小小书法家
班级小小书法家 (实用版)
周六周日周日周日周日六（4）班12月“小小书法家”评比表参评者：
六（4）班11月小小书法家：刘庆铃、饶鑫琳、郑舒琴、张子墨、肖钧翌、黄旨榕
12月“每日书法：每日一种间架结构”记录：（等级：金银铜）
周一
周一
周一
周一
12月“每日书法”总计：
金：
银：
铜：
周二
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六（4）班12月“小小书法家”评比表参评者：
六（4）班11月小小书法家：刘庆铃、饶鑫琳、郑舒琴、张子墨、肖钧翌、黄旨榕
12月“每日书法：每日一种间架结构”记录：（等级：金银铜）
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12月“每日书法”总计：
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小小书法家作文
小小书法家作文小小书法家作文14篇在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的小小书法家作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小小书法家作文1有一天，终于从书法课老师给圈的一个个红圈圈里，发现了自己的特长，我擅长书法，这使我很自豪，也觉得自己在这方面很有才华。
二年级暑假，我开始央求妈妈给我报名到少年宫学毛笔书法。
妈妈说没那么多时间接送我，我就用小手拽着妈妈的衣襟，一直把妈妈拉到少年宫报名处，妈妈看我很坚持的样子，心一软就给我报名啦。
刚学毛笔书法的时候，我还不会握笔呢，老师手把手地教我们，写了没几次，老师就发现了我这个书法小“天才”，老师总是拿我的作品展示给大家看，还问我以前有没有练过，怎么会写得这么好，让我心里有点小“得意”，一个学期过去了，我有了一定的毛笔书写基础，这时妈妈给我请了一位专业的书法家谢老师。
每个星期到谢老师工作室上三个小时的课。
在谢老师这里，我的书法水平真是突飞猛进了，站姿、握笔、笔杆倾斜度，每个动作都有着严格的规定，看着老师工作室里挂的一幅幅作品，或是娟秀，或是大气，或是整洁，都是那么令人敬佩，我什么时候能练到那样的水平就好啦。
书法给我带来的不仅是练好字那么简单，那些蕴含在字里行间的道理更使我受益，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“云山风度，松柏精神”，“梅花香自苦寒来”等等，在写书法的时候，这些道理也在激励着我。
今年我报名参加了全国少儿书法大赛，我真心希望自己能得奖，如果没有得奖，也没关系，我在书写的过程中得到很多的快乐，我还会继续努力练习的。
小小书法家作文2一杆毛笔，一张宣纸，一展砚，一瓶墨。
便能书写出一手令人拍案叫绝的隶书。
她就是王汐，是我身边一位了不起的"小小书法家”。
在我的书法班里，她从不喧闹，从不高傲，但却是我们班最牛的一位。
一次老师让我们对贴写段很难的捥联。
小小书法家家长寄语怎么写
小小书法家家长寄语怎么写
亲爱的家长：
愿您和您的孩子，养成积极向上、专注用心的习惯。
书法是一门古老而优雅的艺术，它蕴含着深厚的文化底蕴和精神品质的陶冶。
作为一名小小书法家的孩子，您的支持和鼓励对他/她的成长至关重要。
让我们一起培养孩子们对书法的热爱吧！让他们在纸上留下每个笔画的美丽，通过练字的过程中领悟到行笔之间的力量和平衡。
教导他们在挥毫间发现自我，培养出对美的敏感与追求。
