竞争!合作!PPT课件
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团队协作的ppt课件

挑战二:任务分配不均
任务分配不均可能导致部分成员负担过重,影响整个团队的效率和协作。
在任务分配时,应充分考虑每个成员的能力、兴趣和特长,尽量做到合理分配。同时,应建立有效的协 作机制,让每个成员都能及时了解任务进展和需求变化,以便及时调整工作重点和资源分配。
从失败中学习:失败的团队协作案例分析
案例一:某创业公司的团队分裂
尊重多样性
尊重团队成员的背景、观点和价值观的多样性, 激发团队的创造力和活力。
公平公正
在团队决策和资源分配上,要保持公平公正,避 免产生不公和矛盾。
合理分工与协作的方法
明确职责
在团队工作中,要明确每个成员的职责和角色,避免任务重叠和 遗漏。
分工合作
根据团队成员的特长和能力,进行合理分工,提高工作效率和质量 。
详细描述
在团队协作中,每个成员都应相互信任、尊重和支持。这种信任和尊重能够激发 团队成员的积极性和创造力,提高团队的执行力和工作效率。同时,团队领导者 的榜样作用也至关重要,他们应以身作则,树立良好的信任和尊重氛围。
合理的分工与协作
总结词
合理的分工与协作能够充分发挥每个团队成员的优势,提高整体效率。
03
团队协作的技巧与方法
建立有效的沟通机制
明确沟通目标
鼓励开放交流
在沟通之前,明确沟通的目标和期望 结果,确保沟通的有效性。
鼓励团队成员积极发表意见和建议, 创造一个开放、平等的交流环境。
建立沟通渠道
建立多样化的沟通渠道,如面对面会 议、电话、电子邮件等,确保信息传 递的及时性和准确性。
学会倾听与表达
培养团队精神
强调团队意识和合作精神,让 每个成员意识到自己是团队中
不可或缺的一部分。
任务分配不均可能导致部分成员负担过重,影响整个团队的效率和协作。
在任务分配时,应充分考虑每个成员的能力、兴趣和特长,尽量做到合理分配。同时,应建立有效的协 作机制,让每个成员都能及时了解任务进展和需求变化,以便及时调整工作重点和资源分配。
从失败中学习:失败的团队协作案例分析
案例一:某创业公司的团队分裂
尊重多样性
尊重团队成员的背景、观点和价值观的多样性, 激发团队的创造力和活力。
公平公正
在团队决策和资源分配上,要保持公平公正,避 免产生不公和矛盾。
合理分工与协作的方法
明确职责
在团队工作中,要明确每个成员的职责和角色,避免任务重叠和 遗漏。
分工合作
根据团队成员的特长和能力,进行合理分工,提高工作效率和质量 。
详细描述
在团队协作中,每个成员都应相互信任、尊重和支持。这种信任和尊重能够激发 团队成员的积极性和创造力,提高团队的执行力和工作效率。同时,团队领导者 的榜样作用也至关重要,他们应以身作则,树立良好的信任和尊重氛围。
合理的分工与协作
总结词
合理的分工与协作能够充分发挥每个团队成员的优势,提高整体效率。
03
团队协作的技巧与方法
建立有效的沟通机制
明确沟通目标
鼓励开放交流
在沟通之前,明确沟通的目标和期望 结果,确保沟通的有效性。
鼓励团队成员积极发表意见和建议, 创造一个开放、平等的交流环境。
建立沟通渠道
建立多样化的沟通渠道,如面对面会 议、电话、电子邮件等,确保信息传 递的及时性和准确性。
学会倾听与表达
培养团队精神
强调团队意识和合作精神,让 每个成员意识到自己是团队中
不可或缺的一部分。
博弈论完整版PPT课件

ac 3
纳什均衡利润为:
Π1NE
Πቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
NE 2
(a c)2 9
.
31
q2 a-c
(a-c)/2 (a-c)/3
.
