五年级上册英语教案Module 7 Unit2 This little girl can’t walk外研社(三起)
Module 7 Unit2 This little girl can’t walk.教学设计
教学环节/步骤 学生活动 教师活动 设计意图
热身进入 1. Ss listen and look at the pictures and
try to give the right order to the
pictures.
学生根据听力给图片排序。
2. Ss listen again and read together.
学生再听音频，确认信息，跟读句子。 1. Please listen and give the pictures right
order to make a story and talk with your
partner.
教师出示图片，说清听力排序的要求。
2. Let`s listen again to check.
教师引导学生再听，找到相关答案。
通过展示图片，听听力，让学生通过排序，讲故事，引起学生兴趣，为导入新课做铺垫。
通过展示图片，听听力，让学生通过排序，讲故事，引起学生兴趣，为导入新课做铺垫。
新知呈现 1. Look at the pictures and fill in the
blanks.
看图片，根据图片内容填空。
2. Check the answers. 1. Please look at the pictures and fill in the
blanks.
引导学生看图，填空，完成练习。
2. Give the answers and ask students to check. 通过观察图片，学生讨论，练习本课内容。
出示正确答案，给学生一科目版本 小学英语（三年级起点）外研版 五年级上册
章 节 Module 7
课 名 Module 7 Unit 2 This little girl can’t walk.
学习目标 1. 能够听懂、会说并初步运用本课的重点词汇：kind。
2. 能够听懂、会说并认读句型“This little girl can’t walk.”，并能在实际情境中灵活运用，谈论能力的不足。
重难点 能够听懂、会说并初步运用本课的重点词汇：kind 根据教师答案，检查自己的答案。
3. Listen to the radio and choose the
correct answers.
听录音，选择正确的答案。
4. Check the answers.
根据教师答案，检查自己的答案。
5. Listen to the tape and read.
听录音，逐句跟读。
6. Look at the pictures, ask and answer
with partners.
看图，提问和回答问题。
7. Listen to the tape and circle the
words.
听录音，圈出所听到的单词。
8. Check the answers.
根据教师答案，检查自己的答案。 呈现答案，引导学生进行检查。
3. Please Listen to the radio and choose the
correct answers.
引导学生听听力，选择正确答案。
4. Give the answers and ask students to check.
呈现答案，引导学生进行检查。
5. Please listen and read the sentences.
引导学生听听力，跟读句子，熟悉课文内容。
6. Please look at the pictures, ask and answer
with your partner. Here’s an example for your
reference.请看图和同伴练习问答。
7. Please listen and circle the words you hear.
请听录音圈出你所听到的词。
8. Give the answers and ask students to check.
引导学生核对答案。 个正向的引导。
通过听录音，完成对文段内容的选择。
出示正确答案，给学生一个正向的引导。
通过听音频跟读，模仿发音的方式，巩固所学内容。
根据学生对文本的理解，与同伴进行提问、回答，提高学生的英语输出能力。
通过练习，培养学生的听力能力。
出示正确答案，给学生一个正向的引导。
分步训练 1. According to the example, look at the
picture and write some sentences.
学生根据所给图片和例子写句子。
2. Check the answers.
根据教师答案，检查自己的答案。
3. Ss listen to the pronunciation and
find the difference between “k/c” and
“g”, “f/ff” and “v”.
同学们进行听力模仿练习，试着区分“k/c” 与 “ g”, “f/ff” 与 “v”的发音区别。
4. Listen and underline the letters that
make the sound. Then say the words.
听录音，划出发音的字母或字母组合，然后读一读。
5. Check the answers. 1. Please look at the picture and write down
some sentences according to the example.
引导学生根据例句观察图片，思考如何写句子。
2. Give the answers and ask students to check.
呈现答案，引导学生进行检查。
3. Please listen and follow the pronunciation.
请听录音跟读。
4. Please listen and underline the letters that
make the sound. Then say the words.
