小学数学 数学故事 数学童话故事之新龟兔赛跑
《龟兔赛跑》读后感15篇
《龟兔赛跑》读后感15篇《龟兔赛跑》读后感1今天，我读了一个故事，故事的名字叫《龟兔赛跑》。
里面讲了：兔子一蹦一跳，跑的特别快；乌龟爬呀爬呀，爬的慢。
所以兔子总是嘲笑乌龟，于是准备和乌龟来一场赛跑比赛。
只听山羊爷爷说了一声开始，兔子就像离旋的箭一样冲出起跑线，一眨眼的功夫就跑了半里路了，于是它回头一看，只见乌龟才爬了一点点，于是就躺在路边先睡一觉。
再看正在一步一步的爬着，当它爬到兔子面前时也想歇一会儿，可是它想：如果我休息，肯定会输的，我得继续努力。
于是乌龟一步一步慢慢爬着，过了一会儿兔子醒来，发现乌龟已经跑到终点了。
这个故事告诉我们：无论做什么事情都要坚持不懈，不能半途而废。
《龟兔赛跑》读后感2有一天，兔子对乌龟说：你跑得比蜗牛还慢。
乌龟很生气，就提出要跟兔子赛跑。
我觉得乌龟真傻，乌龟怎么能跑过兔子呢？比赛一开始兔子一下子就冲到了快到终点的地方，回头一看，连乌龟的影子都看不到，便在路边睡觉了。
乌龟好半天才追上兔子，看到兔子笑了笑就继续前进了。
最后乌龟在兔子之前到达了终点。
兔子非常后悔。
从这个故事中我懂得了骄傲使人落后，谦虚使人进步。
我们一定要向乌龟学习，谦虚努力，坚持就是胜利。
这是作者在阅读《龟兔赛跑》后的感想，小作者以通顺流畅的语言向我们描述了龟兔赛跑的故事，并告诉我们“骄傲使人落后，谦虚使人进步”的道理。
全文一气呵成，详略得当，让我们朗读后很受启发。
《龟兔赛跑》读后感3我和爸爸一起读了一本伊索寓言，题目是龟兔赛跑，我最喜欢的就是乌龟了，这个预言讲了一只兔子和一只乌龟，兔子爱吹牛乌龟坚持不懈勇敢直前的故事。
兔子老闲乌龟跑的慢，明天它们就是要比赛赛跑了，到了明天它们开始比赛了，小兔子一遛的就快得不见兔影了，而小乌龟还在后面慢慢的爬着，小白兔就要跑到终点的时候觉得乌龟真够慢的就想在一旁的大树下睡着等乌龟。
小白兔一醒来，发现小乌龟已经到了终点了，小白兔特别的后悔。
《龟兔赛跑》不但要我知道了不要骄傲，一点成绩不值得自己夸耀，而且，还让我明白了做人要坚持不懈，勇攀高峰。
看图写话《新龟兔赛跑》课件
谁？还有谁？在干什么？
写几句话：
自从上次和乌龟赛跑失败以后，兔子心里一直不服气。这不，它一边吃着胡萝卜， 一边跷着二郎腿，又向乌龟约战。乌龟爽快地答应了。
乌龟回去后心想：兔子这次肯定不会再睡觉了，那我怎么样才能再赢它呢？它想 起上次看到一群小朋友穿的溜冰鞋，跑得非常的快，于是它有办法了。
终于到了比赛的这一天，动物们都来早看上它们比赛，裁判手一挥，兔子飞快地跑了 出去，可是没一会儿乌龟就凭借脚上的溜冰鞋跑到前面去了，不一会儿就把兔子越 甩越远。最终乌龟先到达终点，赢得了这场比赛！
早上
鞋。比赛的时候，乌龟穿着溜冰鞋跑得飞快，兔子怎么追也追不 上。结果，乌龟又赢了。
围绕故事主角，看看每幅图中的动物 在干什么。想好图与图之间是怎样连 接起来的，用好连接语，就能写出一 个完整的故事。
失败 服气 心服口服
你会怎样描写？
关注兔子、乌龟的表情、动作，想象其心理， 把故事情节写得丰富、生动。
第二十九课 新龟兔赛跑
01 看一看，找关键点 02 想一想，连线成句 03 补一补，丰富画面
第一幅图 第二幅图 第三幅图 第四幅图 关键点
兔子 乌龟 说话 乌龟 做溜冰鞋 乌龟脚穿溜冰鞋 乌龟过终点 兔子追 乌龟穿上了溜冰鞋
