初中经典诵读课外推荐篇目
整理初中生国学经典诵读篇目
初中生国学经典诵读篇目1.国学经典篇目一、《弟子规》二、《三字经》三、《百家姓》四、《千字文》五、《论语》10段1.子曰："学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？"2.子曰："君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
"3.子曰："吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
"4.子曰："富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。
贫与贱，是人之恶也；不以其道得之，不去也。
君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。
"5.子曰："贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！"6.子曰："知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
"7.孔子曰："生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。
8.子曰："学而不思则罔，思而不学则殆。
"9.子曰："由！悔女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
"10.子曰："君子欲君子欲讷於言，而敏於行。
"六、《老子大学中庸庄子》11段《老子》节选1.第七章：天长地久。
天地所以能长且久者，以其不自生。
故能长生。
是以圣人后其身而身先；外其身而身存。
非以其无私邪？故能成其私。
2.第三十三章：知人者智，自知者明。
胜人者有力，自胜者强。
知足者富。
强行者有志。
不失其所者久。
死而不亡者寿。
3.第八十一章：信言不美，美言不信。
善者不辩，辩者不善。
知者不博，博者不知。
《大学》节选1.古之欲明明德于天下者，先治其国，欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。
适合初中生朗诵的文章
适合初中生朗诵的文章有很多，以下推荐几篇：
1. 《再别康桥》：这首诗是徐志摩的经典之作，描绘了他对康桥的依依惜别之情，表达了对母校的感激和留恋。
诗中的语言优美、意境深远，非常适合初中生朗诵。
2. 《沁园春·雪》：毛泽东的这首词展现了革命豪情和壮志，语言凝练、意境深远，适合用来培养爱国情感和崇高理想。
3. 《荷塘月色》：朱自清的这篇散文描绘了一个宁静、美好的荷塘月色，让人感受到自然的美妙和生命的珍贵。
4. 《陋室铭》：刘禹锡的这篇散文表达了他对高洁情操和淡泊之心的追求，语言简练、意蕴深厚，适合用来引导初中生树立正确的价值观。
5. 《背影》：朱自清的这篇散文描绘了父亲送别儿子的场景，表达了父子之间的深情厚谊，让人感受到亲情的伟大和家庭的温暖。
总之，适合初中生朗诵的文章应该具有清新、自然、真挚、优美、健康、阳光等特点，能够引起读者的共鸣和感动，激发他们的阅读兴趣和文学素养。
适合中学生诵读的中华经典名篇
适合中学生诵读的中华经典名篇1. 《关雎》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
2. 《蒹葭》、蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
3. 《大风歌》作者：刘邦大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！4. 《垓下歌》作者：项羽力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝！骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！5. 《秋风辞》作者：刘彻秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。
兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。
泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波。
箫鼓鸣兮发棹歌，欢乐极兮哀情多。
少壮几时兮奈老何！6. 《归去来兮辞》作者：陶渊明归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。
实迷途其未远，觉今是而昨非。
舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。
僮仆欢迎，稚子候门。
三径就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
园日涉以成趣，门虽设而常关。
策扶老以流憩，时矫首而遐观。
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝遊。
