班容班貌检查评比方案
小学班容班貌评比方案
小学班容班貌评比方案一、前言班级是小学生学习生活的重要场所，班容班貌的评比是对班级整体形象的评价和提升。
通过班容班貌的评比，可以激发学生主动参与和积极改进班级环境的热情，培养学生的团队意识和集体荣誉感。
本方案旨在制定一套全面、客观、公正的小学班容班貌评比方案，促进班级形象的提升。
二、评比内容1. 教室环境教室环境是学生学习的重要场所，舒适、整洁、清新的教室环境能够提高学习效果和学生的积极性。
评比教室环境可以包括以下几个方面：（1）教室的整体布局是否合理，桌椅是否摆放整齐；（2）墙壁上是否有精美的装饰画、学生作品展示等；（3）教室地面是否清洁，是否有随手乱扔的垃圾；（4）黑板上是否整洁清晰，是否有学习用具摆放整齐。
2. 学生着装仪表学生的着装仪表是体现班级整体形象的重要方面，整齐、干净、得体的着装会让学生更有自信和自尊心。
评比学生着装仪表可以包括以下几个方面：（1）学生是否穿戴整齐，衣物是否整洁；（2）学生是否有校服，是否穿戴规范；（3）学生头发是否整洁，是否规范梳理；（4）学生是否保持良好的仪表举止，如站姿、坐姿等。
3. 学生习惯学生的良好习惯是保持班级整洁、积极向上的重要保障，良好的学生习惯对教育教学工作有积极的促进作用。
评比学生习惯可以包括以下几个方面：（1）学生是否保持公共卫生，不随地乱扔垃圾；（2）学生是否遵守纪律，不互相打闹、不早退晚归；（3）学生是否积极参与班级集体活动，如课间操、组织文艺节目等；（4）学生是否有针对性的自我约束，比如不说脏话、不欺负同学等。
三、评比方法1. 评比人员（1）学校班主任：作为班级管理者，负责统筹评比工作。
（2）班级学生代表：代表全体学生参与评比工作，提出合理的建议和意见。
（3）校园管理人员：负责评比现场的巡视和指导。
2. 评比流程（1）评比前准备：班主任组织学生整理教室、清洁卫生，校园管理人员检查教室环境和学生着装仪表。
（2）评比现场：学校班主任、校园管理人员对班级基本情况进行考察，学生代表进行陪同和介绍。
小学班容班貌评比(三篇)
小学班容班貌评比小学班容班貌评比可以根据以下标准进行评比：1. 仪表端正：评判学生是否穿着整齐、干净，着装是否符合学校规定，是否注意个人形象和仪态。
2. 仪容整洁：评判学生是否头发整齐、卫生，是否修剪指甲干净、整齐，是否保持面部清洁。
3. 行为举止：评判学生是否遵守秩序、守礼仪，是否有礼貌、谦虚、友善，是否懂得尊重他人和环境。
4. 团队合作：评判学生是否乐于与他人合作，是否尊重并帮助他人，是否示范出团队精神和团结合作的良好态度。
5. 环境整洁：评判学生是否自觉保持教室和学校环境的整洁，是否自觉遵守公共场合的环境卫生规定。
需要注意的是，这些评比标准应该公平公正地应用于所有学生，并且应该与教育教学活动相结合，通过教育引导和培养，帮助学生养成良好的班容班貌习惯。
小学班容班貌评比（二）小学班容班貌评比的标准可以包括以下几个方面：1. 着装整洁：学生的穿着应整洁干净，衣着是否符合校规校纪要求。
2. 仪容仪表：学生的发型整齐，面部干净，不随意涂鸦，不戴非法饰品等。
3. 姿态端正：学生应保持笔直的坐姿，站姿，不随意趴在桌子上或者懒散坐卧。
4. 行为规范：学生应遵守纪律，不骚扰他人，不在教室内乱跑闹腾，保持安静有序的学习环境。
5. 语言文明：学生应用文明的语言与他人交流，不使用粗鲁的言语或者互相恶言相向。
6. 个人卫生：学生应保持身体清洁，勤洗手，不乱扔垃圾，保持教室的清洁卫生。
以上是一些常见的小学班容班貌评比标准，具体评比标准可以根据学校的实际情况和特点进行调整。
最重要的是培养学生的良好品质和行为习惯，促进他们的全面发展。