每一幅图上分别有哪些动物？ 有一个的，有两个的，还有多个的。 找出故事的主要动物，看看它（它 们）在做什么？图的顺序其实也就 是事情发生的先后顺序。
时间 地点 主角
事件 情节
龟兔第一次赛跑后 家里 赛场上 兔子 乌龟
兔子找乌龟比赛跑步，乌龟又赢了
兔子挑战—乌龟做溜 冰鞋—乌龟赢
句式
上次龟兔赛跑失败后，兔子不服气。这一次，它又碰见了乌龟， 一边吃着胡萝卜，一边说:“我要和你再赛一次，这次我一定能 赢！”乌龟答应了。回到家以后，乌龟动手给自己做了一双溜冰
关于数学小故事
关于数学小故事数学小故事是一种生动有趣的教育方式，可以让孩子在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
下面给大家介绍6个数学小故事，希望能够帮助孩子更好地理解数学。
故事1：聪明的小鸟有一只聪明的小鸟，它每天都在森林里觅食。
一天，它发现了一堆虫子，但是虫子太多了，它不知道该如何数清楚。
于是，小鸟开始尝试不同的方法，最终找到了一个可行的方法：每次取出一只虫子，放在旁边，然后再取出一只，直到取完为止。
这样，小鸟就成功地数清楚了虫子的数量。
故事2：兔子的比赛兔子喜欢跑步，它们总是想要比赛一下。
一天，两只兔子决定比赛，它们跑到了一条长长的道路上。
其中一只兔子一直在前面跑，但是当它跑到终点时，发现另一只兔子已经先它一步到达了终点。
这是因为这条道路并不是笔直的，而是弯曲的，因此离终点更近的兔子可以赢得比赛。
故事3：快速计算一天，小明要在数学考试中做加法，但是他的计算速度很慢，总是算不过来。
于是，他向老师请教，老师告诉他一个小技巧：如果要计算5+7，可以先算出5+5，然后再加上2。
这样，小明就可以更快地完成加法运算了。
故事4：奇妙的图形小美喜欢画图形，她尝试画了各种各样的图形，包括圆形、三角形、正方形等等。
但是有一天，她画了一个非常奇特的图形，这个图形有六个角和六条边，但是每条边的长度都不相同。
这就是一个六边形，小美很高兴地发现，原来图形可以有这么多种形状。
故事5：奶奶的数字游戏奶奶非常喜欢玩数字游戏，她经常给小孙子出一些有趣的数学题目。
一天，她对小孙子说：“如果我有10个苹果，你有5个苹果，那么我们一共有15个苹果。
但是如果你把你的苹果分成2堆，每堆都比另一堆多1个苹果，那么你将有7个苹果，我将有8个苹果。
” 小孙子听了之后，不理解奶奶的计算方法，于是奶奶就用图形来帮助他理解：她用10个红色方块代表她的10个苹果，用5个蓝色方块代表小孙子的5个苹果。
然后，奶奶将5个蓝色方块分成了2堆，每堆都有3个方块和1个绿色方块。
最后，她将红色方块和绿色方块放在一起，让小孙子数数，发现一共有15个方块，就明白了奶奶的计算方法。
让学生在童话王国里享受智趣数学
让学生在童话王国里享受智趣数学作者：吴汝萍来源：《新课程研究·基础教育》2014年第07期中图分类号：623.5文献标识码：A文章编号：1671-0568 （2014）19-0068-04数学如核桃，外壳褶皱坚硬，果仁味美而健脑。
核桃好吃壳难开，若把整个核桃硬生生塞进嘴里，不仅难以品尝到核桃的果仁，且坚硬晦涩的外壳令口腔难以容忍片刻。
同样，如果将数学硬生生地塞给学生，数学留给学生的印象便是晦涩难懂，枯燥乏味。
学生被数学虐得死去活来，便会从内心排斥数学，拒数学于千里之外。
