2014小学班容班貌评比表
（20）
教室地面、门窗、桌椅清洁，无纸屑，无明显灰尘，
10
教室内的桌椅、卫生用具、书柜内的书籍摆放整齐
10
班级管理
（45）
布置
栏目张贴合理整洁，主题观点鲜明，能营造出良好的学习氛围。
5
常规职责表（清洁轮值表、座位表、班干一览表和课程表）张贴美观。
10
管理
班规文约
5
班级管理目标（语、数、英学生学习பைடு நூலகம்标及评价表）
6
评星方案（含评星标准要求与各星评星表）
15
成立分组名单、组长职责、小组合作要求、小组评分表。
4
装饰点缀
（15）
教室内的墙壁挂有书画、装饰品等等，以学生作品为准，鼓励定期更换
5
富有班级年级特点，特色明显，舒适感指数较高
10
合计
100
小学班容班貌评比表
201年月日
评委：
分
值
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
评分标准
黑板报设计
（20）
内容健康，具有一定的思想性，教育性；
主题鲜明（以新学期、卫生等为主题内容）
5
版面设计：版面布局合理，设计新颖，且版面整洁。
5
色彩图案：色彩搭配合理、协调、视觉效果良好；图案清晰，紧扣主题，搭配合理
10
XX学校班级班容班貌检查评定表
班级：班主任：日期：201年月日（第周）
项目
评比内容及分值
分值
得分
备注
（一）
讲台桌椅窗帘摆放
1、教室讲台干净、没有杂物摆放；
2、教室课桌椅摆放整齐；
3、教室窗帘按规定打开或系好。不合格每项扣1—2分
5
（二）环境卫生
4、教室地面无垃圾、无汤迹、油迹，墙面、门板不乱写不乱画；
5、教室窗台、饮水机、风扇、开关等无积尘；
6、教室书桌内没有垃圾，天花板没有蜘蛛网；
7、教室黑板槽里面干净。不合格每项扣5分
20
（三）卫生角
8、教室扫把、拖把和垃圾桶有序悬挂或摆放，不能挂放窗上；
9、垃圾桶没有零食袋,垃圾桶及周边墙壁地面干净。不合格每项扣5分
10
（四）图书角
10、教室图书柜干净整洁无杂物；
11、图书摆放整齐；
12、学生借还图书有记录；
27、教室走廊天花板墙壁无蜘蛛网；
28、教室前面走廊扶手无损坏、无灰尘。每项不合格扣5分
15
（九）学生作品
29、定期更新学生作品展示，画画、书法、手工、剪纸等，粘贴规范
5
（十）班级特色
30、除按学校规定布置外，创新地布置，教室舒适温馨
3
考核总得分
评定等级为：
评分人签名：201年月日
注：1、总分100分。由年级长带领班主任或班干部逐个班级进行评比打分，去掉一个最高分和最低分后的平均分作为最后得分。2、评分90分及以上为优，60—89分为合格，60分以下为不合格。不合格的班级发整改通知书，限期整改；3、评比结果作为班主任评优、工资绩效考核、文明班评比等依据。
20、有班级公约（制度）；
21、中小学生守则和日常行为规范并粘贴规范。每项不合格扣2分。
小学班级表现布置评分表及评分细则
小学班级表现布置评分表及评分细则评分表
评分细则
课堂参与
- 优秀（5分）：积极参与课堂讨论，经常主动回答问题，积极与同学互动。
- 良好（4分）：参与课堂讨论，愿意回答问题，与同学互动较少。
- 需改进（3分）：课堂讨论时较为袖手旁观，很少回答问题或与同学互动。
作业完成
- 优秀（5分）：按时完成作业，准确无误，答案完整。
- 良好（4分）：按时完成作业，有少许错误或不完整。
- 需改进（3分）：作业延迟提交，有明显的错误或不完整。
诚实守规
- 优秀（5分）：遵守诚实守规的行为准则，从不作弊，始终保持诚实。
- 良好（4分）：大部分时间遵守诚实守规的行为准则，偶尔有违规现象。
- 需改进（3分）：经常有违反诚实守规的行为，缺乏诚实与责任感。
合作与团队精神
- 优秀（5分）：善于与他人合作，积极协助同学，乐于分享知识。
- 良好（4分）：愿意与他人合作，但参与度较低，不太主动协助同学。
- 需改进（3分）：不愿与他人合作，缺乏团队意识，对同学不够友善。
主动研究
- 优秀（5分）：对研究充满积极性，主动参加研究活动，主动寻求研究机会。
- 良好（4分）：对研究兴趣一般，有时需要老师提醒才能主动参与。
