早期国家与社会 课件d2

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早期国家与社会2

早期国家与社会2

非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,
三不朝则六师移之。
——《孟子·告子》
④作 用: 确立了周王的权威,开发了边远地区, 成为对周围民族具有较大影响的国家。
◆“周武王,始诛纣,八百载,最长久”—《三字经》 弊 端: 诸侯割据争霸,削弱周天子权威
楚王问鼎 (楚庄王)
❖宗法制,是一种继承和分配制度,按照血
——钱宗范
宗法制是分封制实施的基础和依据
分封制 表
里 宗法制
分封制是宗法制在政治上的表现
宗法制的积极影响: 注重家庭建设,提倡尊老爱幼,
易于形成强大的民族凝聚力。
影响深呼吸
(1)周朝时一个人地社会地位和权利是怎么决 定的? (2)这与强调平等和奋斗竞争的现代社会有什 么根本差异?
宗法制的消极影响: 宗法制下,社会地位由血缘关系的亲疏决定,
说明当时国家在物质上和技术上具备强大的实力。 青铜器是夏商周文明的象征。
当时的统治者为什么热衷于制作鼎? 因为鼎是权力的象征。
你能说出哪些关于鼎的成语或者典故?
鼎力相助 大名鼎鼎
问鼎中原
三足鼎立 革故鼎新
一言九鼎
甲 骨 文
王 懿 荣
商是中国历史上第一个有确切文字可考的朝代。
商人为什么要在甲骨上刻字? 和占卜有关。
“时日曷丧?予及汝偕亡!” ——《尚书·汤誓》
夏·桀

元 前

Байду номын сангаас1600









材料1:据研究,商代熔化铜液的坩埚,最大的一次 只能熔化12.7千克铜。因此,要浇铸司母戊鼎,需要八十 多个坩埚同时作业。如果加上制模、翻范和修饰,再连 同运输和配料,所需要的人手和专门的技能就更多了。

人教版历史与社会八级上册第一单元第二课第一框早期国家与社会 课件 (共48张PPT)[可修改版ppt

人教版历史与社会八级上册第一单元第二课第一框早期国家与社会 课件 (共48张PPT)[可修改版ppt
(封国内最高统治者,听命于天子)
周武王
我有三个儿子:大儿子是二夫人所 生,二儿子是大夫人所生,三儿子也是 大夫人所生。周王年龄越来越大,不得 不考虑王位的继承人,于是他召集王室 成员商议。可是他的三个儿子都想取得 他的王位。大儿子:我是长子,年纪最 长,你们都应该听我的。二儿子:我是 正室夫人所生,当然应该由我来继承王 位。三儿子:你们都别争了!我最有才 能而且是父亲最疼爱的儿子,应该由我 来继承爵位和家业。”
甲骨文所见商朝刑罚简表
夏商周建立起强大军队,制定了严酷的刑法。
目的:维持社会秩序和对外征战
3、商朝的灭亡
(1)时间:公元前1046年
(2)人物:纣
(3)原因: ①国王纣奢侈残暴,修豪华宫殿,施炮烙 酷刑,失去民心; ②周国强大起来。
(4)标志:牧野之战
牧野之战
公元前1046年,周武王联合了很多不愿再 服从商朝统治的部落进攻商,纣王临时凑集人 马,在牧野(今河南汲县)与周激战。结果,因 为商朝的百姓都痛恨纣王的残暴,所以他们一 与周军相遇,就掉转矛头引导周军杀向纣王, 这就是历史上有名的“阵前倒戈”的故事。
建筑基址达9座。二里头遗址 河南偃师二里头夏朝宫殿遗址复原图
宫城是迄今可确认的我国最 早的宫城遗迹。纵横交错的 中心区道路网、方正规矩的
夏朝筑有城堡和大型宫殿, 建立起国家政权机构。
宫城和排列有序的建筑基址 ➢ 商朝的都城
群,表明二里头遗址是一处
占地30平方千米,城中
经缜密规划、布局严整的大
设有市场,商业繁荣。
青铜角
青铜提梁卣[yǒu]
兵 器
青铜矛
透雕兽面纹青铜钺 铁刃铜钺[yuè]
青铜戈
云雷纹矛
盛水器