请您不断给予孩子们鼓励和支持，不仅仅是在书法方面，也包括其他方面。
孩子们需要您的陪伴，需要您的激励，以激发他们最大的潜力。
让我们一同塑造孩子们的坚持不懈的精神，帮助他们克服挑战，不断超越自我。
相信通过坚持不懈的努力，他们将在书法这条道路上取得惊人的成绩。
最后，让我们共同见证孩子们书写出美丽的未来！
祝福您与孩子们健康快乐！
谢谢。
小小书法家的自我介绍
小小书法家的自我介绍慢慢学习书法的小小我学习书法的初衷自我介绍是一个让人瞭解你的好机会，所以我想向大家介绍一下我是如何成为一名小小书法家的。
在我小时候，我对书法非常感兴趣。
我喜欢看到上古时期的书法作品，总是为那些独特的笔画和优美的字体所吸引。
因此，我决定自己开始学习书法，并成为一名真正的书法家。
开始我的书法之旅我开始我的书法之旅时只有八岁。
刚开始的时候，我完全不了解书法的基本知识和技巧。
然而，我有一颗渴望学习的心，所以我决定将这个作为我终生的目标。
探索不同的书法风格楷书的魅力在我学习书法的过程中，我逐渐学会了不同的书法风格。
其中，楷书是我最喜欢的一种风格。
楷书以其清晰、整齐的笔画而闻名，被广泛应用于许多领域。
我发现，每当我写一遍楷书时，我都会感到一种平静和冥思的状态。
行书的流动之美除了楷书，我也对行书产生了浓厚的兴趣。
行书是一种流动的书法风格，它的笔画和结构更加自由。
当我写行书时，我可以感受到每一笔的流动性，这种感觉非常奇妙。
行书有时也被称为“草书”，因为它的笔画常常变得非常潦草，但却充满了独特的美感。
草书的独特韵味草书是我学习书法时最后探索的一种风格。
草书是一种非常简洁和快速的书法风格，常常被用于书写短暂的笔记或签名。
与楷书和行书不同，草书的笔画非常随意，但却蕴含着一种特殊的韵味。
我喜欢用草书写下一些自己的思考和感受，这样可以更好地表达我的情绪和个性。
学习和成长的过程耐心是关键学习书法是一项需要耐心和毅力的工作。
我每天都花一些时间练习书法，无论是写字还是临摹书法大师的作品。
尽管进展缓慢，但我从中学到了许多重要的东西：耐心、恒心和自律。
这些品质将成为我以后学习和成长的基石。
持续学习的重要性作为一名小小书法家，我始终保持着对书法的热爱和学习的态度。
我参加了许多书法培训班和工作坊，希望不断提高自己的技巧和知识。
同时，我也喜欢阅读与书法相关的书籍和文章，从中获取灵感和学习。
展示作品的机会除了学习，我也积极寻找展示作品的机会。
2024语文特色作业一年级
2024语文特色作业一年级
作业名称：小小书法家
一、作业目标：
1. 培养学生对书法的兴趣，了解书法的基本知识和技巧。
2. 提高学生的书写能力，培养良好的书写习惯。
3. 传承中华优秀传统文化，增强学生的文化自信。
二、作业内容：
1. 学习基本笔画：学生将学习并练习书写横、竖、撇、捺、点等基本笔画。
2. 学习书法作品：学生将学习并模仿书写简单的古诗或名言警句，如“静以修身，俭以养德”。
3. 创意书写：学生将根据所学知识，自行创作一幅书法作品，内容不限。
三、作业要求：
1. 学生应认真完成作业，勤于练习，不断提高书写水平。
2. 作业中不得出现错别字、错句等情况。
3. 作业应保持整洁、美观，不得涂改。
四、作业评价：
1. 教师将对学生的作业进行批改，给出具体的评价和指导。
2. 对于优秀作业，教师将给予鼓励和表扬，并将其展示给其他学生。
3. 教师将根据学生的表现和进步情况，评选出本学期的“小小书法家”。
小小书法家演讲稿
小小书法家演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，和大家分享我作为一个小小书法家的成长历程和心得体会。
