3、小老虎
第3课 小老虎(教案)湘美版(2012)美术二年级下册
第3课小老虎（教案）湘美版（2012）美术二年级下册教学目标1.了解小老虎的特征和生活习性，能正确地描绘小老虎的形态特征和姿势；2.认识色彩，并掌握颜料涂抹、重叠及混色原理，体验色彩协调和对比的效果；3.创设情境，活动幼儿的想象力和表达能力，培养幼儿的艺术修养和审美能力。
教学重点和难点1.掌握小老虎形态特征和姿势的描绘方法；2.理解颜料的涂抹、重叠和混色原理；3.激发幼儿的表达能力，培养良好的审美情趣。
教学准备1.教师备好颜料、画笔、纸张等绘画工具；2.为幼儿准备好图片资料和小老虎实物模型。
教学过程导入1.通过图片或实物模型的形式，介绍小老虎的特征和生活习性；2.让幼儿观察小老虎的外形特征和姿态，引导幼儿表述出自己的感受。
示范1.让幼儿通过练习基本线条绘画，掌握小老虎形态特征和姿势的描绘方法；2.通过示范，让幼儿掌握颜料涂抹、重叠及混色原理，体验色彩协调和对比的效果；3.利用小老虎的图片或实物模型，让幼儿了解小老虎的各个部位，掌握绘画时的比例关系和透视效果。
实践操作1.让幼儿根据练习基本线条绘画的方法，画出小老虎的形态和姿态；2.引导幼儿用不同的颜色、不同的涂抹手法，描绘小老虎身上的毛发和纹路；3.让幼儿自己创作小老虎的故事，将创意与绘画结合在一起。
作品欣赏1.让幼儿展示自己的作品，并让大家欣赏；2.引导幼儿观察和评价同学的作品，培养幼儿的美感和欣赏能力。
教学反思1.通过示范和引导，让幼儿掌握了小老虎形态和姿态的描绘方法；2.通过实践操作，让幼儿加深了对颜料涂抹和混色原理的理解；3.通过创作小老虎故事的形式，培养幼儿的表达能力和创造力；4.在欧冠作品欣赏环节，让幼儿增强了对美与欣赏的理解和感受。
湘美版美术二年级下册《3. 小老虎》教学设计4
湘美版美术二年级下册《3. 小老虎》教学设计4一. 教材分析《小老虎》是湘美版美术二年级下册第三课的内容。
本课以培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力为主要目的。
通过学习画小老虎，让学生了解和掌握基本的绘画技巧，培养学生的观察能力和创造力。
教材中提供了丰富的图片和文字，帮助学生更好地理解和学习绘画小老虎的方法。
二. 学情分析二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过画笔表达自己的想法和情感。
但是，由于年龄较小，学生的绘画技巧和观察能力还有待提高。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的观察能力和动手能力，引导学生通过绘画表达自己的情感。
三. 教学目标1.让学生掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅小老虎的绘画作品。
2.培养学生的观察能力和创造力，提高学生的审美能力。
3.培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生积极参与美术活动的热情。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够掌握基本的绘画技巧，独立完成一幅小老虎的绘画作品。
2.教学难点：培养学生对小老虎特征的观察和表达能力，以及创造力的发挥。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范绘画小老虎的过程，引导学生学习和掌握绘画技巧。
2.引导法：教师通过提问和引导，帮助学生观察和表达小老虎的特征。
3.练习法：学生通过动手实践，独立完成小老虎的绘画作品。
六. 教学准备1.教师准备：教材、PPT、画纸、画笔、颜料等教学用品。
2.学生准备：画纸、画笔、颜料等绘画用品。
七. 教学过程教师通过展示PPT中的小老虎图片，引起学生的兴趣，提问：“你们认识这只小老虎吗？它有什么特征？”让学生自由发言，引导学生观察小老虎的特征。
2.呈现（10分钟）教师展示一幅画有小老虎的作品，让学生观察并提问：“这幅画是如何表现小老虎的特征的？”引导学生关注绘画技巧。
3.操练（10分钟）教师示范绘画小老虎的过程，边示范边讲解绘画技巧。
示范结束后，学生开始动手实践，独立绘制小老虎。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生完成的作品，进行展示和评价，引导学生相互学习和交流。