19
理性共识
0-阶理性共识:每个人都是理性的,但不知道其 他人是否是理性的;
1-阶理性共识:每个人都是理性的,并且知道其 他人也是理性的,但不知道其他人是否知道自己 是理性的;
2-阶理性共识:每个人都是理性的,并且知道其
他人也是理性的,同时知道其他人也知道自己是
理性的;但不知道其他人是否知道自己知道他们
国外经济学教科书改写,加入大量博弈论内容
博弈论进入主流经济学,反映了:
经济学的研究对象越来越转向个体放弃了有些没有微观基础的假设
经济学的研究对象越来越转向人与人之间行为的相互影响和作用
经济学越来越重视对信息的研究
传统微观经济学的工具是数学(微积分、线性代数、统计学),而
博弈论是一种新的数学。以前只有陆军,现在有了空军,其差异
不完全信息
静态
纳什均衡
(纳什)
贝叶斯纳什均衡
(海萨尼)
.
动态
子博弈精练纳什均衡
(泽尔腾)
精练叶贝斯纳什均衡
(泽尔腾等)
9
博弈的分类
根据参与人是否合作
根据参与人的多少
根据博弈结果
根据行动的先后次序
两人博弈 多人博弈
静态博弈 动态博弈
合作博弈 非合作博弈
零和博弈 常和博弈 变和博弈
根据参与人对其他参与人的
4-阶理性:C相信R相信C相信R相信C是理性的,C会将R1从R的战略空间 中剔除, C不会选择C3;
5-阶理性:R相信C相信R相信C相信R相信C是理性的,R会将C3从C的战
4-4国际合作 课件(23张PPT)

答案: “渝新欧”班列从东向西依次经过中国、哈萨克斯 坦、俄罗斯、白俄罗斯、波兰、德国,共六个国家。 从中国到哈萨克斯坦,换轨一次;从白俄罗斯到波兰, 又换轨一次,共两次换轨。
问题: 3.举例说明“渝新欧”班列开通需要哪些方面的国际 合作?为什么?
答案: “渝新欧”班列经过六个国家,每个国家都有通关、 货物检验和检疫等常规手续,不同国家轨距不同, 还有沿途的运输安全保障问题等,都需要国际合作。
第四节 国际合作
1.结合实例,说出参与国际合作的国家、开展的具体合作及
学 产生的影响。 习 2.利用图表,指出世界经济“二元结构”与“三元结构”的 目 不同。 标 3.举例说明经济全球化的表现。
4.结合“一带一路”建设的实例,说明国际合作的重要意义。
导入新课
2010年,日本半导体生产设备占世界市场的份额 达37%,半导体材料占世界市场份额达66%。 2011年3月11日,东日本大地震及引发的海啸导 致日本半导体设备与半导体材料的生产和供应暂 时停滞,直接影响北美、欧洲西部、东亚等地区 的半导体生产网络,间接导致一些手机、 计算机、 数字家电和汽车等生产厂临时停产,最终影响世 界多个国家和地区的经济活动和日常生活。
答案:
重庆是我国的内陆山城,与外界的联系只有长江水运、铁路 运输、公路运输,以及航空运输。而重庆是全球最大的笔记 本电脑生产基地,需要运量大、速度快、运价低的运输方式 把数量庞大的笔记本电脑运到欧洲,“渝新欧”班列的开通 使笔记本电脑可以快速、便捷地运往欧洲,拓展了市场。
问题: 2.“渝新欧”班列经过哪些国家?有几次换轨?
3、国际合作的表现
全球生产网络 的形成
世界出现“你 中有我,我中 有你”的密切 劳动分工格局
世界各国之间只 有加强合作,才 能推动世界经济
问题: 3.举例说明“渝新欧”班列开通需要哪些方面的国际 合作?为什么?
