感觉统合2-3岁教案(2)精编版
早教蒙氏感统课程2-3岁教案
早教蒙氏感统课程2-3岁教案教案标题：早教蒙氏感统课程2-3岁教案教案目标：1. 帮助2-3岁的幼儿发展感统能力，包括平衡、协调、空间感知和身体控制等方面。
2. 通过多样化的活动和游戏，促进幼儿的认知、语言和社交能力的发展。
3. 培养幼儿的自信心和独立性，培养他们对学习的兴趣和动力。
教案步骤：1. 活动导入（5分钟）：- 欢迎幼儿进入教室，与他们亲切问候，并鼓励他们与其他孩子交流。
- 使用音乐或游戏引起幼儿的兴趣，例如播放欢快的音乐，让幼儿跳舞或做简单的动作。
2. 感统活动（15分钟）：- 利用蒙氏感统器材，如平衡木、球、滑梯等，让幼儿进行平衡和协调练习。
- 引导幼儿进行简单的体操动作，如跳跃、跳绳、爬行等，以促进他们的身体控制和空间感知能力。
3. 认知活动（15分钟）：- 利用图卡或图片展示不同的动物、水果、颜色等，引导幼儿进行认知训练，如识别、命名等。
- 利用益智玩具或拼图游戏，让幼儿进行手眼协调和问题解决训练。
4. 语言活动（10分钟）：- 通过歌曲、儿歌或故事，引导幼儿学习新的词汇和简单的句子。
- 利用角色扮演或游戏，让幼儿模仿不同的角色并进行简单的对话练习。
5. 社交活动（10分钟）：- 安排小组活动，让幼儿与其他孩子一起完成任务，如搭建积木、合作游戏等，培养他们的合作和沟通能力。
- 鼓励幼儿与其他孩子分享自己的玩具或经历，培养他们的社交技能和友善意识。
6. 活动总结（5分钟）：- 与幼儿一起回顾当天的活动，鼓励他们分享自己的学习成果和感受。
- 给予幼儿积极的反馈和鼓励，强调他们在感统、认知、语言和社交方面的进步。
教案评估：1. 观察幼儿在感统活动中的平衡和协调能力，记录他们的进步。
2. 通过问答、游戏或小组活动中观察幼儿的认知和语言表达能力。
3. 观察幼儿在社交活动中的合作和沟通能力，评估他们的社交技能。
教案扩展：1. 针对不同幼儿的发展需求，可以增加或调整感统活动的难度。
2. 引入更多的手工艺活动，培养幼儿的创造力和想象力。
两到三岁感统教案万象组合
鼓励探索
鼓励儿童自由探索和尝试不同 的组合方式，发挥他们的想象 力和创造力。
及时肯定
当儿童完成一个造型或解决一 个问题时，及时给予肯定和表 扬，增强他们的自信心和成就
感。
04
课程内容设计与实施策略
主题活动设置及目标达成
主题活动名称
为未来学习打下基础
感统训练可以提升儿童的学习能力和 专注力，为未来学习打下基础。
03
万象组合教具介绍与选择
万象组合教具概述及功能
万象组合教具是一种多功能、可组合的儿童教具，旨在通过不同的组合方式激发儿 童的感官发展和认知能力。
万象组合教具包括各种形状、颜色、质地的组件，如积木、插片、套环等，可以自 由组合成各种造型和结构，培养儿童的想象力和创造力。
万象探索之旅
目标
通过多样化的感官刺激活动，培养幼儿的感知能力、观察力和思维能 力。
活动内容
利用万象组合教具，设计一系列探索游戏，如触摸不同材质的物体、 听声音辨物、尝试不同味道等。
达成方式
引导幼儿积极参与，鼓励他们用语言表达自己的感受和发现，同时给 予肯定和鼓励。
游戏化教学方法应用
游戏化教学意义
将学习内容与游戏相结合，使幼儿在轻 松愉快的氛围中学习，提高学习兴趣和
安全保障措施与应急预案制定
安全意识培养及规范操作指导
在课程开始前，向孩子们普及基 本的安全知识，让他们了解哪些 行为是安全的，哪些行为是危险
的。
对孩子们进行规范操作指导，例 如如何正确使用教具、如何保持 身体平衡等，以避免因操作不当
而导致的意外伤害。
在课程中不断强调安全的重要性 ，让孩子们时刻保持警惕，养成
3岁早教课程教案-2到3岁感统课教案详案
