不要伤害孩子的自尊心
最伤孩子的十句话,父母一定要注意!
最伤孩子的十句话,父母一定要注意!父母都是望子成龙，为了孩子有个好未来，不断督促他进步，可一句好话能让孩子重拾信心，一句不好的话却能让孩子陷入自卑。
“爱之深，责之切”，父母有些话一旦说出口，就像锋利的刀子，伤害着孩子。
以下是最伤孩子心的十句话，提醒父母们嘴下留情，不要再用语言伤孩子的心。
同时告诉父母，应该对孩子说什么，以及父母应该怎样从正面的、积极的角度审视孩子、激励孩子。
1. 你怎么这么笨！当别人说你笨的时候，是什么感觉？失落、窘迫、愤怒……这些在孩子身上，不会减少，只会放大。
孩子的承受和判断能力都没有完善，很容易被别人的话所影响。
对孩子要多点耐心和信心，可以换成：错了没关系，再试几次一定会成功的；做到这样已经很不容易了呢！2. 哭什么哭，你还有脸哭？“哭什么哭，再哭我打你了！”“你看看别人，谁像你这么爱哭！”“哭有什么用.....”有些爸妈一听孩子哭，就心烦意乱立马阻止，尤其一些男孩的父母认为，男孩子哭缺少男子汉气质，坚决不允许孩子哭，甚至告诉孩子哭很丢脸。
孩子委屈时，哭可以缓解情绪。
孩子年龄小，不懂得如何调节情绪，想哭就让他哭会吧。
父母可以耐心等孩子哭完后再跟他讲道理，请注意别在孩子哭的兴头上讲，因为这时候孩子听不进去；也别为了不让孩子哭而妥协，这会让孩子以后拿哭做杀手锏来达到目的。
3. 我以后再也不会相信你了。
谁家孩子还没撒过几个小谎啊，爸妈发现了怎么应对才是关键！都知道撒谎不是好事，但打骂孩子只会让他更不敢说真话。
孩子屡教不改，父母气急就会说出“我以后再也不会相信你了”这种话。
爸妈不信任孩子，孩子会很受伤，连最亲近的父母都不相信他，还有谁相信呢？孩子会更加内向敏感，缺乏安全感。
所以，发现问题一定要跟孩子好好说哦。
4.你太不争气了，我对你很失望。
父母总是对孩子抱有很大的期望，这种期望强加在孩子身上，就变成了压力，也就导致了父母们的期望越大，失望越大。
父母如果经常说这句话，孩子会越来越不相信自己，失去自信，觉得自己很“蠢”，什么都做不好。
读书分享
读书分享一、博大而炽热的爱，在爱中不断认识自我名言说：“热爱是最好的老师。
”是的，对于教师来说，爱是不可须臾成缺的，只有以挚爱奠基，教师才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生命献给他所热爱的事业和学生。
名师魏书生认为：埋怨环境不好，常常是我们不好，埋怨别人太狭隘，常常我们自己不豁达，埋怨学生不好教，常常是我们的方法太少。
众多的成功者一再告诉我们，不管处于什么样的处境，只要你有奋斗不息，追求不止的精神，你就会自觉地去改变自己把外在的压力转化成巨大的动力，不断地学习，引千道清泉、集百家之长提升自己、充实自己。
“捧着一颗心来，不带半根草去。
”陶行知先生的这句话，标示了有效教师高尚的师德境界。
爱因斯坦说过：“热爱是最好的老师，它往往胜过责任。
”教育尤其需要热情，需要爱，没有爱就没有教育，没有博大而炽热的爱，就不能成就有效教师。
古今中外的名师们都是在以德之教，以身示范的教育过程中站立起来的，都是在无私奉献、无私的爱中不断认识自我。
二、在不泯的童心面前，时刻警醒自我有效教师们都有一颗不泯的童心，他们总是保持着真诚、热情、乐观和积极，他们十分乐意与学生一起活动，一起游戏，一同欢笑，一同烦恼，钱梦龙老师说：教师只有始怀着一颗“赤子之心”，才能以自己的心去发现学生的心。
斯霞老师直到七八十岁高龄还在与不学生亲切密接触，谭迪敖老师整天与学生一起沉浸于小发明之中，多年如一日，乐此不疲。
试问他们又怎么不会成为学生的良师益友？学生又怎么会不亲其师信其道呢？多改变自己，少埋怨环境”是魏书生老师总结的涵养性情的一条法则。
