长方体正方体复习(提高)

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长方体和正方体综合复习

长方体和正方体综合复习
长方体和正方体整理与复习
请说说长方体和正方体的表面积、 体积、棱长和公式
棱长和=(长+宽+高)×4 表面积=(长×宽+长×高+宽×高) ×2 S =(ab+ah+bh)×2
体 积=长×宽×高
棱长和V ==棱ab长h×12 表面积=棱长×棱长×6
S=6a2 体 积=棱长×棱长×棱长
V=a3
6厘米
8厘米
的正方形,长2m,50根这样的方木一共是 多少立方米?合多少立方分米? (6)王叔叔要粉刷一个长7.5m,7m,高3.6m 的教室的墙壁(天花板不刷),已知门窗 面积为5.5m2 ,求应粉刷的面积。
白云居课件
7、要把8盒果汁装一箱,果汁盒的长是8cm, 宽是5cm,高是20cm。请你设计 一个包装箱。怎样包装所用的包装纸最少?
)。
白云居课件
5、我能填得对
(1)6.2dm 3=( )cm 3 560cm =3( )dm 3
(2)3.9L=( )ML 0.6m=( )dm
(3)4cm=( )m
2.5dm2 =( 2)cm2
(4)960dm2 =( )m2 1.2m3 =( )dm3
白云居课件
6、解决问题
(1)将一个苹果放进一个长20cm、宽15cm 的长方体容器中,在向容器中注水,使苹 果完全浸没,然后把它取出,这时水面下 降了5cm。这个苹果的体积是多少?
锯成棱长1dm的小正方体,可以锯( )个。 ①18 ②180 ③90
(4)一个长方体的棱长的和是36cm,它的长、宽、 高的和是( )cm。 ①12 ②9 ③6
(5)至少需要( )个同样的小正方体,才可以 一个稍大的正方体。 ①1 ②4 ③8
(6)将一个正方体钢块锻造成长方体,正方体和长 方体( )。①体积相等,表面积不相等

正方体和长方体经典试题 提高.

正方体和长方体经典试题 提高.

一、填空1、把3个棱长4cm 的正方体拼成一个长方体,这个长方体的表面积比原来两个正方体表面积总和减少( )cm 2。

2、把一个正方体锯成两个长方体,它的表面积增加了8 cm 2,那么原正方体的表面积是( )3、把两个表面积为12 dm 2的完全一样的正方体拼成一个长方体,这个长方体的表面积为( )dm 2。

4、用两个棱长是1分米的正方体小木块拼成一个长方体,拼成的长方体的表面积是( )。

5、如果把一个棱长是10厘米的正方体切成两个完全相同的长方体,这两个长方体的表面积之和是原来的正方体表面积的) ()(。

6、一根长方体木料,长1.5m ,宽和厚都是2dm ,把它锯成4段,表面积最少增加( )dm2.7、一个正方体的表面积是24平方厘米,把它切成大小相等的8个小正方体,8个小正方体的表面积之和是( )。

8、一个正方体的表面积是24平方分米,把它分成两个完全相同的长方体,每个长方体的表面积是( )。

9、把一个长8cm ,宽6cm ,高4cm 的长方体木块锯成两个小长方体,表面积至少增加( ) cm2,最多增加( ) cm2。

10、两个完全相等的长方体,长5cm ,宽4cm ,高2cm ,拼成一个表面积最大的长方体,拼成后的长方体表面积比原来两个长方体表面积减少( )。

二、解答题 1、 用三个棱长为8厘米的正方体木块拼成一个长方体,长方体的表面积是多少?棱长之和是多少?2、把一个长16厘米,宽6厘米,高8厘米的大长方体切成两个小长方体,这两个小长方体的表面积的和最大是多少平方厘米?最小是多少平方厘米?5、用两个同样的长、宽、高分别为4厘米、3厘米和2厘米的小长方体,拼成一个表面积最大的长方体,这个大长方体的表面积是多少平方厘米?6、 一个长42厘米,宽30厘米,高18厘米的长方体的木块,在一面挖一个深是10厘米的正方体方槽。

