2017版高考语文一轮总复习 写作 专题十八 议论文写作训练(七)议论文的主体部分写作训练(二)课件解析
2017届高考语文一轮总复习导学案：议论文写作训练(全国通用含解析)
专题十八议论文写作训练学案一议论文体编写提纲训练(一)学习目标：①掌握常见的议论文结构模式；②议论文体编写提纲训练。
重点难点：议论文编写提纲训练。
课前预习学案内容一上节回顾上节课我们重点学习了几种细节描写的方法，请写下来。
答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案略二阅读下面的文章，提炼写作提纲用光明的心照亮世界一朵娇艳的牡丹在微风中轻轻摇曳，你是看到它的美丽可人还是觉得它妖媚庸俗？一片干枯的黄叶随风落地，你是高兴地赞叹它终于叶落归根还是感叹它短暂的生命如此轻易结束？一条奔涌的大河在滚滚东流，你是看到它雄浑壮阔还是鄙夷它暗藏污秽？不同的人生态度决定了人们对世界有完全不同的看法，因此同样的情形，在不同的人眼中会呈现出完全不同的颜色。
“斯是陋室，唯吾德馨。
”青苔布满了石阶，通向一间简陋的小屋。
初春草木的新绿映入屋内。
居室简陋，可这丝毫不减室主人的闲情雅致，因为“山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵”。
虽然身居陋室，但室主人志趣高洁，品德高尚，又怎么会在乎生活的清苦呢？在所倡导的古文运动失败后，刘禹锡被贬到凄凉的巴山楚地。
但仕途失意，使他意志消沉吗？不，相反的，他看到这凄凉之地“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，抛去了从前的浮躁繁忙的生活，这正是个净化心灵的好地方，每天可以弹琴读书，和学识渊博的人一同交往，不也是人生一件乐事吗？刘禹锡享受了这难得的清静闲暇，二十三年后依然有着“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的豁达与希望！“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居。
”一弘清澈的潭水在碧树映衬下更清幽。
树林中偶尔传出的几声鸟鸣使四周显得格外寂静。
2017高考语文一轮复习——议论文写作指导一(结构模式)
少有人理睬。大千世界，滚滚红尘，像小刘那样，让自己心灵慢
下来，驻足风景，用心捕捉，尽情欣赏，又有几人？当今世界， 让心灵慢下来的小刘更有风采！ 从发现美、捕捉美、享受美的角度阐述分论点2
感受世间美景 小刘更有风采
分享世间美景，小刘更有风采。 用独段独句提出分论点3 “人不单是为吃米而活着”，巴金这句名言，道出了精神之 于人的重要性。其实对一个民族、一个国家、一个时代亦是如此。 如果说“矢志创新”的“大李”们和“爱岗敬业”的“老王”们 齐心协力，用自己的智慧和勤奋让“神舟”飞天、高铁飞驰、蛟 龙入海，从物质层面改变了中国，那么“酷爱摄影”的“小刘” 们就通过追求美、传递美，托起了国人精神的脊梁，铸就了文化 的辉煌。国家的软实力也得以增强，个人的价值也会因为凝结了 对自然深沉的爱而在时代中大放异彩。当今世界，传递美，让国 人精神更充实的小刘更有风采！
总结：并列式分论点
首先，能使文章思路清晰，条理分明。议论文重在 阐明道理，而要说明某个问题，如能分成几个方面 来进行论述，往往可以使议论显得有条不紊，多而 不乱。 其次，从议论的力度和效果来看，采用横向结构往 往能使议论气韵酣畅，有如重浪排阔，给读者造成 强烈印象，从而增强了议论的说服力。 再次，议论时恰当合理地采用横向结构，能显示出 作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘， 体现出作者思维的深刻程度。
另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢
给他一碗饭，说：“嗟，来食！”（喂，来吃！）饿人拒 绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食 嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意 义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来
吃！”这个味道是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢？
正面论证，提出分论点1：做人一定要讲道德，讲诚信。
高考语文作文复习：议论文写作训练
点：
提出论题——怎样看待逆 境与成才的关系。
正：
逆境可以锻炼人才，创造 奇迹。
例证：戈雅、普希金、钱 学森、华罗庚。
反：
概括举例：有的人在困难面前 束手无策，抱怨，甚至半途 而废。
逆境对他们是不利的。
深：
事物具有两面性，但逆境只是外 部条件，成才的关键在自身。
引证：夏衍《野草》，喻证：温 室的花朵与风雨中的大树。
运用例证法要注意对事例叙述的方法。注意并列的几个 事例的顺序，还要注意安排的详略，大家熟知的材料要 略写，不熟知的要详写。
2000年高考一则优秀作文题为《四幕剧》，其中的第 二幕剧写了这样一个内容：
背景：一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着两个 人，他们面前的盘子里各有半个甜面圈。
A：唉！天哪！只剩下半个甜面圈。（A一脸的无奈） B：上帝！真是太好了，还有半个甜面圈。（B一脸
“正” ——正面举例论述； 较详
（排比列举，写法：角度—叙 例—勾联）
“反” ——反面举例论述； 较略