早期国家与社会PPT优秀课件

早期国家与社会PPT优秀课件
禹死后,下一个 领导者是谁? 启领导地位的来源?
从此,世袭制代替了禅让制
内部:以神庙和宫殿等大型建筑为中心 周围:街道散布着许多农业村落和一些铸铜、制陶作坊 外层:城墙和河流
发掘确认宫城平面略呈长 方形,面积约10.8万平方米。 宫殿区内已发掘的大型建筑 基址达9座。二里头遗址宫 城是迄今可确认的我国最早 的宫城遗迹。
3.甲骨文的发现有何意义?
• 它真实记录了中华民族的早期历史 进程,使商朝成为有文字可考的历 史时期;
• 它推动中国文字的发展和文明进步; • 它和古代埃及的象形文字、古代西
亚的楔形文字以及字母文字一样, 是整个人类的文化瑰宝。
(三)西周的建立与统治
1、西周的建立 (1)时间: BC1046 (2)人物: 年周武王 (3)都城: 镐 2、统治措施 (1)建立强大的军 队和严酷的刑法
思考:制造精美的青铜器,都需要具备哪些条件? 在当时的历史条件下能够生产出如此精美的青铜器, 说明了什么?
青铜器的产量和质量折射出当时国家 在物质、技术及组织等各方面所具备的强 大实力。技艺精湛、气势浑厚的青铜大鼎 象征着那个时代灿烂辉煌的文明。
1.为什么要在甲骨上刻字?
2.甲骨文字有哪些特点?
(2)实行分封制
(3)实行严格的礼 乐制度
分封制
分封制
目的: 加强和巩固西周的统治。
受封对象: 周王的兄弟和少量的功臣。
受封诸侯的权利: 从周王处获得土地和民众。
受封诸侯的义务:服从周王命令,交纳贡品,守卫疆 土,管理地方事务,保卫周王室。
分封制的作用: 确立了周王的权威,开发了边远地区,成为 对周围民族具有较大影响的国家。
河南偃师二里头夏朝 宫殿遗址复原图
夏朝历经400多年,于公元前1600年前 后被汤所灭。最后一个国君是桀。

早期国家与社会PPT

早期国家与社会PPT

第5课 早期国家与社会
建立军队 加强刑罚; 礼仪教化
武王牧野誓师
第二单元 国家的产生 和社会变革
铐手
割鼻 活埋
西周洛邑祭祀遗址
西周祭祀礼器
第5课 早期国家与社会
礼不下庶人,刑不上大夫。 ——《礼记》
贵族只要交纳相当数量的罚金就可以免 刑。
黄河中游 渭水
燕ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
霍晋
卫殷黄河下游 齐
周 族
鲁的
洛邑管

——《左传》
第5课 早期国家与社会
国 家
社会
第5课 早期国家与社会
(1)贵族:
周王以下的诸侯、 卿大夫、士
(2)平民: 隶属于贵族,是农 业和手工业生产部 门的主要劳动者
(3)奴隶:
常被用于赏赐、买 卖、供品、殉葬品
第5课 早期国家与社会
天子杀殉,众者数百,寡者数 十;将军、大夫杀殉,众者数十,寡 者数人。 ——《墨子》
北师大版·初中历史七年级上
第二单元·国家的产生与社会变革
第5课 早期国家与社会
三代(夏商周)以前,姓氏分而 为二,男子称氏,妊人(女子) 称姓。氏所以别贵贱,贵者有 氏,贱者有名无氏。
———《通志·氏族略》
“中华姓氏树”
第5课 早期国家与社会
天有十日,人有十等……故王臣 公,公臣大夫,大夫臣士,士臣皂, 皂臣舆,舆臣隶,隶臣僚,僚臣仆, 仆臣台。
——《历史》岳 麓版必修一第2页
第5课 早期国家与社会
“(周公)兼制天下,立七十一 国,姬姓独居五十三人。”
——《荀子· 儒效 篇》
第5课 早期国家与社会
1.分封制的目的:巩固对周边的统治
2.分封制的主要内容:

