大海与辛巴达的船 课件2
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《辛伯达航海旅行的故事》ppt
宰相的大女儿山鲁佐德，对父亲说她要嫁给国 王，她要试图拯救千千万万的女子。山鲁佐德进 宫后每天晚上都给国王讲一个故事，但是她却每 天晚上讲，而且只讲开头和中间，不讲结尾。国 王为了听故事的结尾，就把杀山鲁佐德的日期延 迟了一天又一天。就这样，山鲁佐德每天讲一个 故事，她的故事无穷无尽，一个比一个精彩，一 直讲到第一千零一夜，终于感动了国王。山努亚 说：“凭安拉的名义起誓，我决心不杀你了，你 的故事让我感动。我将把这些故事记录下来，永 远保存。”于是，便有了《一千零一夜》这本书。 有人亦译作《天方夜谭》，后来也成了一个成 语，指荒诞离奇的故事或议论.
第三、鲜明的对比。故事中众多人物善恶 美丑特别分明醒目，形成鲜明的对比。如 《渔翁的故事》中的忠厚机敏的渔夫与狠 毒狡猾的魔鬼，《死神的故事》中体现人 民意志的死神与残暴的国王，《辛伯达航 海旅行的故事》中的富商辛伯达与贫穷脚 夫辛伯达，《阿里巴巴和四十个大盗》中 机智的马尔基娜与愚蠢的强盗，等等，都 是通过对比来突出其性格特征的。对比中 饱含着作者爱憎的思想感情。
为什么每次航海遇险只有辛伯达能脱 险平安归来，他和他同伴们的所作所 为有何不同？
航海家辛伯达智勇双全每次都奋 力与险恶环境博斗，无论遇到什 么困难，总是振作精神，怀抱希 望，相信总会有办法解决，决不 坐以待毙。
辛伯达是怎样一个人物形象？我们应当如何评价 他？ 肮脏的欲望 念念不忘的旅行生涯 不愿坐享其成 想道：“凭着安拉起誓，……正确的办法是，我 来造只能容我一人坐的小船，放在河中，顺流而 去。……”于是我马上行动起来…… 凭着安拉起誓，这是最冤枉的死法，还不如……， 我拾起一根……，结果了他的性命，……我夺了 她的饮食，…… 坚强老练和聪明机智
第21部：阿卜杜拉· 法兹里和两个哥哥的故事 第22部：麦仑· 沙迈追求漂亮女人的故事 第23部：补鞋匠迈尔鲁夫的故事 第24部：巴士拉银匠哈桑的故事 第25部：海姑娘和她儿子的故事 第26部：阿里巴巴和四十大盗的故事
大海与辛巴达的船课件
辛巴达的船与大海
辛巴达的船与大海紧密相 连，它在大海上航行，经 历了各种冒险和挑战。
辛巴达的船与故事
辛巴达的船是故事中的重 要元素，它帮助辛巴达完 成了各种任务和冒险。
故事背景
阿拉伯民间故事
大海与辛巴达的船的故事是阿拉 伯民间故事中的经典之作。
故事的历史背景
该故事起源于古代阿拉伯半岛，是 阿拉伯人民口耳相传的民间故事之 一。
大海背景
01
02
03
海洋的广阔与深邃
大海是广阔无垠的，深邃 莫测，充满了神秘和未知 。
海洋的美丽与危险
大海既有着美丽的海面和 丰富的生物，又存在着狂 风巨浪和暗礁等危险。
海洋的重要性
大海对人类的生活和经济 发展具有重要意义，如渔 业、航运、旅游等。
辛巴达的船背景
辛巴达的船
辛巴达的船是一艘神奇的 船，能够自动修复、变形 ，还拥有各种神奇的功能 。
06
大海与辛巴达的船故事在现实 中的应用
企业管理中的应用
目标设定
辛巴达的船故事强调了设定明确目标的重要性，企业管理中也是如此。企业需要制定明确 的目标，包括长期和短期目标，并制定相应的战略和计划来实现这些目标。
风险评估
