不依赖于人的意识， 并能为人的意识所反映的客观实在。
➢ 具有可知性 ➢ 与不可知论划清了界线
➢ 物质的唯一特性, ➢ 物质和意识的唯一区别 ➢ 与唯心主义划清了界线
客观存在：是指相对于主观而言，它既可以指具体的 物质形态，也可以指具体的思想。
小结：
（一）物质的概念
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意 识所反映的客观实在
12.神说，我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，
合作探究：人类出现后，创造了许多自然界原来没有的东西
1、有人产生疑问，人能有意识地制造自然界中原来没有 的东西，这是否意味着自然界以人的意志为转移呢？ 2、自然界的物质性给我们什么启示呢 ？
2.人类产生之后，自然界的存在与发展也不以人 的意识为转移
► (l)从人们利用自然物来看 :人们利用自然物的根本前提是 自然物的客观存在，是自然物本身的属性和规律
A.①③⑤ B.②④⑥ C.③⑤⑥ D.②③⑤
3、荀子说：“天不为人之恶寒也辍冬，地不为
D 人之恶辽也辍远。”这句话表明（ ） A、世界的真正统一性在于它的物质性 B、自然界先于人和人的意识而存在 C、自然界的事物是按自己的意志行事的 D、万事万物是不以人的意志为转移的
B 4、下列现象，属于物质现象的是（ ）
三、马克思主义哲学的物 质概念
闪电 狗
地球仪
西瓜
鸟巢
1. 辩证唯物主义对于物质的定义
无论人们是否感受到，它都是客 观存在的，不以人意志为转移
物质是不依赖于人的意识， 并能为人的意识所反映的客观实在。
➢ 具有可知性 ➢ 与不可知论划清了界线
➢ 物质的唯一特性, ➢ 物质和意识的唯一区别 ➢ 与唯心主义划清了界线
客观存在：是指相对于主观而言，它既可以指具体的 物质形态，也可以指具体的思想。
小结：
（一）物质的概念
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意 识所反映的客观实在
新人教版高中政治必修四：4.1《世界的物质性》教案
世界的物质性教案一、【教学目标】：◇识记：(1)自然界的物质性(2)物质的含义(3)人类社会的物质性二、【重点、难点】：世界的物质统一性证明三、【辅助教学】：ppt四、【教学过程】：第一框题世界的物质性一、自然界的物质性1．自然界是物质的。
◇课堂探究：天地万物是上帝创造的吗?联系你所知道的有关地球起源的知识，明为什么上帝创世说是背离客观实际的。
◇探究提示：太阳系是在约50亿年前由气体尘云形成的。
地球在约47亿年前生，它是由原始的太阳星云分馏、坍缩、凝聚而形成的。
地球的起源及演变过程表明，宗教的“创世说”是站不住脚的。
不仅是地球，宇宙间各个天体的形成与发展都是客观的。
2．什么是物质。
教材先列举了古希腊哲学家对世界本原的看法，引导我们探究物质的科学含义。
◇课堂探究：(1)哲学家所说的作为世界本原的“水”“火”“原子”等，同我们日常生活中所说的具体事物是什么关系?(2)在自然界中，既有姿态万千的山川湖海，也有许多看不见、摸不着却又真实地存在着的事物和现象，如磁场、超声波、紫外线等。
从哲学的角度看，这些事物有什么共性呢?◇探究提示：(1)它们之间是共性与个性、一般与个别的关系。
(2)这些事物虽看不见、摸不着，但却真实地存在着，从哲学上说，那就是它们都是不依赖于人的意识的客观实在。
根据以上探究，我们体会到哲学上所讲的物质不同于我们所看到的高山、河流、森林、原野等具体事物，要从哲学上揭示世界的本质，我们就必须超越日常生活的经验层次，撇开千差万别的事物各自生动的具体特性，把握它们共同的属性和本质特性。
教材引用恩格斯名言揭示出哲学上的物质，是万事万物共同特性的高度抽象和概括，它与具体事物之间是共性与个性、一般与个别的关系。
那么，什么是哲学上讲的物质呢?物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
所谓“不依赖于人的意识”，就是说，物质具有客观实在性，无论人们是否感受劭或是否承认它的存在，它都客观地存在着，不以人的意志为转移。