那么这个长方体的外表面积是多少平方厘米?7、 一个长12厘米,宽10厘米,高5厘米的长方体钢块,在上面中心处挖一个深是3厘米的正方体方槽。

长方体和正方体提高练习题[1]2014

长方体和正方体提高练习题[1]2014

长方体和正方体一、填空。

1.长方体有()个面,它们一般都是()形,也可能有()个面是正方形。

2.长方体的12条棱,每相对的()条棱算作一组,12条棱可以分成()组。

3.一个正方体的棱长是6厘米,它的棱长总和是()。

4.一个长方体的长是1.5分米,宽是1.2分米,高是1米,它的棱长和是()分米。

5.做一个长方体的纸箱,长0.8米,宽0.6米,高0.4米.做这个纸箱至少需要纸板()平方米。

6.一个长方体的棱长总和是80厘米,其中长是10厘米,宽是7厘米,它的表面积是()厘米。

7、一个长方体的水池,长20米,宽10米,深2米,占地()平方米。

二、判断题。

1.长方体的6个面不可能有正方形。

()2.长方体的12条棱中,长、宽、高各有4条。

()3.长方体(不包括正方体)除了相对的面相等,也可能有两个相邻的面相等。

()三、选择题。

1.长方体的12条棱中,高有()条。

①4 ②6 ③8 ④122.下列三个图形中,能拼成正方体的是()。

3.把一个棱长3分米的正方体切成两个相等的长方体,增加的两个面的总面积是()平方分米。

①18 ②9 ③36 ④以上答案都不对四、应用题1.做一个长方体的纸箱,长0.8米,宽0.6米,高0.4米.做这个纸箱至少需要纸板多少平方米?2.一个正方体的木箱,棱长5分米,在它的表面涂漆,涂漆的面积是多少?如果每平方分米用漆8克,涂这个木箱要用漆多少克?合多少千克?3、用铁皮焊一只底面边长都是25厘米,高40厘米的长方体无盖水桶,至少需要铁皮多少平方厘米4、用一根铁丝刚好焊成一个棱长8厘米的正方体框架,如果用这根铁丝焊成一个长10厘米、宽7厘米的长方体框架,它的高应该是多少厘米?5、一个面的面积是36平方米的正方体,它的体积是多少立方米?6、一个长方体高26厘米,沿着水平方向横切成两个小长方体,表面积增加了80平方厘米,求原来长方体的体积。

7、在一个长120厘米、宽60厘米的长方体水箱里,放入一块长方体的铁块后,水面就比原来上升2厘米。

(完整版)长方体和正方体知识点汇总

(完整版)长方体和正方体知识点汇总

第二讲 长方体和正方体一、长方体和正方体的认识个、5个面是正方形!练习:(1)判断并改正:1、长方体的六个面一定是长方形; ( )2、正方体的六个面面积一定相等; ( )3、一个长方体(非正方体) 最多有四个面面积相等; ( )4、相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一定是正方体。

( )7、长方体的三条棱分别叫做长、宽、高。

( )8、有两个面是正方形的长方体一定是正方体。

( )9、有三个面是正方形的长方体一定是正方体。

( )11、有两个相对的面是正方形的长方体,另外四个面的面积是相等的。

( )12、长方体和正方体最多可以看到3个面。

( )14、正方体不仅相对的面的面积相等,而且所有相邻的面的面积也都相等。

( )15、长方体(不包括正方体)除了相对的面相等,也可能有两个相邻的面相等。

( )16、一个长方体中最少有4条棱长度相等,最多有8条棱长度相等。

( )(2)填空:1、一个长方体最多有( )个面是正方形,最多有( )条棱长度相等。

2、一个长方体的底面是一个正方形,则它的4个侧面是( )形。

3、 正方体不仅相对的面相等,而且所有相邻的面( ),它的六个面都是相等的( )形。

4、 把长方体放在桌面上,最多可以看到( )个面。

最少可以看到( )个面。

【知识点2】棱长和公式:长方体棱长和=(长+宽+高)×4 长+宽+高=棱长和÷4长方体棱长和=下面周长×2+高×4长方体棱长和=右面周长×2+长×4长方体棱长和=前面周长×2+宽×4正方体棱长和=棱长×12 棱长=棱长和÷12棱长和的变形:例如:有一个礼盒需要用彩带捆扎,捆扎效果如图,打结部分需要10厘米彩带,一共需要多长的彩带?分析:本题虽然并未直接提出求棱长和,但由于彩带的捆扎是和棱相互平行的, 因此,在解决问题时首先确定每部分彩带与那条棱平行,从而间接去求棱长和。

