古利和古拉绘本故事读后感
中班绘本阅读教案：古利和古拉
中班绘本阅读教案：古利和古拉活动目标：
1、初步看懂画面，讲述故事的主要内容。
2、能积极参与思考，回答问题。
3、通过阅读，能感受故事中劳动、创造、分享带来的快乐情感。
活动准备：
教师用书、幼儿用书
活动过程：
一、观察封面：
封面上有谁？他们在干什么？
二、欣赏故事第一段
1、你们知道古利和古拉最喜欢干什么？我们一起来听听他们唱的歌吧。
2、突然他们在森林里发现了什么？一只怎样的蛋？（丰富词汇：巨大）
3、古利和古拉会用这只巨大的蛋来干什么呢？
三、观察画面，理解各种动作。
1、他们决定烤一个大蛋糕。
瞧，他们遇到什么困难了？
2、小老鼠遇到困难没有退缩、没有放弃，他们想了那些办法？
3、观察画面，理解“扛、滚、抬”动作。
4、古利和古拉把蛋搬回家了吗？你们来帮它们想想办法吧！
四、自由阅读，寻找答案。
1、后来古利和古拉想的什么办法呢？我们一起来找答案。
（自由阅读）
2、想的什么办法？
3、蛋糕是怎么做出来的？需要什么东西？我也来烤蛋糕吧，你们做蛋糕，我来加东西。
（游戏做蛋糕的乐趣）
五、想象蛋壳可以变什么？
1、小动物们分享完了蛋糕，只剩下一口空空的锅和一个大大的蛋壳，大大的蛋壳该怎么办呢？
2、你会把蛋壳变成什么？
3、欣赏蛋壳小制作。
六、完整欣赏故事《古利和古拉》
你喜欢古利和古拉吗？为什么？。
古利古拉绘本读后感
古利古拉绘本读后感《古利古拉绘本读后感》（一）嘿，朋友们！我最近读了一本超有趣的绘本，叫《古利古拉》，真的太好玩啦！一翻开这本书，那鲜艳的色彩、可爱的画面就一下子把我吸引住了。
古利和古拉这俩小家伙，简直就是快乐和调皮的化身。
他们一起去树林里找鸡蛋，那小心翼翼又充满期待的样子，让我也跟着紧张起来，就好像我也在旁边和他们一起找似的。
还有他们做蛋糕的那段，哇，那场面可热闹啦！把面粉弄得到处都是，脸上、身上全是白花花的，可他们一点儿也不在乎，就是一心想着做出美味的蛋糕。
看着他们那专注又开心的神情，我都忍不住笑出声来。
而且呀，古利和古拉对朋友特别好。
小伙伴们来家里做客，他们会把好吃的蛋糕分享给大家，一起快乐地玩耍。
这种友情真的太让人羡慕啦！朋友们，你们也快去读一读《古利古拉》吧，相信你们也会爱上这对可爱的小伙伴！《古利古拉绘本读后感》（二）亲，我来跟你聊聊我读《古利古拉》这本绘本的感受哈。
哇塞，一说起它，我就兴奋得不行！这绘本里的古利和古拉，简直就是两个小精灵，古灵精怪的，特别招人喜欢。
你看他们俩，那小模样，萌得不要不要的。
他们的故事也太有趣啦，就像一场接一场的冒险。
比如说那次他们在田野里玩耍，追着蝴蝶跑，还在草地上打滚儿，感觉就像我自己在那疯玩一样，可带劲了！还有啊，他们的创造力也让我佩服得五体投地。
为了做个大大的蛋糕，想出来各种奇妙的点子，那种认真劲儿，真的太棒了！我就在想，我要是能像他们这么有想法，那该多好。
而且这绘本里满满的都是温暖和爱。
古利和古拉总是一起面对困难，一起分享快乐，互相照顾。
这让我明白了，有个好伙伴在身边是多么幸福的事儿。
读完以后，我感觉自己好像也跟着古利古拉经历了好多好玩的事情，心情都变得特别好。
这绘本就像是一个魔法盒子，一打开，就有无数的快乐飞出来。
我觉得，不管是小朋友还是大朋友，都能从《古利古拉》里找到属于自己的那份快乐和感动。
真的，不骗你！。
古利和古拉——运用绘本故事开展儿童戏剧活动
古利和古拉———运用绘本故事开展儿童戏剧活动◆江苏省如东县新苗幼儿园徐朗煜《古利和古拉》是一本适合中班幼儿阅读的绘本故事，讲述的是两只可爱的小田鼠古利和古拉在森林里玩，遇到了一只巨大的蛋，想尽办法运回去却没有成功，只能从家里运来锅碗铲勺，在广阔的森林里做美食并与伙伴们分享的有趣故事。