新·4.1世界的物质性
②人类产生之后，自然界的存在和发展也不以人的意志为 转移
承认自然界的客观物质性，尊重自然界的客观规律
（1）、自然界的物质性
原理：自然界的事物的产生和发展都是客观的， 都是按照自身固有的规律形成和发展的 p29 方法论：承认自然界的客观物质性 尊重自然界的客观规律
4、去年入夏后，我国南方地区发生了系列洪涝灾 害，给人民的生产和生活带来严重的影响。2012 年9月7日，云南彝良县境内发生5.7级地震，震中 在贵州威宁县与彝良交界处，造成81人死亡，受 灾人口达45万人以上。这说明了（ ）
生 产 方 式
生产资料的所有制关系
人们在生产中的地位和 生产关系（客观 相互关系 的经济关系） 产品的分配关系
（2）人类社会在本质上是一个客观的物 质体系
构成社会物 质生活条件 的基本要素 地理环境
人口因素
生产方式（生产力和生产关系）
3、世界的物质性原理： 内容：
自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构 成要素也具有客观物质性；人的意识一开始也就是社会的 产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的．世 界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
D
④第一自然与第二自然都是物质自然界，都是人类认识 与改造的对象
A、②③④ B、①④ C、②③ D、③④
3、 2007年是塑料诞生一百周年。着科学技 术的发展，人类已经制造出诸如醋酸纤维、聚 苯乙烯、合成橡胶等自然界原本不存在的化合 物，其数量已达百万种。这一情况说明 （ ） A、人类产生之后，自然物的存在与发展依赖于人 的意识 B、人们有意识地创造人工自然物会在一定程度上 改变自然物的规律 C、自然界原本不存在的人造物可以脱离天然物而 存在 D、人类通过实践可以改变自然物的具体形态使其 打上人的烙印
承认自然界的客观物质性，尊重自然界的客观规律
（1）、自然界的物质性
原理：自然界的事物的产生和发展都是客观的， 都是按照自身固有的规律形成和发展的 p29 方法论：承认自然界的客观物质性 尊重自然界的客观规律
4、去年入夏后，我国南方地区发生了系列洪涝灾 害，给人民的生产和生活带来严重的影响。2012 年9月7日，云南彝良县境内发生5.7级地震，震中 在贵州威宁县与彝良交界处，造成81人死亡，受 灾人口达45万人以上。这说明了（ ）
生 产 方 式
生产资料的所有制关系
人们在生产中的地位和 生产关系（客观 相互关系 的经济关系） 产品的分配关系
（2）人类社会在本质上是一个客观的物 质体系
构成社会物 质生活条件 的基本要素 地理环境
人口因素
生产方式（生产力和生产关系）
3、世界的物质性原理： 内容：
自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构 成要素也具有客观物质性；人的意识一开始也就是社会的 产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的．世 界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
D
④第一自然与第二自然都是物质自然界，都是人类认识 与改造的对象
A、②③④ B、①④ C、②③ D、③④
3、 2007年是塑料诞生一百周年。着科学技 术的发展，人类已经制造出诸如醋酸纤维、聚 苯乙烯、合成橡胶等自然界原本不存在的化合 物，其数量已达百万种。这一情况说明 （ ） A、人类产生之后，自然物的存在与发展依赖于人 的意识 B、人们有意识地创造人工自然物会在一定程度上 改变自然物的规律 C、自然界原本不存在的人造物可以脱离天然物而 存在 D、人类通过实践可以改变自然物的具体形态使其 打上人的烙印
4.1世界的物质性
正确处理人与自然的关 系，首先承认自然界的物质 性（客观性），承认自然界 的客观性是正确处理人与自 然关系的基本前提。（补充） 要求：尊重自然、顺应自然、 保护自然、学会和自然和谐 相处。否则人类就会受到自 然界的惩罚。