请听录音，引导学生划出发音的字母或字母组合，然后读一读。
5. Give the answers and ask students to check. 通过例子，学生可以在观察图片的基础上，完成相应的练习，加深对本课内容的理解。
出示正确答案，给学生一个正向的引导。
通过跟读训练，培养学生的语感，纠正学生的发音。
通过听音测试，测试学生对读音的掌握情况。
出示正确答案，给学生一个正向的引导 根据教师答案，检查自己的答案。
6. Ss read the lyrics.
学生跟读歌词。
7. Ss watch the cartoon and sing
together.
学生观看动画，一起唱歌儿。 呈现答案，引导学生进行检查。
6. Please read the lyrics after the tape.
请大家跟读歌词。
7. Let’s watch the cartoons and sing together.
带领学生一起看动画，在唱歌的过程中更熟练地掌握本课的关键句型。
通过韵文歌曲的方式，学生可以增强学习的兴趣，深化所学内容，将其内化于心中。
尝试应用
1. Ss work in groups and say.
学生小组合作，说一说。
2. Ss do and say.
学生贴一贴，然后说一说。 1. Please work in groups of three, ask and
answer about the pictures. Here’re some
sentences for your reference.
三人一组，我们一起来说一说。
2. Put a happy face sticker or a crying face
sticker to show if animals can or can’t do, and
then say it out. Different animals have
different abilities and disabilities.
我们一起来贴一贴，然后说一说吧。 通过将学生分为三人一组，为学生提供一定的活动支撑，学生可以根据自己的情况进行提问和回答，英语教学与生活实际相结合。
选择动物，并且选择其能力和不足进行交流，训练了本课的重点句型，强化了学生的英语输出能力，还让学生学会全面地看待事物。
作业布置
今天我们学习了如何用英文表达我们的能力和不足，课下大家继续说一说吧。 课堂内容小结
外研版(三起)-英语-五年级上册-英语外研版五年级上 Unit 2 教材同步讲解 教案(句型)
小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版 Module 10
Unit 2 Don’t shout，please!请不要大叫！
Listen and chant．听—听并说唱。(教材第59页)
课文全译
Don’t walk on the grass． 不要在草地上走。
Don’t shout in the zoo． 不要在动物园里大叫。
Don’t climb the tree． 不要爬树。
Let’s go to schoo1． 让我们去上学。
知识详解重难点
1．如何告诫他人不要做某事——Don’t…
课文应用：Don’t walk on the grass．不要在草地上走。
句型结构：Don’t+动词原形+其他．
重点解析：此结构在英语中被称为祈使句，通常省略主语，可以用来提醒和警告他人不要做某事。
生活实例：当我们假期和爸爸妈妈去一些旅游胜地时，常常会看到一些警示游客的标语：
Don’t smoke．禁止吸烟。
Don’t take photos．禁止拍照。
Do and say．做一做，说一说。(教材第61页)
课文全译
You can… 你可以……
Don’t… 不要……
Start开始 Finish结束
活动指导
1．活动类型：竞赛活动；小组合作活动。
2．活动目的：练习运用“You can…”和“Don’t…”来表达能做和不能做的事情。
3．参考词汇：watch TV，play chess，climb the tree，walk on the grass，ride a bike，take
photos。
4．注意事项：三人一组，三个人轮流说图中能做和不能做的事，从Start开始，到Finish结束，看哪组完成得又快又准确。 小学-英语-上册-打印版
外研版小学英语(三年级起点)五年级上册Module3 模块整体教案
Module3 模块整体教案
模块教材分析
本模块在前面学过过去时的一般疑问句、陈述句、由what, how many, how much引导的特殊疑问句的基础上继续学习一般过去时的特殊疑问句，并作相应的回答。教学内容主要围绕着去了哪里、怎样去的、做了什么事情而展开。教学的重心应放在如何让学生运用一般过去时来询问他人去过什么地方、怎样去 的、在那里做了什么事情，要求掌握词汇place，how，took，river， minute，of，long,
for, with, flower, plant。第一单元创设情景，引出话题并进入重点语言知识的学习，主要句型是:Where did you go? How did you go to these places? What did you do at
the weekend?等。第二单元主要学习描述他人在过去做了什么事情，及字母和字母组合a，o，ar，or，al，oo，ou的发音，主要句型是：主语+动词过去式+其他，该句型表示“某人在过去做过什么事情”。
模块教学目标
☆知识目标
