北京版初中初一七年级上册生物：第一章 认识生命 复习课件
七年级生物上册 第一单元 认识生命 第一章 第2节 生物与环境的相互影响知识点总结
第2节 生物与环境的相互影响
1、环境对生物的影响
生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的因素，包括非生物因素和生物因素
非生物因素：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等
生态因素
同种生物：种内互助、种内斗争
生物因素
不同种生物：共生、共栖、寄生、捕食、竞争等
（1）非生物因素对生物的影响
A．阳光：a．光对植物的生理和分布起着决定性作用。一方面：光的决定性作用在于它的有无，目前地球各处基本都能得到光，所以决定植物分布的最关键因素是水。另一方面：不同的植物对阳光的要求不同。如：阳生植物适于生活在强光下；阴生植物适于生活在弱光下。b.光能影响动物的繁殖及活动时间。鸟类换羽及兽类换毛等与光有关。
B．温度：a.温度对生物分布有重要作用；b.温度影响生物的生长和发育
C. 水分：一切生物的生活都离不开水.一方面：水分过多或过少都会明显影响生物的生长和发育。另一方面：一年中降水量和雨季的分布是决定陆生生物分布的重要因素。
（2）生物因素对生物的影响。生物与生物之间有密切的联系：同种生物间的关系有种内互助，种内斗争，不同种生物间的关系有寄生、竞争、捕食、共生等。
A．互利共生：生活在一起的两种生物，彼此依赖相互有利，如豆科植物和根瘤菌
B．竞争：两种生物相互争夺资源.空间等而引起竞争，如水稻和稗草
C．寄生：一种生物生存依赖于另一种生物， 如蛔虫和人
D. 捕食：一种生物以另一种生物为食物，如草食动物吃草，肉食动物捕食草食动物
（3）作用特点：各种生态因素的综合作用及关键因素的主导作用
2．生物对环境的适应及影响：生物的形态结构和生活方式与生活环境是相适应的。如动物的保护色、警戒色、拟态等。
植物对环境的适应
适应的 动物对环境的适应 保护色
济南版七年级上册生物第一单元奇妙的生命现象第一章 认识生命现象复习知识点
第一章 认识生命现象
第一节 生物的基本特征
一、生物学 研究生物的生命现象和生命活动规律的科学。被称作—— 绿色学科。
二、生物
1、概念：具有生命的物体。
动 物
2、分类 植 物 由细胞构成。
细菌
微生物 真菌
病毒： 无细胞结构。
3、数目：现在已知生物约200多万种，（其中动物约150多万种，植物约30多万种。）
三、生物的基本特征：
1、具有新陈代谢现象。（生物的最基本特征） 如：吃饭、喝水、呼吸、出汗、排尿。
2、能够生长发育和繁殖。如：一粒种子萌发长成幼苗、一株幼苗长成一棵大树、母鸡下蛋、植物开花结果、蜻蜓点水。
3、生物具有遗传和变异的现象。如：种瓜得瓜，种豆得豆（遗传）一母生九子，连母十个样（变异）。
4、生物具有应激性。如：朵朵葵花向太阳、含羞草的叶片受到触动时会下垂。
5、生物能适应并影响环境。如：仙人掌的叶子特化成刺（“适应”），千里之堤，溃于蚁穴（“影响”）、大树底下好乘凉（“影响”）。
【例题】
1、下列哪组选项全部属于生物（ ）
A.金鱼、月季、机器狗、海带 B.长颈鹿、电脑病毒、海豚、海马
C.仙人掌、钟乳石、香菇、小草 D.细菌、丹顶鹤、水杉、鲨鱼
2、果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，这说明（ ）
A.生物的生活需要营养 B.生物能生长和繁殖
C.生物多由细胞构成 D.生物能排出体内产生的废物
3、“离离原上草，一岁一枯荣”，诗句说明了哪一生物特征（ ）
A.呼吸 B.排出体内废物 C.对刺激作出反应 D.生长和发育 4、含羞草受到碰触后，展开的叶子会合拢，与含羞草反应相同的生命现象是（ ）
A.子女与父亲不同 C.人手被针刺后缩回
济南版七年级上册生物第一单元奇妙的生命现象第一章 认识生命现象复习知识点 2
第一章 认识生命现象
第一节 生物的基本特征
一、生物学 研究生物的生命现象和生命活动规律的科学。被称作—— 绿色学科。
二、生物
1、概念：具有生命的物体。
动 物
2、分类 植 物 由细胞构成。
细菌
微生物 真菌
病毒： 无细胞结构。
3、数目：现在已知生物约200多万种，（其中动物约150多万种，植物约30多万种。）
三、生物的基本特征：
1、具有新陈代谢现象。（生物的最基本特征） 如：吃饭、喝水、呼吸、出汗、排尿。
2、能够生长发育和繁殖。如：一粒种子萌发长成幼苗、一株幼苗长成一棵大树、母鸡下蛋、植物开花结果、蜻蜓点水。
3、生物具有遗传和变异的现象。如：种瓜得瓜，种豆得豆（遗传）一母生九子，连母十个样（变异）。
4、生物具有应激性。如：朵朵葵花向太阳、含羞草的叶片受到触动时会下垂。
5、生物能适应并影响环境。如：仙人掌的叶子特化成刺（“适应”），千里之堤，溃于蚁穴（“影响”）、大树底下好乘凉（“影响”）。
