逻辑推理精讲

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判断推理逻辑推理常考知识点

判断推理逻辑推理常考知识点

判断推理逻辑推理常考知识点一、逻辑推理基本概念。

1. 命题。

- 定义:可以判断真假的陈述句。

例如“今天是晴天”就是一个命题。

- 简单命题:不能再分解为更简单命题的命题。

像“小明是学生”。

- 复合命题:由简单命题通过逻辑联结词组合而成的命题。

如“小明是学生并且小红是老师”,其中“并且”就是逻辑联结词。

2. 逻辑联结词。

- 且(∧):表示两个命题同时成立。

例如,命题p:小明是男生,命题q:小明是学生,那么p∧q表示小明是男生并且是学生。

当p和q都为真时,p∧q才为真。

- 或(∨):表示两个命题至少有一个成立。

比如命题p:今天是周一,命题q:今天是周二,p∨q表示今天是周一或者是周二。

只要p、q中有一个为真,p∨q就为真。

- 非(¬):对一个命题进行否定。

若命题p:小李是好人,那么¬p:小李不是好人。

p为真时,¬p为假;p为假时,¬p为真。

3. 充分条件与必要条件。

- 充分条件:如果有事物情况A,则必然有事物情况B;如果没有事物情况A,但未必没有事物情况B,A就是B的充分而不必要的条件,简称充分条件。

例如,如果天下雨(A),那么地面湿(B),天下雨是地面湿的充分条件。

- 必要条件:如果没有事物情况A,则必然没有事物情况B;如果有事物情况A而未必有事物情况B,A就是B的必要而不充分的条件,简称必要条件。

只有年满18周岁(A),才能有选举权(B),年满18周岁是有选举权的必要条件。

1. 三段论推理。

- 定义:由两个包含着一个共同项的性质判断作前提,得出一个新的性质判断为结论的演绎推理。

例如:所有的金属都能导电(大前提),铜是金属(小前提),所以铜能导电(结论)。

- 规则:- 在一个三段论中,有且只能有三个不同的项。

- 中项在前提中至少要周延一次。

- 在前提中不周延的项,在结论中也不得周延。

- 如果前提中有一个是否定的,那么结论也是否定的;如果结论是否定的,那么前提中必有一个是否定的。

公考行测——逻辑推理——知识点整理

公考行测——逻辑推理——知识点整理

公考行测——逻辑推理——知识点整理嘿,朋友们!咱今天来聊聊公考行测里的逻辑推理这个重要板块。

逻辑推理啊,就像是一个神秘的谜题世界,等着咱们去探索和破解。

这里面的知识点,那可真是丰富多彩,又充满挑战!先来说说直言命题。

这就好比是直接了当的表达,简单明了。

比如“所有的苹果都是甜的”“有的学生是勤奋的”,这种表述是不是一下子就能让你心里有个大概的判断?可别小看这直言命题,里面的门道多着呢。

它的真假关系,就像是一场精彩的“是非大战”,一不小心就容易判断错误。

再讲讲联言命题和选言命题。

联言命题就好像是几个好朋友手拉手,要一起出现才行。

比如说“小王既聪明又勤奋”,只有聪明和勤奋都具备,这个命题才是真的。

而选言命题呢,则像是给你几个选择,要么这个,要么那个,或者都可以。

“今天要么下雨,要么晴天”,是不是很形象?三段论也是个有趣的家伙。

大前提、小前提、结论,就像搭积木一样,一步一步搭建出推理的大厦。

“凡人都会死,苏格拉底是人,所以苏格拉底会死”,是不是有点像在玩推理的游戏?还有假言命题,这可是个厉害的角色。

充分条件假言命题和必要条件假言命题,就像是一对双胞胎,长得有点像,可性格大不同。

充分条件是“有它就行”,必要条件是“没它不行”,是不是得好好琢磨琢磨才能分得清?逻辑推理中的矛盾关系更是让人又爱又恨。

就像你找东西,明明就在眼前,可就是看不见。

掌握了矛盾关系,很多难题就能迎刃而解啦。

推理规则就像是游戏的规则,只有遵守了,才能玩得转。

什么肯前肯后、否后否前,听着有点绕,可多练几遍,你就会发现其中的妙处。

类比推理也是不能忽视的一部分。

就像找相似的朋友,从形状、功能、属性等方面去比较,看谁和谁更亲近。

这么多的知识点,是不是感觉有点头大?别担心,只要多练习,多思考,就像打怪升级一样,一个一个攻克它们。

朋友们,公考行测的逻辑推理可不是一蹴而就的,得下功夫,用心去琢磨。

你想想,要是能把这些知识点都掌握了,在考场上那得多威风啊!难道你不想成为那个在逻辑推理中轻松应对、游刃有余的高手吗?加油吧,相信自己一定行!。

逻辑推理知识点归纳

逻辑推理知识点归纳

逻辑推理知识点归纳逻辑推理是一种重要的思维方式,它帮助我们更准确地理解和分析问题,从而得出合理的结论。

在日常生活和学业中,逻辑推理都扮演着重要的角色。

本文将对逻辑推理的知识点进行归纳总结,以帮助读者更好地掌握和运用逻辑推理。

一、命题逻辑命题逻辑是逻辑推理中的基础,它研究命题之间的关系和推理规则。

常见的逻辑关系有合取、析取、否定、蕴含等。

1.合取:表示多个命题同时为真,用符号“∧”表示。

例如,“A∧B”表示命题A和命题B同时成立。

2.析取:表示多个命题中至少有一个为真,用符号“∨”表示。

例如,“A∨B”表示命题A和命题B中至少有一个为真。

3.否定:表示一个命题的相反意义,用符号“¬”表示。

例如,“¬A”表示命题A的否定。

4.蕴含:表示一个命题的推理关系,用符号“→”表示。

例如,“A→B”表示如果命题A成立,则命题B也成立。

二、推理方法推理是由一个或多个前提出发,通过逻辑关系得出结论的过程。

推理方法有直接推理、间接推理、假设推理、演绎推理等。

1.直接推理:通过已知的事实或条件直接得出结论。

例如,“如果A>B,而B>C,那么可以得出A>C”。

2.间接推理:通过多个已知事实或条件的中间步骤得出结论。

例如,“已知A>B,B>C,可以通过推理得出A>C”。

3.假设推理:通过对问题进行假设,然后根据假设推理得出结论。

例如,“假设A成立,那么可以得出B成立,再根据B的成立,可以得出C成立”。

4.演绎推理:基于一般规律或普遍原理,从已知的特殊情况推导出结论。

例如,“所有的猫都会喵喵叫,Tom是一只猫,所以Tom会喵喵叫”。

三、逻辑谬误逻辑谬误是在推理过程中出现的错误,它会导致结论的不准确或无效。

常见的逻辑谬误包括偷换概念、诉诸个人攻击、无中生有等。

1.偷换概念:在推理过程中,将问题的核心概念或定义替换为其他相关概念,从而导致结论的不准确。

例如,“要热爱祖国就要支持政府的所有政策”。

逻辑推理知识点总结

逻辑推理知识点总结

逻辑推理知识点总结《逻辑推理知识点总结:探寻思维的奇妙之旅》嘿,家人们!今天咱就来唠唠这个逻辑推理知识点总结,那可真是一场超级有趣的思维大冒险啊!逻辑推理就像是在走迷宫,你得找到正确的路径才能走出去。

