幼儿园小班美术公开课教案：胖胖的小猪
小猪胖胖教案(6篇)
小猪胖胖教案（6篇）小猪胖胖教案第1篇活动目标：学说故事中的短句，体验与同伴共同分享的快乐。
领会故事蕴含的寓意和哲理。
引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动准备：图片一套，草地背景图，小鸟录音。
活动过程：一、出示小猪，引起幼儿兴趣。
1、小猪有个很好听的名字，叫胖胖，我们和小猪胖胖打个招呼。
胖胖今天背了个大书包，里面有很多东西。
2、出示书包里的糖果、面包和三只大小不一样的桃子。
3、你们猜小猪胖胖会去干什么？老师小结:他要去野餐。
二、故事“小猪胖胖的野餐”。
1、播放小鸟的叫声。
听听谁来了？（鸟妈妈和宝宝）胖胖拿出一个面包给小鸟，面包只有一个，怎么分呢？（将面包一分为二）小猪说“ 一起野餐真开心。
”2、引出猴子一家。
猴爸爸、猴妈妈、猴宝宝都来了。
胖胖拿出桃子分给猴子一家，怎么分呢？小猪说：“一起野餐真开心。
”3、引出小兔、小猫、小乌龟。
小兔蹦蹦跳跳跑来了，小猫静悄悄的走来了，小乌龟慢吞吞的爬来了。
胖胖请他们吃糖果，一包糖果可以怎么分呢？一粒一粒的分。
小猪说：“一起野餐真开心。
”小猪看到小动物吃的那么高兴，心里乐滋滋的。
4、老师完整讲述故事。
幼儿学说对话。
三、活动延伸。
今天的野餐真开心，小猪也准备了很多东西请小朋友吃。
幼儿分享食物。
活动反思：活动的目标与设计应该说是合理的，但在活动的实施过程中，我觉得我过分依赖与教案，而忽略了幼儿可能在活动中的表现，整个活动似乎就是在完成一个一个的任务，清楚小猪胖胖，清楚它的朋友们，接着在分享中结束活动，我把幼儿始终紧紧箍在自己身边，抹杀了他们隐藏的兴趣点，就像顾老师说的，孩子们还没有完全高兴起来呢，就把孩子带进了下一个环节，但是我又在考虑另外一个问题，一旦放手，怎样才能抓住孩子，不让活动走远呢？另外，我觉得每个环节自己的小结语不够简练，有些啰嗦，如果以儿歌的形式小结会更易于孩子的理解。
最后，在操作过程中，过分个别化，怎样让每位幼儿都能操作到，调动每位幼儿参与活动的积极性，还需多多考虑，争取在今后做的更成熟些！小猪胖胖教案第2篇活动目标：1、乐意听赏故事，能用语言、动作表达故事中的主要内容。
幼师小猪胖嘟嘟教案
幼师小猪胖嘟嘟教案一、教学目标。
1. 认知目标，让幼儿了解小猪胖嘟嘟的形象，培养幼儿对小猪的兴趣和喜爱。
2. 情感目标，通过小猪胖嘟嘟的形象，引导幼儿学会关爱小动物，培养幼儿的爱心和同情心。
3. 语言目标，通过小猪胖嘟嘟的故事，激发幼儿的语言表达能力，培养幼儿的口头表达能力。
二、教学准备。
1. 小猪胖嘟嘟的图片、故事书或视频资源。
2. 小猪胖嘟嘟的玩具或手偶。
3. 与小猪胖嘟嘟相关的手工制作材料，如纸板、颜料、毛线等。
三、教学过程。
1. 导入，播放小猪胖嘟嘟的视频或展示小猪胖嘟嘟的图片，引导幼儿观察、描述小猪的特点。
2. 情感培养，讲述小猪胖嘟嘟的故事，引导幼儿关注小猪的生活和情感，让幼儿了解小猪的喜怒哀乐。
3. 语言表达，通过小猪胖嘟嘟的形象和故事，引导幼儿进行角色扮演或小组讨论，让幼儿用自己的语言表达对小猪的理解和感受。
4. 手工制作，组织幼儿进行小猪胖嘟嘟的手工制作，让幼儿动手动脑，体验制作的乐趣。
5. 游戏互动，设计小猪胖嘟嘟主题的游戏活动，让幼儿在游戏中加深对小猪的了解，并培养团队合作意识。
四、教学反思。
1. 教学效果，通过观察幼儿的反应和作品，评估教学效果，了解幼儿对小猪胖嘟嘟的认知和情感体验。
2. 教学策略，总结教学过程中的亮点和不足，对教学策略进行调整和改进，提高教学效果。
五、延伸活动。
1. 家园联系，将小猪胖嘟嘟的故事和手工作品带回家，与家长分享幼儿在幼儿园的学习成果，促进家园合作。
2. 图书阅读，推荐家长为幼儿准备与小猪胖嘟嘟相关的图书，鼓励幼儿在家中进行阅读和讨论。
通过小猪胖嘟嘟教案的设计和实施，可以有效地引导幼儿认识小猪胖嘟嘟的形象，培养幼儿的爱心和同情心，激发幼儿的语言表达能力和手工制作能力，为幼儿的综合素质发展提供丰富的教育资源。
同时，通过与家园的联系和延伸活动，可以促进家园合作，加强幼儿的家庭教育。