有效教师给予我的启示便是教师要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作，善于营造亲切、和谐的愉快的教育气氛，使学生进入最佳的学习状态，激发他们生动、活泼、主动的学习与发展。
在今后的工作中，以名师们为榜样，努力成为学生的良师益友。
三、在学习与反思中，不断发展自我陶行知先生早就说过：“教师必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。
幼儿园育儿知识大全
幼儿园育儿知识大全一、蹲下来和孩子说话我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥：“你怎么连这都不知道。
”“快点过来，听到没有？！”……这样的事在我自己身上也时有发生，我们做父母的往往认为这样居高临下，命令式的语调能体现自己的威严，能让孩子更听话。
可是你试过另外一种方法吗：蹲下来和孩子说话。
无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合，当你要对孩子说什么的时候，请试着蹲下来，让自己与孩子处在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。
你是不是发现，用这样的方式对孩子说话，孩子同样听你的话，而且还会更开心地去执行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？达到的是同样的甚至是更好的效果，所不同的只是你说话的方式而已，而孩子却更开心了，对你的“命令”同样是执行的。
这就是因为你蹲下来了，你用和蔼的口气和他说话。
二、保护孩子的自尊心当着生人和外人的面教训孩子最科学育儿知识容易伤害孩子的自尊心。
其实，小孩子的领悟能力相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，他幼儿园托班育儿知识就会明白的，完全没有必要大声说出来。
如果你还是不放心，也可以在出门前和孩子达成默契，就当是你们之之间的秘密：“如果你看见爸爸摇头，那就说明不能那么做；如果爸爸点头，那就是同意了。
”三、尊重孩子的独立意识随着孩子逐渐长大，他的自主意识也会随之增长。
当你喂他吃饭时他说“我自己吃”，当你帮他穿衣时，他说“我自己穿”，可能他会弄得满身是饭，可能他会把衣服穿得一团糟，但我们不要打击你的兴致，而要信任他，鼓励他，给他学习的机会，否则孩子将永远不会“长大”。
四、小班育儿心得、适时调整关爱的方式随着孩子年龄的增长，要适当调整自己的关爱方式，不要把孩子当成永远长不大的人，事事都包办代替。
我们可以利用一些好时机，对孩子提出新的要求，帮助他成长，这样不会压抑孩子的才智。
例如，当孩子过两岁生日时，你可以对孩子说：“宝宝又长大一岁了，从明天开始就要自己刷牙洗脸了”；又如，当准备送孩子上幼儿园之前，你可以对孩子说：“宝宝下个月就要上幼儿园了，从现在开始要自己一个人睡觉，学会盖好被子。
怎么应对孩子爱打断别人说话
怎么应对孩子爱打断别人说话孩子喜欢打断别人说话、插话，父母不能对孩子的这一行为放任，但是在教育的过程中又要注意尺度，不能伤害到孩子的自尊心，不能打击到孩子的语言能力。
1、因事制宜就是针对不同的情况，采取相应适当的方式和方法加以引导。
当孩子对大人谈话内容提出疑问，或遇到困难求助时，千万不要因一时恼火而当别人的面训斥孩子，否则就伤害了孩子的“好奇心”和“自尊心”。
父母可以跟孩子讲明，谈话结束后再解答，还可以再夸奖他一句：“你真爱动脑筋!”这样孩子是会谅解的。
但事后一定要实行诺言，并教育孩子在别人谈话时不要随便地打断，告诉他这样做是不礼貌的。
如果大人在闲聊时所谈及的内容使孩子产生“共鸣”，孩子因急于想表达自己的意见打断别人的谈话，父母不妨给孩子一个“表现”的机会，先征求与你交谈的对方的意见，然后让孩子参与进来。