3岁早教课程教案|2到3岁感统课教案详案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，看看下面的3岁早教课程教案吧，欢迎阅读哦！3岁早教课程教案【1】一、亲密活动：《出示拖拉玩具小狗》师：“瞧,谁来了?”幼：“小狗”。
师：“今天小狗和大家来做朋友，小狗拉到哪个宝宝身边，宝宝就拖着小狗上来和大家打招呼：大家好，我是☆☆☆，希望大家喜欢我！”然后拖下去给旁边的宝宝。
二、走线活动：让我们听着优美的古筝曲到江南水乡去看一看。
妈妈在外圈，宝宝在里圈，手拉手慢慢走。
动作：小桥流水、垂柳依依、飞檐翘角、回廊曲折等。
三、精细活动：发展宝宝对形状的感知能力，发展宝宝手眼协调的能力。
小手也来做运动，看老师是怎么做的：先拿工作毯，抱一抱，铺铺平；再拿工作盘，大拇指，翘一翘，盖住红点点，靠一靠。
（出示玩具盒）形状盒、形状盒，（倒出里面的玩具）形状积木，形状积木，（认识形状积木）老师边说边用手画出形状的轮廓，半圆形、三角形、正方形等（逐一出示）排好队；积木藏起来，三角形，找，塞进去，藏起来了。
（逐一塞进去）放不进怎么办？转一转。
都藏起来了。
还可以这样换只手再玩玩。
（教师说目标）玩具要回家了，大拇指，翘一翘，盖住红点点，靠一靠，把它送回家，卷起工作毯，抱一抱，把它送回家。
老师请到的宝宝，先拿工作毯，再拿工作盘。
宝宝操作，教师观察指导。
四、认知活动：两只眼睛看四方，两只耳朵听声响，一个鼻子闻花香，一张嘴巴喝热汤，两片嘴唇亲爸妈，撅起嘴巴向这样，叭！两个脸蛋胖乎乎，它们都在我脸上，我脸上。
老师先边念儿歌边做动作。
宝宝和妈妈一起跟着老师念和做。
五、亲子游戏：培养宝宝爬的能力，体验亲子游戏的快乐。
1我们玩个新游戏：钻山洞。
教师介绍要求，请爸爸妈妈用身体来做山洞。
教师先示范一个山洞，让家长和老师一起排成队做长山洞，让宝宝爬过去。
改变身体的姿势，变化山洞的形状，宝宝再次游戏。
3岁早教课程教案【2】活动目标：1、练习插放细小物体，继续感知物体的颜色。
婴幼儿感觉统合训练课程教案(2-3)
活动目标：脚并拢，协调跳跃，尽可能跳到最高，控制身体平衡
3、活动名称及完成数量：陀螺左右15圈
活动目标：坐在陀螺里，手紧握边沿，自己控制旋转。
25
总结
评出最佳进入状态、趴地推球、闯关、滑板，陀螺，跳床奖并奖励。听清口令，立正——，同学们——再见！老师——再见！
常
规
活
动
二
1、身ห้องสมุดไป่ตู้协调训练：小飞机、乌龟仰躺各30——40秒
2、肌肉训练：亲子游戏——身体肌肉训练（雪糕筒4个、红色山洞、平衡步道）
3、记忆训练：穿扣子
4、精细动作：
5、球类组合：单手丢水果
18
休息时间：喝水、整理活动
2
器
械
组
合
游
戏
活动名称一：小马运粮
活动目标：老师先说明任务，小朋友从起点开始闯关到达终点摘花，然后就沿后面的路回到起点，开始下一轮，如此进行3-4轮。
器械摆放及游戏规则：小朋友从起点开始，绕S爬过雪糕筒4个，跳过一组雪糕筒筒栏，跳过5个感统小圈到终点，走过一组大器械组合，倒着钻过阳光隧道，爬上彩虹圆筒跳下回到起点
22
休息时间：喝水、整理活动
2
分
组
混
和
活
动
1、活动名称及完成数量：冲滑板8个（每次3人同时）
活动目标：头抬起看前方，脚向后手向前伸直（保持直线），要自己拿滑板回来
教具准备
大器械若干，水果模型，彩虹圆筒，雪糕筒，红色山洞，感统圈，小圆凳，沙包，水果模型若干，小碗若干，扣子，线
课程内容
预计
用时
问好
鞠躬问好
8
常
规
儿童感觉统合训练教案(总)
儿童感觉统合训练教案(一)第一章：感觉统合训练概述1.1 感觉统合训练的定义解释感觉统合训练的概念，以及其在儿童发展中的重要性。