世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
农人告余以春及，将有事于西畴。
或命巾车，或棹孤舟。
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。
怀良辰以孤往，或植杖而耘籽。
登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
适合中学生朗诵比赛的经典名篇
适合中学生朗诵比赛的经典名篇经典名篇在中学生朗诵比赛中具有重要意义，它们代表了文学与人类智慧的高峰。
在朗诵比赛中适合的经典名篇既要具有深刻的内涵，又要有广阔的感受空间，同时也要符合中学生的成长历程和价值取向。
以下是一些适合中学生朗诵比赛的经典名篇，其中既有诗歌作品，也有散文和小说的片段。
以下是相关参考内容。
1. 《理想》——鲁迅这是一篇极具启发性的散文，它表达了对理想的向往和对现实的反思。
通过描写从古至今不同时期的人物，鲁迅呼唤年轻人应该树立正确的理想，并为之奋斗。
2. 《黄鹤楼》——崔颢这是一首描绘黄鹤楼的诗歌，通过夸张的手法和细腻的描写，展现了黄鹤楼的壮美景色。
这首诗可以让中学生感受到诗歌中的美感，并学会欣赏自然和艺术作品。
3. 《野草》——鲁迅这是一篇集合了鲁迅散文代表作的名篇，其中包括《故乡》、《彷徨》等。
野草中的每一篇都是一个精彩的独立故事，它们刻画了人性的种种弱点和社会的丑恶现象，可让中学生思考人生的意义和价值。
4. 《古文观止》中的名篇——《早发白帝城》这是一篇古文名篇，通过描绘长江上一次风雨交加的舟行，表达了人生的无常和坎坷。
这篇短文含蓄而深刻，具有丰富的意蕴和感受空间。
5. 《牡丹亭》——汤显祖这是一部明代戏曲作品，通过讲述杜丽娘与柳梦梅的爱情故事，展现了女性主人公极强的独立个性和坚守自我的精神。
这部作品兼具优美的语言和感人的情节，能够给中学生带来强烈的情感共鸣。
6. 《岳阳楼记》——范仲淹这是一篇文言散文，通过作者亲身经历与观察所写，描述了岳阳楼壮丽的景色以及对家国兴衰的思考。
这篇文章可以让中学生感受到历史的底蕴和人生的变幻。
以上是一些适合中学生朗诵比赛的经典名篇参考内容。
通过朗诵这些经典名篇，中学生既可以提高语言表达能力，又可以感受到人类智慧和文学的魅力，从而丰富自己的内心世界。
中学生经典诵读篇目
我们奋发，我们开拓， 我们爱你啊，中国！金子般的天地 辐射出万人向往的季节， 黄金般的天地， 干杯的啸吼， 会聚在圆圆的饼上，
忆往昔： 看今朝： 追忆那共同播种的春雨， 我们畅想： 畅想那辉煌你我的红日；
多少文人墨客，
举杯邀月慨叹家国的忧思，
我们同仁的思绪更加浩瀚， 如醉如痴；
追忆那披星戴月的艰辛，
水调歌头 （苏轼） 0 1
明月几时有？ 把酒问青天。不知 0 天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风 2 归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影， 何似在人间！转朱 0 阁， 低绮户， 照无眠。不应有恨， 3 何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此 0 事古难全，但愿人长久，千里共婵 4 娟。
大草原的羊群、戈壁滩的骆 驼。
改革开放谱写的新歌，
我们爱你…… 神州万里涌动的滚滚春潮，
祖国大地燃起的希望之火。
我们爱你……
奋斗书写的史册，
汗水浇灌的硕果。
松树的伟岸、梅花的高洁，
博大的胸怀、恢弘的气魄。
我们骄傲，我们自豪， 你是世界民族之林的强者， 凝结了三千年文化的那轮浩月， 金秋， 酿造着丰收的美酒； 划出明天的灿烂， 演义着丰收的幸福；
中学生经典诵读
沁园春 雪（毛泽东） 望长城内外，惟余莽莽； 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 唐宗宋祖，稍逊风骚。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。 大河上下，顿失滔滔。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 惜秦皇汉武，略输文采； 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
我们追忆： 追忆那团结进取的高风；
畅想那喷薄欲出的宏图大业，
畅想那你追我赶的彩云，
适合初中生朗诵的经典诗歌
适合初中生朗诵的经典诗歌1. 《望岳》 - 杜甫（唐代）岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
2. 《观沧海》 - 曹操（东汉）东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
3. 《次北固山下》 - 王湾（唐代）客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
4. 《使至塞上》 - 王维（唐代）单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