希望小猪胖嘟嘟教案能够为幼儿园教师提供一些借鉴和参考，为幼儿的成长和发展贡献一份力量。
幼儿园小班美术优秀教案《胖胖的小猪》4篇
幼儿园小班美术优秀教案《胖胖的小猪》幼儿园小班美术优秀教案《胖胖的小猪》精选4篇（一）教案：胖胖的小猪课时：1课时教学目标：1. 认识小猪这一动物形象，并培养对小动物的关爱之情。
2. 培养幼儿对颜色的辨识能力，培养幼儿的美术创造性思维。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和指导幼儿的绘画技能。
教学准备：1. 小猪相关图片和绘本故事《胖胖的小猪》2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水教学步骤：1. 创设情境（5分钟）：教师首先展示小猪的图片，与幼儿们讨论小猪的特点，并鼓励幼儿们谈论小猪的形象和动作。
2. 说故事（10分钟）：教师讲述或播放绘本故事《胖胖的小猪》，引导幼儿们参与故事中小猪的形象、故事情节等方面的交流和讨论。
3. 创作环节（20分钟）：a. 教师向幼儿们介绍今天的创作任务：制作胖胖的小猪。
b. 教师示范如何制作胖胖的小猪，例如先准备一个小猪的形状模板，然后，在纸板上用模板剪下小猪的形状，最后在小猪身上贴上粉色的纸。
c. 让幼儿们依次动手制作自己的小猪，教师在一旁进行指导和帮助。
d. 制作完成后，幼儿们可以用颜料、画笔等装饰小猪。
4. 展示和分享（10分钟）：a. 让幼儿们将自己制作的小猪放在展示区，形成小猪家族的画面。
b. 鼓励幼儿们向同伴们介绍自己的小猪，分享制作过程中的心得和收获。
c. 教师对幼儿们的作品进行赞赏和评价，鼓励幼儿们展示自己的创意。
5. 结课（5分钟）：教师引导幼儿们回顾今天的学习内容，总结小猪的特点，鼓励幼儿们表达对小猪的喜爱之情，并对今天的学习活动进行简单评价。
教学延伸：1. 可以引导幼儿们用不同的颜色和质感的材料制作不同的小猪，培养幼儿对颜色和材料的感知能力。
2. 可以在绘制小猪的时候让幼儿们发挥想象力，自由绘制小猪的表情、动作和背景，培养幼儿的美术创造性思维。
幼儿园小班美术优秀教案《胖胖的小猪》精选4篇（二）教案名称：花裙子教案类型：幼儿园小班美术课教案教学目标：1. 培养幼儿对花裙子的观察力和绘画能力。
幼儿园小班教案《小猪胖胖》含反思
幼儿园小班教案《小猪胖胖》含反思一、教学目标知识目标1.可以听懂《小猪胖胖》这个故事。
2.理解故事中的角色和场景。
3.能够口头叙述故事大致内容。
能力目标1.能够通过观察、讲解和引导学生逐步提高自己的语言表达与交流能力；2.提供多种互动、沟通机会，激发学生表达兴趣，积极进展自己的表达能力；3.培养孩子想象创造与思维能力，丰富幼儿的生活经验和感受，拓展情感领域。
情感目标1.培养幼儿对生活的热爱和兴趣，激发他们的好奇心；2.培养幼儿语言表达能力，让他们体验成功和成就感；3.培养幼儿相互交流合作的能力。
二、教学内容教学资源1.《小猪胖胖》绘本；2.音响设备；3.课件。
教学步骤1. 热身环节通过问问题、简单谈话，让幼儿对自己的生活进行简单的回忆。
2. 故事导入1.老师简单介绍故事情节和人物角色，让孩子产生好奇心；2.播放一遍《小猪胖胖》的动画片，让孩子对故事中的人物和场景有大致的了解。
3. 故事复述1.通过师生互动，让学生概括故事。
2.激发孩子想像力，展开想象和自由表达，让他们通过旁白的形式，将自己的想法表达出来。
4. 情感呈现1.通过老师的介绍，让孩子了解《小猪胖胖》故事背后所蕴含的道理，进而培养他们的情感能力；2.带动孩子与小伙伴互动，鼓励和支持小伙伴的表达，为孩子的情感学习打下良好的基础。
5. 活动回顾1.总结本节课的学习内容和孩子经验。
2.鼓励幼儿进行自我总结和发散思考。
3.引导幼儿思考学习内容与自己生活经验的联系。
三、教学评价优点1.通过播放动画片，让孩子更好地理解了故事情节；2.引导孩子自由表达，充分尊重他们的个性和想象力；3.鼓励与支持幼儿情感表达，培养他们的情感认知能力。
不足本次教学缺乏实践环节，下次可以引导孩子进行相关的绘画、手工等课外活动，增加课程的趣味性和实践性。