活动一：大家来阅读我们班的阅读区设在洒满阳光的前阳台上，那里有温馨的帐篷、可爱的小沙发，图书就陈列在随手可得的布袋里。
孩子们总是结伴而往，挑上心爱的绘本来翻阅，好不惬意。
时常有小朋友把我拉过去问：“徐老师，这本书讲了些什么？”孩子们热情这么高，何不就此来一场“绘本分享”活动呢！我引导他们用调查表、讲故事，亦或是亲子表演的方式展示对绘本的理解。
最后通过“贴星星”活动，大家一致选出了《古利和古拉》为最受欢迎的绘本。
阅读区里，孩子们议论开了，笑笑说：“古利和古拉是一对双胞胎吗？好像长得一样！”琪琪指着封面说：“他们衣服的颜色不一样，你看！”豆豆说：“竟然有比古利古拉还大的蛋，太神奇啦！”……看来，孩子们对绘本的内容很感兴趣，也有一定的读图观察能力，但容易忽略画面中的细节，不太关注画面的关联性。
于是，我带领幼儿在集体活动环节精读这本书。
在“封面猜想”中感知作者按照颜色对应来区分古利和古拉的诀窍；在“去森林”中掌握“跨”“跳”“钻”“爬”等动作；在“巧运蛋”中尝试各种各样运蛋的方法……活动二：小小剧作家在阅读区，我发现孩子们自发表演起了《古利和古拉》中有意思的对话，我尝试以戏剧的形式扩展幼儿对故事内容及意义的认识，通过扮演与创作，体会作品的特点与趣味，了解作品中的情境、人物与情节。
演戏要一幕一幕地演，把它分成几幕呢？于是我问大家：“《古利和古拉》的绘本讲了几个故事，你觉得哪个故事最有意思？”大家经过讨论一致决定将其分为遇见巨蛋、运蛋妙想、美味蛋糕和做蛋壳车这四幕。
戏剧的框架有了，那就开始创作剧本啦！我为每一幕剧本的创作都设计了表格，包含的内容有场景、角色、语言和动作。
古利和古拉绘本介绍
尽管插图风格简洁，但古利和古拉绘 本在细节处理上非常用心，每个场景、 角色都栩栩如生，充满生活气息。
插图风格
简洁明快
古利和古拉绘本的插图风格简洁明快， 线条流畅，形象可爱，符合儿童的审 美习惯。
细节丰富
尽管插图风格简洁，但古利和古拉绘 本在细节处理上非常用心，每个场景、 角色都栩栩如生，充满生活气息。
01
引言
01
引言
绘本的起源和意义
绘本起源于欧洲，最初是作为儿童的启蒙读物而出现的。随着时间的推移，绘本 逐渐发展成为一种独特的艺术形式，融合了文学、绘画和设计等多个领域。
绘本的意义在于通过丰富的插图和简练的文字，向儿童传递知识和情感，培养他 们的阅读习惯和审美能力。
绘本的起源和意义
绘本起源于欧洲，最初是作为儿童的启蒙读物而出现的。随着时间的推移，绘本 逐渐发展成为一种独特的艺术形式，融合了文学、绘画和设计等多个领域。
这些绘本鼓励孩子从不同的角度思考问题，发挥自己的创造 力，从而培养他们的创新思维和解决问题的能力。
培养孩子的想象力
古利和古拉绘本通常具有丰富的想象力和创意，通过描绘奇 妙的场景和情节，激发孩子的想象力，让他们在阅读过程中 感受到无限的可能性。
这些绘本鼓励孩子从不同的角度思考问题，发挥自己的创造 力，从而培养他们的创新思维和解决问题的能力。
文字设计
语言生动
古利和古拉绘本的文字设计生动有趣 ，用词简单易懂，符合儿童的语言发 展规律。
节奏感强
绘本中的文字排列和叙述方式富有节 奏感，易于儿童记忆和朗读。
文字设计
语言生动
古利和古拉绘本的文字设计生动有趣 ，用词简单易懂，符合儿童的语言发 展规律。
节奏感强
绘本中的文字排列和叙述方式富有节 奏感，易于儿童记忆和朗读。
绘本故事：《古利和古拉》教案
中班绘本故事：古利和古拉――黄耀玲活动目标:1、 帮助幼儿初步理解绘本故事的主要内容， 知道故事中的主要角色,搬、抬、扛、滚等，并敢于用动作表现。
2、 引导幼儿根据画面内容大胆猜测和讲述，培养幼儿的阅读兴趣。