早期国家与社会ppt2 北师大版

早期国家与社会ppt2 北师大版

周天子
诸侯
统 治
卿大夫 阶


平民 被统治阶级
奴隶
1.西周时为巩固对周边的 统治,实行了“授民授疆 土”的( ) A.禅让制
B.世袭制
C.分封制
D.宗法制
3.你认为在夏商西周时社会 地位最低等的阶层是( ) A.卿大夫 B.士 C.平民
D.奴隶
6.下列阶层中,属于夏商西 国家的统治阶层的有 ①天子 ②诸侯 ③卿大夫④ 士 ⑤平民 ⑥奴隶 A①②③ B①②③④ C①② ③④⑤ D①②③⑤⑥
材料四:天子杀殉,众者数百, 寡者数十;将军、大夫杀殉,众 者数十,寡者数人。
——《墨子 》
以上材料反映了什么现象?
三、军队、刑法与礼仪教化
1. 夏商周国家统治人民的手段有 哪些?
统治手段
1、暴力手段: 军队、刑法 2、怀柔政策: 礼仪教化
想一想:下面文字各代表什么刑罚?









三、军队、刑法与礼仪教化
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落,但你 你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所以, 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接挑战的 社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医院打点 浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合适的速 就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们改变, 1000前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感 通乱忙乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努力 我了,为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电脑,给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”,保龄球投掷对象是10个瓶子,你 是90分,而你如果每次能砸倒10个瓶子,最终得分是240分。故事讲完,老师问我明白啥意思没?我说大概猜到一点,你让我再努力点,对吗?不对!你已经够努力 诉你,你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩,每一个场馆得分都是90分,而有些人,则是只在一个场馆玩,玩多了,他就 松十倍,得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”,一个人选择好一处地基,就在那里一直坚持不懈的挖下去,而另一个人则是到处选地基,这边挖几 就挖出水来了,而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先,你必须承认努力是必须的,只要你比别人努力了那么一点,你确实能超过一些人。只是人的精力也 最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后,我调整了几天,也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来,挑出 再以此类推,排完手中所有的计划。对于那些不是很急的,对目前生活和工作不是特别重要的,先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么?当然是七月份的转行新媒体 第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多,那怎么办呢?先挑自己有点底子的,有点基础的,把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的,所以就给自己一 文字,加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一,所以在训练文案的同时,还得练习PS,给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗?不敢有 差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话:每当我一天什么也没干的时候,我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候,我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时 了,我三天什么都没干啊,我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来,我已经养成一种习惯,绝不让任何一分钟死有余辜:我在堵车的时候听日语,在等 看书,在任意两件事的衔接点那里扒出细缝,用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋,也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现,我的工作时间越 我的情绪越来越焦躁,只要有十分钟的无作为,我就会变得非常慌张!而我的社交时间也不得不尽量地缩短,我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是,我的工作量明明 成倍地递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻,因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现,直到我意识到问题的关