四、教学反思1.上课前，应尽可能了解学生的情况，为教学提供更好的依据和帮助；2.在教学中，多设置相关情境和角色，为幼儿的表达提供更加充分的空间；3.通过合理设置活动和游戏，提高幼儿学习的积极性和参与度；4.在教学评价中，要充分考虑教学内容的优点和不足，提出不足的改进和完善方案。
中班美术教案《肥肥的小猪》
中班美术教案《肥肥的小猪》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术教育活动手册》第四章第5节，活动内容为《肥肥的小猪》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小猪的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力，以及运用各种材料和技巧表现小猪的形象。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小猪的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过绘画和手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿表达和创作的欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握小猪的外形特征，能够运用绘画和手工制作表现小猪的形象。
难点：让幼儿能够运用不同的材料和技巧创作出富有创意的小猪作品。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、教学课件、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
学具：每个幼儿准备一张画纸、一支画笔、一份颜料、一把剪刀、一份胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师向幼儿展示一幅可爱的小猪画作，引导幼儿观察小猪的外形特征，如圆滚滚的身体、小小的眼睛、长长的鼻子等。
2. 讲解与示范（10分钟）：教师讲解小猪的外形特征，并在画纸上示范画出一个小猪。
讲解过程中，教师引导幼儿积极参与，提问幼儿对小猪的认识。
3. 创作环节（10分钟）：幼儿根据教师讲解的小猪外形特征，自行创作出一个可爱的小猪。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 作品展示与评价（5分钟）：教师邀请幼儿将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏、评价。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：小猪的外形特征（圆滚滚的身体、小小的眼睛、长长的鼻子）七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，画一幅关于小猪的家庭生活画面，可以是小猪吃食、睡觉等情景。
2. 答案：幼儿根据自己的想象，画出富有创意的小猪家庭生活画面。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿对小猪的外形特征有了更深入的了解，大部分幼儿能够运用绘画和手工制作表现小猪的形象。
2024年中班美术教案肥肥的小猪教案通用
2024年中班美术教案肥肥的小猪教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“可爱的动物”，详细内容为“肥肥的小猪”一节。
通过本节课的学习，让学生掌握小猪的基本形象特点，学会运用简单的线条和色彩描绘小猪。
二、教学目标1. 让学生了解小猪的外貌特征，能够通过观察和描绘表现小猪的形象。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高学生的美术表现力。
3. 培养学生热爱生活、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：小猪形象的描绘，线条的流畅性和色彩的搭配。