首先呢,就是那个“三段论”,这玩意儿就像是个万能钥匙,经典得不能再经典了。

咱就说,所有的A 都是B,这个C 是A,那不用想,这个C 肯定也是B 啦。

简单粗暴又好用,就像你知道天下乌鸦一般黑,看到一只黑鸟,嘿,那它大概率就是乌鸦。

还有那“因果关系”,这个可太重要啦!就好比你熬夜打游戏,第二天肯定没精神,这就是妥妥的因果。

可别搞混了,别把打瞌睡当成是因为天上飞过一只鸟哈,那可就闹笑话了。

然后说说“类比推理”,哎呀妈呀,这个就像是找相似。

比如说猫和狗都是宠物,那它们就有共同之处。

咱们生活中也常用这招,看到别人穿某件衣服好看,自己也想买一件类似的,这也是类比推理嘛!不过逻辑推理可不是那么好搞的哦,有时候就像脑筋急转弯,一不小心就掉坑里了。

比如说“所有的天鹅都是白色的”,可说不定哪天蹦出只黑天鹅来,那可就啪啪打脸了。

我记得有一次做逻辑题,那题目绕得我呀,差点没把自己绕晕。

就跟那绕口令似的,读完一遍都不知道它在说啥。

后来我静下心来,一步一步分析,才终于恍然大悟。

在日常生活中,逻辑推理也无处不在。

跟朋友争论、做决策、玩游戏,都得用上。

要是没点逻辑,那可就容易被人带跑偏啦。

总之,逻辑推理知识点总结就像是给我们的思维穿上了铠甲,让我们在思考的战场上更有底气。

它让我们变得更聪明、更理性,也更能看清事情的真相。

所以啊,大家都好好学学逻辑推理,让我们的脑子变得像超级计算机一样厉害!让我们一起在逻辑的海洋里畅游,探索更多的奇妙吧!。

逻辑推理知识例题精讲

逻辑推理知识例题精讲

8-3逻辑推理教学目标1. 掌握逻辑推理的解题思路与基本方法:列表、假设、对比分析、数论分析法等2. 培养学生的逻辑推理能力,掌握解不同题型的突破口3. 能够利用所学的数论等知识解复杂的逻辑推理题目归知识点拨逻辑推理作为数学思维中重要的一部分,经常出现在各种数学竞赛中,除此以外,逻辑推理还经常作为专项的内容出现在各类选拔考试,甚至是面向成年人的考试当中。

对于学生学习数学来说,逻辑推理既有趣又可以开发智力,学生自主学习研究性比较高。

本讲我们主要从各个角度总结逻辑推理的解题方法。

一列表推理法逻辑推理问题的显着特点是层次多,条件纵横交错•如何从较繁杂的信息中选准突破口,层层剖析,一步步向结论靠近,是解决问题的关键•因此在推理过程中,我们也常常采用列表的方式,把错综复杂的约束条件用符号和图形表示出来,这样可以借助几何直观,把令人眼花缭乱的条件变得一目了然,答案也就容易找到了•二、假设推理用假设法解逻辑推理问题,就是根据题目的几种可能情况,逐一假设.如果推出矛盾,那么假设不成立;如果推不出矛盾,而是符合题意,那么假设成立.解题突破口:找题目所给的矛盾点进行假设、体育比赛中的数学对于体育比赛形式的逻辑推理题,注意“一队的胜、负、平”必然对应着“另一队的负、胜、平”。

有时综合性的逻辑推理题需要将比赛情况用点以及连接这些点的线来表示,从整体考虑,通过数量比较、整数分解等方式寻找解题的突破口。

四、计算中的逻辑推理能够利用数论等知识通过计算解决逻辑推理题.例题精讲模块一、列表推理法【例1】刘刚、马辉、李强三个男孩各有一个妹妹,六个人进行乒乓球混合双打比赛.事先规定:兄妹二人不许搭伴.第一盘:刘刚和小丽对李强和小英;第二盘:李强和小红对刘刚和马辉的妹妹•问:三个男孩的妹妹分别是谁?【例2】张明、席辉和李刚在北京、上海和天津工作,他们的职业是工人、农民和教师,已知:⑴张明不在北京工作,席辉不在上海工作;⑵在北京工作的不是教师;⑶在上海工作的是工人;⑷席辉不是农民.问:这三人各住哪里?各是什么职业?【例3】甲、乙、丙、丁四个人的职业分别是教师、医生、律师、警察.已知:⑴教师不知道甲的职业;⑵医生曾给乙治过病;⑶律师是丙的法律顾问(经常见面);⑷丁不是律师;⑸乙和丙从未见过面.那么甲、乙、丙、丁的职业依次是:.【例4】甲、乙、丙、丁每人只会中、英、法、日四种语言中的两种,其中有一种语言只有一人会说.他们在一起交谈可有趣啦:⑴乙不会说英语,当甲与丙交谈时,却请他当翻译;⑵甲会日语,丁不会日语,但他们却能相互交谈;(3)乙、丙、丁找不到三人都会的语言;⑷没有人同时会日、法两种语言.请问:甲、乙、丙、丁各会哪两种语言?【例5】(2007年湖北省“创新杯”初赛)六年级四个班进行数学竞赛,小明猜想比赛的结果是:3班第一名,2班第二名,1班第三名,4班第四名.小华猜想比赛的结果是:2班第一名,4班第二名,3班第三名,1班第四名.结果只有小华猜到的4班为第二名是正确的.那么这次竞赛的名次是___________________________ 班第一名,班第二名,班第三名,__________ 班第四名。

逻辑推理(精华)

逻辑推理(精华)