5. 《行路难》（其一） - 李白（唐代）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
6. 《钱塘湖春行》 - 白居易（唐代）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
7. 《渔家傲·秋思》 - 范仲淹（北宋）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
8. 《登飞来峰》 - 王安石（北宋）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
初中文言文经典朗读篇目
初中文言文经典朗读篇目初中文言文经典朗读篇目一、《论语》《论语》是儒家经典之一，包含了众多关于道德、教育、政治等方面的名言警句，是初中生学习文言文的必读篇目。
其中，《论语·学而篇》中的名句“学而时习之，不亦说乎？”和“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”等都是学生熟悉的名句。
二、《诗经》《诗经》是中国最早的诗歌总集，其中包含了大量的经典名篇，如《关雎》、《蒹葭》、《采薇》等。
这些诗歌内容丰富，语言简练，富有韵律感，适合初中生朗读和背诵。
三、《楚辞》《楚辞》是战国时期楚国诗人屈原所创的一种诗歌形式，其内容充满了浪漫主义色彩，语言优美、华丽，具有浓郁的地方特色。
初中生通过朗读《楚辞》可以更好地了解古代楚国的文化背景和语言特点。
四、《左传》《左传》是《春秋》的一个传记，主要记载了春秋时期各国之间的战争、外交等方面的历史事件。
其中有许多简练而精炼的叙述和描写，通过朗读可以增强初中生的文言文阅读能力和历史意识。
五、《史记》《史记》是中国第一部纪传体通史，包括了从上古传说中的黄帝开始，一直到汉武帝太初年间的历史。
其中有许多生动的人物传记和事件记载，适合初中生了解历史背景和人物故事。
六、《乐府诗集》《乐府诗集》是汉代至南北朝时期的乐府诗歌总集，其中收录了大量民间歌谣和文人创作，具有浓厚的生活气息和艺术价值。
初中生通过朗读这些诗歌可以更好地了解古代社会的风俗人情和文化背景。
七、《礼记》《礼记》是儒家经典之一，主要记载了古代礼仪制度、道德规范等方面的内容。
其中有许多关于个人修养、家庭伦理、社会公德等方面的论述，可以帮助初中生树立正确的价值观和道德观。
八、《汉书》《汉书》是一部详细记载了汉朝历史的纪传体史书，其中有许多生动的人物传记和事件叙述，适合初中生了解汉朝历史和文化背景。
九、《战国策》《战国策》是一部详细记载了战国时期各国政治、军事、外交等方面情况的史书，其中有许多谋略故事和人物传说，适合初中生了解战国时期的历史和文化背景。
初中生朗诵的经典篇目
初中生朗诵的经典篇目
1.《少年中国说》：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年！”就好像在运动会上，我们一群小伙伴喊着加油，互相鼓励，想着一定要为班级争光，这不就是我们的责任吗？
2.《沁园春·雪》：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
”哎呀，就像我们看到美丽的花园，大家都争着去欣赏，去赞美，那景色真的太让人着迷啦！
3.《再别康桥》：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。
”就如同我离开好朋友家时，那种轻轻的脚步和不舍的心情呀。
4.《乡愁》：“小时候，乡愁是一枚小小的邮票。
”这多像我小时候想念在外地的爸爸妈妈，只能拿着他们的照片看呀。
5.《面朝大海，春暖花开》：“从明天起，做一个幸福的人。
”就好像我决定从明天开始，每天都要开开心心的，和同学们好好相处。
6.《相信未来》：“当蜘蛛网无情地查封了我的炉台。
”这就跟我考试没考好，感觉一切都不顺利的时候一样呀。
7.《致橡树》：“我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花。
”不就像我和好朋友，我们的友谊可不是那种靠攀附的呀。
8.《有的人》：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
”这就好像有些坏人虽然活着但被人唾弃，而那些英雄虽然去世了却永远活在我们心中。
9.《雨巷》：“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷。
”这不就像我一个人在下雨的小巷子里慢慢走着，心里有点孤单的感觉嘛。
10.《我爱这土地》：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”就像我对家乡的热爱，一想到就会感动得想哭呢。
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浙江省中小学经典诵读活动指导纲要·初中课外推荐篇目1．《相鼠》选自《诗经·鄘风》
2．《无衣》选自《诗经·秦风》
3．《子衿》选自《国风·郑风》
4．《击鼓》选自《国风·邶风》
5．《十五从军征》选自《乐府诗集》
6．《短歌行》曹操
7．《白马篇》曹植
