大班主题活动：我的压岁钱
大班语言教案压岁钱
大班语言教案压岁钱教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用*教学文书。
以下是小编收集的相关内容，欢迎查看！活动背景：春节过去了，每位家长都会给每个小朋友很多压岁钱，并且压岁钱的数量不一，小朋友开始讨论起来，每位家长会给自己压岁钱的多少，每张钱的颜*，压岁钱的又来等。
小朋友会对压岁钱是怎么来的？春节为什么要给压岁钱？产生各种各样的关于压岁钱由来的问题。
活动目标：1.幼儿了解压岁钱的由来，知道压岁钱的用途。
2.幼儿乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。
3.学会围绕一定的话题谈话，不跑题。
4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备：1.关于压岁钱的由来的视频。
2.压岁钱的各种图片。
（1元、5元、10元、50元、100元）3.对压岁钱用途的经验。
活动过程：1.问候：小朋友们，早上好！今天的天气有点凉要多穿衣服哦！请问你们今天的心情怎么样呢？2.热身：我们一起来唱首歌，好吗？还记得昨天刚学的儿歌《小金鱼》吗？让我们一起来唱一下吧！“我是小金鱼，住在池塘里，游过来游过去总是不识意，呼里游呼里游，游到了小河，一天有一天游到大海里。
”小金鱼们都游到大海了吗？3.创设情景，引出话题：今天，老师给你们带来一个小故事，讲一讲爸爸妈妈为什么要给我们压岁钱呢？《压岁钱的由来》请小朋友们竖起你们的小耳朵认真听哦！故事开始“有一年，村里来了一只叫“岁”的怪兽，它很喜欢趁小朋友睡着时默默小朋友的小脑袋，但被它摸过的小朋友都会变笨的哦，于是一位小朋友的妈妈想了一个办法，就是在小朋友的枕头底下放一个用红纸包住的东西，里面装有钱，所以怪兽以后再也不敢来了，所以这个用红纸包住的钱就叫做“压岁钱”小朋友们都知道了吗？”4.围绕话题，拓展谈话内容：教师引导：小朋友们新年的时候，收到了压岁钱了吗？给压岁钱时要说些什么呢？引导幼儿文明礼貌用语。
大班压岁钱的教案及反思(一)
大班压岁钱的教案及反思(一)大班压岁钱的教案及反思教案目标•帮助学生了解压岁钱的意义和来源•引导学生正确理解和使用压岁钱•培养学生的分享和感恩精神教学准备•PPT•纸、笔•小红包教学过程1.导入新课–利用PPT展示一张有关压岁钱的图片，引起学生的兴趣。
2.引导学生思考–根据图片，引导学生讨论压岁钱的意义和来源，记录学生的观点。
3.讲解压岁钱的意义和来源–通过PPT和简单的语言，向学生解释压岁钱的含义和传统。
4.分发红包并进行活动–提前准备一些小红包，并把一定金额的钱放入。
–分发红包给学生，让他们互相交流和分享接收到的压岁钱。
5.分享和讨论–组织学生分享自己收到的压岁钱，并引导他们表达对送红包的人的感谢之情。
–引导学生思考，如果自己有了压岁钱，应该如何理性使用。
6.总结和反思–向学生提出几个问题，让他们思考并回答：•压岁钱是用来做什么的？怎么正确使用压岁钱？•为什么要感谢送红包的人？•在平时的生活中，我们还可以怎样表达感谢之情？反思与改进•教案整体设计合理，通过图片、活动等多种形式激发学生的兴趣。
•改进：可以设置更多小组讨论环节，培养学生的合作能力和思维能力。
•需要更多实例和教材，以增加案例的可操作性和趣味性。
反思与改进（续）•教案中的分发红包和分享环节可以进一步扩展，例如让学生写下自己对压岁钱的期望或计划，鼓励他们用压岁钱做一件有意义的事情。
•引导学生思考压岁钱的价值观，如何正确对待金钱，鼓励他们理性消费和积极储蓄。