（举例的三种形式：实例、概 括、假设）
“深” ——对中心和事例进行深入分 析、开掘； 最详
（方法：辨是非、挖原因、引 哲理、换论证、提办法等）
“联” ——紧密联系现实展开议论； 较略
（联系青年与改革）
•近三年高考没有考查名句，给高中生造成一种 误解，不考就不积累是不对的。
浙江一考生在2000年作文中有这样一段话： 人与人如此的不同。信手翻着宋人话本《碾玉观 音》，不由得这样想。话本的开头是这样的疑问， “春已归去，不知哪搭是春住处？”秦观说：春 是到江南去了，“若到江南赶上春，千万和春往。 “苏小妹说，春是被带走了。”燕子衔将春色去， 沙窗几阵黄梅雨”。还有苏轼说、秦观说…… （《—花—世界》）
高考语文总复习(高三)分类强化专项训练)-07议论文写作基础(学生版).doc
语文辅导讲义课题议论文写作基础知识授课日期及时段年月内容概要1、议论文写作基础知识2、不同等级作文对比教学内容【议论文写作基础知识】一、议论文的概念：以议论为主要表达方式，运用准确严密的语言分析事理、阐明作者观点的文体。
二、议论文的特点：内容具有理论性，结构具有逻辑性，语言具有概括性、准确严密。
以理服人、以情动人。
三、议论文三要素：论点、论据和论证。
1．论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。
要区别中心论点和分论点。
论点应该是一个明确的判断，是作者观点的完整陈述。
是一个概括力很强的句子。
它可能在文章的开端，也可能在文章的中间或末尾，许多时候文章的标题正是一个中心论点。
如果文章当中没有一个适合做中心论点的句子，那么，就要由我们自己来归纳了。
【作文】请找出下面一篇文章的优点和缺点：把握好自己的方舟俗话说一失足成千古恨。
人的一生如同大海，有时在那茫茫的大海中行驶会迷失自己的方向，然而人生只有一次，也许，只是那一个小小的决定，就能改变你的命运。
因此，把握好自己的方舟是十分重要的。
把握好自己的方舟，要注意细节，有时，成功的契机是隐藏在细节中的。
律蒲曼并不是一个成功的画家，常常一日三餐都难以维持。
但他注意到一个细节：绘画的时候往往要花费很大的功夫才能找到橡皮，待把画面擦好后，又找不到笔了。
几经思考，他终于想出了一个好办法：把橡皮擦绕在笔端再包起来。
当他将获得的这项铅笔头上装一块橡皮的专利卖给RABAR公司（时），公司付给他55万美金。
还有一位斯坦福大学的学生默巴克因为发现很多人都为手中的硬币发愁而订制了自动换币机，创建了“硬币之星”，公司大获成功，并在纳斯达克上市。
因为一个别人熟视无睹的细节，这两个人都获得了成功，（人生的方舟因为细节而走向了全新的航道。
）把握好自己的方舟，要拒绝诱惑。
我们生活在一个大千世界中，金钱、权利、贪图享乐这些诱惑往往是我们所抗拒不了的，它们会让意志不坚的人铤而走险，而陷入万劫不复之地。
2017年高考语文-写作之议论文(练)-专题练习(二)
2017年高考语文专题练习（二）写作之议论文（练）1．【2017届宁夏中卫一中高三上第二次月考】阅读下面的材料，根据要求作文。
大学生小闫发现自家大门外有个鸟窝，和朋友架了个梯子将鸟窝里的12只鸟掏了出来，养了一段时间后把鸟的照片发到网上，没想到有人愿意出价买鸟，两人因此获利1200多元，后来他们又掏了4只。
原来，他们掏的这种鸟叫燕隼，是国家二级保护动物。
结果，小闫和他的朋友以非法猎捕珍贵濒危野生动物罪，分别被判刑10年半和10年，并处罚款。
此事引发不小的争议。
小闫父亲：儿子对小动物特别喜欢，在我们心里，农村孩子逮鸟抓鱼不用管，没想到会被判得这么重。
热心网友：量刑太重，10年牢狱生活足以毁了人的一生。
法律专家：知不知道燕隼是二级保护动物，以及知不知道因此受到严惩，这叫法律认识，法律认识错误是不免责的，理由就是公民应当知法守法。
对于以上事情，你怎么看？请写一篇文章表明你的态度，阐述你的看法。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。
不要套作，不得抄袭。
2．【2017届陕西长安区一中高三上第二次质检】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）户外真人秀是目前电视台追捧的娱乐热点，情感、游戏、旅游等各种玩法让明星们忙得不亦乐乎。
面对荧屏上的“真人秀热”，河南卫视却剑走偏锋，首次将“文学”这个抽象名词与电视娱乐结合在一起，从5月15日起推出一档真人秀节目《文学英雄》，节目将作家蒋方舟、蔡崇达、张晓晗、陈谌等人，与演员张晓龙、吴樾、柯蓝、李乃文等人混搭一处，让这些作家和演员一起在电视上秀文学，用电视真人秀形式来表现文学写作。
这档节目在获得赞许声的同时也引发了一些质疑。
对“文学与娱乐节目结合”这种形式，引发了你怎样的思考？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考。
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭。
3．【2017届四川成都七中高三零诊】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2017届高考语文第一轮复习讲练测试题17
目标明讲1．了解高考议论文命题规律及写作要求。
2．掌握高考议论文写作方法。
考点详讲◇考点一：论点【真题回放】1．【2016年高考江苏卷】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
俗话说，有话则长，无话则短。
有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。
