第一章 人生的青春之问.试讲

人生态度是人生观的表现 和反映
人生观
两种人生态度
庸碌无为 消极倦怠
积极进取 乐观向上
不思进取 得过且过 浮生如梦 及时行乐 看破红尘 悲观厌世
热爱生活 满怀信心 责任感强 意志坚韧 积极向上 勇于开拓
积极乐观的人生态度影响自己的前途命运
大发明家爱迪生的工厂曾经失火，近百 万美元的设备化为乌有。67岁的爱迪生 闻讯赶到火灾现场，员工们认为面对废 墟一片，他一定会暴怒至极。但爱迪生 的表现非常镇静，甚至还笑着说：“这 场大火烧得好哇，我们所有的错误都烧 光了，现在可以重新开始了。”
人生目的是人生 观的核心，它决 定着人生道路、 人生态度和人生 价值选择。
人生 道路
人生 目的
决定
人生 态度
人生价 值选择
当你面对人生重大课题时，是否能够作出 正确的选择？
人生态度
人们通过生活实 践形成的对人生 问题的一种稳定 的心理倾向和精 神状态。 人生态度
人生观决定人生态度
人生态度
3. 促进个人和集体的不断完善 集体方面
需要克服自身的弊端，去掉非 真实性的成分。 个人方面 加强个人修养，不断提高自身 的思想道德素质。
教学小结： 1. 马克思的人的本质理论： 人是一切社会关系的总和。 2. 人生观的主要内容： 人生目的、人生态度与人生价值。 3. 个人与社会的关系问题是认识和处理人生问题的重要着 眼点和出发点。
（1）人的社会性 个人以一定的社会及其关系为前提。人们都具有 不可超越的社会性。只有在社会的基础上，个人 的发展才有可能。 （2）人的依赖性 人们认识和改造世界依赖一定的社会关系并在前 人的基础上进行。个人生存和发展依赖社会生产 、社会规范、社会进步。
个人之所以成为个人，以及他 的生存之所以有意义，与其说 是靠着他个人的力量，不如说 是由于他是伟大人类社会的一 个成员。 ——爱因斯坦
2、人的社会属性 社会属性是人们在社会生活实践活动中 形成和发展起来的社会依赖性，以及人与 人、社会集团与社会集团之间的相互制约 性。
人的社会性主要表现：
（1）人类共生关系中的依存性 社会是人赖以生存和发展的必要条件 。如果一个婴儿出生后，长期脱离社会， 就不可能形成人的自我意识、思维、语言 和劳动能力等。
集体主义的三重内涵
1. 集体利益高于个人利益 强调集体利益高于个人利益，在二者发 生矛盾时，个人要顾全大局，以集体利 益为重；在必要的情况下为集体利益放 弃个人利益；在人民重大生命、财产受 威胁的情况下，见义勇为、牺牲个人利 益甚至生命。
2. 重视个人的正当利益 尽力保障每个集体成员的正当的个 人利益、促进个人价值的实现，力 求使个性及才能得到发展。 当个人利益与集体利益遇到矛盾时 ，集体应进一步考虑和运筹，努力 化解矛盾或对个人作出照顾，使二 者一致起来。
的
人的一生始于出生，终于死亡
人生的使命其实很简单，就是二句话八个字“ 抗拒死亡，享受人生”。 这八个字象人生前行 的二条腿，左腿叫“抗拒死亡”，右腿叫“享 受人生”。这二条腿相互支撑相互作用，“抗 拒死亡”是为了更好地“享受人生”，“享受 人生”是为了积蓄更多的力量“抗拒死亡”。 左腿迈一步——---抗拒死亡，右腿迈一步—— ---享受人生，一直到无力“抗拒死亡”的时候 为止，一直到无法“享受人生”的时候为止。 这是每一个人活着的使命。
人生的青春之问
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第一节
人生观是对人生的总看法
人生观是把握人生方向、决择人生道路的指南。 人生观决定着一个人思想意识的性质和水平，帮 助人们辨别方向，识别善恶，朝着既定的人生目 标前进。科学的人生观指导人们坚持正确的人生 方向，积极向上，为社会做出有益的贡献，创造 巨大的人生价值。错误的人生观引导人们走向迷 途，甚至走向堕落，以至毁掉一生。
人生的 社会价值
做个有意义的人
心理测试
如果您在旅途中必须丢弃这些东西时 ， 你丢弃的顺序如何？ A.照相机 B.雨伞 C.银行卡 D.旅游指南 E.书籍
看看你最看重的东西是什么
A.照相机——回忆 B.雨伞——爱情 C.银行卡——金钱地位 D.旅游指南——朋友 E.书籍——梦想
怎样理解人生目的、人生态度、人生价值 三者之间的关系？
案例精选——狼孩的故事 1920年，在印度的一个名叫米德纳波尔的小城 ，人们常见到有一种"神秘的生物"出没于附近 森林，一到晚上，就有两个用四肢走动的"象人 的怪物"尾随在三只大狼后面。后来人们打死了 大狼，在狼窝里终于发现这两个"怪物"原来是 两个裸体的女孩。一个大的年约七，八岁，小 的约两岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的 孤儿院去抚养，还给她们取了名字，大的叫卡 玛拉，小的叫阿玛拉，到了第二年阿玛拉死了 ，而卡玛拉一直活到1929年。这就是曾经轰动 一时的"狼孩"故事。