逻辑推理规律:一、对当关系推理对当词:“所有......,有的(某个)......”所有P(A)---------------(E)所有P不- -- -- -- -有的P (I)---------------(O)有的P不规律:(1)全肯和特否,全否和特肯之间矛盾互推(2)部分不推全(3)特肯不推特否,特否不推特肯(例如:“有的人不及格”,不能推出“有的人及格”)即:(1)A-----E:不能同真,可以同假(2)I-----O:可以同真,不能同假(3)A-----O、E-----I,不能同真,不能同假(4)A-----I、E-----O,肯定前件,则肯定后件;否定后件,则否定前件;否前肯后,不能确定二、假言关系推理1、充分条件关系假言推理:如果P,则Q规律:肯前肯后,否后否前,肯后或者否前则不确定。

2、充分条件关系假言推理:只有P,才Q规律:否前否后,肯后肯前,否后或者肯前则不确定。

3、充要条件关系假言推理:三、负推理1、简单负判断:规律:(1)否定全程得特称,否定特称得全称;(2)否定必然得可能,否定可能得必然。

即:不必然p========可能不p (并非必然P等值于:可能非P)不必然非p======可能不非p====可能p (并非必然非P等值于:可能P 不可能p========必然不p (必然非p)(并非可能P等值于:必然非P) 不可能非p======必然不非p====必然p (并非可能非P等值于:必然P)不所有p========有的p不不所有p不======有的p不不====有的p不有的p========所有p不不有的p不======所有p不不====所有p2、负复合判断:(1)负联言判断:规律:“并非(P且q)”===== “非P或者非q”(2)负选言判断:规律:a\相容选言:“并非(P或者q)”===== “非P并且非q”b\不相容选言:“并非要么p要么q” ===== “P并且q,或者非p,并且非q”(3)负假言判断:a\充分条件:并非(如果p,那么q)===== “P并且非q”b\必要条件:并非(只有P,才q)===== P且q”c\充要条件:“并非(当且仅当P,才q)”=====(P并且非q)或者(非p并且q)四、模态推理:1、模态词:必然(一定、必定)、可能(或许、也许)2、模态命题及其相互关系:3、规律:(1)“必然P”和“可能不P”矛盾互推;(2)“必然不P”和“可能P”矛盾互推;(3)“可能P”不推“必然P”;(4)“可能不P”不推“可能P”。

