艺术治疗
艺术治疗手册 pdf
艺术治疗手册一、艺术治疗简介艺术治疗是一种以艺术为媒介的心理治疗方法，它通过绘画、雕塑、音乐、舞蹈等艺术形式，帮助个体表达内心情感、释放压力、提高自我认知和人际交往能力，从而达到心理治愈和成长的目的。
艺术治疗在许多国家和地区得到了广泛应用，成为心理健康领域的重要分支。
二、艺术治疗的原理艺术治疗的原理基于以下假设：人类天生具有创造力和表达情感的需求，而艺术创作是一种自然的情感表达方式。
通过创作艺术作品，个体能够表达自己难以用言语表达的情感和想法，同时也能在过程中得到满足感和成就感。
此外，艺术治疗还能促进个体与他人之间的交流和互动，增强人际关系的连结和信任感。
三、艺术治疗的方法艺术治疗的方法包括绘画疗法、音乐疗法、舞蹈疗法等。
这些方法根据不同的艺术形式和个体需求进行选择和应用。
例如，绘画疗法可以通过绘画作品来了解个体的内心世界和情感状态，音乐疗法则可以通过音乐来帮助个体放松身心、宣泄情绪。
四、艺术治疗的应用领域艺术治疗在许多领域都有广泛的应用，如心理健康、教育、康复医学等。
在心理健康领域，艺术治疗可以帮助个体缓解焦虑、抑郁等心理问题，提高自尊心和自信心。
在教育领域，艺术治疗可以通过创造性的方式帮助学生释放压力、提高学习动力和注意力。
在康复医学领域，艺术治疗可以帮助残疾人、老年人和长期疾病患者缓解身心痛苦，提高生活质量。
五、艺术治疗的优势艺术治疗具有以下优势：首先，艺术治疗能够为个体提供一个安全、舒适的表达空间，帮助其释放情感和压力。
其次，艺术治疗可以通过多样化的艺术形式来满足个体的不同需求，提高其创造力和想象力。
此外，艺术治疗还可以促进个体与他人之间的互动和交流，增强人际关系的连结和信任感。
最后，艺术治疗具有非侵入性和非药物治疗的优点，可以降低个体对药物的依赖性和副作用。
六、艺术治疗的步骤1.评估阶段：评估个体的需求和目标，了解其背景和情感状态。
2.创作阶段：根据评估结果选择合适的艺术形式和工具，让个体进行创作。
第8讲 艺术疗法PPT教学课件
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三、根据治疗的方式和形式划分
忧郁的病人：宜听“忧郁感”的音乐。当病人的心 灵接受了这些乐曲的“美感”的沐浴之后，很自然会 慢慢消去心中的忧郁。
性情急噪的病人：宜听节奏慢、让人思考的乐曲。 可以调整心绪，克服急噪情绪，如一些古典交响乐曲 中的慢板部分为好。
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一、关于艺术治疗
另一方面，艺术疗法还可以作为心理治疗的辅助 手段，兼有诊断和治疗的功能。
艺术创作中流露出的各种潜意识投射、压抑、退行 等不仅通过象征性地表现得到宣泄，也有助于咨询师 发现个体存在的问题，如来访者的人格结构，家庭社 会关系，儿童智商发育等；
一旦对患者的问题做出诊断，治疗者便可提出可帮 助其减轻痛苦或过上满意生活的艺术活动的建议。而 当个体的知、情、意、行在咨询师的帮助及自身努力 下逐渐改变时，其艺术表现也会越来越和谐。
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三、根据治疗的方式和形式划分
原则上应适合患者的心理（尤其情绪）、要适合患 者的病情；
音乐疗法的疗程：一般定为1-2月，也有以3月为 一疗程，每周5～6次，每次1～2小时。
音乐疗法的对象：多数针对具有淡漠、退缩及思维 贫乏等阴性症状者，据称有较好效果。
也有少数试行于抑郁症、神经症与心身疾病患者。
的情感；展现个人价值和成就；吸引个人注意力和意志于活动情 景中。 娱乐类：
绘画小组。数人一组，协同作画。建立与他人的接触，给 予自我表现的机会。如为文娱晚会绘制舞台背景、画广告等。