有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。
【答案】张扬个性活出自我水，宁静致远，以柔克刚，这是它的个性；花，倾吐芬芳，奉献自我，这是它的个性；鸟，崇尚自由，搏击天空，这是它的个性。
无论是水，还是花，抑或是鸟，它们都以自我的个性展现于大自然中，他们张扬自我的个性，展现自我，活得异彩纷呈。
的确，大千世界因个性的存在充满了勃勃生机。
正是有了个性的装点，才有了“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美，才有了“梧桐更兼细雨”的阴柔，才有了“万类霜天竞自由”的异彩缤纷。
物犹如此，人何以堪?揭开历史的面纱，古人亦无不以其个性而名垂千古。
陶渊明，作为一代隐士，世俗的污浊，仕途的糟粕，使他毅然弃官还田园。
他“不为五斗米折腰向乡里小儿”，他采菊东篱下，这就是他的个性。
在举世皆浊的世界里，他独清；在众人皆醉的世界里，他独醒。
不与世俗同流合污，不随波逐流。
他以自己张扬的个性，诠释着自我，展现着自我!他在官场失意，但他不曾在人生中失败，因为他张扬了个性，拥有了辉煌的人生，活出了自我。
司马迁，忍辱以负重，顽强不屈著《史记》，这是他的个性；朱自清，宁肯饿死也不肯领美国的救济粮，这是他的个性；鲁迅，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，这是他的个性……他们不受羁绊，张扬个性，终为世人留下了人生的印迹。
明月高悬映古今，面对多元的竞争的社会现实，我们亦应张扬个性，呈现自我。
张扬出知识改变命运知识改变命运自己的个性，不是刻意地炫耀自己，而是实事求是地肯定自己，因为今天的社会需要自我的展现，需要个性的创新，这是我们实现鸿鹄之志的必由之路。
2017届高三一轮复习 作文之议论文写作 单元测试3解析
2017届高三一轮复习作文之议论文写作单元测试1．【2016年高考浙江卷】阅读下面文字，根据要求作文。
（60分）网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。
业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR（虚拟现实）设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”……当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类．．．文章。
【注意】①角度自选，立意自定。
②标题自拟。
③不少于800字。
④不得抄袭，套作。
【答案】与“虚拟”保持一定距离自二战中一台图录机发明，网络遍及全球，虚拟世界一点点进入我们的生活。
我们曾以为这些被我们人类所创造的机器只是一个服务于我们的无智的编程，但当谷歌阿尔法狗轻松打败棋王，当在一个被视为人类引以为傲的思维，创新领域被人工智能轻易战胜时，我们不能不正视AI、VR将在未来扮演的角色，当“虚拟”与“现实”的界限越来越模糊，甚至虚拟比真实更真时，我们是否还需要费力区别这两者?于是便会有人视VR为猛虎洪水，悲观地认为若我们允许虚拟进入、干涉我们的生活，人类便将灭亡，而我认为大可不必如此，虚拟蓬勃发展带来的利处是明显的。
VR可以大大降低社会的沟通成本，购物、看病、交流、娱乐的定义都将被改写。
想象一下，一些生下来就被认定残废的人们，一些本自以为一生都无法看到光折射下的七彩人间，无法用脚接触泥土的人，在拥有VR后可以再一次认知这个世界。
不仅仅是残疾，一些因经济原因无法见识世界的人也可借此开阔视界。
虚拟是在帮助我们更清楚的认识世界，甚至我们可以这么说，虚拟使人更加为“人”。
我从不反对虚拟与生活的结合，但在我们欢喜于科技给我们带来的方便时，我更想提醒，我们不能一味的沉浸于虚拟中，从而被虚拟所奴役。
2017届高考语文一轮复习第六部分高考作文序列化写作训练七议论文的结尾写作训练课件
典例 2：作文“用爱‘雕琢’心中的天使”感召式结尾 “只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好……”是的，只要 我们不丢失心中那“爱”，时时用爱“雕琢”心中的天使，我们每一 个人，都有可能成为最善最真最美的“天使”。让我们都成为“天使” 吧！
训练：请以“伸出手温暖他人”为题，写一段感召式结尾。
【答案】 别去吝惜自己的帮助，别去埋怨社会的黑暗与阴霾，别让你的手 长期放在口袋里，别让你的善良与爱心和道德和时间一样流逝。纵使 许多双手已变冰冷， 却仍有温暖之人愿伸手去维护道德， 去温暖他人。 做个温暖的人，伸出手温暖他人！
平衡，是一种淡泊名利的心态，是一种谦虚谨慎的品质。 他叫史铁生。曾经，他的快乐和他的双腿一起瘫痪，他的苦痛和 他的地坛一样沧桑。流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，病痛甚 至一度让他失去了青春的纯情与浪漫。他清楚地记得曾有多少风雨飘 在胸前，响在耳畔。可他最终没有放弃，而是选择用一个平衡的心态 去面对苦难。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。他用 他的笔写出了《一个人的记忆》 ，写出了《务虚笔记》 ，写出了《命若 琴弦》 。如果说，人生来就有宿命，那么，选择一种平衡的心态去生 活，何尝不是在善待命运呢？