不过，谈完话后应很委婉地指出孩子刚才随便插话是不对的。
这样孩子是比较容易接受你的批评的，因为孩子的“表现欲”得到了满足。
2、相机诱导父母要利用一切可以用来对孩子进行教育的机会，对孩子加以启发和诱导，特别要注意运用发生在孩子身边的事情来教育孩子，使孩子受到启迪和提高。
例如，爸爸妈妈带孩子上街玩，看到了别的孩子在其父母和别人讲话时插在中间吵个不休而受到批评，就可以问自己的孩子：“刚才那个孩子做得对不对?为什么?你喜欢他吗?”让孩子从中受到教育。
3、言传身教做父母的要注意自己的言行，特别是“行”，这给孩子的影响是很重要的。
孩子的模仿性较强，且又缺乏一定的辨别能力，因此父母应树立起一个礼貌地与人交往的榜样。
、及时表扬如果大人在谈话的时候，孩子有一次没有打扰大人，那么待大人谈话结束后，一定要及时地表扬孩子的这种行为，使孩子这种不随意打断别人说话的行为得到好的强化。
这样，孩子就会逐步养成不随意打断别人说话的良好习惯。
5、学会等待父母要想办法让孩子知道，需要等别人讲完了，我们才能接下去讲。
试着引导孩子换个角度去思考问题，体会别人的感受，让孩子了解插嘴带给别人的不良感受。
教育观点33条
教育观点33条1、教育不应只是知识的灌输，更应是培养孩子独立思考和解决问题的能力。
让孩子学会如何思考，比记住一堆答案更重要。
2、每个孩子都是独特的个体，有着不同的学习节奏和方式。
因此，教育要因材施教，不能一概而论。
3、学习成绩不是衡量孩子优劣的唯一标准。
品德、创造力、社交能力等同样重要，甚至在孩子的未来发展中起着更关键的作用。
4、鼓励孩子多问为什么，培养他们的好奇心和求知欲。
好奇心是推动学习和进步的强大动力。
5、教育要注重培养孩子的阅读习惯。
阅读是打开知识大门的钥匙，能让孩子在书的海洋中汲取智慧和营养。
6、实践出真知。
让孩子多参与实践活动，在动手操作中学习和成长，能更好地理解和掌握知识。
7、挫折教育是必要的。
让孩子在面对困难和挫折时，学会坚韧和乐观，这将有助于他们在未来的人生道路上勇往直前。
8、培养孩子的团队合作精神。
在当今社会，懂得与人合作是一项重要的能力。
9、家长是孩子的第一任老师，家庭环境对孩子的教育有着深远的影响。
家长要以身作则，为孩子树立良好的榜样。
10、教育不应局限于课堂和书本，生活中的点滴都是教育的素材。
让孩子从日常生活中学习和领悟。
11、不要过分溺爱孩子，适当的让他们经历一些风雨，有助于他们成长为坚强独立的人。
12、给孩子足够的自由空间，让他们发挥自己的想象力和创造力，不要过多地束缚他们的思维。
13、教育要注重培养孩子的社会责任感，让他们懂得关心他人，关注社会问题。
14、鼓励孩子发展自己的兴趣爱好。
兴趣是最好的老师，能让孩子在学习中感受到快乐和满足。
15、批评孩子要有方法，要就事论事，不要伤害孩子的自尊心和自信心。
16、表扬孩子也要适度，避免让他们产生骄傲自满的情绪。
17、培养孩子的时间管理能力，让他们学会合理安排时间，高效学习和生活。
18、让孩子了解多元文化，拓宽视野，培养他们的包容心和全球视野。
19、教育孩子要诚实守信，这是做人的基本准则。
20、不要给孩子过多的压力，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
德育原理案例分析封双双 (1)
初中生早恋案例分析案例介绍：记得我读初二的时候我们班曾经出现过一对“情侣“，小英和小夏。
两人在六年级时就和我是同一个班，两个人有很深厚的友谊。
进入初中后，两人关系由正常的的同学关系转化成为“早恋”。
他们经常在课后、晚自修放学后趁没有人的地方交谈。
上课的时候，也经常传纸条。
我们班的同学都知道他们两个在一起。
以下的资料是我之前从别的同学口中得知的。
个案生活背景：1、家庭情况：小英，长期跟随外婆生活。