答案: “渝新欧”班列经过六个国家,每个国家都有通关、 货物检验和检疫等常规手续,不同国家轨距不同, 还有沿途的运输安全保障问题等,都需要国际合作。
第四节 国际合作
1.结合实例,说出参与国际合作的国家、开展的具体合作及
学 产生的影响。 习 2.利用图表,指出世界经济“二元结构”与“三元结构”的 目 不同。 标 3.举例说明经济全球化的表现。
4.结合“一带一路”建设的实例,说明国际合作的重要意义。
导入新课
2010年,日本半导体生产设备占世界市场的份额 达37%,半导体材料占世界市场份额达66%。 2011年3月11日,东日本大地震及引发的海啸导 致日本半导体设备与半导体材料的生产和供应暂 时停滞,直接影响北美、欧洲西部、东亚等地区 的半导体生产网络,间接导致一些手机、 计算机、 数字家电和汽车等生产厂临时停产,最终影响世 界多个国家和地区的经济活动和日常生活。
答案:
重庆是我国的内陆山城,与外界的联系只有长江水运、铁路 运输、公路运输,以及航空运输。而重庆是全球最大的笔记 本电脑生产基地,需要运量大、速度快、运价低的运输方式 把数量庞大的笔记本电脑运到欧洲,“渝新欧”班列的开通 使笔记本电脑可以快速、便捷地运往欧洲,拓展了市场。
问题: 2.“渝新欧”班列经过哪些国家?有几次换轨?
3、国际合作的表现
全球生产网络 的形成
世界出现“你 中有我,我中 有你”的密切 劳动分工格局
世界各国之间只 有加强合作,才 能推动世界经济
《团队合作》 PPT课件

课程单元
团队的特征
团队活动
高绩效团队的特征
有效的领导 灵活和适应 持续地学习
高效的工作程序
共同目标 相互信任与尊重 充分的沟通
取长补短
建立信任和谐的团队氛围
• 正直
• 能力
• 忠实
• 一贯 • 开放
在建立信任的过程中, 团队成员首先要关注 自身的行为,要培养 自我反省的习惯;
不利于团队工作的行为
团队合作
课程单元
团队的概念 团队的特征 团队合作 - 你在团队中的角色
课程单元
团队的概念
哪一个是团队?
团队的概念和基本要素
团队就是由少数愿意为了共同目的、业绩目标 和方法而相互承担责任的人们组成的群体。
团队就是由员工与店长组成的一个小组,他们合理 利用每个成员的技巧与才能,一起工作,解决问题, 达到共同的目标;
• 因此,每個成員除了本身的專長,還必須努力去學習別人會的 技能,扮演多能/知能的角色,才能與隊友同心協力,互助合作…
3
當領隊的野雁疲倦了,它 會輪流退到側翼,另一隻 野雁則接替飛在隊形的最 前端。
啟
示
輪流從事繁重的工作 是合理的,輪流擔任 與共享領導權是必要 及明智的,對人或對南 飛的野雁都一樣。
课程单元
团队合作 - 你在团队中的角色
雁行理论 看 团队合作
18
沒有一隻野雁會升得太高,如果它只用自己的翅膀飛行
野雁的感覺 (雁行理論)
下個秋天,當你見到雁群為過冬而朝南方, 沿途以V字隊形飛行時,您也許已想到某種科學 家論點已經可以說明牠們為什麼如此飛。
野雁每年要飛行好幾萬英里,光是一天內就可以 飛越好幾百英里的距離,真是人世間的一大奇觀,而 牠們就靠隨時不斷的互相鼓舞來達到目的地。
(2023秋)四年级上册部编版道德与法治《 我们班 他们班》PPT课件

增
进
班 级
还可以通过哪些活动增进班级之间的合作交流?
间
的
我们可以组织一次班
合
级之间的读书交流会。
我们可以一起去郊游,
作
还可以一起做游戏……
1
2
3
4
针对学校生活
5
中存在的问题,我 们两个班可以共同
6 向学校提出建议。
我们可以一起开展 校园科技节活动,展示 大家的新发明。
←
增
进
班 级
请你也来设计一个班级合作的活动吧!
新课导入 你们和其他班举行过什么比赛呢?
3 我们班 他们班
1 走进他们班 2 增进班级间的合作
3 正确对待班级间的竞争
4 为他班喝彩
目录 content
5 板书设计 6 课后作业
走 进
走进他们班
他
们
这方面四(3)
班
班的同学做得很棒!
1
四(3)班同学到底做
2
得怎么样?真的有值得我
3
们班学习的地方吗?