典例 2：作文“懂得放弃”引用式结尾 “野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出 ” ，十 八年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了实现我的价值， 我必须懂得放弃，学会放弃，因为只有放弃，才会有所收获！
训练：请以“直面苦难”为题，写一段引用式结尾。
【答案】 巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱 者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆 棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的 空蒙山色。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放 弃。
高三语文一轮复习作文议论文写作(详细、实用)讲义
怎样写好材料作文
❖一、材料作文的主要特点：
❖①审题上：供材作文行文的主旨要与材料吻合。
❖②文体上：供材作文常常是写记叙文或议论文。
❖③结构上：供材作文中的“材”是必须使用的。 如果是议论文，材料还应放在文章的开头作为 引出的论点依据。
❖④思维方式上：供材作文多为“线性思维”， 考生的认知趋同现象比较严重。
全面理解材料，从一个侧面、一个角度构思 作文。自定立意，自定文体，不要脱离材料内容 或范围作文，不要抄袭，不要套作。
❖思维过程： ❖材料里写了什么人，做了什么事，为
什么这样做？ ❖这样审题可以找到的角度有： ❖⑴从大人们的角度： ❖心情浮躁，往往会把事情办砸。 ❖⑵从小男孩的角度： ❖宁静以致远。 ❖⑶从事件本身： ❖找到主要矛盾，抓主要矛盾。
(示例1)下面两个示例都是关于勾践的，若要论证“远大的目标要 与实际行动结合才能成功”这一论点时，哪个语段更加合适？
策略
进言
❖ 幸1.有勾大践夫被文困种会进稽言山劝时其，向绝夫望差到示几弱乎，自并杀以的西地施步，分散
为诱饵实行美人计。而夫差骄傲自大，不信忠
臣伍子胥的谏言，结果给了勾践喘息的机会。 越王勾践以俯首贴耳取得夫差的信任得以回国 信念
❖ “这的确是一条勇敢的鱼，然而它只有伟大的精神却 没有伟大的方向，它极端逆向的追求，最后得到的只能 是死亡。”一位老者说。
高三语文专题复习议论文写作训练 PPT课件
父母与子女之间存在思想上的差距，这已不是一个
但也有人十分赞赏这些人敢说敢做敢穿的作风，
毕竟，时代不同了，他们代表着国际化，代表着全球 青年人的想法和做法。
究竟谁的观点更能站得住脚呢?也许，这个问题本 身就是一个多余。(议)
香港的王菲不愧上过《时代》杂志的封面，一举 一动皆能领导全亚洲的新潮流。是她第一个在眼睛下 方、鼻子上方画一条还不算细的红杠，美其名曰： “红脸晒伤妆”。年轻的女孩子喜欢模仿，且能得到 同学的赞誉：“够靓够时尚!”可是我们家长那一辈人 就摇头皱眉了。(联2)
家里待着又实在无聊，刚好他了解到父亲的单位光华食品厂大 门口的冰柜需要承包出去，单位可提供一个冰柜并供应电力， 每月只上缴 400元人民币。李明想到这个地方正处于繁华地段， 冷饮生意一定红火，打算承包这个冰柜，既可利用空余时间完 成假期作业，又能学到课本以外不少东西，还能减轻家里的经 济负担。于是他连忙去征询食品厂经理的意见，经理只说不太 放心，不过还是要他问问家里的意见。李明回家后，兴冲冲地 把自己的想法告诉了父母亲，没想到他们听后非常生气。父亲 认为家里又不缺钱花，不如多看点书；母亲觉得沿街吆喝，生 怕儿子受了委屈，坚决不让去。一腔热情得不到理解，李明越 想越伤心，连夜写了一封信给父母就离家出走了。
导思：
这是一篇根据材料写感想的作文题。写作时，可从以 下两方面着手：
１、确定感点。抓住上述材料的主旨可确立“要舍利 取义”、“要实事求是”一类的感点；从另一个侧面 则可确立“要抵制住金钱的诱惑”、“做人要诚实”、 “虚假广告做不得”等感点；抓住唐黎说的一句话则 可确立“莫为金钱说瞎话”的感点。
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修改：有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不 朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马 迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》 ，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意 志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后， 却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受 失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不 过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。(方法：直接陈述原因)
