冀教版数学六年级下册第2单元《用数对表示位置》基础习题
冀教版数学六年级下册第2单元《用数对表示位置》基础习题
本文档系精编资料，适用于老师和家长平时对孩子们提高和巩固知识。。
使用数字对表示位置的基本练习
一、明辨是非。（对的打“√”，错的打“×”）
1.在生活中，我们通常使用两个数据来确定一个物体的位置。（2） 林强的位置是（5,4），这表明林强位于第5列和第4行。（3） 如果小刚在第二列和第二行，我们可以表示为（2）。（4） 数字对（6，7）和数字对（7，6）代表相同的位置。（二） 我来决定地点。
1、下面是上河乡三个村庄的平面图。
（1） 告诉我这三个村庄在地图上的位置。王庄（，）张庄（，）李村（，）
（2）以王庄为观测点，说一说另两个村庄的方向：张庄在王庄（（）的位置，李村在王庄（）（）（）的位置。2、如图所示。
作者自己的数据涵盖了整个研究部分和每个版本。如有必要，请注意。
））偏（本文档系精编资料，适用于老师和家长平时对孩子们提高和巩固知识。。
（1） 位置成对表示：全局建筑（，）对象中心（，）。（2） 图中位置（2，4）为（）。（3） （）和（）在同一条线上。
3、（1）根据下面的数对先描出下列各点，再依次连线组成封闭图形。a（5，5）b（10，5）c（8，2）d（3，2）
（2） 将上图向左移动2格，向上移动3格，并写出a、B、C和D点的位置。a（，）B（，）C（，）D（，）
作者本人资料覆盖全学段、各版本。如有需要，敬请关注。
六年级数学下册 用数对表示位置一课一练 冀教版
（冀教版）六年级数学下册 用数对表示位置
班级______姓名______
一、想一想，填一填。
1.小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（ ， ）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（ ）列第（ ）行。
2.刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，
（4，1）中的4表示第4列，则1表示（ ），
（2，7）表明王兵坐在第（ ）列第（ ）行。
3.如下图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（ ， ）,西瓜的位置记为（ ， ）。
4.如下图：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为（ ， ），C点用数对表示为（ ， ），三角形ABC是（ ， ）三角形。
3题图 4题图
二、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）
1.如下图：如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（ ）。
A、（4，4） B、（4，5） C、（5，4） D、（3，3）
2.如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A' 的位置用数对表示为（ ）。
A、（5，1） B、（1，1） C、（7，1） D、（3，3）
1题图 2题图
3.音乐课,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4，2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是( )。
A、（5，2） B、（4，3） C、（3，2） D、（4，1）
六年级下册数学单元测试2.位置 冀教版 (含解析)
六年级下册数学单元测试-2.位置
一、单选题
1.如图，如果点X的位置为(2，3)，则点Y的位置为( )。
A. (4，4) B. (4，5) C. (5，4) D. (3，3)
2.如图，如果点X的位置表示为(2，3)，则点Y的位置可以表示为( )。
A. (4，4) B. (4，5) C. (5，4) D. (3，3)
3.我们能用（ ）表示一些物体的位置。
A. 方向 B. 距离 C. 数对
4.如图，小明从点O出发，先向西走40米，再向南走30米到达点M，如果点M的位置用（﹣40，﹣30）表示，那么（10，20）表示的位置是（ ）