结论：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都 有自己的起源和发展历史，它们都是统一的物质世界的组成部分 （即自然界是物质的）。
问题：在自然界中，看得见摸得着的桌椅是物质吗？ 它与看不见又真实存在的磁场，超声波，红外线有什 么共性？
无论他们看的见看不见，他们都是一种物 质现象。都客观的存在着，这些存在我们可能 看不见，但有些我们能感觉得到，能检测得到。
那么究竟什么是物质呢？
强调物质的客观性，指它不是由人的主观意志所决定 的，不论人们是否喜欢，是否承认，是否认识，它都 一直存在着。不论在人类社会出现以前还是出现以后， 区分： 它都以自己的方式存在，即物质具有客观性（与唯心 物质的唯一特性（共同属性）：客观实在性 主义划清了界限）
—— 马克思
生产关系是一种客观的经济关系，它只能由 生产力的实际状况来客观的决定。
2、人类社会的物质性
（1）、从产生看，人类社会是物质世界长 期发展的产物 （2）、从存在看，人类社会在本质上是一个 客观的物质体系
这三者都是客观的物质 的要素，这些要素的客 人口因素 观性，集中体现了人类 生产方式 社会的物质性。 地理环境
②什么是物质的具体形态？ 物质的具体形态指各种具体事物，它们既有 “客观实在”这一共性，又有其个性（形状、色彩各 异等）。
水
果
抽象
具
物质 (抽象)
体
表
现
物质的具体形态 (具体)
哲学上的物质概念≠具体的物质形态
4.1世界的物质性课件
古语说：上下四方曰宇， 往古来今曰宙。
地球的年龄 人们可观测到最远的天体距地球 360亿光年， 太阳约在 约46亿岁 可观测到的星系约 10亿个。50亿年前形成
请总结：从以上分析我们可以得出哪些哲学 结论呢？
（一）、自然界是客观的
1、自然界中的事物是按照自身所固有的规 律形成和发展的，都有自己的起源和发展 史（自然界的存在与发展是客观的）） 2、它们都是统一的物质世界的组成部 分.
生产方式是生产力和生产关系的统一
生产者
生产力（客观 生产工具 的物质力量） 劳动对象 生 产 生产资料的所有制关系 都 是 物 质 关 系 ， 具 有 物 质 性
方 式 生产关系（客观 人们在生产中的地位和
的经济关系）
相互关系 产品的分配关系
（二）、人类社会是客观的，具有 物质性。
1、人类社会是物质世界长期发展的产物。 2、人类社会在本质上是一个客观的物质体系。
思考：我们已明确自然界的客观性，那么我们生活
的人类社会呢？由人所组成的人类社会是否会受到人意识 的支配，人类社会是不是由神创造的呢？
原始社 会人类 生活情 景图
课堂活动：
第一小组——思考：从生物学的角度，我们人类是
如何产生的？ 在由古猿进化到人的过程中，什么起了决定性的作用？ 是怎样起作用的？从中我们可以得出什么结论？
物质是不依赖于人的意识，并 能为人的意识所反映的客观实在
客观实在性,是万事万物共 同的本质。而不是物质的具体 形态。(与旧唯物主义划清了 界限)，
物质有可知性，能 被人们所认识（与不 可知论划清了界限）
下列属于物质范畴的是（
A、日月星晨 B、党的路线、方针、政策 C、学习计划 D、生产力、生产关系 E、电、磁场 F、动植物 G、物质资料生产方式
17-18版：4.1 世界的物质性(创新设计)
合作探究
热点追踪
(3)物质与具体的物质形态：辩证唯物主义的物质概念，概括 了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的 共同本质，而不是 指某一种 具体的物质形态 。 判一判 物质世界就是物质。
() 提示 × 物质世界是指万事万物(物质具体形态)的总和， 分为自然界和人类社会。物质是不依赖于人的意识，并能为 人的意识所反映的客观实在。两者是个别与一般的关系，不 能等同。
合作探究
热点追踪
【名师点拨】 1．图解人类社会的物质性
合作探究
热点追踪
2．世界的物质性原理 世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质 性。 世界的物质性图示：
合作探究
热点追踪