室内外写生。临摹静物、捕捉自然景观印象、表达自己的体 验等。进入创作意境，改善情绪，获得乐趣。
特殊技巧。如制作盆景、雕塑、绘制工艺品或陶瓷、制作镶 嵌画等。
艺术治疗的概念、发展及教育
艺术治疗的概念、发展及教育一、本文概述随着社会的发展和人们对心理健康重视程度的提升，艺术治疗作为一种创新的心理治疗方法，正逐渐受到广泛关注。
艺术治疗结合了艺术与心理治疗，通过绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，帮助个体表达情感、探索内心世界，从而达到心理治疗的目的。
本文旨在系统阐述艺术治疗的概念、发展历程及其在现代教育领域的应用。
本文将详细解析艺术治疗的定义、理论基础及实践方法。
通过深入探讨艺术治疗的多学科背景，包括心理学、艺术学、教育学等，来揭示艺术治疗的核心价值和作用机制。
接着，本文将回顾艺术治疗的发展历程。
从早期的探索性实践到现代的系统理论构建，本文将分析不同阶段艺术治疗的发展特点，以及影响其发展的主要因素。
本文还将探讨艺术治疗在各国的发展现状，特别是其在不同文化背景下的适应性和差异性。
本文将着重探讨艺术治疗在教育领域的应用。
分析艺术治疗如何融入学校教育、特殊教育以及成人教育中，提升个体的情感智力、自我认知和社会适应能力。
同时，本文也将探讨艺术治疗在教育实践中面临的挑战和未来的发展方向。
总体而言，本文旨在为读者提供一个关于艺术治疗的全面视角，不仅理解其理论基础和实践方法，还能看到其在不同文化和教育环境中的多样性和发展潜力。
通过本文的阐述，期望能进一步推动艺术治疗在我国的研究和应用，促进心理健康教育事业的发展。
二、艺术治疗的概念艺术治疗是一种利用艺术创作过程来促进个体的心理健康和情感表达的治疗方法。
在探讨艺术治疗的概念时，我们需要从多个角度来理解其内涵和外延。
艺术治疗结合了艺术和心理学两个领域的知识。
它不仅仅是艺术创作的过程，更是一种通过艺术活动来进行心理治疗的手段。
艺术治疗师通常会引导个体使用绘画、雕塑、音乐、舞蹈等艺术形式来表达自己的内心世界，从而达到治疗的目的。
艺术治疗强调个体的自我表达和自我探索。
在艺术创作的过程中，个体可以自由地表达自己的情感和想法，而无需担心外界的评价和批判。
这种自由表达的过程有助于个体更好地理解自己的内心状态，促进自我认知的发展。
艺术治疗：运用艺术手段进行心理治疗与康复
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艺术治疗师的职责
• 了解个体的心理需求，制定个性化的艺 术治疗计划 • 在艺术治疗过程中关注个体的心理变化， 调整治疗方案
艺术治疗师的专业素质要求
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艺术治疗师的专业知识
• 掌握心理学理论，了解艺术治疗 的基本原理和方法 • 熟悉各种艺术形式，具备艺术创 作的技能和技巧
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艺术治疗师的专业能力
艺术治疗与传统心理治疗的发展
• 艺术治疗在传统心理治疗领域的应用：针对各种心理问题的艺术治疗方案 • 传统心理治疗在艺术治疗领域的应用：提高艺术治疗师的专业素养和技能
艺术治疗在公共卫生领域的潜在价值与挑战
艺术治疗在公共卫生领域的挑战
• 如何将艺术治疗纳入公共卫生服务体系，实现艺术治疗的普及和推广 • 如何提高艺术治疗在公共卫生领域的治疗效果和影响力
艺术治疗技术的拓展
• 将艺术治疗应用于其他领域， 如心理康复、教育评估等 • 探索艺术治疗与其他心理治 疗方法的融合，提高治疗效果
艺术治疗与传统心理治疗的融合发展
艺术治疗与传统心理治疗的融合