在辛巴达的船故事中，辛巴达在航行过程中遇到了各种风险和挑战，但最终成功抵达目的 地。企业管理中，也需要对风险进行评估和管理，制定应对措施以降低潜在风险。
辛巴达与船员们分享见闻
辛巴达经常与船员们分享他在探险过程中所遇到 的奇闻异事，以及他在不同国家和地区所了解到 的风土人情。
辛巴达的船队与其他船只交流
在航行过程中，辛巴达的船队与其他船只相遇并 进行交流，他们互相分享彼此的经验和知识，共 同探索未知的领域。
湖南文艺出版社九年级(初三)音乐上册(简谱)：大海与辛巴德的船
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大海与辛巴德的船
又名《天方夜谭》，讲述的是 这样的故事：苏丹王沙赫利阿尔深 信女人是居心险恶和不忠诚的，就 下决心要把自己的每一个妻子在初 夜之后都处以死刑；可是宰相的女 儿舍赫拉查达，为了拯救自己的姐 妹，要求嫁给国王。她每晚给国王 讲一个故事，而每次都讲到最紧张、 最精彩的地方停住，留到第二天晚 上再讲。这样，国王为了继续了解 故事底细，只好暂不杀她。舍赫拉 查达一连讲了一千零一夜，终于感 动了苏丹王，挽救了自己和无数姐 妹的生命。
赏 析 主 题
主题音乐 国王 舍赫拉查达 大海 1 大海 2 大海 3 描叙的形象 残酷 美丽、聪明 波涛翻滚 风平浪静 狂风暴雨 音乐的特点 低沉 美妙、动听 起伏跌宕 旋律平稳、婉转 高昂、激烈
赏析1
赏析2 赏析3 赏析4 赏析5
结 束 语
音乐表达的是无法用语言描述，却 又不可能对其保持沉默的东西。 ——维克多· 雨果
《 一 千 零 一 夜 》
《舍赫拉查达》
大海和辛巴达的航船
卡连德尔王子 的幻想
王子和公主
巴格达的宴会和毁在 青铜骑士礁上的航船
作者简介
•
科萨科夫（1844~1908）
俄国作曲家，俄罗斯“强力集团”的 主要成员之一。他出生于一个贵族家 庭，从小受到家庭音乐气氛的熏陶， 6岁开始学钢琴，11岁试图创作音乐。 1856年进海军士官学校，这期间，他 常去听音乐会及歌剧。1860年他跟卡 尼尔学习钢琴，并结识了巴拉基列夫， 得到他的赏识和帮助。1862年10月他 去海外巡航，1865年回圣彼得堡，12 月首演他的《第一交响曲》获得成功。 1871年夏他应聘兼任圣彼得堡音乐学 院教授，后兼任海军军乐队督察员和 免费音乐学校校长，从此正式成为专 业音乐家。他从事教学工作30年，有 两百多位音乐家曾跟他学习过。 • 主要作品：歌剧《雪粮》《五月之夜》 《金鸡》《萨特阔》等十五部，组曲 《舍赫拉查达》《安塔尔》，《萨特 阔》和《西班牙随想曲》等交响音乐 作品；还著有《和声学实用教程》 《管弦乐配器法》以及传记《我的音 乐生活》等。
辛伯达航海旅行的故事ppt课件
----高尔基
《一千零一夜》
❖ 《一千零一夜》仿佛一座宝山，你走了进去， 总会发现你所喜欢的宝贝。虽然故事是一个长故事， 但是我们若截头去尾，单单取中间包蕴着最小的一 个故事来看，也觉得完整美妙，足以满意，这譬如 一池澄净的水，酌取一勺，一样会尝到甘美的清味。 ----著名作家 叶圣陶
同学们，你们知道 《一千零一夜》中 有哪些为我们所熟 知的故事呢？
❖ 鸿沟：古代运河，在今河南省，楚汉相争时是两军对 峙的临时分界，比喻界限明显。
❖ 寡廉鲜耻：旧指不廉洁，不知耻；现指不知羞耻。 ❖ 不寒而栗：不冷而发抖，形容非常恐惧。 ❖ 鳏寡孤独：泛指没有劳动力而又没有亲属供养的人。