教学重点：观察小猪的特点，运用简单的线条和色彩进行表现。
四、教具与学具准备教师准备：小猪图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示小猪图片，引导学生观察小猪的外貌特征，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解小猪的基本形象特点，示范如何用线条和色彩描绘小猪。
3. 学生实践（10分钟）学生在教师的指导下，进行小猪的描绘练习。
4. 课堂互动（5分钟）学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价、交流。
5. 巩固提高（10分钟）教师针对学生作品中的问题进行讲解，指导学生修改和完善作品。
六、板书设计1. 肥肥的小猪2. 内容：1）小猪的外貌特征2）描绘小猪的方法3）线条与色彩的运用七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小猪2. 答案要求：形象生动、线条流畅、色彩搭配和谐八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他动物的特点，进行创作练习，提高学生的美术素养。
重点和难点解析1. 小猪形象的描绘2. 线条流畅性与色彩搭配3. 观察能力与创造力培养4. 课堂互动与评价5. 作业设计与课后拓展一、小猪形象的描绘小猪形象的描绘是本节课的核心内容。
在讲解与示范环节，教师应详细讲解小猪的外貌特征，如：圆圆的肚子、短短的腿、翘翘的尾巴等。
通过示范，展示如何运用简洁的线条和形状表现小猪的形象。
幼儿园小班教案《小猪胖嘟嘟》
幼儿园小班教案《小猪胖嘟嘟》教学目标：1. 认知：同学能够认得小猪、肚子胖嘟嘟、皮肤粉红嫩滑等词汇。
2. 进展：同学能够把握基本的表达本领，理解简单的故事情节，并能简单仿照小猪。
3. 完成：通过听故事、仿照角色等活动，提高同学的口语表达本领，加强其自信念。
教材准备：1. 一本《小猪胖嘟嘟》的绘本或图片集，多媒体设备可以选择播放动画片。
2. 一个大猪妈妈和几个小猪的手偶，以及几个坐垫，小猪做动作时可以帮助使用。
3. 白板或幼儿园小黑板、磁性套件等教具，用以记录故事内容或引导同学交流。
教学过程：一、导入1. 主题唱歌：班里的歌曲及舞蹈通常都有，可以选择一首合适的歌曲让孩子们跟着唱，以此来营造一个欢快的氛围。
2. 情景引入：讲故事前可以通过图片等绘本资源向孩子们介绍小猪的形象，询问同学们是否见过肚子胖嘟嘟的小猪，引发同学的参加爱好，让他们来猜想和推测，则真正激发起孩子们的古怪心。
二、叙述故事1. 故事简介：故事中，小猪的肚子又胖又嘟嘟，招来了很多动物认真的察看，小猪也感到很高兴，呈现了自信和欢乐的态度。
2. 讲故事并激励孩子们参加，孩子们可以边听边看绘本、肢体动作，提示他们注意故事情节次序，以及故事中小猪的表情、动作等。
三、巩固教学1. 课堂讨论：老师可以参考故事情节引导同学们一起讨论，提问的形式可以是更改小猪的动物象征（小兔子、小鼠、老鹰等），或者当小猪感到高兴时，它做了什么活动或者背上去扛了什么东西。
2. 角色扮演：通过角色扮演，激发孩子的参加爱好，让他们在小猪角色的基础上做出音效等，例如小猪跑起来飞速，呼啦啦的风声，小猪吃饭就显现哼哼声。
3. 游戏体验：老师通过一些游戏形式让同学更深入地体验故事情节，例如用一个小窝，让小猪盛粮食，当小猪吃饱了，将告知白羊和老鼠，一起分粮食能游戏，除了能够体验和回味故事情节外，还能发挥团队精神，通过相互沟通协调解决问题的本领。
四、结束1. 课程总结：通过小组讨论的形式，老师引导孩子重述故事情节，让他们叙述本身在课程中学到了什么学问，让孩子们更深入地理解故事内容。
中班美术教案肥肥的小猪教案通用
中班美术教案肥肥的小猪教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》中班第四章“可爱的动物”，详细内容为第三节“肥肥的小猪”。
二、教学目标1. 让学生掌握小猪的基本形态特征，培养观察力和想象力。