5
时,我们班也经常和别
6
的班级合作。
←
增
进 班
新学期的“文化月”活动中,四年级各班齐心协力。
级
间
的
合
作
1
3班和5班成立了宣传小组,
演出小组的同学都是
2
他们设计的海报非常精美。
来自各个班级的舞蹈高手。
3
4
5
2班的电脑兴趣小组为6班的
6
音乐小组提供技术支持,一起负 责联欢会音乐的准备与播放。
←
文稿小组由各个班的文 学爱好者组成,他们在老师 的指导下撰写主持人讲稿。
4
体育团队合作ppt课件

强化队员之间的沟通交流
建立有效的沟通机制
01
确保队员之间能够及时、准确地进行信息传递和交流,避免信
息不畅或误解。
鼓励开放式讨论和反馈
02
鼓励队员之间进行开放式讨论和反馈,及时发现和解决问题,
提高团队协作效率。
培养倾听和表达能力
03
提高队员的倾听和表达能力,确保信息准确无误地传递,减少
沟通障碍。
制定明确的分工和协作方案
详细描述
NBA球员在比赛中展现出卓越的团队合作精神,他们通过长时间的训练和比赛,培养 出了默契的配合和协作能力。在比赛中,球员们能够迅速理解队友的意图,做出正确的
反应,共同追求胜利。这种团队合作精神是NBA球员成功的关键之一。
中国女排的团队胜利
总结词
中国女排通过团队合作和顽强拼搏,在国际比赛中屡获佳绩,展现了团队的力量 。
培养领导力
通过培训和实践,培养团队成员的领导力,使他们具备带领团队 的能力。
选拔优秀领导者
根据团队特点和需求,选拔具有优秀领导能力的成员担任领导职 务。
建立有效的领导机制
建立有效的领导机制,明确领导职责和工作方式,确保团队高效 运转。
04
体育团队合作的案例分析
NBA中的团队合作精神
总结词
NBA球员在比赛中展现出卓越的团队合作精神,通过默契的配合和协作,共同追求胜 利。
全球化使得来自不同国家和地区的运动员、教练员和工作人员汇聚一堂,促进跨文化交流与合作,丰富团队的多 样性。
资源共享
全球化使得体育团队能够更方便地获取全球范围内的优质资源,包括人才、技术和设备等,提高团队的整体竞争 力。
未来体育团队合作的发展趋势
跨界合作
未来体育团队将更加注重与其他领域(如科技、娱乐等)的跨界合作,共同开发新产品和服务,拓展 商业价值。
《竞争与合作》PPT(完美版)

青蛙实验
• 美国康奈尔大学做过一次有名的实验。 • 他们使用一个铁锅,在锅里放满冷水,然后把一只青蛙放在锅
里。这只青蛙在水里不时地来回游动。接着,实验人员偷偷在 锅底下用炭火慢慢加热。 • 青蛙不知究竟,仍然在微温的水中享受“温暖”,等它开始意 识到锅中的水温已经使它熬受不住,必须奋力跳出才能活命时, 一切为时已晚。它欲试乏力,全身瘫痪,呆呆地躺在水中,终 致葬身在铁锅里面。 • 接着, 他们使用一个同样大小的油锅, 经过精心策划安排, 把另一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里,这只反应灵敏的青蛙 在千钧一发的生死关头,用尽全力跃出了那势必使它葬身的滚 滚油锅,跳到地面逃生。 • 在安逸与享乐的环境中,我们在不经意间无所作为,一败涂地。 而在突如其来的外来刺激下往往能使人奋起面对,发挥出意想 不到的潜力。
体育竞争
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人 才 竞 争
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竞争 中生 存
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• 美国康奈尔大学做过一次有名的实验。 • 他们使用一个铁锅,在锅里放满冷水,然后把一只青蛙放在锅
里。这只青蛙在水里不时地来回游动。接着,实验人员偷偷在 锅底下用炭火慢慢加热。 • 青蛙不知究竟,仍然在微温的水中享受“温暖”,等它开始意 识到锅中的水温已经使它熬受不住,必须奋力跳出才能活命时, 一切为时已晚。它欲试乏力,全身瘫痪,呆呆地躺在水中,终 致葬身在铁锅里面。 • 接着, 他们使用一个同样大小的油锅, 经过精心策划安排, 把另一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里,这只反应灵敏的青蛙 在千钧一发的生死关头,用尽全力跃出了那势必使它葬身的滚 滚油锅,跳到地面逃生。 • 在安逸与享乐的环境中,我们在不经意间无所作为,一败涂地。 而在突如其来的外来刺激下往往能使人奋起面对,发挥出意想 不到的潜力。
体育竞争
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人 才 竞 争
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竞争 中生 存
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《竞争与合作》PPT(完美版)PPT课 件ppt优 秀课件 ppt课 件下载p pt免费 课件pp t精品 课件
主题班会课件:团队合作主题班会(共33张PPT)

我心目中的初一(6)班
•有集体观念,团结的集体,事事以集体荣誉为先,
•努力学习,学风浓厚,积极讨论学科问题,有纪律,松紧有度,
自习时能安静,课后再多讨论问题,你追我赶,力争上游. •凡事大家齐心合力做到更好,互相帮助,主动帮助有困难的同学, 同学间团结友爱,有团体精神,积极向上,动静分明,融洽相处, 同学间互相尊重,没有歧视,不孤立任何一个同学,自由平等.