•教案的变化点不够明显，可以在引导学生思考的过程中加入一些小游戏或情境，让学生更加活跃参与。
总结通过这堂课的教学，我们帮助学生了解了压岁钱的含义和来源，培养了他们的分享和感恩精神。
在今后的教学实践中，我们会根据学生的反馈和需要进行不断调整和改进，提高教学的效果和趣味性。
压岁钱综合实践活动方案
压岁钱综合实践活动方案以下是 8 条压岁钱综合实践活动方案：方案一：举办一场“我的压岁钱我做主”主题班会呀！让大家都来说说自己打算怎么用压岁钱。
就像建筑工人盖房子一样，要好好规划自己的压岁钱怎么花，这多有意思啊！比如小明说：“我要用压岁钱买很多漫画书！”小红说：“我要存起来以后上大学！”怎么样，是不是很有趣呀？方案二：组织一次压岁钱购物狂欢呀！大家可以拿着压岁钱去买自己喜欢的东西，但要记录下来买了啥以及为什么买哦。
这不就像探险家去探索未知世界一样刺激吗？小李同学可能买了个漂亮的笔记本，他说：“我要用它来写日记！”你不想试试吗？方案三：来一场压岁钱管理比赛吧！看看谁能把压岁钱管理得最好。
这就跟运动员比赛谁跑得快一样有挑战性呢！小张把压岁钱分成了好几份，一部分存起来，一部分买学习用品，他可真棒啊，你觉得你能比他厉害吗？方案四：开展“压岁钱的前世今生”调查研究呀！了解一下以前的人怎么对待压岁钱的。
这好比在历史的长河中探寻宝藏啊！说不定会发现很多有趣的故事呢。
小王查到以前的长辈会用压岁钱来祝福孩子平安呢，多神奇呀！方案五：设立一个“压岁钱梦想基金”吧！大家把一部分压岁钱捐出来，一起去帮助有梦想但没钱实现的人。
这多像传递爱心的火炬呀！小周说：“我们可以帮那个想画画但没有画笔的小朋友！”听了是不是心里暖暖的呀？方案六：进行一次“压岁钱与感恩”的分享会呀！说说自己怎么用压岁钱表达对家人的感恩之情。
这不就像春天里绽放的花朵一样美好吗？小赵用压岁钱给妈妈买了一束花，妈妈笑得合不拢嘴呢！方案七：搞个“压岁钱使用创意大赛”呗！比比谁的点子最有创意。
就像头脑风暴一样刺激呀！小刘说：“我要用压岁钱给家里的宠物买个小房子！”是不是很有想法呀？方案八：来一场“压岁钱与理财知识”讲座吧！请专业人士来讲讲怎么让压岁钱增值。
这就像给我们的财富知识充电呀！听了之后大家肯定会更清楚怎么管理自己的压岁钱啦！我觉得这些综合实践活动方案都很有趣，可以让大家更好地认识和使用压岁钱，培养理财意识和社会责任感呢！。
大班数学教案：我的压岁钱
二、小组游戏“买礼物”，初步了解1元等于10角的兑换关系，感知1元的多种兑换方式。
1.引导幼儿结合生活经验说说付钱的方式。
教师：买东西的时候，要怎么付钱呢？（有时要给纸币，有时要给硬币，有时既要给纸币也要给硬币。
）2.出示1角、5角、1元，引导幼儿根据生活经验区分这三种钱币，再鼓励他们尝试各种取1元钱的方法。
教师：如果要买的礼物是1元钱，可以怎么付钱呢？请小组里每个人取1元钱。
3.请幼儿展示并介绍自己取钱的方法，教师可用玩具钱币记录幼儿的方法。
师幼共同游戏，并记录换钱的方式。
4.引导幼儿讨论每种取钱方法，在讨论的过程中了解1元就是10角。
教师：你们刚才都取了1元钱，但用了好几种方法，有的小朋友直接取1张1元的纸币或硬币，有的小朋友取2个5角的硬币，有的小朋友取10个1角的硬币，1元就是10角。
5.鼓励幼儿再次取1元钱买礼物，尝试用与刚才不同的方法取钱，进一步理解元与角之间的兑换关系。
教师：每个组都有3张操作图，图上礼物的价格都是1元，请试着用和刚才不一样的方法来买礼物，把每种不同的付款方法摆在礼物下面。
三、自主操作，巩固对钱币兑换的理解。
1.请幼儿完成《操作单·买礼物》。