1.2 感觉统合训练的目的阐述感觉统合训练的目标，包括提高儿童的自信心、自我控制能力、社交能力和学习能力等。
1.3 感觉统合训练的方法介绍常见的感统训练方法，如触觉训练、视觉训练、听觉训练、嗅觉训练和味觉训练等。
1.4 感觉统合训练的适用对象说明感觉统合训练适用于哪些儿童，如注意力不集中、多动症、自闭症、学习困难等。
儿童感觉统合训练教案(二)第二章：触觉训练2.1 触觉训练的重要性讲解触觉在儿童发展中的作用，如培养空间感知、触觉敏感度等。
2.2 触觉训练的活动提供一系列触觉训练活动，如沙浴、触觉板、按摩球等，以及如何指导儿童进行这些活动。
2.3 触觉训练的注意事项提醒在进行触觉训练时需要注意的问题，如确保儿童的安全、尊重个人隐私等。
2.4 触觉训练的评估与反馈介绍如何对儿童的触觉训练效果进行评估，以及如何给予积极的反馈。
儿童感觉统合训练教案(三)第三章：视觉训练3.1 视觉训练的重要性阐述视觉在儿童发展中的作用，如提高注意力、阅读能力和空间概念等。
3.2 视觉训练的活动提供一系列视觉训练活动，如拼图、找不同、颜色识别等，以及如何指导儿童进行这些活动。
3.3 视觉训练的注意事项提醒在进行视觉训练时需要注意的问题，如确保儿童的安全、尊重个人隐私等。
3.4 视觉训练的评估与反馈介绍如何对儿童的视觉训练效果进行评估，以及如何给予积极的反馈。
儿童感觉统合训练教案(四)第四章：听觉训练4.1 听觉训练的重要性讲解听觉在儿童发展中的作用，如培养音乐能力、提高语言理解和表达能力等。
4.2 听觉训练的活动提供一系列听觉训练活动，如听力游戏、音乐欣赏、声音辨识等，以及如何指导儿童进行这些活动。
4.3 听觉训练的注意事项提醒在进行听觉训练时需要注意的问题，如确保儿童的安全、尊重个人隐私等。
4.4 听觉训练的评估与反馈介绍如何对儿童的听觉训练效果进行评估，以及如何给予积极的反馈。
感统教案两岁
感统教案两岁教案标题：感统教案（两岁）教案目标：1. 帮助幼儿发展感觉统合能力。
2. 促进幼儿感知、认知和运动发展。
3. 培养幼儿的身体协调和平衡能力。
教学准备：1. 感统工具：海绵球、气球、绳子、彩色纸等。
2. 游戏道具：隧道、平衡木、软垫等。
3. 音乐播放设备。
4. 安全保护措施：垫子、护具等。
教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：- 播放欢快的音乐，引导幼儿做简单的身体运动，如摇摆、跳跃、旋转等。
- 鼓励幼儿模仿动物的动作，如跳跃像兔子、爬行像蛇等。
2. 感官刺激（10分钟）：- 使用不同材质的海绵球，引导幼儿触摸、挤压、扔掷等动作，让他们感受不同的触觉刺激。
- 制作简易的音乐器材，如用彩色纸制作的手摇铃，引导幼儿摇晃并聆听声音。
3. 平衡训练（15分钟）：- 设置简易的平衡木，引导幼儿尝试行走、跳跃等动作，鼓励他们保持平衡。
- 利用软垫、气球等道具，引导幼儿跳跃、滚动等动作，帮助他们感受身体的平衡与重力。
4. 运动协调（15分钟）：- 利用绳子制作简易的隧道，引导幼儿爬行通过，锻炼他们的身体协调能力。
- 进行简单的接力比赛，让幼儿跑步、跳跃等动作，培养他们的运动协调与团队合作意识。
5. 放松活动（5分钟）：- 播放轻柔的音乐，引导幼儿做简单的伸展运动，放松身体。
- 鼓励幼儿闭上眼睛，用手指轻轻按摩头部、手臂等部位，帮助他们放松身心。
6. 结束语（2分钟）：- 回顾今天的活动，鼓励幼儿分享自己的感受和体验。
- 表扬幼儿的参与和努力，并鼓励他们继续发展感觉统合能力。
教学扩展：1. 在日常生活中，创造更多的感官刺激机会，如触摸不同材质的物品、聆听不同声音等。
2. 提供更多的平衡训练机会，如骑车、滑滑梯等。