逻辑推理知识点总结大全

逻辑推理知识点总结大全

逻辑推理知识点总结大全逻辑推理是一种通过推断和判断来得出结论的思维方式。

它在日常生活中广泛应用于判断事物之间的关系、分析问题的本质以及解决复杂的逻辑难题。

本文将对逻辑推理的基本概念、理论和常见的逻辑推理方法进行全面总结。

一、逻辑推理的基本概念1. 命题与命题关系:- 命题是陈述真实或假定的陈述句,可以是真、假或未知的。

- 命题关系包括充分必要条件、充分条件、必要条件、等价命题等。

2. 逻辑联结词:- 逻辑联结词用于连接命题,包括“与”、“或”、“非”和“如果...就...”等。

- 通过逻辑联结词构成复合命题,可以通过真值表进行推理。

3. 推理形式:- 演绎推理:通过前提得出结论,具有必然性。

- 归纳推理:通过观察和实例得出概括性的结论,具有一定的不确定性。

二、逻辑推理的理论1. 命题逻辑:- 命题逻辑研究命题的结构和关系,通过真值表和逻辑联结词进行推理。

- 命题逻辑的推理规则包括合取三段论、析取三段论、假言推理等。

2. 谓词逻辑:- 谓词逻辑研究命题的量化和谓词的逻辑关系。

- 通过量词和谓词逻辑符号进行推理,包括全称量化推理和存在量化推理。

三、常见的逻辑推理方法1. 假设推理:- 在推理过程中假设某个条件为真,通过逻辑推理得出结论的合理性。

- 假设推理常用于数学证明和逻辑谜题的解答。

2. 反证法:- 通过假设结论为假,推导出矛盾或不合理的结论,从而得出原命题为真的结论。

- 反证法常用于证明数学定理和推理思维的训练。

3. 直觉推理:- 直觉推理基于个人直觉和经验,通过观察和类比得出结论。

- 直觉推理在日常生活和实际问题解决中起着重要作用。

4. 统计推理:- 统计推理基于概率和样本数据,通过推断总体特征和概率分布得出结论。

- 统计推理在科学研究和市场调查中广泛应用。

结论:逻辑推理是一种重要的思维方式,它在日常生活和学术研究中都发挥着重要作用。

通过掌握逻辑推理的基本概念和理论,了解常见的逻辑推理方法,我们可以提高逻辑思维的能力,更好地分析问题、解决问题,并提升自己的判断力和决策能力。

【国考行测】逻辑推理的知识点整理

【国考行测】逻辑推理的知识点整理

【国考行测】逻辑推理的知识点整理2023-10-0315:42•邢云流水啊逻辑判断:一、翻译推理(无法翻译的句子,大概率是错误)【提问方式】可以推出or不能推出【前推后】1如果……那么……、若……则……、只要……京都……、为了……一定(必须)……、……是…【逆否等价】AfB=—Bf—A1肯前必肯后,否后必否前,否前肯后不确定1AfB,B→C,得出A-B-C,也得出A-C1选项通常会设置为正确的、否前的、肯后的【后推前】1只有……,才……、除非……否则不……、…设/前提/关键、……是……的必要/必不可少条件【后推前变形】1除非A否则不B=B-A1除非A否则B-BfA ……、所有的充分条件是……的基础/假不.... 不....1谁是基础前提/关键/不可缺少/必不可少/必要条件/假设,谁放后【且and或】IA且B:二者同时成立等价关键词:和、既……又……、不仅……而且……、……但是……IA或B:二者至少一个成立等价关键词:或者、或者……或者……、至少一个【否一推一】或关系为真,否定一项可以得到另一项【德・摩根定律】-(A且B)=-A或-B-(A或B)=-A且-B二、组合排列【排除法】:读一句,排一句(比大小的题目,最值最重要)【代入法】:假设选项正确,代入题干验证是否符合题意【推理起点】确定信息:题干中明确给出“谁”="谁”的信息最大信息:题干中出现次数最多的信息假设法:二选一或无确定信息、最大信息三、逻辑论证【提示词】论点:所以,结论是,这表明/说明/意味着,由此推出,据此认为论据:由于、因为、鉴于、根据论据常见形式:原因、数据、事例、实验或调查内容等【否定论点】1选项特征:与论点表述的意思相反1文段特征:文段