个人与社会是对立统一的 关系，两者相互依存、相 互制约、相互促进。
个人与社会的矛盾统一 1. 个人与社会的矛盾性 （1）同一社会中，人们存在不同的个性差异 。这是人们生活在不同的社会环境和生活关系 中而形成的。 （2）人的主动性能够积极主动地改造自然和 社会，使之符合自己的需要。
2、个人与社会的统一性
2、集体的概念 集体是一种组织形式团体，具 有一定的活动范围，共同的经 济基础、思想基础、政治目的 和共同的社会利益。
个人与集体的关系，应理解为 个人与整体、个人与社会的关 系；或具体化为个人与阶级、 集团、国家的关系。
3、社会的概念 社会是人类生活 的共同体。它是 人们相互交往的 产物。社会的基 础和本质是物质 生产关系。
世界观决定人生观 人生观又对世界观 的巩固、发展和变 化起着重要作用。
人生观与世界观
树立正确的人生观， 离不开马克思主义科 学世界观的指导。
二、个人与社会的辩证关系
（一）社会、集体和个人 （二） 个人与社会的关系 （三） 集体主义原则的科学内涵
（一）社会、集体和个人 1、个人的概念 个人是相对于集体而言。 即历史的、社会的人的个 体。 个人具有个性化的自然素 质和历史主体性。在道德 活动实践中，个人是个性 化的主体。
（三）人生观是什么
是世界观的重要组成部分，是人们 在实践中形成的对于人生目的和意 义的根本看法，他决定着人们实践 活动的目标、人生道路的方向和对 待生活的态度 。
人生观
人生目的 人为什么活着
人生态度 人应当如何活着
人生价值 怎样的人生才有价值
人生目的
生活在一定历史条件下的人 在人生实践中关于自身行为 的根本指向和人生追求。 是对“人为什么活着”这一 人生根本问题的认识和回答。 人生目的
拿破仑在一次与敌军作战时，遭遇 顽强的抵抗，队伍损失惨重，形势 非常危险。拿破仑也因一时不慎掉 入泥潭中，被弄得满身泥巴，狼狈 不堪。 可此时的拿破仑浑然不顾， 内心只有一个信念，那就是无论如 何也要打赢这战斗。只听他大吼一 声，“冲啊 ! 他手下的士兵见到他 那副滑稽模样，忍不住都哈哈大笑 起来，但同时也被拿破仑的乐观自 信所鼓舞。一时间，战士们群情激 昂，奋勇当先，终于取得了战斗的 最后胜利。
毛泽东、邓小平一生“三落三起”
人生价值 人生价值内在地包含了 人生的自我价值和社会 价值两个方面。
人的生命及其实 践活动对于社会 和个人所具有的 作用和意义。 人生价值
人生价值 人生的 自我价值 是个体的人生活动对自己的 生存和发展所具有的价值， 主要表现为对自身物质和精 神需要的满足程度。
是个体的实践活动 对社会、他人所具 有的价值。
3、人的本质
什么是本质？
本质指事物本身所固有的根本的属 性。是相对于现象提出来的，两者 是表示事物的里表及其相互关系、 反映人们对事物认识的水平和深度 的一对哲学范畴。
（1）人的本质主要不是体现在自然属性
之中，而是体现在人的社会属性之中。 （2）人的本质不是社会关系的某一方面 ，而是全部现实社会关系的总和。
马克思运用 辩证唯物主义和历史唯物 主义 的立场观点方法，揭开了人的本 质之谜：
“人的本质不是单个人所固有的抽象
物，在其现实性上，它是一切社会关
系的总和。”
马克思主义关于人的本质观
自然属性
人有两种 属性 (人化)
本能
社会属性
本质
人是自然之物，具有自然属 性;
人更是社会存在物，具有社 会属性； 社会属性是人的 根本属性。
（1）社会是人的存在和 发展的形式。人与社会 互为前提，同时形成。 社会的有机性在于人的 有机性。 （2）社会形成过程不是 人的生理组织与机能进 化的生物学过程，而是 以劳动为基础的社会关 系形成的过程。
（二）个人与社会的关系
个人与社 个人与社 会的关系 会的关系 问题 问题
是认识和处理人生问题的 重要着眼点和出发点 （林彪、周恩来）
一、人生与人生观 （一）人是什么？
（二）人生是什么？
（三）人生观是什么？
（一）人是什么
“什么东西早晨用四条腿走 路，中午用两条腿走路，晚 上用三条腿走路？”
《列子•黄帝》：“有七尺之 骸，手足之异，戴发含齿， 倚而趣者，谓之人。”
（英）培根：“人只不过是 自然的仆役。” （美）富兰克林：“人是能 创造劳动工具的动物。”
人生目的、人生态度、人生价值三者之间的辩证统一关系： 人生目的 决定着 人们对待实际生活的基本态度和 人生价值的评判标准 人们对人生目的的持守和人生价值 的评判
人生态度
影响着
人生价值
制约着
人生目的和人生态度的选择
人生观与世界观
人们对生活在其 中的世界以及人 与世界的关系的 总体看法和根本 观点。 世界观
退休后傻
（2）人际关系中的社会交往性
例如，在商品经济条件下，一个人
如果离开了交换与交往，就根本无法 生活。
（3）社会生活中的道德性
——动物行为并无善恶之分