A. 点A B. 点B C. 点C D. 点D
二、判断题
5.用（x，9）表示位置，不知道在第几行，但知道是第9列。
6.小小的位置在第5行，第8列，用对数表示为（5，8）．（判断对错）
7.数对（3，4）和（5，4）表示的位置是在同一行．（判断对错）
8.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”．
六年级下册数学试题-第二单元测试题 冀教版含答案
第二单元测试题
一、填空。
1．刘强在教室里的位置用数对表示是(4，1)，表示坐在第4列、第1排的位置；王兵在教室里的位置用数对表示是(2，7)，表示坐在第( )列、第( )排的位置；小明坐在教室的第5列、第2排，可以用数对( )表示。
2．六年级组织看电影，李刚的票是4排12号，用数对(12，4)表示；王明的票是6排5号，用数对( )表示，刘英与李刚同一排，与王明同一个座号，刘英的位置用数对( )表示。
3．一个三角形的三个顶点用数对表示分别是(1，1)(1，5)(4，1)，那么这个三角形一定是( )三角形。
4．一个正方形，其中三个顶点用数对表示分别是(10，3)(10，6)
(13，3)，那么另一个顶点用数对表示是( )。
5．下面是小红房间的墙面平面图，请观察下图并用数对表示四块瓷砖的位置。
二、判断。(对的打“√”，错的打“×”)
1．确定位置时，确定第几列第几排，都是从左往右数。( ) 2．数对(5，6)和(6，5)表示的位置是一样的。( )
3．王红的位置是(1，3)，她的同桌的位置应是(1，4)。( )
4．数对(8，9)和(8，7)表示的两个位置在同一列。( )
5．张华在第4组的第3排，可表示为(4，3)，李明的位置是(2，5)，表示第2组的第5排。( )
三、选择。(将正确答案的字母填在括号里)
1．下面是电脑中Excel(电子表格)的一部分，中间工作区被分为若干个单元格。单元格(D，9)的内容是( )。
A．380B．2600C．22D．2400 2．下面数对中表示的位置和(3，5)在同一排的是( )。
A．(1，5) B．(5，1) C．(5，3)
3．数对( )表示的位置和数对(4，4)表示的位置距离最近。
A．(7，4) B．(3，3) C．(1，1)
4．五(1)班同学的座位共有8列，每列的座位一样多，第8列最后一名同学的位置是(8，6)，则五(1)班共有( )名同学。
【小学数学】六年级下册数学试题 第二单元测试题 冀教版(有答案)
六年级下册第二单元测试题
一、填空题
1、用数对表示位置时，要先表示( )，再表示( )；小雨坐在教室的第4列第3排，用数对表示是( ， )。
2、思思在教室里的位置用数对表示是(6，4)，表示坐在第6列、第4排的位置；乐乐在教室里的位置用数对表示是(2，6)，表示坐在第( )列、第( )排的位置。
3、小明在班里的位置用数对表示是(6，5)，小丽在玲玲的正后方，用数对表示为( ， )。
4、下面是三(3)班部分学生的座位情况。
张华 赵玲玲
李伟
卢小云 史玉明
王小红
李珊珊
刘丽英
（1）请你用数对表示这些同学的位置。
李伟( ， )； 李珊珊( ， )； 张华( ， )； 赵玲玲( ， )；
卢小云( ， )； 史玉明( ， )； 王小红( ， )； 刘丽英( ， )。
(2)第2列第3排坐的同学是( )；第5列第4排坐的同学是（ ）。
(3)刘小宇坐在第4列第3排，请在上面的座位示意图上标出刘小宇的位置。 5、如果电影票上的“3排6号”用数对表示为（6，3)，那么“18排19号”用数对表示为( ， )，(9，17)表示电影院的位置是( )排( )号。
6、先根据数对在方格图中描出A、B、C、D、E、F各点，再顺次连接A、B、C、D、E、F、D、A 看一看连成的是什么图形。
A（0，7）B（2，5）C（3，4）D（4，3）E（6，5）F（8，7）
7、5(2)班同学进行队列表演，每排的人数都相等，这时小明站在最后一排的最后一个，用数对表示为(8，8)，那么5(2)班有( )人参加了队列表演。
二、选择题
1、数对( )表示的位置与数对(5，6)表示的位置在同一排。
A.(2，4) B．(6，6) C．(3，3)
2、如果点A的位置用数对(2，1)表示，点B的位置用数对(2，3)表示，点C的位置用数对(6，3)表示，点D的位置用数对(6，1)表示，那么顺次连接A→B→C→D→A，围成的封闭图形一定是( )。