特别提醒 关于世界的物质性，有几种不同的表述方法 (1)世界的本质是物质。 (2)世界的本原是物质。 (3)世界的统一性在于它的物质性。 (4)世界统一于物质。 (5)世界是物质的。 这几种说法的含义是相同的。
合作探究
热点追踪
合作探究
热点追踪
课时1 世界的物质性
合作探究
热点追踪
学习目标
要点晨背
1.理解物质的定义。 2.理解自然界和人类社会 的物质性。 3.运用所学知识，说明世 界的真正统一性就在于它 的物质性。
1.物质是不依赖于人的意识，并能 为人的意识所反映的客观实在。 2.自然界是物质的；人类社会是物 质的。意识是物质的派生。因此， 世界是物质的世界，世界的真正统 一性就在于它的物质性。
合作探究
热点追踪
(2)物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观 实在。物质的唯一特性是客观实在性。辩证唯物主义的物质 概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本 质，而不是指某一种具体的物质形态。
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第二单元 探索世界与追求真理
第四课 探究世界的本质
盘古开天辟地
我们现在所处 的这个世界真的是 由盘古开天辟地而 来吗？人类真的是 由女娲制造出来的 吗？自然界究竟是 怎么产生的？
宙 斯
雅 典 娜
米开朗基罗《上帝创造亚当》
西方的“上帝造物说”：“六日工程”
《圣经》是基督教的经典，包括《旧约全书》 和《新约全书》两部分。《旧约全书》共39卷， 《创世纪》为首卷。 《旧约· 创世纪》第1、2两章中说，上帝耶和华 是世界的造物主。耶和华度过了不知多少个自由自 在的春秋以后，感到孤独寂寞，于是心血来潮，开 始创造世界。上帝用6天时间创造了天地万物和人。 因而，上帝的“创世工程”又称“六日工程”。
从无机物中可以生成有机物
基 因 鱼
克 隆 羊
讨论
人能有意 识地制造自 然界原来没 有的东西， 这是否意味 着自然界以 人的意识为 转移？
克隆已灭绝的塔斯玛尼亚虎
பைடு நூலகம்
人类产生以后，自然界的存在与发 展也不以人的意识为转移。
人们利用 自然物
需要遵循它 们固有的属 性和规律
利 用 地 热 资 源
利用地热建立的玻璃温室
例：物质是不依赖于人的意识，并能为人的 意识所反映的客观实在。客观实在是( )
A、物质世界万事万物的根本属性 B、物质世界万事万物的总和 C、从物质世界万事万物中抽象和概括出 来的共同属性 D、从自然界万事万物中抽象出来的共同 性质 注意：物质概念是任何唯物主义哲学的最 基本的范畴，是建造全部体系的基石。
注意：两者是共性与个性、一般和个别、抽象 和具体的关系，不是多数和少数、整体和部分的 关系。
动
物
抽象
具
物质 抽象
体
表
现
物质的具体形式 具体
（5）“客观实在”与“客观存 在”
“客观实在”是对世界万事万物共同特 性的抽象概括，相对于意识来讲，它是 第一性的，它不包括精神、意识现象。 “客观存在”是相对于主观而言的，它 包括具有“客观实在性”的物质现象， 也包括不具有“客观实在性”的精神、 意识现象。
劳动起决定性作用。
从猿到人的演化过程中,劳动起了决定 性的作用。
创造了人的生理结构，形成了手脚分工
劳 动
使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识 使人结成了社会联系，形成了社会关系
劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没 有人，就没有人类社会
从古猿到人的进化中脑量的变化
1.人类的产生是物质世界长期发展的产物， 是物质世界发展到一定阶段的产物。
议一议
看了以上的材料，你有何想法？
人们如果一定要凭主观愿望去选择生 产关系，只能以失败告终。如，我国 在 20 世纪 50 年代实行人民公社化制 度，追求生产关系的 " 一大二公 " ， 搞 " 跑步进入共产主义 " ，脱离了当 时实际，造成严重的恶果。
(三)人的意识是社会的产物
人并没有创造物质本身。甚 至人创造物质的这种或那种生产 能力，也只是在物质本身预先存 在的条件下才能进行。