教师：这些礼物需要多少钱？可以怎么取钱来付款呢？2.鼓励幼儿介绍自己的操作，其他幼儿观察倾听，并检查他的取钱方法是否正确，取相同数量钱币的幼儿可以补充不同的方法，丰富幼儿兑换钱币的经验。
根据幼儿的知识准备,我们设计了超市购物的游戏,让幼儿来感受钱的不同组合形式。
这里我们给幼儿准备了10元、5元、2元、1元面额的人民币,在这个环节中,加入了收银员教师的收钱环节,既对幼儿的操作进行了验证,又使活动更加情节化、游戏化了。
教学反思本节课来源于大班下期《领域》。
在日常生活中,我们的孩子已经开始接触到人民币,如收到压岁钱,随大人去超市购物等。
有小部分的孩子已有亲身购物的经历,所以他们对人民币也有一定的感性经验,有探索的需求。
而大班下学期幼儿对10以内数的分合有了一定的理解,这也为感受10元以内人民币的数量关系作了知识方面的准备。
我的压岁钱大班科学教案
我的压岁钱大班科学教案导言：新年到来，孩子们收到了很多压岁钱。
对于大班的孩子们来说，这笔钱对他们来说可能是他们生命中的第一笔“财富”。
作为老师，我们可以利用这个机会帮助孩子们学习科学知识，培养他们的观察、思考和解决问题的能力。
下面是我的大班科学教案，希望能为您提供一些参考和灵感。
一、教学目标1. 帮助孩子们了解钱是什么，它们的起源和用途。
2. 培养孩子们的观察力和解决问题的能力。
3. 启发孩子们的创造力和想象力。
4. 培养孩子们的团队合作意识。
二、教学准备1. 教具：硬币、纸币、银行卡等模拟货币。
2. PPT或图片：用于呈现和讨论。
3. 经济类故事书籍：如《小猪存钱罐》、《小鹿找到50分》等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT或图片展示不同的硬币和纸币，让孩子们观察并尝试说出它们的名称和面值。
引导他们讨论并提问：我们平时用钱买什么？为什么要有钱？为什么一张纸可以换来一切？2. 探究（20分钟）向孩子们介绍货币的起源和发展历史，可以使用简单的故事书籍来帮助他们理解。
然后，给孩子们展示一些不同国家的纸币和硬币，让他们观察并对比不同的货币。
3. 实践活动一：设计属于自己的纸币（30分钟）分组进行活动，每个小组可以选择一个团队名字，设计属于自己的纸币。
鼓励孩子们发挥创造力和想象力，可以在纸币上画上他们喜欢的图案、标志、动物等。
完成后，每个小组展示他们设计的纸币，并让其他同学投票选择最好的。
4. 实践活动二：从小家庭企业到大工厂（30分钟）让孩子们分组，每个小组假设自己是一个小家庭企业，制作纸币。
让他们思考并回答问题：如何从设计到制作？需要什么材料和设备？如何保证纸币的质量和安全性？然后，引导他们讨论如何扩大生产规模，从小家庭企业成长为大工厂。
5. 实践活动三：画一幅关于“压岁钱”的画（30分钟）让孩子们用纸和颜料画一幅关于“压岁钱”的画。
鼓励他们想象和创造，可以画自己收到压岁钱的场景、用压岁钱买到的东西等。
大班综合教案：我的压岁钱
大班综合教案：我的压岁钱一、教学目标1.了解“压岁钱”的来历及其重要性；2.锻炼学生口头表达和理解能力；3.提高学生的数学计算能力。
二、教学内容1.了解“压岁钱”的来历及其重要性：通过故事、图片、视频等多种形式，让学生了解“压岁钱”的传统，以及孩子收到压岁钱的意义和用途。
2.口头表达和理解：采用小组讨论、个人发言等方式，让学生有机会自由表达自己对“压岁钱”的理解和想法，并听取和理解其他同学的意见。
3.数学计算：通过定量分析，让学生了解数学计算及其在日常生活中的应用。
三、教学活动1. 了解“压岁钱”的来历及其重要性1.通过家长帮助，为每个学生准备一张“压岁钱”的图示，并在课堂上讲解。