只有论点、无论据,只能对论点进行反驳文段的论点和论据话题一致,“话题一致”即论证充分【削弱之拆桥】1选项特征:否定论点和论据之间的必然联系1常见干扰项:程度词不一致1时髦拆桥:论据:某物质中的一些元素有效论点:某物质有效削弱:某物质内该元素含量极少/要吃极多1话题不一致/存在漏洞,考虑拆桥【否定论据】1题型特征:题干中有“双方互思”,经常采用否定论据来削弱题干有论据且在找不到否论点和拆桥1选项特征:与论据表述的意思相反1出现“反对者”,论点一般隐含其中1对策建议类选项不选【因果倒置and他因削弱】论点包含因果关系:……是……的原因;……导致/使得/有助于……;……增加/降低/加强/减轻……;这是由于……【因果倒置】原因和结果说反了论点:1导致2因果倒置削弱:2导致1【他因削弱】1承认结果,同一个主体、同时存在、两种及以上可能的原因1若论点是其中一种原因,则可用另一种原因进行削弱1他因本质:干扰因素,用于削弱论点原因和结果之间的唯一关系1他因特点:同一主体、同一时间、不同原因【特殊提问】不能加强一一排除加强选项,削弱与无关均可不能削弱一一排除削弱选项,加强与无关均可【补充论据】1问加强/支持/赞同/证明,90%考查补充论据1问前提/假设/必要条件,90%考查搭桥1解释原因:说明论点成立的原因一一整体上解释1举例支持:证明论点成立的例子一一部分上证明1补充论据特征:不论是原因解释还是举例子,均是针对论点1什么时候用补充论据:只有论点,考虑补充论据论点、论据的话题一致,考虑补充论据1选项出现诉诸权威(科学家的话),不能选1论点和选项中出现的限定词(时间限定、程度限定等),正确答案往往与论点对应【搭桥】1题型特征:论点与论据话题不一致提问方式为前提、假设、必要条件、加强论证时,优先考虑搭桥1选项特征:同时包含论点和论据中的关键词,并肯定论点和论据之间的关系1解题思维:找论点一找论据一去同存异一对比选项【必要条件】1提问方式:前提、假设、必要条件,且无搭桥选项,1没有搭桥项:只有论点;论点、论据话题一致1必要条件:选项为论点成立的必要条件(没它不行)1搭桥=必要条件>解释原因>举例子1论点为方式+目的1加强就说做法可行/做法有效1削弱就说做法不可行/做法没有效果1“可行”和“有效”同时出现,没法选择,二者是一样的【加强论证】提问方式为:前提/假设有论点、有论据一一搭桥:找论点、论据一去同存异一对应答案有论点、无论据一一必要条件:没TA不行(常考方式+目的论点)要么找方式可行,要么说目的能实现【原因解释】1提问方式:最能解释/不能解释上述现象题干中存在看似矛盾的现象1解题思维:找矛盾一一转折词:但是、然而……给理由——能够解释矛盾双方一、直言命题【定范围】:所有(全称)、有的(特称)、某个(单称)所有、某个范围小,有的范围大【定性质】:是(肯定)和非(否定)【考察角度】:所有是、所有非、有些是、有些非、某个是、某个非【推出关系】小推大,大不能推出任何【矛盾关系】所有是与有的非转化二、模态命题【模态词变化】必然变成可能【量词变化】所有变成有的【性质词变化】是变成不是、非、并非不一定A=-(一定A)=可能不A【秒杀口诀】“不"去掉,“不”的后翻硬币三、三段论A-B,B-C,所以A-C【秒杀口诀】第一步,所有法;第二步,约分秒杀法;第三步,从结论找B法四、假言命题【秒杀口诀】谁是充分谁在前,谁是必要谁在后【补全】包含:论点包含论据内容论据:a-B;论点:A-B;隐含的条件为:A=a+b;要补充:bfB【约分】相交:论点与论据之间内容重复论据:A-B;论点:A→C;约分:把A约,得B-C【搭桥】相离:论点与论据无关系论据:A;论点:B;补充的为:A与B的关系【矛盾】相切:论点与论据出现矛盾的转折词论据:然而;论点:-A;分为缺A和架桥五、基础构建【因果思维】1标志性:一般情况因为A,所以B1本质:A→B1加强:符号的重合度1削弱:-A(否因)、隔断因果联系【方式+目的思维】1标志性:通过A达到了B的目的。