4.甲说：物质是永恒的，不生不灭。 乙说：世界上任何事物都有生有灭，都 有产生发展和灭亡的过程。 A甲观点正确，乙观点错 B甲观点错，乙观点正确 C两人观点都正确 D两人观点都错
辨析：自然界的存在是客观的，人类社会是人 有意识的活动，是主观的。
1：说明自然界是客观的原因
2：说明人类社会的物质性 从人类社会产生看 从人类社会本质看 从人的意识产生看
太阳能汽车
人们改造自然 物来看，自然物 人工化的基础和 前提，则是客观 存在的自然物其 属性与规律
正确处理人与自 然的关系，首先 承认自然界的物 质性，认识和利 用自然规律，为 人类造福。否则 人类就会受到自 然界的惩罚。
承认自然界的客观性是人类有意识 地处理人与自然关系的基本前提。
保护环境， 沙尘暴 人不能随心所欲 破 保护人类。 坏 核 雨 裂 林 变 我国和平利用原子能 水土流失 ——秦山核电站
——马克思
（四）世界物质统一性原理
自然界是客观存在， ` 是物质的 人类社会的产生存 在发展及其构成要 素具有客观物质性
人的意识是社会实 践的产物
整个世界 是物质的 世界，世 界的真正 统一性在 于它的物 质性
注意1： 世界的真正的统一性在于它的物质性（原理）(基 本内容): ①自然界是物质的； ②人类社会的产生、存在、发展及其构成要素都具 有客观的物质性； ③人的意识是社会的产物,它是在劳动中伴随人和 人类社会一起产生的。
3.马克思说：“手推磨产生的是封建主的 社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社 会。”这句话表明 （ ） A、生产关系是一种客观的经济关系，它只 能由生产力的实际状况来客观的决定 B、资本主义社会创造的生产力比封建社会 创造的生产力大
C、手推磨代表的是封建社会的生产力，蒸 汽磨代表的则是资本主义社会的生产力 D、应该大力发展生产力
人类社会所需的物质条件具备 的时候,劳动起了决定性的作用。
2、人类社会本质上是一个客观的物质体系
生产方式
构成 基本 要素
自然地理环境
人口因素
社集 会中 的体 物现 质了 性人 。类
生产方式是客观的 生产方式是生产力和生产关系的统一
都 是 物 质 关 系 ， 具 有 物 质 性
劳动者
生 产 方 式
生产力（客观 劳动资料 的物质力量） 劳动对象 生产资料的所有制关系
生产关系（客观 人们在生产中的地位和 相互关系 的经济关系） 产品的分配关系
1958年9月1日《人民日报》上发表的《徐水人民公 社颂》，轰动了整个中国，文章竟宣称“茂盛无比”的 小麦亩产12万斤，“花团锦簇”的山药亩产达120万斤， 一棵硕大无朋的白菜重达500斤，棉花的产量也“如卫 星般地震动湖海山川”。 当时的报纸上还说，农村的 墙壁上到处贴满了宣传画：玉米长到月亮上，惊扰了寂 寞的嫦娥小姐；水稻亩产万斤的卫星腾空而起，连太阳 也黯然失色；棉花堆成的高山耸入云端，山顶的娃娃笑 哈哈地遥指珠穆朗玛峰。有人还编了顺口溜：“一颗芝 麻光溜溜，榨成香油发了愁，全国人民吃不完，只好倒 到河里头。一只南瓜如地球，结在五岳山上头，把它放 到大西洋，世界又多了一个洲。”
上帝能否创造一块他也推不动的巨石呢？
马克思主义哲学以实践 和科学材料为基础，科学回 答了世界的本质是物质的， 在自然观上它明确指出：自 然界是客观的。
（一）自然界的物质性
1、自然界的存在和发展是客观的 自然界中的事物是按照自身所固有的 规律形成和发展的，都有自己的起源 和发展史，它们都是统一的物质世界 的组成部分。
思考：“场”、“反物质”是物质的东西吗？
判断物质的东西的依据不在于它是否有形， 只要它具有客观实在性就是物质的。“场”看不见， 摸不着，闻不到，但通过实验，我们能证明它客 观存在着，具有客观实在性，就是物质的东西。
（二）人类社会的物质性
人类的进化史：
古猿 猿人 新人 现代人
人类社会的产生是自然界长期发展的结果
唯物论认为
对 立
唯心论认为
世 是界 什的 么本 质
是物质的
是意识的， 或者是由神 仙上帝决定 的
一位著名的牧师做完祝福祈祷后，说：“诸 位兄弟姐妹，你们对于上帝还有什么怀疑