问题导读
辛伯达共有几次航海 旅行的经历？
明确：七次
课文中共叙 述了辛伯达 几次航海旅 行的经历？
相同点：每次出发的动机都是为了经营生意，追求 财富。都是在荒岛遇险；历险回来后都过上了豪华生 活，终日吃喝寻乐，把旅途中的惊险遭遇忘记。
为什么每次航海遇险只有辛伯达能脱险平安归 来，他和他同伴们的所作所为有何不同？
明确：航海家辛伯达每次都智勇双全地 奋力与险恶环境博斗，无论遇到什么困难， 总是振作精神，怀抱希望，相信总会有办法 解决，决不坐以待毙。
辛伯达是怎样一个人物形象？我们应 当如何评价他？
明确：辛伯达是中古阿拉伯航海商人的代表，他的 性格特点是不愿坐享其成，希望通过海外贸易，既 增加财富又增广见闻。他先后七次远航，屡次遭险， 依然乐此不疲，体现了中古阿拉伯面向世界、开拓 进取的民族性格。在航海过程中，辛伯达表现出坚 强Байду номын сангаас练和聪明机智的性格特征。无论遇到什么困难， 总是振作精神，怀抱希望，相信总会有办法解决， 决不坐以待毙。在本文中，对于辛伯达的所作所为 是全盘肯定的，但是在我们看来，对于辛伯达这个 人物应当采取一分为二的态度。对于他损人利己、 贪图享乐的作风，应持否定态度；对于他勇往直前、 敢于探险的精神，则应予以赞赏。
《一千零一夜》
❖ 《一千零一夜》仿佛一座宝山，你走了进去， 总会发现你所喜欢的宝贝。虽然故事是一个长故事， 但是我们若截头去尾，单单取中间包蕴着最小的一 个故事来看，也觉得完整美妙，足以满意，这譬如 一池澄净的水，酌取一勺，一样会尝到甘美的清味。 ----著名作家 叶圣陶
同学们，你们知道 《一千零一夜》中 有哪些为我们所熟 知的故事呢？
❖ 鸿沟：古代运河，在今河南省，楚汉相争时是两军对 峙的临时分界，比喻界限明显。
❖ 寡廉鲜耻：旧指不廉洁，不知耻；现指不知羞耻。 ❖ 不寒而栗：不冷而发抖，形容非常恐惧。 ❖ 鳏寡孤独：泛指没有劳动力而又没有亲属供养的人。
问题导读
辛伯达共有几次航海 旅行的经历？
明确：七次
课文中共叙 述了辛伯达 几次航海旅 行的经历？
相同点：每次出发的动机都是为了经营生意，追求 财富。都是在荒岛遇险；历险回来后都过上了豪华生 活，终日吃喝寻乐，把旅途中的惊险遭遇忘记。
为什么每次航海遇险只有辛伯达能脱险平安归 来，他和他同伴们的所作所为有何不同？
明确：航海家辛伯达每次都智勇双全地 奋力与险恶环境博斗，无论遇到什么困难， 总是振作精神，怀抱希望，相信总会有办法 解决，决不坐以待毙。
辛伯达是怎样一个人物形象？我们应 当如何评价他？
明确：辛伯达是中古阿拉伯航海商人的代表，他的 性格特点是不愿坐享其成，希望通过海外贸易，既 增加财富又增广见闻。他先后七次远航，屡次遭险， 依然乐此不疲，体现了中古阿拉伯面向世界、开拓 进取的民族性格。在航海过程中，辛伯达表现出坚 强Байду номын сангаас练和聪明机智的性格特征。无论遇到什么困难， 总是振作精神，怀抱希望，相信总会有办法解决， 决不坐以待毙。在本文中，对于辛伯达的所作所为 是全盘肯定的，但是在我们看来，对于辛伯达这个 人物应当采取一分为二的态度。对于他损人利己、 贪图享乐的作风，应持否定态度；对于他勇往直前、 敢于探险的精神，则应予以赞赏。
辛巴达ppt
辛巴达的第七次航海旅行
• 海上的强风使货船偏离 了航道，风暴将货船上 的人和货物都吹到了海 里。他们被大鱼包围了。