小学美术湘美版二年级下册3.小老虎省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案27
小学美术湘美版二年级下册《3.小老虎》省级名师授课教案优
质课教案获奖教案公开课教案
教材分析
《小老虎》这节课属于“造型.表现”学习领域的内容，也属于双主题教学的典型课例，包括布老虎的欣赏和纸老虎的制作。
以中国民间广为流传的工艺品布老虎切入课题，引导学生手工制作纸质的小老虎玩具。
本课学习一定要善于借鉴布老虎的造型特征和制作方法。
纸质老虎的制作要求造型简洁夸张，凸显老虎炯炯有神的大眼睛和脸部的“王”字纹样；以民间工艺色彩中的红、黄、蓝、黑等原色为主，色彩对比强烈；花纹以布老虎的纹样为主；制作方法采用填充缝合的方法。
小老虎是儿童最喜爱的动物之一，孩子们会凭着自己的观察体验和丰富的想象从民间艺术中汲取养分，作品将充分体现出他们的心灵手巧和聪明才智。
学情分析
过观察发现,二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿。
同时,他们对于简单的事物有所掌握,同时对熟悉的知识有所感悟,具备创作的欲望。
老师可以在自己的课堂上让学生进行手工剪纸粘贴动作,讲授过程中并以讲故事的方法加以想象,添加上简单的图案,使赋有内容。
也可以根据上课需要用不同的形式用感官来让学生加深。
湘美版(2012)美术二年级下册 第3课 小老虎 课件(共15张PPT)
民间传统五色 黑、赤、青、白、黄
课本演示小老虎制作步骤图
画 剪贴订合
构图形态各异
竖幅
横幅Βιβλιοθήκη 作业要求1.制作一只可爱的小老虎。
2. 注意安全及卫生。
展示评价
说一说 评一评
课后拓展
虎头帽
虎头鞋
虎头枕
欢迎批评指正
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年9月1日
湖南美术出版社二年级下册 第3课
小老虎
黎侯虎
小小老虎真威武， 大大眼睛圆又鼓。 不吃不喝不会跑， 原来是只布老虎。
比较：布老虎和真老虎
比较外形
头小身长 四肢粗壮 长尾巴
头部放大 身体变小 四肢、尾巴缩短
比较五官
眼小 鼻大 嘴窄 胡须如针
桃子眼 花瓣眉 树叶鼻子 兰花须 嘴形宽
比较色彩
黄、黑、白
3.小老虎
1、知识与技能：掌握老虎的基本 形象特征，正确地画出不同形态
的老虎。Biblioteka • 2、过程与方法：通过画老虎，学生能掌 握利用椭圆形动物的方法。
• 3、情感态度与价值观：培养学生善于动脑 和善于想象的能力。
• 教学重点：认识圆椭形并用基本形画老虎。 教学难点：画出老虎的不同动态。 学习方
法：示范讲解法、合作探究法、观察比较 法、自主尝试法、辅导练习法、作业评价 法、行为指导法 教学准备： 1.老师准备： 彩色粉笔、老虎动态变化分析图一幅、老 虎在森林中活动画一幅。 2.学生准备：塑 料水彩笔、美术课本、图画纸。 教学过程：
二年级下册美术课件-3《小老虎》4 湘美版 (共10张PPT)
民间玩具 布老虎
老虎
• 老虎（tiger），猫科 动物，也是亚洲陆地 上最强大的食肉动物 之一，是当今亚洲现 存的处于食物链顶端 的食肉动物之一，老 虎拥有猫科动物中最 长的犬齿、最大号的 爪子，集速度力量敏 捷于一身，前肢一次 挥击力量达1000kg,爪 刺入深度达11厘米， 一次跳跃平均可达6米， 擅长作品：纸老虎
快来设计制作一只可 爱的纸老虎吧！
1.会写3个生字，能理解重点字词的意 思。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默 写《西 江月·夜 行黄沙 道中》 。 3.借助注释理解诗句意思，想象诗词 中描写 的景色 ，体会 诗人情 感和古 诗词的 语言之 美。 1.有人说夏季的天像小孩的脸，说变 就变， 刚刚还 是晴空 万里， 转眼间 就乌云 滚滚， 大雨倾 盆，有 时雨还 在下着 ，太阳 就出来 了。这 就是夏 天的阵 雨的特 点。 2.今天我们来学习北宋文学家苏轼写 的一首 古诗， 看看他 是如何 写夏日 里忽雨 忽晴的 天气的 。（板 书课题 ：六月 二十七 日望湖 楼醉书 ）
第3课 小老虎(教案)湘美版(2012) 美术二年级下册
第3课小老虎（教案）
本教案是湘美版（2012）美术二年级下册第3课“小老虎”的教案，旨在帮助学生通过学习描绘老虎的各个部位的线条特点和色彩搭配，提高学生的绘画能力。
一、学习目标
1.能够分析老虎的各个部位的线条特点；
2.能够掌握老虎的基本色彩搭配；