小学班容班貌评比（三）项目标准卫生(共____分)教室的地面无污渍；门窗洁净；桌椅摆放整齐；教室无杂物；总体感觉好。
黑板报(共____分)排版合理；内容丰富；版面美观；书写端正；刊头设计有新意。
阵地建设图书角(____分)藏书丰富；摆放整齐；有专人负责；有管理制度；有借阅登记。
生物角(____分)有绿色植物或小动物；摆放整齐，美观；有专人负责；有管理制度。
关于开展班容班貌评比活动的方案
关于开展班容班貌评比活动的方案
一、背景
班容班貌评比活动是企业管理中一项重要的工作，目的是通过
开展各项评比活动，提高全员的形象意识和服务意识，激发员工的
创新思维，创造更好的工作环境，增强公司的生产力和竞争力。
二、活动目标
1.提高员工的形象意识
2.增强员工的服务意识
3.鼓励员工的创新思维
4.创造更好的工作环境
5.增强公司的生产力和竞争力
三、活动内容
1.班容评比
根据各部门的实际情况，分别评选出最佳班组、最佳班长、最
佳组长、最佳经理等。
评选标准包括班组工作效率、班组的纪律性、班组的服务态度等。
2.班貌评比
根据员工的形象方面，评选出最佳员工、最佳着装、最佳仪容等。
评选标准包括员工的形象气质、仪表整洁、衣着得体等。
莲塘七中班容班貌卫生检查评比制度（五篇材料）
莲塘七中班容班貌卫生检查评比制度（五篇材料）第一篇：莲塘七中班容班貌卫生检查评比制度莲塘七中班容班貌卫生检查评比制度班容、班貌卫生工作是学校工作的重要组成部分，学生进行卫生扫除也是培养学生的劳动意识和劳动观念的重要手段。
学生通过劳动不仅能够掌握劳动技能，还能通过劳动学会如何尊重别人的劳动成果。
为了使班容、班貌卫生工作顺利地开展，同时，也使学生在劳动过程中有章可循，学校制订了卫生检查评比标准，其分二大部分，具体要求如下：教室卫生标准：一、每天下午放学后打扫教室卫生。
二、教室地面无杂物、无痰迹，每天清理教室垃圾，保持清洁。
三、教室桌椅要摆放整齐，保持桌面干净整洁，抽屉里无纸花及杂物。
四、黑板要擦干净、黑板擦统一摆放在黑板右侧；及时清理黑板槽内的粉尘。
五、教室玻璃要擦干净，窗台无杂物、无灰尘；教室门、内外墙无脚印、无球印、无污垢。
六、讲台内的物品摆放整齐。
卫生检查扣分标准：班容、班貌卫生检查由政教处协助总务处进行，按照卫生标准酌情扣分。
班容、班貌卫生检查成绩将定期张榜公布，卫生检查成绩将作为年度评选优秀班集体的重要参考之一。
扣分标准如下：1、卫生总成绩为20分。
根据检查结果予以扣分，直至扣完为止。
2、凡在教室内外发现任何杂物、纸花、烟头粉笔头及地面上有口香糖、吐痰等痕迹，扣2分。
3、教室内外的墙壁有球印、脚印、污物及灰网，扣5分。
4、教室桌凳不整齐不整洁，桌面不干净，扣2分。
5、教室的地面不干净，走廊外窗框门、玻璃不干净，扣2分。
6、教室的垃圾桶内垃圾没有及时倒到指定地点，扣2分；教室桌凳有损坏现象，扣5分；教室内卫生工具摆放不整齐，扣1分；黑板不干净，黑板槽没有清扫干净，扣1分。
7、教室名人画牌不干净，不完整，扣2分。
8、各班凡在学校规定的时间内，没有出黑板报，扣10分。
莲塘七中第二篇：班容班貌评比方案（推荐）班容班貌、班级文化建设评比方案为加强班级文化建设，提高班级管理水平，创建一个整齐干净、温馨舒适的班级学习环境，特制定本方案。
2023年小学班容班貌评比活动方案
2023年小学班容班貌评比活动方案一、背景和目的随着教育事业的不断发展壮大，小学教育对于孩子们的综合素质培养越来越重要。
班容班貌评比活动旨在通过评比的方式，促进小学生良好的学习和生活习惯的养成，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