读后感
• 辛巴达：来自《一千零一夜》 故事里的英雄。
• 他的七次航海旅行都遇到了不 同的困难，他靠着自己的智慧 及勇敢活了下来，还获得了巨 大的财富。我要学习他的坚强， 不畏困难的精神。把自己的财 富分给贫穷的人，学习他乐于 助人的精神。
辛巴达的第三次航海旅行
• 海上的风暴使货船迷失 了方向，进入了猴岛。 岛上的猴子咬破了船帆 和缆绳。占领了货船。
辛巴达的第四次航海旅行
• 辛巴达和朋友们一起出 发，不幸的再次遇上风 暴。船沉了，大家靠着 一块木板漂流到了巫师 生活的岛上到了 山崖边上。却幸运的逃 生。
《辛巴达》
——读书分享会
目录
航海家辛巴达
• 从前在一个城市里 住着两个叫辛巴达的 人。一个是航海家， 很富有。 一个是脚夫， 很贫穷。
辛巴达的第一次航海旅行
• 带着采购的货物乘船 驶向远处的海岛和更远 处的海岛去售卖，在途 中掉进海里却活了下来， 还幸运的找到 了他的船和货 物，最后带着 卖掉货物的钱 平安的回来了。
《大海与辛巴达的船》课件
同学们，你们 听过《一千零 一夜》的故事 吗？
今天要学习的歌曲就 是选自《一千零一夜》 中的《舍赫拉查达》 的一段，叫做《大海 与辛巴达的船》。来自作者里姆斯基—科萨科夫简介
尼古拉•安德烈耶维奇•里姆斯基—科萨科夫（1844－1908）， 俄国作曲家，音乐教育家，俄国国民乐派的创始人之一。 7岁开始学音乐，12岁入圣彼得堡海军士官学校学习，1861年 结识巴拉基列夫、斯塔索夫、穆索尔斯基等人，成为“强力集 团”的成员。1862年从海军学校毕业后，随舰航海 3年，途经 南、北美洲和欧洲许多国家，了解了各地的风土人情。1865年 返回彼得堡，在巴拉基列夫指导下完成了《第一交响曲》，上 演后获得好评。1871年应聘彼得堡音乐学院教授作曲与管弦乐 法。在教学过程中他不断提高丰富自己，写出了有深远影响的 音乐理论书籍，他还著有《和声学实用教程》、《管弦乐配器 法》以及传记《我的音乐生活》等。1905年团投入政治斗争， 被音乐学院解职，后因社会强烈不满，又被恢复教授职务。 1908年6月21日因心脏病在彼得堡附近的柳本斯克去世。
赏 析 主 题
国王 舍赫拉查达 大海 1 大海 2 大海 3 残酷 美丽、聪明 波涛翻滚 风平浪静 狂风暴雨 低沉 美妙、动听 起伏跌宕 旋律平稳、婉转 高昂、激烈
今天要学习的歌曲就 是选自《一千零一夜》 中的《舍赫拉查达》 的一段，叫做《大海 与辛巴达的船》。来自作者里姆斯基—科萨科夫简介
尼古拉•安德烈耶维奇•里姆斯基—科萨科夫（1844－1908）， 俄国作曲家，音乐教育家，俄国国民乐派的创始人之一。 7岁开始学音乐，12岁入圣彼得堡海军士官学校学习，1861年 结识巴拉基列夫、斯塔索夫、穆索尔斯基等人，成为“强力集 团”的成员。1862年从海军学校毕业后，随舰航海 3年，途经 南、北美洲和欧洲许多国家，了解了各地的风土人情。1865年 返回彼得堡，在巴拉基列夫指导下完成了《第一交响曲》，上 演后获得好评。1871年应聘彼得堡音乐学院教授作曲与管弦乐 法。在教学过程中他不断提高丰富自己，写出了有深远影响的 音乐理论书籍，他还著有《和声学实用教程》、《管弦乐配器 法》以及传记《我的音乐生活》等。1905年团投入政治斗争， 被音乐学院解职，后因社会强烈不满，又被恢复教授职务。 1908年6月21日因心脏病在彼得堡附近的柳本斯克去世。
赏 析 主 题