-五年级-长方体、正方体-表面积体积培优-提高-重难点

-五年级-长方体、正方体-表面积体积培优-提高-重难点

实用标准文案长方体、正方体【教学目标】1.长方体与正方体的的认识;2.长方体与正方体的棱长、表面积和体积的计算公式的理解性记忆与运用;3.培养学生的空间想象能力。

【教学重点】1.长方体与正方体的表面积和体积的计算公式的理解性记忆与运用;2.培养学生的空间想象能力。

【教学难点】1.长方体与正方体的表面积和体积的计算公式的理解性记忆与运用;2.培养学生的空间想象能力。

【教学内容】本讲内容从我们熟悉的平面扩展到了三维立体空间,培养学生的空间想象能力,同学生要记住知识是有限的,但想象力是无限的 .① 长方体表面积:若长方体的长、宽、高分别为a、b、c,那么可得:长方体的表面积: S 长方体= 2(ab+ bc+ac);如右图,长方体共有六个面(每个面都是长方形),八个顶点,十二条棱 .在六个面中,两个对面是全等的,即三组对面两两全等.② 正方体的表面积:我们也可以称其为立方体,它是一种特殊的长方体,它的六个面都是正方形.如果它的棱长为 a,那么可得:正方体的表面积: S 正方体 =6a2;如右图,正方体共有六个面 ( 每个面都是全等的正方形 ) ,八个顶点,十二条棱.点长、正方体的特征棱面长、正方体概念长、正方体的表面积公式解决实际问题板块一:长方体与正方体的棱长例 1、填空1.0.08 立方米 =()升=()毫升 3.8升=()升()毫升6.47 升 =()毫升=()立方分米415 平方厘米 =()平方米10020 立方分米 =()立方米20升=()立方米9.08 立方分米 =()升=()毫升0.08立方米=()毫升例2、填空1)长方体有 _______个面,都是 _______形,也有可能相对的面是 _________ 形,相对的两个面的面积 ___________。

2)正方体有 _____个面,都是 _______形,面积都 _______,正方体的长、宽、高都 ______。

3)两个面相交的 _______叫做棱,长方体有 _____条棱,相对的 _____条棱______。

部编版五年级数学下册第三单元《认识长方体和正方体的认识》 (复习课件)

部编版五年级数学下册第三单元《认识长方体和正方体的认识》 (复习课件)

3.判断。(对的画“√”,错的画“×”)
(1)有两个面是完全一样的正方形的长方体,一定是正方
体。( )
辨析:错在没理解正方体的特征。
有两个面是完全一样的正方形的
(2)有四个面是完全 长方体不一定是正方体。 一样的正方形的长方体,一定是正方体。( )
提升点 1 正方体的拼摆
4.用棱长为1 cm的小正方体摆一摆。 (1)摆一个稍大的正方体,至少需要( 8 )个小正
4.为迎接“五一”国际劳动节,工人叔叔要 在工人俱乐部的四周装上彩灯(地面的四 边不装)。已知工人俱乐部长90m,宽55m,高22m, 工人叔叔至少需要多长的彩灯线?(选题源于教材 P21第6题) 提示:俱乐部的形状是长方体,要求工人叔叔至少需 要多长的彩灯线,就是求4个高,2个长,2个宽的总和。 90×2+55×2+22×4=378(m) 答:工人叔叔至少需要378 m长的彩灯线。
(40+30+20)×4=360(cm) 答:至少需要360 cm长的胶带。
3.(1)和a平行的棱有几条? (2)和a相交并垂直的棱有哪几条? (3)和b平行的棱有几条? (选题源于教材P21第3题)
(1)和a平行的棱有3条。 (2)和a相交并垂直的棱有4条,分别是b,c,a和b所 在面中与b相对的棱,a和c所在面中与c相对的棱。 (3)和b平行的棱有3条。 我发现每条棱都有3条棱和它平行且相等,有交点 的2条棱相互垂直。
长方体和正方体 都有6个面,12 条棱,8个顶点。
学会这些知识可以解 决什么实际问题呢?
判断:4个棱长为1cm的小正方体能拼成一个大正
方体。
(× )
正方体的12条棱 长度相等。
这个魔方是什么形状的?它的棱长是多少?有
几个面的形状完全相同? 它是正方体,