1、能理解并会说唱Unit 1 Activity 1 Listen and chant.（活动1）和 Unit 2 Activity
5 Listen and say. Then sing.（活动5）的内容。
2、能听、说、读、写Unit 1 Activity 3 Listen and say. （活动3）和 Unit 2 Activity
1 Look, listen and say. （活动1）中的单词和句子。
3、能听、说、认、读Unit 1 Activity 2 Listen, read and act out （活动2）和 Unit
2 Activity 6 Make funny sentences. （活动6）&- Activity 7 Do and say. （活动7）中的句子和做其中的活动。
(三起点)外研版五年级英语上册《Module2-模块整体教案》
(三起点)外研版五年级英语上册《Module2-模块整体教案》
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN Module2 模块整体教案
模块教材分析
本模块继续学习一般过去时，在己经学过过去时一般疑问句和陈述句的基础上学习由what引导的一般过去时的特殊疑问句，并作相应的回答。教学内容主要围绕着过去买了什么东西和买了多少东西的话题而展开一系列的对话和活动。教学的重心应放在如何让学生运用一般过去时来询问他人过去买了什么东西和买了多少东西。掌握词汇can, any, use, half. 第一单元主要通过创设情景，引出话题并进人重点语言知识的学习，主要句型是: What did you buy
We bought some apples. How many bananas did you buy? 第二单元主要询问别人过去买了多少东西(不可数名词），学习字母u, o, a和字母组合e, ir, ui的发音，主要句型是: How much cheese did you buy
Half a kilo.
模块教学目标
☆知识目标
1. 能理解并会说唱Unit 2 Activity 5 Listen and say. Then sing.
2. 能听、说、读、写Unit 1 Activity 3 Listen and say.和Unit 2 Activity 1 Look, listen and
say.中的单词和句子。
3. 能听、说、认、读Unit 1 Activity 2 Listen, read and act out Unit 2 Activity 6 Do and
say.和Activity 7 Now write and act.中的句子。
4. 能朗读和理解Unit 2 Activity 2 Listen and read.中的单词和句子。
5. 能够认、读Unit 2 Activity 4 Listen and repeat.中的音素及例词。
小学英语外研新标准五年级上册(2022年新编)Module7Module7unit1
Module 7
Unit 1 He can’t see
一、Teaching goals
1、能力目标
用can’t描述做不到的事情。
2、知识目标
（1）掌握新单词
（2）掌握本课重点句子
This man is blind.He can’t see.
Can we have dogs,Mum?
3、情感目标
爱护、保护小动物并于它们友好相处。
二、Teaching focus
用can’t 描述做不到的事情。He can’t see.This dog helps him.
三、Teaching process
Part 1:
Greeting
Warming-up:T:I divide you into 2 groups.Girls are group A,Boys are group
B.Let’s have a race. I have a surprise for the group which get more points.
Let’s play a game. Choose animal words.And answer ：Do you love dogs?What
do you think of the dogs?
Part 2:
Lead-in:T:Let’s chant: Dogs are clever.Dogs are cute.
They can help a lot.
Dogs are useful.Dogs are cool.
They can do a lot.
Presentation:
1、Listen to part 2 for the fist time and circle the words you don’t know.
Words:TV show 、presenter、blind、deaf、her、fire、firefighters、hot dogs、sausage.
外研版五年级上册英语(三年级起点)课本教科书目录[word最新]
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外研版五年级英语上册 (三年级起点 )课本目录
.Module 1 U 1 Did you come back yesterday?
.Module 1 Unit 2 We bought ice creams.
.MODULE 2 Unit 1 What did you buy?
.Module 2 U 2 How much cheese did you buy?
