【推荐】2018浙江财经大学专业排行榜-范文模板 (3页)
浙江财经大学东方学院专业排名_优势重点专业推荐
2018浙江财经大学东方学院专业排名_优势重点专业推荐会计学专业共有128人认为浙江财经大学东方学院的财政学专业不错，推荐就读指数为4.4[满分5.0]。
培养目标：本专业培养具备财政、税务等方面的理论知识和业务技能，能在财政、税务及其他经济管理部门和企业从事相关工作的高级专门人才。
就业方向：财政学专业学生毕业后可在财政局和税务局的税收规划、审计、资产管理工作。
财政学专业就业岗位如财务经理、会计、财务总监、财务主管、会计主管、财务会计、主管会计、出纳、主办会计、财务部经理、总账会计、财务等。
金融学专业共有174人认为浙江财经大学东方学院的财务管理专业不错，推荐就读指数为4.7[满分5.0]。
培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
就业方向：财务管理专业毕业后大多数都是从事会计类职业，一般要花大量实践工作才能得到运用，现在中国企业主很难真正理解财务管理的作用，还是一手抓，对于资金的管理没有一整套管理来运作。
财务管理专业共有73人认为浙江财经大学东方学院的法学专业不错，推荐就读指数为4.3[满分5.0]。
培养目标：培养学生具有良好法学思维，掌握法学基本理论和系统法律专业知识；熟悉我国法律法规及有关政策，具有社会责任感和担当精神；能够独立分析和解决实际法律问题；具有较强的文字和口头表达能力；掌握律师实务、司法鉴定、法医等技术知识的高级法律专门人才。
就业方向：传统观念认为，法学专业毕业的学生，会从事法官、检察官等社会地位高、收入高的职业，因此，很多家长同学比较偏爱法学专业。
很多报考法学专业的同学也希望毕业后做法官、检察官、高校教师等社会地位较高的工作。
其实，这种工作对同学们的院校背景或学历水平都有相当高的要求。
浙江财经大学东方学院专业名单由本校学长学姐实名推荐：1、会计学推荐指数:4.8(247人推荐)2、金融学推荐指数:4.6(191人推荐)3、财务管理推荐指数:4.7(178人推荐)4、经济学推荐指数:4.4(132人推荐)5、财政学推荐指数:4.4(131人推荐)6、税收学推荐指数:4.4(80人推荐)7、国际经济与贸易推荐指数:4.6(77人推荐)8、审计学推荐指数:4.7(74人推荐)【浙江财经大学东方学院专业排名_优势重点专业推荐】经济学专业共有186人认为浙江财经大学东方学院的金融学专业不错，推荐就读指数为4.6[满分5.0]。
2012年浙江财经大学各专业入录分数
2012年浙江财经大学专业分数线（浙江省）
专业及专业方向 艺术设计 摄影 合计 学制 4 4 批次 2 2 招生科类 艺术理 艺术文 艺术理 招生数 10 36 5 2322 最高分 548 538 537 最低分 538 535 534 平均分 542.7 537.1 536.（浙江省）
专业及专业方向 财政学 税务 劳动与社会保障 公共管理 行政管理 会计学 会计学（中外合作项目） 审计学 财务管理 资产评估 金融学 金融工程 保险 信用管理 工商管理 工程管理 市场营销 人力资源管理 物流管理 资源环境与城乡规划 农林经济管理 信息管理与信息系统 计算机科学与技术 电子商务 软件工程 国际经济与贸易 经济学 国民经济管理 法学 社会工作 英语 日语 统计学 信息与计算科学 数学与应用数学 汉语言文学 对外汉语 广告学 数字媒体艺术 艺术设计 学制 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 批次 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 招生科类 文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科 文科 理科 艺术文 1/2 招生数 21 57 24 66 5 5 5 13 10 8 77 178 30 70 30 60 30 60 —— 25 52 133 —— 40 10 5 10 15 24 76 20 10 5 5 19 13 10 10 10 8 5 8 —— 55 —— 47 25 23 —— 35 56 97 20 53 15 20 43 60 12 10 57 57 20 25 —— 53 —— 13 —— 23 15 —— 30 —— 20 15 15 15 80 最高分 654 649 646 654 566 556 567 555 567 559 660 673 643 651 583 570 583 582 —— 569 661 666 —— 584 568 558 569 570 656 657 569 557 567 558 570 560 566 559 563 559 564 555 —— 557 —— 559 567 561 —— 562 654 650 568 570 565 556 567 561 566 554 571 560 568 559 —— 562 —— 556 —— 557 564 —— 563 —— 564 563 