3. 引导幼儿参与更多的体育活动，如跳绳、踢球等，促进他们的运动协调和平衡能力的发展。
教学评估：观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括对感官刺激的反应、平衡能力和运动协调等方面的发展情况。
根据观察结果，及时调整教学内容和方法，以满足幼儿的学习需求。
好玩的感统游戏2-3岁教案
好玩的感统游戏2-3岁教案教案标题：好玩的感统游戏2-3岁教案教案目标：1. 帮助2-3岁幼儿发展感觉统合能力。
2. 通过游戏和活动，促进幼儿的身体协调性和平衡感。
3. 培养幼儿的注意力和集中力。
教案步骤：引入活动：1. 与幼儿互动，问候他们并让他们参与一个简单的问候游戏，例如问候每个幼儿的名字。
2. 引入今天的主题：“好玩的感统游戏”。
解释游戏的目的是帮助他们发展感觉统合能力。
活动1：平衡练习1. 准备一些平衡板或者绳子，让幼儿尝试在上面保持平衡。
2. 引导幼儿在平衡板上走来走去，或者在绳子上尝试走过去。
3. 鼓励幼儿尝试不同的动作，例如单脚站立或者跳跃。
活动2：感觉统合游戏1. 准备一些不同材质的物品，例如绒毛、纸张、塑料袋等。
2. 让幼儿闭上眼睛，然后轻轻触摸他们的手、脚或者脸部，让他们猜测是什么材质。
3. 鼓励幼儿描述他们感受到的触感，例如柔软、粗糙、光滑等。
活动3：音乐与动作1. 播放一些欢快的音乐，让幼儿随着音乐做出不同的动作。
2. 引导幼儿尝试跳跃、旋转、扭动等各种动作。
3. 鼓励幼儿自由发挥，同时提供一些动作示范。
总结：1. 回顾今天的活动，强调感统游戏的重要性和对幼儿发展的益处。
2. 鼓励幼儿在家中继续进行感统游戏，以促进感觉统合能力的进一步发展。
3. 结束课程，给予幼儿鼓励和表扬。
教案评估：1. 观察幼儿在平衡练习中的表现，包括保持平衡的能力和尝试不同动作的程度。
2. 观察幼儿在感觉统合游戏中的参与度和对不同材质的感知能力。
3. 观察幼儿在音乐与动作游戏中的动作表现和对音乐的反应。
教案扩展：1. 在平衡练习中增加难度，例如要求幼儿在平衡板上走得更快或者尝试站立在一个脚上。
2. 引入更多的感觉统合游戏，例如让幼儿尝试在盲目状态下穿衣服或者找到隐藏的物品。
3. 探索其他音乐与动作游戏，例如让幼儿模仿动物的动作或者进行简单的舞蹈。
儿童感觉统合游戏教案(2-3岁)
7.活动模式：
一对一或一对多
8.活动延伸：
老师邀请儿童和老师一起把教具放回原处。可适当辅助。
9.活动补充：
训练中需注意儿童身体安全，应避免儿童在跑步过程中出现摔跤以及不愿意配合的现象，老师应及时给予辅助和心理支持。
2—3岁儿童感觉统合游戏教案
3.游戏目标：
（1）提高躯体的触觉适应能力
（2）提升触觉的辨别力和敏锐性
（3）激发儿童的游戏能力
4.活动准备
（1）100厘米直径光滑大笼球一个；（2）100厘米直径颗粒大笼球一个
5.活动规则：
（1）儿童仰躺与地垫上，双手自然打开，双脚自然伸直，保持不动。
（2）儿童俯卧与地垫上，双手自然打开，双脚自然伸直，保持不动。
（1）老师提前准备好开展游戏活动前需要用到的教具，并摆放、组合好万象组合。依次为：a.平衡木（单双砖，高低起伏）b.体能圈4个c.1/4圆小拱桥d.1/4圆平衡木e.半圆f.阳光隧道g.卡片h.空盒
（2）老师辅助儿童脱掉鞋子并整理好衣物，取掉身上的尖锐物品。
（3）老师告知儿童此刻进行的游戏名称及规则和安全事项。
2—3岁儿童感觉统合游戏教案
一、类别：触觉
二、针对年龄群体：2—3岁儿童（男女）
三、游戏意图：促进并提高儿童大脑和身体相互协调的学习能力，提升对触觉的敏锐性、辨别力和记忆力，培养儿童的注意力和好奇心，增进快乐情绪。
四、游戏时间：40分钟