如何让学生有令人惊喜的改变？创办澳大利亚第一所华德福幼儿园的苏珊·佩罗用实践证明了——故事知道怎么办！怎么让抽象的数字形象化、枯燥的概念生动化，让学生学习数学的状态有所改变，让学生品尝到数学的智趣美味，从而享受到智趣数学呢？同样，故事知道怎么办，尤其是数学童话故事。
因为故事中有生动的情节，有丰富的情感，很容易让学生着迷。
尤其是数学童话王国里，数字犹如小精灵，会说话、会游戏、会做事，个个本领了不起；加、减、乘与除，和、差、积与商，数学知识变得具体形象、生动活泼，样样充满神奇魔力。
一、兼听数学童话，数学课堂变得有引力，让学生垂涎欲滴数学是严谨的，抽象的。
教师往往过于注重其严谨性的逻辑与抽象性的结论，把数学讲得干巴巴的，使学生失去了对数学学习的兴趣。
导致学生学数学，越学越觉得难，越学越觉得烦。
一位母亲曾把9岁儿子带到爱因斯坦面前，问怎样才能让孩子把数学学得更好。
爱因斯坦说：“试着给他讲故事。
”这位母亲仍执着于询问数学方面的教育问题，爱因斯坦说：“如果想让他聪明，就给他讲故事；如果想让他有智慧，就讲更多的故事。
”是的，故事知道怎么办！数学课要上得好玩易懂，让学生兴趣倍增，最简便易行的方法，就是让学生在学习过程中兼听一些相关的故事，让学生在童话故事中亲近数学，理解数学，爱上数学。
如二年级“时、分的认识”，如果只是借助钟面来认识钟面上的时针、分针、大格、小格，以及指针的运行规律，学生很容易生厌。
龟兔赛跑童话新编小学10篇
龟兔赛跑童话新编学校10篇自从前一次龟兔赛跑后，兔子很不服气，心想堂堂的赛跑冠军怎么可以输给一只乌龟呢?兔子越想越不服气，打算再找乌龟再赛一次。
下面是我为大家带来的龟兔赛跑童话新编〔学校〔作文〕〕10篇，期望大家能够宠爱！龟兔赛跑童话新编作文一一只乌龟在地上慢吞吞地走着，兔子观察了，笑得前仰后合。
“笑什么〞?乌龟问兔子。
“笑什么?笑你走路走得太慢呗!〞兔子说道，“瞧你，白长了一个大乌龟壳，路都走得这么慢。
〞兔子一边说一边在旁边学乌龟慢吞吞地走路的样子。
傲慢的兔子对乌龟说：“接下来我们来个跑步竞赛，怎么样?〞“嗯〞。
乌龟答复道。
兔子吹牛道：“不自量力，小小的乌龟敢和兔子比，我让你输得心服口服!〞路程是翻过一座高山。
预备，开场!兔子跑呀跑，跑到半山腰，回头一看，连乌龟的影子也没看到，这时候，兔子心里突然产生了一个想法：我先睡上一觉，乌龟无论再怎么快也不会超过我的。
于是，兔子就躺在一棵苍天大树旁边睡着了。
兔子睡醒了，加快脚步朝终点奔波，到了终点的时候，兔子被眼前所看到的景象给惊呆了，乌龟竟然在终点等着它。
是的，无论做什么事千万不要傲慢，不然，会像兔子这样，败在敌人的手下。
龟兔赛跑童话新编作文二一天，小兔子觉得很无聊，就找小乌龟想要跟他竞赛跑步，小乌龟听了赶忙说：“不行不行，我跟你竞赛跑步不就是意味着拿倒数吗?再说了我还要写暑假作业呢!〞过了一阵子，小兔又觉得很无聊，然后又来找小乌龟，小乌龟说：“那好吧，正好我也写完作业了。
〞小兔子欢快地说：“太好了!〞于是，他们俩请来了大象当裁判。
其次天，小动物们都来现场观看。
枪声一响，竞赛开场，不一会儿，小兔子就远远的甩开了小乌龟，太想：“这下子小乌龟肯定跑不过我了。
〞于是他就靠着一棵大树想要休息一会儿，结果竟然睡着了。
等到小乌龟跑到那里时，看到了正在睡觉的小白兔，小乌龟预备叫醒小白兔，可是他又想到：“这是竞赛呀!〞于是小乌龟没有叫醒小兔子。
等到小兔子醒来，往后没有看到小乌龟，他想：“着小乌龟也跑得太慢了吧。
新龟兔赛跑作文400字优秀9篇