.MODULE 3 Unit 1 Where did you go?
.M 3 U 2 Daming took a photo of his father.
.M 4 U 1 Mum bought a new T-shirt for me.
.M 4 Unit 2 What's the matter with Daming?
.M 5 U 1 There are only nineteen crayons.
.MODULE 5 Unit 2 There are forty.
.M 6 Unit 1 You can play football well.
.M 6 Unit 2 He ran very fast.
.M7 U1 He can't see.
.M7 U2 This little girl can't walk.
.M8 U1 What time does your school start?
.M8 U2 Yesterday I went to school.
.M9 U1 Are you feeling bored?
.M9 U2 I feel happy.
.M10 U1 He wasin the kichen.
第 1 页 共 2 页
.M10 U2 Don't shout, please!
.Review Module
第 2 页 共 2 页
(外研版(三年级起点))小学英语五上 Module 7单元测试(附答案)
小学英语 五年级上册 1 / 5 Module 7 单元测试
听力部分
一、听录音，选出所听单词的汉语意思。每个单词读两遍。
（ ）1. A.游泳 B.飞 C.跳
（ ）2. A.跑 B.走 C.提，搬
（ ）3. A.手 B.失明的 C.有用的
（ ）4. A.节目 B.香肠 C.热狗
（ ）5. A.失聪的 B.主持人 C.听到
二、听录音，选出所听到的句子。每个句子读两遍。
（ ）1. A. This man is blind. B. This girl is deaf.
（ ）2. A. He can’t see. B. She can’t hear.
（ ）3. A. This little girl can’t walk. B. This old man can’t sit down.
（ ）4. A. This dog helps him. B. This dogs helps her.
（ ）5. A. Their mother helps them. B. Her mother helps her.
三、听录音、选出所听句子的翻译。每小题读两遍。
（ ）1. A.有一个关于狗的节目。 B.有一个关于猫的节目。
（ ）2. A.猫是非常有用的。 B.猴子是非常有用的。
（ ）3. A.这个人是聋子。 B.这个人是失明的。
（ ）4. A.这是你的早餐。 B.这是你的午餐。
（ ）5. A.这个女孩不会跑。 B.这个女孩不会走。
笔试部分
四、选出与所给单词含有相同读音的选项。
（ ）1. finish A. city B. noise C. bike D. like
外研版五年级上册英语第七单元知识点
外研版五年级上册英语第七单元知识点
在平平淡淡的学习中，说到知识点，大家是不是都习惯性的重视？知识点也可以理解为考试时会涉及到的知识，也就是大纲的分支。你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？下面是作者整理的外研版五年级上册英语第七单元知识点，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四会短语：
a TV show about dogs一个关于小狗的电视节目
ride a bike骑自行车
catch the ball抓住球
the blind people盲人
a special dog一条特殊的狗
want to play想要玩
help the people帮助人们
open the door打开门
四会句：
This dog can help him.这条狗可以帮助他。
Can Fifi help the blind people?Fifi能帮助盲人吗?
No,he can’t.不，他不能。
He only wants to play.他只想着玩。
It could hear the people.它能听见人们。
She couldn’t speak then.她那时不会说话。
She can speak now.她现在会说话了。
They couldn’t help the people.他们不能帮助人们。
单词
1、help a lot 帮助很大
2、help sb 帮某人
3、a TV show about dogs 一个关于狗的电视节目
4、sit down 坐下
1、This man is can’t see. 2、--Can we have a dog?
--No,we can’t.
3、This little girl can’t walk.
4、Her father helps her.
5、Sb+be(am)+表特点的词语。
外研版英语(一起)五年级上册 Module 7教案
课题 Module7 Unit1 This dog can help him. （第一课时）
学习
目标 1.熟练掌握单词与短语：blind,show，special,clever 熟练掌握重点语句：This dog can
help him. can Fifi help the blind people? No, he can’t. He only wants to play.