长方体和正方体提高练习题汇编

长方体和正方体提高练习题1、一个长方体高26厘米,沿着水平方向横切成两个小长方体,表面积增加了80平方厘米,求原来长方体的体积。

2、在一个长120厘米、宽60厘米的长方体水箱里,放入一块长方体的铁块后,水面就比原来上升2厘米。

已知铁块的长和宽都是20厘米,求铁块的高。

3、一个棱长是3厘米的正方体木块,各面中心凿穿一孔面边长是1厘米的正方形柱孔,它余下的体积是多少立方厘米?4、两块大小相同的正方体木块拼成一个长方体,已知长方体的棱长总和是48厘米,那么,每块正方体的木块体积是多少?5、有一个长方体,它的底面是一个正方形,它的表面积是190平方厘米,如果用一个平行于底面的平面将它截成两个长方体,则两个长方体的表面积的和为240平方厘米,求原来长方体的体积。

6、一个体积是576立方厘米的长方体,正面面积是96平方厘米,侧面面积是48平方厘米,底面面积是多少平方厘米?7、把1立方米的正方体木料,全锯成1立方厘米的小木块(损耗不在计算之内),把这些小木块一个紧挨一个地排成一行,这一行总共有多少米?8、有一个长方体铁盒,它的高与宽相等。

如果长缩短15厘米,就成为表面积是54平方厘米的正方体,这个长方体盒的宽是长的几分之几?9、一个长42厘米,宽30厘米,高18厘米的长方体的木块,在一面挖一个深是10厘米的正方体方槽。

那么这个长方体的外表面积是多少平方厘米?10、一个长12厘米,宽10厘米,高5厘米的长方体钢块,在上面中心处挖一个深是3厘米的正方体方槽。

那么这个长方体挖槽后的表面积是多少?长方体和正方体的表面积练习题《长方体和正方体的表面积练习题》...姓名()班级()成绩()一、填空。

1、正方体是由()个完全相同的()围成的立体图形,正方体有()条棱,它们的长度都(),正方体有()个顶点。

2、因为正方体是长、宽、高都()的长方体,所以正方体是()的长方体。

3、一个正方体的棱长为A,棱长之和是(),当A=6厘米时,这个正方体的棱长总和是()厘米。

苏教版六年级数学上册长方体和正方体寒假复习提升卷

苏教版六年级数学上册长方体和正方体寒假复习提升卷思维导图+知识梳理+典型精讲+易错专练一、思维导图二、知识点梳理知识点一:长方体和正方体的特征(一)长方体的认识1、认识长方体的面、棱、顶点。