活动准备：1、故事PPT活动过程：一、儿歌引出课题——师唱儿歌：啦啦啦，古利和古拉，最爱吃东西，做菜顶呱呱。
――请幼儿说说听到了什么？――提问：歌曲里唱了哪两位朋友？他们喜欢做什么？（最爱吃东西，做菜顶呱呱）――师用儿歌小结，可以让孩子边重复边用肢体表现。
――师：你们想知道古利和古拉到底长什么样子吗？二、PPT 观察和讲述故事。
1、 播放图一――古利和古拉是谁？你们觉得谁是古利谁是古拉？（大家都不知道谁是古利谁是古拉，我们留到后面去讨论吧）——古利和古拉在什么地方？他们想干什么？――他们还能发现其他的好东西吗？你觉得会是什么好东西？2、 播放图二――这是什么？它是什么形状的？――你觉得这是什么蛋？（恐龙蛋、鸭蛋 卜鸡蛋、鹅蛋、鸵鸟蛋）――古利和古拉最喜欢干什么？你觉得他们俩发现这个蛋之后会怎么想？ 菜） ――讨论：你觉得古利和古拉会把蛋做成什么美味的食品呢？你还吃过那些哪些 鸡蛋做的食品？ 3、播放图三——古利和古拉最后决定做什么呢？――可是这个鸡蛋和小老鼠的身体相比太大了吧， 古利和古拉该怎么把它们运回 家？――请幼儿说说有什么好办法？4、 播放图四 学习动词:这个问题――看图说说古利和古拉想到了哪些好办法？（运用动作帮助幼儿理解搬、扛、抬、滚等动词）――分析这些办法可以让鸡蛋安全的运回家吗？――不能把蛋搬回家，他们要怎么做蛋糕呢？（幼儿想好办法）5、播放图五、七、六――古利和古拉想了一会儿有了决定，他们的决定是什么呢？（播放图七）――他们回家还准备哪些东西？（幼儿讨论）——出示画面（六），幼儿看准备做蛋糕的物品。
6播放图七至八――师：东西都准备好了，可以做蛋糕了。
（师讲述图7-8）――提问：谁用拳头砸鸡蛋的？结果怎么样？古拉想出了什么好办法？――看画面猜猜谁是古利谁是古拉，解决之前遗留的问题。
古利和古拉阅读后感
古利和古拉阅读后感《古利和古拉》是一部由俄罗斯作家伊万·屠格涅夫创作的小说，讲述了一个关于爱情、家庭和社会的故事。
小说以它深刻的思想和优美的语言而闻名，它描绘了19世纪俄罗斯社会的生活和人物形象，深受读者的喜爱。
小说的主人公是古利和古拉，他们是两个性格迥异的人。
古利是一个冷酷、自私的人，他只在乎自己的利益，对别人毫无同情心。
古拉则是一个善良、宽容的人，她总是乐于助人，对周围的人充满关爱。
这两个人的命运在小说中交织在一起，他们之间的故事充满了悲剧色彩。
在小说中，作者通过古利和古拉的故事，揭示了人性的复杂和社会的残酷。
古利的自私和冷酷导致了他自己的悲剧命运，而古拉的善良和宽容也最终成为了她的悲剧。
作者通过这两个人的命运，告诉我们人性的复杂和社会的残酷，让人深思。
古利和古拉的故事也让人感受到了爱情的伟大。
尽管他们最终没有在一起，但他们之间的爱情却是永恒的。
古拉对古利的爱是无私的，她愿意为古利做任何事情，甚至牺牲自己。
而古利的爱却是自私的，他只在乎自己的利益，从不考虑古拉的感受。
这种对比让人感受到了爱情的伟大和它的力量。
古利和古拉的故事也让人反思了家庭的重要性。
在小说中，古拉的家庭是一个温馨和睦的家庭，她和她的家人之间充满了爱和关怀。
而古利的家庭却是一个冷漠和疏离的家庭，他和他的家人之间充满了矛盾和冲突。
作者通过这两个家庭的对比，告诉我们家庭的重要性，让人反思了家庭对一个人的影响。
在小说中，作者还描绘了19世纪俄罗斯社会的生活和人物形象。
他通过小说中的人物形象和他们的故事，展现了当时社会的种种问题，让人深刻地感受到了当时社会的黑暗和残酷。
总的来说，读完《古利和古拉》，让我深受触动。
作者通过古利和古拉的故事，揭示了人性的复杂和社会的残酷，让人深思。
他还通过古利和古拉的爱情故事，让人感受到了爱情的伟大和家庭的重要性。