563 556 556 最低分 641 639 640 638 563 555 564 554 564 556 646 648 622 614 569 560 570 563 —— 558 643 643 —— 559 564 555 567 556 639 637 563 555 566 556 565 557 563 556 562 552 562 552 —— 551 —— 552 562 554 —— 552 638 636 567 557 562 552 560 551 561 552 561 551 560 551 —— 555 —— 551 —— 551 560 —— 560 —— 560 551 561 551 538 平均分 643.3 641.3 642.4 642.7 564.4 555.4 564.8 554.5 565.4 557.1 650.0 654.0 628.2 628.1 570.9 561.9 574.1 567.9 —— 559.1 645.5 646.9 —— 563.5 565.2 556.0 567.8 557.7 641.2 640.1 565.2 556.1 566.4 556.8 566.6 557.9 564.1 557.1 562.5 554.3 562.6 553.0 —— 553.7 —— 553.7 563.3 555.7 —— 553.1 639.9 638.5 567.3 559.0 563.5 554.0 562.8 553.6 562.7 553.3 563.2 553.8 562.6 553.2 —— 556.2 —— 552.8 —— 553.3 562.1 —— 561.4 —— 561.6 553.7 561.7 553.9 543.1
浙江财经学院东方学院特色专业建设项目评估指标体系
浙江财经学院东方学院特色专业建设项目评估指标体系（试行）征求意见稿一、特色专业建设项目评估指标说明1.本指标体系依据教育部《关于加强“质量工程”本科特色专业建设的指导性意见》（教高司函〔2008〕208号）和《普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系》（教高厅〔2011〕2号）文件精神，结合我院“十二五”规划制定而成。
2.特色专业是指充分体现学校办学定位，在教育目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面，具有较高的办学水平和鲜明的办学特色，获得社会认同并有较高社会声誉的专业。
特色专业是经过长期建设形成的，是学校办学优势和办学特色的集中体现。
3.特色专业建设是全方位的教育教学改革活动。
特色专业建设和人才培养工作要与社会需求紧密联系，结合自身实际，科学准确定位，推进教学改革，强化实践教学，满足经济社会发展对多样化、多类型和紧缺人才的需要。
人才培养方案的制定和优化是特色专业建设的核心内容，要科学制定与优化人才培养方案，并形成与特色专业建设相配套的师资队伍建设机制、教学条件和教学管理制度，为落实人才培养方案提供保障。
4.本指标体系给出A、C两级标准，介于A、C之间为B级，达不到C级为D级,综合评审得分计算：M=∑K i M i，其中K i为评分等级系数，A、B、C、D的系数分别为1.0、0.8、0.6、0.4，M i是各二级指标的分值。
5. 评估结果分为优秀，良好、一般、不合格四个等级。
M≥90分为优秀，M80分为良好，M60分为一般，M60分为不合格。
二、指标体系三、评价指标内涵及其标准注：1 人才培养模式是指在一定的现代教育理论、教育思想指导下，按照特定的培养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容和课程体系，管理制度和评估方式，实施人才教育的过程的总和。
它具体可以包括四层涵义：培养目标和规格；为实现一定的培养目标和规格的整个教育过程；为实现这一过程的一整套管理和评估制度；与之相匹配的科学的教学方式、方法和手段。
2018-201X浙江财经大学各专业录取分数线公布-优秀word范文 (7页)
555
546
548.5
艺术理
5
554
547
551.6
合计
1876
—
—
—
注：具体分数以省教育考试院公布为准
浙江财经大学学校简介
浙江财经大学坐落在素有“人间天堂”美誉的浙江省杭州市，是一所以经济、管理学科为主体，经、管、文、法、理、工、艺、哲等多学科协调发展的财经类高校。学校前身是创建于1974年的浙江财政银行学校，1987年获准成立浙江财经学院，1991年获得学士学位授予权，201X年获得硕士学位授予权，201X年获批服务国家特殊需求博士人才培养项目，201X年更名为浙江财经大学，201X年获批博士后科研流动站。
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201X浙江财经大学各专业录取分数线公布
浙江财经大学是一所经济学科和管理学科特色明显，办学优势突出的多科性教学研究型省属财经大学。下面是小编整理的201X浙江财经大学各专业录取分数线的详细内容，欢迎大家参阅!