(1)从不同的角度观察同一个长方体。

把长方体放在桌面上,无论从哪个角度观察,最多只能同时观察到长方体的三个面。

(2)长方体的棱和顶点。

长方体两个面相交的线叫作长方体的棱,三条棱相交的点叫作长方体的顶点。

2、长方体的特征。

长方体是由6个长方形(也可能有2个相对的面是正方形)围成的立体图形,它有6个面、12条棱和8个顶点。

在一个长方体中,相对的面完全相同,相对的棱长度相等。

3、长方体长、宽、高的含义。

长方体相交于同一顶点的三条棱的长度,分别叫作它的长、宽、高。

4、长方体的长、宽、高不是固定不变的,它与长方体的摆放方式有关。

长方体相交于同一顶点的三条棱中,通常把水平方向的两条棱分别叫作它的长和宽,把竖直方向的一条棱叫作它的高。

(二)正方体的认识1、正方体也叫立方体。

它是由6个完全相同的正方形围成的立体图形。

它的6个面是完全相同的正方形,12条棱的长度都相等,有8个顶点。

2、正方体的长、宽、高相等,都叫正方体的棱长。

3、长方体和正方体的特征的异同。

①相同点:都有6个面、12条棱、8个顶点,相对的面完全相同,相对的棱长度相等。

②不同点:长方体的6个面都是长方形(也可能有2个相对的面是正方形);一般情况下,棱有3组,每组4条棱长度相等。

正方体的6个面是完全相同的正方形;每条棱的长度都相等。

(三)正方体、长方体的展开图1、把一个正方体沿一条棱剪开,如下图所示。

正方体的展开图是由6个完全相同的正方形组成的,可以通过观察、折叠找到3组相对的面。

2、沿长方体的棱把长方体剪开,展开图中有3组相对的面,相对的面完全相同,相对的面完全隔开。

3、沿着正方体(或长方体)的棱将它剪开,可以把正方体(或长方体)展开成一个平面图形,这个平面图形就是正方体(或长方体)的展开图。

长方体和正方体(提高)—小学数学讲义

容积和体积【知识点1】容积与体积基本概念1、体积是指所占空间的大小;容积是指所容纳物体的体积;一个物体的容积一般都比它的体积小。

注意:当容器壁厚度忽略不计时,体积=容积;否则体积<容积。

比如说,一个洗发液的瓶子里面所能装下的洗发液的体积就是它的容积。

(容器壁忽略不计)体积计算方法:长方体的体积=长×宽×高正方体的体积=棱长×棱长×棱长2、长方体和正方体的体积=底面积×高=右面面积×长=前面面积×宽1)体积相等的两个长方体或者一个长方体与一个正方体,表面积不一定相等,棱长和也不一定相等。

2)体积相等的两个正方体,表面积一定相等,棱长和也一定相等。

3)体积相等的情况下正方体的表面积比长方体的小;表面积相等的情况下正方体的体积比长方体的体积大。

【例题精讲】例1、一个长方体框架长8厘米,宽6厘米,高4厘米,做这个框架共要()厘米铁丝,是求长方体(),在表面贴上塑料板,共要()塑料板是求(),在里面能盛()升水是求(),这个盒子有()立方米是求().例2、有一块面积为36平方分米的铁皮,将其制作成可以容纳最多物体的形状,其棱长是多少?可以容纳多少立方分米的物体?【同步练习】1、一个正方体的棱长和是12分米,它的体积是()立方分米.2、一个长方体的体积是30立方厘米,长是5厘米,高是3厘米,宽是()厘米.3、表面积是54平方厘米的正方体,它的体积是()立方厘米.4、长方体的长是6厘米,宽是4厘米,高是2厘米,它的棱长总和是()厘米,六个面中最大的面积是()平方厘米,表面积是()平方厘米,体积是()立方厘米.5、一个正方体棱长2厘米,体积是()立方厘米,如果这个正方体的棱长扩大2倍,它的体积是()立方厘米。

6、长方体的长为12厘米,高为8厘米,阴影部分的两个面的面积和是200平方厘米,这个长方体的体积是多少立方厘米?【知识点2】容积和体积的差异相同点不同点容积计算公式相同V=s.hV=a.b.h从容器内部测量容积指容器内部体积计量单位通常为L、ml体积从容器外部测量体积指容器外部体积,或所容纳物体的体积计量单位通常为m、dm、cm、mm【同步练习】1、一个长方体鱼缸从外面量长宽高分别为5分米、2.5分米、3分米,,从里面量长宽高分别为4.9分米、2.4分米、2.9分米,这个鱼缸的容积是(),体积是(),如果鱼缸中装满水,水的体积是()。