新龟兔赛跑作文400字优秀9篇龟兔赛跑读后感篇一在我读过的所有的故事中，给我印象最深的就是“龟兔赛跑”。
这个故事是我三年前读的，可到此刻我对这个故事还记忆犹新。
这个故事讲的是，一只乌龟和一只兔子赛跑，兔子看到乌龟被自己远远地甩在后头，便在赛跑的途中放心地睡起觉来，到它醒来的时候，乌龟早已经爬到了终点。
这个故事告诉我们一个道理：骄傲使人落后。
还让我们明白：有志者，事竟成！兔子虽然跑得快，但因为骄傲，它落后了；乌龟虽然爬得慢，但因为它有志气，并且不放下，最后它最后取得了成功。
这样的例子在我们的生活中也有不少。
记得有一次，老师跟我们说要进行单元小测验，因为这一个单元的很多知识对我来说很简单，我便没有把老师让我们认真复习的话放在心里，还取笑认真复习的同桌小题大作，结果测试成绩一公布，一贯学习成绩都不比我好的同桌，竟考得比我多了二十分，让我后悔莫及。
我们不就应像兔子那样骄傲，而就应像乌龟那样积极进取，这样我们才能够取得更大的进步。
龟兔赛跑读后感篇二《龟兔赛跑》是一个人人都明白的童话故事。
这是讲的一只乌龟和一只兔子赛跑的故事。
骄傲的小兔子因为看不起小乌龟，所以提出要和小乌龟赛跑。
乌龟爽朗的答应了，兔子想：“爬都爬的那么慢，还有胆和我比赛？”兔子不把比赛当一回事，所以在半路上睡着了。
小乌龟却坚持不懈，一个劲的往前爬。
等小兔子醒来再向前跑时，小乌龟却早已到达了终点。
读完了这个故事，我不禁想起了上次妈妈让我做卷子的事情。
那是一个星期六，妈妈说这天不能光玩，做一套卷子吧，说着就把卷子放到了我面前，我一看是一套数学A卷，便大意起来，因为A卷都比较简单。
我三下五除二就做完了，然后放心的出去玩了。
但是等我回来却发现卷子被妈妈花了很多圈。
我好后悔啊！我太轻敌了，我完全能够把它做好的。
从这个故事中，我明白了一个道理：人不能骄傲自大，要虚心，总以为自己很了不起，有一点小成绩就骄傲。
正如“骄傲使人落后，虚心使人进步”。
龟兔赛跑童话作文篇三自从上回兔子输给了乌龟，被大伙儿嘲笑后，兔子一直很不服气，心想：是回是我一时大意，竟然输给了这只丑乌龟，给我们家庭丢了脸。
小学四年级第八单元故事新编作文龟兔赛跑
小学四年级第八单元故事新编作文龟兔赛跑今天，森林里的动物们都聚在草地上，准备观看一年一度的龟兔赛跑。
兔子自信满满地站在起跑线上，乌龟慢悠悠地爬上了起点。
观众们议论纷纷，有的说：“这次兔子
肯定又赢了。
”有的说：“乌龟可是冠军常客啊！”
比赛开始了，兔子像一阵风一样冲了出去，很快就把乌龟远远地甩在了后面。
它想：“哈哈，这次我一定能赢，太简单了！”但是，它没有注意到路旁的石头和坑洼。
突然，“砰”的一声，兔子摔了一个大跟头，疼得直咧嘴。
它爬起来拍拍屁股，继续往前跑，心里想着：“哼，这点小伤算什么？”
乌龟虽然走得慢，但它不急不躁，一步一个脚印。
它知道，速度不是最重要的，关键是要稳扎稳打。
终于，乌龟也到达了终点。
它虽然没有赢得比赛，但它赢得了大家的尊敬和友谊。
比赛结束后，兔子和乌龟一起回到了家。
它们坐在草地上，聊起了比赛。
兔子诚恳地说：“谢谢你，乌龟，是你让我明白了速度并不是唯一重要的。
我以后也要像你一样，脚踏实地，慢慢前进。
”乌龟微笑着说：“没关系，我们都是好朋友，互相学习，共同进步。
”
从那以后，兔子变得更加谦虚和努力。
而乌龟也更加稳重和自信。
它们一起在森林里快乐地生活着，成为了最好的朋友。