【冀教版】六年级下册数学单元测试-2.位置(含答案)(1)
六年级下册数学单元测试-2.位置
一、单选题
1.小明在第三行第四列，它的位置可表示为（ ）
A. （3，4） B. (4，3) C. 不确定
2.下列哪些活动可以用数对确定位置（ ）
A. 下象棋 B. 升国旗 C. 钟摆
3.如下图：如果点y的位置表示为（5，4），则点x的位置可以表示为（ ）。
A. （3，4） B. （4，3） C. （2，3） D. （3，2）
4.亮亮在教室的第6列第2行，用数对(6，2)表示，丫丫坐在亮亮的正后方，丫丫的位置用数对表示是( )。
A. （5，3） B. （6，3） C. （7，2） D. （6，1）
5.点A的位置是（5，7），点B的位置是（6，9），点C与A在同一列，点C与B在同一行，那么点C的位置是（ ）
A. （5，9） B. （6，7） C. （5，6）
二、判断题
6.数对(5，5)中两个5表示的意义相同。
冀教版六年级数学下册第二单元专项试卷附答案 (2)
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冀教版六年级数学下册核心考点突破卷
2．用数对表示位置
一、填空。(每空3分，共21分)
1．亮亮和父母一起去观看吴桥国际杂技艺术节的开幕式，拿到入场票时，亮亮发现他的座位在第10排，所在列数是最小的合数，那么他的座位用数对表示是( )。
2．如图，如果A点的位置用数对(2，4)表示，则用数对表示B、C、D点的位置是：B( )，C( )，D( )。顺次连接A→B→C→D→A，连成的封闭图形是一个( )形。
3．如图，如果A的位置是(0，0)，B的位置是(6，0)，C的位置是(6，6)，D的位置是(0，6)，那么O的位置是( )。
4．暖暖在教室的位置是(3，5)，乐乐在教室的位置是(5，8)，茜茜和暖暖在同一列，和乐乐在同一排，那么茜茜的位置可以表示为( )。
二、选择。(每小题3分，共15分)
1．我们能用( )表示一些物体的确切位置。
A．方向 B．距离 C．数对 D．角度
2．学校组织看电影，小芳坐在(1，4)的位置上，小丽坐在(1，2)的位置上，小明与她俩坐在同一直线上，小明可能坐在( )的位置上。
A．(1，3) B．(2，4) C．(2，3) D．(3，1)
3．飞飞的座位用数对表示为(5，3)，他同桌的座位可能用数对( )表示。
A．(3，4) B．(3，6) C．(4，5) D．(6，3)
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4．如果用(x，4)表示小强在教室里的座位，那么下面说法错误的是( )。
A．小强的座位一定在第4列B．小强的座位一定在第4排
C．小强的座位可能在第4列D．小强的座位不可能在第5排
5．小明坐在教室的最后一排，他的位置是(6，5)；小刚坐在教室的最后一列，他的位置是(7，4)。这个教室里最多有( )名学生。
A．20 B．42 C．35 D．40
三、操作题。(共22分)
(1)三角形顶点A的位置用数对表示为(7，6)，顶点B的位置用数对表示为( )。(4分)
六年级数学下册第2单元第1课时 认识数对(同步练习)冀教版
【精品】第2单元第1课时
认识数对
（练习及答案）冀教新课标版(2014秋)-六年级数学下册
一、填空题。
1. 数对在表示位置时，（ ）叫做列，（ ）叫做行。
2. 用数对表示位置时，一般先表示( )，再表示（ ）。
3. 写出下列地址的位置。老虎馆（ ）；熊猫馆（ ）；蛇馆（ ）；大象馆（ ）；猴馆（ ）；金鱼馆（ ）；大门（ ）。
4. 写出下列地址的位置。超市（ ）；学校（ ）；图书馆（ ）。
5. A（ ）；B（ ）；C（ ）
二、画一画。
老师组织学生们春游，游历济南的风景区。路线是（1,4）→（2,5）→（4,4）→（5,2）→（6,0）→（1,2）请在图上画出学生们的路线吧。
参考答案
一、填空题。
1. 竖排 横排
2. 列 行
3. （4,7） （5,6） （4,5） （1,4） （7,4） （2,1） （0,0） 4. （3,3） （6,5）（9,7）
5. （2,8） （7,8） （4,6）
三、画一画。
六年级下册数学单元测试-2.位置 冀教版(含答案)