2. 培养学生对美术作品的审美能力和色彩搭配能力。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小猪的形态特征把握、色彩的搭配。
2. 教学重点：培养学生的观察力、想象力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小猪图片、彩色笔、水粉、画纸、调色板等。
2. 学具：彩色笔、水粉、画纸、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小猪图片，引导学生观察小猪的外貌特征，了解小猪的生活习性，激发学生对小猪的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）以一幅小猪画作为例，讲解小猪的基本画法，包括线条、颜色、形态等，引导学生注意画作中的细节。
3. 学生实践（15分钟）学生根据所学，自行绘制一幅小猪画作，教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）5. 色彩搭配讲解（5分钟）教师讲解色彩搭配的原则，引导学生如何为自己的小猪画作添加美丽的色彩。
6. 小组合作（15分钟）学生分组，以小组为单位，为画作添加色彩，培养团队协作能力。
7. 作品展示（5分钟）六、板书设计1. 肥肥的小猪2. 内容：1）小猪的形态特征2）色彩搭配原则3）绘制步骤七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学，为自己喜欢的小动物绘制一幅画作，要求形态准确，色彩搭配和谐。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的动物，观察它们的形态、色彩，培养观察力和想象力。
鼓励学生在课后尝试绘制其他动物，提高绘画水平。
重点和难点解析1. 小猪的形态特征把握2. 色彩搭配原则3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解4. 作业设计及课后反思拓展延伸一、小猪的形态特征把握1. 比例关系：小猪的身体比例关系是关键，教师需强调头部、身体、四肢之间的比例关系，避免学生在绘制过程中出现比例失调的情况。
幼儿园小班教案《小胖猪》含反思
幼儿园小班教案《小胖猪》含反思一、教学目标1.了解小猪的生活习性与特点；2.训练观察、听力、表达能力；3.提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿爱动手、动脑的能力。
二、教学重点1.观察、听力、动手表达；2.了解小猪的生活习性与特点。
三、教学难点1.如何让幼儿更好地观察与表达。
四、教学内容1. 活动准备1.课件：《小胖猪》视频；2.实物：小猪玩具、小猪模型（不限于小猪）；3.卡片：小猪的图片卡片。
2. 活动过程第一步：聆听故事1.教师播放《小胖猪》视频；2.注重让幼儿听懂故事的基本情节，了解小猪的生活习性。
第二步：观察讨论1.教师出示小猪模型和小猪图片卡片；2.让幼儿观察小猪的身体、形状、颜色和特点；3.引导幼儿发现小猪跟人类一样需要吃、喝、睡觉等基本需求。
第三步：动手实践1.教师带领幼儿制作小猪面包卷：–准备材料：小面团、火腿、芝士、鸡蛋、醋、食用色素；–将小面团搓成小球，把火腿、芝士揉碎搅拌均匀后放在小面团里；–捏出小猪的形状，将蛋液涂在面团上，淋上一些醋，并涂上食用色素；–将小猪面包卷放入烤箱中烤5分钟，取出后就可以享用。
2.让幼儿亲手动手制作小猪面包卷，提高幼儿爱动手、动脑的能力。
第四步：表达交流1.教师根据图片卡片提出问题：小猪爱吃什么？小猪会做什么？等等；2.让幼儿表达自己的想法，提高幼儿口语表达能力；3.老师做好记录，给每个幼儿留下积极的口语表达记录。
第五步：课堂总结1.回顾学习内容，总结学到的知识；2.引导幼儿进行反思思考：自己学到什么？有什么需要改进的地方？3. 活动延伸1.播放小猪相关的动画、视频等；2.制作小猪形象的手工，如DIY小猪手链等；3.学习唱动画片《小猪佩奇》中的歌曲。