国王 舍赫拉查达 大海 1 大海 2 大海 3 残酷 美丽、聪明 波涛翻滚 风平浪静 狂风暴雨 低沉 美妙、动听 起伏跌宕 旋律平稳、婉转 高昂、激烈
高二语文课件第4单元第11课《辛伯达航海旅行的故事》课件
知识拓展
• 穆斯林的精神特征在《一千零一夜》的著名故事《辛伯达 航海旅行中》有充分的表现。在伊斯兰哲学中，褒扬奋斗 人生的气息也在思辩的灵光中闪现，请看以下思想的片 断： 一，在所有折磨灵魂的种种事情中， 被特别谴责 的道德疾病是畏惧，尤其是怕死。 二、真正具有美德的 人的特征是：（1）他必须具有所有的美德，没有任何恶 习。（2）他必须渴望最高的地位，并认为那地位不过是 他走向道德完美的旅程中的一个阶段。（3）他必须努力 学习科学，然后继续学习伦理学和政治学。（4）他必须 寻求博学者和虔诚宗教者的陪伴，避免与浪荡子和爱寻衅 闹事者为伍。（5）他必须制定“节制的原则”用以调节 自己日常生活方面的饮食和享受……
生命、治安等；“保持”着重指使持续 不变，时间延续较长，对象是水土、水 平、传统、荣誉、警惕、联系等。 例 ： ① 美 国维经持济 _______ 较 快 增 速 可 能 需要政府再次提供支持。
②切实保障和改善民生，国民经济继续 保持 ________稳定快速发展态势。
(2)风气·风尚 “风气”着重指习气，是现时流行的、 较普遍的爱好、习惯；“风尚”着重 指在一定时期中大家共同崇尚、尊重 的风气。
念的“伊斯兰”思想。在伊斯兰哲学 中，褒扬奋斗人生的气息也在思辨的 灵光中闪现。穆斯林的这种精神特征 在《一千零一夜》的著名故事 辛伯达航《海__旅__行__的__故__事_______________》 中 有 充分的表现。
探究 1．阅读《辛伯达航海旅行的故事》全 文，进一步加深对作品的理解。特别 注意比较课文中辛伯达两次航海经历
栖qī栖身 哂shěn哂笑 谒yè谒见 遏è遏止
怡yí怡然自得 殆dài百战不殆 馨xīn馨香 罄qìnɡ罄竹难书
蓦mò蓦然 摹mó临摹 瞑mínɡ瞑目长逝 冥mínɡ冥顽不灵
甘肃省高台县城关初级中学初中音乐课件：大海与辛巴达的船(共20张PPT)
大海与辛巴达的船
音乐故事：大海与辛巴达的船
交响组曲舍赫拉查德《舍赫拉查德》 （Scheherazade）又名《天方夜谭》，这一 组曲取材于著名的阿拉伯民间故事集《一千 零一夜》（即《天方夜谭》）。
作曲家里姆斯基·柯萨科夫曾经在沙皇海 军中担任军官，因此漂泊四海，在中年之时 已有丰富的游历。而交响组曲《舍赫拉查德》 又名《天方夜谭》的灵感，即是来自于他心 中对于东方神话般的印象。
• 再现部由两小节的引子引入，其主题是主部主题和副部 主题的结合。
• 接着是木管组和弦延续，之后，在竖琴的伴奏下，独 奏小提琴奏出了主人公舍赫拉查德的主题──一个富有 浓郁东方色彩的美妙旋律。
• 呈示部的主部主题（海的主题）由国王的主题变化而来， 表现波涛汹涌的大海，主奏乐器为弦乐和木管。
• 展开部描写辛巴达的航船与海上风暴的搏斗，音乐由呈 示部的主题自由发展而成。
第一乐章：海和辛巴达的航船 读过《一千零一夜》的童话 故事的人，都会记得那个好学不倦的旅行家——水手辛巴达。 他乘着一条蹩脚的小船在奇幻的大海上航行，他到过吃人的巨 人国，也在魔鬼的王国里住过，还从骑在他身上的魔术师那里 死里逃生，终于机智地摆脱了许多危险。在第一乐章里，作曲 家并没有叙述辛巴达的全部奇事，而是着重描写辛巴达的船所 航行过的大海画面。