新部编版七年级上册历史(第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革)PPT教学课件

新部编版七年级上册历史(第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革)PPT教学课件

禅让制
世袭制
公天下
家天下
偃师二里头夏朝宫殿 遗址复原图
从宫殿建筑群、平民生活区和墓葬的划分 看反映了夏王朝的阶级分化和等级界限商汤灭夏
汤伐夏,国号商。 六百载,至纣亡。
夏被推翻!!
“宁愿和他一起灭亡“! 你这太阳什么 时候灭亡啊?
夏 朝
夏桀 (残暴荒淫无度 百姓怨恨到了极 点)
经典 专业 用心 精品教学课件
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第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革
第4课 夏商周的更替
导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练
导入新课
三字经(节选)
夏有禹,商有汤。周文王,称三王。夏传子, 家天下。四百载,迁夏社。汤伐夏,国号商。 六百载,至纣亡。周武王,始诛纣。八百载, 最长久。周辙东,王纲堕。
主要 由食 用于 器等 饮食、 发展 祭祀 到礼 及军 器 事等
种类 泥范 丰富、 铸造 数量 法 众多
司母 戊鼎
阅读课本23页内容,思考青铜器的功能有哪些?
“金炤物,金有两义,先入后设。” ——郑玄注《礼 记·礼器》
主要用于饮食、祭祀及军事 食器发展为礼器
天子的象征
“鼎”是古代贵族烹饪祭祀用的器具,一 般为圆形,多为三足两耳,也有四足两耳。西周 时,以所用鼎的大小及多少代表贵族的身份等级。 《公羊传》何休注云:“天子九鼎,诸侯七,大 夫五,元士三。” 这体现了西 你知道哪些与鼎有关的成语呢? 周社会森严 的等级制度。
约前1300年 前1046年
盘庚迁殷 牧野之战,商朝灭亡, 西周建立
商王盘庚 周武王
前771年
西周灭亡
周幽王
课堂小结
夏朝建立与 “家天下”

人教历史与社会八上《1.2早期国家与社会》课件

人教历史与社会八上《1.2早期国家与社会》课件
第1课时
夏、商、周时期,史称“”,是中华 早期国家产生和发展时期。
夏商周
早期国家产生和发展时期
夏朝的建立 禹 桀 汤 纣 标志着我国早期 夏 商
国家的产生。
周武王 西周建立
周幽王 西周灭亡
约公元 约公元 前2070年 前1600年
公元 公元 前1046年 前771年
夏、商、周“三代”的开国君主 和亡国君主分别是谁?
河南偃师二里 头夏朝宫殿遗 址复原图
商朝司母戊大方鼎
文物解说词
商代后期王室青铜祭器,是商王文丁为 其母所做,出土于河南安阳,是目前世界上 发现的古代最大的青铜器。
甲骨文
车光日兔
文物解说词
商朝时刻在龟甲和兽骨上的文字,已具备了 汉字结构的基本形式,是一种比较成熟的文字, 河南安阳殷墟出土的甲骨刻有较多甲骨文。我国 有文字可考的历史,就是从商朝开始的。
公元前11世纪左右,商朝的最后一任统治者商纣 王继续在宫廷深处饮酒作乐,宠幸妃子妲己,整日不 理朝政,却浑然不知由祖先开创的殷商王朝已经走到 了统治的尽头。
公元前1046年,西方属国周文王之子周武王亲自 率领联合组成的军队4.5万人,向商朝都城进军。联军 进至牧野时,商纣王仓促武装大批奴隶、战俘七十万 人,开赴牧野迎战。中国古代史上著名牧野之战就这 样拉开了帷幕。
作用:确立了周王
的权威,开发了边远
地区,扩大了周朝的
疆域,成为对周围民
族具有较大影响的国
西周
家。
商朝和西周 都是当时世界上 最大的国家
宗法制
宗法制,是周代分封制的基础,它是以血 缘关系的亲疏远近来决定继承权力的制度。 周代的宗法制实行嫡长子继承制。也就是说, 周王的嫡长子以后会成为新的天子,而其他 儿子只能被封为诸侯。周朝所有的天子被成 为大宗,而诸侯们被称为小宗。诸侯和卿大 夫也是如此。作为大宗的嫡长子即位,作为 小宗的其他儿子就被封为卿大夫或士。而士 的儿子不能再接受分封,他们就是百姓了。

第一单元第二课早期国家与社会 (精选课件)

第一单元第二课早期国家与社会 (精选课件)