• 将艺术治疗与传统心理治疗方法相结合，形成综合性的心理治疗方案 • 通过艺术治疗弥补传统心理治疗的不足，提高治疗效果
艺术治疗在公共卫生领域的潜在价值
• 将艺术治疗应用于特殊人群心理关怀，如儿童、老年人、残疾人等 • 将艺术治疗应用于群体心理干预，如灾难心理援助、社区心理健康服务等
谢谢观看
THANK YOU FOR WATCHING
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艺术治疗的应用
• 艺术治疗在心理治疗领域的应用：针对 各种心理问题的艺术治疗方案 • 艺术治疗在教育领域的应用：艺术治疗 在教育评估和心理干预中的应用
艺术治疗效果的评估与验证
art医学术语全称 -回复
art医学术语全称-回复Art医学术语全称是艺术治疗（Art Therapy）医学术语。
艺术治疗是一种综合性的心理治疗方法，通过刺激人们的创造力和表达能力，帮助他们探索和理解自己的情感、解决问题、改善心理健康。
本文将从什么是艺术治疗、艺术治疗的起源和发展、艺术治疗的原理和方法、以及艺术治疗的应用领域等方面逐步回答。
一、艺术治疗的定义和起源艺术治疗（Art Therapy）是一种心理治疗方法，通过绘画、雕塑、音乐、舞蹈和写作等艺术形式，帮助人们表达并探索自己的情感、改善心理状态。
它结合了创造性的艺术过程和心理疗法的原理，旨在促进个人的成长和自我发展。
艺术治疗起源于20世纪初的美国，起初被应用于精神病患者的治疗中。
在二战期间，许多退伍军人因战争创伤而产生心理问题，艺术治疗开始被应用于康复这些患者。
此后，艺术治疗逐渐被扩展到其他人群，包括孩子、青少年、老年人，以及个体和群体。
二、艺术治疗的原理和方法艺术治疗的原理基于人们对于创造性表达和艺术创作的内在需求和冲动。
通过参与艺术活动，个体可以表达自己难以用语言表达的情感和体验。
艺术治疗师通过分析和解释艺术作品，帮助个体理解其内在的情感和潜在的冲突。
在艺术治疗过程中，艺术治疗师会与个体建立信任关系，并提供支持和指导。
个体被鼓励通过绘画、雕塑、音乐、舞蹈和写作等艺术形式来表达自己的情感和体验。
艺术治疗师会观察和分析艺术作品中的细节和符号，并与个体交流，以帮助他们探索和理解自己的内心世界。
三、艺术治疗的应用领域艺术治疗广泛应用于各个年龄段和人群的健康和康复过程中。
以下是艺术治疗的一些应用领域：1. 心理健康问题：艺术治疗可以帮助人们处理焦虑、抑郁、创伤后应激障碍等心理健康问题。
通过创造性表达，艺术治疗可以促进情绪的释放和情感的调节，提高个体的心理健康水平。
2. 自我探索和成长：艺术治疗可以帮助人们认识自己的需求、价值观和目标，促进个体的自我探索和成长。
艺术作为一种中介，可以帮助人们更清晰地意识到自己的内心世界和身份认同。
第十章 艺术治疗
第十章艺术治疗艺术治疗又称为艺术心理治疗，为心理治疗的形式之一，乃是以表现性艺术，如音乐，舞蹈，绘画，戏剧，诗歌等为媒介来完成心理诊断与治疗的科学。
音乐治疗是一个系统的干预过程，在这个过程中，治疗师运用音乐体验的各种形式，以及在治疗过程中发展起来的治疗关系作为改变的动力，来帮助病人获得健康。
个体音乐治疗是指一个治疗师与一个来访者一对一的治疗形式。
在个体音乐治疗中，治疗师与来访者的关系是非常重要的。
团体音乐治疗强调的是小组成员之间的动力关系，团体音乐治疗的特点在于为小组成员提供一个“小社会”环境，在活动中小组成员和治疗师一起形成一个多层次的互动治疗关系。
小组以8—12人为宜。
可以是同质小组，也可以是异质小组。
音乐治疗的基本原理音乐在临床治疗中起着以下3方面作用：生理/物理作用：音乐可以引起各种生理反应，如使血压降低、呼吸减慢、心跳减慢，从而明显促进人体内稳态，减少紧张焦虑，使机体放松，产生明显的镇痛作用。