在这首作品初版时，作者给全曲四 个乐章写下了四个标题：第一乐章： 《大海与辛巴达的船》，第二乐章： 《卡蓝德王子的神圣故事》，第三乐章： 《青蛙王子与公主》，第四乐章：《巴 格达的节日：辛巴达的船撞上立有青铜 骑士的峭壁》。但后来作者为了不让太 具体的标题束缚欣赏者的想像，便在以 后的几次再版中，把四个乐章的标题删 去了。
这两个主题在全曲中多次变化再现，在不同场合表 现了不同内容和不同音乐形象。中提琴、大提琴不断反 复的伴奏音型，带有较强的波动感，描绘了起伏动荡的 海浪。
音乐故事：大海与辛巴达的船
交响组曲舍赫拉查德《舍赫拉查德》 （Scheherazade）又名《天方夜谭》，这一 组曲取材于著名的阿拉伯民间故事集《一千 零一夜》（即《天方夜谭》）。
作曲家里姆斯基·柯萨科夫曾经在沙皇海 军中担任军官，因此漂泊四海，在中年之时 已有丰富的游历。而交响组曲《舍赫拉查德》 又名《天方夜谭》的灵感，即是来自于他心 中对于东方神话般的印象。
• 再现部由两小节的引子引入，其主题是主部主题和副部 主题的结合。
• 接着是木管组和弦延续，之后，在竖琴的伴奏下，独 奏小提琴奏出了主人公舍赫拉查德的主题──一个富有 浓郁东方色彩的美妙旋律。
• 呈示部的主部主题（海的主题）由国王的主题变化而来， 表现波涛汹涌的大海，主奏乐器为弦乐和木管。
• 展开部描写辛巴达的航船与海上风暴的搏斗，音乐由呈 示部的主题自由发展而成。
第一乐章：海和辛巴达的航船 读过《一千零一夜》的童话 故事的人，都会记得那个好学不倦的旅行家——水手辛巴达。 他乘着一条蹩脚的小船在奇幻的大海上航行，他到过吃人的巨 人国，也在魔鬼的王国里住过，还从骑在他身上的魔术师那里 死里逃生，终于机智地摆脱了许多危险。在第一乐章里，作曲 家并没有叙述辛巴达的全部奇事，而是着重描写辛巴达的船所 航行过的大海画面。
在这首作品初版时，作者给全曲四 个乐章写下了四个标题：第一乐章： 《大海与辛巴达的船》，第二乐章： 《卡蓝德王子的神圣故事》，第三乐章： 《青蛙王子与公主》，第四乐章：《巴 格达的节日：辛巴达的船撞上立有青铜 骑士的峭壁》。但后来作者为了不让太 具体的标题束缚欣赏者的想像，便在以 后的几次再版中，把四个乐章的标题删 去了。
这两个主题在全曲中多次变化再现，在不同场合表 现了不同内容和不同音乐形象。中提琴、大提琴不断反 复的伴奏音型，带有较强的波动感，描绘了起伏动荡的 海浪。
初中音乐九年级2第二课欣赏《大海与辛巴达的船》
展开部描写辛巴达
的航船与海上风暴的搏 斗，音乐由呈示部的主 题自由发展而成。
再现部由两小节的引子引入，其 主题是主部主题和副部主题的结合。
尾声是“海的主题”的变形，长 笛和双簧管吹出，旋律抒情，音响 低弱，暗示辛巴达的航船驶向远 方……
作品再次赏析
• 引子：e小调，是苏丹王主题，低沉而威 严，由全部 弦乐和单簧管、大管、长号、大号奏出。
• 主要作品：歌剧《雪粮》《五月之夜》 《金鸡》《萨特阔》等十五部，组曲《舍 赫拉查达》《安塔尔》，《萨特阔》和 《西班牙随想曲》等交响音乐作品；还著 有《和声学实用教程》《管弦乐配器法》 以及传记《我的音乐生活》等。
赏析主题
主题音乐
描叙的形象 音乐的特点
国王
舍赫拉查达 大海 1 大海 2 大海 3
《舍赫拉查德》
大海和辛巴达的航船
卡连德尔王子 的幻想