之处吗？” 一名学生举手问道：“为什么我们教堂顶上 要装避雷针呢？”
美国费城盖了座新教堂，教会派人去问 爱迪生：“是否要给新教堂装上避雷 针？”爱迪生说：“当然要装，因为雷 公也有疏忽大意的时候。”
辩证唯物主义的物质概念。 世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的 物质性。 哲学上的运动概念及物质和运动的关系。 物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 规律的含义，规律的客观性与普遍性。 人可以认识和利用规律。 尊重规律，按规律办事。
古语说：上下四方曰宇， 往古来今曰宙。
地球的年龄 人们可观测到最远的天体距地球360亿光年， 太阳约在50亿年前形成 约46亿岁 可观测到的星系约10亿个。
宇宙间各个天体的形成与变化 是客观的
太 深 阳 空 辐 射 宇 光 宙 谱
天体的运动规律是一致的 天体的起源与变化
天体形成有其固有规律
第一天，上帝创造了天和地，划分了光和暗， 光为昼，暗为夜。 第二天，上帝创造出了空气，把水分为上下， 称空气为天。 第三天，上帝把地上的水聚集起来，形成陆地 和海洋，使地上长满了植物。 第四天，上帝造了太阳、月亮和众星，划分了 节气和四季。 第五天，上帝造了水中的鱼类和空中的飞鸟。 第六天，上帝造了牲畜、昆虫和野兽，最后照 着自己的形象造了人，使人管理地上各种活物。 第七天，“六日工程”结束，停工休息，把这一 天定为“安息日”。
你认为世界的本质是什么？
探究问题：看得见摸得着的桌椅与看不见又真实 存在的磁场、超声波、红外线有什么共性？ 无论他们看得见看不见，它们是一种物质 现象，都客观的存在着。
那么究竟什么是物质呢？
2、物质的定义
不依赖于人的意识并能为人的意识所 反映的客观实在。
• (3) (2)物质的可知性 物质 的唯 一特 与不可知论 性 划清了界限 • 物质 客观实在性 和意 是从万事万物中抽 识的 象出来的共性，是 唯一 物质的唯一特性/ 区别 根本特性。
注意2： 关于世界的物质性，有以下几种说法： ①世界的真正的统一性在于它的物质性 ②世界统一于物质 ③世界的本质是物质 ④世界的本原是物质 ⑤世界是物质的世界
巩固练习
1.（多）集中体现人类社会的物质性的是 A人口因素 B自然地理环境 C生产方式 D阶级 2.下列现象属于物质范畴的是 ①奴隶阶级与奴隶主阶级之间的对立和斗争 ②马克思主义邓小平理论 ③经济基础 ④一个国家，两种制度的方针政策 A①②③④ B②③ C③④ D①③
“自然界的万事万物没有意识，因而是客观的。而社会 活动是人有意识、有目的的活动，因而人类社会是主观 的。”对此如何认识？
第四课 探究世界的本质
盘古开天辟地
我们现在所处 的这个世界真的是 由盘古开天辟地而 来吗？人类真的是 由女娲制造出来的 吗？自然界究竟是 怎么产生的？
宙 斯
雅 典 娜
米开朗基罗《上帝创造亚当》
西方的“上帝造物说”：“六日工程”
《圣经》是基督教的经典，包括《旧约全书》 和《新约全书》两部分。《旧约全书》共39卷， 《创世纪》为首卷。 《旧约· 创世纪》第1、2两章中说，上帝耶和华 是世界的造物主。耶和华度过了不知多少个自由自 在的春秋以后，感到孤独寂寞，于是心血来潮，开 始创造世界。上帝用6天时间创造了天地万物和人。 因而，上帝的“创世工程”又称“六日工程”。
从无机物中可以生成有机物
基 因 鱼
克 隆 羊
讨论
人能有意 识地制造自 然界原来没 有的东西， 这是否意味 着自然界以 人的意识为 转移？
克隆已灭绝的塔斯玛尼亚虎
பைடு நூலகம்
人类产生以后，自然界的存在与发 展也不以人的意识为转移。
人们利用 自然物
需要遵循它 们固有的属 性和规律
利 用 地 热 资 源
利用地热建立的玻璃温室
例：物质是不依赖于人的意识，并能为人的 意识所反映的客观实在。客观实在是( )
A、物质世界万事万物的根本属性 B、物质世界万事万物的总和 C、从物质世界万事万物中抽象和概括出 来的共同属性 D、从自然界万事万物中抽象出来的共同 性质 注意：物质概念是任何唯物主义哲学的最 基本的范畴，是建造全部体系的基石。