人际/社会作用：音乐是一种社会性非语言交流的艺术形式，音乐活动本身是一种社会交往活动，治疗师为来访者提高一个愉快的人际交往环境，让他们逐渐恢复和保持自己的社会交往能力。
心理/情绪作用：利用音乐对情绪的巨大影响力，通过音乐来改变人的情绪，最终改变人的认知。
音乐治疗的层次支持性层次整个治疗的重点集中在对此时此刻的体验和可观察的行为上，活动的目标是增强正常的心理防御机制，并对紧张焦虑的来访者起到安抚作用。
认知和行为层次进行音乐活动的同时伴随着治疗师与来访者之间的语言交流，在治疗过程中强调暴露个人的思想、情感和人际关系中的问题，治疗的目的是建立和促进正确的社会行为模式。
心理分析和体验层次音乐活动被用来发现、释放和解决那些对个人的人格发展产生消极影响的潜意识矛盾，回忆过去的经历，重建新的心理防御机制，深化自我理解，增强自我冲动的控制能力和更加成熟的本能动机和内驱力，进而达到重建人格的目的。
音乐治疗的方法和技术（一）接收式音乐治疗接收式音乐治疗强调的是聆听音乐以及由聆听音乐所引起的各种生理或心理体验。
艺术治疗与发展理论
案例三：舞蹈治疗在身体康复中的应用
总结词
舞蹈治疗在身体康复中具有重要作用，能够增强身体协调性 和灵活性，改善身体机能。
详细描述
舞蹈治疗通过舞蹈动作的练习和训练，帮助身体康复患者恢 复肌肉力量、灵活性和协调性，提高身体机能。研究表明， 舞蹈治疗能够有效地改善身体康复患者的身体状况，增强其 生活自理能力和自信心。
弗洛伊德的精神分析理论
总结词
弗洛伊德的精神分析理论对艺术治疗产生了深远影响，强调潜意识、梦境和性欲 在艺术创作中的作用。
详细描述
弗洛伊德认为艺术创作是潜意识欲望的投射，通过梦境和幻想来表达。他强调对 艺术作品的解读和分析，以揭示个体深层的心理需求和冲突。这种理论为艺术治 疗提供了理论基础，帮助治疗师理解患者的创作过程和意义。
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艺术治疗的挑战与未来发展
治疗领域缺乏统一的操 作标准和评估体系，导致实践效 果难以保证。
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评估方法不成熟
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需要更多实证研究
现有的评估方法不够成熟，难以 对艺术治疗的效果进行科学、客 观的评估。
需要开展更多实证研究，以验证 不同艺术治疗方法的疗效和适用 范围。
音乐治疗利用音乐和节奏来达到心理和生理的治疗效 果。通过听音乐、创作音乐、演奏音乐等方式，人们 可以调节情绪、放松身心。
音乐治疗不仅适用于个体，也适用于团体。在团体中 ，人们可以通过共同创作和分享音乐来增进彼此之间 的联系和互动。
舞蹈治疗
舞蹈治疗利用舞蹈动作和节奏 来达到心理和生理的治疗效果 。通过舞蹈，人们可以释放内 心的情感、缓解压力、增强自 信心。
舞蹈治疗师会根据个体的需求 和情况，设计适合的舞蹈动作 和节奏。治疗过程中，个体可 以自由表达自己的感受和情感 ，通过舞蹈动作来释放压力和 情绪。
什么是艺术治疗？
什么是艺术治疗？艺术治疗的定义艺术治疗是一种结合创造性艺术表达和心理治疗的助人专业。
艺术治疗工作者提供一个安全而完善的空间，与案主建立互信的治疗关系，案主在治疗关系中，透过艺术媒材，从事视觉心象的创造性艺术表达，藉此心象表达，反映与统整个人的发展、能力、人格、兴趣、意念、潜意识与内心的情感状态。
在治疗关系中的表达经验和作品呈现出来的反馈，具有发展(成长）、预防、诊断和治疗功能。
个人情感、问题、潜能与潜意识在治疗关系中被发掘与体悟，进而得以在治疗关系中加以解决与处理，帮助个案达致自我了解、调和情绪、改善社会技能、提升行为管理和问题解决的能力，促进自我转变与成长、人格统整及潜能发展。