- 需改进（3分）：对研究缺乏积极性，不太愿意主动参与研究活动。
以上评分表和评分细则可根据实际情况进行调整和补充，以便更好地评估小学班级的表现和进步情况。
2014春 楼层评分表
二年
1班
二年
2班
仪容仪表20分
环境卫生20分
文明礼仪20分
组织纪律20分
班队活动20分
合计100分
反馈
注：关于离校情况的评分归于组织纪律评分，最多每次扣5分。
评分时间：上午7：45、上午眼保健操、下午眼保健操
丰泽区第三中心小学明星班级评分表
2013—2014学年第二学期第周星期值班老师督导队员（四楼）
班级
得分情况
评比内容
五年
2班
五年
3班
五年
4班
六年
1班
六年
2班
六年
3班
六年
4班
五年5班【沉洲
五（1）】
五年6班【沉洲
五（2）】
六年5班【沉洲
六（1）】
六年6班【沉洲
六（2）】
仪容仪表20分
环境卫生20分
文明礼仪20分
组织纪律20分
班队活动20分
合计100分
反馈
注：关于离校情况的评分归于组织纪律评分，最多每次扣5分。
评分时间：上午7：45、上午眼保健操、下午眼保健操
丰泽区第三中心小学明星班级评分表
2013—2014学年第二学期第周星期值班老师督导队员（一楼）
班级
得分情况
评比内容
一年
1班
一年
2班
一年
3班
一年
4班
一年
丰泽区第三中心小学明星班级评分表
2013—2014学年第二学期第周星期值班老师督导队员（二楼）
班级
得分情况
评比内容
二年
3班
二年
4班
二年
5班
二年
班风、班貌评分表
班风、班貌评分表
评分科室：
1，热爱学校、热爱班集体。
（自觉维护学校荣誉，自觉遵守学校纪律与道德规范，对班集体有责任感、荣誉感）
2，尊敬师长，对同学热情友好。
（尊敬全体教职工，对师长有礼貌，对同学关心、帮助，不打架、不侮辱同学）
3，谈吐文雅，举止端正，美观健康。
（态度温和、不粗俗、不随便，穿着得体）
4，班级学风、学习态度端正。
（勤奋学习、刻苦钻研专业课理论知识与操作技能）
5，讲究卫生，班级环境卫生优美
（个人卫生、班级卫生、实习工场卫生）
注：评分以班级总体面貌，每项20分。
200 年月日。
鞍马池小学班容班貌评比标准
鞍马池小学班容班貌评比标准
鞍马池小学班容班貌评比标准项目标准评分老师和学生卫生（共分）讲台整洁无杂物，黑板槽无粉笔灰（分）；门窗洁净（分）；教室的地面无污渍（分）；桌椅摆放整齐，桌面无污渍（分）；教室无杂物（分）。
老师和位卫生员黑板报（共分）字画排版合理（分）；内容丰富（分）；版面美观（分）；书写端正（分）；刊头设计有新意（分）。
美术老师和位大队长阵地建设（共分）图书角（分）藏书丰富（分）；摆放整齐（分）；有专人负责（分）；有管理制度（分）；有借阅登记（分）。
大队部和位大队长生物角（分）有绿色植物或小动物（分）；摆放整齐美观（分）；有专人负责（分）。
大队部和位大队长卫生角（分）卫生工具整齐摆放在卫生角（分）；有卫生保健知识专栏（分）；有班级卫生管理制度（分）；有班级卫生检查记录（分）。
老师和位卫生员特色中队角（分）开辟本班特色，特色鲜明，氛围好（分）；有特色宣传专栏，内容丰富，有教育意义（分）；有特色中队计划或管理制度（分）；有特色中队有效措施（分）；有特色中队成果展示（分）。
（如环保类的种植饲养；学科类的英语作文书法数学思维阅读诵读美术礼仪等）陈校长和位大队长鞍马池小学大队部。
小学班容班貌评比模版
小学班容班貌评比模版标题：小学班容班貌评比模版一、绪论小学生是祖国的未来，班容班貌评比是对小学生良好形象和较高品德修养的一种肯定和鼓励。
本文旨在提供一套完整的小学班容班貌评比模版，以供参考和借鉴。
二、评比内容1. 衣着整洁与卫生- 衣着整洁：评比学生的衣着整洁度，包括校服的穿着是否规范、衣物是否整洁、有无明显的破损等。
- 衣着卫生：评比学生的衣着卫生情况，包括有无污迹、异味等情况。
2. 仪表仪容- 发型整齐：评比学生的发型是否整齐、有无凌乱或蓬松。
- 脸部清洁：评比学生的面部是否干净清洁，有无污迹或油腻。
- 身体卫生：评比学生的身体卫生状况，包括指甲是否修剪整齐、口腔是否清洁等。
3. 姿态端正- 姿势正确：评比学生在课堂或集会时是否能够保持正确的坐姿或站姿。