六年级下册数学单元测试-2。位置
一、单选题
1.下图是中国象棋棋盘的一部分，若“帅”位于（5，1）位置，“车”位于（7，0）位置，那么“马”的位置是（ ）。
A. （1，2） B. （4，3） C. （8，4）
2.将（10，8）点右移2格后的用数对表示是（ ）。
A. （10，10） B. （12，8） C. （8，8）
3.如果点Y的位置表示为 ，那么点X的位置可以表示为
A. B. C.
4.图书馆的位置在（3，5），小萍家的位置在（3，3），小明家的位置在（5，2），小东家的位置在（5，3），（ ）离图书馆更近。
A. 小萍 B. 小飞 C. 小东 D. 一样近
二、判断题
5.一个地方只能用一个数对表示 （ ）
6.数对（5，3）和（5，9）在同一行。（ ）
7.数对（5，6）和（6，5）表示的位置是一样的。（ ）
8.在教室里，小明和小红的位置分别用数对（3，6）和（6，6）表示，他们两个的座位在同一排。（ ）
三、填空题
冀教版六年级数学下册《二 位置》-单元测试3 含解析
冀教版六年级数学下册《二 位置》-单元测试3
一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分)
1.(本题5分)我在教室里的坐标为（4，5），我右面一个同学的坐标为（ ）
A.（5，4）
B.（5，5）
C.（4，6）
2.(本题5分)用数对（3，x）表示位置，下列说法正确的是（ ）
A.它在第3行第x列
B.它一定在第x行
C.它一定不在第3列
D.它可能在第三行
3.(本题5分)甲坐在第四列第三行，用数对表示为（4，3），乙的位置用数对表示为（7，6），丙说：“我坐在甲右边一列，乙前面一行．”那么丙的位置用数对表示是（ ）
A.（3，7）
B.（5，5）
C.（4，6）
D.（4，7）
4.(本题5分)如图：如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（ ）
A.（4，4）
B.（4，5）
C.（5，4）
D.（3，3） 5.(本题5分)如图，点A的位置用（1，2）表示，则点B的位置可表示为（ ）
A.（3，4）
B.（4，3）
C.（4，4）
6.(本题5分)与点A（4，6）挨着的点是（ ）
A.（4，5）
B.（2，6）
C.（2，3）
7.(本题5分)在一幅平面图中，点A的位置可以用数对表示为（4，1），点B的位置用数对表示为（4，8），点C的位置用数对表示为（6，8），则三角形ABC一定是（ ）
A.锐角三角形
B.直角三角形
C.钝角三角形
D.任意三角形
8.(本题5分)陈芊坐在第5行第2列，其位置可用（2，5）表示．李花坐在第6行第3列，她的位置可表示为（ ）
A.（6，3）
B.（3，5）
C.（3，6）
二、填空题(总分：25分本大题共5小题，共25分)
9.(本题5分)小明坐在会议室第5行第6列听讲座，用数对表示他的位置是（____，____），小兵坐在他正后方隔一排，他的位置用数对表示为（____，____）．
10.(本题5分)张兰坐在教室的第5列第3行，她的位置用数对（____，____）来表示；小明的位置是（8，5），那么他在第____列第____行．
六年级数学下册试题 -《二 位置》单元测试 冀教版(含答案)
冀教版六年级数学下册《二 位置》-单元测试3
一、单选题
1.数对（5，8）和（6，8）表示的位置是（ ）
A.同一列
B.同一行
C.无法确定
2.图中点A用数对表示是（ ）
A.（2，3）
B.（3，2）
C.（3，4）
D.（4，3）
3.音乐课上，小明坐在教室的第5列第2行，用数对表示（5，2）小强坐在小明的正后方的第一个位置上，小强的位置用数对表示是（ ）
A.（5，1）
B.（5，3）
C.（4，2）
D.（6，2）
4.小明和小兰是同班同学，他们都向南而坐．小明的位置是（4，6），小兰的位置是（5，4），小明在小兰的 （ ）
A.左前方
B.左后方
C.右前方 D.右后方
5.在平面图上，点A和点B（6，2）在同一行，与点C（2，7）在同一列，A的位置是（ ）
A.（6，2）
B.（6，7）
C.（2，2）
D.（ 2，6）
6.小芳坐在第5组第3个，用（5，3）表示，她的好朋友小丽坐在她的后面，应当表示（ ）
A.（6，3）
B.（6，4）
C.（5，4）
7.小红在班内位置用数对表示为（5，4），她左边的同桌在班内的位置用书对表示为（ ）
A.（6，4）
B.（4，4）
C.（5，3）
D.（5，5）
8.在曹甸镇街道平面图上，小乐的位置是（4，8），小海的家的位置是（4，9）．在这个图上，两个人在
（ ）
A.同一列
B.同一行
C.既不在同一列，又不在同一行
二、非选择题
9.数对(5，4)表示王乐同学的位置，与他相邻同学的位置是____或____。
10.如果电影票上的“6排15号”记作（15，6），那么“20排11号”记作（，），（7，9）表示的位置是____排____号．
11.小红的位置是（4，6），小叶的位置是（6，6），小青的位置刚好在小红和小叶的中间，小青的位置是____．
12.李云在班级中的位置用数对表示是（6，6），那么他们班至少有____ 人．