8．《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》
9．《金缕衣》
10．《读山海经（其十）》陶渊明
11．《拟挽歌辞(其三)》 (陶渊明)
12.《醉桃源》冯延巳
13.《相见欢（林花谢了春红）》李煜
14.《浪淘沙（帘外雨潺潺）》李煜
15．《春江花月夜》张若虚
16．《辋川闲居赠裴秀才迪》王维
17．《山中》王维
18．《辋川集·临湖亭》王维
19.《山中与幽人对酌》李白
20.《山中问答》李白
21.《秋登宣城谢朓北楼》李白
22.《把酒问月》李白
23.《乌夜啼》李白
24.《登金陵凤凰台》李白
25.《忆秦娥（箫声咽）》李白
26.《戏为六绝句之二（杨王卢骆当时体）》杜甫
27.《房兵曹胡马》杜甫
28.《月夜忆舍弟》杜甫
29.《蜀相》杜甫
30.《春日忆李白》杜甫
31.《竹枝（瞿塘峡口水烟低）》(白居易)
32.《长相思》白居易
33.《秦中吟·买花》白居易
34.《夜雨》白居易
35.《玄都观桃花》刘禹锡
36.《再游玄都观》刘禹锡
37.《夏日南亭怀辛大》孟浩然
38.《渔翁》柳宗元
39.《梦天》李贺
40.《锦瑟》李商隐
41.《离思五首其四（曾经沧海难为水）》元稹
42.《送魏大从军》陈子昂
43.《剑客》贾岛
44.《桃花溪》张旭
45.《三闾庙》戴叔伦
46.《滕王阁诗》王勃
47.《入若耶溪》王籍
48.《长沙过贾谊宅》刘长卿
49.《赠别二首（其二）》杜牧
50.《淮中晚泊犊头》苏舜钦
51.《书河上亭壁》寇准
52.《城南》曾巩
53.《书愤》陆游
54.《咸阳城东楼》许浑
55.《陇西行》陈陶
56.《三衢道中》曾几
57.《闲居初夏午睡起》杨万里
58.《论诗十三首其四（一语天然万古新）》元好问
59.《桃花诗》唐寅
60.《舟夜书所见》查慎行
61.《狱中题壁》谭嗣同
62.《西江月·遣兴》辛弃疾
63.《丑奴儿·书博山道中壁》辛弃疾
64.《菩萨蛮·书江西造口壁》辛弃疾
65.《渔家傲（天接云涛连晓雾）》李清照
66.《一剪梅（红藕香残玉簟秋）》李清照
67.《凤凰台上忆吹箫》李清照
68.《临江仙·夜归临皋》苏轼
69.《定风波（三月七日沙湖道中遇雨）》苏轼
70.《卜算子（黄州定惠院寓居作）》苏轼
71.《踏莎行（候馆梅残）》欧阳修
72.《生查子·元夕》欧阳修
73.《蝶恋花（伫倚危楼风细细）》柳永
74.《望海潮》柳永
75.《点绛唇·丁未冬过吴松作》姜夔
76.《清平乐(红笺小字)》晏殊
77.《木兰花(东风又作无情计)》晏几道
78.《浣溪沙(漠漠轻寒上小楼)》秦观
79.《青玉案·凌波不过横塘路》贺铸
80.《临江仙（滚滚长江东逝水）》杨慎
81.《浣溪沙（谁念西风独自凉）》纳兰性德
82.《木兰花·拟古决绝词柬友》纳兰性德
83.《越调·天净沙·秋》白朴
84《双调·蟾宫曲·叹世（咸阳百二山河）》马致远
85.《南吕·四块玉·别情》关汉卿
86. 《论语》十二则：
（1）子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
”
（2）子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。
”
（3）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。
”
（4）子曰：“人而无信，不知其可也。
大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”
（5）子入太庙，每事问。
或曰：“孰谓鄹人之子知礼乎？入太庙，每事问。
”子闻之，曰：“是礼也。
”
（6）子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
”
（7）子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉回也。
”
（8）子曰：“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。
”（9）子曰：“不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
”
（10）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”
（11）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”
（12）司马牛问君子。
子曰：“君子不忧不惧。
”曰：“不忧不惧，斯谓之君子已乎？”子曰：“内省不疚，夫何忧何惧？”
87. 《春夜宴诸从弟桃李园序》李白
88.《送董邵南游河北序》韩愈
89.《初至西湖记》袁宏道
90. 《少年中国说（节选）》梁启超
91.《断章》卞之琳
92.《再别康桥》徐志摩
93.《雨巷》戴望舒
94.《寻李白——痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄》余光中
95.《我是一个任性的孩子》顾城
96.《错误》郑愁予
97.《预言》何其芳
98.《这也是一切》舒婷
99.《乡愁》席慕蓉
100.《回答》北岛。