[典例 1] (修改前)“世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不同了。即 使同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的 画。”达· 芬奇老师的谆谆教导，说出了一个真理：基本功训练很重要。由于达· 芬奇从师阶段培养了扎实的 画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。 分析 这一语段陈述了达· 芬奇的奋斗结果并且作了简单的原因分析，应该说有“叙”也有“议”。但 说理是否可再深入一点，再透彻一些呢？ (修改后)试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到同一对象的细微差别，不能发现创 作对象随着光影、色调的变化而变化，不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”，他能创作出被誉 为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎 吗？那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的。干什么事，都要从打 基础开始。俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是达· 芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。 点评 显然修改后的语言比修改前的，从论证力度和气势上，都要强化不少。
训练 1
请以“没有规矩不成方圆”为论点，以唐太宗、岳飞、工农红军为例，运用因果分析法写
一段论证。 答：没有规矩，不成方圆。古往今来，概莫能外。唐太宗视民如子，垂拱而治，那是因为他对百司之职 ____________________________________________________________________________________
课堂学案 新知学习 分析事例就是扣住材料分析它是如何体现观点的。分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容、 开掘议论文深度的关键。有了分析，才能使事例和论点成为有机的统一体。作文时围绕论点摆出论据后， 一定要围绕论点对论据从理论上加以分析，分析一下它与论点之间有什么关系，讲清它们为什么能证明论 点，千万不能摆事实而不讲道理，只是单纯地罗列事例。只有通过理性的分析，揭示出事例与论点之间的 关系，才能使文章产生令人信服的逻辑力量。 那么怎样进行分析呢？ 一 因果分析法 就是从因果关系上把论点和论据联系起来。具体说就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路， 探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。并用设问的方式或因果复句的句式加以强调，从而凸显论点 的合理性。标志性的词语：“为什么……因为……”“正因为如此……所以……”“之所以……是因为”。
[典例 1] 磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵； 司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》 ，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体 坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽 放光彩。 分析 这一语段，采用了总分总的结构。中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。毛病 是在例子和论点之间缺少分析语言。那么，怎样展开议论呢？阅读语段，我们发现，“三位人物在磨难下 的结果”已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因探究”的分析文字，以较 好地架起事例与结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目的。 “因果分析法”： 就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。
训练 2
仿照典例 2，在下面的叙例后面加上一段析例。
【分论点】 不畏艰难，担起重任，要心系祖国的召唤。 【叙例】 可曾记得我们敬爱的周总理？当社会动荡、国家危亡之时，周总理始终不忘祖国的召唤， 于是他发出了“为中华之崛起而读书”的震天呐喊。在中华人民共和国成立之后的祖国建设之中，他依旧 担当起了重任，树立了中国外交史上一个又一个不朽的丰碑。美国第一夫人杰奎琳说：“如果让我敬佩一 个人，那这个人就是周恩来！” 【析例】 答：正因为周总理的不畏艰难，担起重任，才有了我们今天的祥和。而他的人格魅力、治国才干和外交 ____________________________________________________________________________________
智慧正时刻影响着我们这一代人。 ____________________________________________________________________________________________
二
假设分析法
这种分析法是假设材料中能达到的某种结果的条件不存在，将会出现什么样的结果。还可以同时与原 条件下的结果进行比较，通过这种比较来论证论点的成立。(注意：对语段进行假设分析时，如果举的例子 是正面的，那么就应从反面来假设分析；如果举的例子是反面的，那么就应从正面来假设分析。)如为了证 明“立志”的重要性，可引用王羲之练字的例子进行如下分析： 王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论酷暑严寒，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭 的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝，古人诗赞 云：“古砚池中起墨波，右军书法妙如何？”假如王羲之根本没想过要当什么书法家，只是平庸过日子， 那他绝不可能有这么坚强的意志去练字。那么，王羲之其人也不会为我们后人所知。正因为他从小就立下 高远的志向，才会有坚强的意志去苦练书法，才会进行分析。