此次活动将于2023年在全市范围内展开，成为小学教育的一项新尝试。
二、活动内容及安排1. 活动时间：活动将于2023年的上半年进行，具体时间视学校的安排而定。
2. 活动对象：全市范围内的小学班级，每个学校可推荐1个或多个班级参与评比。
3. 活动形式：评比分为两个阶段，初选和决赛。
（1）初选阶段：每个学校选派专人进行初选，评选出该校的代表班级参加决赛。
初选的评选标准包括班级面貌、班风、班容等多个方面。
（2）决赛阶段：由各学校的代表班级参加决赛。
决赛将采用现场展示和评委打分相结合的方式进行，包括班级音乐表演、文艺展示等多个环节。
三、活动细则及注意事项1. 评选标准：（1）班级面貌：评估班级的整体氛围，包括黑板报、班级布置、学习环境等方面。
（2）班风：评估班级内的学习氛围、纪律和行为习惯等方面。
（3）班容：评估学生的仪容仪表、整体形象等方面。
2. 评委组成：由各学校选派具有相关经验的教师、家长和学生代表组成。
3. 奖项设置：根据参赛班级的成绩，设置特等奖、一等奖、二等奖和优秀奖等奖项，并颁发奖杯和荣誉证书。
4. 活动宣传：学校应充分宣传活动，并鼓励学生和家长的积极参与。
5. 安全保障：活动期间学校需要做好安全保障工作，确保学生的身心安全。
6. 活动效果评估：活动结束后，学校应对活动效果进行总结和评估，总结经验教训，为今后的活动提供参考。
四、评估指标及评分细则1. 班级面貌评估指标（1）黑板报：内容丰富、图文并茂。
（2）班级布置：整洁、明亮、温馨。
（3）学习环境：讲台、饮水机、墙面等设施完善，并展示学生学习成果。
2. 班风评估指标（1）学习氛围：学生积极参与课堂，课堂秩序良好。
（2）纪律：学生自律能力强，尊重师长和同学。
碧莲镇小2022年9月班容班貌评比(1)
碧莲镇中心小学班容班貌评比方案（2023年02月）为营造良好的班级文化氛围，为学生创造一个良好的学习环境，学校决定举行班容班貌评比活动，具体安排如下：一、参评对象：全校25个班级二、准备时间：2月6日到2月23日三、检查时间：2月23日下午放学后四、评比内容：（一）教室卫生：1、教室地面干净，公共场地无垃圾。
2、教室内各死角有做卫生打扫（开关盒、门死角等）。
3、课桌摆放整齐，抽屉内不留任何物品。
4、卫生角整洁，工具摆放整齐。
5、讲台干净，粉笔、黑板擦摆放整齐，粉笔槽无灰。
(二)教室文化：1、学习园地：张贴学生优秀作业（避免单一学科），排版有序，能起激励作用。
2、图书角：书柜要摆放整齐外表要干净，里面书本等读物摆放有整齐条理。
3、绿化角：在教室适当位置摆放绿色植物。
4、卫生角：教室内的卫生用具要摆放整齐。
5、中队角：需放置队旗、中队名称和简介、班委表、班训或班级公约。
6、墙面布置：教室内的墙壁挂有书画、装饰品等，以学生作品为准，鼓励定期更换，墙面不随便张贴任何东西。
7、班级特色：教室有特色布置，能体现班级良好班风班貌，展示学生特长。
8、整体效果：整体效果好，符合学生学习氛围，环境优雅、舒适。
9、走廊展示栏：体现班级特色，以学生为主体，张贴学生作品或老师作品，供人品鉴、学习、交流，增强老师、同学之间的互动，并且激发学生的动力。
五、黑板报要求A.刊头要求醒目，突出主题，同时黑板报的刊头要做到精致、新颖、讲究艺术性，版面设计要合理、科学、富有艺术性。
B.黑板报的选材要符合主题，题花、尾花及差图要注意结合黑板报的性质和该期主题内容，考虑到与报头相适应，装饰要恰当得体。
C.黑板报的文字书写力求整洁、工整、规范，可以用多种字体增加它的美观。
D.黑板报要求用粉笔创作，不能用水粉颜料。
城关小学春班容班貌评比方案