书法，这一门古老而神奇的艺术，承载着中华民族数千年的文化底蕴和智慧结晶。
它不仅仅是简单的书写，更是一种表达情感、传递思想、展现个性的方式。
我与书法的结缘，始于一次偶然的机会。
在我还很小的时候，有一次去爷爷家玩耍，看到爷爷在书房里专心致志地挥毫泼墨。
那一笔一划，仿佛有着神奇的魔力，吸引着我不由自主地靠近。
爷爷看到我好奇的样子，便耐心地给我讲解书法的基本知识，还手把手地教我写了几个简单的字。
从那一刻起，书法的种子就在我心中悄悄种下。
随着年龄的增长，我对书法的热爱愈发深厚。
我开始主动参加各种书法培训班，学习不同的字体和书写技巧。
从楷书的端庄工整，到行书的流畅自然，再到草书的豪放洒脱，每一种字体都让我感受到了书法的无穷魅力。
在学习书法的过程中，我也遇到了不少困难和挫折。
有时候，一个笔画练了几十遍甚至上百遍，还是达不到自己满意的效果；有时候，因为长时间的书写，手腕酸痛，手指发麻。
但是，每当我想要放弃的时候，我都会想起那些书法大家们坚持不懈的精神，想起他们为了追求艺术的完美而付出的努力。
于是，我又重新振作起来，继续坚持练习。
经过多年的努力，我的书法水平有了很大的提高。
我开始参加各种书法比赛，并且取得了一些不错的成绩。
这些成绩的取得，不仅让我感到无比自豪，更让我坚定了继续走下去的信心。
书法给我带来的，不仅仅是荣誉和成就感，更重要的是它对我性格和品质的塑造。
通过练习书法，我学会了耐心和专注。
每一个字的书写都需要全神贯注，稍有分心就可能出现差错。
这种专注力的培养，让我在学习和生活中也能够更加专心致志地去完成每一项任务。
书法还让我学会了坚持和毅力。
日复一日的练习，枯燥而又辛苦，但只有坚持下去，才能不断进步。
这种坚持不懈的精神，让我在面对困难和挑战时，不再轻易退缩，而是勇敢地去迎接，去克服。
我们班的小小书法家优秀作文
我们班的小小书法家优秀作文《我们班的小小书法家》
在我们班，有一位令人称赞的“小小书法家”，他就是李明。
李明写的字那叫一个漂亮！横平竖直，撇捺舒展，就像印刷出来的一样。
每次看到他的作业本，老师都会忍不住竖起大拇指，同学们也都投去羡慕的目光。
记得有一次，学校举办书法比赛，李明毫不犹豫地报了名。
比赛那天，他自信满满地走进赛场，只见他坐得端端正正，手握毛笔，全神贯注。
不一会儿，“天道酬勤”这四个大字就出现在了纸上，那字苍劲有力，气势非凡。
比赛结果公布，李明毫无悬念地获得了第一名。
李明就是我们班当之无愧的“小小书法家”，我们都要向他学习！
《我们班的小小书法家》
我们班有个特别厉害的同学，叫王悦，她可是我们班公认的“小小书法家”。
王悦的字，那真是漂亮极了！不论是铅笔字、钢笔字还是毛笔字，她都写得超级棒。
她写的楷书，工工整整，就像一个个小士兵在排队；她写的行书，流畅自然，仿佛在纸上跳舞。
有一次，教室后面的黑板报要更新内容，大家一致推荐王悦来写字。
只见她拿起粉笔，不一会儿，一行行优美的字就出现在了黑板上。
那字体，那排版，简直让人眼前一亮。
还有一回，语文老师让我们抄写课文，等大家都交上去后，老师把王悦的作业拿出来展示，对我们说：“看看王悦的字，多漂亮！你们都要向她学习。
”我们凑近一看，果然，那字写得又干净又整齐，让人赏心悦目。
小小书法家——丽丽
小小“书法家”——丽丽
天津市蓟州区第二小学三（五）班王天依指导教师：王玉香我们班每个人都有不同的特点，有些同学甚至还有响当当的名号。
如“故事大王”、“智多星”、“象棋大王”------其中我最佩服的莫过于小小“书法家”丽丽了。