【论点】 走出属于自己的一步，才会彰显个性，取得成功。 【叙例】 学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看， 便远行到赵国的邯郸来学步。但他盲目模仿，落得最后忘记了自己的步伐只得爬回燕国的下场。东施羡慕 西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是西施，在别 人看来她不但不美丽，反而成为做作的典型。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只能硬生生吞进肚里。 【分析】 倘使燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步， ________________________________________________________________________________________ 形成独特的步伐，可能他就不至于爬回燕国了，说不定还会走出被他人推崇的步伐；假若东施能充分认识 ____________________________________________________________________________________________ 自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，或许也就会成为一种新形式的“美”的代表，使欣赏她的人 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 在她的石榴裙下拜倒。
[典例 2] 近来发生的几起杀童案让各地学校提心吊胆，也让我们反思起我们的社会来。不约而同的， 杀人犯都是我们社会中庞大弱势群体中的一员，而且都是长期积怨在心，无人关切。当天在他们眼前倒塌 时，这些弱势者便将手伸向了更为弱势的孩子。 你想过没有，他们——弱势群体中的成员，或许就是我们的邻居，如果我们能伸出援救之手，为他们 点燃一根蜡烛，赶走他们的心魔，我们的孩子也自然受到了保护。 点评 本文段用假设分析的方法，表达了“与人为善，关心身边人”的重要性。
是材料，油水分离，这叫作材料堆砌。这也是我们同学现在的写作中普遍存在的问题：只摆事实，不讲道 ____________________________________________________________________________________________ 理，不重视对论据的分析。这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档 ____________________________________________________________________________________________ 次。 ____________________________________________________________________________________________
了如指掌，胸中有安民治国平天下的策略，于是百姓安居乐业。岳武穆统帅“岳家军”，屡战金兵，频频 ____________________________________________________________________________________________ 告捷，那是因为他有严明的军纪，旅进旅退，赏罚分明，于是金人喟然而叹：“撼山易，撼岳家军难。” ____________________________________________________________________________________________ 毛泽东同志率工农红军，以持久之战打退日本侵略者，那是因为制定了“三大纪律八项注意”，严格执行， ____________________________________________________________________________________________ 团结一切可以团结的力量，于是日伪不得不缴械投降。以往凡有所成就的人和集体，无不严于律法，以成 ____________________________________________________________________________________________ 文的规定来约束。因为他们知道在绝对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在适当的管束之下，人才能发挥 ____________________________________________________________________________________________ 出潜在的能量，做出一些有益的事情。 ____________________________________________________________________________________________