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逻辑推理讲义复合命题推理一、充分命题推理1.关联词:就;则;如果。

那么2.符号形式:A—>B(读A则B)3.推理规则:A—>B,A=>B 肯前必肯后(最基础模型)A—>B,-B=>-A 否后必否前(最基础模型)4.错误推理:只要看到了错误推论,直接排除,不必向下看了a)否定前件——否定前件推不出确定的结论(具有可能性)b)肯定后件——肯定后件推不出确定的结论(具有可能性)二、充分传递推理1.分离传递:A—>B,B—>C => A—>C下雨——地湿,地湿——路滑推出下雨——路滑2.逆否传递:A—>B ,B—>C => -C—>-A下雨——地湿,地湿——路滑推出–路滑——-下雨三、必要条件命题推理1.关联词:只有。

才。

;必须。

才。

;。

才。

2.符号形式:B<—A(读B才A)模型(看到“才“就画反向箭头)3.只有B才A=如果A就B四、断定A—>B的关系1.如果A,那么B;2.若A则B(A就B)3.A必须B4.A离不开B5.A是以B为条件的6.B是A的必要条件7.A以B为基础8.B是A必须的基础9.A是指:B五、相容选言推理1.符号形式:A V B (读A或B)2.语义:至少一个成立,也可以都成立。

3.推理规则:否定规则(排中律)——排除法(排除一个选中另一个)1)否前肯后:A V B,-A=>B2)否后肯前:A V B,-B=>A4.错误推理:肯定式1)具有相容选言关系的命题,肯定一个或一部分不能推出结论六、摩根定律1.运用情景:只要出现两个的,那么就是摩根定律。

2.通俗记忆:开括号的方法,负号一项分配一个,中间变号(或变且,且变或)3.-(A,B)= -A V –B并非A和B都是男生=A不是男生或者B不是男生语义:A、B至少有一个不是男生,也可以都不是。