3、甲骨文的出现
甲骨文记录和反映了商朝的经济政治情况,如狩猎、 战争、祭祀、婚嫁等,还有一些商王室的占卜活动。
甲骨文是一种比较成熟的文字。我国有文字可考的 历史,就是从商朝开始的。
三、周朝
(一)建立:公元前1046年,周武王伐纣建立周朝, 定都镐,史称西周
(二)夏商周统治措施(共同点)
目的:为了维护社会秩序和对外征战。


文化成就
世袭制、 大型宫殿
在中华早期 文明史上的
地位
国家初创
商朝
约公元 前1600年

青铜铸造业、 文字成熟、

甲骨文、强大 的军队和严酷
青铜铸造业
的刑罚
繁荣
西周
公元 前1046年
周武王
分封制、 礼乐制度
制度形成体系
夏朝 建立
商朝 建立
西周 建立
西周 灭亡
约公元 约公元 前2070年 前1600年
公元
公元
前1046年 前771年
早期国家与社会
一、夏朝
(一)夏朝的建立与统治 1、时间:约公元前2070年
人物:禹 2、地位:建立起我国历史上第一个王 朝——夏朝 3、禹死后,传位于谁? 启
从此,世袭制代替了禅让制
二里头遗址业村落 和作坊。
(二)夏朝的灭亡
夏朝历经400多年,于公元前 1600年前后被汤所灭。最后一个 国君是桀。
措施:建立强大的军队 制定严酷的刑法
军队和武器均已出现,军事战争频繁。 刑法的严酷性和非人性化色彩。
如果你是周王,你会怎样来管辖广大的被征服地区?
分封制
分封对象:兄弟和少量功臣 诸侯义务:服从国王命令,交纳贡品,守卫疆土,管 理地方事务,保卫周王室。 作用:确立了周王的权威,开发了边远地区,成为对周 围民族有较大影响的国家。
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2、统治措施
(1)建立强大的军队和严酷的刑法
(2)实行分封制
(3)实行严格的礼乐制度
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甲骨文所见商朝武器和使用情况简表
甲骨文所见商朝刑罚简表
建立强大的军队,制定严酷的刑法
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周天子
(国家最高统治者)
分 封土地和人民 制
朝 贡 和 征 战
诸侯
(封国内最高统治者,听命于天子)
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目的:
加强和巩固西周的统治。
受封对象: 周王的兄弟和少量的功臣。 从周王处获得土地、人口、 受封诸侯的权利: 仪仗…… 服从周王命令,交纳贡品, 受封诸侯的义务: 守卫疆土,管理地方事务, 保卫周王室。 分封制的作用:
西周 灭亡
东周 灭亡
约公元 前2070年
约公元 前1600年
公元 公元 前1046年 前771年
公元 前249年
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(一)夏朝的兴衰
P10

1、建立的时间、人物: 约公元前2070年
2、地位: 是我国历史上第一个王朝,标志着我 国早期国家的产生。 主要统治地区在今河南西部、山西南部一带。 3、夏朝的灭亡 夏朝历经400多年,于 公元前1600年前后 被汤所灭。最后一 个国君是桀。
史料分析
材料一: “封建亲戚,以藩屏周。”(《左传·僖公二十 四年》) “(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三 人。” (《荀子·儒效》) 材料二:“天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰 宗,士有隶子弟。”(《左传·桓公二年》)严嫡庶之辨, 实行嫡长子继承制。周天子以嫡长子继统,众庶子封为诸侯。 诸侯亦以嫡长子继位,众庶子封为大夫。 材料三:王公贵族各等层次在家里悬挂编钟是有严格规定 的,所谓“王宫悬(四面悬挂),诸侯轩悬(三面悬挂),卿 大夫判悬(两面悬挂),士特悬(单面悬挂)”。哪个布衣百 姓若是挂起四面(宫悬)编钟,会招致杀身之祸的。
建立的时间、人物: 公元前1600年前后
商朝的灭亡