五年级下册数学人教版 第三单元《单元复习》教学设计 教案

长方体和正方体的复习教案教学目标:知识与能力目标:1、通过复习,提炼长方体正方体的相关知识点,并进行整理和归纳,并用图表的方式反映各个知识点之间的关系。

2、熟练计算长方体正方体的表面积和体积。

3、运用相关的知识解决问题。

过程与方法目标:1、通过小组合作的形式,归纳整理形成知识系统图表。

2、通过对相关知识点的联想,归纳求长方体表面积的特例。

情感态度、价值观目标:1、培养学生归纳能力。

2、培养学生的联想能力。

教学重点与难点:用图表的方式反映各个知识点之间的关系。

教学准备:课件教学过程:一、回顾相关知识点1、直接揭示课题:本节课复习第一单元长方体和正方体2、出示复习目标:(1)、能够整理出本单元的知识点(知识图、表)。

(2)、能够通过过关检测。

3、关于长方体和正方体,我们已经学习了哪些内容?快速大声朗读课本第1 -- 27 页,划线内容。

4、谁能简单概括一下这一部分内容?指名回答。

(本单元学了长方体正方体哪几个方面的内容?)二、学生自主整理你能不能按照刚刚同学说的,按照长方体正方体的特征、展开图、表面积、体积容积四方面进行知识整理呢?1、学生分小组整理:要求:1、在小组里交流你在家整理的知识图;2、吸收他人优点改进自己的整理图;3、讨论形成你们公认最好的整理图,并推选汇报代表。

)2、小组展示汇报:板书思维导图① 你们小组是怎么整理的?(介绍意思)② 你们是怎么想到这样整理的?(学习顺序、分块整理、枝形图……)整理知识的方法很多,我们在平时的复习中,要学会选择合适的方法进行整理。

三、班内交流:下面我们就来看着我们同学自己整理的这张图表,具体地回忆一下:1、看图想象一个长方体(正方体)(特征、展开图、表面积、体积容积)的哪些知识?2、说说长方体和正方体有那些特征特征长方体:相对(面、棱相等)正方体:都(面、棱相等)(2)、长方体和正方体的联系:刚才我们复习了长方体和正方体的特征,现在你来想一想它们之间有什么联系?它们有哪些相同点?(8 个顶点,12 条棱,6 个面。

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长方体正方体复习 拓展提高: 1.长方形中的四个角剪去,做成一个无盖的长方体盒子。这个盒子的容积是多少 2.一本数学书的长14厘米,宽10厘米,厚1厘米。如果要把这本数学书的书皮包起来,至少需要多大的纸 3.一个磁带盒的长是14厘米,宽11厘米,厚3厘米。现有4盒,按图(1)、图(2)摆放的方式进行包装,哪种包装方式更节约包装纸为什么还有其他的包装方式吗试再画出一种并与前两种进行比较。 (1)(2) 4.司需要一种长方体包装箱,它正好能装36个1立方分米的正方体商品。①请你为该公司设计出符合要求的包装箱(包装箱厚度及接头不计),填入表中。(4分) 长(分米) 宽(分米) 高(分米) 所需包装硬纸(平方分米) 第一种 第二种 第三种 第四种 ②分析表中数据,你能发现什么 5.一个底面积是36平方厘米的正方体形容器,水面高5厘米,把一个小球沉浸在水里,水满后还溢出5克,求小球的体积是多少(1立方厘米的水重1克) 6.小新家有两块长5分米宽3分米的玻璃,和两块长4分米宽3分米的玻璃,他爸爸想做一个玻璃鱼缸,还要配一块什么样的玻璃。做成的鱼缸最多能装水多少升。 7.一间教室长9米,宽6米,高4米,要粉刷房顶和四壁,扣除门窗和黑板面积共26平方米,若每平方米用涂料千克,粉刷这间教室需要涂料多少千克 8.把一根长1米的材料平均截成4段后,表面积增加了36平方厘米,原来这根木料的体积是多45 35 5 5 少(原来木材为长方体形状) ※9.用一张边长20厘米的正方形纸,裁剪粘贴成一个无盖的长方体纸盒(不考虑损耗及接缝),

要使它的容积大于550㎝3。请你在下面画出剪裁草图、标明主要数据,并回答下面问题: (1)你设计的纸盒长是()厘米,宽是()厘米,高是()厘米。 (2)在下面计算出纸盒的容积是多少立方厘米