4.-(AVB)= -A , –B并非A是男生或者B是男生=A不是,并且B也不是语义:A和B都不是男生5.例题:小牛上山,且小羊上山,那么大牛上山。

现在大牛没上山,可以得到:小牛没上山,或小羊没上山。

一、联言命题推理1.记忆方法:逐条并列是特征(并且)题干选项内容同2.注意:就怕你多推多想,联言命题推理基本上就其中一个条件给的是什么,答案就是近义替换。

可以大推小,强推弱。

但是不能加强、扩大!3.符号形式:A,B,C。

读:A并且B并且C。

4.语义:A、B、C。

都成立才为真,一个不成立就假。

5.举例:小张有房子、有汽车、有存款。

(并列框架)6.全部断定规则:A,B,C=>A,B,C(小张家有房子、有车子、有存款推出刘德华家有房子、有车子、有存款)7.分解断定规则:1)A,B,C=>A2)A,B,C=>B3)A,B,C=>C4)特别注意:A=>A 经常考(逻辑公理)二、本节小结发现关联词规则用在先确认前后件快捷有安全前件若充分必须是后件(指充分命题)肯前比肯后否后比否前否前和肯后一个都不选(指推出型)否定遇括号摩根方解壳遇“才”反过来传递紧相连箭头是模型并列是联言(框架结构)联言A推A 莫按主观选概念关系与概念推理概念有重复立即找关联关联关系多借助欧拉圈一、约定:圆=所有方=有些二、包含关系语义:猪是动物有的马跳舞错误:动物是猪跳舞是马三、交叉关系交集:男警官四、反对关系语义:是马,就不是牛例如:北京——中国首都推理:断定是马则否定牛断定是牛则否定马属性:可同假,不可同真错误:不是马就是牛(非黑即白)(A说远方来匹马B说远方来头牛,非马非牛可能就是个老头)五、等价关系(同一)语义:两者相同推理:A=>A六、矛盾关系注:“-”表示否定,读“非”;“/”表示矛盾,读“要么”(或者)马/-马表示两者矛盾1.语义:马/-马2.属性:不能同真,不能同假——两者必有一真一假3.引申:1)简单矛盾命题李是医生/李不是医生2)复合矛盾命题出国,则有发展/出国,但没发展(如果A那么B的矛盾命题A且-B)4.矛盾语句考点一:矛盾双方不兼容可以得到——印第安人一定不下围棋。

5.矛盾语句考点二:揪出矛盾双方,断定剩余真假6.矛盾语句考点三:(注意:反驳、质疑类型题的应用)1)简单矛盾:小张是博士/小张不是博士符号形式:A/-A2)复合矛盾:读博士,则赚钱/读博士,但(并且)没赚钱符号形式:A—>B/A,-B(鲁滨逊定理)3)如何应用:两者互为矛盾,可构成最强的反驳或质疑。

4)做题技巧:当做矛盾题时,如遇到——甲说“我不是好人”,那么就直接读成“甲不是好人”,这样有助于找到矛盾。

六、小结1、概念有重复注意找关联关联关系多借助欧拉圈2、概念不相容划条隔离线两边有团队互相无关联3、条件有矛盾真假在其间矛盾放一旁剩余好分辨直言命题及推理一、直言命题“四句”1.全称肯定命题(A命题)都是男生2.全称否定命题(B命题)都不是男生3.特称肯定命题(I命题)有的是男生4.特称否定命题(O命题)有的不是男生二、逻辑方阵三、直言四句转换(我从来不记它,做题脑袋里只有上面的图)1.-A:(不)都是=有的不是误区:有的是2.-E:(不)都不是=有的是误区:有的不是3.-I:(并非)有的是=都不是4.-O:(并非)有的不是=都是四、考察类型1.直言量化推理(直接逻辑图的简单应用)2.复合量化推理(复合命题“如果。

那么。

”中有直言量化)3.量化矛盾推理(矛盾命题中有直言量化)4.量化假设推理(假设过程中应用直言量化)1)假设某条件A为真,如果成立,那么A为真2)假设某条件A为真,如果不成立,那么A为假3)假设一定要从可以推演的最具体的那一项开始,否则无法继续向下推演真还是假。

五、小结1.直言命题(同素材)推理2.重点1:直言四句转换(全称与特称的肯、否矛盾)3.重点2:特肯与特否不能互推。

如:根据条件“有人进入决赛”,推不出“有人没进决赛”根据条件“有人没进决赛”,推不出“有人进入决赛”4.题型:一句话转换(直言推理)量化复合推理量化矛盾推理量化假设推理模态命题及推理1.模态命题:是表达必然判断和或然判断的语句2.命题特征:含有模态词“可能”、“必然”、“不可能”、“不必然”3.例如:森林不起火不具有必然性,所以森林可能起火做生意可能不赚钱,所以做生意不必然赚钱。