2.播放与“压岁钱”相关的视频和动画，了解“压岁钱”的传统和意义。
3.其他资源：家长有了解“压岁钱”传统的故事或传说，可以为孩子在课堂上讲解。
2. 口头表达和理解1.将学生分成小组，让他们讨论什么是“压岁钱”，为什么要收“压岁钱”，以及自己收到“压岁钱”后会怎么用。
2.个人发言：请每个小组选派一名代表来分享本组的答案。
同时，让学生在家里与父母讨论这些问题，加深家长与孩子的交流。
3. 数学计算1.计算压岁钱总金额：将学生收到的压岁钱数量相加，计算出全班总共收到的压岁钱总金额。
2.小组协作：将学生分成若干组，针对某些问题设计数学活动，让学生在小组内合作、分享和解决问题。
例如，设计“平分压岁钱”、“计算压岁钱的平均值”、“设计压岁钱的收纳袋并计算材料和制作成本”等。
四、教学评估通过对学生的口头表达、答题、小组讨论等方式进行评估，以了解学生对“压岁钱”理解程度和数学运算水平。
如果评估发现学生存在不足，需要及时调整教学方法和手段，以提高教学效果。
五、总结“压岁钱”不仅是我们中国传统文化的一部分，还是孩子成长过程中需要认识的一个重要概念。
通过本教案的设计与实施，一方面可以让孩子加深对“压岁钱”的理解，另一方面还可以提高孩子的日常数学计算能力。
幼儿园大班压岁钱的教育教案
幼儿园大班压岁钱的教育教案幼儿园大班压岁钱的教育教案一、教学目标：1、理解压岁钱的由来和意义；2、认识压岁钱的历史、文化和传统；3、懂得节约和合理消费；4、培养孩子的财务规划和理财思维。
二、教学内容：1、压岁钱的起源和意义；2、压岁钱的文化和传统；3、如何节约和合理消费；4、孩子的财务规划和理财思维。
三、教学过程：1、导入通过先让孩子回答带下列问题，引导孩子探究压岁钱由来和意义：a.你们新年有什么习俗呢？b.你们新年会收到一些钱，你们叫什么名字呢？c.你们知道这个钱是干什么用的吗？2、正文（1）压岁钱的起源和意义讲述中国传统文化中春节压岁钱的由来，让孩子了解压岁钱的意义。
（2）压岁钱的文化和传统介绍压岁钱的相关文化和传统，有哪些地方、种族、民族喜欢压岁钱，并引导孩子思考其含义。
（3）如何节约和合理消费教给孩子一些日常生活中如何节约开支、避免浪费的方法。
（4）孩子的财务规划和理财思维引导孩子从小学习如何理财与增加收入，如何正确地处理压岁钱。
3、总结通过简单的小结和展示激发孩子的思考，让孩子们能够在真正的生活中充分发挥所学知识。
四、教学辅助工具：教案、PPT、图片、视频等。
五、教学反思在幼儿园这个阶段，很多孩子对压岁钱仅仅是为了得到自己喜欢的玩具或者糖果而存在。
然而，我们应该让孩子从小开始学会理财和发展储蓄、理解消费观念的重要性。
通过展现压岁钱背后的文化和传统，我们可以很好地引导孩子们养成节约的好习惯，让他们的钱不仅仅是花在物质需求上，同时带来更多的快乐和价值。
以上教学方案，对于幼儿园大班的孩子来说，可以进一步深入的帮助他们理解压岁钱的一些方面，在他们的国文水平，思维程度和接受能力的层次上都能达到可行之程度。
幼儿园大班压岁钱教案
幼儿园大班压岁钱教案教案名称：幼儿园大班压岁钱教案【适用对象】：幼儿园大班学生【教学目标】：1.了解压岁钱的文化背景和含义2.培养孩子们的感恩之心3.促进孩子们的语言表达能力，让孩子们发表自己的观点4.锻炼孩子们的社交能力，加深同学间的友谊【教学过程】：一、导入环节1.幻灯片展示春节的相关介绍，并向孩子们问候新年的祝福2.师生共同讨论春节的习俗，引入压岁钱这个话题二、阐述压岁钱的文化背景和含义1.通过幻灯片和故事的讲述，让孩子们了解压岁钱的来历和含义，让孩子们知道大人心中的压岁钱，是一份祝愿和期望的心意，是家人对小孩子的爱心表达。