城关小学春班容班貌评比方案一、目的和意义随着学校教育的发展和进步，班级的管理也越来越重要。
为了促进班级的良好发展，提升学生的综合素质，增强班级凝聚力，我校决定在春季学期对城关小学春班进行容班貌评比。
此举旨在督促学生珍视班级荣誉，增强集体意识和纪律约束意识，以优秀的容班貌争取镇校给予的荣誉称号，体现班级管理精细化，激励学生向上进取。
二、评比标准1.文明素质学生在班级各种活动场合的文明素质，包括：礼貌用语、衣着整洁、言行举止得体、文明交往、遵守班规等。
2.学习态度学生在学习过程中的表现，包括：课堂上认真听讲、积极思考、课外认真复习、交作业及时、考试成绩等。
3.集体荣誉感学生对班级集体的认同感和归属感，包括：班级荣誉感、班级集体行动的参与率、班级集体荣誉感的维护等。
4.道德品质学生在班级中的道德行为，包括：遵守纪律、诚实守信、帮助他人、尊重师长、团结同学等。
三、评比流程1.评选对象评选对象为城关小学春季班的所有学生，其中自愿参加者可根据个人兴趣和特长申请自愿加入评比团队。
2.评选程序（1）组织班会，宣传评比的目的、意义和标准，告知自愿参加评比的程序和细则。
（2）学生自荐或班主任推荐，提交个人学习生活等情况，经过严格筛选后，根据综合表现从参评者中选出10名学生，并成立班级评比委员会。
（3）评比委员会根据四项标准对所有参评学生进行线上/线下现场考察，综合评选出优秀班干、温馨小家庭、争当好学生、最具班级荣誉感、集体表彰等称号。
3.成果公示评比结果将在班级公示栏和校园网上进行公示，同时在班级和校级活动中进行表彰。
四、注意事项1.评比过程中，所有参评者应严格遵守评比规则和职责，尊重评选委员会的工作，维护评比的公正性和公平性。
2.班主任应认真监督，引导学生树立正确的评比观念，促进学生的全面、健康发展，营造良好的班级氛围和学习环境。
3.评比结果应在学校教育工作中得到充分的体现和发挥，激发学生的学习动力和成为更好的人的意愿。
2023年小学班容班貌评比活动方案
2023年小学班容班貌评比活动方案一、活动目的评比班容班貌是为了激励小学生培养良好的校园文化，提高班级管理水平，增强学生的班级凝聚力和自我管理能力，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
通过评比活动，能够激发学生对美的追求，增强学生的自尊、自信和自爱意识，培养学生良好的形象塑造能力，培养学生向上的精神风貌。
二、活动时间评比活动将于2023年第一学期正式开展，共持续一个月，具体时间安排如下：活动准备：2023年1月初班级准备：2023年1月中旬评选活动：2023年1月下旬-2月中旬总结表彰：2023年2月下旬三、活动方案1. 活动前期准备（1）成立评比活动组织筹备组，负责活动的整体筹备、协调安排和各项准备工作。
（2）制定评比活动方案，并征求校领导、教师和家长的意见和建议，确定活动的具体目标、内容和流程。
（3）将活动通知发布给全校师生和家长，介绍活动的目的和意义，并简要说明评选标准和流程。
（4）向全校师生宣传活动的预期效果，激发师生的参与热情，鼓励班级团队间相互激励，相互学习，相互进步。
2. 班级准备（1）各班级根据评选标准，做好自己的形象塑造工作。
（2）班级展示团队共同商讨班级形象的设计方案，包括班级口号、班级服装、班级教室环境等。
（3）各班级建立班级宣传委员会，负责宣传策划和组织班级形象塑造活动。
（4）各班级开展班主任与学生代表座谈会，听取学生对班级形象塑造活动的意见和建议，鼓励学生积极参与。
3. 评选活动（1）评选标准：评选主要根据班级的整体卫生、桌椅摆放、学生个人仪表、学生服装等方面进行评选。