长方体与正方体必须掌握的几种题型 一、高的变化引起表面积的变化。 1、一个长方体,如果高增加2厘米就成了正方体,而且表面积要增加56平方厘米,原来这个长方体的体积是多少立方厘米 2、一个长方体,如果高减少2厘米就成了正方体,而且表面积要减少56平方厘米,原来这个长方体的体积是多少立方厘米 3、一个长方体,如果长减少2厘米就成了一个正方体,而且表面积要减少56平方厘米。原来这个长方体的体积是多少立方厘米 4、一个长方体,长a分米,宽b分米,高h分米,如果高减少3分米,这个长方体表面积比原来减少()平方分米体积比原来减少()立方分米 二、段的变化 1、一个长方体长2米,截面是边长3厘米的正方形,将这个长方体木料锯成五段后,表面积一共增加了多少平方厘米 2、将一个长3米的长方体木料平均截成3段,表面积一共增加了平方分米,这根木料的体积是多少立方分米 三、切 1、一个正方体的表面积是48平方厘米,将它平均分成两个小长方体,每个小长方体的表面积是多少 2、一个正方体的表面积是96平方厘米,将它平均分成两个小长方体,每个小长方体的体积是多少立方厘米 3、一个正方体的体积是125立方厘米,它的表面积是多少平方厘米 四、拼。(拼表面积发生变化,体积不变) 1、用8个棱长都是2厘米的正方体拼成一个长方体,拼成的长方体的表面积最多是多少平方厘米最少是多少平方厘米 2、用12个棱长都是2厘米的正方体拼成一个长方体,一共有多少种拼法,每种拼法拼成的长方体的表面分别是多少 3、用四个棱长都是3厘米的正方体拼成一个长方体,拼成的长方体的表面积可能是多少 五、切 1、将一个长8厘米,宽6厘米,高5厘米的长方体切成两个小长方体,表面积最多增加多少平方厘米最少增加多少平方厘米 2、将三个长8厘米,宽6厘米,高5厘米的长方体拼成一个大长方体,表面积最多减少多少平方厘米最少减少多少平方厘米 六、扩大和增加倍数。 1、一个正方体棱长扩大2倍,表面积扩大()倍,体积扩大()倍,表面积增加()倍,体积增加()倍。 2、一个正方体的棱长增加2倍,表面积增加()倍,体积增加()倍。 3、一个大正方体的棱长是小正方体棱长的2倍,已知大正方体的体积比小正方体多21立方厘米,大小正方体的体积分别是多少 七、将一个长方体或正方体切成若干个小正方体或小长方体。 1、把一个棱长6厘米的正方体方块,锯成棱长2厘米的小正方体木块,表面积增加多少平方厘米 2、把一个长8厘米,宽6厘米,高4厘米的长方体木块,锯成若干个棱长2厘米的小正方体,一共可锯成多少个这样的小正方体 3、把一个长16厘米,宽12厘米,高8厘米的长方体木块,锯成若干个小正方体,(没有剩余)至少可以锯成多少个这样的小正方体表面积一共增加多少平方方厘米 八、挖 1、用8个小正方体木块拼成一个大的正方体,如果拿走1个小方块,它的表面积和原来比()。 A增加了B减少了C没有变化D无法判断 2、在棱长1分米的正方体的顶点处挖去一个棱长1厘米的小正方体,剩下物体的表面积和体积分别是多少 3、在一个棱长4厘米的正方体六个面的中心都挖去一个棱长1厘米的小正方体,剩下物体的表面积是多少平方厘米 九、熔铸沉浮 1、一个正方体钢坯棱长6分米,把它锻造成横截面是边长3分米的正方形的长方体钢材,钢材长多少米 2、一块棱长是0.6米的正方体的钢坯,锻成横截面是平方米的长方体钢材,锻成的钢材有多长 3、把一块棱长是0.5米的正方体钢坯,锻成高2分米、宽4分米的长方体钢材,锻成的长方体钢材有多少长 4、把两个棱长都是1分米的正方体的方钢,熔铸成一根横截面是长5厘米、宽4厘米的长方体的钢材,这根钢材的长是多少分米 5、有一个完全封闭的容器,里面的长是20厘米,宽是16厘米,高是10厘米,平放时里面装了7厘米深的水。如果把这个容器竖起来放,水的高度是多少