王子和公主
巴格达的宴1844~1908）俄国作 曲家，俄罗斯“强力集团”的主要成员之 一。他出生于一个贵族家庭，从小受到家 庭音乐气氛的熏陶，6岁开始学钢琴，11 岁试图创作音乐。1856年进海军士官学校， 这期间，他常去听音乐会及歌剧。1860年 他跟卡尼尔学习钢琴，并结识了巴拉基列 夫，得到他的赏识和帮助。1862年10月他 去海外巡航，1865年回圣彼得堡，12月首 演他的《第一交响曲》获得成功。1871年 夏他应聘兼任圣彼得堡音乐学院教授，后 兼任海军军乐队督察员和免费音乐学校校 长，从此正式成为专业音乐家。他从事教 学工作30年，有两百多位音乐家曾跟他学 习过。
• 再现部由两小节的引子引入，其主题是主部主题和副 部主题的结合。
• 尾声是“海的主题”的变形，长笛和双簧管吹出，旋 律抒情，音响低弱，暗示辛巴达的航船驶向远方……
人教版音乐九年级上册第2单元欣赏《大海与辛巴达的船》
一千零一夜
《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集，又名天方夜谭。
因其内容丰富，规模宏大，故被高尔基誉为世界民间文学史上“最壮丽的一座纪念碑”。
相传古时候，在古阿拉伯的海岛上，有一个萨桑王国，国王名叫山努亚。
有一天，山努亚和他的弟弟萨曼来到一片紧邻大海的草原，当他们正在一棵树下休息时，突然海中间冒起一个黑色的水柱，一个女郎来到了他们身边，并告诉他们天下所有的妇女都是不可信赖、不可信任的。
国王山努亚和弟弟萨曼回到萨桑王国后，发现王后行为不端，他们便杀死王后。
从此，山努亚深深地厌恶妇女便又杀死宫女，他存心报复，又开始每天娶一个女子来过一夜，次日便杀掉再娶，完全变成了一个暴君。
这样年复一年，持续了三个年头，杀掉了一千多个女子。
宰相的大女儿山鲁佐德，对父亲说她要嫁给国王，她要试图拯救千千万万的女子。
山鲁佐德进宫后每天晚上都给国王讲一个故事，但是她却每天晚上讲，而且只讲开头和中间，不讲结尾。
国王为了听故事的结尾，就把杀山鲁佐德的日期延迟了一天又一天。
就这样，山鲁佐德每天讲一个故事，她的故事无穷无尽，一个比一个精彩，一直讲到第一千零一夜，终于感动了国王。
山努亚说：“凭安拉的名义起誓，我决心不杀你了，你的故事让我感动。
我将把这些故事记录下来，永远保存。
”于是，便有了《一千零一夜》这本书。
第1页共1页。
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2
大海与辛巴达的船
欣赏
大海与辛巴达的船
——交响组曲《舍赫拉查达》第一乐章 管弦乐合奏 〔俄〕里姆斯基–科萨科夫曲
请聆听两段音乐，分别是由什么乐器主奏的？
铜管乐器主奏（长号、大号）
小提琴主奏
再次聆听这两段音乐，有什么不同的感受？
威严、冷酷
柔美、抒情
将这两段音乐连起来欣赏，想象音乐塑造的形象。
国王的主题
王妃的主题
《舍赫拉查达》
刚才我们聆听的是《大海与辛巴达的船》中的 片段，选自交响组曲《舍赫拉查达》第一乐章。 《舍赫拉查达》创作于1888年，由俄国作曲家 里姆斯基 - 科萨科夫从著名的阿拉伯民间故事集 《一千零一夜》中选取四个故事，创作了这部绚丽 多彩的交响组曲。 组曲共四个乐章：《大海与辛巴达的船》《卡 伦德王子的故事》《年轻的王子和公主》《巴格达 节庆、辛巴达的船撞上立有骑士铜像的峭壁》。