（2）评选程序：根据学校的评选标准，每个班级设立一个评委会，由班主任、副班主任、学生代表和一位家长代表组成。
（3）每个班级评选活动根据评选标准，邀请评委进行评选，并按照评分结果确定每个班级的成绩。
（4）评选活动结束后，将班级的成绩进行公示，并给予班级适当的奖励和表彰。
4. 总结表彰（1）根据评选结果，对表现优秀的班级进行表彰，并颁发奖状和奖品。
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松松花江中学2012学年第一学期班容班貌检查评比方案
一、活动目的：
为了进一步加强学校校园文化建设，改善环境卫生，营造优美的育人环境，让学生在洁净优美的环境中感受美的氛围，接受美的熏陶，引导美的行为，得到美的升华。
二、活动主题：“精致班容和谐班貌”
三、检查评比时间：2012年10月29日
四、检查内容：班级文化建设、班级内务、黑板报
（一）班级文化建设
（1）班级墙报布置：围绕“幸福班级”为内容布置。
其中一定要体现“幸福”
内容。
（2）做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓烈的书香和幸福。
此外，还可从学生的心情出发，力求温馨、舒适、甜蜜，可适当运用盆花、书签等。
（二）班级内务
（1）教室卫生及桌椅子摆放。
班级学生的桌椅在中午或者下午及放学时都要整整齐齐，要形成班级的一个习惯的养成和学生必须懂得遵守的规矩。
（2）学生个人卫生。
卫生的保持也是检查的内容之一，检查将不定时的进行，目的只有一个就是让学生养成保持清洁的习惯。
（三）黑板报
出一期“幸福班级”黑板报，要开辟类似“你我他的幸福”“幸福指数评比”这样的栏目，营造书香氛围。
内容各班自定，可将学生的优秀作品（读书成长记录、故事插图绘画、书签等）张贴在教室里或照片及配文展出，设计笑脸墙等等来营造班级幸福氛围。
五、评委：各班主任和各班班长
六、评比方式：检查日当天，各评委自行到各个班级检查，并写好分数及反馈意
见。
表格统一交政教处。
七、奖项设置
一等奖：3名二等奖：6名三等奖：9名
松花江中学政教处
二○一二年十月
评分标准：
室内环境
规范化要求：
1、教室文化：有班级布置等，要求张贴规范、布置合理、内容充实。
2、桌凳：横竖一条线、布置匀称。
3、卫生工具：一律放在学校安排的指定位置（后墙橱内），要求整齐摆放。
（班级垃圾桶要统一放置在教室后墙）
4、黑板擦：一律放在讲台的粉笔盒内。
5、粉笔和粉笔盒：讲台桌的右上角。
6、书本：放入课桌、书包里面或个人桌面左上角，并按大小整齐摆
放。
7、学生课桌：桌柜里面书本整齐，无废纸杂物。
8、地面：地面整洁，不得有废纸杂物。
9、桌凳、讲台、窗户无灰尘，墙壁和天花无蜘蛛网、污迹等；桌椅
整齐、干净，室内公物完好无损。
其他杂物一律清理干净，公物要责任到人，保持室内清洁、整齐、规范、有序。
评分标准：（60分）
1、室内布置：整洁、美观、大方（20分）
3、班级整体设计：布局合理、设计新颖，充分体现班级、年级特点。
（要有针对性、实效性、持久性）（40分）
室外环境
规范化要求：
1、墙面：无脚印等污迹，如有要及时清理。
2、走道：无废纸杂物。
评分标准：（10分）
1、走廊干净、整洁。
（5分）
2、窗台、玻璃无灰尘、笔迹等。
（5分）
黑板报
规范化要求：
1、内容：健康向上，具有一定的思想性和教育性，主题鲜明。
2、版面设计：版面布局合理、设计新颖、版面整洁。
3、色彩：色彩搭配合理、协调，视觉效果良好。
4、报头及图案：图案清晰、紧扣主题、搭配合理。
评分标准：（30分）
内容：10分版面设计：10分
色彩：5分报头及图案：5分。