注意：两者是共性与个性、一般和个别、抽象 和具体的关系，不是多数和少数、整体和部分的 关系。
动
物
抽象
具
物质 抽象
体
表
现
物质的具体形式 具体
（5）“客观实在”与“客观存 在”
“客观实在”是对世界万事万物共同特 性的抽象概括，相对于意识来讲，它是 第一性的，它不包括精神、意识现象。 “客观存在”是相对于主观而言的，它 包括具有“客观实在性”的物质现象， 也包括不具有“客观实在性”的精神、 意识现象。
劳动起决定性作用。
从猿到人的演化过程中,劳动起了决定 性的作用。
创造了人的生理结构，形成了手脚分工
劳 动
使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识 使人结成了社会联系，形成了社会关系
劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没 有人，就没有人类社会
从古猿到人的进化中脑量的变化
1.人类的产生是物质世界长期发展的产物， 是物质世界发展到一定阶段的产物。
议一议
看了以上的材料，你有何想法？
人们如果一定要凭主观愿望去选择生 产关系，只能以失败告终。如，我国 在 20 世纪 50 年代实行人民公社化制 度，追求生产关系的 " 一大二公 " ， 搞 " 跑步进入共产主义 " ，脱离了当 时实际，造成严重的恶果。
(三)人的意识是社会的产物
人并没有创造物质本身。甚 至人创造物质的这种或那种生产 能力，也只是在物质本身预先存 在的条件下才能进行。
4.甲说：物质是永恒的，不生不灭。 乙说：世界上任何事物都有生有灭，都 有产生发展和灭亡的过程。 A甲观点正确，乙观点错 B甲观点错，乙观点正确 C两人观点都正确 D两人观点都错
辨析：自然界的存在是客观的，人类社会是人 有意识的活动，是主观的。
1：说明自然界是客观的原因
2：说明人类社会的物质性 从人类社会产生看 从人类社会本质看 从人的意识产生看
太阳能汽车
人们改造自然 物来看，自然物 人工化的基础和 前提，则是客观 存在的自然物其 属性与规律
正确处理人与自 然的关系，首先 承认自然界的物 质性，认识和利 用自然规律，为 人类造福。否则 人类就会受到自 然界的惩罚。
承认自然界的客观性是人类有意识 地处理人与自然关系的基本前提。
保护环境， 沙尘暴 人不能随心所欲 破 保护人类。 坏 核 雨 裂 林 变 我国和平利用原子能 水土流失 ——秦山核电站
——马克思
（四）世界物质统一性原理
自然界是客观存在， ` 是物质的 人类社会的产生存 在发展及其构成要 素具有客观物质性
人的意识是社会实 践的产物
整个世界 是物质的 世界，世 界的真正 统一性在 于它的物 质性
注意1： 世界的真正的统一性在于它的物质性（原理）(基 本内容): ①自然界是物质的； ②人类社会的产生、存在、发展及其构成要素都具 有客观的物质性； ③人的意识是社会的产物,它是在劳动中伴随人和 人类社会一起产生的。
3.马克思说：“手推磨产生的是封建主的 社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社 会。”这句话表明 （ ） A、生产关系是一种客观的经济关系，它只 能由生产力的实际状况来客观的决定 B、资本主义社会创造的生产力比封建社会 创造的生产力大
C、手推磨代表的是封建社会的生产力，蒸 汽磨代表的则是资本主义社会的生产力 D、应该大力发展生产力
人类社会所需的物质条件具备 的时候,劳动起了决定性的作用。
2、人类社会本质上是一个客观的物质体系
生产方式
构成 基本 要素
自然地理环境
人口因素
社集 会中 的体 物现 质了 性人 。类
生产方式是客观的 生产方式是生产力和生产关系的统一
都 是 物 质 关 系 ， 具 有 物 质 性
劳动者
生 产 方 式
生产力（客观 劳动资料 的物质力量） 劳动对象 生产资料的所有制关系
生产关系（客观 人们在生产中的地位和 相互关系 的经济关系） 产品的分配关系