小说中的人物形象和社会描写也让人感受到了当时社会的黑暗和残酷。
这部小说不仅是一部文学作品，更是一部思想作品，它让人深刻地感受到了人性的复杂和社会的残酷。
古利和古拉看图写话二年级120字
古利和古拉看图写话二年级120字篇一：古利和古拉
星期六的早晨，古利和古拉去爬山。
灿烂的阳光照在草地上，这边青、那边黄，真神奇！树上的叶子穿着金黄金黄的衣裳，飘下来的时候就像一只只蝴蝶在纷纷起舞。
它们走着走着，在草丛中找到一个大蛋，它们想了种种办法：怎样才能把这个蛋运回家呢？
这时，古利想出了一个好办法：先找来一根竹竿，又找来一根又细又长的绳子，然后把绳子分别绑在竹竿和蛋上，抬回家。
它们把蛋做成了蛋糕，请小伙伴们来吃。
它们还想出了种种奥妙：把蛋做成浴缸、床、新家……
篇二：古利和古拉
秋天的清晨，古利和古拉去森林里散步。
这里美得像一座金光闪闪的城堡，阳光照在草地上，草地被晒得闪闪发亮，金黄的叶子像一颗颗美丽的宝石。
走着走着，古利看到前面有一座山，古拉说：“傻瓜，这不是山，而是一颗大大的蛋！”
聪明的古拉想出了一个办法：它找来绳子和竹竿，先把绳子的两端分别绑到蛋和竹竿上，又把竹竿扛到肩膀上，然后扛着大大的蛋回家去了。
古利和古拉把蛋做成了大大的蛋糕，分享给小伙伴们。
聪明的古拉还把蛋壳做成了床，两个小家伙就躺在里面睡觉，过了一会儿就睡
着了。
在蛋壳床上做了一个香香的梦。
古利古拉绘本读后感
古利古拉绘本读后感
读了古利古拉的绘本，就像走进了一个超级有趣又温暖的小世界呢。
古利和古拉这俩小田鼠啊，真的是超级可爱。
它们的形象就特别招人喜欢，那小模样，圆滚滚的，让人一看就忍不住想笑。
每次看到它们在绘本里跑来跑去，忙活着自己那些小事情，就感觉像是在看自己小时候调皮捣蛋的样子。
而且这个绘本里的故事特别简单却又充满了乐趣。
古利和古拉碰到的那些事儿，就像我们生活里会突然冒出来的小惊喜一样。
比如说它们发现了一个大鸡蛋，然后就开始想办法怎么处理这个鸡蛋。
它们的想法可天真啦，没有那些复杂的弯弯绕绕，就是单纯地想要把鸡蛋变成一顿美味。
这让我觉得生活有时候就该这样，简单点，快乐就会多一点。
还有绘本里的画面，色彩特别鲜艳，就像把一个童话世界直接搬到了眼前。
那些画就像是有魔力一样，能把我一下子就拉进故事里去。
看着古利和古拉在那五彩斑斓的画面里，一会儿在森林里穿梭，一会儿在小房子里捣鼓东西，感觉自己的心也跟着它们变得轻快起来。
这个绘本不仅仅是给小朋友看的，像我这样的大朋友看了也觉得特别治愈。
在忙碌又复杂的生活里，古利古拉的故事就像是一阵清风，吹走了烦恼，让我重新找到了那种简单纯粹的快乐。
读完这个绘本，我就想啊，要是能像古利和古拉一样，永远怀着一颗好奇又乐观的心去面对生活，那该多好啊。
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古利和古拉绘本故事读后感
本来今日计划好中午要听长辫子老师的课，可是一个突如其来的电话让我恐慌、焦虑。
折腾一个多小时，课也没听成，然后告诉我这是一个乌龙事件，伤心、生气、抱怨又能如何，只期盼真正的事主好运吧。
还是按照原计划整理阅读中心新到的图书吧。
我顺手就拿起了绘本架上一本从没有听说过的《古利与古拉》，封面上头戴小帽、手拿花朵，一起提着篮子笑嘻嘻地走着的两只田鼠就让人笑意漾上嘴角，没想到翻开的第一页就让我感到轻松、愉快和期待，心情也随之很快的大好起来。
与其说是读后感，还不如说想把这本书介绍给大家。
故事一开始写到：田鼠古利和古拉提着大篮子到森林里去。
他们一边走一边唱：
我们的名字叫古利叫古拉
在这世界上最最喜欢啥
做好吃的吃好吃的
古利古拉古利古拉