3.能够在绘制小老虎时，根据学习到的知识，进行创造。
二、学习内容
1.观察老虎的各个部位的线条特点；
2.学习老虎的基本色彩搭配；
3.创造性地绘制小老虎。
三、学习重点
1.老虎各个部位的线条特点；
2.老虎的基本色彩搭配。
四、学习难点
1.如何绘制老虎的身体纹路和眼睛的明暗变化；
2.如何把握老虎的基本色彩搭配，既别致又逼真。
五、学习过程
1. 学生观察老虎
让学生围观老虎的图片，分析老虎的各个部位的线条特点和色彩搭配，尤其是身体的纹路和眼睛的明暗变化。
2. 讲解老虎的绘制原理
通过颜色搭配和线条表现，让学生了解老虎的整体形状和特点。
3. 创造性地绘制小老虎
在了解老虎的各个部位特点之后，让学生自由发挥，创作一只小老虎，强调让他们运用所学知识和技巧，同时注重细节的表现。
六、教学评估
通过观察和评估学生作品，考核学生是否掌握老虎的线条特点和基本色彩搭配并能够运用到绘画创作中。
七、教学反思
本课程要求学生观察老虎、分析老虎的线条特点和色彩搭配，并创作一只小老虎。
通过本教案的教学，学生能够掌握老虎的绘制技巧，并能运用到绘画创作中。
同时，本教案也能够激发学生对绘画的兴趣，培养学生的想象力和创造力。
托班歌曲简谱
我在幼儿园1=C 2/43 4 5 3 4 5 5 5 i 5 0 5 4 3 3小老虎小老虎，你在哪里？我在这里，5 4 3 3 5 4 3 2 1 —我在这里，我在幼儿园。
一只哈巴狗1=C 2/41 1 123 — 3 3 345 —6 6 5 4 3 —一只哈巴狗，坐在大门口，两眼黑黝黝，5 5 2 3 1 —想吃肉骨头。
两只老虎1=C 2/41 2 3 1 1 2 3 1 3 4 5 3 4 5 5 6 5 4两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。
一只没有3 1 5 6 54 3 1 25 1 2 5 1耳朵一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
小鸟飞1=D 4/45. 6 5 4 3 4 5 2 3 4 3 4 5 5. 6 5 4飞呀飞呀小鸟飞，小鸟飞到处飞，飞呀飞呀3 4 5 2 5 3 1 1小鸟飞，嘿真快乐！小手拍拍1=D 4/43 6 5 3 6 6 3 6 5 3 6 6 5 6 5 3 2 —小手拍怕，小手拍拍，手指伸出来，5 6 5 3 2 — 2 3 5 6 5 3 2 3 5 6 5 3手指伸出来。
（师）眼睛在哪里？（幼）眼睛在这里！5 6 3 2 1 — 5 6 3 2 1 —用手指出来，用手指出来。
我爱我的小动物5 6 5 4 3 1 2 1 2 3 5—X 0 X 0我爱我的小猫，小猫怎样叫？喵喵我爱我的小狗，小狗怎样叫？汪汪汪汪我爱我的小羊，小羊怎样叫? 咩咩郊游1=C 2/45 5 5 3 5 5 3 1 3 2 1 56 1 6 5 1 3 走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，5 1 2 3 2 1 —一起去郊游。
头发肩膀膝盖脚1=C 2/4５６５４３４５－２３４－３４５－头发肩膀膝盖脚膝盖脚膝盖脚５６５４３４５－２２５５３３１－头发肩膀膝盖脚眼睛耳朵鼻子嘴。
一闪一闪亮晶晶1=C 2/41 1 5 5 6 6 5 － 4 4 3 32 2 1 －一闪一闪亮晶晶，满天都是小星，星5 5 4 4 3 3 2 — 5 5 4 4 3 3 2 －挂在天上放光明好像许多小眼睛1 1 5 5 6 6 5 － 4 4 3 32 2 1 －一闪一闪亮晶晶满天都是小星星新年好1=D 3/41 1 1 5 3 3 3 1 1 3 5 5 4 32 — 2 3新年好呀，新年好呀，祝贺大家新年好，我们4 4 3 2 3 1 1 3 25 7 2 1 —唱歌，我们跳舞，祝贺大家新年好。
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布老虎的形式多种多样，有单头虎、双 头虎、四头虎、子母虎、情侣虎、布老 虎枕头、套虎等。
单头虎
双 头 虎
四头虎
情 侣 虎
子母虎
套 虎
说一说： 制作纸老虎的的基本形象 特征，正确地画出不同形态的老虎。 2、过程与方法：通过画老虎，学生能 掌握利用椭圆形动物的方法。 3、情感态度与价值观：培养学生善于 动脑和善于想象的能力。
仔细观察：这个老虎是用什么材质做的？
布老虎是中国汉族传统的民间艺术，在 中国民间广为流传。 布老虎的存在源于 民间百姓对虎的崇拜。