理科
37
564
555
557.4
会计学（中外合作项目）
4
1
文科
30
642
622
630.2
理科
70
654
628
637.1
金融学
4
1
文科
40
653
641
644.9
理科
92
664
646
651.4
信用管理
4
1
文科
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【最新推荐】亚洲金融专业大学排名榜单-实用word文档 (3页)
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亚洲金融专业大学排名榜单
金融专业是一个比较广泛的专业，就业方向很广。
下面小编为大家整理了亚洲金融专业大学排名，希望对大家有所帮助!
中央财经大学简介
中央财经大学(Central University of Finance and Economics)，简称中央财大、中财大，英文简称CUFE，位于首都北京。
中央财经大学是中华人民共
和国教育部直属的一所以经济学、管理学和法学为主体，文学、哲学、理学、
工学、教育学、艺术学等多学科协调发展的全国重点大学。
中央财经大学列入
国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”项目重点建设。
由教育部、财政部、北京市人民政府共建。
被誉为“中国财经管理专家的摇篮”。
学校同时入选“201X计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“国家建设高水平大
学公派研究生项目”、“教育部人文社会科学重点研究基地”、“教育部人才
培养模式创新实验区”，加入“联合国贸易和发展会议虚拟学院联盟”。
系新
中国成立后中央人民政府创办的第一所新型高等财经院校，历经中央税务学校、中央财政学院、中央财经学院、中央财政金融学院等发展阶段，1996年更名为“中央财经大学”。
现有学院南路和沙河两个校区。
【精编范文】201X杭州大学排名及分数线-推荐word版 (4页)
118
8
浙江工商大学
浙江
本科一批
117
9
宁波大学
浙江
本科一批
113
10
浙江理工大学
浙江
本科一批
112
11
杭州师范大学
浙江
本科一批
108
12
浙江传媒学院
浙江
本科一批
105
201X浙江二本大学排名及分数线(参考)
浙江二本大学排名
学校名称
所在地
录取批次
录取线差
省市分数线
平均分
1
浙江中医药大学
浙江
本科二批
浙江
本科二批
175
428(第二批)
603
30
中国计量学院现代科技学院
浙江
本科二批
170
428(第二批)
598
31
浙江工业大学之江学院
浙江
本科二批
170
428(第二批)
598
32
浙江财经大学东方学院
浙江
本科二批
169
428(第二批)
597
33
宁波大学科学技术学院
浙江
本科二批
169
428(第二批)
597
34
浙江师范大学行知学院
浙江
本科二批
168
428(第二批)
596
35
同济大学浙江学院
浙江
本科二批
166
428(第二批)
594
36
温州大学城市学院
浙江
本科二批
154
428(第二批)
582
37
浙江万里学院
浙江
【2018最新】全国日语专业大学排名201X-范文word版 (3页)
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全国日语专业大学排名201X
喜欢日本动漫，喜欢日语的朋友们，知道我国有哪些大学开设了日语专业吗?下面小编为大家整理了全国日语专业大学排名201X，欢迎阅读参考!