请聆听以下音乐片段。这段音乐出现了几个主题？ 有什么变化？描绘了什么场景？
请完整欣赏乐曲《大海与辛巴达的船》，随音乐 展开想象。
请随音乐哼唱《国王的主题》。
请聆听以下音乐片段。它是由哪个主题演变而来？ 情绪有什么变化？
请聆听以下音乐片段。它是由哪个主题演变而来？ 由什么乐器主奏？表现了什么形象？
由《国王的主题》演变而来，由弦乐主奏。 表现浩瀚、宽广的大海形象。
请聆听以下音乐片段。随音乐哼唱《辛巴达的船》 主题，感受其音乐形象。
作曲家简介
Nikolay Andreyevich Rimsky-Korsakov
里姆斯基-科萨科夫 1844－1908
俄罗斯作曲家、指挥家、音乐教 育家，俄罗斯民族乐派“强力集团” 的重要成员。他 7 岁学钢琴， 10 岁开 始作曲。12岁入圣彼得堡海军士官学 校，毕业后随舰航海。1871年起在圣 彼得堡 音 乐 学 院 任 教 ， 代 表 作 品 有 《舍赫拉查达》《西班牙随想曲》 《野蜂飞舞》等。
请聆听以下音乐片段
出现了《王妃的主题》《国王的主题》。 表现了狂暴的大海形象，描绘辛巴达与大海搏斗 的惊险场面。
请聆听以下音乐片段。你感受到怎样的形象？
辛巴达的船缓缓行驶在风平浪静的海面上。
请再次聆听以下音乐片段，感受其音乐形象。
大海与辛巴达的船
欣赏
大海与辛巴达的船
——交响组曲《舍赫拉查达》第一乐章 管弦乐合奏 〔俄〕里姆斯基–科萨科夫曲
请聆听两段音乐，分别是由什么乐器主奏的？
铜管乐器主奏（长号、大号）
小提琴主奏
再次聆听这两段音乐，有什么不同的感受？
威严、冷酷
柔美、抒情
将这两段音乐连起来欣赏，想象音乐塑造的形象。
国王的主题
王妃的主题
《舍赫拉查达》
刚才我们聆听的是《大海与辛巴达的船》中的 片段，选自交响组曲《舍赫拉查达》第一乐章。 《舍赫拉查达》创作于1888年，由俄国作曲家 里姆斯基 - 科萨科夫从著名的阿拉伯民间故事集 《一千零一夜》中选取四个故事，创作了这部绚丽 多彩的交响组曲。 组曲共四个乐章：《大海与辛巴达的船》《卡 伦德王子的故事》《年轻的王子和公主》《巴格达 节庆、辛巴达的船撞上立有骑士铜像的峭壁》。
请聆听以下音乐片段。这段音乐出现了几个主题？ 有什么变化？描绘了什么场景？
请完整欣赏乐曲《大海与辛巴达的船》，随音乐 展开想象。
请随音乐哼唱《国王的主题》。
请聆听以下音乐片段。它是由哪个主题演变而来？ 情绪有什么变化？
请聆听以下音乐片段。它是由哪个主题演变而来？ 由什么乐器主奏？表现了什么形象？
由《国王的主题》演变而来，由弦乐主奏。 表现浩瀚、宽广的大海形象。
请聆听以下音乐片段。随音乐哼唱《辛巴达的船》 主题，感受其音乐形象。
作曲家简介
Nikolay Andreyevich Rimsky-Korsakov
里姆斯基-科萨科夫 1844－1908
俄罗斯作曲家、指挥家、音乐教 育家，俄罗斯民族乐派“强力集团” 的重要成员。他 7 岁学钢琴， 10 岁开 始作曲。12岁入圣彼得堡海军士官学 校，毕业后随舰航海。1871年起在圣 彼得堡 音 乐 学 院 任 教 ， 代 表 作 品 有 《舍赫拉查达》《西班牙随想曲》 《野蜂飞舞》等。
请聆听以下音乐片段
出现了《王妃的主题》《国王的主题》。 表现了狂暴的大海形象，描绘辛巴达与大海搏斗 的惊险场面。
请聆听以下音乐片段。你感受到怎样的形象？
辛巴达的船缓缓行驶在风平浪静的海面上。
请再次聆听以下音乐片段，感受其音乐形象。