这个故事告诉我们，无论做什么事，都要脚踏实地，不要只看表面的速度，更要注重过程和结果。
只有这样，我们才能真正地成长和进步。
数学童话故事3篇
数学童话故事篇一：勾股定理的故事从前，有一只数学天才的小乌龟，它的数学成绩总是全年级第一，可是却因为太过聪明而引起妒忌，被其他小动物孤立。
小乌龟每天独自一个人玩耍，最喜欢的就是在草地上画画，画的是各种各样的几何形状。
有一天，小乌龟画了一个三角形，但是他不知道三边的长度分别是多少，于是他烦恼不已。
偶然间，它遇到了一只神仙，神仙看到它的烦恼，就送给了他一本奇妙的书，这本书里有很多有趣的数学知识和方法。
小乌龟很开心，打开书一看，发现了本书中最重要的一个定理——勾股定理。
小乌龟很快地就学会了这个定理，于是它就可以算出这个三角形的三边长度了。
小乌龟回到了学校，向同学们展示了勾股定理，从此以后，他成为了学校里的明星，许多小伙伴也开始学习数学，他们从此欢快地在一起玩耍，探索数学的奥妙。
小乌龟的勇气与智慧，让他摆脱了孤独，获得了友谊和尊重，这也成为小动物们相互学习、相互帮助的例子，展开了一段充满梦幻和思索的人生。
篇二：费马大定理的故事从前，有一位名叫费马的年轻人，他非常聪明，其数学成绩在当时也是数一数二的水平。
但费马从不满足于学习成绩的评定，他想要寻找一些真正的赏心悦目的事情。
终于，费马找到了数学中最有名的一个定理—“费马大定理”。
他深深地研究了这个定理，试图找到证明它的方法。
费马机智地利用自己的数学经验，对问题进行推导，尝试证明这个定理。
可是，费马却怎么也得不出证明。
他苦思冥想，几乎放弃了证明这个定理的希望。
而在他逝世后，才由大数学家安德鲁·怀尔斯证明了费马大定理，它成为数学史上最著名的数学定理之一。
这位十七世纪法国数学家之所以会产生这个定理，是因为他在阅读毕达哥拉斯的《算术书》时，提出了一个猜想：当n>2 时，a^n+b^n=c^n 没有正整数解a,b,c。
这个猜想经过三百多年的历史演变和世界各国的多名数学家的尝试，才由安德鲁·怀尔斯所证明。
在这项定理背后，闪耀着费马坚定不移的热情和对数学的热爱。
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数学童话故事之新龟兔赛跑
同学们，你们一定都知道《龟兔赛跑》这个故事吧！骄傲的小兔子因在途中打瞌睡，被乌龟
甩在后面。今天，小兔子厚着脸皮来到乌龟家。
“乌龟老弟，快开门！”
“哦，是白兔大姐呀！不会是来找我赛跑的吧！”
“正是正是，letusgo!”
随着裁判员小猴一声令下，龟兔俩开始卖力地跑了起来。经过5分钟的漫长等待，结果
终于揭晓了。兔子吸取了上次赛跑的教训，以绝对的优势摘得桂冠。在这次比赛中，兔子遥
遥领先，到达终点时领先乌龟100米，乌龟不服气，他提出让兔子退后起跑线100米，再赛
跑一次，说他俩能同时到达终点。兔子同意了，但其结果仍然是兔子赢。
乌龟百思不得起解，便请来了山羊博士。“博士，你知道这是怎么回事吗？”山羊博士
埋头思索了一番，说：“兔子每分钟跑250米，而你每分钟只能跑20米。她跑1000米，你
跑900米时，用的时间是相同的，而兔子跑1100米比你跑1000米用的时间少，所以仍然是
兔子赢。”“博士博士，如果我与兔子同时到达，我应该比她先跑多少米呢？”
“兔子1000米需要4分钟，而4分钟你只跑了80米，所以你应该比兔子先跑920米。”
“多谢多谢，慢走啊，山羊博士……”