- 行走规范：评比学生行走时是否保持直立的姿态，有无踱步或晃动。
- 面部表情：评比学生在面对他人时是否能够保持礼貌的面部表情，有无不适宜的笑容或表情。
4. 言行举止- 文明用语：评比学生在日常交流中是否能够使用规范、文明的语言。
- 礼貌待人：评比学生在与他人交往时是否能够保持礼貌待人的态度，如主动问候、尊敬长辈等。
- 行为举止：评比学生在校园内外的行为举止是否规范，如排队等待、遵守交通规则等。
5. 认同学校文化- 班级荣誉感：评比学生是否能够积极参与班级活动，对班级荣誉有较高的认同感。
- 爱护环境：评比学生是否能够主动保护、爱护学校的环境，如捡垃圾等。
- 积极参与：评比学生是否能够积极参与学校的各项活动，如组织、志愿者等。
三、评比标准1. 完成评比表格：根据评比内容，制定评比表格，对学生的表现进行打分，最终得出综合评分。
2. 合理权重分配：根据不同评比内容的重要性和影响力，为每项内容设定合理的权重，确保评比结果科学公正。
3. 公平公正原则：评比过程中要严格遵守公平公正原则，确保每位学生都有平等的机会参与评比，并得到公正的评价。
四、评比流程1. 提前准备：确定评比内容和标准，制定评比表格，通知学生和家长评比事宜。
2013-2014教室评分表
2014.7文明班级评分表
一类班级占20分的100﹪ 班级 次数 一1班 一2班 二1班 二2班 三1班 三2班 三3班 四1班 四2班 四3班 五1班 五2班 六1班 六2班 六3班
考核细则：1、文明班级评分总分为20分，一类班级得分占20分的100﹪，二类班级占20分的80﹪，三类班级占20分的60﹪。 2、具体计算方法：20×（一类班级次数÷总周次数）×100﹪＋16×（二类班级次数÷总周次数）＋12×（三类班级次数÷总周次数）. 即为该班级得分。 3、本考核以值周日志记载班级类别次数为依据，分类统计，综合计算。做到公正、公平、透明。
二类班级占2分的60﹪ 12分 次数 得分 总得分 名次
20分 得分
小学班容班貌评比
小学班容班貌评比
的标准可以包括以下几个方面：
1. 班级文化：评估班级是否有积极向上的文化氛围，比如班级的口号、格言、班级活动等，是否能够凝聚班级的凝聚力和向心力。
2. 学习氛围：评估班级学习的氛围，包括学生的学习态度、学习主动性、学习积极性等，班级是否有良好的学习习惯和互相学习的氛围。
3. 行为规范：评估学生的行为规范，包括礼貌、遵守纪律、团队合作等方面。
评估班级是否有集体荣誉感和责任感，能够自律和互相监督。
4. 人际关系：评估学生之间的人际关系，包括友善、互相尊重、团结合作等方面。
评估班级是否有良好的相互关系和友爱互助氛围。
5. 班级环境：评估班级的整体环境，包括教室的整洁度、装饰、布置等方面。
评估班级是否有良好的环境，能够给学生带来舒适和愉悦的感受。
以上是一些可以考虑的小学班容班貌评比标准，具体评比标准可以根据学校和班级的具体情况进行调整和制定。
评比的目的是为了激励学生班级建设，提高班级整体素质，培养学生良好的品德和学习习惯。
第 1 页共 1 页。
小学班容班貌评比标准
小学班容班貌评比标准
评比小学班容班貌时，可以考虑以下标准：
1. 服装整洁：学生穿着整齐，服装干净、补丁无明显破损。
2. 头发整齐：学生头发干净、整齐梳理，避免乱发、散发现象。
3. 卫生干净：学生保持个人卫生，脸部、手部干净，指甲修剪整洁。
4. 姿态自然：学生站立坐姿端正，不摇晃、不趴桌、不低头玩手机等。
5. 面带笑容：学生面带微笑，积极向上，表现出良好的心态。
6. 课堂纪律：学生遵守课堂纪律，不说话、不打闹、不搞破坏。
7. 合作互助：学生之间相互合作、互相帮助，团结友爱。
8. 整体协调：整个班级整体协调，不出现明显的不协调或混乱现象。
9. 环境整洁：班级桌椅整齐，物品摆放有序，地面干净。
10. 班级风气：学生们具备良好的学习氛围，积极向上的学习态度。
以上是评比小学班容班貌的一些常见标准，可以根据实际情况进行适当调整和补充。
同时，评比时也应当注重综合评价，不过分强调外貌，更重要的是学生的内在素质和品德培养。
第 1 页共 1 页。