【例题】
1、下列哪组选项全部属于生物（ ）
A.金鱼、月季、机器狗、海带 B.长颈鹿、电脑病毒、海豚、海马
C.仙人掌、钟乳石、香菇、小草 D.细菌、丹顶鹤、水杉、鲨鱼 2、果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，这说明（ ）
A.生物的生活需要营养 B.生物能生长和繁殖
C.生物多由细胞构成 D.生物能排出体内产生的废物
3、“离离原上草，一岁一枯荣”，诗句说明了哪一生物特征（ ）
A.呼吸 B.排出体内废物 C.对刺激作出反应 D.生长和发育
4、含羞草受到碰触后，展开的叶子会合拢，与含羞草反应相同的生命现象是（ ）
A.子女与父亲不同 C.人手被针刺后缩回
济南版七年级生物上册第一章认识生命现象复习教案
年级 七年级 学科 生物 制定日期 课型 复习课
课题 认识生命现象 主备人 执教人 使用时间
教学目标 知识目标 1、举例说出生物分为动物、植物和微生物。
2、举例说明生物的基本特征。
3、举例说出生物生存的基本条件。
4、准确说出显微镜各部分的结构名称。
5、掌握显微镜的使用过程中的注意事项。
能力目标 通过复习，培养学生举一反三和归纳问题的能力
情感、价值观目标 1、 培养学生爱护环境和保护环境的意识。
2、认同科学家严谨求实的科学态度和锲而不舍的精神。
教学重点 生物的基本特征 显微镜的结构和使用
教学难点 显微镜的结构和使用
教学方法 自学质疑、合作探究、当堂达标
知识链接 生物的基本特征；生物的生活环境；生物学探究方法及研究工具
教 学 过 程
第一步：复习旧知，做实铺垫（一检）3分钟
课前准备：课件把一检问题展示出来
课本、导学与训练、纠错本，红色笔提前准备好。
第二步，出示目标 半分钟 左右
直接导入
生 齐读学习目标，课件展示
学习目标：1 巩固生物的基本特征和栖息地的基础知识
2 攻克生物学探究方法和研究工具的易错点
3 掌握显微镜的结构功能和使用方法
第三步，自主复习 ，合作探究
第一环节：自主复习
内容：复习课本2—19页内容
时间10分钟
要求：依据学案上的知识点，快速阅读课本，圈出重点知识，并且快速记忆。
导学问题：
一.下列俗语分别描绘了生物的哪项基本特征：
1、朵朵葵花向太阳 2、大树底下好乘凉
3、一母生九仔，连母十个样 4、千里之堤毁于蚁穴
5、螳螂捕蝉，黄雀在后 6、离离原上草，一岁一枯荣
7、生物圈的范围（用文字表示）
山东省邹平县实验中学济南版七年级生物上册教案第一单元 第一章 认识生命现象复习
课 题 认识生命现象复习 课 时 本学期第 课时 日 期
本单元第 课时
课 型 新授 主备人 复备人 审核人
感
知
目
标 学
习
目
标 知识 1.描述身边的生物，区别生物与非生物；
2.举例说明生物的基本特征；
3.概述生物学的研究方法和科学探究的大致过程；
4.识别显微镜的基本构造和作用。
能力 培养学生自主学习、合作学习、表达交流的能力；培养学生理论联系实际进行问题分析并且学以致用的能力
情感、态度、价值观 体验科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径；养成爱护显微镜的良好习惯。
重
点
难
点 教学重点：生物的生命现象；科学探究的一般过程和方法；显微镜的结构、功能和使用方法
教学难点：科学探究的一般过程和方法；显微镜的使用方法。
突出重点突破难点的方法：
教师活动 学生活动 时间
学
习
流
程 一、明确复习内容：第一单元 奇妙的生命现象。
第一节 生物的基本特征
第二节 生物的生活环境
第三节 生物学的探究方法
第四节 生物学的研究工具
二、知识梳理
1.生物的基本特征有哪些？
2.科学探究的大致过程有哪几个环节？常用的探究方法有哪些？
3.巴斯德实验中，实验变量是什么？对照组和实验组是什么？
4.显微镜的基本结构和各部分的功能是什么？显微镜的使用步骤？
5.显微镜下的物像有什么特点？
三、疑难点拨
1.生物的基本特征中，最基本的是新陈代谢，在新陈代谢的基础上生物才表现粗生长、发育、繁殖、遗传和变异等其他基本特征。
2.探究实验的设计：要设计对照实验，实验组是接受自变量长的对象组，对照组是不接受自变量处理的对象组；实验中只有一个实验变量。
3.显微镜的结构中，最重要的结构是目镜和物镜，二者合成镜头；显微镜的结构中，控制光线强弱的结构是遮光器和反光镜：当外界光线强时，用反光镜上的平面镜和遮光器上的小
学生记忆，准备听写
学生回答
学生自学课本，在课本上找出答案
案,比较简单的知识积
济南版七年级生物上册 第一单元 第一章 认识生命现象 单元复习训练题
第 1 页 共 6 页 济南版七年级生物上册 第一单元 第一章 认识生命现象 单元复习训练题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 .