五、游戏项目分类：
（一）
1.游戏名称：
大笼球
2.游戏时间：
40分钟
（4）老师利用爬滑梯的活动为儿童提供感觉刺激的输入。
6.操作方式：
（1）老师提前准备好开展游戏活动前需要用到的教具。把插棍和插板分别放在滑梯的两边。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
感觉统合2-3岁教案（二）
一、教学名称：针对年龄段2-3岁幼儿的感觉统合课程
二、教学目的：
1•通过音乐律动、组合游戏及器械操作，训练幼儿的前庭觉及本体感
2. 培养幼儿的秩序感，提高幼儿的专注力。
3•增强幼儿的触觉刺激，使情绪得到更好的控制。
三、教学准备：
律动音乐，滑板，滑板滑梯，竖抱桶，平衡台，地垫，袋鼠跳，羊角
球，大笼球，仿真水果蔬菜，万象组合，蹦床，呼啦
圈。
四、教学过程：
1集合
邀请所有的幼儿和家长，大手拉小手围圈，用吹气球的形式, 使圈变大或变小，最后气球爆炸了，全体坐在地上。
2、节奏问好、唱名
（1）、拍身体部位打节奏相互问好，XX下午好，XX下午好
（2）、请幼儿想动作拍拍身体部位来唱幼儿的名字。
1_2_ 3_^4| 5 3 | 6 4 |5 3 | 1_2 3_^4 | 5 3 | 4 2 | 1 - || 拍拍手给宝宝宝宝宝宝拍拍手给宝宝say he llo
3、音乐律动
《握手舞》《小小乌龟上山坡》《平踏步》
4、组合游戏《运送水果蔬菜》
起点：拿起一个蔬菜或水果，钻过阳光隧道，走上彩虹接龙，经过万象组合，踩上踏基石，跳上蹦床，最后送水果或蔬菜。
5、器械操作
（1）、滑板
训练目的：主要训练前庭、触觉、平衡力方法：a.将滑板轻轻放在地上，胸腹部趴在滑板上，头抬高，双腿并拢绷直，双手放在斜上方，手撑地连续向前滑行。
b. 家长或老师拿住呼啦圈一端，幼儿拿住另一端，家长或老师拉起呼啦圈直走或转圈走，也可以走S 型小路。
（2）、滑板滑梯
训练目的：训练平衡能力、前庭、协调性、触觉。
方法：双手轻轻放下滑板，跪在滑梯上，胸腹部趴在滑板上，头抬高，双腿并拢绷直，双手放在滑梯的两侧。
往下滑时，双手抬平，到地摊开双臂伸直，收轻轻蹭地，滑板停稳后，拿起滑板迅速离开。
（3）、袋鼠跳袋
训练目的：训练触觉、协调性、平衡能力方法：把两只脚伸到袋子里面，脚要踩到底，双手揪住袋口，像袋鼠一样往前跳，脚掌先着地，落地屈膝。
注意：a、手始终要揪住袋口。
b、不要跳得太快，停稳之后再跳。
c、落地一定要屈膝，脚掌先着地，停稳后，先把袋子放下来再出来。
d、根据幼儿高矮拿相应的袋子。
e、注意力差的、好动的孩子要适量。
f、注意宝贝之间的距离不要太近。
(4)、平衡台：
训练目的：训练平衡能力
方法：请站在平衡台的后面，先迈上一只脚，踩在平衡台中间，
再迈上另外一只脚，双脚慢慢分开，双手叉腰，抬头挺胸，左右脚交替往下踩，踩一下数一下，自己计数。
下时双脚慢慢并拢，先迈下一只脚，再迈下另一只脚。
注意问题：每个平衡台之间距离不能太近，踩的速度不能太快，每一次都要踩下去，(注：年龄小的先坐着摇一摇，熟悉后再站着摇) (5)、独角椅
训练目的：训练平衡能力
方法：坐在独角椅上，抬头挺胸，双手叉腰，双脚交替向前抬平，脚从哪踢出就收回到哪，边踢边说儿歌。
(6) 、大笼球
训练目的：训练前庭和触觉，尤其是触觉。
指导语：幼儿站在地上，家长或老师双手穿过幼儿的腋下扶住大笼球，推动大笼球，使幼儿俯卧在大笼球上。
幼儿双手放在身体两侧，头侧
躺，身体放松，家长或老师挤压大笼球。
注意问题：1、先做俯卧、仰卧、滚压训练，熟悉大笼球重力感，再前后、左右快慢转动。
2、先做光面的再做凸起的。
3、不强求，给幼儿适应的空间。
五、下课歌
让幼儿想动作拍拍身体部位唱下课歌。