一下子两个快乐的精灵，一对无忧的伙伴，满满的童心，对生活的热爱跃然纸上。
无论是语言还是插画与我平时看的绘本都有所不同，语言情绪更趋向平和舒缓简洁，插画简单温柔却不失热情。
接下来：
“要是捡到满满一篮橡子的话，就放好多好多糖，煮得甜甜的。
”
“要是捡到满满一篮栗子的话，就做栗子酱，煮得软软的。
”
他俩这种乐观的精神让我想起了自己，一到夏天就想去山里捡蘑菇，每次去的路上都在想：如果能捡到蘑菇就是我运气好，今年一家人就可以吃到野蘑菇拌面了。
如果捡不到，就当是到山里转了一圈，在天然氧吧里看美景、拍美照，如果碰到椒蒿、蒲公英也可以摘点回来，它们也是绿色食品呀。
如果碰到奇石，也可以带回来做个旅游纪念。
呵呵，我和他们一样喜欢无忧无虑的田园生活。
再接着他们发现了一个超级大鸡蛋。
古利说：“大鸡蛋！呀，多大的鸡蛋啊！可以煎一个月亮那么大的荷包蛋。
”古拉说：“能做一个比咱们床还厚、还松软的鸡蛋卷。
”真是两个想象力超强的小吃货。
为了把蛋拿回家他们想抬着走怕滑落了，骨碌着走怕碰碎了，抬着走身高又不够。
干脆回家把锅、工具和调料都拿来吧。
总之，为了吃到好吃的，他们想尽了各种办法。
真是办法总比困难多啊！他们决定烤蛋糕。
闻到了蛋糕的香味，森林里的动物们都围了过来。
古拉和古拉与森林里的动物朋友一
起分享金黄色的蛋糕，最后只剩下净光光的大锅和大鸡蛋的蛋壳。
最开心的事情莫过于和朋友们一起分享吧。
你知道古利和古拉用吃剩下的蛋壳做了什么吗？你能想到吗？古利和古拉把大鸡蛋壳改造成了一辆汽车，拉上所有的工具愉快的回家了。
田鼠古利和古拉善良可爱、无忧无虑，最喜欢做的事情就是“做好吃的，吃好吃的”，他们在森林里烤蛋糕，在原野上野餐，还举办盛大的南瓜宴……而最最开心的事情莫过于和朋友们一起分享。
故事让人看到非常自立的古利和古拉，他们充满了孩童的真趣，简单的快乐中蕴含着对生活的热爱。
清新宁静的乡野气息，无拘无束的田园生活，还有古利和古拉所吟唱的动人歌谣，真的让人难忘又感动。
《古利和古拉》是一本洋溢着温暖与快乐，爱与分享的绘本。
可能在有些人看来，这不过是一个玩和吃的故事，但我想孩子和童心未泯的成人却不这么认为，童年还有什么呢？不就是玩和吃吗？孩子们和可爱的你一定会喜欢这样的故事。
还记得自己小时候，最快乐的就是和小伙伴一起拿着破瓶子烂罐子玩过家家，一起到乡间田野摘酸溜溜、羊奶角、红姑娘、野西红柿等，一群人有模有样的能啊呜啊呜的吃好久，那才是快乐的世界啊，清新宁静，无拘无束。
也让我想起了李云跃校长在火柴公益发起的“乡村教师吃好，别将就”活动，他引发了来自全国各地的教师热爱生活的激情，通过欣赏各色美食改变心情，通过美食交朋友，让我们懂得健康的重要性。
《古利和古拉》的作者是日本中川李枝子，她1935年九月出生于日北海道。
1962年出版了处女作《不不园》，这部被称为“给儿童文学界带来了革命性震惊”的作品为她带来了巨大的声誉。
她的主要作品有绘本《古利和古拉》系列、《天空颜色的种子》、《第一场雪》、《六只小狐狸》、童话《粉红色的长颈鹿》、《回家的艾露达》，以及理论作品《我与绘本》、《书·儿童·绘本》等。
《古利和古拉》系列是日本的超人气畅销绘本，自1963年第一本《古利和古拉》出版以来，已拥有三代读者，累计发行超过2000万册，堪称日本绘本界的不朽经典，其中《古利和古拉》被译为中、韩、英、法等九国文字，满载盛誉，深受各国小朋友的喜爱
这时，我又想起了他俩唱的歌谣：我们的名字叫古利叫古拉，在这世界上，最最喜欢啥？做好吃的，吃好吃的，古利、古拉；古利、古拉。
现在我知道这个简单的故事为何满载盛誉，深受各国小朋友喜爱了。
因为它充满孩童的真善美，简单的快乐中蕴含着对生活的热爱。