五、反思与评价1. 教师反思此次活动，教师在活动开始前做了充分的准备工作，资料收集、相似图片比赛、练习授课等，确保了活动的流程和质量。
最终效果还不错。
教师在活动中引导有力，能够根据幼儿的表现和意愿进行有针对性的调整。
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幼儿园中班美术教案《肥肥的小猪》及教学反思[本站推荐]第一篇：幼儿园中班美术教案《肥肥的小猪》及教学反思[本站推荐] 中班美术教案《肥肥的小猪》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿了解猪与人民的关系，知道猪的用途，学习从上到下地观察猪，了解猪的外形特征，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，快来看看幼儿园中班美术《肥肥的小猪》含反思教案吧。
活动目标1、学习从上到下地观察猪，了解猪的外形特征。
2、了解猪与人民的关系，知道猪的用途。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备1、图片：猪2、幼儿用涂色纸，蜡笔。
活动过程一、导入，引起幼儿兴趣。
教师：今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜它是谁呀?(然后出示玩具猪)教师：噢!是小猪，还是一只胖乎乎的大肥猪。
二、引导幼儿观察猪，并观看老师的示范1.了解、认识大肥猪的外形特征。
(1)大肥猪是什么样子的?(2)圆圆的头上有什么?是什么形状的?(小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。
)(3)身体像什么形状?(椭圆形)(4)身体的后面有什么?下面有什么?是什么样子的?(细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子。
)2.讨论怎样来剪出大肥猪的身体各部分，知道用什么图形来表示猪的哪个部位，并能够正确的选择图形剪出图形。
3.介绍一种新的涂色拓印的方法。
(1)把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住，然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色，直至出现大肥猪的轮廓。
小朋友们在观察老师涂色的时候很细心，知道选择了什么颜色的蜡笔进行涂色，也知道了是怎样来涂色的，在观看老师制作的过程中，学会了制作的方法。
三、幼儿进行操作，启发幼儿想象添画充实画面的背景。
1.在幼儿进行大肥猪的制作，教师交待制作要求：底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动，涂色是注意力度，以防底版画破。
2.启发幼儿，添加相应的事物。
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幼儿园小班美术公开课教案：胖胖的小
猪
【活动目标】
1、学习用圆、三角形进行简单组合，表现出猪的主要外形特征。
(重点)
2、初步学会自己安排画面，添加相应的背景丰富画面。
(难点)
3、乐意在绘画过程中思考、克服困难、逐步提高组织画面的能力。
【活动准备】
幼儿用书，蜡笔，勾线笔。
【活动过程】
一、出示玩具小猪，引起幼儿兴趣。
师：今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜：它是谁呀?
二、引导幼儿观察猪，并观看教师的演示，进一步了解、认识大肥猪的外形特征。
1、大肥猪是什么( )样子的?
2、圆圆的头上有什么?是什么形状的?
3、身体像什么形状?
4、身体的后面有什么?下面有什么?是什么样子的?
三、启发幼儿想象添画充实画面的背景。
四、交代要求，幼儿操作，教师指导。
五、展览幼儿作品，让幼儿相互介绍自己的猪在什么地方，在做什么。
六、音乐活动：小猪睡觉。
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