大家一起来
我能为初一 (6)班做什么?
我们能为一(6)班做什么?
做力所能及的事,积极完成;力所不能及尽自己努力完成; 认真学习,不拉低班级平均分; 组织节目;校运会积极参加或做后勤工作; 积极参加课外活动比赛,为班增光; 做好自己的职责(卫生、纪律、做操等检查) 在学习上能帮助同学的尽量帮助,多为班出谋献策; 遵规守纪,认真做好每一件事,使班集体不会因为我而扣分; 更好发挥带头作用,敢为人先,带动班集体积极向上 互相帮助,共同进步,形成团结友爱的班风, 从自我做起,认真学习,提高学习氛围
•是一个充满爱的集体.让每位同学都感到集体的温暖.
•有良好的班风学风,人人以违纪为耻,人人争当模范先锋. •同学们积极参加集体活动和体育活动, 规范与个性共存,有特长的同学善于表现出来,为班争光.
一个有凝聚力的班集体的形成,靠 的是全体成员的团结与奉献,每个人 在平时的学习与生活中应以实际行动
自觉维护班级的荣誉。
总结:
如果一个班集体是一个木桶,那 么每一个同学就是这个木桶的每一块 木板。缺了任何一块木板,这个木桶 都装不了水,不能成之为木桶.
思考:我们希望木桶装更多的水, 有哪些好办法? (1)不要短木板?(2)长木板 补短木板?(3)长、短木板各自 提升高度?。。。。。。 在班集体的建设中,哪一种方法 最好,最有效???
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story 讲师:XXXX经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
14
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
1
中 国 女 排
2
中国女排的夺冠 是竞争的结果? 还是合作的结果? 或者是……的结果?
3
中国女排夺冠是合作也是竞争
➢合作:发挥团队精神,汇聚集体力 量是夺冠的秘诀,这样才能够迎战 强敌。
➢竞争:与其他代表队有竞争,队员 之间也有竞争,竞争才能提高各自 实力。
思考:谈谈你对“竞争与合作”关系的理
解
4
竞争与合作的关系:
竞争与合作是相互依存的,你中有我, 我中有你的,我们要在合作中竞争,竞争 中合作!
① 没有合作的竞争,是孤单的竞争,孤单的 竞争是无力的。
② 合作也离不开竞争,没有竞争的合作只是 一潭死水。
③
合作是为了更好的竞争,合作越
好,力量越强,成功的可能性就越大。
5
这就是所谓的“在合作中竞争”。
于…… ➢ 2、成功与失败是相对的,成功固然可贺,
失败也不应悲伤,只要“尽其所能”, 就该问心无愧 ➢ 3、面对竞争的成功,应……不可……; 面对竞争的失败,不应……而应……
10
思考: ➢你认为竞争的最好结果是什么? ➢竞争和合作中,出现分歧和误会了
怎么办?
12
案例赏析
某大楼失火即将倒塌,一楼处唯一 一个逃生的门一次只可以出去一个,但 人们都想快点逃生,但是却拥挤的谁都 出不去,时间就这么一分一秒过去 了…… ➢ 请你为人们尽快的离开出主意! ➢ 这件事对我们有什么启发?