2.能够灵活运用can,can’t描述动物具有的能力，并且能用can对动物是否具有某种能力进行提问。
3.热爱动物，热爱大自然，热爱我们周围环境。
教学重难点 1.熟练掌握单词与短语：blind,show，special,clever 熟练掌握重点语句：This dog can
help him. can Fifi help the blind people? No, he can’t. He only wants to play.
2.能正确流利的朗读课文。
3.能够描述动物具有的能力。
4.热爱动物，热爱大自然，热爱我们周围环境。
新知结构 Topic: 描述动物特征
Grammar: 一般现在时
Words: blind, show，special, clever ;
Unit 1 Phrases: help a lot, do a lot, a TV show, blind people, help him
Sentences: This dog can help him. can Fifi help the blind people? No, he
can’t. He only wants to play.
教学过程
课堂导入 Show the learning aims .
1.熟练掌握单词与短语：blind,show，special,clever 熟练掌握重点语句：This dog can
外研版(三年级起点)五年级上册重点知识点复习精选全文
可编辑修改精选全文完整版
五年级上册重点知识点复习
Module 1
Unit 1 Did you come back yesterday ? 昨天你回来了吗？
Unit 2 We bought ice cream. 我们买了冰淇淋。
一、重点短语
1. in London 在伦敦 2. be back from 从……回来
3. come back 回来 4. last Sunday 上星期天
5. live in住在 6. look at 看
7. let’s = let us 让我们 8. ice cream 冰激凌
9. come with 与……一起来 10. go home 回家
11. hurry up 赶快 12. wait for 等待
13. by bus 乘坐公交车 14. Chinese friends 中国朋友
15. send an email 发送电子邮件 二、重点句子
1. When did you come back? 你们什么时候回来的？
2. We came back last Sunday.我们上星期天回来的。
3. Did they buy ice creams? 他们买冰淇淋了吗？
4. Do you live in London, too? 你也住在伦敦吗？
5. Hurry up! 赶快！
6. Wait for us! 等我们！
7. I dropped my ice cream.我把冰淇淋弄掉了。
三、重点句型：
1. 疑问词（放在句首）
when什么时候 where在哪里 who谁 what什么 how怎样，如何
2. 一般疑问句用什么提问，用什么回答（疑问句直接回答）
(1). Did you walk to school? （你步行去学校么？）Yes, I did. No, I
didn’t
(2). Did they go home by bike?（他们骑自行车去学校么？） Yes, they did. No, they didn’t.
五上英语课程纲要 徐燕
《五年级英语上册课程纲要》
1 科目名称 小学英语 课程类型 基础性课程 设计人 徐 燕
课程名称 外研版（三起点）义务教育教科书五年级上册 学 校 高唐县第二实验小学
适用年级 五年级 总课时数 32 日 期 2017.8
编 写 依 据
基于
课标
的
分析 课程目标的级别不完全等同于基础教育阶段的各个年级。从3年级开设英语课程的学校，五六年级应完成二级目标，《小学英语新课程标准》中指出二级综合语言运用能力目标为：对继续学习英语有兴趣。能用简单的英语互致问候，交换有关个人、家庭和朋友的简单信息，并能就日常生活话题作简短叙述。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事，能在教师的帮助下表演小故事或小短剧，演唱简单的英语歌曲和歌谣。能根据图片、词语或斜句的提示，写出简短的描述。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯。乐于了解外国文化和习俗。
基
于
教
材
的
研
究 本册教材在内容、形式、方法、插图等方面都以激发学生的学习兴趣和动机为宗旨。教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，所选话题充分考虑到小学生的需求，如：日常活动，学校，情感与情绪，购物等。
五年级上册内容安排：
模块及话题 单元及题目 单元及题目
Module 1 Unit1 Did. You come back yesterday? Unit 2We bought ice creams.
Module 2 Unit1 What did you buy? Unit 2 How much cheese did you buy?
Module 3 Unit1 Where did you go? Unit 2 Daming took a photo of his father.
Module 4 Unit1 Mum bought a new T-shirt for me. Unit 2 What’s the matter with Daming?