公元前1046年, 牧野之战、周 武王灭纣。
2、商朝的文明成就
(1)青铜文明
(2)甲骨文
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青铜文明
A、概况: B、作用:
青铜铸造业发达,青铜器种类繁多,有礼器、 饮食器、兵器、 生产工具等。 渗透到社会生活的各个领域,使社会生产 和生活质量大大提高。 本网站版权所有
C、甲骨文的影响:
甲骨文已经具备汉字结构的基本形式,是一种比 较成熟的文字。我国有文字可考的历史,就是从 商朝开始的。
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甲骨文
(三)西周的建立与统治 1、西周的建立与灭亡:
建立的时间、人物、 公元前1046年 都城: 周武王 镐 灭亡的时间、人物: 公元前771年 周幽王
C、代表:
重832.84千克, 高133厘米、 口长110厘米、 口宽79厘米, 是目前世界上发现的 古代最大的青铜器。
该鼎是商王武丁的儿 子为祭祀母亲而铸造 的。
本网站版权所有 司母戊大方鼎
A、甲骨文形成背景:
商朝是个迷信鬼神的时代, 需要占卜。
B、甲骨文的概念
刻在龟甲和兽骨上的文字 叫甲骨文(象形文字)。
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西周等级示意图
礼乐制度
目的:有效调节社会矛盾,稳定社会秩序。
要求贵族在衣、食、住、行方面 内容(要求): 都要符合自己的身份,贵贱长幼 间要有明显差别 例如:贵族的“死”的称谓。 崩、驾崩 天子 诸侯 薨 大夫

文士
不禄
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原始社会(170万年前——公元前2070年) 夏 商 奴隶社会 西周 春秋:奴隶社会瓦解 东周 封建社会 战国:封建社会开端
秦、西汉、东汉、三国两晋南北朝、 隋、唐、五代十国、辽、北宋、西 夏、南宋、金、元、明、清 社会主义社会
(1956年——至今)
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早期国家与社会
夏朝文明成就二
大型宫殿
这些都城由哪些部分组成?
城墙、宫殿、 神庙、公共设施、街市、作坊
这些设施是怎么布局的?
内部:以神庙和宫殿等大型建筑为中心 周围:街道散布着许多农业村落和一些铸铜、制陶作坊 外层:城墙和河流
二里头宫殿复原图
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(二)商朝时期社会的发展 1、商朝的建立与灭亡:
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说一说
《三字经》中有“夏传子,家天下”这 句话是什么意思?在这之前王位传承采用何 种制度? 文明成就 家天下 一
什么是王位世袭制?
天下为公
历史上将国王权位视为一家一族的私产,实 行父死子继或兄终弟及的制度叫王位世袭制。
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“……夏有禹,商有汤。周文武,称三 王。夏传子,家天下。四百载,迁夏社。 汤伐夏,国号商。六百载,至纣亡。周武 王,始诛纣。八百载,最长久。”
—— 《三字经》
夏、商、周时期,史称“上古三代”, 是中华早期国家产生和发展时期。
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夏朝 建立
商ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 建立
西周 建立
确立了周王的权威,开发了边远地区,成为 对周围民族具有较大影响的国家。
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想一想,周朝时一个人的社会地 位和权力是怎么决定的? 血缘关系的亲疏远近。 (嫡长子继承制) 议一议,这与强调平等和奋斗竞 争的现代社会有什么根本差异?
现代社会人们的社会地位主要取 决于个人的学识、能力和才干等; 在现代法治社会中,公民拥有平 等的基本权利。 而当时西周社会只强调社会等级。
不同等级的人服饰的样式、服色、花纹等有较严格的规定:
帝王的服装花纹共分成12种,诸候们只能使用龙以下的纹 样,士用藻纹与火纹。大夫的服装上可加上粉米纹。



巾、帻
西周头上的首服主要有弁、冕、冠、巾、帻多种。冕是 王公诸侯的首服,弁是由天子至士的首服,冠是有身份 本网站版权所有 的人共用的首服,巾、帻一般人的首服。
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