1958年9月1日《人民日报》上发表的《徐水人民公 社颂》，轰动了整个中国，文章竟宣称“茂盛无比”的 小麦亩产12万斤，“花团锦簇”的山药亩产达120万斤， 一棵硕大无朋的白菜重达500斤，棉花的产量也“如卫 星般地震动湖海山川”。 当时的报纸上还说，农村的 墙壁上到处贴满了宣传画：玉米长到月亮上，惊扰了寂 寞的嫦娥小姐；水稻亩产万斤的卫星腾空而起，连太阳 也黯然失色；棉花堆成的高山耸入云端，山顶的娃娃笑 哈哈地遥指珠穆朗玛峰。有人还编了顺口溜：“一颗芝 麻光溜溜，榨成香油发了愁，全国人民吃不完，只好倒 到河里头。一只南瓜如地球，结在五岳山上头，把它放 到大西洋，世界又多了一个洲。”
上帝能否创造一块他也推不动的巨石呢？
马克思主义哲学以实践 和科学材料为基础，科学回 答了世界的本质是物质的， 在自然观上它明确指出：自 然界是客观的。
（一）自然界的物质性
1、自然界的存在和发展是客观的 自然界中的事物是按照自身所固有的 规律形成和发展的，都有自己的起源 和发展史，它们都是统一的物质世界 的组成部分。
思考：“场”、“反物质”是物质的东西吗？
判断物质的东西的依据不在于它是否有形， 只要它具有客观实在性就是物质的。“场”看不见， 摸不着，闻不到，但通过实验，我们能证明它客 观存在着，具有客观实在性，就是物质的东西。
（二）人类社会的物质性
人类的进化史：
古猿 猿人 新人 现代人
人类社会的产生是自然界长期发展的结果
唯物论认为
对 立
唯心论认为
世 是界 什的 么本 质
是物质的
是意识的， 或者是由神 仙上帝决定 的
一位著名的牧师做完祝福祈祷后，说：“诸 位兄弟姐妹，你们对于上帝还有什么怀疑
之处吗？” 一名学生举手问道：“为什么我们教堂顶上 要装避雷针呢？”
美国费城盖了座新教堂，教会派人去问 爱迪生：“是否要给新教堂装上避雷 针？”爱迪生说：“当然要装，因为雷 公也有疏忽大意的时候。”
辩证唯物主义的物质概念。 世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的 物质性。 哲学上的运动概念及物质和运动的关系。 物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 规律的含义，规律的客观性与普遍性。 人可以认识和利用规律。 尊重规律，按规律办事。
古语说：上下四方曰宇， 往古来今曰宙。
地球的年龄 人们可观测到最远的天体距地球360亿光年， 太阳约在50亿年前形成 约46亿岁 可观测到的星系约10亿个。
宇宙间各个天体的形成与变化 是客观的
太 深 阳 空 辐 射 宇 光 宙 谱
天体的运动规律是一致的 天体的起源与变化
天体形成有其固有规律
第一天，上帝创造了天和地，划分了光和暗， 光为昼，暗为夜。 第二天，上帝创造出了空气，把水分为上下， 称空气为天。 第三天，上帝把地上的水聚集起来，形成陆地 和海洋，使地上长满了植物。 第四天，上帝造了太阳、月亮和众星，划分了 节气和四季。 第五天，上帝造了水中的鱼类和空中的飞鸟。 第六天，上帝造了牲畜、昆虫和野兽，最后照 着自己的形象造了人，使人管理地上各种活物。 第七天，“六日工程”结束，停工休息，把这一 天定为“安息日”。
你认为世界的本质是什么？
探究问题：看得见摸得着的桌椅与看不见又真实 存在的磁场、超声波、红外线有什么共性？ 无论他们看得见看不见，它们是一种物质 现象，都客观的存在着。
那么究竟什么是物质呢？
2、物质的定义
不依赖于人的意识并能为人的意识所 反映的客观实在。
• (3) (2)物质的可知性 物质 的唯 一特 与不可知论 性 划清了界限 • 物质 客观实在性 和意 是从万事万物中抽 识的 象出来的共性，是 唯一 物质的唯一特性/ 区别 根本特性。
注意2： 关于世界的物质性，有以下几种说法： ①世界的真正的统一性在于它的物质性 ②世界统一于物质 ③世界的本质是物质 ④世界的本原是物质 ⑤世界是物质的世界
巩固练习
1.（多）集中体现人类社会的物质性的是 A人口因素 B自然地理环境 C生产方式 D阶级 2.下列现象属于物质范畴的是 ①奴隶阶级与奴隶主阶级之间的对立和斗争 ②马克思主义邓小平理论 ③经济基础 ④一个国家，两种制度的方针政策 A①②③④ B②③ C③④ D①③
“自然界的万事万物没有意识，因而是客观的。而社会 活动是人有意识、有目的的活动，因而人类社会是主观 的。”对此如何认识？