全国日语专业大学排名201X
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浙江财经大学东方学院毕业论文(或毕业设计)指导手册【模板】
浙江财经大学东方学院毕业论文（或毕业设计）指导手册指导教师指导方向分院职称学历学生姓名所属班级指导论文题目：浙江财经大学东方学院教务管理部制浙江财经大学东方学院毕业论文（设计）指导教师主要职责1、指导学生正确选题，提出明确要求，制定毕业论文（设计）任务书和工作计划；2、介绍参考书目，指导文献检索和文献综述写作；审阅外文翻译；审阅学生的开题报告；指导学生拟订论文（设计）写作提纲；3、向学生传授论文（设计）写作的基本技巧和撰写基本规范；4、根据论文（设计）工作的要求，定期进行指导，解答问题，作好指导纪录；5、审阅论文（设计）初稿，指出不足，指导学生进行修改，写好正稿；6、对所指导的论文（设计）提出评阅意见，给出论文（设计）的建议成绩；7、指导学生做好毕业论文（设计）答辩准备工作；8、在毕业论文（设计）工作中，配合分院做好学生的思想政治工作，严格要求、严格管理，保证毕业论文（设计）工作的顺利进行。
――摘自《浙江财经学院东方学院东方学院本科毕业论文（设计）工作管理规定》（浙财院东[2011]93号）毕业论文（设计）写作安排一、选题1、选题应贯彻专业性原则。
选题应与所修读专业有密切关系，必须符合本科专业培养目标要求，体现对专业基本训练的内容。
要根据我国社会主义现代化建设和社会主义市场经济发展的需要，选择相关领域内有现实价值、理论意义的选题或对某些学术问题进行探讨，以对学生的综合训练、能力培养起到较好作用。
2、选题应贯彻可行性原则。
选题要考虑学生的专业基础和实际水平，题目难度要适当，份量要合理，涉及的知识范围、理论深度要符合学生所学理论知识和实践技能的实际情况。
学生应能在规定的时间内经过努力能基本完成选题。
3、各分院应根据选题指导思想、各类选题应完成的教学要求，组织专业教师拟定《毕业论文（设计）选题方向指南》，由分院毕业论文（设计）工作领导小组审核后向学生公布。
选题的来源和类型需注重多样性，并根据专业发展和实际需要及时更新。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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2018浙江财经大学专业排行榜
浙江财经大学，是浙江省财经管理骨干人才的重要培育基地。
前身是创建于1974年的浙江财政银行学校。
下面一起看看吧！
浙江财经大学优势专业排名
1、会计学推荐指数: 4.9(407人推荐)
2、金融学推荐指数: 4.8(341人推荐)
3、财政学推荐指数: 4.7(236人推荐)
4、税收学推荐指数: 4.8(227人推荐)
5、财务管理推荐指数: 4.8(225人推荐)
6、经济学推荐指数: 4.5(120人推荐)
7、审计学推荐指数: 4.8(113人推荐)
8、国际经济与贸易推荐指数: 4.6(91人推荐)
9、金融工程推荐指数: 4.7(66人推荐)
10、法学推荐指数: 4.3(54人推荐)
11、英语推荐指数: 4.2(48人推荐)
12、统计学推荐指数: 4.9(42人推荐)
13、资产评估推荐指数: 4.9(41人推荐)
浙江财经大学专业设置
浙江财经大学简介
浙江财经大学是一所经济学科和管理学科特色明显，办学优势突出的多科性教学研究型省属财经大学。
学校坐落在浙江省会城市杭州市，前身是创建于1974年的浙江财政银行学校，1987年经原国家教委批准成立浙江财经学院，原隶属于浙江省财政厅，后由浙江省人民政府主管。
201X年获教育部本科教学工作水平评估优秀。
201X年经教育部批准更名为浙江财经大学。
截至201X年，学院有全日制在校本科生和研究生24000余人(其中独立学院学生9651人)，教职工1326人，其中专任教师910人，正高职称155人、副高职称324人，高级职称教师占师资总量的53%;具有博士、硕士学位占师资总量的85%。
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