外婆、外公对其十分宠爱，从不相信老师、其他人对小英的评价。
父母都在温州打工，没有时问来关注小英的成长。
小英父母也和学校、老师联系很少，一年多也未曾有一次电话联系。
小夏，长期跟随爷爷奶奶生活。
父亲在省外打工，抚养教育孩子的义务全部落到母亲头上，但由于夫妻感情不好及其他家庭原因，母亲一怒之下，独身前往温州打工，不管孩子的成长教育。
小夏还有哥哥在学校读书，但是他的哥哥也无心学习，多次想要退学，行为习惯也很差，不服从学校和老师的管理。
2、家庭经济情况：小英父母在外打工，家庭收入一般。
但相对农村其他学生而言，经济状况属于中上水平，因此他自己有较强的自我满足心理。
小夏父亲出省打工，母亲也在外赚钱，因此家庭经济较富裕。
小英和小夏的经济状况在班级里属于中上水平，每周都有较多的零花钱。
3、家庭教育情况：小英，父母在温州打工，常年不回家。
外公、外婆的教育方式纯属溺爱。
几乎没有指责、批评。
小英在校也不服从学校、老师的意见和建议。
小夏，父亲出省，很少与孩子联系，只负责基本的抚养经费。
抚养、教育孩子的责任也就由爷爷奶奶承担案例分析：早恋是未成年男女在青春期性成熟过程中，两性之间出现的一种过度亲密的互相接近、过早建立恋爱关系的行为。
中学生谈恋爱，属于早恋行为，现在人多数称早恋为“交往过密”。
少男少女因为性发育开始成熟，本能地产生互相爱慕的情感。
有的人表现为独自的单相思，有的人突破了羞涩的束缚，递纸条，约会，互相倾吐爱恋之心，借口互相帮助，形影不离，个别人则还发生进一步的两性接触。
打孩子脸对心理的危害
打孩子脸对心理的危害1、孩子脸会对心理上造成损伤，在心理上会导致孩子形成恐惧的心理，甚至可能会形成心理阴影。
特别是父母的暴力行为，会给孩子形成坏的榜样作用。
孩子在长大之后，往往会有相应的暴力行为。
2、遗弃感。
一些父母在打骂恐吓孩子之时，常使用“不要你了，扔了算了！”等语言，别小看这不经意的气话，却可能给孩子心灵上留下较深的创伤。
3、逆反心理强。
不难发现，那些经常挨打的孩子比较“犟”，父母让他干什么，他偏偏不干，连挨打时都可能“不屈服”，这种不服而产生的反抗便以犟的形式表达出来。
4、说谎行为。
家长打孩子脸后，可能孩子暂时被镇住了，但由于怕挨打，他们会渐渐不敢对父母说实话，或者找理由来摆脱挨打，久而久之，便会养成说谎话、不诚实的恶习。
5、仇恨心理。
对于每个孩子而言，都对自己的父母有较强的依恋性，一般不会产生仇恨心理，但如果父母打孩子脸，孩子就会在感情上与父母疏远，日后可发展为仇恨父母。
6、伤害孩子的自尊心。
孩子是通过他所察觉到的别人对他的看法，开始建立自我形象和自尊意识的。
在孩子发展自我概念的时期，父母是孩子世界中最为重要的人。
父母打孩子脸会伤害长的自尊心，这就会阻碍孩子自尊心的健康发展。
家长该怎么正确教育孩子1、及时了解孩子的发展程度父母应该知道多大的孩子理解多少的话，如果父母尽说些孩子无法理解的话，或提出一些孩子达不到的要求。
这不仅让孩子觉得辛苦、压力大，亲子间对话也势必难以搭得上线，就很容易形成交流不畅而使双方之间有代沟的产生。
2、给孩子空间和自由不要以为孩子还小就不需要自己的空间，即使再小的孩子也会有自己的思想，我们不仅要尊重他还要保护他，适当的给孩子一些空间并不会让他们觉得是我们不关心他，这点家长可以放心。
给孩子空间和自由，将会帮助孩子养成更加独立、自信的性格。
3、相互尊重尊重是人与人之间和谐相处的基础，这放在任何关系里都适用。
父母最好和孩子做朋友，平等地沟通与交流，倾听孩子的话语，尊重孩子内心的想法，给孩子表达意愿的机会。
小升初如何提高家长和孩子的沟通
小升初如何提高家长和孩子的沟通孩子面临小升初，对于家长和孩子来说都是一个重要的阶段。
在这个时期，良好的亲子沟通至关重要，它不仅能帮助孩子更好地应对学业压力和环境变化，还能增进亲子关系。