平放竖放 6、在一只长25厘米,宽20厘米的玻璃缸中,有一块棱长10厘米的正方体铁块,这时水深15厘米,如果把这块铁块从缸中取出来,缸中的水深多少厘米 7、把一个体积为80立方厘米的铁块浸在底面积为20平方厘米的长方体容器中,水面高度为10厘米,如果把铁块捞出后,水面高多少 8、一个长方体玻璃缸,从里面量长40厘米,宽25厘米,缸内水深12厘米。把一块石头浸入水中后,水面升到16厘米,求石块的体积。 9、一个长方体的容器,底面积是16平方分米,装的水高6分米,现放入一个体积是24立方分米的铁块。这时的水面高多少 10、一个长方体玻璃缸,底面积是200平方厘米,高8厘米,里面盛有4厘米深的水,现在将一块石头放入水中,水面升高2厘米。这块石头的体积是多少立方厘米 11、一个长方体玻璃缸,最多可装水120升。已知玻璃缸里面长6分米,宽4分米,现有水深3分米。如果在玻璃缸里放入了体积为15立方分米的玻璃球,里面的水会不会溢出为什么 12、红家新买一个长50厘米、宽24厘米、高30厘米金鱼缸,(玻璃厚度不计)放进30升水,水深多少厘米 13、一个正方体玻璃缸,棱长4分米,用它装满水,再把水全部倒入一个底面积为20平方分米的长方形水槽中,槽里的水面高多少分米 14、一个棱长是5分米的正方体鱼缸,里面装满水,把水倒入一个底面积48平方分米,高6分米的的长方体鱼缸里,鱼缸里水有多深 15、一个长20分米、宽15分米的长方体容器内,有20分米深的水,现在在水中沉入一个棱长30厘米的长方体铁块,这时容器内的水深多少分米 16、一个棱长是12厘米的正方体鱼缸,里面装满水,把水倒入一个长18厘米、宽10厘米的长方体鱼缸里,水有多深 17、一个正方体玻璃容器棱长2分米,向容器中倒入5升水,再把一块石头放入水中。这时量得容器内的水深15厘米。石头的体积是多少立方厘米 18、一个长方体玻璃缸,从里面量长40厘米,宽25厘米,缸内水深12厘米。把一块石头浸入水中后,水面升到16厘米,求石块的体积。 19、一个房间内共铺设了1200块长40厘米,宽20厘米,厚2厘米的木地板,这个房间共占地多少平方米铺这个房间共要木材多少立方米 20、一块长35厘米、宽25厘米的长方形铁皮,在它的四个角上分别剪去面积相等的四个小正方形后,正好可以制成一个高为5厘米的铁盒。求这个铁盒的体积。 21、一个长方体如果高缩短3厘米,就成了一个正方体。这时表面积比原来减少了48平方厘米,原来的长方体的体积是多少立方厘米表面积是多少平方厘米 22、一个长方体,高截去2厘米,表面积就减少了48平方厘米,剩下部分成为一个正方体,求原长方体的体积 23、用两块大小相同的正方体木块拼成长方体,已知长方体的棱长总和是48厘米,每块正方体木块的体积是多少 24、一个长方体12条棱长度的总和是48厘米,底面周长是18厘米,高是多少厘米 25、一个长方体的木块,截成两个完全相等的正方体。两个正方体棱长之和比原来长方体棱长之和增加40厘米,求原长方体的长是多少厘米 26、一根横截面为正方形的长方体木料,表面积为114平方厘米,锯去一个最大正方体后,表面积为54平方厘米,锯下的正方体木料表面积是多少 27、一个正方体和一个长方体,拼一个新长方体,新长方体的表面积比原长方体增加60平方厘米,求正方体的表面积。 28、大正方体棱长是小正方体棱长的2倍,大正方体的体积比小正方体的体积多21立方分米,小正方体的体积是多少 29、聪聪先把一个土豆切成棱长3厘米的正方体A,又用刀沿虚线垂直切割,再拼摆成一个新立体图形B,如图,请你求出立体图形B的体积。 30、7型下水道至少需要多少塑料 31、一个不完整的长方体的表面积如何求。

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