4.模态方阵5.模态四句转换(直接推理)1)(不)必然是= 可能不是2)(不)必然不是= 可能是3)(不)可能是= 必然不是4)(不)可能不是= 必然是6.考题类型1)直接推理(太简单了,不做例题)2)模态复合推理(复合命题“如果。

那么。

”中有模态命题,国考很可能考察此处)3)模态矛盾推理(矛盾命题中有模态命题)归纳论证一、归纳论证的性质1.归纳论证是利用枚举方法证明的2.也正是因为枚举方法证明的,归纳论证具有不完全性二、归纳论证题的特征1.题干举例子2.没有逻辑关联词(那么、就、才、必然、可能、所有、有的、有些)三、技巧——能不看题干,就不要看题干,直接在选项中找答案。

四、归纳论证题型1.归纳结论2.支持、加强论点(直接找结论,不关分句的事情)3.质疑、削弱论点(直接找结论,不关分句的事情)五、归纳结论题型其结论的特征1.限制断定型(结论一),其选项特征:1)体现其局限性而无全称2)体现其慎重性而不绝对3)正确选项:通常含有:往往、常常、容易、可以、有利于、有助于等不表达确定意义的特征词,显示出“不绝对断定”的慎重性4)模糊选项:常常含有“近期、近几年、目前”等模糊时间概念需要谨慎,因为是逻辑,而不是言语。

无法界定其范围,它表示的可以是最近也可以是先秦、汉朝、唐朝等时间。

具有非常大的不确定性,只有其他答案排除下才选它。

5)错误选项:答案中出现的错误结论特征一下几种a)以偏概全(选项具有针对性、全称性)——题干中有两个条件,但是答案只符合一个条件b)应该、必需、必须、需要等,阐述个人观点、对策的c)将、会(在题干未给出前提的情况下,按常识对未来的预测)d)非黑即白型结论(反对关系的对比断定,“不是马就是牛”,可以非马也非牛)e)偷换概念(含后件加强)f)但是有的正确选项也可能出现加强了,要看加强的程度,逻辑不在乎“加强”,但在乎“加强的程度”,可以说“优秀的”,但是如果说“最优秀的”那就有问题了g)无关选项(与题干不相关的选项扰乱思路)h)题干中未给出的条件,后主观假设,逻辑中叫做“扎稻草人”i)过于绝对的词语出现,都、全部、全称主语2.相关性概括型(结论二),其选项特征是1)体现其局限性而无全称2)体现其慎重性而不绝对3)正确选项:通常含有:相关、影响等特征词4)错误选项:与“限制断定”错误选项特征相同六、支持、加强题型1.两种题型:1)支持“主句”的必要条件或假设(演绎条件支持)2)支持主句的示例(枚举归纳支持)2.方法:1)确定被支持的主句2)确定被支持点3.解题技巧:1)先看设问形式,确定问法2)可以不读或者略读题干,直接找相关结论3)答案有三类,明确是对的,明确是错的,还有不知道的(先放着,看其它)4.几个类型:1)必要条件支持2)枚举归纳加强3)现象解释七、削弱型(对归纳所得结论的质疑或反驳)1.简明要求:直接否定;列举反正。

削弱结论2.答案特征:与题干观点(结论)相反或矛盾的选项3.遇到结论指代不明的,要仔细读题干八、不能质疑1.具有支持倾向2.无关项九、小结论述分析(结论、解释、支持、削弱)1.结论要点:结论保持不完整性,熟记8不选;具体、绝对的结论都不是归纳结论,具体不恰当,概括选宏观。

2.支持要点:针对论点(观点)1“必要条件”支持;2举例支持3.削弱要点:针对论点(观点)1,直接否定;2是列举反例4.国考考点:多用排除法;喜欢在结论中出现两个方面,质疑其中一个就可以。

智能推理一、主要题型:1.排列问题2.组合问题3.对应问题二、解题技巧1.叠列比较法:排列求顺序一次排条件1)按照题干条件序列,逐行叠列2)同表同列同元同列2.排除法:确定条件多,排除做首选(条件多余两个)1)一般最有用的条件在最后3.假设法:条件不确定假设是关键1)假设条件A为真,成立则为真,不成立则为假4.关联推演法:条件能确定,关联相推演从确定的条件开始推,然后找与确定条件中相关的其他条件继续推5.列表推演法:排除做不到,列表找关联。

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