但往往在这个阶段，家长和孩子之间的沟通容易出现一些问题。
那么，如何提高家长和孩子的沟通呢？首先，家长要树立正确的沟通观念。
很多家长在与孩子交流时，往往把自己放在一个权威的位置上，单方面地向孩子输出自己的想法和要求，而忽略了孩子的感受和需求。
这样的沟通方式容易让孩子产生抵触情绪，从而不愿意与家长交流。
家长应该意识到，孩子是一个独立的个体，有自己的想法和感受，要尊重孩子的意见，以平等的姿态与孩子进行交流。
比如，当孩子表达自己对某所学校的喜好时，家长不要急于否定，而是先倾听孩子的理由，然后再给出自己的建议。
其次，创造良好的沟通环境也非常重要。
一个轻松、和谐的氛围能让孩子更愿意打开心扉。
家长可以选择在孩子心情比较好的时候，比如一起散步、吃饭或者看电视的时候，与孩子进行交流。
在交流过程中，要保持耐心和专注，不要一边做其他事情一边与孩子说话，让孩子感受到家长的重视。
此外，家长还要注意自己的语气和表情，尽量保持温和、亲切，避免使用指责、批评的语气。
了解孩子的心理特点也是提高沟通效果的关键。
小升初的孩子正处于青春期的前期，他们的自我意识开始增强，渴望得到尊重和认可。
同时，他们也面临着学业压力和对新环境的担忧。
家长要理解孩子的这些心理变化，给予他们足够的关心和支持。
比如，当孩子因为考试成绩不理想而情绪低落时，家长不要一味地责备，而是要鼓励孩子，帮助孩子分析原因，找到解决问题的方法。
沟通的内容也需要有所侧重。
在小升初阶段，家长可以多与孩子交流关于学习方法、时间管理、目标设定等方面的问题。
比如，一起探讨如何制定合理的学习计划，如何提高学习效率等。
同时，也要关注孩子的兴趣爱好和特长发展，鼓励孩子参加一些有益的课外活动，培养孩子的综合素质。
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不要伤害孩子的自尊心
在任何情况下我们都不要伤害孩子的自尊心。
孩子的心是稚嫩的，需要格外的呵护，尤其在自尊心上。
我想，只要是有自尊心和爱心的父母都会注意到这一点。
但是很多父母经常在不经意中伤害了孩子的自尊心，这真是令人痛心的事。
孩子们都有自尊心，如果做父母的能够认识到这一点，一定能够避免许多不必要的麻烦。
有些父母对自己的自尊心比较敏感，当孩子对自己有叛逆行为时，便会怒不可遏，一发为快。
然而当觉得委屈了孩子或有可能伤面子的事，父母们都认为：小孩子嘛，有什么面子不面子的，而且还有意给他们一点伤害，认为可以作为惩戒。
这种做法非常不理智，因为这不但对孩子没有好处，反而会对孩子心灵上造成不可磨灭的伤害。
小东是我一位熟人的儿子，是一个很聪明而又懂事的孩子，刚刚6岁就开始帮母亲做一些家务事。
有一天，小东同母亲购物回到家，帮母亲将买到的东西从外面搬到厨房。
母亲见他抱着一堆玻璃瓶不禁担心起来：
"分两次拿，这样会打烂瓶子的。
"
小东说："不会的，我以前拿过这么多东西。
"
母亲说："你若不听妈妈的话，肯定会打碎瓶子的。
"
小东装作没听见，只是往门里走，刚走到过厅，瓶子就接二连三地掉了下来，有些被摔碎了，洒了满地的汁水。
这时，他母亲看着满地狼藉不禁火冒三丈："我跟你说了，你就是不听，你看你把这儿搞的一塌糊涂。
"
小东本来就感到羞愧，听到母亲这样说，顿时恼羞成怒，丢下手里的瓶子，跑回了自己的房间。
此后，小东再也不帮母亲干活了。
当小东摔坏瓶子后，就已经认识到自己的失误。
我认为，这种事实的结果，比母亲事前警告与事后教训的效果都要好。
可是他的母亲没有意识到这一点，她本来应该体会孩子的心情，在这时候给孩子一些安慰，但她却采用了责骂的方法，使儿子感到难堪。
这样的话，不仅不能让孩子养成采纳别人意见的习惯，还会使孩子在今后做任何事情都不敢自己作决定，从而损害他的自尊心、自信心。
我们每一位父母都应该在这方面引起注意：不要伤害孩子的自尊心。
学习参考资料。