艺术治疗的特色1. 艺术治疗的表达，常运用心象作思考。
此种心象思考，属于直觉式的思考方式，往往能透露潜意识的内容。
2. 艺术治疗因具非语言沟通的特质，治疗的对象较一般心理治疗为广。
举凡智能障碍、幼儿、丧失语言功能者等均能接受艺术治疗。
3. 在艺术创作的过程中，当事人较能投入于事件的主体，降低防卫心理，而让潜意识的内容自然地浮现，是建立良好关系的有效方法。
4. 艺术创作可以是一种愤怒、敌视感觉的发泄，它是一种能被社会所接受，且不会伤害到他人的发泄方法。
5. 艺术创作是一种自发与自控行为。
经由创作的过程，当事人的情绪得以缓和。
6. 艺术治疗中的创作品为当事人意念和情感的具体呈现，透过此具体的形象，当事人得以统整其情感和意念。
7. 艺术提供治疗师从中获得当事人的潜意识素材，较不会骚扰到其脆弱的或需要的防卫机转。
8. 艺术治疗的成品是一种诊断指标，可用来做个案其他资料的补充。
治疗师亦可从当事人一连串作品的表现中来评估其发展状态。
9. 当艺术治疗团体中的团员在创作，陈述其作品，和团体分享时，常能唤起或刺激旁观成员的情绪反应，加强其他成员积极参与活动的动机，增进团体的互动和凝聚力。
10. 艺术涉及到当事人应用其知能和感官。
艺术治疗可促进幼儿的感觉统合，或成为某些病人的复健方式之一。
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绘画艺术治疗评述
绘画艺术治疗是以绘画活动为中介的一种心理治疗形式。
它通过绘画让患者产生自由联想来稳定和调节情感，在追求艺术美的过程中治愈精神疾病。
绘画艺术疗法的起源，甚至可以追溯到史前时代的人类出于对自然现象的畏惧与恐慌，而在岩洞中留下壁画以表达敬畏之心。
到了近代，心理学蓬勃发展，因艺术具有表达、符号象征和创作等元素，而被越来越多地应用到心理治疗当中。
弗洛伊德、荣格等心理学大师都曾用绘画的方式来记录梦境和分析。
真正作为研究出现是在20世纪初对精神病艺术家的研究，如Jaspers、Riese等对凡高作品的研究。
1922年Prinzhom 发表《疯者艺术》，l956年Jakab提出精神分裂症患者的绘画特点，均对精神疾病和绘画的关系做了探讨。
由于此方法是以绘画为中介来进行治疗的，故称绘画疗法。
绘画疗法作为心理治疗的一种形式是以大脑两半球分工和心理投射理论为基础的。
神经生理学家Sperry的裂脑实验证实H J，左半球同抽象思维、象征性关系以及对细节的逻辑分析有关，右半球则是图像性的，与知觉和空间定位有关，具有音乐的、绘画的、综合的集合——空间鉴别能力。
这表明音乐、绘画、情绪等心理机能同属右半球所掌控。
同时，对精神分裂症侧化损害研究发现 J，精神分裂症患者大脑右半球功能亢盛，表现为情感活动异常，主要是负性情感的体验。
这说明右半球功能损害影响患者情绪机能。
由此，绘画疗法认为以言语为中介的疗法在矫治由不合理认知或信念所引起的心理疾病时有疗效，但在处理情绪障碍、创伤体验等以情绪困扰为主要症状的心理问题时就显得无能为力了。
心理学家Ley认为“一个人不能用左半球的钥匙去开右半球的锁。
”因此，同属右半球控制的绘画艺术活动可以影响和治疗患者的情绪机能障碍。
心理投射在不同的心理研究领域有不同的界定。
在古典精神分析理论中，心理投射被认为是一种心理防御机制以减轻焦虑的压力及保卫自我以维持内在的人格结构，此时的投射是个体将自己的过失或不为社会认可的欲念加诸他人，又称为否认投射。
在儿童发展心理学中，投射现象是指在儿童的自我中心时期常会认为他人的感觉与自己是一样的，又称为同化投射。
而绘画疗法主要
是以分析心理学中的心理投射为基础。
在分析心理学中，投射被认为是无意识主动表现自身的活动，是一种类似自由意志物在意识中的反映。
投射的产物不仅以艺术的形式存在，梦境、幻觉、妄想等也都可以理解为心理投射。