2.老师根据孩子所需掌握的知识点进行详细讲解，让孩子们对压岁钱具有更深刻的理解。
三、引导孩子思考，表达自己的看法1.通过提问、游戏等方式，让孩子们说出自己对压岁钱的认识和想法，引导孩子思考2.让孩子们进行口语表述，表达自己的想法和看法，老师耐心指导和提出宝贵的建议。
四、演练领压岁钱活动1.孩子们分组，老师指导分组为每一个“领取队伍”，由队长带领队员领取压岁钱。
2.老师在场上貌似亲戚，孩子们像是迎接亲戚送红包，由老师代表所谓裕福亲戚发压岁钱给孩子们，并对孩子们送上新年的祝福，孩子们将接到的压岁钱收入自己的“口袋”，由队长归类统计每组的压岁钱数量。
五、总结与反思1.引导孩子们认真检查压岁钱是否完好，将其保存好，真正意义上记在心里。
2.通过回答问题，让孩子们巩固所学知识，并为课程作出总结和反思。
【教学重点和难点】【教学重点】1.压岁钱的文化背景和含义2.锻炼孩子的社交和表达能力，让孩子们自由表述自己的想法和观点3.培养孩子们的的感恩之心【教学难点】1.如何用简单易懂地语言让孩子们理解压岁钱的文化背景和含义2.如何引导孩子们自由表述自己的看法和观点。
【教学工具】：幻灯片、礼物袋、红包【教学评估】课后老师可以通过以下方式对孩子的学习情况进行评估：1.收集孩子们在领取压岁钱活动中呈现出的表现和反应2.收集并评价孩子们在口语表达中呈现出的水平和表现3.自由发言和回答问题的内容能否反应出孩子们正确理解课堂内容和自几面的思考4.统计每组所得到的压岁钱数量【教学反思】该课程通过引导孩子们思考的方式让孩子们深入了解压岁钱的文化渊源和含义，加深孩子对春节及礼仪文化的理解。
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大班主题活动：我的压岁钱
活动设计背景
在开展春节的系列主题前，幼儿在收集与主题活动相关的教育资源的同时，了解了春节时中华民族最隆重、最热闹的一个传统节日，也是全年中最重要的一个节日。
而长辈在春节时给幼儿压岁钱也是幼儿最感兴趣的事，他们对如何支配压岁钱有着不同的见解，为了引导幼儿珍惜压岁钱并能正确使用压岁钱，我设计了我的压岁钱这一活动方案。
活动目标
1、了解长辈给孩子压岁钱是春节习俗之一。
2、从压岁钱中体验长辈工作的辛苦，从而热爱长辈，珍惜压岁钱。
3、学习正确使用压岁钱。
教学重点、难点
重点：从压岁钱中体验长辈工作的辛苦，珍惜压岁钱，正确使用压岁钱难点：在实际生活中支配压岁钱。
活动准备
一、物质准备：小朋友使用压岁钱的图片
二、经验准备：布置教室，制造过年的气氛。
三、红纸包，纸钱：请家长帮助孩子用压岁钱做件有意义的事情。
活动过程
一、谈话活动：围绕以下问题组织幼儿谈话：
1、小朋友收到过压岁钱吗？是谁给的？
2、大人什么时候给孩子压岁钱？为什么给孩子压岁钱？
3、长辈给的压岁钱从哪里来？
（了解长辈工作的辛苦，压岁钱的来之不易，教育幼儿热爱尊敬长辈，珍惜压岁钱。
）
二、观察讨论：
1、出示图片，引导幼儿观察图中的小朋友是怎样使用压岁钱的。
2、说说谁的压岁钱用的最好，为什么。
3、幼儿结伴互相介绍自己用压岁钱做了什么。
了解过年时长辈给小朋友的压岁钱里包含着的美好祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快乐。
三、游戏：发压岁钱
1、教师准备一些红纸包和纸钱，把不同面值的纸钱放在红包中，发给每个幼儿。
2、请幼儿数一数自己的红包内有多少钱。
比较看看，谁拿到最多的压岁钱？谁的最少？你打算怎样使用？
四、活动延伸：
你还知道春节的哪些习俗？
教学反思：活动中大部分幼儿对知识点把握的很好，能够谈。