丽丽今年10岁了，她的个子中等。
她那乌黑的长发犹如一条瀑布一样柔顺，圆圆的脸蛋上长着一对弯弯的眉毛。
一双炯炯有神的大眼睛就像两颗黑宝石一样闪闪发光。
一个俏皮的小鼻子下面长着一张能说会道的小嘴。
样子看上去美丽极了。
一次在学校组织的硬笔书法大赛上，丽丽的书法作品获得了校级一等奖，她写得都可以和五六年级大哥哥的字媲美了。
丽丽为我们班捧回了一张大奖状，取得了一项巨大的荣誉，我们都为她而感到骄傲。
其实我知道好的字体不是一朝一夕就可以学会得。
寒假里，当我们在滑雪场嬉戏玩耍时，丽丽却在家中一篇又一篇地练字。
暑假时，当我们在家里吹着空调、吃着冰棍，看着有趣的电视节目时，丽丽却把自己关在屋子里认真地练字。
丽丽她写完一篇字时，只要有一个字不满意她就把这篇字撕下来扔在纸篓里，但是在我们看来，她的字其实写得已经非常好了。
当我们看到别人取得优秀的成绩时，只是以为他有那样的天赋，其实他们的成就不是一朝一夕就可以练出来的，他们在背后付出了我们难以理解的辛苦，流出了我们平常人无法度量的汗水。
像丽丽这样优秀的同学，谁不愿意和她做朋友呢？她对待学习那种坚持不懈的精神，值得我们每一个人佩服。
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一．小小书法家（读拼音，写词语）（20分）
yóu qíjù shí huánɡ dòu zuò wén jìzhù
ān quán láo dònɡshǒu xiān zhuànɡdà
二．读一读，连一连。
小心！别连错啊！（8分）
膊蒲染粱苍著啪盘
pú bó rǎn liánɡ zhù cānɡpā pán
三．我会照样子组字组词。
（10分）
风（枫）（枫树）云（）（）皮（）（）
只（）（）分（）（）平（）（）
四．我会把词语填完整。
（12分）
（）林（）染（）谷（）登秋（）（）爽
闻名（）（）（）（）闪闪四海（）（）
五．我会选择正确的词填在括号里。
（6分）
丰风1、今年又是一个（）收年。
2、一阵秋（）吹来，真是舒服极了。
以已1、我（）经上二年级了。
2、我（）前来过这里。
快块1、请你吃（）西瓜吧！2、小平，（）起床，要迟到了！
六．我会组词。
（8分）
于（）娃（）如（）金（）
干（）洼（）好（）全（）
七．除了这些，我还会写。
（至少写两个）（8分）
菊蒲__________ 海清____________ 红绿______________ 医匹_____________
八．好朋友，手拉手。
（8分）
勤劳的枫叶一座岩石
凉爽的景色一只山峰
壮丽的人民一块棉花
火红的秋天一朵雄鸡
九、我会背，我会填。
（9分）
1、梨树挂起（）（）的灯笼，（）（）露出红红的脸颊，稻海翻起金色的（）（）,高梁举起燃烧的（）（）。
2、植物妈妈的（）（）很多很多，不信你就仔细观察。
那里有（）（）（）（）的（）（），粗心的小朋友却（）不（）它。
十、读短文，回答问题。
(6分)
秋天到八月秋天到，天转凉，风爽爽，蟋蟀把歌唱。
九月秋收忙，鱼虾肥，瓜果香，田野翻金浪。
十月寒霜降，枫叶红，菊花黄，大雁排成行。
1、秋天是指（）月、（）月和（）月。
2、儿歌中写了（）（）（）三种颜色
十一、秋天到了，小朋友们去郊游。
一路上，他们可以欣赏到哪些风光呢？请在恰当的词语下面画“——”。
（5分）
春光明媚秋风送爽冰天雪地天高云淡骄阳似火春色满园
雁过留声春暖花开寒气逼人秋色宜人烈日炎炎瓜果飘香你还知道哪些是描写秋天的词语，把它们写下来吧！（每写一个老师就送你一颗小星星哦！）。