许多公司在发展自己的业务时,要求员 工有通力合作的精神,以树立良好的公 司形象,如要求员工步调一致,互通信 息,互相支持。与此同时,员工之间的 竞争也非常激烈。许多员工把整个身心 投入到工作去,提高自己的“业绩”, 以使自己在公司中得到更快发展。
6
合作中竞争的内涵:P95中间第二段
一方面,团体的通力 合作鼓励各个成员间 相互竞争
另一方面,成员间相 互竞争促进团体竞争 力的提高
7
阅读P96上边明志中学八年级5班的故事, 思考:5班同学在合作中竞争的成功经验, 对你有什么启发?(P95中间第三段)
BCD A. 合作中竞争就是搞小团体,各顾各
的利益 B. 竞争与合作的和谐交融,会使我们
的集体更强大 C. 合作中竞争使我们每个人进步更快 D. 我们学会合作中竞争,才能达到充
分地合作和合理地竞争。
8
怎样对待和处理同学间的竞争关系?
怎样在合作中竞争? 1.在合作中竞争,要尊重对手,向 对手学习。取长补短,携手共进, 是我们在合作中竞争的目标。 2、要善于找准自身的优势,扬长 避短,敢与他人竞争。
9
竞争新理念
在合作中竞争,倡导一种全新的竞争理念: ➢ 1、竞争并不意味着……竞争的目的在
You Know, The More Powerful You Will Be
14
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
1
中 国 女 排
2
中国女排的夺冠 是竞争的结果? 还是合作的结果? 或者是……的结果?
3
中国女排夺冠是合作也是竞争
➢合作:发挥团队精神,汇聚集体力 量是夺冠的秘诀,这样才能够迎战 强敌。
➢竞争:与其他代表队有竞争,队员 之间也有竞争,竞争才能提高各自 实力。
思考:谈谈你对“竞争与合作”关系的理
解
4
竞争与合作的关系:
竞争与合作是相互依存的,你中有我, 我中有你的,我们要在合作中竞争,竞争 中合作!
① 没有合作的竞争,是孤单的竞争,孤单的 竞争是无力的。
② 合作也离不开竞争,没有竞争的合作只是 一潭死水。
③
合作是为了更好的竞争,合作越
好,力量越强,成功的可能性就越大。
5
这就是所谓的“在合作中竞争”。
于…… ➢ 2、成功与失败是相对的,成功固然可贺,
失败也不应悲伤,只要“尽其所能”, 就该问心无愧 ➢ 3、面对竞争的成功,应……不可……; 面对竞争的失败,不应……而应……
10
思考: ➢你认为竞争的最好结果是什么? ➢竞争和合作中,出现分歧和误会了
怎么办?
12
案例赏析
某大楼失火即将倒塌,一楼处唯一 一个逃生的门一次只可以出去一个,但 人们都想快点逃生,但是却拥挤的谁都 出不去,时间就这么一分一秒过去 了…… ➢ 请你为人们尽快的离开出主意! ➢ 这件事对我们有什么启发?
许多公司在发展自己的业务时,要求员 工有通力合作的精神,以树立良好的公 司形象,如要求员工步调一致,互通信 息,互相支持。与此同时,员工之间的 竞争也非常激烈。许多员工把整个身心 投入到工作去,提高自己的“业绩”, 以使自己在公司中得到更快发展。
6
合作中竞争的内涵:P95中间第二段
一方面,团体的通力 合作鼓励各个成员间 相互竞争
另一方面,成员间相 互竞争促进团体竞争 力的提高
7
阅读P96上边明志中学八年级5班的故事, 思考:5班同学在合作中竞争的成功经验, 对你有什么启发?(P95中间第三段)
BCD A. 合作中竞争就是搞小团体,各顾各
的利益 B. 竞争与合作的和谐交融,会使我们
的集体更强大 C. 合作中竞争使我们每个人进步更快 D. 我们学会合作中竞争,才能达到充
分地合作和合理地竞争。
8
怎样对待和处理同学间的竞争关系?
怎样在合作中竞争? 1.在合作中竞争,要尊重对手,向 对手学习。取长补短,携手共进, 是我们在合作中竞争的目标。 2、要善于找准自身的优势,扬长 避短,敢与他人竞争。
9
竞争新理念
在合作中竞争,倡导一种全新的竞争理念: ➢ 1、竞争并不意味着……竞争的目的在