生物体由小长大是（
）
基本特征
A．新陈代谢
B．生长发育
C．繁殖
D．应激性
2 .
下列物体中属于生物的是
A．机器人 B．钟乳石
C．生石花 D．恐龙蛋化石
3 . “人间四月劳菲尽，山寺桃花始盛开”，这句话描述的是非生物因素中的（ ）对桃花开放的影响。
A．水分 B．阳光 C．温度 D．空气
4 . 下面有关鸟类和青蛙生殖和发育的描述，正确的是（ ）
A．进行鸟卵的人工卵化时，只要卵化箱保证适宜的温度、湿度和通风，就能使鸟卵全部孵出雏鸟
B．鸟卵因为能储存营养和有卵壳、卵壳膜的保护，所以比青蛙更能适应陆地环境
C．青蛙的幼体必须生活在水中，其它任何时候都可以脱离水环境
D．鸟卵中为胚胎发育提供营养物质的部位只有卵黄
5 . 一般情况下，深度在200米以下的海洋中，没有绿色植物，与此有关的因素（ ）
A．温度 B．光照 C．水份 D．营养物质
6 . 若要探究水分对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，应该选（ ）
A． B． C． D．
7 . 图示猎豹在追击斑马。这表明生物具有的基本特征是 第 2 页 共 6 页
A．需要摄入营养物质
B．呼吸和排泄
C．适应一定的环境
D．遗传与变异
8 .
影响萝卜产量的生态因素中，属于生物因素的（ ）
A．阳光 B．水分
C．温度 D．害虫
9 .
下列是生物对环境影响的实例是（ ）
①蚯蚓在土壤中活动，改良土壤疏松②沙漠栽种植物可以防风固沙 ③在沙漠生长的植物根系发达 ④毒蛇的颜色鲜艳 ⑤枫树在秋天落叶．
A．①②
B．④⑤ C．①③
D．②④
10 . 旗形树的树冠像一面旗帜，它的形成与下列哪项有关（ ）
杭州市2020年七年级生物上册 第一单元 第一章 认识生命现象 单元复习训练题D卷
第 1 页 共 5 页 杭州市2020年七年级生物上册 第一单元 第一章 认识生命现象 单元复习训练题D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 . 青蛙不能成为真正陆生动物的原因是（ ）
A．前肢短小 B．后肢既能跳跃又能划水
C．生殖和发育离不开水 D．皮肤裸露
2 . 下列不属于生物防治方法的是
A．用七星瓢虫防治棉花蚜虫 B．牧鸭治蝗
C．用赤眼蜂防治松毛虫 D．给稻田喷施农药
3 . 下列哪项是生物（ ）
A．机器人 B．珊瑚 C．禽流感病毒 D．恐龙化石
4 . 天气炎热时，树荫下比较凉爽。这说明（ ）
A．环境影响生物的生存 B．生物能适应环境
C．生物能影响环境 D．环境能适应生物
5 . 下列现象中，属于生物影响环境实例的是（ ）
A．仙人掌的叶退化成针形
B．鱼儿离不开水
C．大树底下好乘凉
D．变色龙的体色随环境的颜色而变化
6 . 下列现象中，不是生物适应环境的例子是（ ）
A．骆驼刺的根系非常发达 B．荒漠生活的骆驼尿液极少
C．缺氮时植株矮小 D．蝗虫体色和环境相近
7 . 如下图所示，请分析图中体现了生物具有哪项特征（ ） 第 2 页 共 5 页
A．新陈代谢 B．对外界刺激做出的反应
C．生长 D．奔跑
8 . 下列属于生物共同特征的是
A．都能运动 B．都由细胞构成
C．都能进行光合作用 D．都能遗传和变异
9 . 下列关于生物与环境关系的叙述正确的是（ ）
A．生物能适应环境，但不会影响和改变环境
B．雷鸟的羽毛冬季为白色，夏季为灰色属于生物对环境的影响
C．“万物生长靠太阳”，说明生物生存离不开环境
D．马里亚纳海沟没有绿色植物说明生物对环境的影响
10 . 下列关于生物特征的描述，不正确的是（ ）
A．生物的生活需要营养 B．禽流感病毒没有细胞结构，不属于生物