艺术心理学认为绘画天然就是表达自我的工具，是用非语言的象征性工具表达自我潜意识的内容。
因此，绘画可以作为心理投射的一种技术。
而同样是心理投射技术的罗夏墨迹测试、主题统觉测试已经被证明是有效、科学的心理测验及心理咨询和治疗的工具，因此绘画也应该具有此功能。
一个人的情感埋藏越深，则离其意识越远，寻找相应的语言将其表达出来的可能性就越低。
然而，情感的困扰却可以通过另一种方式表达出来，如将其赋予可见的形式。
绘画作为情感表达的工具，能够反映出人们内在的、潜意识层面的信息，是将潜意识的内容视觉化的过程。
人们对绘画的防御心理较低，不知不觉中就会把内心深层次的动机、情绪、焦虑、冲突、价值观和愿望等投射在绘画作品中，有时也可以将早期记忆中被隐藏或被压抑的内容更快地释放出来，并且开始重建过去。
因此，图画所传递的信息远比语言丰富，表现力更强。
而且，在绘画的过程中，个体可以进一步理清自己的思路，把无形的东西有形化，把抽象的东西具体化。
这样一来，就会为治疗师提供足够多的真实的信息来为患者分析和治疗。
同时，根据能量守恒定律，能量既不会消失，也不会增加或减少，只会以其他形式表现出来，积压在心中的消极情绪就可以通过绘画转化成作品。
一方面可以发泄减轻心中的压抑和焦虑，另一方面患者也可以在治疗师的引导下通过自己的作品来认识和反思自己的情绪和问题。
同时，人们的思维大多是视觉的，因此通过可视的绘画更有利于认识和解决问题；记忆可能是前语言的或者是禁锢的，人们的创伤可能被压抑，用语言无法提取，从而难于治疗。
还有许多情绪体验的内容本身就是前语言的，不能为人们用语言所描述，也就无从治疗；阴暗面更容易通过绘画来表达，绘画本身是符号的和价值中立的。
患者可以自由表达自己的愿望和问题，这种表达具有隐蔽性，不受社会道德标准等方面的约束。
那些不被接受的思想、情感和冲动，如果能被个体所觉察和接受的话，个体才可能把毁灭性能量变成建设性能量。
绘画心理治疗过程包括心理治疗与创造两个平行的过程，除了心理治疗之外，创造过程也为患者提供一种看待自己所面临问题的新方式。
鉴于绘画治疗的特点，目前主要适应于不能说话或不想说话的患者，而其他方法均无疗效的和情绪障碍、创伤等心理疾病患者。
国内外的许多研究都表明绘画心理治疗是一种科学有效的心理治疗方法并取得了一定的成果。
第一，已有的研究证明绘画心理治疗在处理情绪冲突、创伤、丧失有很好的疗效。
1996年，Reese报告了绘画心理治疗在情绪冲突的表达方面所作的研究。
他对16名年龄在5～12岁具有情绪和行为困扰的儿童进行绘画心理治疗，探讨了绘画治疗作为情绪表达方式的特点与机理。
在其之前，Carolan研究了5名有情绪困扰的青春期少年使用绘画表达自我形象，结果发现绘画有利于揭示青少年的情感和价值判断。
绘画能治疗、处置创伤性情感体验。
Sing研究了绘画在创伤治疗方面的作用”。
他通过绘画让经历家庭暴力的儿童表达和沟通他们的情感和创伤，达到了治愈的目的。
第二，绘画心理治疗还可以促进自我的完善和社会技能的提高。
绘画心理干预不仅可以处理人们的情绪和心理创伤问题，而且可以使心理障碍患者的自我形象、自尊或自我概念、社交技能等得到提高。
Pagon应用绘画疗法帮助住院青少年处理他们内心的冲突，修正内心扭曲的自我感，促进了同一性形成。
Hammond对两名具有情绪管理问题的学生，进行个体和团体的绘画心理治疗，发现绘画有助于增强他们的自我意识，改善情绪管理技巧和社会化技能，从而导致他们获得持久的友谊和社会支持。
除此之外，相关研究还发现绘画心理治疗可以促进认知和语言的发展。
因为绘画活动是一个复杂的活动，它包括大脑若干区域协同工作的过程。
神经科学家Firth和艺术家Law发现绘画激活了与物体识别(与语言有关)和物体位置有关的大脑区域，即使是最简单的画图活动，也依赖大脑多个系统之间复杂的交互作用而完成。